第一篇：李艷麗2011-2012學年度第一學期教師個人發展規劃

2011-2012學年度第一學期教師個人發展規劃

雙山子中學李艷麗一、三——五年總體發展規劃：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的人格魅力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養，提高反思能力，成為研究型和學習型的老師。在教學和管理方面都取得一定成績。

二、年度發展目標：

1、3-5年內要熟練使用電腦。2、3-5年內能夠熟練使用電腦制作課件

3、爭取能寫一、二篇高質量的論文并爭取獲獎或發表。

三、具體舉措：

1、首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。

2、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。個人應該成為自己發展和學習的主體、主人；學習和發展的內容和途徑應該是全方位的；善于思考，在實踐中探求、感悟；要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；樂于動筆，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料。

3、繼續更新自己的專業知識，當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。

4、提高自己的教育能力，在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

第二篇：個人發展規劃-李小農

個人成長發展規劃

規劃目的：

為了順利完成學業，并為個人將來事業的更好發展打下堅實基礎，制定并靈活有效地實施個人發展規劃是非常必要的。個人發展規劃的制定，有利于對自我價值的定位，嚴密的發展規劃可以幫助自己在追逐理想的途中省卻不必要的麻煩，然后通過靈活有效地實施，從而建筑人生理想，實現人生價值，對父母與幫助自己的社會提交一份完美答卷。

規劃年限：

2012年9月—2015年

規劃分析：

2011年9月—2014年5月，此階段個人正處于知識獲取與積累的專科學習階段。個人應利用此階段時間相對充裕，注重個人理論知識的學習，提高個人專業技能，同時提升個人的人際交往能力、社會實踐能力等。在成長過程中不斷自我思索，將自身不足點通過自身努力逐步完善，為將來個人的更好發展打下基礎。此階段不僅是個人知識學習與積累的重要時期，同時也是綜合能力提煉的關鍵時期。

2014年7月—12月，此階段為學業完成階段，這一階段是人生所處于的重要十字路口，學業完成，填報預征入伍信息，經過半年時間的準備與等待，最終參加入伍，這是一個實現個人理想重要的過程，是邁出校園這座安全堡壘的重要一步。在這短短的半年時間里，可能會因為家庭、社會壓力等原因，在就業、入伍這兩條道路之間舉棋不定，但是，只要自己心中有一份堅持與努力，相信在“先入伍或先就業”這個問題上，自己會有一個理性的選擇，從而更好的在人生這條道路闊步前行。

2015年1月—2016年11月，此階段為義務兵役階段，進入到本階段后，個人理想得到了初步實現，同時也是人生價值的最初體現。希望通過這兩年的部隊生活，樹立起個人崇高的理想追求，提高個人的思想道德修養，增強個人頑強拼搏的生活斗志，拓寬個人發展道路，尋求更高方向的發展，從而更好地施展個人抱負，立足于這個社會。此階段也是自己第二次人生道路的重要轉折點，決定著一生的成功與否。

任務規劃：

（一）2012年9月—2013年2月，處于大二上學期專科學習階段，此階段是進入大學的一次蛻變，從此開始我的大學生涯開始步入正軌。進入大學生活的第二年，我的學習生活也會變得緊張而充實，此時也是個人知識積累與綜合素質全面提升的一個黃金時期，我需要牢牢把握此階段的成長路途，爭取自身的全面提高。

1．順利完成本學期所設各門功課，在保證各科成績沒有不及格現象的同時，爭取取得最好成績。

2．加強思想理論學習與實踐拓展，爭做一名合格的中共預備黨員。

3．在上學期學生社團工作開展順利的基礎上，完善在大學生記者團與就業指導協會的工作，通過社團學習工作，使個人整體素質全面提升。

4．通過參加系學生會競選，參選部長級以上學生干部一職。

5．本學期利用課余時間，熟練掌握Adobe After Effects及Corel Video Studio視頻制作軟件。

6．通過在本學期的努力，至少取得校級、院系榮譽表彰或證書一次。

7．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少10次。

8．在校期間，學會理財，控制在經濟上的浪費，每月生活費控制在500元以內。

9．寒假期間，找份兼職工作，在得到一定的經濟效益的同時，拓寬自己的成長道路。

10．學習基礎手語，保證能與聾啞人使用手語進行基本交流。

11．學習并熟練一套舞蹈，增加自己的興趣愛好。

（二）2013年3月—2013年8月，處于大二下學期專科學習階段，我的大學生活會變得忙碌而充實，同時也會伴有許多的迷茫與淡淡的空虛，此時我需要正確調整自己的狀態，堅定個人理想，通過不斷的學習充實自己的生活，為下一步計劃打下堅實的基礎。

1．完成本學期學校所設各門功課，保證各科成績沒有不及格現象，爭取各科考試取得最好成績。

2．加強個人思想建設，爭取綜合素質的全面提高。

3．通過在本學期的學生社團學習工作生活，使自己綜合能力得到提高。

4．在院系班級學習工作中，有一個新的突破，通過學生干部一職提升自己的在工作方法上的突破，更好的組織發展人脈資源。

5．注重多媒體軟件的學習，在PS、Dreamweaver、Flash軟件上能夠有新的突破，利用這三種軟件制作一份自己比較滿意的網站作品和其他多媒體作品。

6．取得至少一項專業技能鑒定證書。

7．通過在本學期的努力，取得校級、院系榮譽表彰或證書至少三次。

8．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少12次。

9．本學期生活費需要通過自己的努力承擔，至少有一半的費用來源于個人努力。

10．利用暑假生活，找份工作賺取一定的生活費用。

11．利用課余時間考取駕照。

（三）2013年9月—2014年2月，處于大三上學期專科學習階段，我的大學生活逐漸接近尾聲，之前所有的規劃任務在此階段需要做一個總結，并將為完成的目標進行最后的沖刺。

1．完成本學期學校所設各門功課，保證各科成績沒有不及格現象，爭取各科考試取得最好成績。

2．在個人思想建設方面，繼續爭取綜合素質的全面提高，爭做一名合格的中共黨員。

3．將所有學生社團工作向下一屆社團學生干部進行交接，逐步退出社團工作。

4．保持在院系學生會及班級中的學習工作熱情，同時在院系學生會換屆后，做好交接工作安排。

5．將個人自學軟件進行熟練，并在原來的基礎上自學3DS Max軟件，并有所突破，并取得至少一項技能鑒定證書。

6．通過在本學期的努力，取得校級、院系榮譽表彰或證書至少兩次。

7．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少10次。

8．通過自己的努力承擔本學期至少一半的生活費。

9．利用暑假生活，找份工作兼職幫父母減輕生活壓力。

（四）2014年3月—2014年6月，最后的專科學習生活階段，珍惜此階段最后的在校時間，完成所有課程的學習，順利完成學校安排的實習工作，取得學校的畢業證書。相對以往的學期生活而言，本學期最為短暫且忙碌，生活經歷也是大學生活中最為豐富的一個階段。大學生活的結束，也就意味著我們要踏上社會，離開象牙塔的保護，我們需要踏上未知的旅途，也許會經歷各種各樣的磨難，從而讓自己在荊棘坎坷之路上不斷成長。

1．完成本學期所有在校開設課程，不允許有不及格現象，并保持優秀成績。

2．思想上繼續要求進步，保證做一名合格的中共黨員。

3．正式辭退在學生社團所擔任的一切職務。

4．辭退在院系所擔任職務，完成最后一學期在班級中的工作任務。

5．本學期如果學校安排實習工作，應提前聯系實習單位，認真完成實習工作任務。實習工作中，保持與工作同時的良好合作關系，工作努力扎實，給實習單位領導留下良好印象。

6．爭取在本學期內獲得一次校級、院系榮譽表彰或證書，為大學生活畫上一個完美的句號。

7．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少5次，爭取在應屆畢業生晚會做一次節目演出。

8．個人組織一次集體性的聚會；班級同學聚會保證不缺席。

9．填好網上《大學生應屆畢業生預征入伍登記報名表》，做好預征入伍材料的準備。

10．通過實習工作與假期生活，自己承擔本學期所有生活費。

（五）2014年7月—2014年12月，處于學業完成階段，在自己結束了大學生活后，邁入了社會的第一步，這是一個開始，同時也是自己將要邁入軍旅生活前的一段等待與準備。此階段個人思想也會受各方面壓力不斷產生變化，所以應及時調整好自己的狀態，堅定自己的理想與奮斗目標，通過有關入伍信息的獲取適時調整。

1．時刻保持在校的學習熱情，利用半年的社會時間生活，實踐化自己的理論知識，爭取更高層次的進步。

2．畢業后，不應讓自己的思想停滯不前，應通過社會這所大學堂來獲取自己所需的新鮮血液，不斷用先進思想武裝自己，爭取做一名合格的中共黨員。

3．在此階段，找份工作，在工作中不斷學習與實踐，并通過自己的努力積攢下5000元的活動資金，為以后的發展奠定一點經濟基礎。

4．做好入伍前的準備工作，包括材料準備等，通過有關信息的獲取，進行分析調整自己的奮斗目標。

5．同父母家人進行一次遠途旅游，地點定在北京，青島，日照三個城市。

6．入伍送別時，給父母一個擁抱。

7．入伍前，與家人親戚朋友相聚，吃一次團圓飯。

（六）2015年，義務兵役生活階段。進入到本階段，我兒時的夢想已成為了現實，雖然我現在的理想不只是做一名合格的中國人民解放軍那么簡單，但在此階段，我的自信心得到了鼓舞，曾經的夢想得到了兌現，家人也會為我驕傲，這便是我想要的。當然，我前進的步伐并沒有停止，這對于我是一個全新的起跑線。

1．入伍后，遵守軍紀軍規，做一名合格的中國人民解放軍。

2．新兵軍訓時，通過不斷自我調節，盡快適應部隊生活。

3．保證每次訓練按時高效率完成，在各訓練科目中不做最后一名。

4．堅持寫日記的好習慣，記錄自己最真實的一面，記錄生活中最感動的一面。

5．結交五人以上的親密戰友，珍惜最難得的戰友情誼。

6．兩年義務兵役期間，通過各種渠道獲取最新國家關于應屆大學生入伍退役后的政策，方便自己進行下一步的規劃。

7．兵役期間，可根據最新的政策支持，結合自身實際，報考軍校，尋求個人更好的發展。

8．兵役期間，不斷加強自我知識的提高，保證與社會進步的節奏保持一致。

行動措施：

為了個人理想的最終實現，保證個人發展規劃的順利有效實施，基于現實條件考慮，制定幾點行動措施，幫助自己進行自我管理，自我監督。

在生活學習工作中應嚴于律己，努力做到以下幾點：

1．大學期間，我們的主要任務是學習，包括文化知識的積累和思想道德的修養，堅持每周都有兩課時的時間沉浸在圖書館。保證不曠課，上課不遲到，遵守學校規章制度，順利完成學業。

2．在校期間，廣交朋友，通過在校所任職務，拓寬自己的人際關系網。尊重師長，團結同學，善于學習他人長處，在與他人交往的同時，也是自我知識的積累與拓寬，應該謹記這一點，與他人和睦相處。正確處理與異性朋友之間的關系。

3．保持與家人，親戚朋友的良好關系，避免發生沖突，要時刻牢記自己的成長離不開他們的幫助。

4．生活中，時刻注意自己的言行舉止，談吐文雅，著裝整潔。在出入公共場合時，保持自己的良好形象，給人一種陽光，清新，帶有淡淡幽默的新時代紳士印象。

5．時刻關注了解大學生預征入伍有關信息政策，方便自己將來的理想道路，同時也為出現特殊情況時自己的規劃戰略調整，使自己的方向更有明確目的性。

6．學習工作生活中，要敢于承擔責任，遇事要有個人主見，要做到：聽取他人建議，自我果斷選擇。

7．注意保持正常的作息時間，時間控制在23：00之前睡覺，6:30之前起床，養成良好作息習慣。

8．堅持寫日記的好習慣，通過寫日記對自己進行自我反省與自我監督，時刻提醒自己不忘奮進。

9．堅持體育鍛煉，以每天至少60個仰臥起坐，60個俯臥撐的運動標準嚴格要求自己。養成晨跑的好習慣，保證每周至少有三天進行每次不低于五分鐘的晨跑鍛煉，同時多參加游泳、籃球、乒乓球運動。

10．在校期間，利用周末空閑尋找有關自己專業的兼職工作，利用業余時間，鍛煉自己的實踐能力等，同時也可以獲得相應的勞動報酬。

11．今后，通過各種措施對自己進行鞭策，不放松自己前進的腳步。

努力不一定成功，但不努力一定會失敗。

第三篇：教師個人十一五發展規劃學期總結

教師個人十一五科研規劃學期總結

本學期的工作已經結束了，對照自己的《專業發展五年規劃》內容以本計劃，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以總結：

一、在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、積極參加了學校組織的信息技術教師專業知識培訓

2、參加了本學校組織、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新；

3、利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

4、利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，勇于創新，使自己的教材開發能力再上了一個新臺階，同時，利用網絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、根據《五年規劃》中的“重點提高內容”，在本學年我對《五年規劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高自己的素質和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。

1、在信息技術水平方面，參加學校組織的信息技術專任教師專業知識及繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學水平和能力；

2、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學習交流過程中將繼續深入學習。

本學年還進行了一些具體的學習過程：

1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的的標準靠近；

2、通過了學校組織的培訓以及自學，提高了自身的專業水平和能力，并且在實踐課堂中得到了應用；

3、參加上級部門組織的各項有關信息技術的培訓，使自己的計算機水平更進了一層；

4、通過自身的實踐鍛煉，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生的較好的教學模式，并鍛煉、開發學生的全方面素質和能力。

三、本學年在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：

1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，并結合自己的實際教學進行了應用性嘗試；

2、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

第四篇：第一學期教師個人工作總結

李園小學2010-2011學年第一學期

個人工作總結

趙玉霞

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都寫了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分 析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

開場白

許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷： 動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。??“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，??“等你學了字母表示數，你也會算了”。??

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

第五篇：教師個人發展規劃

教師個人發展規劃

一、基本情況

1996年自從我在示范校畢業以后，我就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢，那就是要做一名優秀的小學教師。十多年來，我辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。先后被授予省骨干教師、市語文學科教學能手、縣域優秀人才，“十一五”期間教師專業化課題研究優秀實驗教師，縣教育系統優秀工作者，縣模范教師和模范班主任等榮譽稱號。

二、自我分析

在本職工作中,我能做到兢兢業業,勤勤懇懇,默默地奉獻出自己的青春與才華,雖談不上成績顯赫,但也碩果累累。工作中,始終樹立終身學習的觀念。仔細分析了一下自己的現狀,存在以下不足之處: 1.缺乏開拓創新的科研意識,教科研能力有待提高。2.需努力探索課堂教學的新模式、新方法,提高課堂教學效率。

3.需進一步提高專業理論水平與論文撰寫能力。4.課件制作能力還需認真學習。

三、發展目標

1、認真學習新的教育理念,提高自身素質。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教 1 育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強學習、進修,盡快提高專業化水平,力求有扎實的學術根底與理論底蘊。

2、加強信息技術的學習與運用。要與時俱進努力成為鉆研型的教師。

3、教學常規與教學科研一起發展,善于反思、總結,力爭做一名“科研型、學者型”的教師。

4、積極參加繼續教育培訓。

三、三年規劃

第一年(2012-2013學)

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩步地向前發展。

2、明確鉆研型教師的基本要求和發展方向:樹立正確的價值觀,讓自己具備強烈的事業心和責任感,敬業愛生,教書育人,為教育事業樂于奉獻;不斷更新教育觀念,能在現代人才觀、質量觀和以人為本促進主動發展的教學觀的指導下,組織實施教育教學活動;

3、加強專業理論學習,掌握一定的現代教育理論,對現代社會及其教育的基本特征、現代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。

第二年(2013-2014學)

1、繼續加強學科專業理論知識的學習和提高課堂實踐 能力

2、繼續向成為研究型教師方向努力:逐步形成較強的教育教學研究能力,善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,把握一般規律,用以指導教育教學實踐活動,求得提高教育教、學質量的實際效益。

3、努力使自己具有較強的創新意識,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,并善于結合教育教學實際,創造性地予以運用、博采眾長,形成教學特色。

4、積極參加繼續教育。

第三年(2014-2015學)

1、基本具備研究型教師的素養:有豐富的教學經驗;對教育教學有強烈的研究意識;有反思的能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為;在教育研究方面形成自己的特色。

2、努力成為科研型教師。

3、關注教育界的最新動向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為教學工作做好積淀。

四、具體實施方案

1、樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉。通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。

2、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

5、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累,走教學 與科研相結合的道路。

6、樂于動筆,提高教育科研水平。

(1)做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例1—2篇。

(3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

7、學習信息技術,動手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質量。因而能夠制作一些突出教學重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習和熟練信息技術,制作較難的課件是我的又一個發展目標。

三年的時間,說長就長,因為它凝聚著前輩的關懷與愛護,凝聚著我的辛勤付出;說短也短,匆匆間,時間便如流水般無聲息地悄然滑過,了無痕跡,無論怎樣,我都會按照既定目標,一步一個腳印地堅定走下去。更多內容源自