第一篇：音樂兼職教研員(吳丹)述職報告

述職報告

城關鎮紅樓小學

吳丹

二0一一年十二月

音樂學科兼職教研員述職報告

紅樓小學 吳 丹

在本年度，我不斷學習、努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高。自認為滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教研員。現對自己的工作述職如下：

一、教師職業道德方面

我能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學，還是我擔任的部門（學校少先隊）工作，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領導、教師和學生滿意。我能不斷學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他教師制作課件，上網查找資料等等。

二、個人教學技能方面

１、尋求最新資訊，展示自己的才華

我積極參加了教研室組織的音樂教研活動和各種培訓。在2010年11月10日—2011年三月十一日參加教育部、財政部“國培計劃”—陜西省農村中小學骨干教師遠程培訓項目小學音樂學習，在2011年10月28日—2011年11月6日參加教育部“國培計劃—陜西省農村中小學緊缺薄弱學科骨干教師派尋項目”小學音樂教師培訓。在2011年12月參加了“現代遠程信息技術教育”的賽教。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向市內優秀音樂老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了備好每一節課，我上網查資料，同全國各地的音樂同行開展了網上交流，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

２、教法新穎活潑，課堂充滿活力

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學,做中學,學中審美,美中提高。

３、愛心融入音樂，盡力輔導學生

師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。我利用校本課程時間對學生進行耐心輔導，不明白的講解，不會彈就手把手地教，不會唱就自己示范，并及時對學習中的問題與學生一起解決。使他們在音樂課之外的活動中能大展藝術特長。

三、教學工作實績方面

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，同時我也收獲了一份份充實。少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事

們的贊揚。連續2年擔任學校大隊輔導員一職，抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作，抓好廣播員的培訓工作。在音樂教學工作中，我堅持以我校“兩年準備、三年跨越、五年成一流”的目標為根本，以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的。以狠抓課堂教學質量，提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學水平有一個新的跨越。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

紅樓小學：吳 丹

二0一一年十二月

第二篇：兼職教研員述職報告bymz

兼職教研員述職報告

賀

燕

云

榆林市第一中學分校

初中英語高效課堂導學案編寫之我見

賀

燕

云

榆林市第一中學分校

調研報告

榆林市一中分校賀燕云

高效課堂導學案編寫存在的幾點問題

榆林市一中分校賀燕云

作業教案

檢查情況反饋總結

榆林市一中分校 賀燕云

2012-2013學第二學期 八年級英語期末考試質量分析

一中分校賀燕云

第三篇：小學語文兼職教研員述職報告

小學語文兼職教研員述職報告

2011年3月，我榮幸地被縣教育局、縣教研室聘任為小學語文兼職教研員，并作為兼職教研員代表在聘任大會上做了表態發言。近一年來，在王英梅老師的具體指導和幫助下，我在“陜西省第六屆優質資源展示交流會”的課例展示環節中榮獲小學組第一名，論文《老師，請不要讓語言文字擱淺》獲省級一等獎，同時協助小教組完成了小學語文年段檢測質量分析。下面我就自己的工作簡要述職如下：

一、化作春泥更護花

2005年，因為工作需要，我調入紅樓小學擔任教導主任，并一直擔任中高段的語文教學工作，本學期帶四年級一班的語文課。這個班級共有65名學生，其中全托生19名，在校外托管的有10名，其余學生為走讀生，學生的組成結構比較復雜，而且大部分學生屬于留守兒童，缺少家長手把手的輔導。面對這樣的現狀，我將學生分成幾個小組，采取一對一互幫互助的合作學習小組，確保了每一個學生都不掉隊。在語文教學中，我更是注重學生學習能力的培養，注重讀寫結合的訓練。在教學了《鵝》《白公鵝》之后，我讓學生對比了兩課在寫作方面的異同之后，鼓勵學生運用貶義詞來寫自己最喜歡動物，學生寫得特別好，張芾洲同學這樣寫到：我家的狗少爺是一個“貪吃鬼”。每次我吃飯時，狗少爺都會跑過來蹲在我的面前，張著大嘴，伸出舌頭，搖著尾巴，用眼睛直勾勾地看著我，趕也趕不走。我故意逗它，從地上撿起一塊小石子，在它的眼前繞來繞去，它也跟著轉圈。看他這副貪吃的樣子，我不覺發笑。于是，我把石子扔了出去，而它呢，得意洋洋地、撒著歡地飛奔出去，迫不及待地叼起來，然后失望地圍著石子“哼哼”地叫著，灰溜溜地回到我的身邊，再一次賴在地上，用眼睛望著我，一副不達目的誓不罷休的模樣，真是有趣極了。還有一些同學的習作也令人忍俊不禁。令我驚奇的是，在我讀了這些學生的作文之后，他們的寫作水平明顯提高，而且再也不怕寫作文了。

讓每一個學生都有發展，是我語文教學的底線；讓每一朵幼苗都茁壯成長，是我義不容辭的責任；讓每一個孩子都幸福，是我執著追求的目標。我愿化作春泥，只希望朵朵蓓蕾含笑綻放。

二、衣帶漸寬終不悔

要干好一項工作，必須先癡迷于這項工作。我深愛著屬于我的講臺，深愛著語文教研工作，在自己的崗位上，我不斷創新，成績顯著。

擔任兼職教研員以來，我曾多次參加送教下鄉等活動。2011年4月，參加雙常規檢查工作并在羌白中心小學做示范課。同月，先后受沙底中心校、安仁中心校之約，為全鄉教師做公開教學《臨死前的嚴監生》，得到了與會教師的一致好評。2011年10月，在縣教育局、教研室組織的送教下鄉活動中，我作為點評教師和業務培訓教師，對來自范家片、戶家片、埝橋片的教師進行了新課程理念的培訓工作。

除了做好培訓工作，承擔示范課、公開課、觀摩課之外，我還多次被縣局抽調為評委。先后擔任過“縣教學能手賽教”評委，“小學語文說課標·說教材”評委，“大荔縣現代教育技術應用能手評選”評委組組長，并以公平、公正的評審原則得到了參賽教師的認可。

作為一名語文教師，主管語文教學工作的教導主任，我除了在自己的語文課堂上不斷嘗試、創新、研究之外，還利用全干會對語文教師的課進行點評。在學校的“青藍工程”中，我與年輕教師成佩結為對子，一學期來，指導該老師如何鉆研教材，如何落實課堂教學目標，怎樣上好一節課，并經常聽該老師的教改課。在11月份，該老師成功執教示范課《小熊住山洞》，得到了語文組老師的一致好評。作為語文教研組的下組領導，在每一次的教研活動中，我總能將自己在教學中的所得與大家一起分享，并將自己訂的《小學語文教學》《小學語文》等核心期刊上的最前瞻的教學理念和大家一起分享、探討。組織、主持召開了題為“電子備課應用實例分析”的教學研討會，申報了省級課題《多媒體環境下自主·合作·探究學習策略研究》，進行了《與經典同行，和圣賢為友》的校本教材編寫培訓工作，擔任三、四年級的主編，審訂1-6年級的教材，如今，這套校本教材已經印刷成冊，下學期開學初將會成為學生手中最精美的讀本。

教研之路，有起點沒有終點。身為一名兼職教研員，我深知除了要做好自己的本職工作之外，更重要的是帶動我身邊的教師迅速成長起來。為了拓寬教師的成長平臺，我為學校申請了博客，并獨自管理學校網站，與全體教師一起交流、研討，目前，我們學校的博客、網站已經成為教師了解學校最新動態的最佳平臺，還有外校的一些教師在我校的網站、博客上發帖、留言、交流。看著自己一手管理、創辦的博客、網站，我深感欣慰，雖然衣帶漸寬但終生無悔。

三、教壇沒有休止符

今年10月，我參加了國培學習，我交的作業、教學設計與反思、研修日志、教學故事等都得到了輔導教師的好評，并作為推薦學習的內容供來自渭南市各縣市的老師學習。

身為一名兼職教研員，學習是我不竭的動力，而筆耕則是我進步的必由之路。我撰寫的《渭南市實驗小學學習心得》在《大荔教育網》發表，論文《老師，請不要讓語言文字訓練擱淺》《識字寫字教學中的不等式》先后在省級論文評選活動中榮獲一等獎。

有播種就有收獲，有付出才有成就。2010年4月，我有幸參加了陜西省第二屆中青年課堂教學觀摩研討會，并現場執教《去年的樹》一課，結果只得了二等獎。我細細分析自己的問題，將自己的課和其余的11節課進行對比，尋找自己的不足，與同行的老師進行交流，并請碑林區的語文教研員進行指導，力求讓自己的課精益求精。2011年11月，在陜西省第六屆優質資源展示會上，我的展示課《天有不測風》在小學組的14節課中脫穎而出，獲得了第一名的好成績。

然而，教壇沒有休止符。成績只會成為我不斷前進的動力。我將立足本職工作崗位，以《兼職教研員職責》為自己的座右銘，在各種活動中不斷歷練自己，讓自己的羽翼更加豐滿，成長為特級教師、名師。

回顧自己一年來的經歷，我也感覺到了自身的不足，例如干工作缺少恒心和毅力，而且鋼筆字還不過關。我將克服自己的缺點，不斷努力，使自己在教研方面再創佳績。

李小峰 2011年12月

第四篇：教研員述職報告

教研員述職報告范文

尊敬的各位領導、各位校長：

日月如梭，時光荏苒，忙碌而充實的一年轉眼間又結束了，回顧逝去的歲月，感慨之情油然而生。作為一名普通的教研員，我感到欣喜的是，我得到了各位領導的肯定，和中心校李校長的培養、指導和幫助，同時也得到了在座各位校長的大力支持，圓滿完成了中心校2012年的各項教研工作，和我所擔任的其他工作，并取得了較好的成績。現將一年來的工作情況匯報如下：

一、政治思想方面

我自始至終把思想政治素質的提高當做開展各項工作的首要任務，我盡力做到：

1、理論聯系實際，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力踐行三個代表，深入貫徹落實科學發展觀，勤學政策，常看報刊雜志，聽新聞，了解時政，把握方向。

2、擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律法規，及中心校的各項規章制度。

3、積極深入區局組織的三評三改活動，密切干群關系，做到尊師、愛師、為師，情系師生，服務教學。

4、公道正派，嚴于律己，顧全大局，愛崗敬業，少說多做，多學多行。

5、桃李不言，下自為蹊，平時注重提高自己的修養，培養高尚的道德情操，作風正派，光明磊落，勇于開展批評與自我批評，踏實務實，深受領導和各位校長的信任和喜愛。

二、加強學習，深化專業素養。

為了能勝任教研工作，我不斷參加進修學習，豐富文化知識，已取得本科學歷。常看書，勤讀報，堅持聽課評課，積極投入中心校開展的讀書活動中。學政策，學理論，學《課標》，積極參加上級組織的各類研討、培訓會。向身邊的人、事學，向中心校李校長學習深厚的文化知識，善于開拓，善于創新，求真務實，真抓實干的精神；向寇書記學敬業奉獻，樂學善教作風；向各位校長學習各種管理，借鑒工作經驗，來提升我的工作能力。

三、工作熱情高，責任心強，勤奮敬業，注重實效。

工作實，說實話，辦實事，待人實。堅持出滿勤，遵守中心校的各項管理制度。對待工作積極、認真、重視，盡力做到善始善終，做到腿勤、手勤，該做的事不少做，該走的路不少走一步。

四、抓常規，重實效，勤奮學習，努力工作。

1、以課堂為重點，提高教學質量。積極開展展示課、公開課、觀摩課、研討課、評優課、教學評估等教學研討活動。

2、加強業務的檢查和指導力度。本，中心校抽調了管理經驗豐富、教學能力強的教師進行了兩次業務檢查，并及時通報檢查情況，有力推動了教學管理的規范化進程。

3、大力開展常規管理大家查大家評活動。提倡周備課，周檢查，月總結。

4、強化過程管理，完善中心校教育教學管理細則，全面落實教學質量的核心地位，確立提高教學質量的思路：初中抓三年，小學抓六年，從入學抓，夯實基礎，各有特點，突出巧教樂教，探索減負增效低負高效的課堂教學理念，確保我鎮教學質量穩中有進。

5、扎實有效地做好學生的陽光體育活動和健康教育工作，下發了實施方案和實施細則。

6、加強了中小學畢業班工作，下發了管理通知，并召開了畢業班工作研討會。

7、以校為本培訓師資力量。以校本教研為主陣地，開展了課題培訓會，請專家到會指導、講評。

8、積極配合中心校開展讀書活動，及時下發了問卷測試。

9、做好區教研室組織的調研檢測，并寫出詳細有指導性的調研分析，各校、各位教師借鑒、學習。

10、全面完成了職稱審驗、考核、分級競崗、職稱晉升工作。高效的完成了教研室、中心校組織交辦的其他各項工作。做了一些該做的事，有些該做的事沒做好。

第五篇：教研員述職報告

教研員述職報告

中學音樂教研員

劉愛榮

各位領導，各位同仁： 大家好！

我叫劉愛榮，現任中學音樂教研員工作。不知不覺中，忙碌而充實的一年的教研工作又結束了。過去的一年里在局領導的正確指引下，各位同仁的幫助下，我能按照科學發展觀的要求，用科學發展的理念，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務”的責任理念，為提高教師的業務能力，為提高課堂教學的有效性，為提高基層校音樂教學管理水平，做出了積極的真誠的努力。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任及各位同仁對我工作的理解與支持，也感謝領導班子成員的協作與指導,讓我真正體會到了這個集體的溫暖。分管中學音樂教研工作的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維也是有局限性的，今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

一、明確職責，深入一線

教育是藝術，藝術的生命在于創新。隨著音樂課堂教學方式、學習方式的改革，我深刻認識到作為教研員的職責，并以此指導著我的教研行動：

1.教研員是國家課程和教學大綱的詮釋者，是課程和教學理論的研究者，研究離不開教師，離不開學生，離不開課堂。因此，我工作期間經常走進學校，走進課堂，走近教師，走近學生，研究教材教法、課程改革、教師成長等等。多次深入基層聽課評課，同一線教師交往座談，收集教育信息，善于捕捉問題，及時解決問題。而且做到了多記，多總結，以寫促學，以寫促思，以寫促研。

2.教研員是新課程的“研究者”，是貫徹新課程的“促進者”，更應該是新課程的“實踐者”和“帶頭人”，在這方面我與一線教師形成一種平等共建的關系，共同切磋，共同進步，互動發展。與教師們一道認真的學習，努力的鉆研音樂教學的新理念、新理論，研究教學方法、學習方法，以“研究”的成果提高“指導”的水平，以“促改”的策略提高“管理”的成效，使教研工作“研之有效、行之高效”。課堂實踐是我們獲取課改經驗的堅實土壤，所以教研室安排我們到學校蹲點，定期上課，不僅避免造成指導和實踐之間的脫節，而且能獲取課改的親自體驗與一線教師形成平等共建的關系，共同進步。

二、主抓課堂，多元互動

新課程呼喚新的教研模式，作為音樂教研員的我多年來采用開放的思想、開放的氛圍、開放的方法來開展教研常規工作。

1、以課堂為重點，提高教學質量。課堂教學是提高教學質量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“觀摩課”、“亮相課”、“研討課”、“評優課”五種類型課的探討。平時我主動與學校聯系，主動要求聽課指導工作，從調研入手，深入學校，有針對性的參加學校的教研活動，通過隨堂聽課，與教師一起研究、討論問題，并提出解決的辦法，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動，走入課堂，深入教師，我能夠主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，定期和不定期地檢查指導校本教研的開展，發現亮點及時推廣，如存在共性問題集體研討解決，如通過聽課，發現教師們的教學理念變了，不再牽著學生走了，而是大膽的放手讓學生自己學，留給學生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學習的權利還給了孩子們，把說話的權利也還給了孩子們，并且關注每一個學生的學習，尊重學生的差異性，允許學生說錯。重要的是我們教給孩子們學習的方法，讓孩子們學會欣賞，學會感受，學會聆聽，學會表現，我們不是在培養音樂家，而是在培養人。

同時也發現了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學形式單一，教案與課不統一等一些通病，發現問題后，及時與教師交流，使問題得到解決。由于抓住了課堂教學這一中心工作，教師課堂教學效率得到了顯著提高。

2、以教研活動為著力點，以網絡教研為突破口，推動師資建設。網絡化教研是我教研室工作的一大特色，平時加強學科專題和教研討論等工作，我作為中學音樂教研員也定期召開網絡教研活動，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍，并定期召開校級、鄉級教研活動，努力使教研工作成為推動教師專業發展的主陣地，由于我縣中學音樂教師短缺，有不少的代理教師，綜合素質相對較低，針對這一現狀，我始終把提高教師授課水平，提高課堂教學效率作為教研工作的重中之重，所以多次組織全縣中學音樂教師集中培訓，學習新課標以及高效課堂理念等等，從而促進了教師們的專業化發展。

三、學習研究，提升水平

對于教研員，教育理論是非常上位的，是影響我們一系列教育行為的重大問題。如果教研員和一線教師死抱著傳統的教育理論不放，以一種被動應付的心態對待課改，即使是一流的課程標準、一流的教材，實施起來也會事倍功半，甚至還會南轅北轍。因此，我認為轉變觀念的根本途徑就是學習。首先，我逐步熟悉通識性培訓內容，逐步加深對課改的背景、指導思想、目標、內容和實施方法等的認識和理解。其次，抓緊對音樂課程標準的研究。我覺得教研員要在教師教學行為和專家理論之間架起一個理論與實踐相結合的橋梁，把教師的教學實踐與研究融為一體，使之成為促進教師的專業持續發展、能力不斷提高的過程，幫助教師盡快地、較好地把新的音樂教育理念轉化為自己的教育行為，構建起新的課程觀。

四、開展文藝活動，搭建藝術平臺

1、積極組織單位同事參加慶國慶、慶元旦、慶教師節等文藝匯演，排練并成功演出了聯唱、合唱、快板、舞蹈、樂器等節目，受到局領導的好評。

2、配合普教股工作，利用將近一個月時間對各校的音樂教學做了完整的考評工作，工作中我認真負責，實事求是，做到了公平公正，使得工作順利完成。

3、配合局辦公室工作，積極組織各校推薦節目參加“消夏晚會”匯演，得到當地群眾的肯定，受到好的社會影響。

五、在教研活動中發現的問題與前景設想：

1、教師鉆研教材不夠深，授課中重點不突出，隨意性較強，比如教師們往往降低教材的難度，注重歌唱教學，而避免了合唱教學等，還有教學方法的創新程度不夠，總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，對這一問題，以后繼續加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創新教學方法為目的，做好高效課堂的開展與落實。

2、教師的思路還不夠寬闊，外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。對這一點，以后加大集體說課、總結的力度。對每位教師的公開課，都要做出恰當的評議，避免總會“頌經”的常規，讓老師們集思廣益，使一些有價值、有創意的做法及時得到交流和傳播，達到相互學習、取長補短的效果。還要盡量給老師們提供外出學習的機會，學習最新教法和先進經驗。

3、教師的音樂教學的基本功有待提高，以后將組織音樂教師利用業余時間大練專業基本功，認真練習聲樂、鍵盤、自彈自唱的能力，使他們的自身音樂素質快速提高。

4、偏遠學校教學設備的陳舊，限制了教師的發展，限制了音樂教學和各項活動的正常進行。對這一問題我將于各校長溝通，配置音樂教學設備，努力完善音樂教學資源庫，改善音樂教學條件。我將繼續為各校豐富課外活動做出努力，使得各校在有效的完成教學任務的同時培養學生的各項素質。

在發現以上問題的同時我也不斷反思。反思，是教研員專業發展和自我成長的核心因素，能使教研活動成為一種自覺的實踐，能梳理教研工作的思路，不斷反思能發現教研工作的問題和不足，進而改進完善教研工作。自己雖然多年來飽滿熱情和積極狀態去工作，但由于知識和技能水平上還欠成熟，有些工作還是不夠順利，不夠完善，缺乏創新性工作，在教師的指導方面，缺少靈活自如，以后我要不斷加強自身學習，克服不足，吸取和發揚優點，爭取更大成績。

在以后的工作中，我將根據縣局領導的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全縣音樂教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理，將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本學科特色的管理建設，努力加強中學音樂教學教研工作的計劃性、真實性、特色性、科學性和實效性建設，全面提高每位教師的教育教學質量，為我縣的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

我的述職到此結束，謝謝大家！