第一篇：兼職教研員工作總結

兼職教研員工作總結

青銅峽五中 湯紅梅

被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責任重大！在張麗雅老師的具體指導和幫助下，兩年來，對每次全市初中英語統考試卷所任相應年級的試卷做卷面分析，認真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導我帶領英語科全體教師本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發展”的工作思路，以全面提高英語教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現簡要總結如下，請批評指正：

一、強化學習，促進教育理念不斷更新 通過組織召開全校英語科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。我每學期聽課不下二十節。每次聽完課后和做課的老師認真分析本節的得與失以及改進和提高的方法。每學期我主動承擔一次觀摩課和研討課，和大家一起來討論中存在的問題。我校和甘城子學校結對后，我送課下鄉到甘城子學校受到好評。

1、認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求。并且通過市教研網和五中校園網絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。

2、在英語教研組內實行定期學習制度，并經常向學科教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的理論修養和業務素質。每學期寫的業務學習筆記不少于10000字，每周二為集體備課時間，各年級教師認真討論分析教材和教學中的重難點，搞好課堂教學提高課堂效果，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

二、全面推進，層層落實，努力提高教學質量

兩年來，帶領英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養、習慣養成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉化，防止學生分流分化現象過早出現。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。努力做到“級級把關，層層落實”。

三、強化科研，努力提升教研質量

兩年來，帶領英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。兩年來，在教育局的領導下，在教研室的領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，掌握和了解到一線老師的教學和工作情況，從他們身上學到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。

一年級班主任工作總結2 素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我擔任一（7）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課、自習課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和自習課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現，本學期我班涌現出的好人好事不計其數，光拾金不昧的就三十多件。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經常采取多種形式，培養學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創設具體的教學情境，讓學生通過錄音，幻燈投影，教學課件，實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班巴音胡同學，經常上課發呆，不肯做作業，還說讓我不要管他。還有我班的馬哈吾亞同學，上課小動作不斷，作業也不能按時完成。但是我沒有放棄他們，而是手把手的教他們，利用具體的教學情境教他們如何計算100以內的加減法以及時間的認識。抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵，在學生面前夸獎他們是聰明的孩子，在六一兒童節時為了表揚馬哈吾亞的進步，經過全體同學的表決，決定推選馬哈吾亞同學為少先隊員。漸漸的，他們不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、摔傷，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時送往醫務室包扎救治。有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學癲癇病突發，為了防止他咬到自己的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里。所以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我帶領學生積極參加學校的各項活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災區獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀律優秀班級和文明班級。同時開展了一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

五、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班通過**投票選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，我們小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

愛爾蘭學校名單

為幫助自費出國留學人員正確選擇國外學校

教育部公布33個國家學校名單（新聞稿）

一、基本情況

愛爾蘭國家教育主管部門為愛爾蘭教育科學部。大學（University）享有高度自治。其它高等教育機構的學位頒發狀況由愛爾蘭教育科學部所屬高等教育及培訓授予委員會（The Higher Education and Training Awards Council，簡稱HETAC）監督，所頒發的文憑亦須經該機構認可。理工學院為獲得高等教育及培訓授予委員會認可，可以以本校名義頒發文憑的院校。

愛爾蘭的語言學校一般都具有招收外國留學生的資格，大多以招收外國學生為主，有的學校主要招收中國學生。與此前公布的名單比較，此次公布的名單中不包括由高等教育及培訓授予委員會直接頒發文憑的其他高等教育機構。

二、名單

國立大學

1.The University of Dublin, Trinity College(TCD)2.University College of Cork(UCC)3.University College of Dublin(UCD)4.National University of Ireland Galway(NUI GAL)5.National University of Ireland Maynooth(NUI MAY)6.The University of Limerick(UL)7.Dublin City University(DCU)可頒發愛爾蘭國立大學（NUI）學歷學位證書的5所高等學校

1.Royal College of Surgeons 2.National College of Art and Design 3.St.Angela’s College of Education 4.Shannon College of Hotel Management 5.The Institute of Public Administration 注：頒發愛爾蘭國立大學（NUI）學歷學位證書系指由四所國立大學建立的聯盟，以愛爾蘭國立大學的名義頒發學歷學位證書。聯盟中的四所國立大學為：

University College of Cork(UCC)University College of Dublin(UCD)National University of Ireland Galway(NUI GAL)National University of Ireland Maynooth(NUI MAY)理工學院

1.Institute of Technology, Carlow 2.Athlone Institute of Technology 3.Cork Institute of Technology 4.Dundalk Institute of Technology 5.Galway-Mayo Institute of Technology 6.Letterkenny Institute of Technology 7.Institute of Technology, Blanchardstown 8.Limerick Institute of Technology 9.Institute of Technology, Sligo 10.Institute of Technology, Tallaght 11.Institute of Technology, Tralee 12.Waterford Institute of Technology 13.Dun Laoghaire Institute of Art, Design, and Technology

2A 班級___________姓名___________ Module 4 The natural world 自然界

一、單詞

1、名詞 自然界：sun 太陽 moon 月亮 star 星星

sky 天空 flower 花 tree樹

animal 動物：fox 狐貍 hippo 河馬 monkey猴子lion 獅子zebra斑馬 bee蜜蜂 rabbit 兔子elephant 大象 panda 熊貓 tiger 老虎

地點：park 公園 zoo動物園 street街道

forest 森林

不可數名詞： meat 肉 grass 草 soup 湯

其他： table 桌子 umbrella 傘 van 面包車

window窗戶 box 盒子 yellow 黃色diamond 鉆石

2、形容詞 bright 明亮的 smooth 光滑的

soft 柔軟的 cute 可愛的 naughty 淘氣的high 高的 beautiful 美麗的nice 好看的

3、動詞 run 跑hop跳 swing 蕩秋千 close 關 take 拿 fall 掉落 pick 揀,摘

climb爬 draw 畫 colour 涂色 cut 剪

help 幫助, 救命 cry 哭 come來eat 吃

讀音區分：pick----pink help----hippo----hop write---white

cute 可愛的

hop 跳 take 帶、拿 them 他們

raindrop 雨點 fall 落 close 關

her 她的 with 用，和…一起 Wendy

二、詞組

in the sky 在天空中 little star 小星星 the moon the sun（moon和sun前必須加上the）

in the morning/afternoon/evening在上午/下午/傍晚 at night 在晚上

Tom’s Tom的(‘s表示誰的)in the street 在街上 in the park 在公園里 in the forest 在森林里 in a van 在貨車里 close the window 關窗

look at… 看…… pick the flowers 摘花

climb the tree 爬樹

三、對話

A:Look at the sky.Can you see the moon? 看看天空，你能看到月亮嗎？

B:Yes,I can.是的，我能。

A:Is it big? 它大嗎？

B:Yes.It’s big.It’s bright.是的，它又大又亮。

A:Thank you.謝謝。

A:Look at the sky.Can you see the stars? 看看天空，你能看到星星嗎？ B:Yes.是的。

A:How many stars? 有多少星星？

B:One,two,three… 一，二，三。。

A:Can you see the moon? 你能看到月亮嗎？

B:No,I can’t.不，看不到。

四、句子

1.Look at the sky/the moon/the sun/the stars.看看天空/月亮/太陽/星星。

2.---What can you see in the sky? 你能在天空中看到什么？---I can see clouds.我能看到云。

3.---Can you see the sun at night? 你能在晚上看到太陽嗎？

---No，I can’t.But I can see the moon and the stars.不，但我能看到月亮和星星。

4.---Look at the desk.What can you see? 看看書桌，你能看到什么

---I can see pencils and books.我能看到鉛筆和書。

五、語段

Look at the lion.It’s big.It can run.It likes meat.Look at the monkey.It’s small.It can climb the tree.It likes bananas.Look at me.I’m a hippo.I’m big.I can swim.I like grass.六、兒歌

Tom’s rabbit is smooth and soft.Tom的兔子又光滑又柔軟。

Tom’s rabbit sits on the table.Tom的兔子坐在餐桌上。

And eats Tom’s soup.在喝Tom的湯。

1.Look at the sky.2.--Can you see the moon?--Yes, I can.(No, I can’t.)3.—Is it big?—Yes.It’s big.4.—How many stars?—One, two, three…

5.—Look at the hippo’s mouth.—Wow!It’s so big!6.—Don’t pick the flowers.– I’m sorry.7.–I like this park.It’s big.It’s nice.四、以上內容請家長督促孩子每天認真讀三遍，然后在下面的表格里簽名：

法國留學如何在法國銀行開戶 在法國擁有一個銀行戶頭和信用卡是非常必要的。

在法國信用卡和個人支票的使用已十分普及。

在法國用信用卡和支票付款已超過用現金付款。

信用卡和支票使用方便，攜帶安全。

在法國辦理許多手續都需要銀行往來帳單。

銀行事項

法國所有銀行都可辦理開戶手續。

學生適合選擇一般信用卡(Carte Bleue)。

一般信用卡設有每月消費上限，一般為750至1300歐元，可根據具體情況申請。

一般信用卡設有自動取款機每周取款上限，一般為300歐元，可根據具體情況申請。

對于學生銀行會免去第一年的信用卡費，從第二年信用卡費一般為3至6歐元/月。

一般對于信用卡的透支，請在15天內務必將欠款補足，否則將影響你的銀行信譽。

警告: 且勿開空頭支票，否則全法銀行系統會取消你的銀行戶頭長達10年之久。

申請銀行戶頭所需資料

有效護照

在法有效居留

房屋合同

學生還需學生證

注意：請提前和銀行預約，開戶行只可以在你房屋合同的所在地或學校附近以及工作地點的周邊銀行開戶。

發生遺失

24小時信用卡掛失：0.836.69.08.80

24小時支票本掛失：0.836.68.32.08

如是被搶劫或偷竊的請立刻在案發地的警察局報案

24小時內到開戶行辦理相關掛失手續

特殊情況(以下情況一般只發生在巴黎地區)

剛從國內到巴黎讀書的學生經常會遇到以下情況。辦理居留時法國政府辦證中心需要申請人提供在法的銀行帳戶，而銀行對前來開戶的外國學生卻要求提供一年的法國正式居留。經常使剛來法國的學生不知所措，我們建議你做如下處理；

請和你的學校負責人聯系，讓學校幫你和學校的合作銀行進行預約開戶。此方法對于語言學校的學生無效，語言學校一般不負責學生的銀行開戶。

先在巴黎的中國銀行開戶，用中國銀行巴黎分行的帳戶去辦理居留。等拿到居留后在去申請法國銀行帳戶。因為法國很多商店不承認外國銀行的支票。

第二篇：兼職教研員工作總結

兼職教研員工作總結

擔任漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務員工作和三年級的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領導和學校領導交給的教育教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動，向有經驗的教研員學習，虛心接受批評，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學期初，就和其它的教研員一起制定本學期計劃，（1）和許老師一起完成小課題結題工作

（2）積極參加教研，觀摩縣級評優課，并將所學知識用于指導教學，收獲頗豐。

通過復習課的研討和中考復習指導，給三年級的復習確立了目標，并在每次課后提出修改方案，交流復習計劃，使三年級教學資源進一步整合，少走了彎路。

2、對自己高標準嚴要求，教研工作常抓不懈

（1）、認真開展集體備課活動，和同頭老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，發揚集體精神，共享彼此資源，體現合作精神。（2）、我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。平時推門聽課達30節之多。我校教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。學校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺使年輕教師的業務水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。（3）做為兼職教研員、我積極主動向有經驗的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作，并作專題講座，受到老師們一致好評。

3、強化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好三年級的教學工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學計劃在教研活動中和大家交流、研討。二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂，另外，我主抓三年級培優工作，認真備課，做好尖子生培養。

4、學習交流，扎實苦干

一學期以來，我多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業務。

回顧這一學期工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，如實施高效課堂，在扭轉教師的思想觀念意識上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創新能力、協調能力，我將更加勤奮工作，不斷前進！

第三篇：2009兼職教研員工作總結

2009兼職教研員工作總結

左各莊中學黃景橋

在市、縣教育工作會議精神及教研室整體教研思路的引導下，我充分發揮兼職教研員的作用，以探索具有本校特色的校本培訓為新思路、以培養教師專業化發展為主線、以新教材、新課標培訓和骨干教師培訓為側重點、以全面提高思品學科的教育教學質量為最終目的，按照2009年思品兼職教研員的工作計劃，我主要開展了以下幾年方面的工作：。

1、加強自身學習：

雖然教研室提拔我為思品的兼職教研員已有三年了，但總覺得自己的素質不夠高，在對相關教師的指導方面，還不能達到靈活自如的程度，在知識與技能水平上還有一定的欠缺。因此，在本，我認真履行兼職教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，努力提高自身業務素質。在日常教學與教研中，經常與上級的專職教研員萬國安老師聯系，在確保“各項要求有效落實”的前提下，不斷得到萬老師的指導，使自己在業務素質方面得到很大的提高。本，我認真研讀了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關法律，借以拓寬自己的法律知識層面，加大自己在理論修養與業務方面的素質。

2、加大師資培訓力度：

本學年，我經常深入課堂教學，進行教學實踐指導，結合“雙三課”、“集體備課”等活動，積極開展各級各類教研活動。提高教師的課堂教學能力。在課程指導方面，以教師專業化為導向，以實施新課程為核心內容，圍繞專業知識更新，專業能力訓練提高和基礎教育新教材等方面進行。加強理論與實踐的有機結合，推廣教師在新課程實施進程中的好做法，解決在此過程中的困惑和問題，切實提高了教師實施素質教育的能力和水平。

3、充分發揮骨干教師的作用：

在教學教研方面，我充分發揮了骨干教師作用，加大培訓力度，完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要給他們壓擔子、給任務、落實責任，對他們要高標準嚴要求，讓他們成為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”活動，結成互幫互學對子，在各項工作中相互學習、共同提高。

4、充分重視網絡的功能：.在日常工作中，我鼓勵教師充分利用網絡，發揮網絡研修的作用，引領教師在網絡研修中不斷提高。努力構建具有本校特色的校本培訓模式，充分調動了廣大教師的積極性。

5、工作中的不足：

本學期由于我在學校擔任畢業班的思品教學工作，工作比較繁重，在時間與精力方面投入到兼職教研員工作上相對少了一些，本人在網絡上的教學與教研的交流方面，還是要做更多的努力，在以后的工作與學習中，我應迎難而上，不斷完善，加倍努力、不斷前進，使自己的工作更上一層樓。

2010年1月

第四篇：兼職教研員工作總結

兼職教研員工作總結

在市教育局教研室整體教研思路的引導下，我以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，按照2008——2009學年語文兼職教研員工作計劃，我主要開展了以下幾方面的工作：

一、積極配合，抓好教研

科研強校是我校的發展戰略，教科研也是教師發展成長的必經之路。我被聘為2007年1月——2009年12月的兼職教研員后，更是殫精竭慮，開拓創新，積極配合專職教研員，為推動專職教研員工作貢獻自己的一份力量。

二、加強學習，提升素質

1、根據自身需求，我制定學習計劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，不斷提高自身的理論修養和業務素質。本學期我閱讀了《探究性教學案例》、《新課程下的創新教學設計》、《語文教學通訊》、《語文教材研究》、《小學作文創新教學》等書籍，撰寫了近二萬字的學習筆記。一分耕耘，一分收獲。2003年獲沙河市教學競賽一等獎；2004年《我講<麻雀>一課》榮獲語文教學研究論文一等獎； 2005 年，論文《上好綜合實踐活動課的一點體會》被河北省教育學會的《現代基礎教育研究》會刊刊用，并被評為優秀論文； 2007年，論文《上好綜合實踐活動課的一點體會》榮獲邢臺市科研成果二等獎；2007年11月和2008年5月,我輔導41位學生的作文被“中國小作家雜志社”分別評為一、二、三等獎，其中有13位同學獲一等獎，同時，我也被授予“特別優秀輔導教師獎”。

2、學校有時組織外出學習，觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野。本學年，我去杜郎口參觀學習，開闊了眼界，了解教學改革的新動態。

三、認真組織，強化研究

1、認真開展集體備課活動，發揚集體精神，共享彼此資源，體現合作精神。

2、開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質量，形成更為濃厚的教研風氣。每次評課，教師紛紛踴躍發言，相互交流、借鑒，成長很快。

3、工作中，我一直把“科研興教”作為重點來抓。在教學中，刻苦鉆研，勇于創新，始終站在教育改革的前沿。2003年新課改以來，一直致力于新的學習方式的研究，我上的多次公開課，均受到領導和老師們的高度評價。由于工作顯著，從2002年——2008年一輪的教學中，成績均為第一名，今年升二中全市統考，我班又取得了全市第一名的好成績。

四、互相促進，共同提高

為了擴大和優化教育資源,充分發揮教研員、教學能手的示范和輻射作用,整體推進教師教學水平,本學期我和幾位骨干教師自發組成了教育教學沙龍。活動采用了座談、研討會、上示范課、聽課、評課等形式，活動中，聽課教師積極探討，針對教學中存在問題，教師之間相互進行具體指導與熱情解答，使聽課教師受益匪淺，促進了各自教學水平的提高。

回顧這一學期工作，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進！

第五篇：2011兼職教研員工作總結

潛心教學研究實現專業引領

—2011年兼職教研員工作總結

新泰市東都鎮初級中學聶根霞

一個緊張充實的學期已經結束，回顧這一學期的教研工作，我能按照科學發展觀的要求，積極工作，履行職責，牢固樹立“教研育人，有效教研、有效服務”的責任理念。為提高教師的業務能力，為提高課堂教學的有效性，為提高基層學校教學管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面將本學期的具體工作匯報如下：

一、注重自我發展，營造積極的教研氛圍。

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持摘抄教育理論筆記、撰寫教育敘事或者教學教育論文，從未間斷。

本我參加了泰安名師論壇活動，有幸聆聽了各位名校長及名師的教育理念及教學理念，思想上得到了全面的提升，使我明白了教育不是低著頭走路，要學會吸收、思考、升華。我思考當前的英語課堂教學到底教給了孩子什么？我們的教學是不是帶有嚴重的應試化傾向？我們怎樣才能做到既提高孩子的英語素養又提高孩子的英語成績？為此，針對自己的課堂教學我進行了積極的嘗試。

1.在英語教學的各個環節，注重興趣領先、方法側重、任務驅動以及多樣性評價。比如說詞匯教學，注重將詞匯置于真實的情境中，融詞匯和句型于一體，注重運用，多維度展開詞匯教學。

2.采取多種方式，努力提高課堂教學效率。

課堂上注意變換教學方式，采用任務驅動以及時間限制的方式，激發學生積極思考努力參與，對學習小組進行捆綁式評價，形成了優

幫差、強扶弱的良好的學習氛圍，而且采取了分層作業，降低了學困

生的作業難度。每節課盡量采取不同的教學方式以增加趣味性以及對

英語課堂的期待，學生學習英語的興趣空前高漲。

3.培養學生良好的英語學習習慣。“凡事預則立，不預則廢”，因

此，我讓學生養成預習的良好習慣，每節課前布置明確具體的預習任

務并在課堂上進行檢查，大大提高了課堂效率及課程進度。一學期下

來，學生基本形成了“課前預習—課堂記錄—課后復習”的學習習慣。

俗話說“天道酬勤”，憑著一份執著和永不服輸的精神，我所教的兩個班的成績有了質的飛躍，在學校各類競賽中表現出色。

二、學校教研工作

我負責學校教導處工作，起著上通下連的紐帶作用，而且是

包學科領導、英語學科帶頭人以及校本課程研發小組負責人，可以說

身兼數職，工作非常繁忙。但“在其位，謀其政”，本學期學校教研主

要做了以下幾個方面的工作：

（一）教育教學工作經常化、序列化、科學化，實施“主題活動

月”方案

為促進學校教育教學工作經常化、序列化、科學化，彰顯我校的辦學特色，全面提高教育教學質量，我們制定了“主題活動月”實施

方案。九月份是“規章制度、教學常規”規范月，我們研讀、學習市

教育局下發的《初中教育教學工作評估方案》，修改了我校教育教學

工作量化標準，制定了學校教育教學工作評估方案。十月份是教師素

養展示月，組織教師進行素養大賽，并進行表彰獎勵。十一月是“小

課題”推廣月，教師就“先學后教、當堂訓練”課堂教學中的問題及

疑惑，申報小課題，寫出實施方案并付諸研究。十二月是經驗交流月，分別召開任課教師、班主任及學生經驗交流會，推廣優秀經驗，促進

教育教學。一月份是教學成果匯報月，本月分別進行小課題成果評比、優秀教研組評比并對學生進行全科質量評價。

（二）以“先學后教，當堂訓練”賽課活動為抓手，進一步加強課

堂教學改革，狠抓教研過程管理，努力打造“高效課堂”，全面提高

教育教學質量。

“先學后教，當堂訓練”這種教學方式能夠以人為本，喚醒每個學

生的自我改變、主動發展的意識，極大調動學生學習的積極性，使學

生真正成為學習的主體、學習的主人。為此，我們制定了“先學后教、當堂訓練”特色教學實施方案，要求全體科任教師在熟練運用本教學

模式的前提下獨創個人特色，以教研組為單位，由包學科領導帶領，進行組內成員及評教打分（本人不給本人打分）。活動結束后每組成員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計入量化。

在完成教研組賽課的基礎上，各學科組對照學科教學中的操作方

法及課例，再次深入學習，消化吸收。安排每位教學能手，學科帶頭

人及兼職教研員提供一節公開課，深化研究、共同探討。在兩輪聽評

課的基礎上，組織部分優秀教師上好示范課，以點帶面，全面鋪開。

通過此次活動，課堂教學在整體上發生了根本性變革。師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發展。學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都得到充分發展。教師們不斷反

思教學，在備、教、批、輔等教學環節上大膽探索，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。

（三）關注青年教師的專業成長，努力提高其執教水平，加強教

師隊伍新生力量的培養。

為促進我校青年教師的專業成長，讓青年教師更好地適應新課程

教學的需要，我們舉辦了第二屆青年教師大比武活動，比賽內容分為

兩筆﹝鋼筆字、粉筆字﹞、普通話、課堂教學一節。成績優異者頒發

優勝證書并給予物質獎勵。為了促進他們整體素質的提高，充分認識

到每一位教師都是一座寶貴的資源庫，要求他們借助“先學后教，當

堂訓練”課堂教學研究活動，做到三個“關注”，關注優秀教師的教

學設計和課堂實錄；關注教研室組織的教學研討會；關注教研組內每一位教師在新課程實施中取得的進步。努力使他們脫穎而出，增加我校教師隊伍的新生代力量。

（四）以課題研究為平臺，以特色發展為路徑，努力強化教師教科

研水平，促進教育教學工作向縱深發展。

本學期進一步落實教科研為“學校特色建設、教師專業成長、學

生素質發展”服務的工作方向，以高效課堂改革為內容，以課題研究

為平臺，努力提升學校的教科研水平。為此，我們創建“課題興校工

程”發展規劃，實行“一帶二引三全員”的工作思路。“一帶”即借

助十一五和十二五課題發力，先讓部分骨干教師和學科帶頭人先積極

參與進來，揭開其神秘面紗；“二引”即每個學科組制定課題，引導

本學科組成員參與研究；“三全員”即學校制定“問題即課題”小課

題實施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，根據施教心得，全員參與制定實施小課題。目前已有五個課題結題，如李波的《課堂

教學中發展學生主體性策略研究》、李玉同的《中學生物理實驗探究

能力評價》、尚緒兵的《如何保持學生對地理課的持久興趣》等等，已有11個課題立項，如李宗蘭的《如何讓學生的主體意識融入課堂》、宋劍的《課堂教學中教師講授的必要性實踐研究》、類衍秀的《作業

批改與反饋的策略研究》、王西英的《小組學習中如何幫助學困生的研究》······

本學期我校教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養、研究更實際”，尤其在制度方面，注意了以下幾方面工

作：

1、常規檢查采取周查月示制度，每周由包學科領導及教研組長

對每位教師的常規材料進行摸底檢查，發現問題進行面對面反饋，每月底對全體教師的常規材料進行集中檢查，將檢查結果公示并計入量

化。

2、大力掌控好單元測試關，實行單元考試匯報制，學校跟蹤檢

查，計入量化。

3、全力組織好集體備課制度，有包學科領導組織并

記錄。

4、鼓勵并幫助廣大教師將好的教學經驗集結成文，向教研部

門及相關雜志投稿。

5、采取多形式聽評課活動，如“同課異構”，“同

伴互助課”，“主題教研課”等，研討課要突出教學的某些環節，如重

難點突破、小組活動的有效性等等。推薦課、匯報課和優質課一定要

代表我校水平。

三.校間教研工作

在干好本職工作及學校工作的同時，我還積極參加新泰市組織的各

級教研工作，參加新泰市業務視導檢查活動，參加新泰市送課下鄉活

動。參加新泰市教科研會議，領取學案編寫任務。校內外聽評課達到

50余節，每節課后有針對性地進行專題研討，然后把優秀的教學經驗

帶回本校，對如何提高英語課堂的有效性進行輔導，及時解答新教師

在教學中遇到的問題、存在的困惑。這對于提升農村英語教研教學水

平無疑起到了振奮、指導和推動的作用。

伴隨著忙碌與充實，一學期已經匆匆離去，新的未來已在前面招

手，我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！一如既往地腳踏實地，在平凡的崗位上壘筑信念，竭力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。

2012年1月