兼職教研員工作總結1

自從xx年3月下學期被學校聘為兼職教研員以來，本人能積極參與學校的教育教學科研活動中，收獲不少，現總結如下：

1.xx年5月，負責餐旅教研組申報南寧市示范教研組的工作；

2.參與了國家社會科學基金教育學重大課題《職業教育校企聯合辦學的'實證研究》申報論證工作；

3.負責xx年度廣西中等職業教育教改項目《南寧三職校旅游、烹飪實訓基地建設》的申報工作；

4.xx年4月，在南寧市中等職業學校旅游服務學科組織的南寧市中職學校教學專題活動中承擔了一節公開課；

5.xx年3月，獲得xx年度南寧市中職學校教師課堂技能比賽獲一等獎；

6.xx年5月，參加了南寧市中等職業學校教學現場錄像課比賽；

7.xx年6月，撰寫了兩篇教育教學論文《項目教學法在中職旅游服務與管理專業教學中的運用》、《中職實踐能力培養之探究》并參加XX年廣西職業教育教學優秀論文評選；

8.xx年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲xx年學校德育工作研討會班主任經驗交流案例評比一等獎。

9.制作了《餐飲服務與管理》課程教學課件兩件。

兼職教研員工作總結2

回顧三年來我的數學教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了，兼職教研員工作總結。三年來瑤海區數學教研氛圍濃厚，這是教研室領導和專職教研員凌英度主任開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。下面我就擔任數學兼職教研員工作以來，總結如下：

一、兼職教研員的職責和作用

記得剛開始擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。凌英度主任就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學和教研工作于一身，是學科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協助區教研室開展全區的數學教研活動，核心內容就是“研究、指導、服務”，并及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發揮學科骨干教師的引領、示范作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經驗，要有示范引領的能力。

二、注重自我發展，營造積極的教研氛圍。

20xx年以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，在自己的.教育博客上，堅持每個教學周撰寫一篇教育敘事或者教學隨筆。如今我的教育博客已經成為促成我的專業成長的重要平臺。

從20xx年至今，每學期我都參加省、市、區開展的數學學科培訓學習。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果?；貋砗蠹皶r寫出學習反思體會，上傳到我的教育博客，與廣大的教育同仁交流，還把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。

三、做好引領工作，配合教研員推廣新的課改理念。

作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位數學教師。確實讓他們的教學水平得到提升。20xx年底，我還帶頭參加了全區優質課評比，比賽中我結合了新的教學思想，運用新的教學策略，對全體教師進行了引領。

四、配合教研員搞好常規教研工作。

為了提高數學教研水平，三年來，我主動配合凌英度主任搞了很多次數學教研活動。每學期初制定瑤海區中學數學教研活動計劃，根據各個學期的特點，開展了優質課比賽、示范課、研討課活動、中考復習研討、中學數學教師“五個一”基本功比賽，參加論文評選、教學資源評選。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公布反饋，讓結果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發揮了應有的評價、激勵作用。在積極主動創造性的開展本區教研活動的同時，每學期還承辦全市教研活動，精心組織，每次都得到了市教研室的好評。

五、做好培養教師工作，分層進行指導

1、青年教師培養。

對于青年教師，凌英度主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優質課評比或研討課活動，舉行數學教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師，多給機會多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。

2、老教師的培訓。

對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數學教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。

六、取得的成績。

通過近三年的努力工作，確實取得了可喜的成績。現在全區教師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。一批青年教師已快速成長起來，教師的專業水平有很大的提高，教學質量有了保障。在每年市教研室舉行的數學論文評比活動中，我區每次都有大量的老師榮獲一、二等獎，在20xx年全市中學數學老師“五個一”比賽中，我區有4人獲一等獎，6人獲二等獎。在擔任兼職教研員期間，我個人也有多篇論文獲獎和發表，榮獲瑤海區網絡教研先進個人，20xx年還被評為市骨干教師。

七、自身不足及努力方向

由于我從事教學研究工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學習新的教育教學理論，提高自己的理論修養和專業知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個臺階。

八、一點建議

我在三年的兼職教研員的工作中，感覺到多數老師埋頭于課堂教學，疲于應付上課、改作業，對本學科的教育理論和教學技能掌握的不夠，建議教研室在今后的工作中，讓各學科的教研員領頭，加強本學科老師的業務培訓。

兼職教研員工作總結3

非常榮幸能被進修校聘為小學品德學科的兼職教研員。自認為本人專業水平不夠，難以挑起引領全縣品德學科的教學教研這副擔子，但我不懈努力，認真履行著我的職責?，F將今年本人的工作總結如下：

一、積極進取。

從我被聘為兼職教研員那一刻起，我就深知自己肩上的責任重大。雖然從畢業就擔任班主任，幾乎都兼任品德學科教學，但我從未系統、深入地學習品德教學大綱（課程標準）和教材，未深入挖掘過教材。因此，我進行了一系列的學習。

1、我虛心向進修校原品德教研員鄭校長學習。學習《小學品德與生活課程標準》《小學品德與社會課程標準》，詳細閱讀理解了小學品德課程標準的內容和教學目標，閱讀了課標解析讀本。力求做到對這門學科的整體把握，了解這門學科的學科特點。

2、學習各年段的教材內容，閱讀各年段教材內容的教師教學參考資料，了解每個年段教學時要把握的重難點。

3、感謝進修校給我機會，7月中旬參加了沙坪壩區教研員、xx縣教研員、骨干教師XX年暑期集中培訓，聆聽了六位專家教授高屋建瓴、深入淺出、幽默風趣的講述。尤其是江西師范大學黃恕伯教授提到紙筆測驗的頂層設計思考。給我們開發質量考核監測工具提供了參考與范本。比如他說的：

（1）、試卷的內容結構應當以三維目標為方向，在考查學生基本素質方面進行命題研究，引導教學從提高學生素質的方向發展，考前形成評價要點，對試卷內容進行規劃。

( 2 )、試卷的難度結構，要有易有難，送分送到家。

（3）、以甄別、選拔為主要目的，（如高考、中考。）要求在某區分點上要有較高的區分度。

（4）、以促進教學為主要目的，（如：期中、期末考試。）要求優秀率、及格率較高。當然也學到很多新的.教學理念。比如：構建生本課堂、做一個善解人意的好老師。不僅僅給我們的教研工作指明了方向，還非常有利于平時的教學。學完我撰寫了心得體會——《站在理論的荒原談感受》。

4、10月份開始的國培計劃，網上學習，從現代多媒體教學技術運用的學習到教師的專業素質和師德案例的學習，從品德課程標準解析到優秀品德課例的學習。全方位多角度解析，系統的知識體系，實際運用典型問題的解決策略，先進的教學理念，靈活的教學方法。我就像營養不良的莊稼得到了一次徹底的灌溉。利用所學的知識與培訓班的同仁們交流心得體會與經驗，提出質疑。并把這些運用于教學中。在網上學習我獲得了100分的總成績，自薦作業《大愛無言》被評為班級優秀，并被班級再次推薦給專家。遺憾，孩子生病沒能去參加線下集中培訓。

二、聽課評課。

本期10月份組織的“卓越杯”賽課活動。我作為實驗小學的教師，參與了組織指導董文禮老師參賽前的磨課活動。本次賽課，我擔任了評委，聽取了每一堂課。比賽結束，在鄭校長的帶領下，我們評委對這幾堂課做了點評，研討什么樣的課才是合格的課，什么樣的課堂才是精彩的課堂。我們感覺到本縣的品德課教學水平正穩步提高，漸發精彩，我們看到了各位參賽者的認真與熱情，我們也看到了各學校對品德課的重視。

三、開發品德測評工具。

我建立了全縣的品德學科交流qq群，以便各校學科帶頭人交流本學科的教學經驗和問題。我還組織了學科帶頭人開發小學品德學科質量考核測評工具，在各位學科帶頭人的共同努力下，我們共計開發了測評工具22套，形成了新的試題庫。本人獨自完成了本年度12套階段性測評工具的撰寫。

四、工作展望。

我深知自己的專業素質遠遠不夠，還得繼續加強學習。勤奮才能創造新業績，面對諸多新機遇，我將在小學品德科的領域里上下求索推陳出新，使自己對得起兼職教研員的神圣使命，帶動本單位的教師擁有更好的發展，真正成長成為能挑起全縣小學品德學科教學引領與指導這副擔子的人。

兼職教研員工作總結4

在市、縣教育工作會議精神及教研室整體教研思路的引導下，我充分發揮兼職教研員的作用，以探索具有本校特色的校本培訓為新思路、以培養教師專業化發展為主線、以新教材、新課標培訓和骨干教師培訓為側重點、以全面提高思品學科的教育教學質量為最終目的，按照20xx年思品兼職教研員的工作計劃，我主要開展了以下幾年方面的工作：

1、加強自身學習：

雖然教研室提拔我為思品的.兼職教研員已有三年了，但總覺得自己的素質不夠高，在對相關教師的指導方面，還不能達到靈活自如的程度，在知識與技能水平上還有一定的欠缺。因此，在本年度，我認真履行兼職教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，努力提高自身業務素質。在日常教學與教研中，經常與上級的專職教研員萬國安老師聯系，在確保“各項要求有效落實”的前提下，不斷得到萬老師的指導，使自己在業務素質方面得到很大的提高。本年度，我認真研讀了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關法律，借以拓寬自己的法律知識層面，加大自己在理論修養與業務方面的素質。

2、加大師資培訓力度：

本學年，我經常深入課堂教學，進行教學實踐指導，結合“雙三課”、“集體備課”等活動，積極開展各級各類教研活動。提高教師的課堂教學能力。在課程指導方面，以教師專業化為導向，以實施新課程為核心內容，圍繞專業知識更新，專業能力訓練提高和基礎教育新教材等方面進行。加強理論與實踐的有機結合，推廣教師在新課程實施進程中的好做法，解決在此過程中的困惑和問題，切實提高了教師實施素質教育的能力和水平。

3、充分發揮骨干教師的作用：

在教學教研方面，我充分發揮了骨干教師作用，加大培訓力度，完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要給他們壓擔子、給任務、落實責任，對他們要高標準嚴要求，讓他們成為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”活動，結成互幫互學對子，在各項工作中相互學習、共同提高。

4、充分重視網絡的功能：。

在日常工作中，我鼓勵教師充分利用網絡，發揮網絡研修的作用，引領教師在網絡研修中不斷提高。努力構建具有本校特色的校本培訓模式，充分調動了廣大教師的積極性。

5、工作中的不足：

本學期由于我在學校擔任畢業班的思品教學工作，工作比較繁重，在時間與精力方面投入到兼職教研員工作上相對少了一些，本人在網絡上的教學與教研的交流方面，還是要做更多的努力，在以后的工作與學習中，我應迎難而上，不斷完善，加倍努力、不斷前進，使自己的工作更上一層樓。

兼職教研員工作總結5

為了更好地貫徹教書育人、為人師表的方針，努力提高科研水平，在縣教育局教研室整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣、本校的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與學校領導與老師討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將工作總結如下：

1、我能組織帶領美術組全體成員搞好課程、課程標準及教材的分析和研究。幫助他們從培養目標的角度上全面認識課程；從掌握《課程標準》的精神實質上理解學科教學目的、任務；從教材體系和結構上把握德育、知識和技能等方面的層次；從教材的具體內容和學生認識水平的規律上抓準教材的重點、難點和關鍵。

2、身為教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。同時我能認真學習教育教學理論，掌握教育教學規律，熟悉本學科教學內容和教學大綱，不斷研究和創新教育教學方法，在教育教學中起模范作用。能積極開展教法和學法研究，并結合教法、學法研究的內容帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課。每學期上公開課4次，示范課2次。能經常深入課堂，發現本科教學中的經驗及問題進行分析，及時反饋給教研室。每學期聽課20節以上，評課不少于10節以上。

3、承擔題為“本土書畫資源課程開發的策略研究”的`市級重點研究課題，課題研究的過程中，不但要有詳盡的實施計劃。而且要有詳細的設施記載，資料收集應全面，觀點論證應工整有力，思路應明了清晰，預想要嚴謹透徹。不但要有數據統計，而且要有形勢評估。既要把握住總體研究目標，又要及時總結反思，調整局部的方向和策略，使課題研究工作更見實效。而且緊扣課題研究發表教育科學實驗論文兩篇，其中發表的市級論文《充分挖掘本地資源實施書畫素質教育》，國家級論文《充分挖掘本地資源，實施書畫素質教育》。

總結一年的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰，為學校教育教研做出更大更多的貢獻。

兼職教研員工作總結6

得知被評選為長嶺縣進修學校語文學科兼職教研員，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了領導以及同事的厚望。我希望經過自己的努力，使自身專業素質產生一個質的飛躍，盡可能地發揮兼職教研員的引領、研究與輻射作用。在這一年里，我認真履行兼職教研員的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業成長方面有了很大進步?，F將今年的工作總結如下：

一、取得的成績：

1、加強學習，在不斷提高自身素質帶動其他教師的學習愿望

我校一直開展轟轟烈烈的校本研培工作，作為兼職教研員，一定要轉好理論學習和方法探究工作，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，一年來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業書，從書中學習有關知識、理論，非專業書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養，理論水平和專業能力，切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。我認真學習的精神帶動了大家進行理論學習的熱情，從語文組到鄰組，很多教師都和我一起進行學習，年終學校進行的理論抽測中，我是第一名得了九十七分，而參賽教師平均分還高于八十五分。

2、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效，引領創新之路

我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業業并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，

愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

我認真準備每一節課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“十心”的教研課題后，又深入開展了“農村初中語文自主學習課堂教學”的教研課題研究。我盡情地放飛自己的教學設想。在教育教學中大膽的創新，讓興趣成為學生最好的.老師，調動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界。引領了我校開展轟轟烈烈教研活動，年內，教師們撰寫的“十心”方面論文就有25篇，在我校鋪開了濃郁的教研氛圍。

3、充分發揮兼職教研員的研究和引領作用，與其他教師共同提高

作為兼職教研員，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。我每個學期都至少上一節公開課，在南片教研會上，我的課獲得了聽課教師、領導的贊賞。我還組織語文組教師學習“新課程標準”和有關理論，觀看優秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。

二、存在問題和努力方向

我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為全校、全縣教育教學上的帶頭人。

回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思，如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的兼職教研員，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團

隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，更好地完成兼職教研員的工作！

兼職教研員工作總結7

我組借助于“兼職教研員”這一平臺，在我校校本教研中充分發揮引領作用，提升語文教研組整體實力。在于其他教研員的交流中，我發現他們都是師德高尚、業務精良、學識廣博的學科帶頭人乃至名師名家，具有豐富的教學經驗、先進的教學理念、掌握一定的現代信息技術教育手段、擁有深厚的教育理論功底。所以努力工作，發揮自己最大能量，把滿腔熱情投入到工作中去，現將今年的工作總結如下：

一、取得的成績：

在一年工作經驗基礎上，我今年工作開展起來比較順手，逐漸摸索出來提高自身素質，帶動大家共同進步的好方法。

1、傳在傳導中指明方向

“傳”就是傳導教育。“傳”側重于思想錘煉，是入門前的基礎性工作。宣傳新時期的教育方針，熟悉學校教育教學的常規要求、取得的成就，影響帶動其他教師熱愛本職工作，忠誠于黨的教育事業，樹立教書育人思想，嚴謹治教，努力鉆研業務，爭取盡快勝任工作。

①介紹自己的教學經歷。注重積淀自己的師德，確立指導教師的形象，使年輕教師深入了解優秀教師崇高的精神境界，起到感染青年教師的作用。

②進行業務講座。我結合自己先進經驗準備業務講座，教授其他教師如何進行備課、說課、評課的講座；作為教師應該具有的基本功。

③開設創新、示范課。我每學期要上一堂示范課，由組內教師進行評課，進行研究。給予其他教師仿效和借鑒的教學特色和風格，從而體悟教學的基本原理和規律，實現教學模式的舉一反三。

④教學科研傳導。每當自己的`論文發表時，我就會和其他教師談自己這篇論文寫作的體會，和寫作的思路，為年青教師的教學研究指明了方向。

2、幫在幫助中豐富經驗

“幫”就是幫助改進。年輕教師，特別是剛走上工作崗位的教師，工作積極性高，但缺乏教學經驗，我們老教師要幫助他們，對他們進行“引”與“扶”，多聽他們的課，課前參謀，課后小結，尋找差距，不斷完善，幫助他們改進教學方法，更好地把所學知識運用到教學實踐中去?！皫汀眰戎赜跇I務修補，是提高年輕教師教育教學能力的必經之路。同時我以隨堂聽課為主，檢驗年輕教師的教育教學能力，掌握其真實的教學水平。

（3）帶在帶動中培養能力

“帶”就是帶動激勵。年輕教師充滿朝氣，富有進取和創新精神，具有善于競爭的特點。因此在工作上要“給擔子”、“出點子”、“加偏食”等，教給其科學的工作方法，充分發揮才干，培養獨立、協調工作的能力。“帶”側重于給年輕教師提供機會，是年輕教師學會收獲的關鍵環節。

二、存在問題和努力方向

我今年對幫帶年輕教師研究多一些，但是對學生、對課程研究少一些，課程改革是當前學校工作的重點，也是教師研究的重點。就要求教師將主要的精力聚焦到課堂教學領域，去研究、去實踐、去構建生命化、生活化、主體化、互動化的教學活動；為課程改革服務，就要求教師要具有課程開發的意識，不是教教材，而是用教材去教，努力開發有利于學生學習和發展的各種課程資源；為課程改革服務，就要求教師積極進行促進學生發展的評價改革。所以在以后的工作中，我將在開發校本教材，構建我校語文教學新模式方面進行細致研究。

一路走來！我的兼職教研員工作，作為個人我收獲了成功的喜悅，我參與的國家級十一五規劃課題獲得中國德育專業委員會教學成果三等獎，我以及課題組成員撰寫的多篇論文發紛紛獲獎，我個人也被評為國家級先進實驗教師，我將忠貞不渝，直到永遠，并將繼續為農村教育質量的提高做出應有的貢獻！

兼職教研員工作總結8

由于教師人事調整的原因，本學期我擔任道臺橋鎮中心校小學英語兼職教研員工作，半年來，帶領英語科全體教師本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發展”的工作思路，以全面提高英語教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績?，F簡要總結如下，請批評指正：

一、強化學習，促進教育理念不斷更新

通過組織召開全校英語科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。

一是認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和教學新理念、新要求。并且通過縣UC教研網絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。

二是在英語教研組內實行定期學習制度，并經常向學科教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的'理論修養和業務素質。在開展一課多講的同時，我們全體英語教師常常在一起集體備課，反思不足，找出優缺點，真正實現教研的目的，不走形式，認真做好每一步工作。在本學期，我校有三位講課教師和兩位指導教師參加了英語“紅杉杯”優秀課評選活動，取得了優異的成績?？梢哉f，做到了全員參與。

二、全面推進，層層落實，努力提高教學質量

半年來，帶領英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養、習慣養成、理想教育的全面推進。

三、強化科研，努力提升教研質量

半年來，帶領英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。

半年來，在教育局的領導下，在教研室的領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。

兼職教研員工作總結9

在縣教育局教研室.體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣、本校的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與學校領導與老師討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處。

按照語文兼職教研員工作計劃，我主要開展了以下幾方面的工作：

一、加強學習，提升素質。

1、我帶領語文教研組實行定期學習制度，并經常向語文教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的理論修養和業務素質。本學期我閱讀了《探究性教學案例》、《新課程下的創新教學設計》、《語文教學通訊》、《語文教材研究》、《彼岸的教育》等書籍，撰寫了近二萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

2、學校有時組織外出學習，觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野。本學年，我去濱州觀摩了“市優質課評選”、“教學能手評選”，在二實參加了“ 實施有效教學，構建高效課堂”的同課異構活動。拓寬了視野，了解教學改革的最新動態，并在本校開展了相應的活動。

二、認真組織，強化研究。

根據期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在本學期我們從“同課異構”、“教師綜合素質大比武”、“教師課堂教學過關”、“課題研究”、“好書伴我成長”、“讀名著寫心得”等方面入手，有目的.，有計劃，有步驟地進行課程改革。

1、課堂教學，豐富多彩。課堂教學是教學教研的主陣地，本學期為了能更好的提高教學質量，我們圍繞 “構建高效課堂”開展了一系列的課堂教學活動。首先在全鎮范圍內開展了“同課異構”活動，在吸取別人同課異構活動思路的基礎上，我們把一篇課文的兩課時完.的課文教學呈現給大家，從而打破了同課異構一課時的局限，更真實更客觀的進行教學，我帶領五位教師通過一個月的備課解讀文本到.體備課，最后把自己對文本的.從不同角度展現給大家，縣教研室的李主任親臨活動現場并給予了精確的指導與高度評價。

在本學期我們還開展了“教師綜合素質大比武”活動，隨著活動的開展，老師個個躍躍欲試，辦公室、走廊里隨處可見老師們或是伏案練字，或是朗聲閱讀，或是涂涂畫畫，一股濃濃的學習氛圍呈現于眼前。 “教師課堂教學過關”更是讓人欣喜。在教師課堂教學過關中，所有的老師都運用了多媒體教學，不得不說活動帶動了老師們的學習熱情。

2、配合教研室作好研討會工作，并在會上多次作課，受到領導好評。并于第八期中小學班主任培訓會上作課，得到與會領導與老師們的好評。

3、開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質量，形成更為濃厚的教研風氣。學校青藍工程中我能有針對性地從教學環節、教學方法的變化來指導年輕教師。每次評課，他們也作為經驗的一次升華，紛紛踴躍發言，相互交流、借鑒，成長較快。

4、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。

語文組本學年共上交近三十篇論文，許多已發表。我撰寫的《規范書寫促良好習慣的養成》在《學苑新報》發表、《老師的作業本》發表在山東教育社、《走進梁鄒感悟梁鄒》、《從今天起開啟閱讀的大門》發表在縣教學研究，《有效課堂之我見》獲市一等獎，《愛是班級管理最貴的砝碼》、《現代教育技術與教育改革的關系》分獲山東教育科學試驗研究所一等獎和三等獎。承擔了“閱讀與積累”課題研究，主持了“小學自主實踐開放性作業的探索研究”課題的研究，已初見成效。

5、我本學期共聽課48節，評課35節，共做2次專題講座，上示范課5節，促進了自身的成長。

三、點亮一盞燈，照亮一大片（送教下鄉）。

為了擴大和優化教育資源,充分發揮教研員、教學能手的示范和輻射作用,進一步推進農村教育,本學期我組織并參加了的送教下鄉活動。活動.用了座談、研討會、上示范課、聽課、評課等形式，活動中，聽課教師的積極探討，送課者針對教學中存在問題的具體指導與熱情解答，使聽課教師受益匪淺，促進了全鎮教師的交流，深受教師們的歡迎。

如何把每項工作都做好，取得實效，其實有一定藝術。一年教學工作、業務學習、參加活動讓我看到了自己的不足之處，讓我更加感覺到自己的渺小與卑微，讓我看清了腳下的路。今后，我將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進。

兼職教研員工作總結10

根據縣進修校初教部工作會議精神，參照縣小學英語教研工作計劃，結合本校的實際情況，，本學期在英語科教學中開展了一些工作，現總結如下：

一、認真落實縣小學英語工作會議精神，組織召開英語教師會議，明確本學期的.具體工作

二、結合開學視導和日常專題視導，采取普遍聽課，聽家常課等方式，開展調研工作，撰寫了調研報告，提出了改進意見和建議。

三、積極參加進取杯杯教學大賽，及時上交教學設計、反思、說課、評課等賽課材料，展示課改常規課堂教學成果，為教師學習提供課堂教學研究范例。

四、積極參與英語教學評價測試題的征集、評選活動，保證完成上級分配的各項工作任務。

五、積極參加上級組織的各種活動，撰寫論文，認真學習常規手冊并成立英語學習協作體，及時撰寫心得體會，提高了教師執教水平及學習意識，推進全員練兵。

六、按時參加了UC教研活動，并積極發言。

七、建立了英語網上工作室，要好好利用此平臺，提高本校英語教師的業務素質及教學水平。

兼職教研員工作總結11

本學期科學工作本著“用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的科學綜合素養。積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在全體老師的努力下教學工作取得了一定的成績。

一、加強教師的科學素養

我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。

二、認真學習課程標準，制定工作計劃

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，科學教師學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各成員深入鉆研教材，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

三、認真做好常規教學活動，努力提高學生素質

根據教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。

課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業務水平。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平

為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題，以創設開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

五、構建教學策略，全面培養學生的`科學素養。

努力培養學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：

（1）、從教學目標上，發展學生的整體素質；

（2）、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態參與；（3）、從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

（4）、從教法上，啟發、導學、激勵、內化；

（5）、從教學要素上，語言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒體）、價值、人際關系等綜合使用；

（6）、從評價方式，關注學習結果，更重視過程。

六、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學；

2、對于學生的科學綜合素養仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養，整體的科學素質還需在上臺階。

兼職教研員工作總結12

擔任漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務員工作和三年級的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領導和學校領導交給的教育教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動，向有經驗的教研員學習，虛心接受批評，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學期初，就和其它的教研員一起制定本學期計劃。

（1）和許老師一起完成小課題結題工作

（2）積極參加教研，觀摩縣級評優課，并將所學知識用于指導教學，收獲頗豐。

通過復習課的研討和中考復習指導，給三年級的復習確立了目標，并在每次課后提出修改方案，交流復習計劃，使三年級教學資源進一步整合，少走了彎路。

2、對自己高標準嚴要求，教研工作常抓不懈

（1）、認真開展集體備課活動，和同頭老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，發揚集體精神，共享彼此資源，體現合作精神。

（2）、我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。平時推門聽課達30節之多。我校教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的.提高。學校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺使年輕教師的業務水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。

（3）做為兼職教研員、我積極主動向有經驗的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作，并作專題講座，受到老師們一致好評。

3、強化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好三年級的教學工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學計劃在教研活動中和大家交流、研討。二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂，另外，我主抓三年級培優工作，認真備課，做好尖子生培養。

4、學習交流，扎實苦干

一學期以來，我多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業務。

回顧這一學期工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，如實施高效課堂，在扭轉教師的思想觀念意識上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創新能力、協調能力，我將更加勤奮工作，不斷前進！

兼職教研員工作總結13

我被縣進修學校評選為“語文學科兼職教研員”已經三年了。為做好這項工作

我在網絡上認真解讀兼職教研員職責，明確自己的任務和義務。三年來，我深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡心盡力完成上級領導和學校領導交給的教育教學及教研工作，切實履行了自己應盡的職責。積極參加教研室組織的各種活動，向有經驗的教研員虛心學習，接受指導。下面就今年的有關情況作如下總結：

一、取得的成績

1、加強學習，提升素質

（1）、我深入研讀《語文課程標準》與初中段教材，在教學中實踐現代教育手段和方法，充分挖掘學科教學資源。本年度，我深入學習“新課程”方面有關書籍，豐富自己的教育理論知識，及時了解當前中學語文教改的'最新動向。增加教學底蘊，并認真撰寫教學隨筆。

(2)、積極參加各級培訓活動，不斷提高自己的理論修養和業務素質。一年來，我積極參加繼續教育和骨干教師遠程培訓。

(3)、在日常教育教學中努力進取，積極探索提高課堂教育教學質量的方式方法，從教學設計、課堂組織、學法指導、教學反饋、活動開展等方面大膽探究實踐。經常性的深入到學生中去，及時了解學生學習情況、生活情況、思想情況，既密切了師生關系又做到教育教學工作有的放矢，教學相長。

2、相互交流，開展教研

教科研是教師發展成長的必經之路。我被聘為兼職教研員后，殫精竭慮，努力進取，積極配合專職教研員，服從安排，認真完成專職教研員布置的工作任務。

(1)、做好校本教學研究認真開展好集體備課活動，發揚集體精神，共享彼此資源，體現合作精神。我帶領語文組教師學習《語文課程標準》與她們開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質量，形成較為濃厚的研究風氣。特別是與同年組老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，語文組教師業務能力提高很快成長起來。

3、學習交流，扎實苦干

一年多來，我多次外出聽課學習。每堂課認真聽，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的地理課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業務。

二、反思不足，需要提高

回顧這一年多的工作，還有一些不盡如人意地方，值得改進和提高。如在使用現代媒體技術上不如年輕教師，需要提高；在評課技巧和深度上還需要提高；語文學科內容廣泛、從古到今，而且與時俱進，深感加強學習、不斷學習的必要性。

三、今后的想法和努力方向

1、虛心向教研員學習，經常翻閱有關的教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和教研能力。

2、做好自己的本職工作，搞好校本教學研究，立足本崗，增強底蘊。努力成為教學改革的推動者和實踐者。

3、深入研究教師在課堂教學中出現的新問題和應對策略。

4、積極配合專職教研員搞好教研工作，充分發揮“中介”和“樞紐”的作用，認真完成教研員和領導交給的各項工作任務。

回顧這一年多的工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啟迪。作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創新能力、協調能力，時時處處嚴格要求自己，起到示范帶頭作用，為初中語文教育教學工作盡自己應有的貢獻。

兼職教研員工作總結14

我是縣教研室多年的“老”教研員了，隨著“研”齡的增加，卻越來越感到自身的山窮水盡了。開始當教研員的時候，因為剛從教學實踐中走來，所以要體會有體會，要例子有例子，寫起文章來是論據詳實，得心應手，游刃有余。而現在，雖不能說枯竭，卻總感到力不從心、勉為其難了。為什么？原因就是我離教學一線太久了，遠離講臺太久了，把“教”和“研”分開得太久了。然而“教”是研的源頭活水，是研的根本，離開了教，我們的研就沒有了生命力。雖然我們作為教研員可以深入課堂去聽老師們的課，但那總難免有隔靴搔癢、隔岸觀火之感，因為實際上我們還是脫離了教學實踐，成了“教”的旁觀者。所以，我們終究還是不能真正地、實質地讓“教”和“研”水乳交融。

新課程背景下，我們有必要對“教研員”的概念進行重新審視，不能總是固執地把教研員解釋為教學研究人員，必需賦予教研員新的內涵。顧名思義，“教”即教學，“研”即研究，“員”即人員。新形勢下我們應該而且可以把“教研員”的內涵解釋為“把教學和研究融為一體的人員”。能夠真正把教學和研究融為一體的人員是誰，當然只有教師。也就是說，只有教師才是實質意義的教研員。今天的教師肯定不同于保守的教師，今天的教師應該具有學者的氣質和研究員的魅力，應該不時追求專業的發展。專業發展的方法是多元的.，但做一個“把教學和研究融為一體的人員”即“教研員”，無疑是一條有效的途徑。

老師們開始可能不太接受這個觀點，甚至有些抵觸情緒，但只要我們執著地去滲透這種觀念，老師們一定是會慢慢接受的。

那么教師怎么才干把教學和研究融為一體？怎么才干走上“教研員”的道路呢？我認為主要應該做到以下幾點：

一、目標：達到行為自覺

今天的教師必需樹立這樣的觀念：我不只僅是一個教師，我同時也是一個研究者，我應該以研究者的姿態進入我的工作。不少優秀教師的經驗說明，有了這樣一種主觀意識，那么教師對待教學的思維方式就會發生改變，處置教學的態度就會隨之改善，體現在教學中的行為就會變得有“說服力”。從主觀上說，新世紀的教師也應該為自身定下“達到行為自覺”的目標。

二、戰略：不時解決“自身的”“具體的”問題

教師做一個優秀“教研員”的總體戰略就是要不時地解決教學中不時發生的具體問題。教學中的問題總是存在的，越是“能以研究者的角色姿態切入教學”的教師越能發現問題，發現的問題越有價值。這些問題其實就是要研究解決的課題。中小學現在搞課題研究的氣氛很濃，但我經常發現不少的學校、不少的教師研究的并不是他們自身的問題，而是他人的問題。這樣教師就不能真正地將教學與研究結合起來，不能真正地走上優秀“教研員”的道路。

三、方法：優選行動研究

解決問題的方法很多，但最適合中小學教師的應該是行動研究法。這種方法對中小學教師來說最易操作,最能解決問題,最有效，它不像實驗研究那樣需要控制很多變量，需要準確的計算和統計，需要嚴格的對比。簡單地說，行動研究就是用具體的行動去解決具體的問題，而不是停留于“紙”上的研究效果。比方某老師在教學中發現了一個具體的問題，那么這個教師就尋找一種解決這個問題的方法，然后用行動去驗證研究這個方法是否可行，假如不行，就要再想第二種方法，再用行動去驗證研究這種方法是否可行……直到問題得到解決。行動研究是把“教”和“研”結合得最緊密的方法，是最能把教師引上“教研員”道路的方法。

四、過程：教學反思貫穿始終

把教學和研究結合起來，必需落實在日常的教育教學過程中。日常的教學常規“備、上、批、輔、考、研”，在新課程背景下應該由“反思”這條紅線貫穿，而不應該像有的學校規定的那樣每周或每月反思一次。同時，我認為應該將教學反思作為課堂教學常規的一個必不可少的環節定下來，也就是說現在的一篇完整的教學設計就應該包括這樣一些主要內容：教學目標、教學重難點、教學方法、教學準備、教學過程、教學反思。學校應該把教學反思定為一個制度，并采取一些具體的可操作的措施加以落實。比方每節課后必需有“課后小記”等等，敦促教師形成反思的職業習慣。習慣就是素質。教師要走上優秀“教研員”的道路，反思的職業習慣務必形成。

兼職教研員工作總結15

不知不覺，20xx年已經過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協助下，我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我匯報一下我這一年的工作：

一、取得的成績：

1、加強學習，努力提高理論修養和業務素質

隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發感到自己對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備一定校本專業知識的現狀曾經一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業余時間從校本課程的含義、校本課程開發的程序、校本課程的優勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態，并且結合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學校開展的校本教研中發揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導特別注重校本課程開發與校本教材的使用，從20xx年起就自主研發校本教材——讀寫序列訓練。這些年一直踏實地做著。我撰寫的教學案例《長懷一顆感恩的心》被發表于20xx年《長嶺教育》第一期上。

2、協調配合，促進校本教研活動深入開展

一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以縣進修學校提出的校本課程研究思路為指導，以提高校本課堂教學質量為根本，以促進特色校辦學為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協助進修學校教研員做好教研與培訓的各項工作。下半年，是學校最忙的一段時間，要籌備南片教研會和學區教學研討會，我校既是基地校，又承擔著語文備課組的工作，我們忙得不可開交。在這樣的情況下，我帶領語文教師克服了種種困難，參與其中，活動前與教研員討論、交流，積極尋求適合當前課程實際的最有效的教學方法與模式，活動后能夠及時與其他學校教師進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果，使教研活動真正落到實處。

3、示范引領，發揮兼職教研員的帶頭作用

自擔任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。我積極創新，探索教學模式，上好每一節課，我與新課改一起成長，我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務，竭盡所能創造性地開展教研活動。在工作中我始終以縣進修學校整體教研思路的為指導，以提高課堂教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網絡教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。

二、存在的不足

由于我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創造性工作的習慣等方面還有待加強。

三、今后教研工作的思路和措施

1、不斷學習，時刻關注當今教研的趨勢和動態，積極尋求行之有效的教研方式和方法，為提高教育教學質量奠定基礎。

2、立足本校實際，關注全市發展，努力探求小而精、小而深、小而活的`研討活動形式，彰顯實效。

3、相互學習，取長補短，資源共享，活化研討活動的形式，豐富研討活動的內容，使研討活動的針對性和實效性進一步。

4、充分發揮網絡教研、博客平臺，進一步加強校級之間的相互聯系，切實強化各校化學教師間的相互交流，為促進化學教師的專業成長，提高化學課堂教學質量服務。

回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關注教師的專業成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！

20xx年12月

兼職教研員工作總結

青銅峽五中 湯紅梅

被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責任重大！在張麗雅老師的具體指導和幫助下，兩年來，對每次全市初中英語統考試卷所任相應年級的試卷做卷面分析，認真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導我帶領英語科全體教師本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發展”的工作思路，以全面提高英語教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績?，F簡要總結如下，請批評指正：

一、強化學習，促進教育理念不斷更新 通過組織召開全校英語科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。我每學期聽課不下二十節。每次聽完課后和做課的老師認真分析本節的得與失以及改進和提高的方法。每學期我主動承擔一次觀摩課和研討課，和大家一起來討論中存在的問題。我校和甘城子學校結對后，我送課下鄉到甘城子學校受到好評。

1、認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求。并且通過市教研網和五中校園網絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。

2、在英語教研組內實行定期學習制度，并經常向學科教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的理論修養和業務素質。每學期寫的業務學習筆記不少于10000字，每周二為集體備課時間，各年級教師認真討論分析教材和教學中的重難點，搞好課堂教學提高課堂效果，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

二、全面推進，層層落實，努力提高教學質量

兩年來，帶領英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養、習慣養成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉化，防止學生分流分化現象過早出現。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。努力做到“級級把關，層層落實”。

三、強化科研，努力提升教研質量

兩年來，帶領英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。兩年來，在教育局的領導下，在教研室的領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，掌握和了解到一線老師的教學和工作情況，從他們身上學到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。

一年級班主任工作總結2 素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我擔任一（7）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課、自習課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和自習課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現，本學期我班涌現出的好人好事不計其數，光拾金不昧的就三十多件。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經常采取多種形式，培養學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創設具體的教學情境，讓學生通過錄音，幻燈投影，教學課件，實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班巴音胡同學，經常上課發呆，不肯做作業，還說讓我不要管他。還有我班的馬哈吾亞同學，上課小動作不斷，作業也不能按時完成。但是我沒有放棄他們，而是手把手的教他們，利用具體的教學情境教他們如何計算100以內的加減法以及時間的認識。抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵，在學生面前夸獎他們是聰明的孩子，在六一兒童節時為了表揚馬哈吾亞的進步，經過全體同學的表決，決定推選馬哈吾亞同學為少先隊員。漸漸的，他們不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、摔傷，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時送往醫務室包扎救治。有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學癲癇病突發，為了防止他咬到自己的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里。所以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我帶領學生積極參加學校的各項活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災區獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀律優秀班級和文明班級。同時開展了一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

五、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班通過**投票選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，我們小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

愛爾蘭學校名單

為幫助自費出國留學人員正確選擇國外學校

教育部公布33個國家學校名單（新聞稿）

一、基本情況

愛爾蘭國家教育主管部門為愛爾蘭教育科學部。大學（University）享有高度自治。其它高等教育機構的學位頒發狀況由愛爾蘭教育科學部所屬高等教育及培訓授予委員會（The Higher Education and Training Awards Council，簡稱HETAC）監督，所頒發的文憑亦須經該機構認可。理工學院為獲得高等教育及培訓授予委員會認可，可以以本校名義頒發文憑的院校。

愛爾蘭的語言學校一般都具有招收外國留學生的資格，大多以招收外國學生為主，有的學校主要招收中國學生。與此前公布的名單比較，此次公布的名單中不包括由高等教育及培訓授予委員會直接頒發文憑的其他高等教育機構。

二、名單

國立大學

1.The University of Dublin, Trinity College(TCD)2.University College of Cork(UCC)3.University College of Dublin(UCD)4.National University of Ireland Galway(NUI GAL)5.National University of Ireland Maynooth(NUI MAY)6.The University of Limerick(UL)7.Dublin City University(DCU)可頒發愛爾蘭國立大學（NUI）學歷學位證書的5所高等學校

1.Royal College of Surgeons 2.National College of Art and Design 3.St.Angela’s College of Education 4.Shannon College of Hotel Management 5.The Institute of Public Administration 注：頒發愛爾蘭國立大學（NUI）學歷學位證書系指由四所國立大學建立的聯盟，以愛爾蘭國立大學的名義頒發學歷學位證書。聯盟中的四所國立大學為：

University College of Cork(UCC)University College of Dublin(UCD)National University of Ireland Galway(NUI GAL)National University of Ireland Maynooth(NUI MAY)理工學院

1.Institute of Technology, Carlow 2.Athlone Institute of Technology 3.Cork Institute of Technology 4.Dundalk Institute of Technology 5.Galway-Mayo Institute of Technology 6.Letterkenny Institute of Technology 7.Institute of Technology, Blanchardstown 8.Limerick Institute of Technology 9.Institute of Technology, Sligo 10.Institute of Technology, Tallaght 11.Institute of Technology, Tralee 12.Waterford Institute of Technology 13.Dun Laoghaire Institute of Art, Design, and Technology

2A 班級___________姓名___________ Module 4 The natural world 自然界

一、單詞

1、名詞 自然界：sun 太陽 moon 月亮 star 星星

sky 天空 flower 花 tree樹

animal 動物：fox 狐貍 hippo 河馬 monkey猴子lion 獅子zebra斑馬 bee蜜蜂 rabbit 兔子elephant 大象 panda 熊貓 tiger 老虎

地點：park 公園 zoo動物園 street街道

forest 森林

不可數名詞： meat 肉 grass 草 soup 湯

其他： table 桌子 umbrella 傘 van 面包車

window窗戶 box 盒子 yellow 黃色diamond 鉆石

2、形容詞 bright 明亮的 smooth 光滑的

soft 柔軟的 cute 可愛的 naughty 淘氣的high 高的 beautiful 美麗的nice 好看的

3、動詞 run 跑hop跳 swing 蕩秋千 close 關 take 拿 fall 掉落 pick 揀,摘

climb爬 draw 畫 colour 涂色 cut 剪

help 幫助, 救命 cry 哭 come來eat 吃

讀音區分：pick----pink help----hippo----hop write---white

cute 可愛的

hop 跳 take 帶、拿 them 他們

raindrop 雨點 fall 落 close 關

her 她的 with 用，和…一起 Wendy

二、詞組

in the sky 在天空中 little star 小星星 the moon the sun（moon和sun前必須加上the）

in the morning/afternoon/evening在上午/下午/傍晚 at night 在晚上

Tom’s Tom的(‘s表示誰的)in the street 在街上 in the park 在公園里 in the forest 在森林里 in a van 在貨車里 close the window 關窗

look at… 看…… pick the flowers 摘花

climb the tree 爬樹

三、對話

A:Look at the sky.Can you see the moon? 看看天空，你能看到月亮嗎？

B:Yes,I can.是的，我能。

A:Is it big? 它大嗎？

B:Yes.It’s big.It’s bright.是的，它又大又亮。

A:Thank you.謝謝。

A:Look at the sky.Can you see the stars? 看看天空，你能看到星星嗎？ B:Yes.是的。

A:How many stars? 有多少星星？

B:One,two,three… 一，二，三。。

A:Can you see the moon? 你能看到月亮嗎？

B:No,I can’t.不，看不到。

四、句子

1.Look at the sky/the moon/the sun/the stars.看看天空/月亮/太陽/星星。

2.---What can you see in the sky? 你能在天空中看到什么？---I can see clouds.我能看到云。

3.---Can you see the sun at night? 你能在晚上看到太陽嗎？

---No，I can’t.But I can see the moon and the stars.不，但我能看到月亮和星星。

4.---Look at the desk.What can you see? 看看書桌，你能看到什么

---I can see pencils and books.我能看到鉛筆和書。

五、語段

Look at the lion.It’s big.It can run.It likes meat.Look at the monkey.It’s small.It can climb the tree.It likes bananas.Look at me.I’m a hippo.I’m big.I can swim.I like grass.六、兒歌

Tom’s rabbit is smooth and soft.Tom的兔子又光滑又柔軟。

Tom’s rabbit sits on the table.Tom的兔子坐在餐桌上。

And eats Tom’s soup.在喝Tom的湯。

1.Look at the sky.2.--Can you see the moon?--Yes, I can.(No, I can’t.)3.—Is it big?—Yes.It’s big.4.—How many stars?—One, two, three…

5.—Look at the hippo’s mouth.—Wow!It’s so big!6.—Don’t pick the flowers.– I’m sorry.7.–I like this park.It’s big.It’s nice.四、以上內容請家長督促孩子每天認真讀三遍，然后在下面的表格里簽名：

法國留學如何在法國銀行開戶 在法國擁有一個銀行戶頭和信用卡是非常必要的。

在法國信用卡和個人支票的使用已十分普及。

在法國用信用卡和支票付款已超過用現金付款。

信用卡和支票使用方便，攜帶安全。

在法國辦理許多手續都需要銀行往來帳單。

銀行事項

法國所有銀行都可辦理開戶手續。

學生適合選擇一般信用卡(Carte Bleue)。

一般信用卡設有每月消費上限，一般為750至1300歐元，可根據具體情況申請。

一般信用卡設有自動取款機每周取款上限，一般為300歐元，可根據具體情況申請。

對于學生銀行會免去第一年的信用卡費，從第二年信用卡費一般為3至6歐元/月。

一般對于信用卡的透支，請在15天內務必將欠款補足，否則將影響你的銀行信譽。

警告: 且勿開空頭支票，否則全法銀行系統會取消你的銀行戶頭長達10年之久。

申請銀行戶頭所需資料

有效護照

在法有效居留

房屋合同

學生還需學生證

注意：請提前和銀行預約，開戶行只可以在你房屋合同的所在地或學校附近以及工作地點的周邊銀行開戶。

發生遺失

24小時信用卡掛失：0.836.69.08.80

24小時支票本掛失：0.836.68.32.08

如是被搶劫或偷竊的請立刻在案發地的警察局報案

24小時內到開戶行辦理相關掛失手續

特殊情況(以下情況一般只發生在巴黎地區)

剛從國內到巴黎讀書的學生經常會遇到以下情況。辦理居留時法國政府辦證中心需要申請人提供在法的銀行帳戶，而銀行對前來開戶的外國學生卻要求提供一年的法國正式居留。經常使剛來法國的學生不知所措，我們建議你做如下處理；

請和你的學校負責人聯系，讓學校幫你和學校的合作銀行進行預約開戶。此方法對于語言學校的學生無效，語言學校一般不負責學生的銀行開戶。

先在巴黎的中國銀行開戶，用中國銀行巴黎分行的帳戶去辦理居留。等拿到居留后在去申請法國銀行帳戶。因為法國很多商店不承認外國銀行的支票。