第一篇：個人綜合素質發展計劃

個人綜合素質發展計劃

一、提高自己的文化修養。由于自己的文化知識儲備不足，在交談中有時出現只聽的現象，為此 在以后的學習生活中，用眼睛觀察世界，用心感受生活，利用課余時間多讀書，讀好書，用來豐富自己的生活用語 專業用語儲備，提高自己的文化修養。經常與老師進行溝通交流，不恥下問，勤于思考。利用好網絡資源上網查資料學習，擴展自己的知識面。多看報看新聞，了解時事政治，關心國家與社會。

二、提高心理素質。提高心理承受能力，用樂觀的心態對待學習生活中出現的各種問題，始終懷著一顆積極進取的態度，感受生活。正確評價自我，胸襟開闊，不過于計較得失；正確對待挫折，不自我放縱，增強自控能力，堅韌不拔；克服自卑感，增強自信心。

三、提高自己的交際能力。多一個朋友多一條路，在與別人交往中，善于展現自己，鍛煉自己的交往能力。積極參與各種課外社團活動，學會與人交往，和同學朋友友好相處，禮貌待人，尊重他人，寬容理解他人。多多微笑。用心待人。交往中要做到真誠 真實 真心，堅持心的交流。

四、多參加社會實踐，積累社會經驗。利用雙休做一點兼職工作，了解社會，積極參加社團組織的社會調查等社會實踐。積極參加多種志愿者活動，奉獻社會，鍛煉自我。

五、積極鍛煉身體提高身體素質。健康的身體是革命的本錢，除了每星期的體育課外，堅持每天晚飯后到運動場適當運動，打網球，跑步。積極參加學校舉辦的各種運動比賽。養成良好的生活習慣，不酗酒熬夜，不暴飲暴食。

六、努力學習，全面發展。品學兼優。誠實守信，有責任心。

第二篇：個人綜合素質發展計劃

關于個人綜合素質的計劃

為我的大學生活能夠得到提升，提高我的綜合專業素質，我將進行一定的計劃，一下均是我的個人綜合發展計劃：

一、應進一步加強我的專業素質，提高我的文化修養。因此，我應該上課時認真聽講，不懂得問題應主動向老師虛心請教。同時，還應該主動閱讀大量有關的書籍，多讀書，讀好書。

二、應積極參加社會實踐活動，提高我的社會實踐能力。大學是

一個小型社會，我們應該在大學期間學會一定的社會實踐能力。所以，我應該積極主動地參加各種學校的社會實踐活動。

三、應該加強我的心理素質的培養。我應該大膽的嘗試各種挑

戰，鍛煉我的心理承受，讓我在今后不管遇到什么問題都能積極的面對。

四、應提高我的交際能力。我應該熱情的對待每一個我身邊的人，應學會與人相處，鍛煉自己的交往能力。

五、還應該積極鍛煉身體，提高我的身體素質。

第三篇：個人素質發展計劃

教師個人素質發展計劃

時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經快有一個年頭?；厥讈頃r路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發生在昨天，仍然歷歷在目。而今天，經過近一年的實踐與鍛煉，我已經體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。作為一名新教師，要想在個人的成長之路上走得更好，不僅要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。

隨著教育改革的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，工作要求、工作節奏將越來越高、越來越快。因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，進行自我剖析，制定個人發展規劃是當務之急、是刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人發展規劃，希望為自己今后的發展指明方向。

1．學習理論，主動積累

重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與科研相結合的道路。樹立終生學習的觀念，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，做一個課堂智慧的實踐者，使自己成為一個學習型、研究型的老師。

2．制訂計劃，自我規劃

立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

3．精于思考，樂于動筆

養成讀書、寫教學隨筆及教學反思的習慣。做到讀書有體會，努力提高自己閱讀及寫作能力。經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期完成一定數量的業務學習筆記和政治筆記，每學期結束時自己檢查，落實情況，以促進學習深入。積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文、教案等評比活動。增強上課技能,提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰、層次分明、深入淺出。

4．認真學習現代化教學手段

通過對《基礎教育課程》、《湖北教育》、《襄陽教育》等刊物的認真學習，發揮教師集體智

慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點。

5．堅持參加繼續教育學習

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底、廣闊的學術視野、不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦、了解青少年發展的規律、掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。所以在以后的教學過程中將繼續加強本學科專業理論知識和課堂實踐能力的學習，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。

6、學習信息技術，動手制作

電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，動手制作課件是我的又一個發展規劃。

7、取人之長，補己之短

虛心向他人請教，學習他人的長處，彌補自己的不足。不斷提高自身的師德修養，樹立新型的學生觀教師觀。讓自己成為一名領導放心、學生敬愛、家長放心的人民教師。

總之，作為青年教師的我，會腳踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業都需要從點滴小事，教育事業尤其如此。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。在工作中碰到這樣或那樣的挫折，我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向其他教師和領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學，我們會在教育工作中充分發揮自己的才干實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。

第四篇：個人綜合素質發展計劃

個人綜合素質發展計劃

隨著我國社會經濟的發展,文化教育事業的蓬勃發展 高等教育事業得以長足發展, 高等學校的辦學規模不斷擴大，大學畢業生的數量逐年增加, 大學生就業遇到了前所未有的挑戰。面對市場，面對競爭，我們大學生也感到了巨大的壓力，但是我想用人單位最看重的還是畢業生的綜合素質。因為素質是底蘊、是內涵，只有高素質，才能轉化為高能力，才能適應社會，為社會服務。

作為一名新時代的師范院校學生，我十分關注自己的綜合素質發展，我希望自己得到良好的發展，畢業時擁有較好的綜合素質。對此，我做了以下的綜合素質發展計劃：

科學文化素質：(1)要學習各方面知識，了解中國和外國文化，有廣博精深的知識貯備?，F代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多，要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強。(2)要建立合理的知識結構。精深專業知識和擇業方向有關的知識，了解其他社會各方面知識。(3)要有更新知識的能力。即持續學習、終身學習的能力。(4)要有創新能力，有新思想，新想法。

身體素質：（1）堅持鍛煉身體，身體是革命的本錢。（2）注意飲食營養，規律飲食，健康飲食。（3）定期健美運動，身體健壯。

心理素質：學會調試個人心理和情緒，自我反省。面對生活的各種各樣，有良好和較為穩定的心態，能夠適應新環境，處理各種人際關系，建立良好的人際交往。

思想素質：在思想上提升自己，要經常學習時事政治，國內外新聞，了解和關注國情。通過學習和思考，不斷更新自己的思想，保證自己擁有健康先進的思想。

專業素質：努力學習各科專業知識，學習到更多的專業知識，將知識學得更廣更深。

除此之外，要鍛煉自控能力；提高表達，交流，聽說讀寫的能力；鍛煉作出正確判斷的能力，沉著冷靜解決問題的能力。

第五篇：個人發展計劃

你，準備好了嗎

---個人學習發展計

歲月如歌，光陰如箭。如今經在教師這個工作崗位上整

整工作了兩年了。告別昔日的數學平臺，終于來到我夢寐已久的語文樂園，我既高興，又擔憂。我高興，因為我終于可以在語文樂園中貢獻我的力量；我擔憂，因為從來沒有教過畢業班的我不覺有些失落、有些不安。

面對新的挑戰，新的征程，我已行走在探索的路上??

在個人的專業發展中，我為自己作了以下的個人發展計劃：

1.首先自己多讀書，加強自身學習，每天抽一定的學習

時間，閱讀教育專著及教育教學文章，做好筆記，有不懂的問題及時請教，結合學習成果寫教育教學隨筆或讀后感。

2.加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交

朋友,增強服務意識,樹立為學生服務的思想。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心。

3.做好班主任工作，平等、民主的對待每一位學生，加

強班級管理工作，使自己的班級有個良好的班風、學風。

4.在教學中，以學生為中心，讓每位學生充分展示自己的才智。語文教學主張以“閱讀為中心”，以“掌握字詞、寫作為基本點”。充分發揮語文“無極限”的特色。

5.認真上好每堂課，認真備課，爭取做到每課有創新、有亮點、有反思。

6.在工作中做個有心人，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。并時刻告誡自己要在創新中不斷進步、發展，面對新的挑戰，你---準備好了嗎？