第一篇：2013年秋新人教版八年級英語上冊單詞unit6[最終版]

Unit6

doctor ['d?kt?(r)]醫生engineer [end??'n?r]工程師

violinist [?va??'l?n?st]小提琴手pilot ['pa?l?t] 飛行員

pianist ['p??n?st]鋼琴家scientist['sa??nt?st]科學家

college ['kɑ?l?d?] 大學education [?ed?u'ke??n]教育

medicine ['medsn]藥，醫學

university [?ju?n?'v??rs?ti]大學，高等學府article ['ɑ?rt?kl]文章，論文send [send] 郵寄，發送

grow up 長大 成長

computer programmer 計算機管理員

be sure about 確信

make sure確保

resolution [?rez?'lu??n] 決心，決定foreign ['f??r?n] 外國的able [?eb?l] 能夠discuss [d??sk?s] 討論，商量

promise [?prɑm?s]承諾，諾言

beginning [b??ɡ?n??] 開頭，開端

improve [?m?pruv] 改進，改善physical ['f?z?kl]身體的selfimprovement[self?mp'ru?vm?nt]自我改進，自我提高 hobby ['hɑ?bi] 業余愛好

own [o?n]自己的，本人的，擁有

personal ['p??rs?nl]個人的，私人的relationship [r?'le??n??p] 關系

write down 寫下have to do with關于;與……有關系take up學著做；開始做 agree with 同意

be able to 能夠做某事

第二篇：英語八年級上冊單詞

英語八年級上冊單詞表

Module 1

兩個人，一對

改正，正確的拼寫

詞，單詞 練習

找到與…相配之物，使相配意義，意思

把…填完整

句子

詞典，字典

語法

字母 查找

錯誤

犯錯誤

理解，明白

理解明白（過去式）

意見，建議

應該

可能的寫下，記下

筆記本

忘記

（過去式）

發……音

大聲地

電臺，廣播

發音

關鍵性的，非常重要的 主要的 最大的 極好的 優秀的贊同

同意某人

詞匯 詞匯量 請求 改進，改善

主要的，基礎的次，回

向… 提出意見 忠告，建議羞怯的，靦腆的談話 交談 快地 迅速地 合理的 合乎尋常 建議，提議

放置 Module 2

小山;小丘

人口，全體居民 寬的 寬闊的 百萬

相當地，非常，很

相當好 很好 比

變成，成為 在北方 朝北方的 南方 朝南方的 西方 朝西的 故鄉，家鄉

尤其

因…而聞名

大學

島嶼 島 地區 區域 矮的，低的山 山岳 農村地區 鄉下 雨傘

Module 3

棒球

排球

煩人的 無聊的 令人激動的 使人興奮的令人愉悅的 使人放松的 體育比賽得分 已經 早已 問題，麻煩

怎么了？

使疼痛，使受傷

令人愉快的，有樂趣的 奧林匹克運動會

體育場

未擊中

介意，討厭 反對 大量，眾多 大量，眾多（詞組）打敗 戰勝 粗心的 疏忽的 用歡呼聲激勵 為…加油 教練

球迷（或影迷）俱樂部

（在比賽或戰斗中）對（某人或某事）訓練，操練

練習（n.）

使暖和，使溫暖

熱身 做準備活動 通常的平常的 更好的

下午放學后，課外的

26.開心的 滿足的 27.傳遞 傳送 28.可能性 機會

29.響亮地 大聲地 30.自信的Module 4

1.路，公路

2.交通事故 意外事件 3.除…之外

同班同學 4.遠，遙遠的5.遠離

（距離上）近的，接近的 6.擁擠的 人數過多的 一直，不斷地 7.旅行，旅程

8.預訂

停放（車）泊車

9.在…之外 在外面，朝戶外 10.選擇

11.然而，但是

12.價錢為，花費，價錢成本

Module 5

1.女演員

2.（尤指亞洲的）茶館

3.提議 提出

4.（時間的）最后一段，結束，結尾

5.最后，終于

6.不知道

7.（戲劇的）一幕

8.展示，顯示演出表演

9.普通的 一般的 第二十

10.描寫，描述

11.社會

13.校長

14.大學 學院 15.（長篇）小說

給…取名，給…命名 16.如果，若 17.魔術的戲法的

Module 6

1.蛇

2.頸，脖子 2.薄的，細長的3.危險 危害 4.處于危險 中 5.終于，最后

6.關心的，感興趣的7.允許，準許保護 保衛 9.想到，想出

10.野生的 野生環境 11.（逐漸）變得，生長

12.變得，生長的過去式

13.奪去，拿去

14.足夠的 充分的 15.骯臟的16.和平，太平

17.和平地平靜地 布告，告示 18.為了

19.照顧 照管

20.籌集（錢款）撫養，養育21.研究 探討 22.嬰兒

23.形勢，情況

24.科學家

25.生育 繁殖 西南 為了 26.政府

設置，設定

開辦，設立，創辦，建立

27.大自然，自然界 28.自然公園

29.研制，制定

30.喂養，飼養

31.象征，標示

Module 7

1.下落，跌落 2.跟隨，緊跟

3.洞，孔，穴

4.兔

噓（示意某人不要說話）5.地面

6.茶會

7.兩次，兩倍

8.偶爾，一兩次 9.突然地 出乎意料地 10.粉紅色的11.口袋 衣袋 12.牧場，田地

13.考慮

14.深的15.當……的時候

16.降落（或跳落）到地（水）面上17.干的，干燥的 Module 8

1.蒼白的2.出現，顯露

3.轉到（某物的）另一邊 4.拐角，街角

5.（使）碰撞

6.高興的，歡喜的7.及時

8.從……跌落

危險，風險 9.注意力

10.注意，留心

11.（物體或形狀的）側面 12.并排地，肩并肩地

13.咬 叮 14.爬 攀爬 15.躲 躲藏 16.扔，擲

17.冰箱

18.痛，疼痛

19.痛

20.更糟的 更壞的 21.藥，藥物

Module 9

1.噪聲 雜音

2.準備 預備 3.筆記 隨筆 4.報告 匯報 5.巨大的 龐大的 6.增大，增長

增長增大 的過去式 7.麻煩，問題

8.出生

9.十億

10.第五，五分之一 11.稍等

12.增長增大

13.造成，引起 14.套房，公寓

15.垃圾，廢棄物 16.寂靜的 安靜的 17.當地的18.（永久）關閉

19.小學生

20.污染

21.公共的，公眾的22.公共服務 服務 23.解決問題

Module 10

1.云，云霧

2.陣雨

3.雪，下雪

4.暴風雨

5.多云的6.多雨的 下雨的 7.多雪的 下雪的 8.晴朗的9.多風的 刮大風的 10.滑冰

11.厚的12.冰

13.說笑話 開玩笑 14.可能，也許

15.溫度

16.負的，零下的17.度數

18.然而，盡管 19.下雨的，濕的（某人或某物）也不 20.使人煩惱的 可怕的21.但愿 希望 22.或許，可能

23.快點

24.英里

圍繞地 25.西北

26.雨傘

27.東南

28.有時，間或

Module 11

1.（有檐的）帽子

2.國際象棋

3.（同類事物的）一副，一套4.一副國際象棋

5.筷子

6.玩具

7.（電子）視頻的8.電子游戲

9.禮物

10.驚奇，意外之事

11.立刻，立即

12.差別，差異

13.收受，接受

14.傳統習俗

15.例子 實例 16.例如

17.必須，應該

18.月份

19.認真嚴肅的20.有…的味道

21.經歷，經驗

逗留，停留 某人，有人 22.首次 初次 23.三明治

炸土豆條，炸薯條 炸魚加炸薯條 到…之上，向…之上 先生，男士 24.肩膀

Module 12

1.破碎的2.玻璃

3.樓梯

4.救助，幫助

5.急救

6.醫學的，醫療的 7.想象，設想 8.底部，下端 9.在…的底部

10.錯誤的，有毛病的11.……怎么了？

12.問題，困難 煩惱 13.舉起，抬起 提起，電梯14.抬起，提起 15.有害的

16.使落下 投下 17.訓練，培訓

18.確保，確認

19.蓋，蓋上

20.地震

21.警告，告誡

22.內部，里面

23.在…正下方

24.保持，留在25.過去式

26.窗戶

27.不和…接觸的，不挨…太近的，除，清理，移走 不和…接觸的 28.鎮靜的，沉著的 勇敢的，無畏的 有用的。提供幫助的 電力

清

第三篇：八年級英語上冊Unit6教學設計

八年級英語上冊Unit6教學設計

[ 2008-8-16 14:07:00 | By: 李怡 ]

一、設計理念：

《英語課程標準》指出：語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎。而培養學生的綜合語言運用能力是英語學習的總目標。本節課以

人物比較為載體，學習相同點與不同點的表達方法，豐富學生的語言知識，培養學生的語言技能，從而提高學生的綜合語言運用能力。

二、教材分析

1、教材的地位和作用：

本課是《新目標英語》八年級上冊“Unit 6 I’m more outgoing than my sister.Section A”。本課要分兩課時完成。內容是談論兩

個人/物的相同點和不同點，重點學習形容詞比較級的運用。這是在對形容詞進行了一年的學習之后，學生已經掌握形容詞的使用之后進行 的語言技能的提高。也是學習本冊書第十二單元最高級的基礎。

2、教學目標的確立及依據： 1）、語言知識與技能目標：

能夠用both正確表達人物或事物的相同點，能夠系統總結并熟練掌握形容詞比較級的運用，能夠根據要求完成對于各種比較的表達。2）、學習策略目標：

引導學生積極思考，抓住要點，及時歸納總結，正確運用，培養學生良好的學習習慣，掌握有效的學習策略。3）、情感態度目標：

能體會學習英語的樂趣，增強學習英語的自信心。4）、文化意識目標：

引領學生融入到語境之中、進入到完全英語交際的氛圍之中，培養學生的英語思維能力。

3、教學重點與難點： 1）、重點及突破方法：

用both表達相同點的用法及用形容詞的比較級表達不同點的用法是本課的學習重點。突破方法是分類練習、歸納總結，使學生在頭腦中形成 清晰的脈絡。

2）、難點及攻克方法：

難點是形容詞的比較級的構成，攻克方法是按比較級的構成規律進行分類練習、歸納總結，采用情景教學的方式，把知識直觀地展示給學生，并使學生得到充分的練習。

三、教學策略：

1、學情分析：

學生基礎知識掌握較好，但不太喜歡口語表達，部分學生基礎薄弱、歸納總結能力差。所以需要努力營照寬松、民主、和諧的教學氛圍，鼓

勵他們大膽嘗試；并且，課堂節奏要適當，既要使學生們跟得上，又不能拖沓。

2、教學方法及手段：

利用多媒體教學手段，采用情景交際教學法及運用看錄像的方式，有針對性地對both的運用和形容詞比較級的各種書寫方式進行訓練，繼而

指導學生利用比較歸納法和分類記憶法進行總結。之后，呈現習題進行訓練，培養并強化學生的語言實踐能力和自主學習能力。

四、教學程序設計：

1、新課導入：

本課重點是學會表達人物外貌和性格的相同點和不同點，因此，事先總結有關人物外貌和性格的形容詞是很必要的。所以，我以What does he / she look like? What is he / she like? 展開詞匯歸類的角逐，繼而導入新課。

2、探索新知：

1）、相同點的學習：即both的使用

①、借助多媒體呈現成對人物，并出現We both，引導學生自主發揮，用“both＋動詞”表述共有的外貌特征。之后，拓展提高，要求學生 介紹兩位較相似的人，鞏固提高以上所學。

②、借助多媒體呈現成對人物，并出現They are both,引導學生自主發揮，用“系動詞＋both”表述共有的外貌特征和性格特點，之后，拓 展提高，要求學生介紹兩個人物的相同點，鞏固提高以上所學。2）、不同點的學習：

①、比較級是本課教學的難點。為了攻克這一難點，我采用分類呈現的方法，把比較級的書寫規律直觀地展示給學生。②、趁熱打鐵，總結比較級的構成規律。

③、實踐應用：播放視頻，引導學生感知比較級的運用。之后，比較特異雙胞胎，比較秀蘭·鄧波的兒童照和成年照（這一步的設計也是為 第九單元的學習打下基礎）。

④、拓展與提高比較班內的兩個同學，找出兩者外貌和性格的不同點。由于初中階段英語的書面表達是以仿寫為主，所以我呈現了表達的 套用形式供學生參考。

3、能力提升：

運用猜謎的方式：先把全班學生的人名分別寫在條上，讓參加的學生抽條，之后說出條上學生與自己的相同點與不同點，其他人在他說的過 程中進行猜測，直至猜中為止。

4、評價：

用大屏幕呈現習題，鞏固所學。

5、作業：

從相同點和不同點兩個方面完成書面表達: “My Best Friend and I”。詞數：60~80詞。

6、小結：

學生總結本課內容。

五、反思：

首先，通過學習，學生對表述人物外貌和性格的形容詞進行了較為全面的總結。其次，由于引入時是分類引入的，學生對知識點的掌握也就在一開始就進入了分類狀態，所以在之后的綜合表達環節出現的混淆現象比預計 的要少。

最后，語言學習是一個循序漸進熟練的過程。因此，還應在以后的教學之中反復出現、反復練習，最后達到完全掌握，從而真正提高學生綜 合語言運用的能力。

第四篇：八年級上冊英語公開課教學設計unit6

初中英語公開課教學設計

授課時間：2014-11-21 星期五 第1節

授課班級：八（5）班

授課教師：:蔡清琳

授課內容：Unit 6 I’m going to study computer science.1a-1c I.TEACHING MATERIAL 1a-1c,Unit 6 I’m going to study computer science, from Grade 8 English book

II.TEACHING GOALS 1.Language goals(1)Learn some useful job words and phrases:cook;driver;doctor;pilot;engineer;pianist;violinist;scientist;computer programmer;grow up;be going to.(2)Sentence structures:-What do you want to be when you grow up?-I want to be a computer programmer.-How are you going to do that?-I’m going to study computer science.(3)Try to understand the important phrase ” be going to” 2.Ability goals(1)Let Ss master the pronunciation and Chinese meanings of the job words and useful phrase.(2)Make sure Ss can talk what their dream jobs are and how they are going to do that(3)Ss can try to use the phrase “be going to ” to talk about things in future

(4)Train Ss’listening and speaking abilities.3.Emotional goals Help Ss to have a dream job and encourage them to try their best to make their dreams come true, and help them to understand that dreams will come true if they study hard.III.TEACHING IMPORTANT POINTS AND DIFFICULT POINTS.1.Important points(1)Ss can master the pronunciation and Chinese meanings of the job words and the phrases ”grow up” ”be going to”

(2)Ss can use what question and how question to talk about dream jobs and how they are going to make dreams come true.(3)Try to understand “be going to do ”.2.Difficult points(1)The pronunciation of some longer job words and the long sentence “what do you want to be when you grow up”.(2)Ss may not remember the sentence structure with book or any prompts.(3)Ss may have problems making the comprehensive speech

IV.TEACHING METHODS Situation approach;game approach;task-based approach;communicative approach

V.TEACHING AIDS PPT;computer;screen;tape recorder;chalk;blackboard

VI.TEACHING PROCEDURES Step 1 Lead-in Step 2 New words ①For the first time, T teaches new words slowly and help Ss understand the Chinese meaning of each word one by one.②For the second time, Ss read after T.③Ss read the word with Chinese.④Test Ss’memory about the words to make sure most Ss can read them ⑤Play a game to help Ss to have a further understanding of job words.Step 3 Talk about dream jobs.T:Do you want to be a pianist? What do you want to be? I want to know when you grow up what do you want to be.(teach the phrase “grow up”)

①Ask and answer to make sure they understand the what question in this unit.②Remember the sentence structure and have a PK between 2 Ss.Step 4 Presentation of ”be going to”

①help student understand that “be going to” is used to talk about future ②Use “be going to ” to talk about how to make dream come true.Step 5 Listening ①For the first time, Ss fill in the blanks and match the phrases.②For the second time, Ss read after tape recorder one by one.Step 6 Pair Work ①Input the two sentence structures by remembering them.②Ss make dialogues with the form.Step 7 Funny Time Ss may feel tired after so many activities.T makes them relaxed by guessing the photo of the singer PSY, and enjoy the funny song and dance.Step8 Emotional Education “If you have a dream, study hard and work hard, and your dream will come true one day.Because nothing is impossible”(teach the saying”Nothing is impossible”)Step9 Homework 1.仿造P41 1c編對話

2.聽寫本課所學關于職業的單詞。

第五篇：六三制人教版英語八年級上冊單詞

八年級英語上冊單詞聽寫表 Unit1 1.任何人__________ 2.任何地方__________ 3.精彩的__________ 4.很少__________ 5.相當多__________ 6.最多__________ 7.某事__________ 8.沒有什么__________ 9.每人__________ 10.當然__________ 11.我自己__________ 12.你自己__________ 13.母雞__________ 14.豬__________ 15.好像__________ 16.厭倦的__________ 17.某人__________ 18.日記__________ 19.有趣的________ 20.活動__________ 21.決定__________ 22.嘗試__________ 23.滑翔傘運動__________ 24.給------的感覺__________ 25.鳥__________ 26.自行車__________ 27.建筑物__________ 28.商人__________ 29.想知道__________ 30.差別__________ 31.頂部__________ 32.等待__________ 33.雨傘__________ 34.潮濕的__________ 35.因為__________ 36.在------下面__________ 37.足夠的__________ 38.饑餓的__________ 39.像------一樣

__________ 40.小山__________ 41.鴨__________ 42.不喜愛__________ Unit2 1.家務勞動___________ 2.幾乎不___________ 3.在任何時候___________ 4.幾乎從不___________ 5.一次___________ 6.兩次___________ 7.互聯網___________ 8.節目___________ 9.滿的___________ 10.擺動___________ 11.搖擺舞___________ 12.大概___________ 13.最少___________ 14.至少___________ 15.無價值的東西___________

16.垃圾食品___________

17.咖啡___________ 18.健康___________ 19.結果___________ 20.百分之------___________ 21.在線___________ 22.電視機___________ 23.盡管___________ 24.穿過___________ 25.頭腦___________ 26.身體___________ 27.這樣的___________ 28.例如___________

29.在一起___________ 30.死亡___________ 31.作家___________ 32.牙科醫生

人教版英語八年級上冊1

___________

33.雜志___________ 34.然而___________ 35.比------___________ 36.多于___________ 37.幾乎___________ 38.沒有一個___________

39.較少的___________ 40.少于___________ 41.得分___________

Unit 3

1.外向的___________ 2.兩個__________ 3.較好的___________ 4.大聲地___________ 5.安靜地___________ 6.工作努力的___________

7.比賽___________ 8.極好的___________ 9.哪一個___________ 10.清楚地___________ 11.贏___________ 12.盡管___________ 13.有才能的___________

14.真正___________ 15.在意___________ 16.關心___________ 17.笑__________ 18.嚴肅的___________ 19.鏡子___________ 20.小孩___________ 21.只要___________ 22.必要的___________ 23.與------不同___________

24.使顯現___________ 25.成績等級___________

26.應該___________ 27.和------相同___________ 28.諺語___________ 29.到達___________ 30.手___________ 31.觸摸___________ 32.心臟___________ 33.事實___________ 34.破；裂___________ 35.手臂___________ 36.笑___________ 37.分享___________ 38.響亮的___________ 39.相像的___________ 40.與------想象的___________ 41.最初的___________ 42.小學___________ 43.信息___________

Unit 4 1.劇場___________ 2.舒適的___________ 3.座位___________ 4.銀幕___________ 5.接近___________ 6.票___________ 7.最差的___________ 8.便宜地___________ 9.歌曲___________ 10.音樂節目主持人___________ 11.選擇___________ 12.小心地___________ 13.記者___________ 14.到目前為止___________ 15.新鮮的___________ 16.舒適地___________ 17.更差的___________ 18.服務___________ 19.相當___________ 20.菜單___________ 21.扮演___________ 22.早（或午，晚）餐___________

23.有創造力的___________

24.表演者___________ 25.天資___________ 26.有相同特征___________

27.魔術師___________ 28.各種各樣的___________

29.漂亮地___________ 30.由------決定___________

31.角色___________ 32.發揮作用___________

33.獲勝者___________ 34.獎___________ 35.每人___________ 36.編造___________ 37.實例___________ 38.例如___________ 39.貧窮的___________ 40.嚴重地___________ 41.認真對待------___________ 42.給___________ 43.擁擠的___________

Unit 5 1.情景喜劇___________

2.新聞___________ 3.肥皂劇___________ 4.有教育意義的___________

5.計劃___________ 6.希望___________ 7.查明___________ 8.討論___________ 9.忍受___________ 10.發生___________ 11.也許___________ 12.期待___________ 13.笑話___________ 14.喜劇___________

人教版英語八年級上冊2

15.毫無意義的___________

16.行動___________ 17.動作影片___________

18.動畫片___________ 19.文化___________ 20.著名的___________ 21.出現___________ 22.變成___________ 23.富有的___________ 24.獲得成功的___________

25.可能___________ 26.主要的___________ 27.原因___________ 28.普通的___________ 29.電影___________ 30.不幸的___________ 31.丟失___________ 32.女朋友___________ 33.準備好的___________

34.愿意迅速做某事___________

35.人物___________ 36.簡單的___________ 37.裝扮___________ 38.代替___________ 39.陸軍___________ 40.干得好___________

Unit 6 1.長大___________ 2.計算機程序___________

3.廚師___________ 4.醫生___________ 5.工程師___________ 6.小提琴手___________

7.司機___________ 8.飛行員___________ 9.鋼琴家___________ 10.科學家___________ 11.對------有把握___________ 12.確保___________ 13.學院___________ 14.教育___________ 15.藥___________ 16.大學___________ 17.倫敦___________ 18.文章___________ 19.郵寄___________ 20.決心___________ 21.隊___________成為足球隊的一員____________________ 22.外國的___________ 23.能夠___________ 24.能夠做某事___________ 25.提問___________ 26.意思___________ 27.承諾___________ 28.開頭___________ 29.在------開始___________ 30.改善___________ 31.寫下___________ 32.身體的___________ 33.他們自己___________ 34.與…有關系___________ 35.自我提高___________ 36.學著做___________ 37.業余愛好___________ 38.每周地___________ 39.學校作業___________ 40.同意___________ 41.同意（短語）___________ 42.自己的___________

43.個人的___________ 44.關系___________

Unit 7

1.紙___________ 2.污染___________ 3.預言___________ 4.未來___________ 5.污染___________ 6.環境___________ 7.行星___________ 8.地球___________ 9.種植___________ 10.部分___________ 11.參與___________ 12.和平___________ 13.海洋___________ 14.建筑_________ 15.天空___________ 16.宇航員___________ 17.公寓套房___________

18.火箭___________ 19.太空___________ 20.太空站___________ 21.人___________ 22.仆人___________ 23.有危險的___________ 24.已經___________ 25.工廠___________ 26.反復地___________ 27.日本_________ 28相信___________ 29.不同意___________ 30.甚至___________ 31.同意___________ 32.許多；大量___________

33.形狀___________ 34.掉落,倒塌 ___________ 35.___________ 36.在------里面

人教版英語八年級上冊3

___________

37.尋找___________ 38.可能的___________ 39.不可能的___________

40.一方___________ 41.大概___________ 42.在------期間___________

43.假期___________ 44.單詞___________

Unit 8

1.搖動___________ 2.奶昔___________ 3.食物攪拌器

___________

4.打開___________ 5.剝皮___________ 6.倒出___________ 7.酸奶___________ 8.蜂蜜___________ 9.西瓜___________ 10.勺___________ 11.鍋___________ 12.增加___________ 13.最后___________ 14.食鹽___________ 15.食糖___________ 16.奶酪___________ 17.爆米花___________ 18.玉米___________ 19.機器___________ 20.挖（土）___________ 21.洞___________ 22.三明治___________ 23.黃油___________ 24.火雞___________ 25.生菜___________ 26.片___________ 27.感恩節___________ 28.傳統的___________ 29.秋天___________ 30.旅行者___________ 31.英格蘭___________ 32.慶祝___________ 33.混合___________ 34.甜椒___________ 35.充滿___________ 36.烤箱___________ 37.盤子___________ 38.覆蓋___________ 39.肉汁___________ 40.接待___________ 41.溫度___________

Unit 9 1.使做好準備___________ 2.為------做好準備___________ 3.考試___________ 4.流感___________ 5.有空的,可獲得的___________ 6.其他時間___________ 7.直到------為止___________ 8.懸掛___________ 9.閑逛___________ 10.及時趕上___________ 11.邀請___________ 12.接受___________ 13.拒絕___________ 14.前天___________ 15.后天___________ 16.工作日___________ 17.照顧___________ ___________

18.邀請___________ 19.拒絕___________ 20.回答___________ 21.向前___________ 22.刪除___________ 23.打印___________ 24.悲哀的___________ 25.再見___________ 26.去旅行___________ 27.高興___________ 28.準備工作___________

29.膠水___________ 30.沒有___________ 31.驚奇的___________ 32.盼望___________ 33.接到（某人的）信，電話等___________ 34.喬遷聚會___________

35.開幕式___________ 36.音樂會___________ 37.校長___________ 38.大事___________ 39.客人___________ 40.日歷___________ 41.白天___________ 42.去看醫生

___________________ 43.分擔工作，解決難題___________________

Unit 10 1.會議___________ 2.錄像帶___________ 3.組織___________

人教版英語八年級上冊4

4.炸薯條___________ 5.巧克力___________ 6.難過___________ 7.出租汽車___________

8.建議___________ 9.旅行___________ 10.代理人___________ 11.專家___________ 12.保守秘密___________

13.青少年___________ 14.正常的___________ 15.除非___________ 16.肯定___________ 17.錢包___________ 18.英里___________ 19.生氣的___________ 20.善解人意的___________

21.粗心的___________ 22.錯誤___________ 23.他自己___________ 24.小心的___________ 25.建議___________ 26.解決___________ 27.步驟___________ 28.相信___________ 29.經驗___________ 30.分成兩半

____________________ 31.在中途___________ 32.別的_____________