第一篇：和雷鋒在一起的日子

和雷鋒在一起的日子

當你看到路邊的乞人時，或許你的耳畔會縈繞一種聲音——幫幫他；當你看到落難的同胞時，或許你的心底會響起一聲吶喊——幫幫他；當你看到無助的孤兒時，或許你的腦海會蹦跳一段音符——幫幫他。或許一切都不是偶然，或許只是因為他和你在一起，雷鋒和你在一起。雷鋒，這個永遠住在我們精神家園的大哥。

有人說：“90后是扶不起的一代。”我說：“或許過于偏激了。”只要我們還守得住自己的精神家園，我們就會是成功的一代，而雷鋒，這個解放軍戰士，從我們還在小學甚至幼兒園時便已喬遷到我們心中，成為我們精神家園的基石，家園的護衛。

作為一個90后，我敢大言不慚的說：“雷鋒在每一個90后心中！”和他在一起的十幾年里，我們感受著他的寬容，他的體貼，他的謙虛，他的無私、、、、、、雷鋒是一個寬容的人，所以我們愿與他在一起的每時每刻都學會寬容體諒。每當我們為在集體生活中的利益而斤斤計較時，就會想到曾經有一個人，他不計代價、不計報酬的為集體服務著。這時，每顆躁動的心都會平靜下來！

雷鋒是一個體貼的人，所以我們愿與他在一起的每時每刻都學會體貼他人。曾記得有這樣一個解放軍，他用自己的津貼為一對丟了車票的母女買了車票，讓他們全家得以團聚；曾記得有這樣一個解放軍，他在雨中將自己的雨衣脫給一對母女，只因他是解放軍；曾記得有這樣一個解放軍，他將在自己僅有的貼身線衣脫給凍的發抖的女孩，將自己的饅頭也讓給了女孩。他是一個貼心人，他也是孩子的知音人。因為和雷鋒在一起，我們愿做為世間傳遞幸福與陽光的天使，而他恰恰是我們學習的最好榜樣，我們終將會把他的精神灑遍神州大地，讓我們成為愛的代言人。

雷鋒是一個謙虛的人，所以我們愿與他在一起的每時每刻都學會謙虛謹慎。他自入伍以來，多次立功受獎，被選為市人大代表，出席過沈陽軍區首屆共青團代表會議。他的事跡被廣泛傳頌，而他只在日記中這樣記錄：“我的一切都是黨給的，光榮應該歸于黨，歸于熱情幫我的同志，至于我個人做的工作，那是太少了，我這么一點點貢獻，比起對我的要求和期望是很不夠的、、、、、、”他的謙虛始終感染著我們，我們為有他這樣的大哥而驕傲自豪。同時，在和他在一起的日子里，我們努力向他看齊，學著謙虛好問，所以我們有了今天在大學校園里的歡聲笑語。

雷鋒是一個無私的人，所以我們愿與他在一起的每時每刻都學會無私奉獻。他的無私是每個炎黃子孫都了然于胸的，故此，我不想再用自己蒼白的文字去玷污它的神圣。對于他的無私，我只能說，我們一直在路上。

雷鋒，一個將青春定格在23歲的解放軍戰士，他用自己短暫而傳奇的一生在華夏大地上書寫了一個大大的“人”。他是我們精神家園的守護神，是讓90后不會垮掉的基石。雷鋒精神注定為90后的成長保駕護航，為中國未來的發展帶來無限生機！

第二篇：和爸爸媽媽在一起的日子

和爸爸媽媽在一起的日子

和爸爸媽媽在一起的日子

我有一個幸福美滿的家，爸爸是經商的，媽媽是教師，媽媽天天和我在一起，爸爸很繁忙，只雙休日才能回來，所以我天天盼望這一天的到來。

我喜歡和爸爸媽媽在一起，因為和爸爸媽媽在一起，我是幸福的。記得過九歲生日的那天，爸爸為了讓我過一個難忘的生日，晚上他帶我們來到發明家廣場過生日，我們從家里帶來了蛋糕和飲料，來到綠油油的草地上，開始生日Party。爸爸說：“馨寶，許個愿吧！”我閉上眼睛：將來要考上北京大學，報答父母！許完愿后，大家跟我一起吹蠟燭，一起唱生日快樂歌。這一天在父母的愛中我感到特別幸福！

和爸爸媽媽在一起的日子也是快樂的。有一個星期天，我在家覺得很無聊，沒有小伙伴陪我玩，爸爸見到了，忙說：“馨寶，咱們來玩游戲吧！”一聽玩游戲我可高興了，連忙喊道：“好呀！好呀！就玩老鷹捉小雞的游戲。”于是，我們開始玩起來了。首先是爸爸當母雞，媽媽當老鷹，我是一只活潑可愛的小雞。媽媽一聲令下：“開始！”只見媽媽伸出手臂準備來抓我，而爸爸身材高大，“老鷹”沒得逞，又進行第二次、第三次襲擊，都沒成功，“老鷹”只好垂頭喪氣地舉手投降。

“讓馨寶當一回老鷹吧，我當母雞，爸爸當小雞。”媽媽說道。

于是，我們又按照這樣的方式開始玩游戲，我當老鷹呢。我首先站在原地不動，裝做若無其事的樣子，媽媽以為我放松了，也放松了警惕，把手臂放下來，我乘機從她身旁一閃，準備抓小雞，沒想到那只身強力壯（爸爸很胖）的“小雞”這下特機靈，他也來個閃躲，我沒成功。第二次進攻時，我從母雞的手臂下鉆過去，一下子抱到“小雞”的腰，哈哈！我成功了，抓到小雞了，我高興得活蹦亂跳，而爸爸媽媽也開懷大笑，歡樂的笑聲在我們家回蕩，此時，我覺得很快樂，因為是和爸爸媽媽在一起。

我愛我的爸爸媽媽，我喜歡和他們在一起，將來我長大了也要和他們在一起！

第三篇：《和媽媽在一起的日子》讀后感

看這些文字時，感覺到母子三人之間深深的愛。盡管是七十年代的書，但讀起來還是很感人，也很激勵人。也許是作者的經歷和我小時候的有相似之處，每當看到這本書的時候心里總有一種莫名的感覺，不知道是由于有一個和作者一樣的弟弟的感動，還是由于自己雖然和作者有相似的經歷，卻沒有向作者一樣好好努力的自責。

作者的父親在作者是歲的時候就去世了，就如同作者所說父親是他的厚重的大山，卻在瞬間轟然倒塌，他感覺是如此的孤苦伶仃、無依無靠，開始用一種冷酷的目光掃視這個世界，經常會和別的小朋友打架，永那種肢體的疼痛麻醉心靈上的創傷。那不是一種堅強，而是一個喪失父愛的孩子無奈的抗爭?而他的母親—一個沒有什幺文化的三十多歲的農家婦女能有什幺掙錢的手段呢。她不得不放下自己的尊嚴，從事著各種又臟又累的工作，甚至會像一個乞丐似的上街撿破爛。看到這一切作者的行為有了很大的改變，開始努力學習。家境的貧困讓作者和弟弟懂得體諒母親，他和弟弟想盡一切辦法幫母親掙錢生活的清貧、物質的匱乏所帶來的煩惱都是暫時的，那些外在的東西在真摯的親情面前顯得是那樣的微不足道。

和現在相同農村孩子改變自己命運的最佳途徑就是考學，但是問題很快就出來了，家庭的經濟不允許兩個人同時上學，年幼的弟弟主動提出退學……看到這里我的心就像被救了一下，我的弟弟為了讓我上大學也做出相似的犧牲，而我還在為不掛科苦惱，真是對不起家里的弟弟。

作者并不是一個天才，晚自習后他不是直接回寢室，而是沿著馬路漫無目的地走著，手里捧著一本書，邊走邊看，拼命地記著里面的內容，不放過任何一個可能被命題者選中的考點，寒冬臘月的天氣，滴水成冰，裹著厚厚的大衣的他依然被凍的瑟瑟發抖，夜深人靜的時候，馬路上沒有一個行人，北風吹來，樹上的枯枝隨風舞動，發出“嗚嗚”的哀鳴，是那樣的凄涼。走累了，他就會在某個路燈邊坐下，一直看到眼睛酸痛、大腦僵化才往回走，因為有一種信念在支撐著他，必須要努力，必須要爭氣。而我，每天晚上除了看電影就是聊天…..書中有很多人生的哲理，比如有作者對愛情的感悟：愛情是這個世

界上最美好的感情，它是來自人們內心最深處的聲音。而且這種感情只會針對某個人，而與對方的地位、家庭和出身毫無關系。愛情，愛的是什么？愛的肯定就是那個人！如果綜合考慮到一個人的背景、地位、金錢，那么愛本身就已經不再純潔。愛情本來就是這個世界上最為簡單的事情，稍微復雜化一點就已不再是愛情本身了；有對自己生活的淡然接受：在這個世界上沒有什幺外力可以倚重，只有靠我們自己去開拓自己的生活。親戚和朋友只能幫的了我們一時，卻幫不了我們一世；有對困境反抗的倔強：我不會放棄的，只要我還有一口氣在，我就會向所有的人證實我的價值，我會繼續努力；還有對親情的感悟：我們的每一位長輩都會衰老，而他們的衰老往往就發生在不經意的瞬間。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，不要忽略了現實中每一個孝敬父母的機會，等到他們無福享受的時候留給我們的將是不盡的傷痛；也有對自己生活的肯定：我始終認為年青的時候吃點苦并不是什幺壞事，它可以使我們意志變的堅強，使我們的體魄變的健壯。一分耕耘一分收獲，汗水不會白流;更有作者的大度：千萬不要傷害一個愛你的人，只要他真心愛你，縱然他的行為再可笑，再不可理喻，甚至再粗魯，再失態，也不要去傷害他，因為愛本身是無私的，愛你的人也是無辜的！

……

一路看來，一路淚流，哭得淅瀝嘩啦，感動得一塌糊涂。我盡管已經看了三遍，但還會抑制不住內心的悸動，那份生活的辛酸和情感的真摯，常常令我心痛得停下來，專心而無聲地哭泣。有些感受，只有經歷過的人才能真正體會。這些日子，情感和生活都動蕩，親情一直在心中最重，有時，卻也因此，“近鄉情怯”。看著作者的文字，會隨著文字去回憶，隨著文字去感受，隨著文字去體會，隨著文字去思索。想起，無論什么時候，即使傷害至深，彼此心中的那份疼惜，想起……想起太多的往事，心中越是愧疚，對家人的那份情那份愛也在一點一滴中漫滿心田，無論自己經歷什么時，想起家人，就會覺得很幸福，就會相信美好的一切，就會覺得所有的苦、所有的痛終究會過去，一切都會好起來的。

一字一句的看作者的文字，字字句句都醮滿了真情，即使苦痛的傾訴字里

行間，也顯映著幸福。每個人對幸福的定義理解和要求都不同，每個人對幸福的感受也不一樣，不管怎樣，不管是誰，幸福不幸福都是自己感受。

第四篇：和何老師在一起的日子

何老師和我們在一起的日子

何老師是一位和藹可親、認真負責的大學生，在主題班會的開辦中，盡職盡責，成為我們班級中的一份子，事事都站在大家的利益上，也是我們心中一位樂于助人和我們親密無間的大姐姐。

何老師在每次的班會前都準備得很充分，在班會上，引導我們通過游戲的方式理解團隊協作的重要性。就如那次何老師讓兩個人背對背坐在地上，然后站起來，在她的引導之下，一組同學都能成功地站起來，這讓我深深地體會合作的力量。

還有一次班會，同學們發言不是很積極。何老師馬上規勸同學們要認真對待班會，要理解班會的真正含義。你起到了組織者的作用，這也是你負責任的表現。

記得在元旦聯歡會上，你沒有選擇和家人共度佳節，而是來我們班，和我們一起慶祝元旦，你注視著我們活動的進展，并為我們提供一些力所能及的幫助。你不光是一位輔導員，更是高一一班的一員，是這個集體的一部分。

你新穎的想法和無私的奉獻會一直留在我們的心中，你認真嚴謹的態度會一直影響我們。謝謝你，何老師。

高一（1）班 張力2011.4.28

第五篇：和姐姐在一起的日子600字作文

和姐姐在一起的日子600字作文

爸爸媽媽、姨爸姨媽都有事出去了，大概出去一個星期吧，便將我送到了姐姐家，在他們外出的時間，將由上高一的姐姐來照顧我。

現在，我在姐姐家，也只能在姐姐家寫，干一切的事嘍！包括我學畫畫學古箏，都將由姐姐來接送。

我將我的生活必用品、文具、及我的衣物和鞋子，都帶了過來。

姐姐給我定了一個學習計劃。讓我天天按照那個計劃完成，其余的時間我自己安排。a

我突然打了個機靈，問道：“姐，我下午兩點半到五點畫畫，你一點到三點還要補習，三點到五點還要去另一個地方補習，怎么接送我？”“哦，沒事兒！我一點去的時候把你也帶到我那補習班去，然后我跟老師說一下，兩點的時候將你送過去，我再去補習班。我接你的時候，我提前一點，我跟老師說一聲，大約四點四十的時候我出發去接你。OK？”姐姐沉著地說。“OK！”

“姐姐，那個那個??”“怎么了？說話吞吞吐吐的？有話快說，我還要去預習呢！”我終于鼓起勇氣，說：“姐，我畫畫的鉛筆還沒削呢。”“啊？”姐姐愁眉苦臉的說“我沒削過鉛筆。”姐姐又不好意思地說：“以前我學畫畫的時候，也都是我媽幫我削鉛筆，怕我割了手。你也知道，我曾經因為削鉛筆差點將手指給割斷了。然后我媽就反射性的，一聽到削鉛筆、小刀之類的詞，就趕緊盯著我的手，所以所以??”

“沒事！我來試試！”

三十分鐘后，我那十幾只鉛筆被我削成了又尖又長又細的了，后面那一部分，就好像“狗啃了”一樣的。姐姐嘆氣：“誰叫畫畫的比最忌諱用刨子刨呢。”我倆對視一下，重重地嘆息一聲。/ 4 / 4 / 4 / 4