第一篇：義教心得

義教心得

這段時間有點忙，收到師姐信息的時候還是覺得忙。。不知不覺，義教工作已經結束整整兩個星期了，周五不用去義教的日子過得還真是有點不那么習慣，以前是一上完體育課就給秋婷打電話約好一起去社工大樓那邊，現在這樣的日子結束了，上完體育課后我卻不知道該干嘛了。。

從真正意義上講，其實我們的義教工作是從這個學期才真正開始的。一個學期下來，大家都很給力，每一個人都盡心盡力地去工作，看到大家為義教付出的努力，真的感到很欣慰！關于義教，我想每個人都有自己的感觸，我相信每一個人參加義教的人都會有自己的體會和收獲。至少于我而言，義教是快樂的，我很感謝義教組這個大家庭給我這么一個服務社會的機會，給我一個收獲幸福和快樂的機會。。真的，義教所給予我的，現在的我真的很難用言語將他描述出來。

可是感觸歸感觸，師姐說要學會總結，要善于發現我們工作中所存在的問題和不足并且提出解決和改進的方法，這樣我們的工作才會做得更好，我們的義教之路也才會越走越寬?，F在義教已經結束兩個星期了，也是該靜下心來好好想一想這一學期以來我們的工作做的如何的時候了。

其實對我而言，我覺得每個星期的義教都似乎是一樣的，很少有什么小插曲發生，更別說是什么意外的插曲了。我們按時到達義教地點，小朋友們也按時來學習，那我們也就盡心地去幫助他們解決他們的問題，然后順便和他們聊聊天，開一些小玩笑，逗他們開心，當然，他們更會逗我們開心呢。。義教工作似乎是開展的一帆風順，但如何讓這種一帆風順繼續保持下去卻是值得我們思考的問題。其實在工作中我們也會遇到一些諸如小朋友不愛學習而貪玩不做作業的情況，這時候就要求我們要細心的去教導他們，要讓他們先做完作業再去玩?；蛘呤怯錾弦恍┱{皮的小朋友發生吵架或者打架行為的時候，這又要求我們在勸架的同時還要給他們講道理，讓他們明白同學之間的感情的重要性。

還有，我們義教的對象全都是小學生，我們要考慮他們的接受能力，不能把簡單的問題復雜化，要用他們能夠理解的方法去教他們，使他們明白。我知道這一點早在我們的義教本里就有提及，我們也有過討論，相信在大家在自己的義教過程中也都已經摸索出自己的一套講解方法了。

總之，義教真的是很有意義的一件事情!

第二篇：義教心得

有關義教的實踐報告 在剛踏入大學的那一刻，就下定決心要讓自己的大學生活變得充實，讓大學四年過的精 彩而有意義，所以，當我們院招義教老師時，我懷著一份愛心與熱情去面試了，很榮幸，我 成功了！我的義教學生是一個高一的女孩子，稀允，很特別的一個名字！第一次去她家時，我有 點局促，因為十幾年來我都是被別人教，這還是第一次教別人，覺得如果她問的那些問題我 不會會很尷尬！不過幸好，我有一個搭檔，是個男生，有什么難以解決的可以跟他商討！但 是~畢竟高考過去沒多久，所以，她有什么不懂的我們基本上都能幫到她！我們一般都是把書上的考試重點給她劃出來然后一個個講解，然后給她做例題，直到她 吃透那些知識點為止。但是，美中不足的是，我和我那個搭檔都是理科生，所以~在文科上 基本上幫不到她什么，記得有一個周末她只帶了文科的書和作業回家，所以那次我們基本上 就是看著她寫作業，然后有空幫她點點單詞什么的，現在想起來覺得挺愧疚的，總覺得學校 交給我的這份責任因為有了這一個缺口而完成得不夠圓滿！如果有下次，我一定先把自己各 方面都完善一下，然后爭取做到在各個科目上都可以幫到她！義教過程中我們也交流了很多，但是因為他們家是屬于貧困家庭，所以我們一般會避開 一些關于家庭或者經濟的問題，以免傷到她的自尊心，不過拋開這些，從生活到學習，從學 校到社會，方方面面我們都有談到！我們把我們認為比較好的一些學習方法教給她，告訴她 怎樣把枯燥的高中生活變得充實、有趣而有意義，同時，向她描述大學生活的豐富多彩，激 發她對大學生活的向往從而努力學習拉近與大學的距離！在交流過程中我發現稀允其實是一個很開朗的女孩子，她愛笑，愛跟我們聊天，愛聽我們 講大學生活中的趣事，也正是她的這種開朗讓我的第一次家教做得沒有那么失敗。同時，從 教教她的途中我也得以重新認識了“責任”這個名詞！這次義教對于我這個師范生來說還是很有意義的，首先，這次的義教經驗是難得的，它讓 我學會了怎樣與我的學生相處，怎樣與一個貧困家庭的孩子相處，怎樣將一個復雜的問題用 簡單明了的語言表達出來，怎樣幫一個因剛踏入新環境而難以適應的同學做好銜接，怎樣與 他人分工合作以便更好的完成任務……其次，在義教過程中，雖然我少了一份周末心情但我 所收獲的卻遠遠超過了這些，當我帶著微笑不斷重復地向稀允解釋著同一個問題時，我知道，我又向前邁進了一大步！至少，我的耐性得到了很大的鍛煉！總之，我的第一次

第三篇：義教心得

義教心得

不知不覺地，一個學期又將宣告結束,參加義務家教已經一年了。這一年里，我學到很多很多的東西，不僅從義教搭檔上學到獨特的教育方式，還從義教對象身上學到遇到突發事情的鎮定。

當初決定成為一名義教老師，主要是希望把我所學到的知識盡量多地灌輸給那些小朋友，幫助他們培養學習的興趣，帶著一份大學生的責任和良知去回饋社會。但不可否認也有自私的動機，希望通過義教活動使自己學會以一種嶄新的視角去更好地看待和思考社會上的人和事，同時可以給自己一個接觸社會的機會，積累經驗，為將來到社會上工作打下基礎。

很慶幸地，這個學期我依然教回上個學期教過的那個妹妹。由于上個學期培養的感情的積淀，所以我們這次教她不會遇到過多的困難。

但若要說到義教過程中遇到的困難，我會不由得感嘆社會變化得太快，以致于我們手足無措?，F在的小六課本有很多知識都注重想象和實踐，甚至有很多內容我們還沒有遇見過，尤其是數學。對于我們女生而言，數學無疑是最令我們恐懼的一門課，但我們又必須攻克它，讓小妹妹學到更多的知識。因此，每次我們都要提前備課，并把義教過程中遇到的不懂的知識摘抄回來細細斟酌。盡管這樣做會令我們的負擔加重，但我們還是積極地面對各種困難。

時間流逝如梳，義教工作將要畫上一個完美的句號，但我依然不舍跟學生之間建立起來的感情。即使是短短的幾個月，但我跟學生之間的感情之深卻超出了我的預料。她不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。

在這次義教過程中，有著許多快樂和艱辛，而我還有一種特別的體會，那就是責任感。一直以來我都習慣于父母和老師對自己的責任，但在義教中，我擔任的是一個老師的角色，必須對自己的學生負責。不管是在學習上，還是在交流溝通上，都要處處為她著想。突然間，我發現自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現在輪到自己對學生嘮叨。這種空前的責任感使我感到壓力，但也使我成長了很多。

義教工作已經結束了，但孩子們的微笑，家長們的微笑，老師們的微笑卻構成了我義教印象的一幅美麗畫面。記住微笑，鼓勵人生，我們的明天一定充滿希望！

第四篇：義教心得

義教心得

國際商學部

國貿班

藍晴晴

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作為長在九年義務教育不斷普及完善時代的中國學生，我獲得了這個時代的教育帶給我的各種益處，與此同時，我也知道在我們國家的很多地方，中國的西南、西北甚至是大城市的城中村，還有很多孩子，接受不到良好的教育，因此，去“義教”一直是我大學生活的一個愿望，也是我一開始加入國際商學部“院青協”的一大原因。而當我真正的去實踐了，投身于義教隊伍中去，本來覺得簡單的事情也讓我收獲良多、感慨良多。

我義教的地方是學校附近的一個小村落，叫“寧堂村”。寧堂村因為坐落在北京師范大學珠海分校和北京理工大學珠海學院而被改造成一個“民宿村”，村子里的各種樓房整整齊齊，卻大都是長租或短租給大學生。這樣的村子，本來就不夠富裕，并且村本地人很少，因此當地的小孩能接受到的教育非常有限，這也是我們選擇這個村子做義教的主要原因，我們認為從身邊的環境改變起，是作為當代大學生的我們的一種使命。

受教育程度的區別帶來義教的難度

在義教期間，我所幫助的對象是一位初中的男生，第一次見面很有意思。我去他家的時候，他媽媽很熱情的來村口接我。走進他家門，首先是一個不大的鋪著水泥地的院子，在進去一點，是一座層的瓦片屋，因為他們沒錢蓋成公寓對外出租的關系，就一直住在這個矮矮的房子里。夏天，院子里晾著兩張花花綠綠的薄被單，晾被子地方的旁邊，還圈著幾只大大小小的雞。我小時候，跟爺爺奶奶也是住這種屋子，所以眼前的一切顯得熟悉而生動。他媽媽把我領了進去，拿了盤切好的蘋果放在茶幾上，叫我坐下先吃點水果，小孩剛偷偷跑出去玩了，她要出門幫我把他“逮”回來。

沒過一會，阿姨把一個咬著冰棍的小孩從外面趕進來，帶到我面前，讓他叫“姐姐”?？闯隽怂麑ξ彝蝗淮驍嗨嫠r間的不情愿，我笑著讓他坐下來，吃幾塊蘋果，然后再拿功課出來做。第一次見面，眼前小孩的模樣就給我帶來很大的感觸。我曾經在市區給一個小孩做過家教，孩子基本是“兩耳不聞窗外事”，我去的時候他已經是端坐在書桌前寫奧數題，看到我的到來，很有禮貌的放下筆叫“姐姐”，眼神安安靜靜的，早已知道學習的原因。而寧堂村的小白（他的小名，下文以此稱）卻是一個十足的野孩子，他不知道為什么要做功課，或者只是覺得寫功課是為了更早的出去和小伙伴們玩游戲。

這種受教育程度的差異，一方面來自家長的差異，城市里家長知道學習的重要性，即使有些課程是給孩子很大的生活負擔，但是為了以后能在同齡人中表現的更出色，在激烈的社會競爭中獲得一席之地，他們會指導孩子學習，給他們報很多不同的課程班，讓孩子有更成熟的思維和更優秀的成績。相比之下，我所義教家庭的家長，都是在附近打工的村民，他們忙碌于工廠的流水線和家庭的瑣事，有時候就忘了孩子是需要他們來指導教育的，甚至有的想好好教小孩，但因為自身的文化水平以致不知道從何教起。另一方面，兩者所受的教育質量也有很大的差異。城市里，是一所所的貴族學校、高等學府，老師的總體水平較高，對學生的要求也相對嚴格，而落后地區的初中，學?；A設施落后，老師的文化水平較不及城市老師的水平，因此，簡單的就像“為什么做作業”、“做與不做有什么不同的后果”這種問題，兩種小孩有著不同的見解。同時，從這個方面來看，大學生義教的介入也有著很大的意義。

當然，這種差異，導致在給他們輔導的方面也有很大的不同，給我造成了一些難度。難度不是他們題目所帶來的不好解答，而是小朋友基礎知識的不牢固和不愛做作業。像一些很簡單的數學題，不是簡單的講解應用什么數學公式、應該怎么做，因為小白對很多數學知識壓根沒在課堂上聽進去，所以講解題目，需要從書里開始，今天做什么題，就要先復習書本的內容，把重點公式記一下，再進行實際題目的運用。一開始這是一個繁瑣的過程，也就相當于同樣的一節課他要上兩次，很大程度上浪費了他的時間。所以，當在我跟他講這種行為會極大地縮短他課后跟小伙伴玩的時間之后，機靈的他也很快的意識到這一點，所以在后半學期，每次輔導都能看到他對課程內容的熟悉程度越來越高，上課不再需要從頭講起，大大提高了效率，這也是我很高興的一個方面。

獎勵機制也教他為什么要學習不過更讓我覺得高興的是，在進行義教半個學期之后，他的數學成績有了好轉，從一開始的不及格到現在已經能考到七十分以上，這是我覺得很有成就感的事。

而事實上，考上七十分、八十分對一個有稍微用心在學習的初中生來說不是一件難事，可是，一開始他之所以一直不及格，讓他的家長很擔心，實際上就只是沒讓他好好靜下來，用心學習而已。他父母以前總是不怎么管他的學習，一方面是沒時間，主要是不重視；后來覺得小孩不能不學習，不然以后還是會走他們的老路，需要用心管一管了，可這種突然的轉變，又讓他們無從管起，偶爾“恨鐵不成鋼”的打罵，只能激起他們更嚴重的叛逆心理，于是父母也就只能求助于我們這些學生。在我看來，這種及時的求助外力來改變小孩的學習行為是很好的，畢竟學生更了解學生，而且更懂得怎么解答他們的課本問題。

在知道他成績提升之后，我周末去他家教他做功課的時候也給他帶了個麥當勞套餐?？吹禁湲攧诘臅r候，平時因為要提早十分鐘就跟我鬧的沒完沒了的小子居然開心而害羞的接過去，還不好意思的說了聲“謝謝”。

這種獎勵機制其實是我這段時間一直嘗試的比較好的方法。

對于學習上對孩子的獎勵，有些人認為這是不好的，因為這樣做，這種“有分數就得到獎勵”的心理會使小孩覺得學習只是為了眼前這個小小的“甜頭”?？蓪W習主要是為了得到知識，提高自己的各種能力，如果以后沒有獎勵了，他們也就沒有動力去學習。所以一開始我對獎勵也抱有懷疑的態度?？墒?，在我后來的實踐之后，我覺得正確的獎勵對孩子的學習之路起著挺重要的作用的。

首先，獎勵能讓小孩更有動力去學習。就像我們在跑步，我們意識里覺得，跑完某一個距離我們就可以去吃什么好吃的東西或者達到體重減少的目的，那么，我們就很有跑步的動力了，或者換句話說，我覺得人做事都應該是有目的性的，我們為了一個東西，去爭取，再得到它，這是一個很愉悅的過程。其次，額覺得獎勵機制能培養他有目的性的去做事這個習慣。想得到一個東西，就要經過自己的努力，就像想吃麥當勞，不應該是通過在父母面前“哼哼唧唧”而得到，而是經過自己的努力，獲得一個好的學習成績，因此得到心理想要的美食。最后，也是我一直給他灌輸的想法，就是想要獲得自己想要的生活，就需要通過自己的努力，而目前他可以獲得好生活的途徑，好好學習是很重要而且更有機會讓他成功的。學習的知識或許很繁雜，有很多東西看起來是沒用的，但是，實際上這也是潛移默化的培養了自己的學習能力，以后你可能不會用到各種高深的數學問題，但起碼他能拓展你的思維，證明你自己的能力。

在我看來，告訴學生為什么要學習比叫他怎么去學習，怎么背下這道公式、解開這張卷子來的重要。一路過來，我身邊也有很多朋友，在某個學習階段就輟學，后來又因為打工的低工資和大工作量而后悔不已，覺得應該學習，用知識來獲得更好的工作。這種懺悔實際上可以在一開始就借由外力來改變，可孩子太小，只想著玩，這時候，這個所謂的“外力”怎么獲得，就顯得十分的重要了。

義教真的是一件很有意義的事。

因此，我也想說義教是一件很重要而且很有意義的事情。一方面鍛煉了自己的意志力，另一方面，成為學生的一個與他想法碰撞的“外力”，或許我們還是不能改變每一個學生的厭學情緒，但畢竟我們在敲打他們的想法，讓他們覺得是不是還有另一種選擇。作為一個大學生，我們由于種種原因得到了好的教育，那么，在我們有能力的這個時候，把我們的善意和努力回報給這個社會，幫助更多的人，本來就是我們該做的事情。

現在，我和小白變成了類似好朋友或者好姐弟的關系。由于時間的關系我給他換了一位義教老師，可偶爾還是會過去看看他，他也偶爾給我打個電話。我們在這個過程中，相互促進了對方的成長，也得到了很多相互給予的快樂。

第五篇：義教心得

義教心得

非常榮幸參加了紅木棉青年志愿者協會的義教隊，對林達希小朋友進行為期兩月的義務輔導。兩個月里，我與謝沛鈿師兄同小朋友建立了良好的關系，對他的學習有了一定的了解。活動增加了我對穗石的了解，充實周末生活。

在義教過程中，我體驗到了幫助他人的樂趣，也回顧一下我的小學生活，這是個難得的機會。小朋友豐富的想象力和強烈的求知欲也極大地讓我們回歸童真的世界，給我們的友誼平添了很多樂趣。同時，小朋友對穿越時空的奇思妙想讓我們驚訝，也讓我們豐富了相關的知識，這是一個交流學習的平臺。

義教讓我們對現在小朋友的學習有了新的認識。首先，他們的學習動機不是我們想象的簡單應試，他們對科學知識有一種渴求，有濃厚的學習興趣。我感覺，如果有合理的引導開發，他們可以很棒的。第二，他們有較廣泛的閱讀基礎，而且他們的閱讀量將是很可觀的，或許我們在這點上要向他們學習。不過，在科普文的理解上，他們有些欠缺，我們可以幫上。第三，林小朋友的數學思維不錯，就是容易因為馬虎失分，這或許是男同學通病吧。他的語文存在一些毛病吧，錯別字較多，句子有時不通順；但作文的真情實感做得不錯。英語上，他的表現基本符合他們當下的要求。

所以，義教過程中我們基本上是依照他的優劣勢，克服認識上的一些差異，為其提供相關支持，介紹了一些小技巧來減少他的失誤；同時盡力解決他對科學的疑問。