第一篇：中期義教心得

中期義教心得

-李紹 第五組 AP1008211 從參加義務家教老師面試到現在成為一名義務家教老師，已經經歷的差不多一個月的時間了，在這段時間里，有困難也有歡樂，有苦惱也有欣慰。但無論過程怎么樣，我希望自身在獲得鍛煉的同時更能給我教的孩子及家庭一些真正的幫助，特別是孩子學習上得幫助。讓孩子在學習和其它方面多有些許進步。

義務家教開始時的困難有點出乎我的意料。可能由于自身的溝通問題，孩子的家長在剛接觸的時候對義務家教有點抗拒。后來，多虧負責義務家教工作的工作人員和孩子的家長做好溝通工作，我的義務家教旅程才得以繼續下去。問題解決后，由于自身的某些原因，時間的耽誤，目前為止，自身給予孩子的幫助和與孩子及其家長接觸的時間比較少。在接下來的時間里面；我會花更多的時間去義務家教，盡到自己的責任，盡量給孩子多一點幫助。

在義務家教過程當中，孩子比較好玩，也沒什么耐心。通常，在孩子做作業是遇到難題后，我們就會教會他怎么做，教他做這一類型的題的方法。有些時候做完作業，想教他多一點知識，他都會出現抗拒的情緒。這個時候，我們就會采取軟硬兼施的手段，讓孩子比較樂意地繼續學習。我們希望，通過我們的能力，最后讓能孩子主動學習。除了學習之外，我們還會向孩子灌輸一些做家務、耐心、獨立思考的思想。

在義務家教這段時間里面，雖然免不了有些困難，但也有很多歡樂和欣慰。剛開始接觸孩子的時候，孩子比較沉默寡言，和我們溝通的時候小心翼翼的。那時候我在想，義務家教對孩子來說是好是壞？孩子自身喜歡義務家教嗎？是不是孩子在接受義務家教的時候或多或少都有點不快樂？但現在我的顧慮消失了。孩子在和我們一起的時候也可以表現出活潑，小頑皮的那一面。另外，家長在開始的時候對我們的工作是有點抗拒的，但現在他們會熱情地招呼我們吃飯。我也終于明白，真誠真的可以打動人。

開始是困難的，但更困難的是堅持。在舍友睡懶覺的時候堅持起床；在很累的時候打起精神，踩著單車上路…可能會在決定前為時間被占用而有點煩惱，但我都堅持下來了，我也相信自己可以一直堅持下去。因為既然選擇了，就要負起責任。而且，我享受義務家教帶給我的，洋溢著快樂、滿足的感覺。

在接下來的義務家教工作中，我會一如既往地堅持。肩負起一名義務家教老師的責任，盡量給孩子多一點幫助。

第二篇：義教中期總結

義教中期總結

作為一名義教老師，我知道我的職責。為了在這短暫的時光使他的學習成績得以提高，我認為必須弄清他的情況。

通過積極與他的家長溝通，我逐漸明白他的情況。他每天上午被他爸送到學校，中午在學校吃飯，下午獨自一人走了40分鐘才回到家。因為周圍的同齡人很少，并且他不愛運動，所以交往和交流很少，這樣導致他沒有太多上進心，拘于自己狹隘的空間。他父母在工作日時一般下午6點才回來，周末偶爾才有空陪他。他每天只能與電視作伴，偶爾他父母允許他玩電腦。

為了更好的創造良好的學習環境，我向他父母提了幾點建議。不過，我的學生李成杰很聰明，他的語文水平很好，對課文很熟悉。盡管他的英語很糟糕，但他母親抽更多時間來輔導他，而且周末帶他出去玩，給予更多愛給他。對于他那種“寧做亡國奴，死不學洋文”的學習態度，我們知道他僅僅為他學不好英語而找的借口。我每次要求他記30個單詞，并下次來聽寫。有時候他學習太久，會很煩躁，于是我也不強求，讓他休息一會兒。

對于他不懂的問題，我會耐心地為他分析題目，詳細的為他解題，同時有針對性出一些題給他做，從而去驗證他是否掌握此知識點。在適當時，我會給他一些鼓勵，讓他增加他的自信心。

因為他父母很好地配合，所以工作進行得很順利。盡管路程有的遠，但是還是值得的，而且他父母如此熱情，好客，我更加不能讓他們失望。因為我覺的義務家教不僅僅是幫助他人，同時他提供更多的機會給我們鍛煉，所以受益的不僅僅是受義教者，同時也是我們。

今天我參加了義教培訓后，我覺得我所做的更加自豪。他們出了幾個題目，然后大家討論，這使我更加了解那些孩子的情況，走進他們的內心，我會以最大能力去幫助他們。

以前我總以為我是急性子，沒有耐心，現在我卻覺得我很有耐心。因為有時我雖然分析了幾片題給他，他還是聽不懂，但我一看到他那可愛的樣子，我就生不出氣，所以我總是很有耐心為他解題。

通過義務家教，我學了很多。這是我更加相信：傳播愛的同時也感到了愛。我為人師表，下次一定會做的更好。

姓名： **學號：*******院系：*************

第三篇：義教心得

有關義教的實踐報告 在剛踏入大學的那一刻，就下定決心要讓自己的大學生活變得充實，讓大學四年過的精 彩而有意義，所以，當我們院招義教老師時，我懷著一份愛心與熱情去面試了，很榮幸，我 成功了！我的義教學生是一個高一的女孩子，稀允，很特別的一個名字！第一次去她家時，我有 點局促，因為十幾年來我都是被別人教，這還是第一次教別人，覺得如果她問的那些問題我 不會會很尷尬！不過幸好，我有一個搭檔，是個男生，有什么難以解決的可以跟他商討！但 是~畢竟高考過去沒多久，所以，她有什么不懂的我們基本上都能幫到她！我們一般都是把書上的考試重點給她劃出來然后一個個講解，然后給她做例題，直到她 吃透那些知識點為止。但是，美中不足的是，我和我那個搭檔都是理科生，所以~在文科上 基本上幫不到她什么，記得有一個周末她只帶了文科的書和作業回家，所以那次我們基本上 就是看著她寫作業，然后有空幫她點點單詞什么的，現在想起來覺得挺愧疚的，總覺得學校 交給我的這份責任因為有了這一個缺口而完成得不夠圓滿！如果有下次，我一定先把自己各 方面都完善一下，然后爭取做到在各個科目上都可以幫到她！義教過程中我們也交流了很多，但是因為他們家是屬于貧困家庭，所以我們一般會避開 一些關于家庭或者經濟的問題，以免傷到她的自尊心，不過拋開這些，從生活到學習，從學 校到社會，方方面面我們都有談到！我們把我們認為比較好的一些學習方法教給她，告訴她 怎樣把枯燥的高中生活變得充實、有趣而有意義，同時，向她描述大學生活的豐富多彩，激 發她對大學生活的向往從而努力學習拉近與大學的距離！在交流過程中我發現稀允其實是一個很開朗的女孩子，她愛笑，愛跟我們聊天，愛聽我們 講大學生活中的趣事，也正是她的這種開朗讓我的第一次家教做得沒有那么失敗。同時，從 教教她的途中我也得以重新認識了“責任”這個名詞！這次義教對于我這個師范生來說還是很有意義的，首先，這次的義教經驗是難得的，它讓 我學會了怎樣與我的學生相處，怎樣與一個貧困家庭的孩子相處，怎樣將一個復雜的問題用 簡單明了的語言表達出來，怎樣幫一個因剛踏入新環境而難以適應的同學做好銜接，怎樣與 他人分工合作以便更好的完成任務……其次，在義教過程中，雖然我少了一份周末心情但我 所收獲的卻遠遠超過了這些，當我帶著微笑不斷重復地向稀允解釋著同一個問題時，我知道，我又向前邁進了一大步！至少，我的耐性得到了很大的鍛煉！總之，我的第一次

第四篇：義教心得

義教心得

很幸運，我們的教案能在眾多的的教案中能夠脫穎而出。有機會去義教是一件很讓我高興的事情。

還記得上一次去義教也是教二年級，但是不同的是上次是教手工，而這一次就是教數學。相同的是，小學二年級的學生心理特征都是差不多的，大同小異。上一次教他們做手工，是一堂動手的課堂，學生們都很感興趣。而這一次雖然是數學課，剛開始問他們是否喜歡數學課，很多學生都回答說不喜歡，但是當他們得知是以玩游戲，累計分數，看看哪一組最終勝出的游戲方式，他們的態度又立即改變了，個個都興趣高昂。這一點，讓我更深刻地體會到，如果教學內容沒有興趣，那么老師就得運用一些有趣的教學方法來使他們保持注意，否則的話課堂上就會出現“開小差”、擺弄小玩具、做小動作等到現象。

數學來源于生活，生活中處處有數學。數學教學應寓于生活實際，且運用于生活實際：所以，數學教師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關數學問題的聯系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數學的求知欲，尋找生活中的數學問題，讓學生的學習興趣更加濃厚。

對于低年級學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創設生動有趣的情境，如運用講故事，做游戲，模擬表演，直觀演示等形式。這一次，我們也深刻地體會到這一點。我們在做口算這一環節時，雖然這是一個很無趣的題目，但是我們運用了了開火車的方式去開展，充分地激發了學生的興趣。

我覺得我們這一次義教，做得比較好的就是主講老師她能很好地控制著整個課堂。雖然小學生是比較坐不住，課堂會比較吵亂，但是我們的主講老師在這一點她做得很好，能夠在講好課之余還能時刻提醒學生的課堂紀律，以致課堂氣氛活躍但是不吵亂。還有的就是主講老師能夠達到了教學目標：激發學生的學習熱情，使學生在愉悅的氣氛中鞏固已學的第一、二單元的知識。

而做得不足的地方就是沒能夠把握好時間。前面的內容所用的時間比較長，尤其是在口算那一環節中，學生所用時間太長，因為學生抄完題目再做題，這也是由于我們沒向學生講清楚他們可以不用抄題目就直接做，所以用的時間比較多。由時間分配不均，所以導致有些內容沒時間講。我們事先備好的單位換算復習、豎式計算復習都沒能按原計劃講。這是我們很大的不足之處。

對于做得好的，無論是在以后的義教還是以后自己的專業需要中，我們都會繼續發揚，而對于不足之處，我們會加以改之，希望下一次能夠做得更好。

07小教

謝婉嫻

第五篇：義教心得

義教心得

不知不覺地，一個學期又將宣告結束,參加義務家教已經一年了。這一年里，我學到很多很多的東西，不僅從義教搭檔上學到獨特的教育方式，還從義教對象身上學到遇到突發事情的鎮定。

當初決定成為一名義教老師，主要是希望把我所學到的知識盡量多地灌輸給那些小朋友，幫助他們培養學習的興趣，帶著一份大學生的責任和良知去回饋社會。但不可否認也有自私的動機，希望通過義教活動使自己學會以一種嶄新的視角去更好地看待和思考社會上的人和事，同時可以給自己一個接觸社會的機會，積累經驗，為將來到社會上工作打下基礎。

很慶幸地，這個學期我依然教回上個學期教過的那個妹妹。由于上個學期培養的感情的積淀，所以我們這次教她不會遇到過多的困難。

但若要說到義教過程中遇到的困難，我會不由得感嘆社會變化得太快，以致于我們手足無措。現在的小六課本有很多知識都注重想象和實踐，甚至有很多內容我們還沒有遇見過，尤其是數學。對于我們女生而言，數學無疑是最令我們恐懼的一門課，但我們又必須攻克它，讓小妹妹學到更多的知識。因此，每次我們都要提前備課，并把義教過程中遇到的不懂的知識摘抄回來細細斟酌。盡管這樣做會令我們的負擔加重，但我們還是積極地面對各種困難。

時間流逝如梳，義教工作將要畫上一個完美的句號，但我依然不舍跟學生之間建立起來的感情。即使是短短的幾個月，但我跟學生之間的感情之深卻超出了我的預料。她不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。

在這次義教過程中，有著許多快樂和艱辛，而我還有一種特別的體會，那就是責任感。一直以來我都習慣于父母和老師對自己的責任，但在義教中，我擔任的是一個老師的角色，必須對自己的學生負責。不管是在學習上，還是在交流溝通上，都要處處為她著想。突然間，我發現自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現在輪到自己對學生嘮叨。這種空前的責任感使我感到壓力，但也使我成長了很多。

義教工作已經結束了，但孩子們的微笑，家長們的微笑，老師們的微笑卻構成了我義教印象的一幅美麗畫面。記住微笑，鼓勵人生，我們的明天一定充滿希望！