第一篇：“90后”的個性特點探究報告

“90后”的個性特點探究報告

關于90后的個性特點的研究性學習成果報告

項目研究成果：2010年度遼寧省教育科學規劃課題（JG10CB031）

遼河油田第一高級中學（124010）寶瑩然王旭飛

(轉載科技創新導報2011年第二期)

{摘要}

90后指1990年至1999年出生的一代中國公民。目前，“90后”這個年輕的群體逐漸進入大學，步入社會，成為社會一股新的力量，引起了越來越多的關注。“90后”到底是一個怎樣的群體？90后的個性是如何形成的？本文根據網絡問卷、采訪調查的結果總結出“90后”的基本個性特點及其成因，分析90后的友情觀、愛情觀、消費觀、就業觀，真實全面客觀地展現了90后的精神風貌。{關鍵詞}“ 90后 ”個性特點環境

1.對象與方法

1.1研究對象

出生在中國改革開放已見明顯成效并且信息飛速發展時代的90后，由于中國計劃生育政策的影響，普遍為獨生子女。他們目前正處于由少年走向成熟的年齡段上。由于社會的發展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國人有很大的不同，同時有著不同于前人的價值觀和行為方式。然而不管怎樣，90后終將成長成為中國的新一代主人翁。90后的成長、90后的未來、90后的作為對中國未來的影響相當巨大。90后這一群體足夠引起社會和國家的重視與關注。

1.2研究背景

出生在不斷變革的社會，經濟、信息不斷發展時代的90后，已漸漸長大。一項關于“90后”的社會調查表明，90后最鮮明的特點是“富于個性與創造力”。在“5?12”汶川大地震、建國60周年閱兵式等重大事件中，“90后”用他們的實際行動贏得了人們的贊賞。但有關數據表明，在過去的一二十年里，青少年的心理健康水平在下降：消極的心理特征，如心理問題、焦慮水平、抑郁水平等逐漸增多或增高。同時，部分積極的心理特征，如自尊水平卻在逐漸下降。對于90后，人們或者憂心忡忡，或者贊揚嘉許。那么，90后到底是一個怎樣的群體？90后的價值觀是怎樣形成的？90后是否準備好去承擔社會責任？帶著這些問題，為了對90后有一個正確客觀的認識，我們做了相關調查。

1.3研究目的通過了解90后的個性特點，分析其形成的因素，使90后能對自己有一個全面的認識，對90后所處的社會有更清醒的了解。從而更加自信樂觀地走入社會，迎接挑戰。這也有利于社會、學校、家庭公正客觀地評價90后，更及時、正確地給予關心、理解、引導與幫助，為90后的成長創造更和諧的環境。

1.4研究方法與步驟

1.4.1 設計調查問卷，采訪本校同學；

1.4.2向網絡中90后聚集的貼吧發帖調查；

1.4.3向老師、家長詢問，上網查詢90后的生活時代背景及社會各界對90后的評價；

1.4.4總結數據，制成圖表并歸納90后個性特點；

1.4.5小組討論，得出體會。

1.5研究樣本

百度貼吧：遼油一高吧；遼油二高吧；遼油三高吧；盤錦市高中吧；大洼高中吧；

90吧；李宇春吧；張韶涵吧；rain吧；神話吧；遼河油田第一高級中學高二年級學生

2.研究結論

本次研究，總計收回有效樣本156份。根據調查分析，結論如下：

2.190后的個性特點：

2.1.1渴望獨立與追求個性

90后生于一個中國經濟真正快速發展的時代，是一個從傳統的對年輕人的束縛中解放出來的群體。因此，90后敢于挑戰權威，選擇特立獨行。90后追尋一種個性的張揚，一種不尋常的思維方式。他們力爭保持自己的個性，拒絕被這個世界所同化。調查數據表明，有59%的90后討厭父母把自己和別人比較；有23%最討厭他人關注自己的隱私；有一些人還表示討厭父母不尊重自己的行為、想法，為自己安排一切。

對于偶像崇拜，調查發現，有93%選擇了“明星”一項?？梢?，90后們不再那樣熱衷于政治、科技明星，影視、體育明星會更有吸引力。但是，他們對偶像的了解多停在表層上，很少去體會理性的層面。因為社會文化的多元化發展，90后產生了多元化的偶像觀念，每個人都可以擁有自己的偶像。調查還發現，許多90后在崇拜別人的同時，還希望自己能夠成為他人的偶像。他們認為這樣能夠更多地實現自己的價值，并享受被人尊崇的感覺。

2.1.2隨意的生活習慣與廣泛的興趣愛好

對于生活中的瑣事，90后們的回答通常是“隨便”。僅有12%的受訪者認為個人生活有規律。對于大多數90來說，他們在生活上不拘小節，覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單就好。因此，他們喜歡制定周密的個人計劃，然后不執行；生活無規律，不是熬夜,就是通宵；經常早飯中飯并在一起吃；很長時間才打掃一次衛生。但對于個人形象，90后們卻十分在意。

90后們有著廣泛的興趣愛好。在關于他們的業余愛好調查中，有31%的人選擇了“睡覺”一項。此外，還有多數人表示對日韓動漫情有獨鐘；喜歡看韓劇、好萊塢大片；喜歡R&R、R&B、Hip-Hop類的音樂。電腦和網絡是90后的必需品，有47%的愛好是上網。通過訪問，我們總結出90后有關網絡的幾個特點：坐在電腦前可以廢寢忘食；會用火星文；鍵盤都磨損得很快；喜歡QQ不喜歡MSN；寫博，但絕不嘔心瀝血；不問問題，只查Google和Baidu。

2.1.3順其自然的友誼與超前但不開放的愛情

90后們在交友上從不顯得刻意，有40%認為性格相投就好，有51%相信緣分使人自然而然地走到一起，僅有9%為對自己有幫助而交友。90后常常有四五個人經常聯系，相互間通訊暢通無阻，卻更少地選擇約幾個伙伴出去玩兒。他們習慣了獨自呆在家里，玩游戲、在QQ上找幾個人漫無邊際地聊天，到blog上發泄一下或是到帖吧去尋求幫助，孤單卻不孤獨。通常，網友成為朋友，朋友成為網友。

對于婚戀，90后超前但并不開放。84%的90后曾經在上大學前談過戀愛，這表明現代青年群體戀愛超前。據調查，90后最看重的五項擇偶標準依次是：性

格、愛情、品質、責任感、家庭背景或財產。這說明，90后擇偶更注重對方的內在、雙方的感情。有報道稱，90后大學生對于婚前性行為并不隨便和開放，他們絕大部分認為應該采取慎重的態度，甚至堅決反對的比例比80后大學生還略高一些。

2.1.4差異較大的消費觀

對于物質生活，90后是幸福的一代。他們不用像70后們那樣在學習的同時要為自己的一日三餐憂愁，也不用像80后們花起錢來總是謹小慎微。他們很多人每個月的生活費動輒上千元，這也因此給人留下一種“揮霍”的印象。其實，八成左右的90后大學生月生活支出在800元以下。六成左右的90后中學生月零花錢在150元以下。

在“購物時你最看重什么”一項中，有14%選擇了品牌，有41%選擇了價格和質量。在余下的45%中，大多數表示更看重自己喜歡的款式。這表明90后的消費呈現出兩中不同的趨勢：理性與感性。雖然90后對消費有著不同的選擇，但他們對自己的消費總是有一個整體的把握。

2.1.5趨于理性的就業觀

90后所面對的是一個競爭日益激烈的社會，步入這個社會將是擺在他們面前的十分現實的問題。據悉，90后大學生最想去的工作單位依次是國有大中型企業、大專院校、科研單位、私營企業、黨政機關，這說明90后大學生開始轉變觀念，逐步趨于理性。

在談及對當前以及未來就業的看法，有28%選擇了以就業為主，有26%選擇了以適合自己為主。在一項對大學生的調查中發現，越來越多的90后大學生傾向于先找一份能保證生活的工作，并在此基礎上不斷流動，最終選擇自己理想的職業。這表明90后已逐步接受了“先就業，再擇業”的觀念。

2.2成因分析

究竟是什么影響了90后價值觀的形成，究竟是什么塑造了90后的個性特點，經過調查分析90后的時代背景、社會各界的評論及對老師家長的訪談，發現有以下幾個因素：

2.2.1 社會環境

90后的生活環境相對穩定，沒有戰爭和社會動蕩，他們的成長空間長期穩定。并且，90后大部分都是獨生子女，家庭成員少，親情觀相對淡薄，有一小部分人比前幾代人更顯得有些孤僻。經濟上，由于“經濟全球一體化”，全球各地的物品涌入中國，各國交流日益廣泛，各種文化、信息、風俗不斷地傳播，傳統與現代、中國與異邦相互交織。而90后對新事物的接受能力較強，在審美觀和價值觀方面也與前人有很大不同。同時，現實的社會競爭太激烈。高校年年擴招，企業的生命力不斷下降造成工作崗位的減少，貧富差距的不斷擴大，全球經濟不穩定因素的增多，使90后未來畢業后的方向更加渺茫。

在教育方面，政府一系列教育改革已經讓中國教育體系慢慢脫離傳統僵化的教育模式，邁向注重獨立思考的現代化教育模式。這使得90后們的價值觀有了很大的改變。在另一方面，90雖然體驗過“減負”、“素質教育”，但老師與學校的引導犯了方向性的錯誤，在教育學科知識和做人道理的同時沒有對學生進行足夠的社會教育，導致學生對社會民生關注不夠，社會實踐不足，部分學生甚至連新聞等可以稍微了解社會形勢變化的消息都不理睬，只顧埋頭奮進。這個時代的學生承受更多的還是學習壓力、升學壓力。繁重的課業負擔和心理壓力，使得一些90后對學習沒有興趣甚至厭學。

2.2.2 家庭環境

90后的家庭突破了很多傳統，父母的生活態度有了很大改變。父母主張獨立與開放，追求的是成功的事業與高質量的生活。所以對孩子的教育脫離不了金錢，很難從情感的角度去感化孩子。比起孩子的心理健康與社會實踐，家長更多地注重孩子的成績與特長的培養。90后從很小就開始參加各種特長班，上學后又輾轉于各類補習班。而勞動實踐、心理健康輔導卻很少涉及。這勢必使孩子產生叛逆的心理。成人世界的一些錢權交易、物欲人脈、明爭暗斗等不良風氣也潛移默化地影響著90后，給了他們很多消極心理暗示。同時，90后的很多家庭都有過拆散重組的現象，這樣無疑會帶給他們情感上和心理上的創痕，使他們缺乏應有的安全感與親切感，變得冷漠與自私。

部分家長在孩子教育的過程中感到迷茫，對孩子的關愛超乎尋常。他們認為，孩子的每一步都太重要了，以致于把孩子當成寶貝捧著，說什么也不肯放手。這使得孩子變得自私，只有自我，沒有他人。隨著物質生活的豐富，孩子的自理能力越來越差，甚至成為“高分低能兒”、“啃老族”。過多的關愛也使得90后的心理素質下降，家長們一層層地將孩子保護起來，不愿讓他們受到傷害，這使得部分90后在走入社會前受到的挫折太少，難以形成堅定果敢、直面失敗的性格。

2.2.3自身因素

由于知識經驗的相對增多，認知能力和思維能力的相對發展，90后們對新事物有強烈的好奇心。對外部世界的認識不斷廣泛而深入，特別是對新的自我的發現，使90后的心理活動開始指向自己的內部世界，指向內部世界和外部世界的關系。但此時也逐漸出現了心理上的閉鎖性。這種閉鎖性，使90后不再輕易向別人吐露真情，很難找到“心心相印”、“相互理解”、可以產生心理共鳴的知音，因此常感到不易被人理解并由此而產生不同程度的孤獨感。但由于社會化的要求，90后又強烈地想與人交往，想得到別人的理解，想向能理解自己的人敞開心扉。由于很難找到這種知音，他們常常感到煩悶不安，對自己的未來感到很迷茫。

3.討論

90后有更為優越的生活環境，他們承載著全家人的希望，正在迅速長大。他們有自己對待人生的看法，選擇自己喜歡的，也喜歡自己選擇的。只要他們將個性特點中追求獨立與創造的蓬勃朝氣散發到極致，將自私魯莽的缺點加以克服，提高自理能力與心理素質。同時，接受他人給予的指導和幫助，得到他人的關懷與理解。他們必然對自己有全面分析與認識，也必然成長為有擔當的一代。一百多年前，梁啟超揮毫寫下了大氣磅礴的《少年中國說》：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！弊鳛樾乱淮?，90后必將從真正意義上成為心智上的強者，成為自己生命的主人，成為中國的脊梁！

90后，正年輕，正值追夢的年紀，90后能夠為自己的青春做主。

（作者簡介：寶瑩然，女，在讀高中生，指導教師：王旭飛，遼河油田第一高級中學）

參考文獻：

1.百度百科：90后

7.90后論壇

第二篇：學生個性特點描述

學生個性特點描述

23、余思成：你聰明、乖巧，活潑、大方，文明守紀，是個讓人喜歡的女孩。你學習用心，獨立思考，積極表達，作業準時干凈，字跡工整端正。因為如此，所以要強，易鉆牛角尖。

24、彭雅琴：你有較強的學習自覺性和超前的學習能力，聰明活潑，積極思考，大膽表述，作業干凈整潔，和同學關系融洽，是個逗人喜歡的孩子。但是，你有脆弱的一面，干什么事情需要得到關注，不然就顯得膽怯和畏縮。

25、許昌勝：你很聰明，聰明里透著狡黠。作為班干部有正氣的一面卻擋不住調皮的沖動；作為孩子，你的內心比其他同齡孩子成熟。課堂上能積極思考，大膽表述，課后作業認真及時。希望作為班干部要自律起好的作用。

26、袁曙捷：認識你的老師沒有不說你是聰明的孩子，你思維敏捷，反應迅速，積極表達自己的思維；同時又有一個共同的印象：懶散。不喜歡寫作業或者卷面不潔。后期在作業方面能按時完成，但字跡潦草無法改變。

27、辜子坤：你聰明機靈，活潑，善解人意，和同學關系好。上課較用心，積極思考，大膽發言，作業能認真按時完成。因為太活潑就顯得鬧人，有是非觀念卻不能自律。

28、向宜賢：看起來你是那種安安靜靜，與人無爭的孩子，也不乏聰明與機智。平時話語不多，埋頭在自己的世界，和同學能玩得來，老師和你交流很困難很要耐心。紀律觀念淡薄，無視老師的提醒。

29、彭博凱：初識該生，活潑熱情，思維活躍，肯動腦筋，積極表達自己的思維成果；再識該生，是非不分，懶散成性，作業拖沓，鬼畫糊涂，應付了事，屢教不改！

30、熊睿彥：你是個英俊漂亮的小伙子，也不乏聰明，遵守紀律，團結同學，講禮貌。但是孩子的玩性在你的身上格外明顯：上課注意力不持久，思考問題不積極，作業敷衍，學習興趣不大。

31、肖傲雪：你聰明文靜，是個討人喜歡的孩子。自覺性強，學習用功，作業及時，卷面整潔，字跡工整，和同學關系好。在課堂上不能積極思考，因為害羞、膽怯，不能主動表達。

32、肖耀彤：你文靜，不喜張揚，遵守紀律，和同學關系好，努力完成作業，字跡較工整；但是你有玩性的一面，課堂上不能堅持，錯過知識點。不懂的地方也不愿意問，胡亂應答了事。這可不是好習慣。

33、袁宇航：你的性格比較安靜，不喜張揚，不大合群。學習對你來說不是負擔，因為你是聰明，反應敏捷，思維創新的孩子。但是你也貪玩，表現在作業慢，字跡潦草，上課不大用心。要注意喲。

34、袁福寬：你安靜，不喜張揚，交際范圍不廣；你聰明，有接受知識的能力，但是不主動思考，更不發表意見，作業比較干凈，但是很花時間。紀律觀念淡薄，上課不專心，在下面玩自己的，多次提醒效果不明顯。

35、熊陽昶：一直以來你都很努力地學習，爭取做一個好孩子。平時與同學關系好，不調皮不逗鬧，遵守學校紀律。課堂上不能堅持，注意力不持久，和同桌講話，作業潦草，字跡不端，卷面不整潔。

36、袁修益：你是一個安靜不喜歡張揚的孩子，即使調皮也是無聲無動靜的。你聰明，有較強的理解能力，課堂上的知識都能接受，知識運用也合理。希望你積極把自己的思維用語言表達出來。

37、劉雨琪：初次識你，便知你是哪種安靜，乖巧，聽話的小女孩，一下子就讓老師喜歡上了你。再次識你是與你相處，認為你有較強的學習自覺性，學習習慣好，作業干凈整潔，積極思維，主動表達思想。需要提醒你的是要改掉粗心的毛病。

38、彭靜文：你是一個性格溫和，文靜不喜張揚的小女孩，慢聲細語，不急不躁，與同學關系和諧，講文明懂禮貌。作業干凈整潔，作業速度慢，不能獨立思考，有一定的依賴性，不主動提問和回答問題。

39、熊玉恒：你性格溫和不張揚，與人為善不和同學瘋鬧，腳踏實地地學習，努力完成每天的學習和作業。因為思維不積極，在解決實際問題時缺乏技巧，應變不主動。

40、吳俊杰：你很安靜，也很聰明，是一個思維縝密、心思細微的孩子。上課用心聽講，作業認真完成，卷面整潔干凈；課下與同學相處甚好。因為膽小，羞澀，回答問題很不主動。

41、劉佳?。耗闶锹斆?、智慧、頗有心計的孩子，陽光朝氣。有計劃的完成作業，學習習慣好，學習自覺性強，有號召力，組織能力，是老師的小幫手。這些也滋長了你的傲氣和霸氣，稍不注意，易入歧途。

42、李

蓉：你文靜內秀，是個聰明的孩子，沉穩不張揚，膽小性子慢；課堂上不積極思考，從不主動回答問題，做事慢條斯理讓人著急。所以，作為班干部，工作主動性差，總是讓人追著。

第三篇：人物形象的個性特點

人物形象的個性特點

《童年的發現》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚骸妒勒f新語》 劉義慶（南朝）

楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。

《晏子使楚》：《晏子春秋》

晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。《夢想的力量》：體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心?！秾⑾嗪汀罚骸妒酚洝?司馬遷（西漢）

藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉 頗是個知錯就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：《三國演義》羅貫中（明）

諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。周 瑜是個心胸狹窄、嫉賢妒能的人。

魯 肅是個忠厚守信的人。

曹 操是個謹慎多疑的人。

《景陽岡》：《水滸傳》 施耐庵（明）

武 松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。

《猴王出世》：《西游記》 吳承恩（明）

孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：《小兵張嘎》徐光耀（現代）小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。

胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴監生》：《儒林外史》吳敬梓（清）

嚴監生是個吝嗇、愛財如命的守財奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：《紅樓夢》曹雪芹（清）

王熙鳳是個潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風使舵，喜歡使權弄勢的人?！端⒆永睢罚骸端资榔嫒恕?馮驥才（現代）

刷子李是個技藝高超、自信、心細如發的人。

《金錢的魔力》：《百萬英鎊》馬克.吐溫（美）

反映了老板等小市民以錢取人、金錢至上的丑態。

第四篇：我的個性特點

我的個性特點

我活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，獨立性強，不拘小節，樂于助人，有較強的團隊精神，忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任，具有親和力，善于與人溝通，適應能力強。喜歡自己，也容易接納別人。喜歡新鮮、變化和刺激。經常開心，追求快樂。情感豐富而外露。好奇心強。我也有一些不足之處，例如缺乏毅力，不能吃苦耐勞，偶爾還有點任性，肚量有點小，有時媽媽冤枉我，我還會生氣，但我心直口快，說完就沒事了，好像什么也沒發生。我要發揚優點，改正缺點，做一個全面發展的優秀初中生。

1明確主題;○2 結合生活實際,正確認識自己;○3 思路：○個性發展的目標。

我的煩惱

每個人都有他的煩惱，我也不例外。媽媽每天的催促讓我很煩惱。每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣準時催我起床，催我快點洗漱，快點吃飯，催我快點去上學。媽媽每天下班回家就急忙做好飯，我放學一進門，媽媽又催我快點吃飯，快點洗澡，快點寫作業，快點睡覺。我在家時時耳邊都是媽媽的聲音：“快點，快點，沒時間了！”其實，我早就意識到媽媽的良苦用心了，我今后要合理的安排好學習時間，掌握良好的學習方法，提高學習效率。讓父母少操些心，我的煩惱也會越來越少。

1明確主題；○2引用生活中的事例；○3消除煩思路：○惱的方法。

第五篇：人物形象的個性特點

【人物形象的個性特點】

小嘎子 機敏、爭強好勝、富有心計。

胖墩兒 沉穩、老練 中篇小說《小兵張嘎》徐光耀

嚴監生 愛財勝過生命的守財奴。古典諷刺小說《儒林外史》 吳敬梓

王熙鳳 潑辣張狂、口齒伶俐、虛榮心強、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢。《紅樓夢》 曹雪芹

刷子李 刷墻技藝高超、自信。《俗世奇人》 馮驥才

托德 勢力、以錢取人，金錢至上，傲慢無禮。

老板 見錢眼開、阿諛奉承 《百萬英鎊》 馬克·吐溫

廉頗 知錯能改，以國家利益為重。

藺相如 機智勇敢、不畏強暴、顧全大局，以國家利益為重。

秦王 陰險狡詐、以強欺弱。《史記》 司馬遷

諸葛亮 神機妙算、足智多謀、膽識過人（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜 妒賢忌能、心胸狹窄。

魯肅 忠厚守信、顧全大局的人。

曹操 生性多疑、小心謹慎的人。《三國演義》 羅貫中

武松 豪放、倔強、機智勇敢的人 《水滸傳》 施耐庵

美猴王 活潑可愛、敢作敢為、身手不凡。《西游記》 吳承恩 【明代】

楊氏之子 是一個聰明、機智、幽默的人。《世說新語》 劉義慶 【南朝】

晏子 是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。《晏子春秋》

老班長 是一個忠于革命、舍己為人的人。《金色的魚鉤》

老漢 是一個無私無畏、不徇私情、英勇獻身的人?！稑颉?/p>

費奧多羅夫 是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。《童年的發現》 【俄國】 費奧多羅夫

瑞恩

一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心?！秹粝氲牧α俊?/p>