第一篇：淺談自己的學(xué)習(xí)方法（精選）

淺談自己的學(xué)習(xí)方法

尊敬的老師 同學(xué)們：

知識(shí)能改變命運(yùn)，只有好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后才能造福社會(huì)，幫助別人。這是老師跟父母常說(shuō)的話，很小的時(shí)候不能理解，隨著自己的成長(zhǎng)，懂的事情多了才能真正了解含義。爸媽常說(shuō)，孩子是樹(shù)苗，老師跟家長(zhǎng)是園丁，在他們的辛勤修剪呵護(hù)下，小樹(shù)苗才能長(zhǎng)成棟梁之材。理解老師和家長(zhǎng)的苦心，才能端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

身邊不乏成功的榜樣，不少的親戚都在國(guó)外，事業(yè)有成，爸媽也經(jīng)常講他們的奮斗歷程，不覺(jué)中成為了自己心中的偶像，我也要刻苦學(xué)習(xí)，出國(guó)深造。將來(lái)多為社會(huì)和周圍的人造福。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能很好把握自己了。我總結(jié)了一點(diǎn)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，跟同學(xué)們共勉。

“上課認(rèn)真聽(tīng)講”是極為關(guān)鍵的，認(rèn)真聽(tīng)講不僅是尊重老師的勞動(dòng)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，老師講的重點(diǎn)要勤動(dòng)手做筆記。理解不了的下課后跟同學(xué)交流，實(shí)在搞不懂就找老師問(wèn)，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，不能把問(wèn)題集的多了，那樣就已經(jīng)被落下了，再追就要事倍功半。上課時(shí)思路要緊跟著老師，思想不能開(kāi)小差。敢于主動(dòng)發(fā)言和提問(wèn)。

“溫故而知新”也很重要，上課前我主動(dòng)預(yù)習(xí)新課程，理解不了的標(biāo)記出來(lái)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)這部分，提前理解的也要認(rèn)真聽(tīng)，看自己的理解跟老師講的是不是一樣。課后作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)的做，有掌握不太好的知識(shí)要反復(fù)多做幾遍，實(shí)在不會(huì)的找爸媽一起討論，或者第二天跟同學(xué)一起研究，再不會(huì)的就找老師。不能給自己留下尾巴。

以上這兩個(gè)學(xué)習(xí)方法聽(tīng)起來(lái)很老套，卻很實(shí)際，能真正做到確實(shí)不容易，所以我就時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，要想成功就要堅(jiān)持做下去。不放松，不放棄。堅(jiān)定信念，向自己的目標(biāo)走下去。

除此以外，也要注意勞逸結(jié)合，認(rèn)真聽(tīng)講，溫故而知新，掌握好了學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)事半功倍，該學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心，該休息的時(shí)候也放松。有時(shí)間多看點(diǎn)課外書，不僅能開(kāi)闊自己的視野，也能提高自己的作文水平。平時(shí)多注意觀察生活，多思考，多問(wèn)為什么。家長(zhǎng)跟百度都是好老師哦。綜合能力提高了，自然有了自信，學(xué)習(xí)也就會(huì)覺(jué)得很輕松。

關(guān)于記憶力的提高問(wèn)題，我的經(jīng)驗(yàn)是，平時(shí)要多背東西，背的時(shí)候要理解著背，先記憶重點(diǎn)然后再全面背誦。上小學(xué)時(shí)，爸爸經(jīng)常找一些宋詞讓我背。開(kāi)始很不理解，很難理解的宋詞背了有什么用呢?，F(xiàn)在想來(lái)其實(shí)是爸爸在鍛煉我們的背誦能力。難理解的都能很快背下來(lái)，那么簡(jiǎn)單的背起來(lái)就更輕松了。會(huì)背了還不能算真會(huì)了，有時(shí)間要經(jīng)常反復(fù)看看，幾次下來(lái)基本就能長(zhǎng)時(shí)間記住了。

另外我還有個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方法，就是…………….這次的成績(jī)，只是對(duì)前一階段評(píng)估，并不能代表將來(lái)，以后我要一如既往的努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

第二篇：自己總結(jié)的一些設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法

自己總結(jié)的一些設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法

工作和生活中也是如此，我們沒(méi)辦法在大學(xué)中甚至初出茅廬的幾年里把今后職業(yè)生涯中要用到的所有能力都學(xué)到。生活是變幻莫測(cè)的，充滿著各種可能，時(shí)不時(shí)給人驚喜，有時(shí)我們都無(wú)法確知自己下一步要去哪里，下一段時(shí)間要做什么職業(yè)。武術(shù)中有一句話叫做“橋來(lái)橋上走，腳踢腳下消”生活沒(méi)有固定的招數(shù)，我們只能見(jiàn)招拆招。在成龍的很多動(dòng)作電影中我們可以看到這樣的橋段，開(kāi)始時(shí)成龍總是被揍得鼻青臉腫，但是在最后他卻總是能夠摸清對(duì)手的路數(shù)，克敵制勝。所以說(shuō)，在一項(xiàng)工作的初始階段做的不夠好并不值得羞愧，通過(guò)學(xué)習(xí)和摸索最終取得成就的人總是令人欽佩的。而不斷地學(xué)習(xí)和提高也是人生的意義所在。

在周末的晚上不睡，趴在椅子上寫關(guān)于工作的事情，我也蠻無(wú)聊的。怎奈人生中有大部分的時(shí)間是在工作，我們要要善待自己的工作也就是善待工作中的自己。工作做得足夠好，工作之余我們也才能夠完全忘記工作，全情投入到生活中，哪怕生活如柴米油鹽般瑣碎，那也是百分百純粹的生活。每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的普羅旺斯，憧憬著有一天能夠做一場(chǎng)浪漫的旅行，只不過(guò)很多人的的夢(mèng)都在早上的鬧鐘聲里碎成了肥皂泡。全情地投入生活不見(jiàn)得就能去到所有自己想去的地方，卻至少能在每天早上心無(wú)雜念地享受一杯豆?jié){，再裝逼一點(diǎn)地講我們還可以看天上的云卷云舒呢。

接下來(lái)我們轉(zhuǎn)入正題。我愿意以我略顯單薄的人生經(jīng)歷和短短一年的工作經(jīng)驗(yàn)分析一下設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法，但愿這些話沒(méi)那么淺薄，也能對(duì)大家有所幫助，若有裝逼之處，還請(qǐng)見(jiàn)諒。

培養(yǎng)感情

有人說(shuō)只有熱愛(ài)一件事物我們才能大量的投入感情付出努力并取得成就，是的，那些能夠做自己喜歡的事情的孩紙們有福了。可是還有很多孩紙不喜歡自己做的工作，有更多的孩紙不知道自己喜歡什么工作。雖然青梅竹馬兩小無(wú)猜一見(jiàn)鐘情的情侶很少，不過(guò)好在我們還可以培養(yǎng)感情。過(guò)去那些包辦婚姻的夫妻不也過(guò)得挺好嘛。你還記得自己畫完第一幅畫時(shí)的成就感嗎？我們總是為自己取得的一個(gè)個(gè)小成績(jī)沾沾自喜，而感情也就是這么來(lái)的。在我看來(lái)自戀才是設(shè)計(jì)師最重要的品質(zhì)，懂得自我欣賞的人總是能夠不斷給自己帶來(lái)驚喜。好的作品總是要先感動(dòng)自己，然后才能感動(dòng)別人從而得到更多的鮮花和掌聲，而大多數(shù)時(shí)候鮮花和掌聲才是一個(gè)人學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

沒(méi)有努力，天賦等于狗屎

還有人說(shuō)，做設(shè)計(jì)要有天賦，要對(duì)色彩和線條有感覺(jué)，要有美術(shù)功底。若你認(rèn)真對(duì)待這句話你就輸了。把前面這句話忘掉，給自己心里寫上另外一句話：“那些說(shuō)自己不是做設(shè)計(jì)的料的人都去死吧”，因?yàn)樯畈攀亲詈玫淖C明。當(dāng)所有

人都在嘲笑芙蓉姐姐的身材的時(shí)候，芙蓉瘦了?，F(xiàn)實(shí)已然如此，誰(shuí)又能拍著胸脯保證鳳姐不是這塊料呢？如若一個(gè)人沒(méi)有天賦便被斷定不適合從事一個(gè)職業(yè)，那么所有的教育都失去了意義，因?yàn)榻逃谋疽馐怯薪虩o(wú)類，資質(zhì)的好壞不應(yīng)成為評(píng)判一個(gè)人能否取得成就的標(biāo)準(zhǔn)。況且還有另外一句話“沒(méi)有努力，天賦等于狗屎”。

從模仿開(kāi)始

有很多人說(shuō)，自己做設(shè)計(jì)時(shí)總是沒(méi)有頭緒和想法，不知該如何表達(dá)，那么不妨以模仿作為一個(gè)開(kāi)始。模仿的本意同繪畫和書法是一樣的，學(xué)畫畫時(shí)我們總要去描摹靜物乃至人體，仔細(xì)地觀察事物去學(xué)習(xí)光影、透視和色彩的變化，將事物的形態(tài)模仿到紙上，有時(shí)還要臨摹名家的畫作以學(xué)習(xí)技法。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法時(shí)要臨摹字帖和各種筆體，最后創(chuàng)出自己的風(fēng)格。模仿并不可鄙，可鄙的是一直在模仿，從未能超越。模仿只是一種學(xué)習(xí)的手段，卻不是終極的目標(biāo)。

我實(shí)習(xí)的時(shí)候是在一家網(wǎng)絡(luò)公司做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，剛開(kāi)始時(shí)毫無(wú)頭緒，不知道如何下手，不知道好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是什么樣子，我便去國(guó)外網(wǎng)站上去找可以模仿的頁(yè)面，我至今都記得我做的第一個(gè)看得過(guò)去的網(wǎng)頁(yè)模仿的是joomla，那時(shí)候模仿的東西很多，從色彩到版式都是很相似的。我的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就這樣開(kāi)始了。做按鈕沒(méi)感覺(jué)我就去找好看的按鈕去分析它的圖層樣式，光影變化，然后把它們?nèi)诤系阶约旱脑O(shè)計(jì)中，網(wǎng)頁(yè)色彩搭配不夠好看，我就去css 畫廊中尋找好看的網(wǎng)頁(yè)，分析它的色彩組成，各個(gè)顏色分量的對(duì)比，同樣用到自己的設(shè)計(jì)中。模仿的多了就會(huì)常常問(wèn)自己為什么，“這個(gè)按鈕為什么要做成這樣”“這個(gè)元素同它前面元素的間距為什么大于它和后面元素的間距”“細(xì)微處的細(xì)節(jié)是否呼應(yīng)了整體的布局”“這個(gè)icon的光澤變化能否運(yùn)用到字體樣式上”。所以不管是文字的編排，圖形的搭配，還是留白的分量，大小的對(duì)比，整體的布局，都可以從模仿中學(xué)到很多。模仿也不只是停留在表面的視覺(jué)效果上，也可從整體的編排中推測(cè)設(shè)計(jì)師的整體構(gòu)思和立意。

若是一味的模仿離設(shè)計(jì)還是很遠(yuǎn)，且不談是否抄襲，模仿的再好有可能只是另一個(gè)設(shè)計(jì)師的影子而已，而毫無(wú)自己的個(gè)性。齊白石說(shuō)“學(xué)我者生,似我者死”也是這個(gè)道理。當(dāng)年梅艷芳初出道時(shí)以一曲《風(fēng)的季節(jié)》奪得了大賽的冠軍，同時(shí)也得了一個(gè)“徐小鳳第二”的稱號(hào)，但是她沒(méi)有被這個(gè)稱號(hào)束縛住，她唱過(guò)《壞女孩》的叛逆，也唱過(guò)《似是故人來(lái)》的典雅；唱過(guò)《烈焰紅唇》的性感，也唱過(guò)《夢(mèng)里共醉》的傳統(tǒng)，多樣的樂(lè)風(fēng)最終成就了她百變天后的美名。

技術(shù)派還是藝術(shù)派？

設(shè)計(jì)水平有兩個(gè)重要的組成部分，一個(gè)是美感的培養(yǎng)，一個(gè)是軟件操作的水平，這兩點(diǎn)很難說(shuō)哪一點(diǎn)更重要。但是不會(huì)調(diào)色的達(dá)芬奇肯定不是畫家，會(huì)調(diào)但調(diào)的不好那他也依然不能算藝術(shù)巨匠。在具體設(shè)計(jì)的流程中這兩個(gè)因素卻有一個(gè)先后的問(wèn)題，我們必定是先要構(gòu)思好作品最終會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的效果，然后才能開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)，同時(shí)，再牛逼的創(chuàng)意也需要牛逼的技術(shù)呈現(xiàn)出來(lái)，否則那只是一個(gè)“概念版”的設(shè)計(jì)。因此，我們也不能把軟件技術(shù)的學(xué)習(xí)和美感的培養(yǎng)

分開(kāi)來(lái)進(jìn)行，不管是軟件技術(shù)還是設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)都要在設(shè)計(jì)作品中得到體現(xiàn)，反過(guò)來(lái)，每完成一件作品都會(huì)增進(jìn)自己對(duì)于軟件技術(shù)和設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以先從最基本的軟件功能學(xué)起，然后針對(duì)工作的具體內(nèi)容學(xué)習(xí)相應(yīng)的高級(jí)的技能。在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要去做大量的練習(xí)或者參加具體的項(xiàng)目。因?yàn)槿魏蚊撾x了實(shí)踐的理論都是浮云，是浮云。以photoshop為例，不管我們做哪種設(shè)計(jì)，首先都應(yīng)該熟悉軟件的基本工具，知道基本的用法和菜單命令。如果你是一個(gè)修圖師，那么除掉基本工具的了解之外你一定要掌握photoshop中色彩修正的技術(shù)以及其他圖片修正的工具，如果你是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，圖層樣式、按鈕的繪制、圖像的切割和優(yōu)化以及文字的編排一定要深入了解。photoshop是如此強(qiáng)大以至于每個(gè)人只能用到它的很少的一部分功能，我們不需要成為骨灰級(jí)的軟件用戶卻至少要在自己所在的行業(yè)游刃有余。

曾經(jīng)看到這樣一句話：“只有好照片，沒(méi)有好照片的標(biāo)準(zhǔn)”，套用到設(shè)計(jì)中就是：“只有好設(shè)計(jì)，沒(méi)有好設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)”。任何人都可以憑感覺(jué)分辨出設(shè)計(jì)的好壞而無(wú)需掌握設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，我們不需要知道設(shè)計(jì)師當(dāng)初在設(shè)計(jì)時(shí)究竟運(yùn)用了哪些平面構(gòu)成或者色彩構(gòu)成的原則，好看是最大的原則。只要好看，我們可以拋棄任何設(shè)計(jì)上的規(guī)則。字體設(shè)計(jì)師Donald對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我不關(guān)心規(guī)則是什么，我知道有許多規(guī)則，然而我的標(biāo)準(zhǔn)就是它看起來(lái)究竟怎么樣，必須一遍遍的打磨，直至看起來(lái)無(wú)可挑剔?！睍局械睦碚摽梢灾笇?dǎo)我們的設(shè)計(jì)，卻不能左右我們的設(shè)計(jì)。當(dāng)眼睛的感覺(jué)和自己所學(xué)的理論相抵觸時(shí)，要相信自己的眼睛。

第三篇：如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！很榮幸我能站在這個(gè)講臺(tái)與各位一起分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。今天我的演講題目是“找到適合自己的學(xué)習(xí)方法”。當(dāng)看到前面那些學(xué)習(xí)高手取得了那么好的成績(jī)，又能把自己學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處娓娓道來(lái)的時(shí)候，相信大家心里肯定很羨慕，于是也想把他們的學(xué)習(xí)方法嘗試著用一下。但是這些學(xué)習(xí)高手的方法并一定適合你么？舉個(gè)例子，我有一個(gè)表哥，現(xiàn)在在清華大學(xué)上學(xué)，父母也都是清華大學(xué)的教授。大家都知道，清華大學(xué)可以算得上是中國(guó)最一流的大學(xué)了。能考取清華大學(xué)的人，一定不是泛泛之輩。我表哥也不例外。他父母一向不怎么管他，給他自由的學(xué)習(xí)的空間，而他也沒(méi)令他父母失望，他以北京第七的成績(jī)上了清華。但是他的學(xué)習(xí)方法估計(jì)說(shuō)出來(lái)會(huì)讓大家氣死，他每天在高三那么多的作業(yè)壓迫下，人能每晚10點(diǎn)睡覺(jué)。而他做作業(yè)時(shí)是邊打游戲邊做作業(yè)，在高考前幾周也是如此，還有越玩越瘋的跡象，我姑姑看不下去，把他的電腦線給拔了，好讓他專心復(fù)習(xí)，可第二天，他晚上開(kāi)始邊看電視邊做作業(yè)。這一次我姑姑看在他幾次考試都很好的面子上，讓他以自己的方法學(xué)習(xí)，也承認(rèn)了有的人就是可以一心兩用。而我們的同學(xué)如果以我表哥的方法學(xué)習(xí)一定會(huì)成績(jī)直線下降。所以我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也不是讓同學(xué)們照搬別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，而是要“借鑒”別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就讓我想到了“拿來(lái)主義”，就是所謂的取其精華，去其糟粕。

因此首先在這里提醒大家：把握好“拿來(lái)主義”，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，首先要了解自己。這就要求我們，不僅要知道自己的強(qiáng)科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空間還很大；還需要了解自己的作息規(guī)律，比如有的同學(xué)適合早晨記憶，有的同學(xué)晚上記憶效果最好，在了解了自己的特點(diǎn)之后，我們才有可能做出更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，要總結(jié)以往的成功經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還是成績(jī)不理想的學(xué)生，在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們要多留意這些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)中，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才能保持上升的態(tài)勢(shì)。比如說(shuō)，你在上課時(shí)對(duì)哪一門課學(xué)得云里霧里的，就可以向一些擅長(zhǎng)這門課的同學(xué)討教經(jīng)驗(yàn)，可以多問(wèn)幾個(gè)同學(xué)然后結(jié)合在一起。再比如，我的生物與數(shù)學(xué)一向是我不擅長(zhǎng)的科目，所以在遇到今天這種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)注意聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)。注意記一些筆記。

另外，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通也很有必要。學(xué)習(xí)的時(shí)候我們難免會(huì)遇到很多困惑，比如說(shuō)這種類型的題我怎么總會(huì)出錯(cuò)呢？或者我的學(xué)習(xí)效率為什么總是這么低，有什么可以提高的辦法嗎？這是就可以與你的家長(zhǎng)或老師溝通一下，他們是最了解你的人。

最后給大家兩點(diǎn)建議：首先是針對(duì)一時(shí)還找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)。咱們要樹(shù)立必勝的信心，相信自己一定能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也相信通過(guò)自己的勤奮努力一定會(huì)取得中考的勝利。只要自己持之以恒，就一定能取得最后的成功。另外建議那些找到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)們：“貴在堅(jiān)持！”習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，摒棄不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣到堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法更要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程，在這期間，希望大家能夠咬緊牙堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)習(xí)慣成了自然，大家就能夠體會(huì)好的學(xué)習(xí)方法讓我們受益無(wú)窮。

最后祝大家能在考試中取得佳績(jī)，也希望我們8班能再創(chuàng)一個(gè)輝煌，再創(chuàng)一個(gè)神話！

第四篇：尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法校園勵(lì)志演講

“尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法”校園勵(lì)志演講

各位學(xué)友： 大家晚上好！

非常榮幸又能跟大家分享我的心得，對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我很看重，一個(gè)學(xué)期給一個(gè)年級(jí)做兩次演講，這在我的生命里還是第一次，這的確是一個(gè)難得的機(jī)緣，對(duì)我來(lái)說(shuō)。所以我由衷感激你們對(duì)我的厚愛(ài)和支持。你們的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力！謝謝你們！

我們已經(jīng)是老朋友了，但我一開(kāi)始還是習(xí)慣于做自我介紹。我叫李志明，就是立志做一個(gè)明白人，發(fā)奮當(dāng)一名實(shí)干家的意思。一介紹，我們就有了認(rèn)識(shí)，見(jiàn)了面互相打招呼就很方便，所以說(shuō)，自我介紹是禮貌交往的開(kāi)始，禮貌是人與人之間最優(yōu)美的距離。禮多人不怪嘛！小時(shí)候我一有好事情都要找好朋友訴說(shuō)，有好東西就想著跟好朋友一起玩?，F(xiàn)在才知道，其實(shí)這樣做也挺好。這就是分享的好處。我要在這里毫無(wú)保留地分享我心得體會(huì)，跟大家一起度過(guò)這個(gè)美好的夜晚，大家說(shuō)好嗎？

同學(xué)們剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)考試，本學(xué)期的第三次月考。這次考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉，不論考得好還是不好，都已成為過(guò)去，已不重要。重要的是我們要反思這次考試，尋找學(xué)習(xí)上的漏洞和差距，總結(jié)個(gè)人在學(xué)習(xí)上的得失。我在自己帶的班上開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)：“尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法”。今天我的演講就拿班會(huì)主題做題目，跟大家一道來(lái)探討學(xué)習(xí)成功的奧秘，希望我今天的演講能使你們學(xué)習(xí)過(guò)程多一些歡笑多一些收獲，在下一次考試中人人都有進(jìn)步，大家有沒(méi)有信心？

對(duì)于考得不盡如人意的同學(xué)，我要送你一句話：笑到最后的才是最好的。這世上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。只要你決心成功，失敗就不會(huì)把你打垮。對(duì)于考得不錯(cuò)的同學(xué)，我要送你一句話仍然是：笑到最后的才是最好的。因?yàn)楠{子滾繡球，好的在后頭。球王貝利成名后，有記者問(wèn)他踢的球哪個(gè)是最好，貝利回答是下一個(gè)?？嫉米詈玫挠肋h(yuǎn)是下一次，這種心態(tài)能讓你保持較好的精神狀態(tài)，不致思想麻痹精神懈怠。有好多不錯(cuò)的學(xué)生因喪失斗志而留下終身的遺憾。

一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤； 一時(shí)的成功，更不代表今后無(wú)須再努力拼搏。

高中三年不過(guò)1000多天，高一還有些不太適應(yīng)，高三又要忙于考試，掐頭去尾，所剩無(wú)多。如果還要做點(diǎn)別的，學(xué)習(xí)就成了撂到岸上的干魚了。有詩(shī)為證：

春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲冬又冷，背起書包待來(lái)年。

來(lái)年就會(huì)一定投入學(xué)習(xí)嗎？

真話是很刺激人的，你們想不想了解？據(jù)我所知，上了高二能認(rèn)真學(xué)習(xí)的還是高一就認(rèn)真學(xué)習(xí)的那部分同學(xué)。所以，要等到了再努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我奉勸你趕緊下決心，就在當(dāng)下，就是你本人，就要奪取成功。首先你必須在學(xué)習(xí)上獲得成功，你才有望在人生的其他戰(zhàn)役也取得更大的勝利。

也許你覺(jué)得我所說(shuō)有些玄乎，甚至覺(jué)得“我不學(xué)習(xí)，我照樣會(huì)得有質(zhì)量有派頭”?；蛘哒J(rèn)為“我覺(jué)得現(xiàn)在努力為時(shí)尚早，只要一學(xué)起來(lái)，我就要讓大家感到震驚”。

在我看來(lái)，千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，不如用行動(dòng)證明自己確實(shí)與眾不同，否則所有的豪言壯語(yǔ)都是輕飄飄的。甚至我還會(huì)認(rèn)為你是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。還有就是：成功者找方法來(lái)證明自己的偉大，失敗者找借口為自己開(kāi)脫。大家可能聽(tīng)過(guò)一個(gè)旅行者的故事。旅行者來(lái)到一座深山，饑腸轆轆，疲憊不堪，深一腳淺一腳地在崎嶇不平的山路上艱難地行進(jìn)著，在茫茫的夜色中傳來(lái)一個(gè)蒼老而清晰的聲音：“年輕人，地上的石頭，多撿幾塊帶回去，會(huì)有用的。”他將信將疑地建起一塊裝進(jìn)已經(jīng)很沉重的行囊。走了不知多久，幾乎快要累倒了，他又聽(tīng)到那個(gè)聲音：“年輕人，地上的石頭，多幾塊帶回去，會(huì)有用的?！彼麡O其不情愿但還是彎下腰又撿起了一塊。突然天亮了，他頓覺(jué)神清氣爽，腳步又輕快了許多，因?yàn)榍懊娌贿h(yuǎn)就是一戶人家。等他整理行囊時(shí)發(fā)現(xiàn)，竟然多了兩塊晶瑩閃亮的寶石。

現(xiàn)在，我們的老師和家長(zhǎng)就正用這樣的口吻跟我們說(shuō)：“孩子，多學(xué)一點(diǎn)吧，會(huì)有用的！”不知你會(huì)做何感想?？墒牵窭蠋熯@么大年齡的人回想起當(dāng)初，都在后悔沒(méi)有聽(tīng)取師長(zhǎng)的忠告學(xué)無(wú)所成留下無(wú)窮的遺憾。希望這樣的事不要發(fā)生在在座的各位同學(xué)身上，你們有決心做到嗎？

學(xué)習(xí)要趁你還年輕，雖然一輩子都能學(xué)習(xí)，但就像“清明前后栽瓜種豆”，錯(cuò)過(guò)播種的時(shí)節(jié)，就不會(huì)發(fā)芽了?！叭苏`地一時(shí)，地誤人一年。”可是如果你耽誤了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳時(shí)節(jié)，就會(huì)耽誤一輩子。“三歲看大，七歲至老?！币馑际菑娜龤q開(kāi)始，就要導(dǎo)引孩子上正道，有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)會(huì)督導(dǎo)孩子讀誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，這個(gè)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。然后，七歲之前，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這將會(huì)影響終身，不可忽視。再來(lái)，十三歲之前是記憶的黃金時(shí)期，要讓孩子多背些承載先哲智慧的經(jīng)典。所以說(shuō)，成長(zhǎng)不能等待，生命不能重來(lái)。每個(gè)人生階段都有極其重要的人生使命，正所謂“幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志,成人養(yǎng)德”，這一點(diǎn)尤其需要大家重視??！

幼兒養(yǎng)性—優(yōu)美人格的奠定 0-7歲 童蒙養(yǎng)正—圣賢智慧的陶冶 7-13歲 少年養(yǎng)志—理想抱負(fù)的鼓舞 13-18歲 成人養(yǎng)德—真實(shí)生命的開(kāi)展 18歲以后 所以，我們一定要從相信自己開(kāi)始，把不可能變?yōu)榭赡?；未?lái)要靠自己計(jì)劃，我們要活在有計(jì)劃的人生中。這一切的兌現(xiàn)，關(guān)鍵在于能否抓住今天，要贏就要贏在今天。只有今天才是可以取用的現(xiàn)金，是上天賞賜的禮物。所以，請(qǐng)記?。?/p>

今天我必須成功，我成功就在今天！

今天的成功就是學(xué)習(xí)的成功。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的福利，今天是生命的獎(jiǎng)賞。選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功，提升學(xué)習(xí)力就增強(qiáng)生命力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。兩千多年前中國(guó)的荀子就指出：“學(xué)不可以已！”未來(lái)社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人人都要不斷充電。誰(shuí)停止學(xué)習(xí)，誰(shuí)就會(huì)停止成功。有條小魚對(duì)大魚悠閑自在以及吃小魚的生活頗感憤憤不平，大魚讓小魚來(lái)吃自己，小魚張開(kāi)嘴，咬大魚的肚皮，結(jié)果咬了一口鱗片，幾乎被鯁死，于是不想再咬下去了，大魚說(shuō)：“?物竟天擇，適者生存?是大自然的不變的競(jìng)爭(zhēng)法則?！彼?，你要想求得公平，不想被別人吃掉，唯一的出路是先要設(shè)法讓自己強(qiáng)大起來(lái)。

壓力帶來(lái)動(dòng)力，動(dòng)力促成努力，努力贏得實(shí)力，實(shí)力決定魅力。

每天清晨，羚羊一睜開(kāi)眼睛，首先想到的就是我必須跑得更快，否則就會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子也剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，他也想到了自己必須跑得更快，才能獵食羚羊，不然就要餓死。新的一條開(kāi)始了，羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起，為了生命的尊嚴(yán)，迎著朝陽(yáng)，奮力飛奔。一、一個(gè)學(xué)習(xí)成功的萬(wàn)能公式 Success=v。t + 1/2at?t 上面這個(gè)公式是成功的萬(wàn)能公式。S代表的就是success,就是使s你u能夠能夠cc實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)e，你就要不停不停地努力ss。v。是初始學(xué)習(xí)效率，a是加速度，t是時(shí)間。除了時(shí)間，其余都是矢量，有方向，有大小。

1、明確的目標(biāo)：成功等于目標(biāo)，其他都是注解。

2、積極的心態(tài)：心態(tài)決定了行動(dòng)力的方向和大小。

3、自信：自信是成功的前提。成功開(kāi)始與對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人類因有夢(mèng)想而偉大，卻因不能免俗而渺小。

分享故事：雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大。

我們不知自己是千萬(wàn)年進(jìn)化的終端產(chǎn)物，是一臺(tái)超級(jí)電腦： 我們的頭腦有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，每天心跳10萬(wàn)多次，眼睛能分辨1000多萬(wàn)種細(xì)微的顏色，全身肌肉向同一水平運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生25噸拉力，從生至死，每秒可接收并存儲(chǔ)1000條信息。

開(kāi)發(fā)人腦一半的潛能，就可以掌握40多種語(yǔ)言，能背下大英百科全書里所有的內(nèi)容，還可以獲得12個(gè)博士學(xué)位。

可想而知，我們最大浪費(fèi)就是對(duì)自己聰明才智的浪費(fèi)。

而且，能力是逼出來(lái)的，力氣是掙出來(lái)的，好成績(jī)是拼出來(lái)的，好日子是干出來(lái)的。

要相信自己可以成為學(xué)習(xí)高手，因?yàn)椋海?）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被人所掌握。（2）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被我所掌握。

（3）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在限期內(nèi)被我所掌握。（4）我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我要享受成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程！~ 拒絕什么，就是不能拒絕成長(zhǎng)；選擇什么，都不要選擇放棄。

4、時(shí)間管理：

（1）10000個(gè)小時(shí)夢(mèng)想成真

（2）2080定律：集中精力在能使你獲得最大回報(bào)的事情上。

5、初始速度和加速度

過(guò)去不等于未來(lái)。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不會(huì)決定你一生的成敗，而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難，到達(dá)你心向往之的理想之地。是決心而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。

持續(xù)不斷的努力是學(xué)習(xí)致勝的關(guān)鍵。要在短期內(nèi)采取最大量的行動(dòng)。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累，成功是步步為贏的積累。

二、學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)

1、知識(shí)點(diǎn)：先要夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。能力才可以附著其上得以發(fā)展提高。否則，能力的提高就成了一句空話，就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。

2、能力點(diǎn)：知識(shí)拓寬夯實(shí)離不開(kāi)勤奮，能力的提高優(yōu)化還得靠實(shí)踐和摸索。知道做不到，等于不知道。知行合一，學(xué)而不輟。這是學(xué)習(xí)最重要的法則。

三、學(xué)習(xí)的三個(gè)習(xí)慣

（一）高低結(jié)合 統(tǒng)籌全局，站在系統(tǒng)的高度上把握知識(shí)。追根溯源，尋求事理之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（二）寬肚窄口

發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想是思維習(xí)慣； 善于總結(jié)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

（三）冷熱適度

獨(dú)立思考，養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合的習(xí)慣； 大膽嘗試，養(yǎng)成參與分享的習(xí)慣。要學(xué)習(xí)，更要思考。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是思考。

四、學(xué)習(xí)四友

（1）自信：靠山山倒，靠娘娘老，靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具，真正學(xué)習(xí)的主體還是你自己。

（2）課本：立足基礎(chǔ)，回歸課本。（3）同學(xué)：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞矣！

（4）老師：與其跟馬賽跑，不如騎在馬上，這就好似馬上成功。

五、學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵（1）初步了解（2）重復(fù)是學(xué)習(xí)之母（3）開(kāi)始使用（4）融會(huì)貫通（5）再次加強(qiáng)。

最后，我得負(fù)責(zé)任地告訴在座的同學(xué)，方法好不如狀態(tài)好。要想學(xué)習(xí)成功，一定要堅(jiān)定信心，持之以恒，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中能保持良好的狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

為了你生命的尊嚴(yán)，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！謝謝大家！

第五篇：如何創(chuàng)造適合自己的自考學(xué)習(xí)方法（推薦）

如何創(chuàng)造適合自己的自考學(xué)習(xí)方法 好的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率，可以加深對(duì)知識(shí)的掌握程度，更可以提高（學(xué)習(xí)）考試成績(jī)，從而使我們的學(xué)習(xí)事半功倍，也樹(shù)立了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。

好的學(xué)習(xí)方法，固然很重要，但是不是“好的學(xué)習(xí)方法”對(duì)每個(gè)自考（備考）生來(lái)說(shuō)都能稱之為“好”？

好的學(xué)習(xí)方法，通常是由在學(xué)習(xí)上比較成功的人總結(jié)出來(lái)的，總結(jié)的東西更多的代表他自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不可能100%的適應(yīng)所有人。

所以說(shuō)，對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我們一定要有選擇，有借鑒。也就是說(shuō)，要選擇適宜自己的學(xué)習(xí)方法。

事實(shí)上做到這一點(diǎn)，并不很容易。我們從小學(xué)、初中、高中，甚至到了大學(xué)，我們一直在走“學(xué)習(xí)方法群體化”的路。可能大家都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，老師找個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹一下學(xué)習(xí)方法，然后大家都要跟著學(xué)，尤其是小學(xué)生和初中生，更是如此。如果說(shuō)學(xué)生年齡小，沒(méi)有選擇學(xué)習(xí)方法的權(quán)利，難道老師就可以將某個(gè)人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)壓在大多數(shù)學(xué)生的身上嗎？我們從小受到的基礎(chǔ)教育都是這樣，你是，我是，大家都是。我沒(méi)有資格批評(píng)傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)方法群體化”，但我想說(shuō)：“群體化”實(shí)在是不怎么高明，它讓我們做了這么多年“聽(tīng)話的好孩子”，以至于我們都缺乏自己最個(gè)性化的東西。

今天，這種局面不能在持續(xù)下去了，尤其是我們自考生。自考生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件本來(lái)就多種多樣，若是再走“學(xué)習(xí)方法群體化”的路，那會(huì)是什么樣的呢？

所謂“學(xué)習(xí)方法個(gè)性化”，是建立在基本學(xué)習(xí)方法之上的更適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方法。像什么課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等的基本學(xué)習(xí)方法我們不必再說(shuō)，我們主要討論的是更接近于人性化、理性化的學(xué)習(xí)方法。我們首先要從自己出發(fā)，看看自己是什么性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣我們就不至于照搬別人的方法，而是借鑒別人的方法，久而久之，我們甚至可以總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法供別人借鑒。這才是真正的學(xué)習(xí)，是交流的學(xué)習(xí)，是開(kāi)放的學(xué)習(xí)。

如果你把別人的不適合自己的學(xué)習(xí)方法硬背在自己身上，好像一個(gè)大包袱，你說(shuō)你累不累？這樣怎么能學(xué)好呢？

“個(gè)性化”，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，其他諸多領(lǐng)域都需要發(fā)揮我們的“個(gè)性”。我們學(xué)習(xí)自考（專題）采用“個(gè)性化”，實(shí)際上也鍛煉了我們的“個(gè)性化”。在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，做到“別人可以的我也可以，別人不可以的我還是可以”，就是“個(gè)性化”的最好體現(xiàn)和發(fā)揮。我們自考生一定要把“個(gè)性化”發(fā)揮的淋漓盡致。