第一篇：個人陳述材料(研究生生活總結)

研究生總結

過去將近兩年的研究生生活，使我在思想、學習、科研等各個方面的綜合素質得到了很大的提升。

思想方面，作為一名中共黨員的我，從研究生生活伊始，就對自己提出了明確的要求。堅持用科學的思想來認識社會，用科學的理論和方法來進行學術研究。在過去的研究生生活中，我一直堅持并貫徹這一原則，使自己的科研態度、科研能力和科研思維得到了很好的培養。另外，我在努力學習、踏實做研究，自己取得進步的同時還不忘幫助別人進步，充分發揮黨員的模范帶頭作用。

專業課程的學習方面，結合原來的學科背景和研究興趣，在導師的指導下，我確定了自己的研究方向和領域。同時還有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程，為自己的科研工作打下扎實基礎。在此期間，各門課程都取得了優異的成績。2010-2011年度上學期，獲得三等獎學金，2010-2011年度下學期，獲得了二等獎學金。在科研方面，從研究生入學到現在，跟隨導師參加了如下科研課題的相關工作，并取得了一些成績。

首先，參加了由我的導師某教授主持的國家教育部人文社會科學規劃項目（09YJA630112）——“物流企業集群的服務創新行為研究—以天津物流園區為例”這一課題的相關研究工作，協助導師完成了課題的中期報告，設計了物流園區服務創新情況的調查問卷。并于2011年01月，在《中國道路運輸》期刊上，發表了題為“天津港保稅物流園區的創新發展”的文章。

接下來，還參加了天津市重點調研課題（11-103）——“關于加強我市食品安全風險檢測，建立完善預警體系的研究”的調研工作，設計了天津市食品加工企業食品安全狀況的調查問卷，撰寫了調查報告。并于2011年6月，在《食品安全工程與管理》電子期刊上發表了，題為在“食品供應鏈質量安全管理理論綜述”的文章；同時于2012年04月，題為“基于系統動力學的物流企業集群創新系統運行機制研究”的文章，被《華東經濟管理》期刊錄用，并于今年9月份發表。

目前正在從事，應用系統動力學和演化博弈理論對供應鏈風險、食品供應鏈安全等方面相關問題的仿真研究。我下一篇已經完成的小論文，就是應用上述兩種理論對供應鏈的道德風險演化過程進行了仿真研究。在研究過程中發現，供應鏈作為一個復雜系統，其行為方式很大程度上取決于其內部結構。并且其道德風險發生的概率，與其結構的演化有著很密切的關系。

在日常生活方面，為人處世誠懇踏實、待人接物和善熱情、生活樸實節儉的我，與同學之間關系融洽。同時，我還在課余時間積極發展自己的業余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。

總之，在過去將近兩年的研究生生活中的收獲和成長，雖然離不開自己辛勤地付出和耕耘，但是更離不開老師和同學們的指導和幫助，以及學校提供的便利的科研條件。在接下來的將近一年的研究生生活中，我會繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。

第二篇：研究生復試個人陳述

研究生復試個人陳述3篇

篇一

我叫xx，是xx專業xx級的一名本科生。在本科階段的學習過程中，我始終保持勤奮好學的態度。深入透徹地分析大學知識結構的組成，加之端正的學習態度、科學的學習方法、誠懇的求學精神，使我不僅奠定了扎實的專業知識基礎，而且進行了深入拓展。在專業學習方面，我注重建立自己的知識體系，認真對待模擬電子技術、數字電子技術、半導體物理等專業基礎課程及相關的實驗。在英語學習方面，我順利地通過了大學英語四六級考試，也在一直堅持學習，以不斷加強自己閱讀英文文獻的能力。在專業能力拓展方面，我積極認真的參加各種課程設計，進一步充實提高自己。

大二下學期，我完成了電工實習的課程，在電工實習的幾個禮拜之內，我們自己動手焊接電路，組裝器件，最后做成功了一個小型音箱和一個小型收音機。

大三上學期，通過自己查閱資料，我和三位同學組成小組（我擔任組長）完成了電子器件制備工藝課程設計。在這個課程設計之中，我們采用對照法，研究了氧化鋅壓敏電阻的粉體組成成分對非線性系數的影響。經過球磨、造粒、壓片、燒結等工藝流程，最后對成品進行測試分析。

計算材料學課程設計我們小組做的是扭轉石墨烯納米帶熱導率的研究。首先用matlab進行編程建模，把模型導入ms軟件中進行結構優化，優化模型再導入lammps軟件中進行計算，計算得出一系列的結果數據后再利用matlab出圖，最后通過分析得出結論。

單片機課程設計的題目是51單片機-模擬數字空調設計。通過自己學習老師給的資料以及調試和修改例子程序，進一步理解51單片機內部工作原理，熟悉單片機c51編程語言。

從事微電子學的科研工作者除了需要具備耐心和專注外，更需要健康的身體、樂觀的生活態度，以及團隊協作、溝通交流等綜合素質。因此我也注重了培養自己全面的個人素質，不做只會死學習的書呆子。本科期間，我除了保證有充分時間進行專業課程的學習及一定的科研工作外，還將部分課余時間用來進行體育鍛煉，我喜歡籃球與臺球，在運動中獲得放松。我還積極參加學校和院系組織的各項活動，擔任過班長和黨支書等職務，鍛煉了自己的組織能力和策劃能力。通過參加各類活動，激發了我的興趣和潛能，豐富和充實了我的大學生活。

我的...（剩余全文81.68%）

加載中，請稍后

第三篇：研究生復試個人陳述

一、自我簡介

尊敬的各位領導，我是。。，來自于。。，我本科就讀于。。我性格沉穩內斂，平時心態樂觀做事勤奮踏實，學習上能積極上進，先后通過了英語四六級和計算機二級。

在校期間有幸先后擔任學習委員和班長的職務，在組織、管理、協調方面得到了一定的鍛煉和提升，同時也培養了我團隊合作，寬厚待人的態度，我也充分認識到溝通與合作的重要性。我良好的工作作風得到了同學和老師的一致認可，榮獲“。。”等稱號。另外，我的愛好是籃球，閱讀等。

二、學術背景，研究工作

在。。就讀的四年中，我始終嚴格要求自己以積極地心態，腳踏實地的韌勁學習在校的每門課程，在專業知識和實驗技能方面有了一定的訓練和提高，先后完成了基礎化學實驗、綜合化學實驗、科研能力訓練等課程的學習。

在校期間，在老師的教研室學習、配合老師做好各項科研項目，從而對高分子化學方向有了初步的認識，并參與了。。等實驗項目，獲得了老師的肯定。自己也從中初步體驗了科研過程的漫長和艱辛，初步學會了一些基本技能，對一些先進分析儀器也有了一定的認識。

現階段進行的畢業論文設計，我的課題就是。。

三、攻讀研究生學習計劃

如果有幸成為。大學材料與化學化工學部的一員，我將在今后的研究生階段，以積極地心態，踏實的行動，努力鍛煉自己，提升自己的各方面綜合能力。積極向導師和學長學習，相互合作相互溝通，在交流中發展，在合作中獲得新知。培養良好的邏輯思維能力、語言表達能力、學術思想、實驗技能等等。

高分子化學與物理這門學科，是整個化學學科和物理、生物、工程乃至藥物等許多學科基礎的交叉和分支。在這門課程專業中，我對共軛高分子，合成功能高分子，乳液聚合方向很感興趣。我希望在研究生階段對這些方面有更深入的探究。我深知在探究過程中會遇到始料不及的困難，但我相信只要憑借扎實的專業知識，良好的心態，堅韌的毅力，是能夠突破一切的難題的。

總之，我選擇這個專業，是本著對化學的熱愛，對繼續深造的渴望。

四、畢業后的就業目標

當我修完研究生階段的學業，完成畢業設計之后，我將踏上社會，接受社會的檢驗。我將努力融入社會，建立良好的社交網絡。面對就業，我會以積極地心態展示自己。我所攻讀的研究生專業是一門與社會密切相關，有良好的實際應用性。相信經過研究生階段的鍛煉和提升，能夠找到一份與自己專業相關、適合自己成長發展的職業。

第四篇：研究生復試考生個人陳述

考生個人陳述

我叫xx，是

xx

專業

xx

級的一名本科生。在本科階段的學習過程中，我始終保持勤奮好學的態度。深入透徹地分析大學知識結構的組成，加之端正的學習態度、科學的學習方法、誠懇的求學精神，使我不僅奠定了扎實的專業知識基礎，而且進行了深入拓展。在專業學習方面，我注重建立自己的知識體系，認真對待模擬電子技術、數字電子技術、半導體物理等專業基礎課程及相關的實驗。在英語學習方面，我順利地通過了大學英語四六級考試，也在一直堅持學習，以不斷加強自己閱讀英文文獻的能力。在專業能力拓展方面，我積極認真的參加各種課程設計，進一步充實提高自己。

大二下學期，我完成了電工實習的課程，在電工實習的幾個禮拜之內，我們自己動手焊接電路，組裝器件，最后做成功了一個小型音箱和一個小型收音機。

大三上學期，通過自己查閱資料，我和三位同學組成小組（我擔任組長）完成了電子器件制備工藝課程設計。在這個課程設計之中，我們采用對照法，研究了氧化鋅壓敏電阻的粉體組成成分對非線性系數的影響。經過球磨、造粒、壓片、燒結等工藝流程，最后對成品進行測試分析。

計算材料學課程設計我們小組做的是扭轉石墨烯納米帶熱導率的研究。首先用matlab進行編程建模，把模型導入MS軟件中進行結構優化，優化模型再導入Lammps軟件中進行計算，計算得出一系列的結果數據后再利用matlab出圖，最后通過分析得出結論。

單片機課程設計的題目是51單片機-模擬數字空調設計。通過自己學習老師給的資料以及調試和修改例子程序，進一步理解51單片機內部工作原理，熟悉單片機C51編程語言。

從事微電子學的科研工作者除了需要具備耐心和專注外，更需要健康的身體、樂觀的生活態度，以及團隊協作、溝通交流等綜合素質。因此我也注重了培養自己全面的個人素質，不做只會死學習的“書呆子“。本科期間，我除了保證有充分時間進行專業課程的學習及一定的科研工作外，還將部分課余時間用來進行體育鍛煉，我喜歡籃球與臺球，在運動中獲得放松。我還積極參加學校和院系組織的各項活動，擔任過班長和黨支書等職務，鍛煉了自己的組織能力和策劃能力。通過參加各類活動，激發了我的興趣和潛能，豐富和充實了我的大學生活。

我的研究生學習計劃分為以下幾個階段：

研一階段，在學習過程中，夯實專業基礎知識，廣泛閱讀相關的專業學術論文，了解本學科學術最新知識與動態，同時也稍加了解相關其他學科最新動態。除此之外，學習與了解理論知識的同時也要培養自己的動手能力，提高自己在操作過程中的熟練與準確程度。另外要加大英語學習力度，盡可能廣泛閱讀一些英文文獻，并抽出更多課余時間進行口語練習。

研二階段，聽從導師分配，跟隨導師對某些課題進行學習研究。通過廣泛收集相關資料盡可能提出自己的想法與見解，通過與導師的溝通重新對該問題進行重新思考，盡可能設計出自己的解決辦法，在導師的指導下決定辦法的可行性。在閱讀其他學術論文時，盡可能在里面融入一些自己的想法，擺脫慣性和陳舊思維，進行創新。另外在這個階段可以嘗試下發表文章，通過發表文章提高自己在在方面的整體素質。

研三階段，認真完成導師布置的碩士畢業論文。在畢業論文實踐操作過程遇到問題主要是通過自己思考和收集資料進行解決，自己實在解決不了的再請教導師，在畢業論文中通過把兩年所學的知識與實踐結合而融入自己的思想，在導師的指導下進行創新。

上面是本人研究生階段主要的學習計劃，除此學習，在課余時間通過運動、參加各種活動，閱讀非專業書籍，使自己永遠保持快樂的心情、健康的身體！

研究生畢業后我希望能到與本專業相關的大公司去工作，因為那里會有更大的平臺讓我充分發揮和進一步提高自己所學的專業知識和技能，同時也有更多的機會去實現自己的人生價值和目標。

第五篇：研究生找導師個人陳述

尊敬的X老師：

您好！

我叫XXX，籍貫是XXX。我是XXXX大學XXX屆的一名學生，希望可以到XXX大學XXX方向繼續深造，并期望成為您的研究生。

大學四年里，我勤奮向學，積極參加校園活動和志愿活動，并取得了優異的成績。曾獲得XXX、XXX、XXX獎學金、XXX、XXX。已經通過英語四六級考試，并取得了XXX證書。我生活獨立，通過做兼職鍛煉自己。

科研實踐方面，我在大三時跟著XXX老師做科研實驗。項目名稱為“XXXXXXXXXXXXX”，被評為XXXXXX，項目進行得XXX。這次的科研實驗培養了我獨立自主的思考能力、團隊的合作精神和吃苦耐勞的精神。在課堂上，我刻苦學習。在實驗中，我不斷反思，不斷進步，把課本理論轉換為實際操作，從需要老師的指點到得到老師的肯定。通過這次實驗，我深知科研實驗需要投入很多熱情、時間和精力，同時也是通過這次實驗，我相信，我能做好一名優秀的研究生！

我知道，要成為您的研究生我還有許多的不足之處，但我相信勤能補拙。如果有幸成為您的研究生，我一定會更努力學習，做出更好的成績，附件為我的個人簡歷，期待您的回信。

感謝您在百忙之中查看這封郵件，衷心祝愿您身體健康、工作順利。

此致 敬禮！

學生：XXX

XXXX年XX月XX日