第一篇：個人陳述

個人陳述

一、學術背景

（一）學院學術氛圍濃厚

本人所在的中南大學公共管理學院學術氛圍濃厚，學院常常舉辦各種學術活動，例如曾邀請到俞可平、朱光磊、陳振明、馬駿、竺乾威等著名學者來到學院進行學術交流。學院還為院里的老師和學生討論提供了常規的“公行天下”學術沙龍平臺，參與其中的人可以就主題自由發言。在參加講座與沙龍活動的過程中，本人無形之中受到了熏陶并得到了成長。

（二）學院老師積極引導

學院老師以其豐富淵博的知識、多種多樣的教學方式積極引導我們學習與思考。一方面，在老師們的講解下，我對公共行政發展的歷程、中外公共行政的相關思想與理論有了總體的了解。另一方面，老師們在課堂上理論聯系實際，引導我們關注社會現實，通過辯論、自由發言等形式，鼓勵我們獨立思考與表達。受其影響，我對社會事件、政府政策等更加關注，并學會漸漸地從行政管理專業視角看待與思考問題。

（三）專業書籍閱讀

在大

一、大二期間，專業學術論著來我來說顯得晦澀，我便通過豆瓣讀書平臺選擇一些社科書籍閱讀，例如與心理學有關的《天才在左，瘋子在右》、《影響力》，評述政治現象的《送你一顆子彈》、《民主的細節》、《觀念的水位》，講述文革往事的《一百個人的十年》、《牛鬼蛇神錄》等。在閱讀了《影響力》一書后，我寫的讀后感被評為學校2014年寒假征文讀書類二等獎。這些書籍潛移默化地影響著我，激發著我對社會科學的興趣，為大三期間集中閱讀專著奠定基礎。

在大

一、大二的學習與奠基下，大三我集中閱讀了一些專業著作和書籍。例如《行政學研究》、《政治與行政》、《改革政府》、《新公共服務》、《論自由》、《功利主義》、《學術與政治》、《通過奴役之路》、《以自由看待發展》等。專業書籍的閱讀讓我更加深入對政府、社會、行政、政治、自由、民主等行政管理專業核心詞的了解，對自己專業的認同感、歸屬感漸漸增強。

二、科研經歷

在科研學術研究方面，我積極參與到學院組織的“五高杯”課題立項活動中，具體情況如下： 1、2013-2014學年：xxxxxxx 2、2014-2105學年：xxxxxxx 雖然項目級別性質不高，但是在參與過程中，我了解了課題研究的流程、課題相關的社會問題的情況，最重要的是漸漸地真正明白課題研究應起源于對生活現實的關注與思考。

三、社會實踐經歷

1、實習經歷：xxxx

2、課外兼職經歷：xxxx

3、志愿服務經歷：xxxx

四、獲獎情況 1、2012-2013學年 ：xxxxx 2、2013-2014學年 ：xxxxx

五、研究生規劃

研究生期間，除了要認真學習學校專業課程，其他學習或研究計劃如下：

1、深入了解有關“自由”的思想，歸納總結不同學者對“自由”這一抽象概念的論證方法、論證結論等。大三期間由于閱讀了xxxxx，對“自由”這一概念有了新的認識。本人將利用研究生階段著重擴充這方面的知識。具體實現方式如下：

（1）閱讀本科期間還未來得及閱讀的專業書籍，例如羅爾斯的《正義論》、托克維爾的《論美國的民主》等，從中吸納作者們關于自由的觀點；

（2）積極與導師、同學交流溝通，從討論中獲得新的啟發

2、研究xxxxx。初步研究計劃如下：xxxxxxx

3、繼續提升自己的英語水平，特別是聽力與口語，便于接收最新的思想動態。

以上是本人關于申請到xxxxx進行夏令營、研究生階段學習深造的個人陳述。在此，我很真誠地希望貴學院能接受我的申請！

感謝老師在百忙之中閱讀我的個人陳述。

申請人：xxxxxx 聯系方式：xxxxxxx

第二篇：個人陳述

尊敬的老師

您好！我叫劉進順，生于1996年10月莊浪縣柳梁鄉下岔村一個貧窮的農民家庭。雖然自幼家境貧寒，但我勤奮好學，勵志要走出這個落后的村莊，走向文明發達的城市世界。

2012年9月我以優異的成績考入莊浪縣紫荊中學，這是我們縣第二所重點高中學校。在校學習期間我依舊奮發圖強，積極上進，在學習上一直是年級優秀學生里的先鋒；在實踐活動上，我擔任了班長一職；在高中的三年里，我榮獲了校級優秀學生的稱號，優秀班干部的榮譽；也獲得平涼市教育局頒發的平涼市自我飛翔，勵志成長優秀學生的榮譽證書；莊浪縣縣委宣傳部頒發的莊浪縣第四屆校園文明之星榮譽證書。這些經歷使優秀變成了一種習慣陪伴著我成長成才，使我有一種集體意識和為集體服務的責任意識，也鍛煉了我組織校園活動的能力。

關于我的個人特長，我很誠懇的說并沒有什么特別突出的地方，只是有一點我非常肯定，我喜歡讀書，鉆研科學問題，我覺得讀書是一種快樂，它不僅激勵著我不斷上進，也豐富了我的精神世界；而對科學問題的思考和解決則是一種刺激，我喜歡這種刺激。因此我對自己將來從事的職業有了這樣的設想：我希望能夠在關乎國家前途與命運的重點行業從事科研工作，這不僅是為我的興趣愛好，也是因為我有一種國家意識，想用我畢生的努力為國家的發展做出貢獻。

而貴校所設的專業正符合我的追求，因此我強烈希望能夠成為其中的一員，并通過我的努力成為一個優秀的學子。為我國軍事的強大和國防的安全，做出我的貢獻！非常感謝您在百忙之中能夠看我的個人陳述。

此致

敬禮

自薦人：劉進順

2015年4月22日

第三篇：個人陳述

我叫xxx，中共黨員，目前就讀于xxxx大學xxxx學院。我想申請貴校機械系的機械設計及理論專業的免試研究生資格。

我雖為女生，卻從小就在爸爸修理農用機器和家庭電器時給他打下手，漸漸地我對機械產生了興趣，所以在填報高考志愿時，我毫不猶豫地選擇了機械工程專業作為我人生的專業。

本科就讀于xxxx大學機械工程及自動化專業。三年來，我的學習成績一直排在專業第一（專業總人數55），入學至今獲得校滾動獎學金一等獎6次（一等獎名額占專業人數的5%）、四方文化獎學金、周昭常獎學金、國家勵志獎學金，并獲得“校三好學生”稱號，這些是對我學習成績的肯定及鼓勵。

在學科競賽方面，我曾獲第五屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術及產品信息建模創新大賽尺規二等獎，第六屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術及產品信息建模創新大賽尺規一等獎、個人全能二等獎、團隊二等獎（在團隊中擔任隊長）。此外，我還獲得過xxxx大學校節能減排大賽二等獎，在校級創新實踐科研項目中擔任主持人。在這些學科競賽中，我學會如何靈活應用了CAXA繪圖、Solidworks、Pro-e三維建模等軟件。除了收獲學科技能外，我更是獲得了團隊合作能力和一份深厚的友誼。

在學習之余，我還積極主動擔任班級學生干部，新生班主任助理等職務，為同學服務，曾獲“校優秀社會工作者”、“院優秀學生干部”、“院十佳青年”稱號。

大學三年，在學習與實踐的過程中，我養成了認真的生活態度、嚴謹的學術態度、負責的工作態度，很希望獲得貴校的推薦免試研究生資格，進入貴校機械設計及理論專業學習，真誠的希望老師考慮并審核我。如果我有幸獲得貴校研究生資格，在研究生階段我會腳踏實地地做好學習和科研，不負貴校給予我的這一珍貴的資格。

第四篇：個人陳述

個人陳述

我，xx，出生于xxx6年x月x日。xx年x月，我畢業于xx學院。同年8月，我開始參加工作，就職于xxx，先后擔任業務員、業務部副經理、業務部經理和副總經理。在擔任業務員期間，我的主要工作內容是協助部門主管進行海外市場的維護和開發；執行客戶訂單，跟蹤訂單完成情況；協助部門經理完成公司其他任務。由于我工作認真、努力，公司于1992年1月任命我為業務部副經理，主要負責協助業務部經理完成部門日常行政管理，統計家電產品進出口總量，并嚴格監督家電產品的質量、避免因質量問題產生的合同糾紛。1998年1月，我升任業務部經理，負責業務部的整體運營和管理。具體來講，我的職責是：根據公司的發展戰略，制定業務部工作計劃；掌握市場發展動態、了解顧客對于家電產品的需求，科學引進新產品；負責審核業務部各項費用和支出；制定部門各項工作規范、工作指導及員工崗位手冊。2002年1月，我升任副總經理，負責參與制定全公司的發展戰略，對主要業務進行拓展，主持公司日常管理等。通過我的努力工作，中國家用電器進出口公司取得了長足發展，我的工作得到了公司領導的一致認可。2007年10月，為了更好的職業發展，我離開了xxxx。從1988年8月至2007年10月，我從xxx共取得個人稅后收入約人民幣xx萬元，相關稅費已由公司代扣代繳。

2007年11月，我加入xxx公司，出任總經理。我的工作職責是：制定公司的經營戰略、經營目標以及中長期經營規劃；發展、維護和協調各種業務合作關系，指導業務團隊開拓市場；對公司重大的生產、融資等經營活動提供建議和決策支持，參與風險評估、跟蹤和控制；負責各部門經理的工作布置、指導、檢查監督、評價和考核管理等工作。從2007年11月至今，我從xxx有限公司共取得個人稅后收入約人民幣xxx萬元，相關稅費已由公司代扣代繳。

2002年2月，我出資人民幣xxx元購買了位于北京市xxxxx的房產。其中，人民幣xxxx元為銀行貸款，該筆貸款已于2005年7月還清。購房首付和貸款還款均來源于我收入累積所得。該房產置于我妻子xxx名下，屬于我們夫妻共同所有。

特此陳述。

陳述人：

日期：2013年2月5日

第五篇：個人陳述

個人陳述模板

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個人陳述（我申請的是經濟學）

XX，男/女，生于XXXX年X月X日，中共黨員，現就讀于中南財經政法大學公共管理學院行政管理專業，同時攻讀華中科技大學日語專業雙學士學位。曾數次組織參與學校及院系的科研課題和相關研究工作，并在學習之余積極與老師探討專業學習心得。在此期間，極大地培養了個人的科研興趣和科研能力，受到老師們的好評。我將從以下幾個方面對自己進行介紹：

一、學述背景（往所申請專業上靠）

本人學習過《政府經濟學》、《經濟學通論》、《統計學》、《公共政策學》等與經濟學有關的課程，對宏觀和微觀經濟學有一定的了解，同時自己平時看過一些制度經濟學的書籍，對制度經濟學有一些初步的了解，這些為我學習所申請專業打下了基礎。

我的本科專業是行政管理，從大二下開始逐步有了一些學術性的研究，主要研究行政管理理論與實踐，在《城色學刊》上發表了《探尋中國行政問責制的新大道》，并獲得了?！按髮W生優秀科研成果”三等獎，雖然現在看來很一般，但確實是本人的第一篇論文，最近在《經濟師》上發表了《“省管縣”在全國推行的不成熟性分析》，還在行政管理系副主任的指導下完成了《“省管縣”實施條件——基于浙江省的實證研究》一文。大三期間還參與了湖北省就業與再就業研究中心的“新讀書無用論”與大學生就業壓力相關性的課題研究。

二、對所申請專業的研究

（對所申請專業的理解，引到與你現在所學專業相關的地方）

而我正好學習了所申請專業的相關理論，行政管理的相關理論和統計學的相關知識，稍加鞏固后完全可以進行所申請專業的學習與研究。在我寫的與“省管縣”相關的文章中都涉及到了所申請專業，可擴展。

三、攻讀研究生階段的學習和研究計劃

學習計劃：一是鞏固已學的所申請專業和行政管理學理論方面的知識，二是學習所申請專業的理論知識和研究方法，三是重點學習所申請專業的實踐運用。

研究計劃：重點研究所申請專業中存在的問題，逐步確定自己的研究方向，初步想研究的方向是國營企業與私營企業如何并存。

四、畢業后就業目標

本人希望能對社會做出較大的貢獻，有志于成為一名出色的政府領導者，所以畢業后的第一選擇是考公務員，或者先參加“大學生支援西部計劃”，去西部工作一到三年，為西部發展獻出自己的一份力量，同時在基層鍛煉自己，然后再考公務員，朝著自己的理想進發。倘若未能考上公務員，我將進入企業，在企業中運用自己所學的所申請專業、行政管理的相關知識，為我國的發展獻出自己的綿薄之力。

最后，我想說，一個出色的政府領導者可以不懂政治，但不可以不懂所申請專業，（語言邏輯性要把握好）我已經學習了相關行政管理知識，迫切希望能進一步學習所申請專業的知識，真誠地請老師考慮我的申請。