篇1：個人陳述

申請人：

申請學(xué)校及專業(yè)：

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，您好，我很高興能寫這樣一篇文章向您描述我的個人背景，以及對貴校和想學(xué)專業(yè)的一些見解。

我叫xxx，是一個活潑開朗、熱情大方的女孩，我做事積極上進，有責(zé)任心，適應(yīng)能力很強。我是一個即將畢業(yè)的大四學(xué)生，大學(xué)四年讓我學(xué)到了許多專業(yè)的知識，馬上要畢業(yè)了，我不打算工作，也沒有選擇考研，而是非常希望去貴校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因為我對時尚買手與產(chǎn)品管理這個專業(yè)有著濃厚的興趣。我出生在中國北方的一個沿海城市，父母一起經(jīng)營著一家廣告公司，在他們的努力下，我從小到大一直過著衣食無憂的生活。因為工作的關(guān)系，我的父母很注重穿衣打扮，這對我也有著潛移默化的影響，平時我很喜歡看各種時尚雜志，逛商場，買服裝、飾品，對時尚產(chǎn)業(yè)有著非比尋常的熱愛。所以，我想在大學(xué)畢業(yè)以后去貴校求學(xué)，學(xué)習(xí)時尚和管理的知識，成為一個真正懂時尚，并且可是在時尚領(lǐng)域工作的人。

上中學(xué)的時候我就知道，意大利是歐洲文藝復(fù)興的發(fā)源地，在藝術(shù)、時尚、宗教、料理、電影、建筑、經(jīng)濟及音樂等方面具有重要的影響力，現(xiàn)在的意大利走在時尚最前沿的國家，擁有無數(shù)頂尖的時尚品牌，在悠久的歷史文化的襯托下，散發(fā)著無窮的魅力，去意大利求學(xué)是我一直以來的夢想。意大利優(yōu)秀的學(xué)校很多，最吸引我的就是貴校――Polimoda。我了解到，Polimoda時尚學(xué)院是全世界最為著名的時尚專業(yè)院校之一，有著優(yōu)厚的師資力量，是國際時尚奢侈品業(yè)備受推崇的專業(yè)院校，坐落在國際時尚創(chuàng)意設(shè)計與奢侈品管理教育之都、世界歷史文化名城意大利佛羅倫薩 ，在實習(xí)和就業(yè)方面都有著巨大的優(yōu)勢，如果能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，會是我一生都為之自豪的事情。

時尚買手與產(chǎn)品管理是我一直以來都非常想上的一個專業(yè)。我認為，一個好的時尚買手，需要非常高的時尚敏感度，眼光要非常好，具有優(yōu)秀的判斷力和服裝品位，必須是既理性又具有創(chuàng)造力，熟知服裝的面料、流行，服裝的設(shè)計要點、加工工藝及流程、周期 ，了解消費者以及市場，同時對報表、財務(wù)也非常熟知，懂得如何平衡成本和預(yù)算。我相信通過學(xué)習(xí)時尚買手與產(chǎn)品管理這個專業(yè)我能夠擁有這些能力，我熱愛這個專業(yè)。

我想在我完成課程，有了專業(yè)知識和實習(xí)經(jīng)驗以后，回到我的祖國，因為中國消費人口多，專業(yè)人才稀少，時尚業(yè)相對來說落后，我希望自己能為祖國的時尚業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。我不是因為向往國外的生活而留學(xué)，而是因為去文化底蘊豐厚的意大利求學(xué)是我一直以來的夢想，希望Polimoda能夠給我這次機會，讓我去貴校學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，接受文化的熏陶，我一定會努力學(xué)習(xí)！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

日期：

篇2：個人陳述

尊敬的招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好！我叫，是xxx省xxx市xxx中學(xué)高三理科文科班的一名男生女生，非常感謝您們在百忙之中看我的陳述材料。

今天，我懷著對貴校的敬仰與向往，寫下了這封自薦信。作為一名高中生，我對合肥工業(yè)大學(xué)的向往由來已久，（此處可寫報考學(xué)校的治學(xué)精神和教學(xué)傳統(tǒng)，可去學(xué)校查看），合肥工業(yè)大學(xué)悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強烈的時代氣息，無不深深吸引著我。我將選擇貴校為第一志愿，非常渴望能在7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的合肥工業(yè)大學(xué)生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

日期：

篇3：個人陳述

保送生、自主招生、考研的應(yīng)該叫陳述材料，一般描述自己的成長經(jīng)歷,性格,愛好,志向等.字數(shù)在1000字左右,每個高校比如清華/北大在網(wǎng)上都有詳細說明的. 寫作要真實,有情感就可以了。千萬別想著找其他的文章借鑒,不僅無益,而且自己心虛,在這樣的高水平競爭中,是很不巧的做法，自薦信的寫作方式本身就都大體相似，沒什么獨立的樣式，主要就是把你自己的優(yōu)點和優(yōu)勢寫好就可以了。

自薦書的做作一定要謹慎，并且言簡意賅！

需要注意以下幾個問題：

1．要堅持實事求是的原則，正確介紹自己。

2．要突出重點，有針對性。

3．文筆要順暢，字跡要工整。

4. 不要引起對方反感。

5．學(xué)會用多種文字求職。

6．不宜“漫天撒網(wǎng)、廣種博收”。

1、對華中科技大學(xué)的個人陳述樣板：

1．請全面陳述個人情況，包括性格特點、成長經(jīng)歷等；

2．你對華中科技大學(xué)了解多少？闡述選擇華中科技大學(xué)的主要理由。

個人陳述：

從小到大，我應(yīng)該一直都算是一個比較優(yōu)秀的孩子，性格開朗大方，樂觀自信。不管是學(xué)習(xí)、工作、與同學(xué)相處，我總是能盡量做到我的最好。上學(xué)之前，母親就很重視我的早期智力開發(fā)，她對我的悉心照料和培養(yǎng)，我一直都銘記在心。大概四五歲的時候，因為我的智力比同齡人要高一些，母親帶我參加了全國有名的《零歲方案》計劃，在那里我認識了很多不同年齡的“神童”，小小的我就充滿了對他們的敬佩。其實現(xiàn)在想來，我倒并不是多在乎“神童”這個稱號，只是那段與《零歲方案》相伴的回憶，讓我現(xiàn)在看到家里那些《零歲方案》的錄像帶，看到那些神童證書，都會有一種從心底而發(fā)的幸福感，這樣的童年無疑是美好的。

從小學(xué)到初中應(yīng)該算是一個十分順利的過程，因為我應(yīng)該是一個地地道道的“同濟人”，從同濟托兒所到同濟幼兒園，在從同濟附小到同濟附中，一切都那么自然。小學(xué)的時候也是第一批入隊，然后就當(dāng)上了中隊長、大隊委，至今想起小學(xué)那些“小小領(lǐng)導(dǎo)”的'事跡，還是會非常感謝當(dāng)時的老師和同學(xué)們對我的支持。到了同濟附中，初一進入學(xué)生會，初二就擔(dān)任學(xué)生會副主席，先后獲得了市級三好學(xué)生，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號，印象最深的還是參加了區(qū)運動會，在女子鉛球項目中拿到了第七名。中考之前，因為和同年級的一批優(yōu)秀的同學(xué)一起，拿到了十一中的推薦生資格，只要過一批分數(shù)線就可以進入十一中，所以初三的最后一段時間，過得并不算苦。中考以537分的成績進入了十一中理科實驗班，就這樣開始了我的高中生涯。

上高中以后，在個人方面，我的文章多次被評為校里征文比賽的一等獎，參加運動會總是能在參加的項目中拿到第一、二名的好名次。在學(xué)校活動方面，我是個組織能力比較強的人，而且對學(xué)校組織的活動也有一份熱情，所以總是樂此不疲的參加。和同學(xué)一起參加了校園DV大賽，作品獲得一等獎；組織并參加校元旦慶祝會上班級的大型表演，獲得一等獎；組織策劃了班級在學(xué)校的展示班會，得到了全校師生的廣泛好評……后來在學(xué)校的學(xué)生會選拔當(dāng)中很榮幸的成為了十一中學(xué)生會的一員，并且擔(dān)任學(xué)生會副主席的職務(wù)。高中階段，正如我個人成績那一欄所寫的從軍訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員開始，到每年的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，在到區(qū)里的優(yōu)秀團干，我得到了許多很珍貴的榮譽，我想這是對我這三年成績的最好肯定，而這些肯定也將會激勵著我不懈努力，繼續(xù)前進。

對于華中科技大學(xué)的認識：

因為從小就在同濟里長大的關(guān)系，我對華中科技大學(xué)有著一種非同一般的感情。華中科技大學(xué)是涵蓋理、工、醫(yī)、文、管等多學(xué)科的綜合性大學(xué)，是目前國內(nèi)規(guī)模最大、水平一流的高等學(xué)府之一，是首批列入國家“211工程”重點建設(shè)的大學(xué)。我想這就是廣大學(xué)子心中夢寐以求的好學(xué)校了吧！

我選擇華中科技大學(xué)，正是因為她的廣博的知識儲備，深厚的人文底蘊，還有我心中那份濃濃的家鄉(xiāng)情帶來的親切感。我相信，如果能進入華中科技大學(xué)，我的前途將是光明的，我一定有機會將我心中的夢想一一實現(xiàn)！

篇4：個人陳述

尊敬的XX大學(xué)教師：

您好！

我叫XX，是一名來自XX的高三學(xué)生。十分感激您能在百忙之中抽空閱讀我的個人陳述。

就我所知，XX大學(xué)是一所歷史悠久，富有文化內(nèi)涵，在改革開放中成長起來的地方性綜合大學(xué)。自1986年由世界船王包玉剛和鄧小平同志辦學(xué)建校以來，寧波大學(xué)在創(chuàng)立和發(fā)展的過程中得到眾多海內(nèi)外人士的大力幫忙和廣泛支持，此刻已經(jīng)成為全國高校中的佼佼者。就是因為寧波大學(xué)那深厚的底蘊，那頂尖的師資力量，那高人一等的教學(xué)質(zhì)量，讓我產(chǎn)生了向往之心，由衷地期望能成為一名寧大人。

說到自我，我是一個感情豐富，陽光樂觀的男生。勇于應(yīng)對各種困難與挑戰(zhàn)，并且善于運用自我的才智去克服它們。在平時，我是一個做事沉穩(wěn)的人，一到學(xué)習(xí)，我總能全身心的投入進去，力求弄懂各個知識點。所以在高中的學(xué)習(xí)生活中，我的成績十分優(yōu)異，并且在各類大型考試中在班級，乃至段里名列前茅，有段前15的水平。所以，如果我能進入寧波大學(xué)繼續(xù)深造，我相信我能以高昂的熱情投入到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)之中去，并且會持之以恒。

我對于未來很好地融入團體很有自信。平時在班級中，我能很好地處理同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系，堅持良好的友誼。同時我也樂于助人，對于有困難的同學(xué)能夠施以援手，對于教師布置的任務(wù)能夠一絲不茍地完成，是同學(xué)和教師的好幫手。在課外，我曾多次組織過班級的聚會活動，也還參加過學(xué)校組織的社會公益實踐活動，為社會貢獻出自我的一份力量。

對于愛好，我偏愛音樂的抒情和詩詞的寫意，但要說我最喜歡什么，那無疑會是電腦。因為它有著各種各樣的強大功能，如學(xué)習(xí)，聊天，購物，娛樂等等。時常我會想，為什么像電腦這種電子科技產(chǎn)品會有這么強大力量，因而萌發(fā)了想更多地了解和學(xué)習(xí)有關(guān)知識的念頭。所以我選擇了“電子信息科學(xué)與技術(shù)”這個專業(yè)，并且我本人的思維邏輯性很好，會在學(xué)習(xí)這個專業(yè)上有必須的優(yōu)勢。

我明白想要成為一名寧大人，知行并舉很重要。所以，我打算用一年的時間夯實專業(yè)基礎(chǔ)，訓(xùn)練自我構(gòu)成良好的科學(xué)思維，系統(tǒng)掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論和基本技能，同時了解其應(yīng)用前景、最新發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為未來的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，并且明確自我的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。

在學(xué)習(xí)之余，我會進取參加學(xué)校活動，社團活動，拓展自我的綜合本事，盡自我最大努力不斷完善自我，提高自我，超越自我，為成為一名優(yōu)秀的寧大人而堅持不懈地奮斗。我熱切地盼望著有朝一日胸前能佩戴起意蘊深厚的寧波大學(xué)的校徽，抱著書本漫步在寧波大學(xué)優(yōu)美的學(xué)校內(nèi)，自豪地對外人說我是寧大人！

此致敬禮！

申請人：XX

20XX年X月X日

篇5：個人陳述

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中-國-共-產(chǎn)-黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護公物，并且作風(fēng)正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為禮貌。

作為班級的一分子，我有強烈的群眾榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當(dāng)我們班的板報獲年段第一名時，我心里無比自豪。

我學(xué)習(xí)自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。高中三年間，我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的提高，各科成績優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。

我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標(biāo)。我的興趣廣泛，總是用心參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學(xué)繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學(xué)習(xí)方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自我，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設(shè)者，更好地報效祖國。

篇6：個人陳述

作為中國人，我擁有一顆真誠的中國心，國徽是我今生的信仰，五星紅旗是我永恒的驕傲。我也關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)時事政治，并對它們都有我自我獨到的見解。

在學(xué)習(xí)上，我有明確的目標(biāo)，進取心強，持之以恒，知難而進。不甘落后，我堅信，只要是我能想到的并相信的它終將成為現(xiàn)實。

在課余時間，我博覽群書，開闊視野，豐富頭腦，不斷充實自我。用帶有青蘋果味的筆芯記下我的成長經(jīng)歷，用點滴色彩斑斕裝扮自我的生活，我相信學(xué)習(xí)是歡樂的。

學(xué)習(xí)是一個不斷完善大過程，腳踏實地行走的過程，而不是虛度年華。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，得到了網(wǎng)，那么漁也是歡樂的事。

青春是一朵秀麗的花，高中的我們定格在了第十八枚花瓣，人生中的這段高中故事就要結(jié)束了。然而，畢業(yè)于我不是結(jié)束，而是另一個開始。一段路途走到終點便是勝利，只需記住該記住的，帶走該帶走的，然后向下一個起點。

在這天朗氣清，惠風(fēng)和暢的春光里，給自我一個承諾。用春天般絢麗的情思構(gòu)建夢想的階梯；用夏陽般火熱的活力升騰人生的溫度；用秋葉般深沉的內(nèi)涵熔鑄豁達的品質(zhì)；用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進的最終屏障。

高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充實。

篇7：個人陳述

尊敬的教師：

您們好！我叫**，來自于寧波市**中學(xué)，是一名即將邁出高中校門跨入大學(xué)之旅的中學(xué)生。時間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已讓我站在大學(xué)和專業(yè)的選擇路口前。我對浙江理工大學(xué)的商業(yè)插畫專業(yè)神往已久，它契合我的興趣愛好、天賦特長和專業(yè)前景。我想經(jīng)過參加“三位一體”綜合評價招生，如愿以償成為“浙理”學(xué)校內(nèi)的一名莘莘學(xué)子。今日，我懷著對貴校的憧憬，真誠地向教師們作一個《個人陳述》。

一、個人成長經(jīng)歷及體會從小學(xué)到初中再到高中，在學(xué)校里，我是一名熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，讀書用功的學(xué)生。我待人誠懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的關(guān)心與信任；在家里，在自我力所能及的范圍里為父母分擔(dān)，具備獨立生活的本事。其實，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克；遇不懂，虛心向教師同學(xué)求教。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也愛好寫作、唱歌、繪畫當(dāng)然我更喜歡的是繪畫，我小時候的愿望是長大后當(dāng)一名畫家。我喜歡繪畫是因為繪畫能夠給我?guī)順啡ぃ⑶耶嬜髂鼙磉_我的想法和情感。

二、特長及取得的成果在高中階段，我多次獲得漢興獎學(xué)金、三好學(xué)生榮譽、正始之星、篤學(xué)之星等多種榮譽成績，取得了學(xué)校的各學(xué)科競賽（數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等）一、二、三等獎，在書畫比賽中也獲得多個獎項。我進取參加社會實踐，利用我擅長美術(shù)的特點，幫學(xué)校和班級出黑板報，參加媽媽單位里的文化活動等，畫作《地鐵車廂》參加寧波市藝術(shù)節(jié)美術(shù)專題展覽并獲得了青少年組三等獎。

三、進入高校的努力方向及規(guī)劃浙江理工大學(xué)的前身是“浙江絲綢工學(xué)院、浙江蠶學(xué)館”，傳承了“絲綢”的元素，“浙理”的服裝設(shè)計專業(yè)在全國排行前列，插畫專業(yè)在全國藝術(shù)類院校中獨立開設(shè)的不多，“浙理”是其中之一，依托服裝藝術(shù)的背景，插畫專業(yè)近幾年也得到快速的發(fā)展，擁有較大的專業(yè)優(yōu)勢。商業(yè)插畫不僅僅能夠供給視覺上的愉悅，還能夠作為一種直觀的溝通手段，有了插畫，文字不再抽象，能夠簡便地理解它所傳達的觀念，在印刷、包裝、出版、廣告、形象、展示等各種場合有用武之地。我相信，秉承“厚德致遠、博學(xué)敦行”的浙理校訓(xùn)，在浙理嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、理論與實踐相結(jié)合的理念、求知創(chuàng)新精神的教學(xué)環(huán)境下，我必須會學(xué)有所用、學(xué)有所成的。

真心期望教師能經(jīng)過我的申請，為一位滿腔熱情的高中生開啟一扇期望之門。多謝你們！

此致敬禮

陳述人：**（浙江省寧波市**中學(xué)）

*年*月

篇8：個人陳述

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感激培養(yǎng)我的學(xué)校、社會及養(yǎng)育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自我成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的群眾榮譽感和高度的職責(zé)感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織潛力，成為教師的得力助手，并在同學(xué)中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時用心參加社會實踐，注重培養(yǎng)自我的潛力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解潛力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學(xué)、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高三年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的提高，但也清醒地認識到自我的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自我的水平，向祖國匯報。

個人陳述書包含資料

基于目的和往年各個學(xué)校對個人陳述的要求，可知個人陳述應(yīng)當(dāng)包括自我介紹、報考理由及自我規(guī)劃三部分。文章主體為說明文，能夠兼用敘述、議論、描述、抒情等多種表達方式，提高文章可讀性。

自我介紹

介紹自我的過程是最快讓別人了解你的一種方式，個人陳述中的自我介紹一般要包含以下3點：

1、基本信息：包括姓名、性別、來自哪里、在什么學(xué)校就讀，為了讓教師對自我有一個大致的了解并引起興趣。

隨你喜歡，注意必須不要過長。

2、重要信息：在校學(xué)習(xí)情景、學(xué)科競賽獲獎、課外活動、性格、興趣愛好等，這是在側(cè)面講解自我，突出自我的特色，讓教師對你產(chǎn)生興趣，想進一步了解。

考生需要展示全面的自我，故而不能只停留在對自已學(xué)習(xí)上的介紹，還要經(jīng)過相關(guān)實例佐證自我的性格特點、愛好特長。如果這部分資料精彩，能夠給評審教師留下深刻印象。課外拓展活動和獲獎部分，則要重點描述，因為課外拓展活動能證明自我的綜合實力，是自我有別于其他同學(xué)的獨特經(jīng)歷，也是能留給評審教師獨特經(jīng)歷，而獲獎情景則能很好地表現(xiàn)出你的優(yōu)勢與特長。

介紹獲獎情景時，最好將你所獲獎項穿插在你的興趣愛好、文章觀點和故事當(dāng)中，作為你所說情景的一種佐證。盡量用高中期間所獲獎項，實在沒有，能夠用高中以前的，需寫明獲獎名稱及名次。這些獎項的使用，應(yīng)當(dāng)是和文章有機結(jié)合在一齊的，是為了說明你的特長、優(yōu)勢，不能為說明獎項而寫。

3、重要部分，你描述的事情能反映對專業(yè)的喜愛或者表達對專業(yè)的喜愛，當(dāng)然也能夠是表現(xiàn)自我的特長。

報考理由

一般來說，各個高校都期望招到適合自我學(xué)校的人，同時喜歡自我學(xué)校和專業(yè)的人。所以大家要從這方面入手。

1、對高校的認識

在寫對院校的認知和報考理由時，不可停留在隨意膚淺的層面，比如你寫因為院校是985、211等，卻沒有對其學(xué)校歷史、辦學(xué)傳統(tǒng)、特色和優(yōu)勢等的分析，就會讓人覺得考生在報考的時候，并沒有做充足的準(zhǔn)備，過于浮躁，并且對自身的認知也不明確。

反之，如果考生簡潔而富有條理地寫自我理解的學(xué)校歷史、校訓(xùn)校風(fēng)、辦學(xué)傳統(tǒng)、特色定位、學(xué)科優(yōu)勢、知名校友或知名專家等（挑幾點即可，突出其對你的影響），并說明自我哪些方面和學(xué)校以及報考專業(yè)有相符之處，就會給人一種認真做過功課，態(tài)度誠懇、目標(biāo)明確的感覺。

必須不要把學(xué)校的發(fā)展史拿出來講一遍，教師感覺會很差。

2、對專業(yè)的認識：能夠從興趣、夢想出發(fā)，為之做了哪些事情，來表達自我對專業(yè)的喜愛。

自我規(guī)劃

一個有夢想的人總是值得贊揚的，所以能夠?qū)懗鲎晕覍ξ磥淼钠谠S和規(guī)劃。進一步讓教師加深印象。

一所大學(xué)每年“三位一體”招生至少有三四千人報考，一個招辦教師可能需要閱讀上千封個人陳述。這是一項繁重的工作，但好的自薦信不但不會讓評審教師感到厭煩，還會讓他進而欣賞你。

有關(guān)自我的未來規(guī)劃，這部分資料很關(guān)鍵，必須提及，但不可長篇大論。因為高校是想經(jīng)過此類招生選擇一批有志于實現(xiàn)自我夢想的學(xué)子，故而高校很可能會按照考生的規(guī)劃和特長來為其劃定幾個專業(yè)以供選擇。所撰寫的規(guī)劃不能空洞，要讓人感覺到這是你一向以來的夢想，含著一種成熟可行的規(guī)劃和遠見。但不可顯示出過分的驕傲，這樣容易引起評審教師的反感，面試時可能會苛刻些。

篇9：個人陳述報告

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強的人。

這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué)，團結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強。學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法。

篇10：個人陳述報告

一、學(xué)術(shù)背景

我是xxxxxx級計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生。對于學(xué)術(shù)，三年來付出了很多也收獲了很多。

大一，初接觸計算機方面的專業(yè)知識。起初，初中接觸有關(guān)計算機編程，專業(yè)知識，感覺很深奧，晦澀難懂，有一種永遠無法了解掌握的感覺。大一一年，努力學(xué)習(xí)計算機方面的基礎(chǔ)知識，計算機導(dǎo)論對計算機有個初步印象，C語言掌握一門計算機編程的高級語言。仔細研讀課本，注重每個細節(jié)，加強對問題的理解，逐步能夠掌握計算機工作原理，層次結(jié)構(gòu)，工作流程。

大二，接觸計算機硬件結(jié)構(gòu)，了解了計算機硬件實現(xiàn)，加深了對計算機構(gòu)成的了解，深入掌握硬件知識，對于匯編語言編程，能夠靈活應(yīng)用。C++，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，高級語言編程的深入學(xué)習(xí)，掌握了各種復(fù)雜數(shù)據(jù)表示，編程能力。

大三，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)課，操作系統(tǒng)，編譯原理，微機接口，計算機網(wǎng)路，對于整個計算機網(wǎng)絡(luò)，到個人主機，到程序進程，硬件解釋執(zhí)行指令有了深入了解。

整體來說，所有前五學(xué)期主干課程，加權(quán)平均92.77，322人第一，數(shù)學(xué)96分以上，英語85分以上，連續(xù)兩年國家獎學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生。獲得吉林大學(xué)王湘浩獎學(xué)金。對于各方面專業(yè)知識掌握優(yōu)異，了解全面，專業(yè)素養(yǎng)高。編程能力良好，實驗課基本優(yōu)秀。問題理解全面透徹，思維細膩認真謹慎。

二、研究工作

參加過大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，國家級項目，仍在研。基于Zoo Keeper的在線工作流作業(yè)動態(tài)拓撲管理。主要研究工作是在任務(wù)動態(tài)過程中，如何使任務(wù)處理的拓撲結(jié)構(gòu)保持最優(yōu)或者接近最優(yōu)

通過參加實驗項目，初步了解了科研流程。背景資料的了解，創(chuàng)新問題的提出，查詢相關(guān)資料、專業(yè)知識，思考問題解法，用解法創(chuàng)造解法模型驗證，理論驗證解法正確性，形成最終論文發(fā)表。加強了科學(xué)研究素養(yǎng)，為以后做科研工作奠定了基礎(chǔ)。

三、攻讀博士生階段的學(xué)習(xí)和研究計劃

經(jīng)過本科階段專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，以及結(jié)合個人的興趣愛好，我對研究生階段學(xué)習(xí)和研究計劃有以下三個規(guī)劃：

第一階段：夯實基礎(chǔ)，拓寬知識面，繼續(xù)努力完成研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，加強編程能力，理論應(yīng)用實踐，為以后的科研工作打下基礎(chǔ)。在這一階段，閱讀相關(guān)專業(yè)資料，盡量深入的了的發(fā)展情況、趨勢、已有的成果等。另外，繼續(xù)加強英語的學(xué)習(xí)，達到能順利閱讀外國文獻的水平以及寫作英文論文的能力。

第二階段：跟隨指導(dǎo)老師，進行深入的理論研究和工程實踐，協(xié)助指導(dǎo)老師完成相關(guān)課題的研究工作，提高自己研究學(xué)術(shù)水平。學(xué)習(xí)科研方法，提出科研創(chuàng)新學(xué)術(shù)問題，深入研究探討，形成專業(yè)論文，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時學(xué)習(xí)各種研究方法，在具體的研究中學(xué)習(xí)研究的一般過程和步驟，不斷訓(xùn)練自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

第三階段：不斷增強科研水平，學(xué)術(shù)能力，知識水準(zhǔn)，不斷創(chuàng)造出各種科研成果，達到博士畢業(yè)的水平。

在這三個階段中，我會更加努力，增強能力，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，不斷探索，為計算機科學(xué)事業(yè)貢獻出自己的一分力量。

四、博士生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)

博士畢業(yè)后，希望可以繼續(xù)計算機科研事業(yè)，通過本科的學(xué)習(xí)，更加熱愛計算機方面的研究創(chuàng)新，有一種強烈的愿望和無盡的成就感。既可以留校教書育人，研究探索，也可以進入相關(guān)國家企業(yè)的研究機構(gòu)，從事相關(guān)方面的研發(fā)，充分發(fā)揮自己的學(xué)識與特長，為社會，為國家做出自己應(yīng)有的貢獻，不愧對國家，社會，學(xué)校的培養(yǎng)。

篇11：個人陳述報告

尊敬的諸位老師：

我叫xx，中共黨員，來自中國石油大學(xué)（華東），我的個人陳述將從本科三年、研究生計劃和職業(yè)規(guī)劃三個方面進行。

一、本科三年

三年前的本科志愿填報，我義無反顧地選擇了經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，就是因為我對其充滿熱愛，所有人都知道石油大學(xué)是以石油為特色的高校，她的經(jīng)管、人文氣息并不濃厚，很多老師也勸我轉(zhuǎn)入我校石油工程等專業(yè)，但都被我拒絕了，因為我愛經(jīng)濟學(xué)這門科學(xué)。經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)，我對經(jīng)濟學(xué)有了更深的了解，通過閱讀《國富論》、《通論》等經(jīng)典著作，我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)該學(xué)科的決心。

三年來，充實的學(xué)習(xí)生活始終伴隨著我，盡管擔(dān)任了兩年班長，但我大學(xué)期間的綜合測評始終名列前茅，國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金讓我看到了未來的希望；與此同時，我積極參加社會實踐，將理論運用到實踐中，我所參加的暑期社會實踐隊被評為山東省優(yōu)秀隊，我參加的第13屆挑戰(zhàn)杯也榮獲了校級三等獎；大三伊始，我便積極參與科研活動，哪怕就是學(xué)到那么一點點東西，我相信也會對以后有幫助，老師看到了我的勤奮和對科研的渴望，答應(yīng)讓我參與到他的課題《以藍黃戰(zhàn)略打造區(qū)域發(fā)展對策研究》（13CGLZ06）中，雖然只是打打下手，但我卻很榮幸，因為我是唯一有“打雜”機會的本科生，而我在此期間獨立完成了論文《膠南藍莓產(chǎn)業(yè)發(fā)展新探》，目前正準(zhǔn)備發(fā)表。

二、研究生計劃

如果我有幸成為一名碩士研究生，我將從以下幾個方面繼續(xù)提升自己。

1、能自如地閱讀英文版經(jīng)濟類著作，進而培養(yǎng)自己的國際視野，緊跟國際步伐。尤其是一些經(jīng)濟學(xué)的前沿理論，學(xué)會外國人的思維方式和表達方式。

2、進一步增強自己的.計量經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)功底，未來的經(jīng)濟學(xué)越來越數(shù)理化，應(yīng)將數(shù)學(xué)作為一種工具，并更加熟練地使用計量經(jīng)濟學(xué)分析軟件。

3、從小我就對金融有著無限遐想，我渴望了解歷次金融危機的發(fā)生機制，我更想知道華爾街實施金融狙擊的手段。讀研期間，我將致力于促進我國金融體制的穩(wěn)健改革，并希望能為人民幣國際化及其強大盡一份力量。整個社會都在呼吁我國的經(jīng)濟體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，我希望可以成為推動這一進步的力量，哪怕只是導(dǎo)師的一個小小的助手。

三、職業(yè)規(guī)劃

我大學(xué)的老師都說我的性格更合適于走學(xué)術(shù)型道路，因為我身上有股樂于鉆研、勤于思考的勁頭，而我自己也一直夢想著將來成為一名學(xué)者，尤其是研究經(jīng)濟領(lǐng)域的專家，這也是我當(dāng)初本科入學(xué)時堅定選擇經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的原因之一。相比于社會上的紛亂嘈雜，我真地喜歡做學(xué)問。

所以，我的整個人生規(guī)劃都圍繞著學(xué)術(shù)展開，如果我能成為一名研究生，我一定會勇于探索，在我的研究方向上取得一定的成果，并希望能有機會繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。希望貴校考慮我的請求，給我一個參營的機會。

篇12：個人陳述報告

答辯委員會主席、各位評委老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

我叫xx，主要研究方向為景觀建筑。我的論文題目為《古村落景觀特質(zhì)研究――以京西川底下村為例》，論文從確立選題、搜集資料、構(gòu)思提綱到撰寫、修改及定稿，我的導(dǎo)師xx教授給予了許多寶貴的意見和建議，在此請允許我向?qū)煴硎菊嫘牡母兄x，同時向在我碩士研究生學(xué)習(xí)生涯中直接或間接指導(dǎo)過我的各位老師表示由衷的感謝，向所有參加我論文答辯的各位老師、專家表示衷心的感謝。（鞠躬）下面我將就本論文的選題背景、研究目的、研究方法、研究對象、主要內(nèi)容及研究缺陷等方面進行簡要陳述，希望得到各位老師的批評指正。

首先，本論文的選題背景及研究目的。

如果說，古典園林體現(xiàn)了中國古代士大夫雅致精巧的審美追求，那么，古村落則代表了普通百姓質(zhì)樸實用的居住情趣。是一種與環(huán)境高度和諧的人居模式。保存至今的古村落往往在偏遠之處，現(xiàn)代交通不發(fā)達，與外界溝通有限。這往往源自建村先民在戰(zhàn)時遷徙或避世的需求。正因為這樣，古村落并沒有在上個世紀初參與產(chǎn)業(yè)革命，從而將沿襲多年的生產(chǎn)生活方式保留下來，成為寶貴的遺產(chǎn)。但我國在二十世紀中期及后期，生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了重大改變，生產(chǎn)力也得到長足的發(fā)展。這些都給農(nóng)村地區(qū)帶來了巨大的沖擊。尤其在改革開放十?dāng)?shù)年后，城市向周邊快速發(fā)展，一大批古村落出現(xiàn)在人們的視線。

當(dāng)代著名作家，中國民間文化保護專家馮驥才先生曾透露過一組數(shù)據(jù)，二十一世紀初，華夏大地存在自然村落約360萬個。十年之后的今天，數(shù)量下降致270萬個，每天平均消失個數(shù)超過百個。其中許多村落都有著悠久的歷史和寶貴的物質(zhì)或非物質(zhì)遺產(chǎn)，具有較高的研究價值。古村落遠不如古城、古鎮(zhèn)集中，有規(guī)模。

其價值也沒有很好的背被世人認清。因此，樓慶西教授（清華大學(xué)教授，師從梁思成先生，八十年代起投身鄉(xiāng)土建筑及村落保護）曾言“保護古村落比保護故宮還難”。要保護，應(yīng)該先理解。辨析出古村落真正的景觀特質(zhì)和文化內(nèi)涵，才能保證保護的針對性和利用的適宜度。

川底下是典型的北方山地聚落。保存狀況較好，是首批進入國家“歷史文化名村”名錄的村落。具有較高的研究價值。識別川底下的景觀特質(zhì)，不僅能為后續(xù)的保護工作提供依據(jù)。也能為其他地區(qū)山地聚落的保護，提供支撐。

據(jù)統(tǒng)計，目前中國至少有10000個村莊，大約有3000000的人口通過旅游業(yè)的發(fā)展，走上了致富路。

旅游業(yè)的發(fā)展作為一個組合第一和第三產(chǎn)業(yè)的突破口，已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要渠道，可以加快縮小城鄉(xiāng)之間差距的步伐。國家旅游局確定20xx年全國旅游宣傳的主題為“20xx中國鄉(xiāng)村游”，以加速旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。宣傳標(biāo)語確定為“新農(nóng)村、新旅游、新體驗、新風(fēng)尚”。川底下村位于京西，距離城市中心約90km。改革開放初期，快速的城市化，帶動了古村落的大量勞動力走出山區(qū)，進入城市尋求發(fā)展，“空村”現(xiàn)象開始出現(xiàn)，直到90年代初京郊旅游開始興起時，“空村”現(xiàn)象發(fā)展到了極點。也正是因為這樣，才使得川底下村免受人為的破壞而完好的保存了下來，成為北京歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。如今，越來越多的川底下人選擇回到家鄉(xiāng)，旅游接待逐漸成為村里的支柱產(chǎn)業(yè)。旅游的發(fā)展要求古村落改善人居環(huán)境，健全各類休閑設(shè)施。盲目的新增或改造勢必引發(fā)一系列問題。如何避免“建設(shè)性破壞”的出現(xiàn)，更好的保護和發(fā)展村落景觀，辨析村落現(xiàn)有問題，提出合理的利用策略，是本文研究的第二個目的。

其次，本論文的研究對象、主要內(nèi)容及研究方法。

本文重點研究的川底下古村落擁有數(shù)百年的歷史文化底蘊和傳統(tǒng)文明，是首批進入全國歷史文化名村名單的村落。保留了良好的山地古村落整體景觀風(fēng)貌。村落中的民居大部分建于明清時期，街巷空間及村落結(jié)構(gòu)保存完好。這些遺跡都具有較高的研究價值。同時川底下位于北京近郊，旅游發(fā)展前景很好。完整保存村落景觀也具有深遠的文化以及經(jīng)濟價值。

本文以古村落景觀特質(zhì)為研究對象，并選取村落重點研究。研究主要包括四部分，首先，梳理了古村落景觀成因、景觀構(gòu)成以及景觀特質(zhì)的辨析方法。接下來運用類型學(xué)的方法，將構(gòu)成景觀的各元素進行分類描述。并運用構(gòu)建的方法進行辨析。最后在研究現(xiàn)有保護發(fā)展制度，發(fā)掘現(xiàn)狀景觀問題的基礎(chǔ)上，針對前文梳理出的景觀特質(zhì)，提出相應(yīng)的發(fā)展保護建議。為古村落的有效保護和良性發(fā)展作有益的探索和補充。

①文獻研究法

文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學(xué)認識的方法。川底下村歷史悠久，許多傳統(tǒng)和歷史已經(jīng)消失。通過閱讀《北京古村落――川底下》、《門頭溝文化志》等專著及其他科研文獻，使作者在調(diào)研之前對川底下村有一個整體的印象和了解，同時也對本文中關(guān)于川底下村的歷史文化和民俗宗教等方面的闡述提供了基礎(chǔ)的文獻資料。

彭一剛教授關(guān)于傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落景觀研究的結(jié)構(gòu)體系為本文的結(jié)構(gòu)與研究走向提供了一個具有參考價值且邏輯清晰的研究框架。對類似題材的碩博論文的進行類比分析與研究，掌握自身研究重點，也是得出本文框架的重要途徑。而具體到川底下古村落景觀的研究，則主要建立在對已有研究成果的解讀吸收，總結(jié)與歸納之上。

②實地調(diào)研法

古村落景觀具有豐富的要素和強烈的空間感，只通過文獻的閱讀理解得到的形象較為單薄，而難以對研究對象形成全面客觀的了解。只有進行實地調(diào)研考察，將文字結(jié)合實地情況去感受和理解，才能對古村落及其環(huán)境產(chǎn)生最直觀的感受和真實的體驗，因而有助于論文寫作更好的進行下去。作者針對川底下古村落以及對比村落做了實地調(diào)研，內(nèi)容包括基礎(chǔ)文字資料與圖紙的收集，自然地理環(huán)境的探查，重要廣場節(jié)點與重點建筑空間的測繪，鄉(xiāng)土植物的收集與認知，古村落旅游發(fā)展情況的調(diào)查，以及對當(dāng)?shù)卮迕裆钌a(chǎn)方式和民俗文化的深入了解。這種實地考察具有較為明顯的效果，古村落立體豐滿的直觀感受與文獻資料的結(jié)合，使論文的寫作更為順暢。

③系統(tǒng)分析法

系統(tǒng)分析法來源十系統(tǒng)科學(xué)。產(chǎn)生十二戰(zhàn)前后，可以橫跨多個學(xué)科。從系統(tǒng)的角度出發(fā)觀察思考整個世界。這種方法的出現(xiàn)標(biāo)志著人類的思考從“實體為中心”發(fā)展至“系統(tǒng)為中心”。將整個川底下村看做一個系統(tǒng)。同時在不同層面又有其子系統(tǒng)：宏觀層面主要包括構(gòu)成村落山水格局和前景、背景的自然環(huán)境、村落主體即聚落建成環(huán)境。中觀層面包括街巷空間、建筑格局等。微觀層面主要指一些細部兀素和設(shè)施。同時借助計算機輔助分析，運用系統(tǒng)分析法研究川底下村的景觀構(gòu)成，有利十層層剖析，進行較為深入全面的解讀。

④對比研究法

對比研究法，作為科學(xué)幾個基本的探索方法之一，是把一組具有一定相似因素的不同性質(zhì)物體或?qū)ο螅才旁谝黄穑M行對照比較。通過綜合比較它們在構(gòu)造方面的差異（因），在性質(zhì)方面的不同（果），得出這種物體或?qū)ο竽承再|(zhì)（果）是由什么、哪些因素（因）造成的。對比研究法做為本文最重要的研究方法之一，包括南北村落的對比及村落現(xiàn)狀與原始狀況對比等。這對村落景觀的形成因素的歸納、村落的發(fā)展優(yōu)劣的評判很有意義。

⑤訪談?wù){(diào)查法

訪談?wù){(diào)查研究法主要應(yīng)用在關(guān)于保護現(xiàn)狀及問題識別的部分。通過對旅游人群的抽樣問卷調(diào)查及當(dāng)?shù)鼐用瘛⒐芾砣藛T的訪談，從不同角度辨析出村落保護的現(xiàn)有問題。并提出相應(yīng)保護及改進策略。

第三，本論文的研究缺陷。

筆者常年生活學(xué)習(xí)在南方，在感受川底下村落景觀時，僅注重了傳統(tǒng)與現(xiàn)狀的對比，南北方景觀差異的對比研究還不夠。降低了論文的可讀性和科學(xué)性。文中選擇的兩種辨析方法均以定性研究為主，文中所用定量研究的方法比較簡單（平均分排序）。另外，由于時間及條件限制，在問卷調(diào)查中，樣本數(shù)偏少。

對于論文存在的這些不足之處，還望各位老師見諒，并提出寶貴意見，我將不斷完善。

最后再一次感謝在百忙中抽出時間審閱我論文并參加今天答辯會的各位老師，我的陳述完畢，謝謝！

篇13：個人陳述報告

我于20xx年考入廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境系，經(jīng)過將近三年的學(xué)習(xí)，我感受到了農(nóng)業(yè)的獨特魅力，對環(huán)境治理與農(nóng)業(yè)應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在大學(xué)期間，我將大部分時間都花在了學(xué)習(xí)知識上，希望能在大學(xué)期間學(xué)到更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養(yǎng)嚴謹?shù)倪壿嬎季S，將基礎(chǔ)夯實。雖然在上大學(xué)前我不大喜歡農(nóng)業(yè)，并且對與農(nóng)業(yè)也是知之甚少；但是通過對大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我認識到了農(nóng)業(yè)在現(xiàn)實應(yīng)用的強大，并且對農(nóng)業(yè)中關(guān)于微生物和植物營養(yǎng)學(xué)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這將近三年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，我課上課下都積極主動向?qū)I(yè)課老師請教、學(xué)習(xí)，認真完成老師布置的每個課題的討論和研究。當(dāng)然，大學(xué)生不能只局限于專業(yè)知識，英語也是必須要學(xué)好的。雖然英語課程只開了兩學(xué)年，但我充分利用圖書館的豐富資源，借一些資料閱讀，來提高自己的英語水平。因此，我取得了不錯的成績，順利通過英語四級考試，保持了優(yōu)秀的專業(yè)成績，大一、大二學(xué)年均獲得了一等專業(yè)獎學(xué)金，并在20xx年獲得國家勵志獎學(xué)金，連續(xù)兩年獲得三好學(xué)生的榮譽稱號。

除了學(xué)習(xí)生活，我還參加了很多課余活動來豐富自己的課余時間。大學(xué)一年級時我參加了農(nóng)學(xué)院學(xué)生會――生活部，在大二時獲得了院級優(yōu)秀學(xué)生干部、校級優(yōu)秀學(xué)生干部、廣西大學(xué)優(yōu)秀團員等稱號。大學(xué)二年級我參加了廣西翻譯大賽，雖然只獲得了優(yōu)勝獎的成績，但競賽這樣的經(jīng)歷使我對英語這門學(xué)科保持了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵著我繼續(xù)前進。

另外，為了進一步提高自己的社會閱歷以及工作執(zhí)行能力，我利用了大二寒假，大三的暑假，參加鄉(xiāng)村文化調(diào)研活動和千千網(wǎng)“百萬志愿者和諧廣西面對面活動”。在社會中不斷的磨練自己，讓我變得更加的成熟。從而深刻的體會到了我們學(xué)習(xí)機會的來之不易，堅定了我學(xué)習(xí)的信念。同時在大三學(xué)年，我擔(dān)任了我們班的班長，在這一年中嘗盡了酸甜苦辣。幫助老師管理班級，協(xié)助處理班級的大小事物，讓我對事情的統(tǒng)籌工作和工作執(zhí)行力上得到了很好的鍛煉。

在研究能力上，我除了有比較扎實的基礎(chǔ)課程的功底外，專業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于靈活使用各種農(nóng)業(yè)實驗?zāi)Ｐ汀?/p>

大學(xué)的這三年生活讓我明確了未來的方向，我想繼續(xù)在農(nóng)業(yè)這條道路上學(xué)習(xí)，做一名科學(xué)工作者，提高自己的素養(yǎng)和研究能力。在研究生階段，我會嚴格要求自己，除必修課程外，我會花費更多精力在科學(xué)研究上，在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并利用課余時間多跟導(dǎo)師和師兄師姐學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)師，從事相關(guān)方向的研究。提高自己的科研素養(yǎng)，爭取能有較有影響力的成果。總之，不管現(xiàn)在如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加地努力，爭取做得更好。至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我打算從事植物營養(yǎng)方面的工作，當(dāng)然如果有能力，我會考慮繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位，爭取將來能進高校或研究所，在農(nóng)業(yè)這條道路上地探索下去孜孜不倦。當(dāng)然這些打算是建立在個人努力的基礎(chǔ)上的，因此希望貴校可以提供這個深造機會。

篇14：個人陳述報告

思想成熟、為人誠實、個性穩(wěn)重、具有高度的責(zé)任感、善于與人協(xié)作、吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力強、事業(yè)心強具有較強的專業(yè)理論知識，善于獨立思考，能夠提出自己的獨到見解，為人誠信，勤奮務(wù)實，有較強的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感強，熱愛集體，助人為樂，能夠以大局為重，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。

態(tài)度認真，熱情真誠，團隊意識強，吃苦耐勞，時間觀念強，學(xué)習(xí)能力強，善于接受新事物。

篇15：個人陳述報告

入校就讀以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。本人有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，本人積極地向黨組織靠攏，使本人對黨有了可更為深刻的認識。嚴格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

本人還經(jīng)常作自本人批評，發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處。如理論學(xué)習(xí)過于死板，不能靈活運用；工作中有些情緒化，容易沖動。不過本人會盡本人所能予以改正的。

篇16：個人陳述報告

本人性格開朗，對待工作認真負責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的'是計算機應(yīng)用專業(yè)，在學(xué)校期間積極參加課外團體，本人性格開朗，待人真誠。曾經(jīng)多次配合指導(dǎo)老師組織課外活動，善于溝通、協(xié)調(diào)能力強，籃球場，游泳館總是能看到我的身影，活潑開朗，樂觀上進，在學(xué)校實習(xí)期間，我獨立完成“吉林機務(wù)段oa”系統(tǒng)的資料采集功能的開發(fā)，上進心強，勤于學(xué)習(xí)能不斷進步。

我希望在未來的工作中，我將利用我年輕，有精力的優(yōu)勢，刻苦專研努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識來與公司共同的發(fā)展。