第一篇：綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末（本站推薦）

綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末模擬

七年級(jí)思想品德試卷

1、一位長(zhǎng)者問一個(gè)在沙灘上用沙子堆城堡的孩子：“你在玩沙子嗎？”孩子回答：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。”多年以后，這個(gè)孩子果真成為一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。孩子發(fā)掘自己潛能，實(shí)現(xiàn)心愿的秘訣在于（）

A．注意培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣

B．在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象激勵(lì)自己

C．經(jīng)常給自己以積極的暗示，提高自己的信心和勇氣

D．認(rèn)識(shí)到自己有做建筑師的天賦

2、生活是美好的，但又是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。下面屬于我們可能受到的侵害有（）

①學(xué)校樓梯扶手長(zhǎng)年失修②學(xué)校舉辦“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教”圖片展③媽媽在家偷偷翻看我的日記④在校門口，有人纏著你，向你兜售色情光盤

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

3、據(jù)了解，我國每年約有16 000名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說，每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。據(jù)中國青少年研究中心2001年至2002年的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。以下論述正確的是（）

①孩子本來就缺乏自我保護(hù)能力，是最容易受到傷害的群體

②安全教育要“從娃娃抓起”，使其從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣

③學(xué)校安全工作面臨的形勢(shì)基本樂觀

④由于生活環(huán)境的復(fù)雜，社會(huì)存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素

A、①②④B、①③④C、①②③④D、②③④4、15歲的曉杰獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，突然他被兩個(gè)窮兇極惡的歹徒截住，他們持刀威脅曉杰，讓他交出錢來。曉杰發(fā)現(xiàn)在這個(gè)偏僻的地方?jīng)]有其他人。于是他將錢交給了歹徒。歹徒揚(yáng)長(zhǎng)而去，曉杰很快報(bào)了案，向警察說明了事件的經(jīng)過和歹徒的特征。對(duì)曉杰的表現(xiàn)你的看法是（）

A．曉杰貪生怕死，助長(zhǎng)了歹徒的囂張氣焰

B．曉杰面對(duì)不法侵害時(shí)采取的行為是有效的自我保護(hù)行為

C．曉杰應(yīng)該不顧一切地和歹徒搏斗，必要時(shí)可以付出生命的代價(jià)

D．曉杰的這種行為會(huì)使社會(huì)治安惡化

5、當(dāng)我們?nèi)狈δ撤矫娴闹R(shí)技能時(shí)，很容易產(chǎn)生緊張、焦慮和恐懼的情緒。要避免這樣的情緒最重要的是()

A．積極參加文娛、體育活動(dòng)

B．讓自己去做一些最感興趣的事

C．在自己的日記本上宣泄自己的不良情緒

D．學(xué)習(xí)掌握足夠的知識(shí)和應(yīng)對(duì)策略，并學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

6、青少年應(yīng)該防止和抵御庸俗生活情趣的侵蝕，這是因?yàn)椋顾住⒌图?jí)的生活情趣()①會(huì)損害人的身心健康

②使人變得眼界狹隘、庸庸碌碌

③是道德和文化修養(yǎng)水平低下的表現(xiàn)

④容易形成不良習(xí)慣，不利于青少年健康成長(zhǎng)

A、①②④B、①③④C、①②③④D、②③④

7、有的中學(xué)生沉迷于電子游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)和身心健康。可見（）

①玩電子游戲有百害而無一利 ②沉迷于電子游戲有害身心健康 ③玩電子游戲要有節(jié)制 ④我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

8．對(duì)于青少年來說，防范侵害、保護(hù)自己的前提（）

A．保持高度警惕B．凡事求助他人

C．學(xué)法法律知識(shí)D．遵守學(xué)校紀(jì)律

9．一名女中學(xué)生給報(bào)社寫了一封信，信中說：“不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了。我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話，我感到了一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安。”據(jù)此回答14—15題： 你是如何看待信中“越來越看不懂自己了”（）

A．這是成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾

B．這是不正常的，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢

C．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱

D．青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

10．你認(rèn)為應(yīng)該如何減少“孤獨(dú)、迷茫和不安”（）

①學(xué)會(huì)尋求幫助②自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生

④和同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信 ③心里實(shí)在難受，就大哭一場(chǎng)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

11．“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋。”這說明（）

A．人的個(gè)性品質(zhì)的多樣性B．人類的生命最具有智慧

C．人生道路的多樣性D．人的生命更有價(jià)值

12．下列選項(xiàng)中，屬于來自身邊的不良誘惑有（）

①“網(wǎng)吧”老板向未成年人優(yōu)惠開放②某單位高薪招用不滿16歲的未成年人做工③某攤點(diǎn)向未成年人出售黃色書刊④父母為未成年人訂立婚約

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

13.（11分）【社會(huì)“震撼”】

事件回放：2012年5月29日中午，杭州司機(jī)吳斌駕駛大客車從無錫開往杭州，途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)突發(fā)意外，“從天而降”的一塊金屬片穿透了擋風(fēng)玻璃后，砸中了吳斌的腹部。吳斌身受重傷，在生命的最后幾十秒，他忍受劇痛，竭力將汽車停穩(wěn)，開啟雙跳警示燈，并提醒車上21名乘客注意安全，自己則癱倒在座位上??后因傷勢(shì)過重不治身亡。6月4日，吳斌出殯，上萬市民自發(fā)來到他生前居住的社區(qū)，含淚送別。此后，多家媒體紛紛報(bào)道“最美司機(jī)”吳斌的感人事跡。

事件回想：結(jié)合加點(diǎn)部分分析，吳斌在自己生命的最后幾十秒，想到更多的是：①（2分）②你贊成吳斌的想法和做法嗎？（1分）。結(jié)合珍愛生命的相關(guān)知識(shí)，說明理由：（2分）事件回響：杭州上萬市民自發(fā)送別吳斌。從生命價(jià)值的角度分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因： ③（2分）面對(duì)眾多媒體，吳斌的同事沒講出多少他的“故事”或“閃光點(diǎn)”，只說“他是一名非常平凡的駕駛員”——這位“平凡的駕駛員”從2003年駕駛長(zhǎng)途客車至今安全行駛100多萬公里，從來沒有發(fā)生一起交通事故和旅客投訴。由此，啟發(fā)我們 ④

（2分）“珍愛生命，關(guān)愛他人”日常生活中，我們也可以做一些力所能及的事情，比如；（舉兩例）⑤（2分）

14．（20分）學(xué)習(xí)以致用，明理踐行。

情境一：小明和小軍是好朋友，在數(shù)學(xué)考試中，小明得了滿分，高興地手舞足蹈、眉飛色舞。小軍沒考好，想到回家要挨媽媽批評(píng)了，就一聲不響地離開了教室。

（1）請(qǐng)運(yùn)用情緒的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析小明的行為。（4分）

情境二：丁丁最近一直很傷心，悶悶不樂，因?yàn)樗钣H的外婆突然去世了。

（2）請(qǐng)你幫助丁丁排解這種不良情緒。（至少列舉兩種）（4分）

情境三：芳芳曾經(jīng)是個(gè)活潑大方的女孩。在家經(jīng)常幫爸媽做些力所能及的家務(wù)，在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，樂于助人，大家都很喜歡她。但是一次意外的車禍在她臉上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，從此芳芳變得沉默寡言，臉上也沒有了笑容。

（3）芳芳在自我認(rèn)識(shí)方面存在什么問題？我們?cè)撛鯓诱_認(rèn)識(shí)自我？（6分）

情境四：小麗從小對(duì)節(jié)奏和音符有一種超乎常人的潛能，經(jīng)常被學(xué)校推薦去參加各級(jí)、種類文藝表演，她的歌聲總能贏得在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。小麗覺得應(yīng)好好發(fā)掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想。

（4）小麗是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己音樂潛能的？（2分）

（5）你認(rèn)為小麗要實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想，應(yīng)怎樣發(fā)掘自己的潛能？（4分）

參考答案

1、B

2、B

3、A

4、B

5、D

6、C

7、B

8、A

9、A10、D

11、B

12、A13、事件回想：（1）他人/公眾的生命安全。或：公共的交通安全。（2分）（2）贊成（1分）人最寶貴的是生命；生命需要相互關(guān)愛；我們不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手，等。（任意兩點(diǎn)即可）（2分）（3）事件回響；生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；或：許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，他們的生命價(jià)值得以延伸，一直受到后人的崇敬與追念。（2分）（4）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（2分）⑸主動(dòng)遵守交通規(guī)則；主動(dòng)給年老體弱者讓座；關(guān)心，幫助身體不舒服的同學(xué)；等，言之有理即可。（兩點(diǎn)即可）（2分）

（1）小明的做法是錯(cuò)誤的。（1分）人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響周圍的人。（2分）只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合適的方法表達(dá)情緒。（1分）（2）注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法和理智控制法等。（任選兩種）（4分）（3）芳芳沒有全面的認(rèn)識(shí)自己。（1分）正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（1分）我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。（2分）要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。（2分）（4）通過集體了解自己；通過他人了解自己。（2分）（5）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能；在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；在實(shí)踐中激發(fā)潛能，培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起；（寫出兩個(gè)方面即可）（4分）

第二篇：綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

隨著國家基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，政府對(duì)義務(wù)教育的投入不斷增大，特別是涪城區(qū)委、區(qū)府提出的“打造全省一流、全國知名的教育強(qiáng)區(qū)”的奮斗目標(biāo)的不斷推進(jìn)，“5.12 ”災(zāi)后恢復(fù)重建工程的實(shí)施，為促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。為促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和社會(huì)信譽(yù)度，創(chuàng)百姓口碑名校，辦人民滿意教育，制訂《綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》。

一、綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生概況（2010年）

全校現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共有2900余人，其中住校生1800余人；在編正式教職工187人，其中高級(jí)教師41人，中級(jí)教師94人；專任教師50歲以上21人，40歲以上69人，30歲以上70人；省骨干教師4人，市骨干教師13人，區(qū)骨干18人；市學(xué)帶教師7人，區(qū)學(xué)帶教師21人，區(qū)百優(yōu)教師28人。教師隊(duì)伍年富力強(qiáng)，正是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好時(shí)期。

二、三年發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理、和諧辦學(xué)”的理念，堅(jiān)持“發(fā)展內(nèi)涵、提高質(zhì)量、突顯特色、加快發(fā)展”的思想，以課堂教育為核心，以教師發(fā)展為途徑，以教育科研為動(dòng)力，以特色文化為支撐，以規(guī)范嚴(yán)格科學(xué)管理為保障，以優(yōu)化教育資源和辦學(xué)條件為手段，不斷提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）辦學(xué)目標(biāo)

三年內(nèi)力爭(zhēng)把學(xué)校辦成升學(xué)成績(jī)突出、學(xué)科特色鮮明、全市一流的名校。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，為建設(shè)和諧社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校輸送更多德才雙馨，學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健的人才。

三、重點(diǎn)任務(wù)和措施

（一）隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)科配套、年齡結(jié)構(gòu)合理的一流教職工隊(duì)伍。

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

（1）健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。按實(shí)際需求適時(shí)調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。建立“任人唯賢，唯才是用”，公平、公正、公開、民主的選人用人機(jī)制。完善干部競(jìng)聘上崗制度。注重中青年干部苗子的培養(yǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的“四化”建設(shè)。

（2）加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，引導(dǎo)和激勵(lì)干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，不斷向外推薦新干部。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的管理、監(jiān)督和考核。進(jìn)一步完善學(xué)校干部監(jiān)督管理機(jī)制，通過簽訂目標(biāo)責(zé)任書定期進(jìn)行考核，依據(jù)實(shí)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，決定任用。

（4）現(xiàn)任學(xué)校干部一聘三年（2013年10月止），學(xué)校其它干部（支部書記、教研組長(zhǎng)等）也要確立聘期，定期改選。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

①加強(qiáng)政治思想教育，不斷提高教師的思想素質(zhì)。通過政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)校規(guī)章制度約束、榜樣示范和教師職業(yè)道德規(guī)范等方面不斷提高思想道德覺悟和修養(yǎng)、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮教師人格魅力的楷模作用。

②在全體教師中開展“樹形象、強(qiáng)素質(zhì)、作表率、比貢獻(xiàn)”的活動(dòng)。在全校形成一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)干、負(fù)責(zé)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)爭(zhēng)先的良好風(fēng)尚。各部門、年級(jí)、教研組要把教師的師德建設(shè)作為工作重點(diǎn)，制定切實(shí)的規(guī)范要求。

③建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性。實(shí)行全員聘任制，定崗定員，競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用，落聘人員下掛鍛煉或調(diào)入其它學(xué)校。

④實(shí)行全員化和全方位的教師崗位培訓(xùn)。特別注重現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)。教師的計(jì)算機(jī)水平（男50歲，女45歲以下）全部達(dá)到B級(jí)，全體教師都能用現(xiàn)代教育技術(shù)備課、上課。

（二）加強(qiáng)科學(xué)管理

目標(biāo)：構(gòu)建有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的高效管理體系。

1、更新管理理念。

確立“教師為本，發(fā)展教師”的理念，注重教師的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，建立公開公平、公正地評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立發(fā)揮人才的創(chuàng)新精神與工作熱情的有效機(jī)制；加強(qiáng)學(xué)校民主管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷。建立和完善以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。保障教師對(duì)學(xué)校教育和管理中的重大問題行使建議權(quán),對(duì)本校領(lǐng)導(dǎo)的工作行使監(jiān)督評(píng)議權(quán),對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)算行使知情權(quán)、審議權(quán),彰顯教職工的主人翁地位。

2、構(gòu)建科學(xué)高效的管理體系

學(xué)校管理的指導(dǎo)思想：以人為本。抓住一個(gè)基礎(chǔ)——和諧辦學(xué)；搞好兩個(gè)堅(jiān)持——從嚴(yán)治校、規(guī)范管理。處好三種關(guān)系——穩(wěn)定、改革、發(fā)展。建立和完善四大系統(tǒng)——民主、科學(xué)、依法治校的決策系統(tǒng)；處室、年級(jí)組互相協(xié)調(diào)的執(zhí)行系統(tǒng)；黨總支和教代會(huì)、師生和家長(zhǎng)參與的監(jiān)督系統(tǒng)；教代會(huì)、學(xué)生會(huì)，職能部門負(fù)責(zé)人等有機(jī)結(jié)合的反饋系統(tǒng)。運(yùn)用好五個(gè)機(jī)制——民主、法制、事業(yè)、物質(zhì)、情感。協(xié)調(diào)好六對(duì)矛盾——公平性與競(jìng)爭(zhēng)性的矛盾，長(zhǎng)期性與短期性的矛盾，綜合性與單一性的矛盾，傳統(tǒng)性與改革性的矛盾，開放性與封閉性的矛盾，德育為首與教學(xué)為中心的矛盾。

3、積極開展管理體制的探索，堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制，完善各項(xiàng)崗位責(zé)任制。

4、強(qiáng)化年級(jí)執(zhí)行系統(tǒng)。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有教師工作安排權(quán)（優(yōu)先保證各年級(jí)班主任和質(zhì)量組長(zhǎng)，優(yōu)先保證初三）排課權(quán)、調(diào)課權(quán)、招生轉(zhuǎn)學(xué)權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)分配權(quán)、學(xué)生分班安排權(quán)，各處室要配合支持年級(jí)開展工作。

（三）教學(xué)管理

目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量三年內(nèi)力爭(zhēng)達(dá)到市級(jí)A類初中學(xué)校第一名。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，質(zhì)量是學(xué)校工作的生命，細(xì)化教學(xué)過程的管理落實(shí)。

1、認(rèn)真開展有序務(wù)實(shí)的集體備課活動(dòng)，確保課前準(zhǔn)備充分。各組集體備課做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），確保集體備課有效。每位教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校推廣優(yōu)秀教案，逐步實(shí)施教案浮動(dòng)免檢制。

2、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成 ①管理好課堂秩序。全體教師必須遵從教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格管理認(rèn)真執(zhí)教，確保各班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，秩序井然。

②課堂優(yōu)質(zhì)高效。必須達(dá)到當(dāng)堂課教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，保障學(xué)生充分參與，真正做到變“講堂”為“學(xué)堂”，積極探究自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。不得出現(xiàn)差班（總分A1優(yōu)完成率低于年級(jí)平均完成率70%）、差課堂（學(xué)生問卷或家長(zhǎng)問卷滿意率低于60%）。

③搞好課堂督查。教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、質(zhì)量組通過“調(diào)研課”、“會(huì)診課”、“推門課”等方式深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)，把問題弱化或消滅在萌芽狀態(tài)。加大對(duì)課堂的監(jiān)管力度，實(shí)行由學(xué)生評(píng)教和學(xué)生家長(zhǎng)問卷調(diào)查評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，確定學(xué)生（或家長(zhǎng)）對(duì)教師教學(xué)的滿意度，并作為考核的重要依據(jù)。

3、認(rèn)真檢查作業(yè)批改的質(zhì)量。各科必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的作業(yè)批改細(xì)則執(zhí)行，對(duì)作業(yè)存在的問題及時(shí)補(bǔ)救，充分發(fā)揮其反饋?zhàn)饔谩＝虒?dǎo)處要采取多種方式監(jiān)控檢查作業(yè)批改，及時(shí)通報(bào)，逗硬獎(jiǎng)懲。

4、考核質(zhì)量組組織單元過關(guān)檢測(cè)情況。堅(jiān)持檢測(cè)內(nèi)容要覆蓋本單元重點(diǎn)難點(diǎn)，出題人要認(rèn)真鉆研，不得隨意濫用現(xiàn)存資料，質(zhì)量組長(zhǎng)必須把好命題質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處抽查考核。

5、優(yōu)化學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生管理，確保學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要求每位老師要培養(yǎng)學(xué)生做到：有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有深厚的學(xué)習(xí)興趣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立學(xué)生學(xué)月檢測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。強(qiáng)化輔差，每位老師承擔(dān)一定量的轉(zhuǎn)差任務(wù)，教導(dǎo)處加強(qiáng)考核。

（四）德育工作

目標(biāo)：成為全省一流乃至全國一流的德育工作先進(jìn)學(xué)校，未成年人思想道德建設(shè)特色學(xué)校。

1、更新教育觀念：樹立德育居素質(zhì)教育首要地位的觀念，以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，德育整體性觀念；德育有效性觀念。

2、重點(diǎn)抓特色，創(chuàng)品牌。堅(jiān)持以少年軍校為特色的德育管理模式，拓展德育教育內(nèi)容，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化六大德育教育系列：

以愛國主義、集體主義、民族精神，人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為主線的政治思想教育；以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)管理”、孝敬教育、感恩教育為主要內(nèi)容的責(zé)任教育；以公民道德建設(shè)、“八榮八恥”為主要內(nèi)容的基本道德品質(zhì)教育；以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育；以健康生活、健康交往、健康學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生存、勇于面對(duì)挫折為主要內(nèi)容的身心健康教育；以學(xué)工、學(xué)軍、社會(huì)考察、公益活動(dòng)、參觀訪問等為主要途徑的社會(huì)實(shí)踐教育。

3、抓滲透，求發(fā)展，充分發(fā)揮德育主渠道的作用

4、抓動(dòng)力，建機(jī)制，形成全員育人良好局面。

5、抓科研，提高德育工作科學(xué)性。

要繼續(xù)開展“班主任論壇”，加強(qiáng)信息交流。每學(xué)期舉行德育研討會(huì)，鼓勵(lì)德育工作者不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，形成具有實(shí)中特色的德育有效性理論體系，并積極運(yùn)用于實(shí)踐，不斷提升學(xué)校德育工作整體水平。注重德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和前瞻性課題研究，繼續(xù)搞好“

十一、五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題《城市初中信息技術(shù)環(huán)境下的道德教育研究》。

6、加強(qiáng)對(duì)問題行為學(xué)生的教育和研究。

與教導(dǎo)處密切協(xié)作，采取有效措施，不斷優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)；加大對(duì)問題行為學(xué)生的教育管理力度，建立、完善相關(guān)制度，并逗硬執(zhí)行，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

7、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，充分發(fā)揮心理健康教育的作用。

（五）教研及學(xué)科特色建設(shè)

目標(biāo)：一年內(nèi)形成教育科研模式，兩年內(nèi)構(gòu)建科研特色，三年內(nèi)成為省、市教育科研示范校。

1、打造一支研究型、學(xué)術(shù)型、智慧型的教研組和質(zhì)量組長(zhǎng)隊(duì)伍。

教科室將通過各種形式對(duì)教研組長(zhǎng)、質(zhì)量組長(zhǎng)進(jìn)行道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和組織能力的培養(yǎng)，使之成為本學(xué)科真正的帶頭人，并帶動(dòng)教研組、質(zhì)量組工作，形成學(xué)科建設(shè)特色。

2、開展高效務(wù)實(shí)的教研組質(zhì)量組活動(dòng)，講求全校的教學(xué)研究、集體備課有的放矢，實(shí)用實(shí)際。

3、構(gòu)建師培工作的良性循環(huán)體制，全力為各年齡段的老師提供展示的平臺(tái)，打造一支精良的教師隊(duì)伍。

發(fā)揮名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和優(yōu)秀骨干教師模范帶頭作用。重視發(fā)揮普通中老年教師的作用，提供一些交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。實(shí)施“青年教師工程”，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制，堅(jiān)持落實(shí)“診斷評(píng)價(jià)——模仿定格——?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展”的新教師培訓(xùn)模式，促使新教師迅速成長(zhǎng)。對(duì)個(gè)別教學(xué)質(zhì)量較為薄弱、教研風(fēng)氣有待改進(jìn)的教研組要提出整改意見并加強(qiáng)跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，不斷提升教研組的整體質(zhì)量。

4、營(yíng)造教師自主學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵(lì)老師走自主專業(yè)化成才之路。獎(jiǎng)勵(lì)教師訂書訂報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)教師在各級(jí)報(bào)章雜志發(fā)表文章、撰寫教研論文，支持教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。開展學(xué)帶教師、青年教師讀書讀報(bào)展示活動(dòng)。

5、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高全校課堂教學(xué)整體水平。

6、大力開展校本研修和科研課題的研究，倡導(dǎo)“人人有研究任務(wù)，科（組）有科研課題”，提升全體教師的教學(xué)科研能力。

7、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)特色，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式。

8、組建專家指導(dǎo)小組，全面督促教學(xué)科研活動(dòng)的開展。

①聘請(qǐng)市區(qū)教研員為該學(xué)科專家指導(dǎo)組成員。

②由特級(jí)教師、省、市區(qū)骨干教師組成校內(nèi)專家團(tuán)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)、檢查、評(píng)估教師的工作；

③成立青年教師競(jìng)技組，落實(shí)師徒制，實(shí)行捆綁考核。（該團(tuán)隊(duì)由35歲以下教師組成），要求競(jìng)技競(jìng)教走在前列。

9、樹立良好的外部形象，提升學(xué)校的聲譽(yù)。

①積極參與市區(qū)兩級(jí)教研活動(dòng)，從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，樹立七中教師良好的形象，堅(jiān)持做到端坐前排，謙虛好學(xué)。

②主動(dòng)爭(zhēng)取參與市、區(qū)教研活動(dòng)中的發(fā)言、競(jìng)技、賽課等活動(dòng)，確保獲獎(jiǎng)檔次高、社會(huì)反響好。協(xié)調(diào)關(guān)系，全力爭(zhēng)取承擔(dān)市區(qū)各種教學(xué)研究活動(dòng)在我校舉行，在各級(jí)研修活動(dòng)中，我校教師均要爭(zhēng)取有突出的表現(xiàn)。

③與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行交流互訪活動(dòng)。

（六）后勤服務(wù)

目標(biāo)：完善現(xiàn)代學(xué)校后勤保障體系

1、深化以教學(xué)為中心的服務(wù)意識(shí)，積極推進(jìn)后勤的社會(huì)化改革穩(wěn)妥推進(jìn)后勤社會(huì)化改革，積極探索科學(xué)運(yùn)營(yíng)模式，強(qiáng)化管家意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資產(chǎn)的管理。

2、著力建設(shè)美麗校園、節(jié)約型校園和文化校園

做好校園規(guī)劃；倡導(dǎo)節(jié)能節(jié)儉，推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)；深化文化建設(shè)，提升物質(zhì)文化底蘊(yùn)。

3、提高后勤管理人員素質(zhì)，搭建溝通交流平臺(tái)，切實(shí)解決師生廣泛關(guān)注的民生問題

4、整合教育資源，不斷改善辦學(xué)條件。抓住災(zāi)后恢復(fù)重建的發(fā)展機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，通過政府扶持，整合教育資源。具體要做好以下工作：①進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件的建設(shè)，適應(yīng)學(xué)校不斷發(fā)展的需要；②學(xué)校食堂改造，學(xué)生住宿樓擴(kuò)建達(dá)相應(yīng)等級(jí)。③進(jìn)一步完善校園的綠化、美化。

（七）依法治教，創(chuàng)建平安和諧校園

1、轉(zhuǎn)變行政管理職能，切實(shí)做到依法治教。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，依據(jù)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校章程。

3、深化校務(wù)公開，黨務(wù)公開，推進(jìn)民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督。

4、加強(qiáng)法制教育，提高法律素質(zhì)。

5、嚴(yán)格教師管理，維護(hù)教師權(quán)益。

6、落實(shí)“一崗雙責(zé)”，抓好安全教育管理，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

（八）藝體衛(wèi)宣傳工作

目標(biāo)：全省一流，全市領(lǐng)先。

1、體育工作

按標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，保證體育活動(dòng)時(shí)間并認(rèn)真開展體育課外活動(dòng)和課外訓(xùn)練。保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)1小時(shí)，積極推行陽光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生體育合格率在95%以上；達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在85%以上；參加省市級(jí)同類學(xué)校比賽，成績(jī)名列省市前茅。

穩(wěn)步發(fā)展以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主的課余體育訓(xùn)練，吸引更多學(xué)生參加有組織、有指導(dǎo)的訓(xùn)練，提高素質(zhì)和基本技術(shù)能力，積極和市體校加強(qiáng)聯(lián)系，利用他們的資源培訓(xùn)高規(guī)格的體育尖子生。

2、衛(wèi)生工作

對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體和心理健康教育，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣；改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。做好監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況工作，保證一年一次的學(xué)生身體狀況常規(guī)檢查。

3、藝術(shù)教育

充分發(fā)揮四川省“百所藝術(shù)特色學(xué)校”的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)藝術(shù)教育的基本要求》，嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)必修課和選修課。將“校園藝術(shù)節(jié)”和各種大型文藝活動(dòng)作為大課堂，指導(dǎo)開展好包括繪畫、攝影、演講、小通訊員等課外活動(dòng)小組，常年堅(jiān)持聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)等項(xiàng)目的訓(xùn)練，努力提高以管樂隊(duì)為代表的藝術(shù)特長(zhǎng)教育水平，積極尋求與社會(huì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，充分利用他們的資源培訓(xùn)高水平的藝術(shù)人才，力爭(zhēng)在國家、省、市級(jí)比賽中獲大獎(jiǎng)。提高學(xué)校的知名度。

4、加強(qiáng)通聯(lián)和宣傳工作管理。

辦公室、宣傳組要充分利用各種宣傳媒體宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)業(yè)績(jī)，不斷提高學(xué)校的知名度。利用學(xué)校網(wǎng)站擴(kuò)大學(xué)校影響，廣泛吸納優(yōu)秀師資。充分發(fā)揮廣播站和社團(tuán)的作用，用正確的輿論引導(dǎo)和教育學(xué)生。

為達(dá)到總體發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)校工作再上新臺(tái)階，我們必須端正“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、善教、求是”的教風(fēng)和培育“修身、敏學(xué)、求真、篤行”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成“求真、務(wù)實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，強(qiáng)化實(shí)中意識(shí)，集體意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。不斷深化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，體現(xiàn)鮮明辦學(xué)特色。

歷史賦予我們深化改革，創(chuàng)建實(shí)中美好未來的莊嚴(yán)使命，讓我們傳承實(shí)中的辦學(xué)思想，發(fā)展涪城名校育人特色，抓住發(fā)展機(jī)遇，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思索中變革，在奮進(jìn)中自強(qiáng)，勵(lì)精圖治，合力興校，上述規(guī)劃就一定能實(shí)現(xiàn)。

二〇一〇年六月

第三篇：第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任工作計(jì)劃

一、本班情況分析

本班學(xué)生人數(shù)共計(jì)51人，其中男生30人，女生21人，男生相對(duì)較多。本班是一個(gè)理科平行班，本屆我校理科生約720人，其中理科實(shí)驗(yàn)班4個(gè)，約200人，平行班10個(gè)約520人。由于我校的分班方式，根據(jù)高一四次大考成績(jī)平均分來看，我們班最好的名次也只是在240名左右；再結(jié)合高二的入學(xué)摸底考試，我們班在14個(gè)理科班中排第13名，不過10名之后的幾個(gè)班級(jí)差距并不大，追趕的機(jī)會(huì)較大。從單科來講，語文數(shù)學(xué)英語三個(gè)大科基本到墊底，壓力大；物理化學(xué)生物有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，相對(duì)來講，還是可以獲得一些信心。從開學(xué)到現(xiàn)在的情況來看，在班主任的有效指導(dǎo)下，本班可以說是一個(gè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較好、學(xué)生綜合素質(zhì)較高、行為習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)動(dòng)力較強(qiáng)的一個(gè)班級(jí)，常規(guī)管理方面應(yīng)該是比較好處理的，結(jié)合學(xué)校學(xué)生處的工作計(jì)劃，主要抓好行為規(guī)范、出勤和紀(jì)律；教學(xué)方面，重點(diǎn)是提升語文數(shù)學(xué)英語的成績(jī)，保持物理化學(xué)生物的優(yōu)勢(shì)，并要突出班主任化學(xué)老師化學(xué)學(xué)科的顯著優(yōu)勢(shì)。

二、德育教育方式

杜細(xì)龍,任教于廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué),中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師,中共黨員.XX學(xué)年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任（超額完成任務(wù)）,XX年學(xué)擔(dān)任高一13班班主任（成績(jī)最好的平行班）.XX學(xué)獲校“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、校競(jìng)賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、獲區(qū)青年教師素質(zhì)大賽三等獎(jiǎng)、獲全國競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)；XX年獲校“教學(xué)科研”、獎(jiǎng)獲全國競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)；XX年年獲廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師論文比賽二等獎(jiǎng)，獲廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆青年教師技能大賽決賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng);獲廣州市第三屆中青年教師素質(zhì)大賽之解題比賽的“化學(xué)解題能手”稱號(hào);獲廣州市高中化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

德育：嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心并行；

責(zé)任在先，落實(shí)為貴；

以人為本，和諧發(fā)展。

教學(xué)：認(rèn)真鉆研，深入思考；

虛心向?qū)W，縝密執(zhí)教；

團(tuán)結(jié)師生，敢于創(chuàng)新。

三、工作目標(biāo)

1、落實(shí)鄭校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的關(guān)于培養(yǎng)“四優(yōu)”、“三高”省實(shí)學(xué)子的要求，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，確保德育優(yōu)良率達(dá)100%；

2、要改善成績(jī)落后的狀態(tài)，爭(zhēng)取排在平行班中上，并培養(yǎng)總分尖子（理科150名前）及各單科尖子；

3、繼續(xù)抓好愛國愛校、安全、責(zé)任、心理、感恩、理想、法制、受挫折能力等方面的教育，使學(xué)生全面健康發(fā)展，嚴(yán)格控制嚴(yán)重違紀(jì)行為，確保犯罪率為零。

四、工作要點(diǎn)

1、班主任常規(guī)管理方面：抓好出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等；

2、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：確定班級(jí)共同奮斗的目標(biāo)，全面提升各科成績(jī)，倡導(dǎo)正確輿論、創(chuàng)建良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)；

3、德育教育方面：班主任通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、責(zé)任等各方面的有效教育；

4、班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)凝聚力等：落實(shí)學(xué)校的各種活動(dòng)精神，鞏固并壯大班委會(huì)、共青團(tuán)團(tuán)員及其他骨干力量的核心帶頭作用，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

五、主要措施

1、班主任通過經(jīng)常到班檢查早讀、晚自修，多下學(xué)生宿舍等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等情況；

2、在學(xué)生自薦、民主選舉情況下確定班團(tuán)干，通過對(duì)班團(tuán)干觀察、教育、指導(dǎo)等方式加強(qiáng)班團(tuán)干的自我管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的民主化、自主化及人性化；

3、加強(qiáng)師、生和家長(zhǎng)三者之間的對(duì)話溝通，可通過電話、博客和家訪等形式構(gòu)建平臺(tái)共同落實(shí)解決各種教育教學(xué)問題；

4、重視主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育的作用，有針對(duì)性、時(shí)效性地開好班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、積極性；

5、通過個(gè)別教育、談心談話、請(qǐng)心理老師指導(dǎo)等方式加強(qiáng)學(xué)生的心理引導(dǎo)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)；

6、根據(jù)學(xué)校要求，堅(jiān)持學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律及坐班等制度，及時(shí)處理應(yīng)急、突發(fā)事件等。

六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

1、培優(yōu)

培優(yōu)對(duì)象：

預(yù)期效果：理科班年級(jí)前200名；符合“四優(yōu)”“三高”的省實(shí)“三好學(xué)生”

方式措施：①確定對(duì)象，重點(diǎn)培養(yǎng)②多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。定期或不定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)情況進(jìn)行觀察、分析、指導(dǎo)。③加強(qiáng)與學(xué)科老師的溝通

2、轉(zhuǎn)差

轉(zhuǎn)差對(duì)象：

預(yù)期效果：學(xué)習(xí)動(dòng)力加強(qiáng)，成績(jī)有所提升，各方面表現(xiàn)有所進(jìn)步

方式措施：①確定對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注、指導(dǎo)和輔導(dǎo)②多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。鼓勵(lì)他們主動(dòng)與科任老師求教、與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)③通過各種途徑比如發(fā)揮他的特長(zhǎng)、讓其當(dāng)班團(tuán)干鍛煉、適當(dāng)表揚(yáng)等激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升成績(jī)④關(guān)注他們平時(shí)的常規(guī)表現(xiàn)，并及時(shí)指出糾正等。

第四篇：中學(xué)2015-2016第一學(xué)期期末工作總結(jié)

中學(xué)2015-2016第一學(xué)期期末工作總結(jié)

中學(xué)2015-2016第一學(xué)期期末工作總結(jié)

德育工作是我校各項(xiàng)工作的核心工作之一，我校一直作為重中之重布置安排各項(xiàng)德育工作的開展。

一、以科學(xué)的德育理念引領(lǐng)工作

根據(jù)xx區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，特別是結(jié)合我校實(shí)際情況，由校長(zhǎng)室、黨支部直接指導(dǎo)，本學(xué)期，我堅(jiān)持立德樹人，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“三有三講”為具體目標(biāo)和主要內(nèi)容，以“生活化、體驗(yàn)式教育”為主要方式，廣泛深入地開展德育實(shí)踐活動(dòng)，注重德育隊(duì)伍素質(zhì)和育人能力提升，著力優(yōu)化育人環(huán)境，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校德育文化特色，通過3個(gè)德育專題案例的實(shí)施，積極開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀和人生觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、以精細(xì)的常規(guī)教育抓實(shí)管理

1.以年級(jí)為單位，制定科學(xué)的常規(guī)管理評(píng)選機(jī)制。確定各年級(jí)具體德育內(nèi)容和要求，既兼顧德育工作的整體性、階段性也注重工作的實(shí)效性。

2.新學(xué)期開學(xué)后，針對(duì)初

一、初

二、初三各年級(jí)情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《新中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并進(jìn)行書面檢查和期初“文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出勤情況的考察。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部在期初狠抓遲到現(xiàn)象。要求各班班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中途離校和請(qǐng)假方面的管理。具體請(qǐng)假手續(xù)為：學(xué)生先要向班主任請(qǐng)假，從班主任老師處領(lǐng)取并填寫《出門證明》。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛(wèi)并登記后，學(xué)生才可離開學(xué)校。

4.加強(qiáng)每天對(duì)校園衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生的檢查工作。校級(jí)、行政、值班老師每天在早、午衛(wèi)生結(jié)束后對(duì)各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行常規(guī)檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時(shí)還請(qǐng)班主任經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和保護(hù)環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣，懂得尊重自己和他人勞動(dòng)成果。

5.加強(qiáng)儀容儀表、紀(jì)律等檢查。學(xué)生在校期間統(tǒng)一穿著校服，佩戴胸卡。期中期末等重大考試前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，實(shí)現(xiàn)人人手機(jī)檢查后進(jìn)考場(chǎng)。

6.精心組織每周班會(huì)課主題教育。每月開展月常規(guī)檢查，包括：利用黑板報(bào)、宣傳欄、展板等，教室布置，班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造進(jìn)行檢查評(píng)比，著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。

二、以扎實(shí)的培訓(xùn)落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)

1．定期檢查德育相關(guān)資料,如《班主任手冊(cè)》，《德育導(dǎo)師工作手冊(cè)》，對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。

2．定期召開班主任會(huì)議和舉辦班主任培訓(xùn)。堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_一次班主任工作例會(huì)，布置、反饋近期德育工作；每月開展一次班主任工作培訓(xùn)。勉勵(lì)全體班主任要以愛心、責(zé)任、智慧來管理班級(jí)、管理學(xué)生，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)育人方法，把班級(jí)管理工作做實(shí)、做細(xì)、做優(yōu)。

3．舉行有特色的班主任工作交流研討會(huì)。以論壇形式開展“德育課堂”現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)、以調(diào)查問卷形式開展班主任工作階段小結(jié)。以讀書活動(dòng)提升德育管理者理論水平。

4．積極承辦區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，為優(yōu)秀班主任亮相、競(jìng)賽等開辟平臺(tái)。本學(xué)期我們承擔(dān)了xx區(qū)平望片德育案例工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。推薦三位班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任基本功競(jìng)賽，推薦1位老師開設(shè)區(qū)級(jí)德育公開課、1位老師開設(shè)區(qū)級(jí)德育講座。

三、以多彩的活動(dòng)推廣德育案例

1.圍繞“三講三有”開展案例活動(dòng)：本學(xué)期我校開展初一年級(jí)“三講”專題《你有多久沒說“謝謝”了》、初二年級(jí)“責(zé)任心”專題《今天我當(dāng)家》、校級(jí)“自選”專題《繽紛靚綢都，源遠(yuǎn)韻流長(zhǎng)》。案例活動(dòng)落實(shí)所有年級(jí)、所有學(xué)生，活動(dòng)開展豐富。在期末現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)中獲得好評(píng)。

2.做出有特色的專題案例，博得區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我校的德育專題案例以切入口小、活動(dòng)扎實(shí)、形式豐富在初中學(xué)校德育案例工作中脫穎而出。我校金坤榮校長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作曾進(jìn)行區(qū)級(jí)工作交流。被教育局認(rèn)定為德育案例工作的典型學(xué)校。

四、以豐富的形式組織主題教育

1、愛國主義教育：本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情；我校團(tuán)委開展了主題為“紀(jì)念抗戰(zhàn)七十周年”的詩歌朗誦比賽、大合唱活動(dòng)；開展了國家公祭日活動(dòng)等。通過黑板報(bào)、廣播等陣地加強(qiáng)宣傳。

2.安全教育：抓好學(xué)生安全工作，落實(shí)好各項(xiàng)安全措施，舉行了“安全第一課”國旗下講話，組織學(xué)生觀看“安全第一課”視頻，舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織班主任利用蘇州學(xué)校安全教育平臺(tái)向?qū)W生授課，并督促全校學(xué)生100%認(rèn)真完成相關(guān)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

3.法制教育。12月邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)董根山來校開展講座，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)在校師生的自我保護(hù)和防范能力，為營(yíng)造和諧、健康、安定的校園環(huán)境創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境，教育同學(xué)們要自覺遵守法律法規(guī)，爭(zhēng)做守法好公民。

4．心理健康培訓(xùn)。邀請(qǐng)xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳衛(wèi)紅副校長(zhǎng)來校，為全體老師開展了心理講座。學(xué)校心理老師開設(shè)心理課堂，輔導(dǎo)初三進(jìn)步學(xué)生考前應(yīng)考心理。

5．社會(huì)實(shí)踐。組織初二學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織全校學(xué)生開展秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

6.“唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)選活動(dòng)。由團(tuán)委帶頭，組建新一屆“唐仲英愛心小分隊(duì)”，并積極開展活動(dòng)。朱國松老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。并在全校廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，投票選舉出“唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者，發(fā)放了獎(jiǎng)學(xué)金。唐仲英愛心小分隊(duì)，在愛心輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，有序地開展活動(dòng)。特別是為校友張艷歡愛心捐款活動(dòng)，獲得了社會(huì)贊譽(yù)。

7.家校聯(lián)系。組建了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。對(duì)各年級(jí)分批開展家庭學(xué)校活動(dòng)，對(duì)初三優(yōu)秀生家長(zhǎng)多次召開鼓勁會(huì)、懇談會(huì)，加強(qiáng)家校合作，提升德育管理。

五、以專業(yè)的理論編輯校本材料

1.繼續(xù)編好《鏡湖論壇返掠翁謾貳４?span9月份開學(xué)起，每月一期，編輯出版《鏡湖論壇返掠翁謾罰云鈾氐男問劍闋芙錐渦緣掠疃參嘀魅巍⒌掠芾砣嗽碧峁┑掠ぷ鞣此肌⑻嶸難安牧稀?span

2.編輯出刊《織錦返掠咐畚淖貳Ｋ鴨＝淌窠鋇掠咐⒎此肌⒙畚牡齲嗉隹緣掠咐畚奈饕諶蕕男？?魑５掠１九嘌到灘鬧弧?span

一學(xué)期來，學(xué)校的德育工作扎實(shí)、有效，獲得了校內(nèi)外同行、師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校多項(xiàng)德育工作被《xx日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊報(bào)道。德育工作扎實(shí)了，學(xué)校管理也有效了。但是，工作中也存在一些缺點(diǎn)，比如有些活動(dòng)開展還比較倉促，學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系開展的活動(dòng)輻射面還不夠?qū)挕Ｔ诮窈蟮牡掠ぷ髦校覀儗P(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)進(jìn)步！

第五篇：宜陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末模擬考試(一) 答案

宜陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末模擬考試

（一）答案

一、單項(xiàng)選擇題：

1-5：CCDBD6-10：BAABA11-15：AADCD

16-20：BABCB21—25：AADAD

二、非選擇題：

26.（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)洛陽市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。（3分）

（2）文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響，先進(jìn)的健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。建設(shè)文化強(qiáng)市能夠?yàn)槁尻柦?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持，從而推動(dòng)洛陽經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。（3分）

（3）當(dāng)今世界，各國之間綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力的重要因素。建設(shè)文化強(qiáng)市有利于提高洛陽市的綜合實(shí)力。（3分）

（4）文化塑造人生，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。建設(shè)文化強(qiáng)市有利于塑造市民的健康人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（3分）

27.（1）矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問題具體分析。東中西部實(shí)行不同的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了具體問題具體分析。

（2）矛盾是普遍存在的，矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。權(quán)利與義務(wù)相適應(yīng)要求權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，這體現(xiàn)了全面的觀點(diǎn)。

（3）矛盾的普遍性與特殊性的相互聯(lián)結(jié)的，要堅(jiān)持矛盾共性與個(gè)性的統(tǒng)一。先行試點(diǎn)，逐步推開堅(jiān)持了在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下研究的特殊性。（答出兩點(diǎn)可得滿分）

28.（1）堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。大學(xué)生在就業(yè)選擇時(shí)必須充分考慮當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和自身的實(shí)際情況。（4分）

（2）堅(jiān)持具體問題具體分析的原則。大學(xué)生在就業(yè)選擇的過程中必須具體分析自己的專業(yè)和能力特長(zhǎng)，選擇適合自己的領(lǐng)域就業(yè)。（4分）

（3）樹立正確的價(jià)值觀，站在人民的立場(chǎng)上作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。在就業(yè)選擇的過程中，大學(xué)生要充分考慮社會(huì)的需求，主動(dòng)到社會(huì)需要．人民需要的地方去貢獻(xiàn)自己的聰明才智。（4分）

29.①社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾。社會(huì)發(fā)展是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)中，在社會(huì)基本矛盾的不斷解決中實(shí)現(xiàn)的。②社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾是非對(duì)抗性矛盾，解決這一矛盾只能通過社會(huì)主義的自我發(fā)展和自我完善。改革是社會(huì)主義的自我發(fā)展和自我完善。改革的根本目的，就是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展。改革是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，正是農(nóng)村改革創(chuàng)新的大力推進(jìn)才使得農(nóng)村面貌不斷更新。③人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是社會(huì)變革的決定力量。人民群眾通過推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展。正是小崗村村民開戶了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的改革，創(chuàng)新了新的社會(huì)關(guān)系，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，才使得農(nóng)村面貌不斷更新。30：W村群眾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄壯舉，在新時(shí)期的生活、求學(xué)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是“一碑兩譜五星”文化活動(dòng)的源泉；他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)為新時(shí)期精神文明建設(shè)提供了必要的物質(zhì)條件；他們通過收集、整理、評(píng)薦、比學(xué)等方式直接創(chuàng)造了思想道德建設(shè)方面的精神財(cái)富。