第一篇：寒假作業設計

六年級三班語文寒假作業設計

親愛的孩子們:

又一個寒假來臨了哦.時間匆匆而過,六年級已經過去了一大半,這是一個特殊的寒假,因為這是小學階段的最后一個寒假.展望 2011 ,我們都有太多的期待,我們都有太多的理想和愿望,那么,就讓我們一起去努力,過好這個寒假,讓這個寒假過得更加精彩吧!

1.用“愛”獻一份親情

(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;

(2)給家人洗一次衣服;

(3)親手給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;(4)大年初一早上向父母、長輩問好;

(5)(當面或者通過電話和網絡)給長輩、師長、親友、同學拜年;別忘了寫好體驗日記哦！

2.用“心”做一本文摘

所選文章以短小精悍為限,以勵志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標準.長篇的如果心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己編輯的文摘取一個好聽的名字,設計一個漂亮的、簡潔的或意味深長的封面、封底.3.用“勤”充實每一天

(1)有計劃地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業.(2)讀名著《西游記》《三國演義》.，寫好讀后感。

(3)了解一個古今名人的成長、成才、成功之道.，可以把它整理在“2”中的文摘中哦！

(4)為自己的小學畢業設計自己的奮斗藍圖,制作成一張精美的小卡片.(5)每天練字15——20分鐘，一定可以把自己的字練得更漂亮！可以寫新語文課本上的字，別忘了天天讓家長簽字哦！

(6)預習新課文。把語文第一單元、第二單元要背誦的課文背過，所有的課文讀熟，生字詞記住，學習的時候你會很輕松的！最后,真誠地希望你們的假期是充實又而甜蜜的!別忘了,開學的時候可一定得滿載自己的成果,與大家一起分享呵!2012、1、8

第二篇：初一 寒假作業

初一（1、2）班語文寒假作業

親愛的同學：

快樂的假期終于來臨了！你想過如何過一個愉快而有意義的寒假嗎？一味地學習使人感到枯燥，而過分的輕松會使人感到空虛。如果能將兩者結合，那是再好不過了。我們的假期作業是：

一、練字

練習書法能陶冶人的性情，培養良好的書寫習慣。

買一本人教版七年級下冊語文同步硬筆書法字帖臨摹，每頁須有家長簽 名。

二、訂正期末調研卷

認真訂正期末調研卷中的每一處錯誤（凡基礎知識點錯誤，每處訂正10遍，其余錯誤訂正一遍），家長填寫意見及建議并簽字。

三、學期總復習訓練

四、鑒于學校將在新學期開學第一周進行月考（考察七年級上冊語文教材內容），假期中復習七年級上冊內容并認真完成《寒假作業》的所有題。

五、寫作

大作文（要求：所有大作文的字數不得少于900字，每一篇須有家長簽名。）

（1）、春節將至，以“過年”為話題寫一篇作文；

（2）、盆栽植物種子，以《見證生命的奇跡》為題寫一篇散文（開學 時帶回自己親手栽種的盆栽）；

（3）、在反思中成長，以《批判的我》（在橫線上補充詞語）為題寫一篇議論文；

（4）、閱讀高爾基的《童年》后寫讀后感；

（5）、閱讀法布爾的《昆蟲記》后寫讀后感；

（6）、以“全家福”為話題寫一篇記敘文（附一張全家福照片或圖畫）；

（7）、觀看一部好電影，寫一篇影評（推薦《放牛班的春天》、《小孩不笨》、《花兒怒放》、《和你在一起》、《男人上路》、《答案在風中》、《男孩都想有輛車》、《背起爸爸上學》、《男孩向前沖》、《考試一家親》、《死亡詩社》、1

《馬粥街殘酷史》又叫《高校往事1978》）、《千與千尋》等；

（8）、《穿越》，在橫線上補充詞語，寫一篇小說或想象作文；

（9）、請以《渴望》為題寫一篇文章；

（10）、寫一篇事物性或事理性說明文。

（11）、以“真情”為題寫一篇記敘文。

（12）、請以“清歡一刻”為題，寫一篇記敘文。

（13）、聯系自身生活積累和思想感情，以“那一片山水”為題，寫一篇文章。

（14）、以“我的夢想”為題作文。

（15）、請以“感受美好”為話題，結合自己的生活體驗，自選內容，自擬題目，寫一篇文章。

五、背誦

提前背誦七年級下冊教材要求背誦的篇目，每一篇家長簽名，開學后逐一到老師這里過關。

備注：

1、期末語文成績85分以上的同學免做“練字”、“大作文10篇”作業；

2、期末語文成績在85-75分的同學免做“練字”、“大作文8篇”作業；

3、期末語文成績在74-65分的同學免做“練字”、“大作文5篇”作業；

4、期末語文成績65分以下的同學所有作業全做。

最后，老師祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假！

語文期末考試成績：

家長意見：

家長簽名：

第三篇：寒假作業三

寒假作業三

一、單項選擇題（每小題2分，共50分）

1.1689年英國議會頒布的《權利法案》沿襲了羅馬法的精神，又開啟了近代民主代議制的先河。其在世界民主化進程中最為深遠的影響是()

A.確立了英國的君主立憲制，為世界各國普遍接受

B.以明確的法律條文捍衛了資產階級的利益，鞏固了資產階級革命的成果

C.實現了由“主權在君”到“主權在民”的革命性轉折

D.解決了革命引起的政局動蕩問題，為國家崛起提供了堅實的政權保障

2.“一票贏得”的法蘭西第三共和國被人稱為從窗縫潛入的共和國，有人預言它會很快倒塌，但它出乎意料地發展了70多年之久。其主要原因是()

A.不斷對外擴張B.以法律的形式確立的C.強化中央集權D.責任內閣制的高效運轉

3.在英國君主立憲制的建立過程中，1701年頒布的嗣位法發揮了重要作用。該法規定，國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規定的目的在于（）

A.防止國王獨斷專行B.擴大議會的權力

C.加強國王對內閣的控制D.擴大國王的行政權

4.有學者認為“如果估計到當時世界上包括歐洲在內正在盛行君主制度的話,??不能不說美國聯邦憲法是一個偉大的創舉”。這一“偉大創舉”是（）

A．實行政黨政治B．實行聯邦制

C．實行民主共和制D．創立內閣制，是英國資產階級與（）5.1688年，女婿登基，丈人逃亡的那場“光榮革命”

A．封建貴族斗爭的原因B．新舊貴族妥協的結果

C．封建貴族斗爭的標志D．新興貴族妥協的條件

6.“兩個魔鬼勝過一個圣人”是一句英國格言，典型地說明了民主憲政的特點。憲政就是讓兩個魔鬼友好地相處并相互制約，把惡作劇減少到最低的程度。這說明資產 階級代議制的關鍵和核心是（）

A．全體公民的參與程度B．權力的制約與平衡

C．市民的整體素質D．革命的徹底性

7.“革命給了美利堅人一個機會，一個將自己的政治理想變為現實的機會，美國革命不僅是與英國殖民統治的分離，而且是與整個舊世界專制主義的分離。”對文中的“機會”理解正確的是()

A．打破殖民枷鎖，贏得國家獨立B．發表《獨立宣言》，宣告美利堅合眾國誕生

C．廢除奴隸制度，維護國家統一D．制定1787年憲法，確立三權分立體制

8.一學者這樣評價某國政治制度演進：“較少的腥風血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高

論，只有一路隨和，一路感覺，順著經驗走，繞著障礙走，怎么消耗少，怎么發展快就怎么

走，??溫和中包含著剛健，漸進中累積著大步。”他評價的是（）

A．英國君主立憲制B．德國君主立憲制C．美國總統共和制D．法國共和制

9.德意志統一在實質上是一場對“諸侯君主專制”的革命。這里“革命”的真正含義是

()

A．.德意志境內的所有諸侯國被消滅B．.統一帝國的建立應歸功于軍事上的勝利

C.．德意志統一是一場結束封建割據的革命D． 俾斯麥實行“鐵血政策”

10.“沒有中世紀的廢墟擋路。??一開始有歷史的時候已經有了17世紀形成的現代資產階

級社會的因素。”反映以上歷史發展特點的國家是（）

A．英國B．法國C．德國D．美國

11.貝多芬從學生李斯(1784～1838)那里得知了一個消息后，怒氣沖沖地叫道：“他也不過

是一個凡夫俗子。現在他也要踐踏人權，以逞其個人的野心了。他將騎在眾人頭上，成為一

個暴君。”貝多芬口中的“他”是()

A.．拿破侖B．俾斯麥C．德皇威廉二世D．沃爾波

12.“德國雖設議院，但賢明皇帝在上，議院之權薄弱”，這句話說明德意志帝國憲法具有

（）

A．濃厚的封建色彩B．濃厚的專制主義色彩C．民主性D．濃厚的軍國主義

13.17世紀英國革命期間產生了一個意外的局面，革命因反抗一個人的專制開始，卻造成了另一個人的獨裁。這里的“一個人”和“另一個人”分別是指()

A.．詹姆士一世、克倫威爾B．查理一世、克倫威爾

C．查理一世、詹姆士一世D．查理二世、詹姆士二世

14.從1685年到1688年他是英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的國王，也是最后一位信奉天主教的英國國王。他的臣民不信任他的宗教政策，反對他的專權，在一次革命中他被剝奪了王位。

這位英國國王是()

A．詹姆士一世B．查理一世C．查理二世D．詹姆士二世

15.英法美德四國資產階級代議制確立的共同點不包括（）

A．都以資本主義經濟發展為基礎B．都有利于本國近代化的發展

C．確立的途徑都相同D．議會都擁有立法權

16．17世紀后期，正當中國清王朝的統治開始走向“盛世”之時，西歐社會經歷著巨大的變革。下列說法正確的是()

A.．新航路的開辟促使世界市場初步形成B．法國爆發大革命，實現民主政治

C．英國社會的統治方式由人治走向法治D．德意志結束分裂，中央王權形成17．安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果

將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規定，安妮去世后王位將轉入詹姆士二世的德

意志表親索菲亞手中。此舉體現了英國政體的本質特點是()

A．以和平方式過渡政權

C．深受歐洲大陸王室影響B．完善王位繼承制度D．議會權力高于王權

18．英國歷史上曾是世界性的大帝國，不少史學家認為，英國在走向大國的過程中，制度的創新起了關鍵性的作用，下列哪一項不屬于英國創立的制度（）．．．

A．創立君主立憲政體B．開創自由貿易制度

C．建立現代工廠制度D．開創國家干預經濟模式

19．著名學者錢乘旦先生認為：“光榮革命后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度保

證社會有寬松、和平的環境，讓人們追求個人的目標，最大限度地發揮創造能力。”就此理

解18世紀英國領先世界的最大優勢在于（）

A．海外貿易B．和平環境C．地理位置D．憲政制度

20．大衛是英國下議院議員，關于英國的君主立憲制，他津津樂道。你認為他的哪一說法是

錯誤的？（）

A．“《權利法案》的頒布，標志著我國君主立憲制基本確立”

B．“國家元首可以在憲法規定的范圍外行使一定的權力”

C．“它是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物”

D．“我國君主立憲制的一個顯著特點是責任內閣制”

21．中央電視臺播出的大型電視紀錄片《大國崛起》解說詞寫道：17 世紀，英國“在歷史

性的轉變中搶了先機，已經率先到達了現代文明的入口處??在下兩個世紀里，它將傲視全

球。”英國“搶占了先機”和“傲視全球”的典型表現分別是（）

A．通過新航路的開辟，推動資本主義的迅速發展

B．確立了君主立憲制，通過《航海條例》加強了海外貿易

C．確立了君主立憲制，通過工業革命成為最發達的工業國

D．率先完成工業革命，確立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

22．美國1787年聯邦憲法規定，參議院的議員名額每州不論大小，均為兩名。眾議院議員

名額則按各州人口比例分配，5個黑人折合3個人來計算南方各州的人口總數。上述規定體

現了()

A．權益平衡思想B．民主共和思想C．民族平等思想D．主權在民思想

23．美國1787年《聯邦憲法》確立了一套“地域和體制的雙向平衡機制”，是孟德斯鳩“以

權力制約權力”學說第一次在政府體制的設計方面得到較好的貫徹。這種機制不包括()

A．各州和聯邦政府之間的分權制衡B．聯邦政府的立法、行政、司法三部門間分權制衡

C．國會參眾兩院對立法權的分權制衡 D．白人、黑人在國家權力分配中的分權制衡

24．美國《1787年憲法》規定：任何一州都不得“締結任何條約，參加任何同盟或邦聯”；

未經國會同意，“不得對進出口貨物征收任何進口稅或關稅”；“未經國會同意，不得在和平

時期保持軍隊或戰艦。不得與他州或外國締結協定或盟約”。這些規定體現的原則是（）

A．共和制B．聯邦制C．分權制D．“權力制衡”

25．恩格斯指出：“（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩固的軸心——一個帝國首相（宰相）。

聯邦會議??處于這樣一種地位，這種地位使其他責任行政權成為不可能，可能的只有帝國

首相的責任行政權，因而使帝國責任大臣無法存在。”材料中“帝國首相的責任行政權”表現為（）

A．憲法賦予首相國家最高權力B．帝國首相擁有內閣的控制權

C．帝國首相只對聯邦會議負責D．內閣大臣均由帝國首相任命

二、材料題（50分）

26．（25分）閱讀下列材料，完成下列問題：

材料一??沖突中的融合是社會發展的一種模式。在這種模式中，相互制約的歷史傳統通過沖突而達到融合，在融合中超越傳統，從而完成變革，產生新的政治制度。“光榮革命” 就是這種模式的極好的先例，??“光榮革命”既是傳統的沿襲，又是變革的手段??

——《在傳統與變革之間——英國文化模式溯源》

材料二喬治三世（英國君主，1760—1820年在位）個人統治的確立表明??王權復興，內閣名存實亡，政黨被視為大逆不道，“愛國君主”論在很大程度上已成現實。此時，“國王的政治優勢已牢固地建立起來，他的意志就是對大臣的法律，而大臣在議會兩院中都擁有壓倒多數??人民與議會的爭端消失了，這是一個政治上的冷漠時期。權力平衡的重心，在沃波爾內閣時，是由上院滑下下院，現在卻是從議會滑向君主”。

——《美國政治史》

材料三“不過在從資產階級革命，1688年政變以后，一直到十九世紀初葉，這一百多年間，英國的政治制度、議會制度還遠沒有資產階級民主可言，議會的地位上升了，但是議會的成份并沒有隨著社會經濟的發展而改變，議會還一直把持在土地貴族、王權的手里，貴族們獨霸議會的這個局面是從中世紀一直沿襲下來的。1688年的妥協，并沒有改變這種政治力量的對比。??”

——程西梅

材料四1832年6月，英國通過議會改革法。其重要內容之一，是調整選區和重新分配議員名額，有143個衰敗選區或被取消，或減少了議員名額，在新興的地區和工業城市新設了40多個選區，使工業資產階級能夠向議會選派代表。另一個重要內容是放寬選舉權的財產資格限制，增加城鄉選民人數，全國選民約增加30萬，由1831年的51萬增加到81萬，約占全國成年人口8％，工商業資產階級的代表進入了議會，從土地貴族手里爭到了部分政治統治權。

1832年以后，英國議會還在不斷地進行改革。1846年《谷物法》被廢除，英國走上了完全經濟自由的道路。十九世紀七十年代，議會先后通過、頒布了《秘密投票法》、《取締選舉舞弊法》，并實行單議席選區制。十九世紀末，基本實現了成年男子的普選權。到二十世紀初，婦女也獲得了選舉權。

——《世界近代史》

（1）依據材料一和所學知識，指出“光榮革命”既是傳統的沿襲，又是變革的手段的理由（4分）

（2）根據材料二，概括喬治三世統治時期英國政治的特點。結合材料二、三和所學知識，分析這一特點形成的原因。（8分）

（3）結合材料四和所學知識，分析英國1832年議會改革的原因及影響。（9分）

（4）綜合上述材料，談談你對英國政治變革的認識。（4分）

27．（25分）西方資本主義國家政治制度的確立總是通過某種機制的運轉來實現的。閱讀材料，回答下列問題。

材料一沒有均衡，制度就會因缺乏必要的張力而松弛，如同長短不一的桌子難以支撐起平展的桌面一樣。因此，“有衡”對于政治制度文明來說，猶如大壩之于河水。沒有均衡，就沒有制度，一項新的制度的建立，實際上就是形成一種新的權力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也會因打破均衡而消亡。

——虞崇勝《論政治文明的內在靈魂》

材料二總的來說，美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因為它產生于對英法政治文化民主性精華的綜合。這種綜合并不容易：它是人們通過許許多多的“妥協”來完成的，而任何成功的妥協，都既需要足夠的氣度，也需要高超的技巧。

——摘編自《世界文明史》

（1）依據材料一并結合所學知識，概括英、美、法等西方資本主義國家所建立的近代政體

實行這種“均衡”的具體體現。（13分）

（2）依據材料二并結合所學知識，談談你對美國民主“產生于對英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的理解，結合美國1787年憲法內容說明美國的民主政治是妥協的產物。（12分）

第四篇：六年級寒假作業設計

阜陽市實驗小學六年級寒假作業

一、寒假安全

寒假有近四周時間，中間有一個傳統節日春節、元宵節、天氣多變，比較寒冷，希望家長要教育好孩子做好各項安全教育，如：防火、防寒、用電、不燃放煙花鞭炮、外出等的安全問題，同時注意自身的文明禮儀，提高自我保護的能力。

二、學習要求：

每位同學要結合自己的實際制定好假期生活學習計劃，鼓勵孩子博覽群書，做好讀書筆記，多練習習作，并對以前學過的知識進行復習回顧。補回五、六年級缺失的知識。

1、認真完成《寒假作業》。

2、閱讀與習作：準備一本筆記本，做好讀書筆記，10篇。

（1）每天讀一篇作文選或者《***閱讀》，要“圈點畫批”，每篇摘抄10個好詞，5個好句。

（2）寫2篇讀后感，字數500以上。

（3）假期的趣事、煩心事、見聞等相關文章3篇，字數500以上。（寫在中作文本上）

（4）學習能力較強的同學可以利用寒假閱讀整本書，并寫一篇圖書閱讀推薦。

推薦書目：《童年》《在人間》《上下五千年》《你在為誰讀書》《海底兩五里》《假如給我三天光明》及沈石溪系列動物小說等。

3、練字：每天一篇。

4、背誦《古詩80首》（全部背完），并對自己積累的古詩詞進行分類整理。

三、親情作業

1、每天為家里做一件家務活。

2、為每位家人做一件好事。

最后，提醒同學們一點，要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。2018、2、5

申論備考輔導：名言警句開啟寫作開頭(上)

一、名言警句法

在申論議論文或綜合文體中，為了使語言更有說服力、權威性，增強文采美、文化含量，考生引用名人名言往往作為理論論據來論證自己的觀點，以論點為統帥，始終為論點服務。

一般來說，文章開頭引用名人名言可以達到提綱挈領、總領全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調、畫龍點睛等作用。文中引用名人名言可以使論據確鑿充分，說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發性、使語言精煉、含蓄典雅等作用。

二、精選實例

【例】圍繞“城市攤販管理”為主題的議論文。

馬路攤點一直是城市管理工作的一個重點和難點，每次治理的結果都是“野火燒不盡，春風吹又生”。路邊擺攤的小商販，他們以低廉的成本、微薄的利潤經營，不但解決了自身生存的問題，而且滿足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點的存在，也確實給城市市容市貌以及百姓的生活環境帶來了不利的影響。過去，我們對城市攤販管理，大都采取沒收、罰款甚至取締的政策，但是這些政策的實施，并沒有從根本上解決城市攤販問題，反而加劇了城市執法人員和馬路攤販之間的矛盾對立，成為影響社會穩定的不和諧音符。

【例】圍繞“社會信用體系建設”為主題的議論文。

《左傳》云：“信，國之寶也”。其指出誠信是治國的根本法寶。那么人無信不立，國無信不富不強，誠信是中華民族的傳統美德之一，無論在過去或是現在亦或是未來，誠信對于建設人類社會文明都是極為重要的。然而近年來相繼發生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的程度。因此，加快社會信用體系的建設已成為各級政府日益關心的課題。

第五篇：寒假作業創新設計

作業內容

（一）看看課外書

作業形式：班級常規“閱讀日記”；選擇最喜歡的3本書，手工制作3枚創意書簽，開學時作為新年禮物送同學。（書簽大小：最大不超過A4的一半，形狀：不規定，有創意；內容可以是：書名、推薦理由、佳句摘抄等）設計意圖：通過不作字數要求的自由閱讀日記繼續培養讀寫習慣。新年禮物——書簽既是搭建友誼的橋梁，也是一種好書推薦的形式，有趣好玩，創意無限。

作業內容

（二）：看看電影

作業形式：到班級360云盤下載經典兒童電影（360云盤將停止使用，可以成立資源共享小組，互相拷貝。）親子看電影。開學初，全班口頭交流最喜歡的一部電影。

設計意圖：看電影也是一種閱讀。讓經典的兒童電影代替電腦游戲，促進親子交流，培養學生的口頭表達能力。

作業內容

（三）：給老師寫一封信，介紹自己的寒假生活。

作業形式：手寫一封信介紹自己豐富多彩的寒假生活，郵寄到學校傳達室。

設計意圖：第一次寫信給老師，第一次貼上郵票寄信，新鮮好玩。這是一種真實語境中的交際性寫作。

作業內容

（四）：書法創作

作業形式：交一份最滿意的書法作品（硬筆、軟筆均可），將在學校大廳展板上展示。設計意圖：人人有機會供欣賞，練習書法動力十足，書法作品質量高！

【評比反饋】

開學初，開展寒假作業評比和展示活動，評選出：閱讀之星、創意之星、小作家、小書法家等稱號，發喜報和禮物。最高榮譽禮物：老師簽名書一本。

李燕老師關注兒童的心理特點，設計了活潑而有個性的作業，值得學習。

夏天老師考慮學生的實際，實施分層作業，不錯。

陸麒娟老師從課程的角度，引導學生自主選擇，多關注身邊的世界，綜合性、實踐性都比較強。

孟老師的作業設計中，特別提到閱讀和旅行，真是非常好！

王春蓉老師設計的廚藝課程，很有生活氣息。

周麗華老師注重讀寫聯動，將閱讀、實踐結合起來，也很不錯。

林靈老師設計的讀書作業，單純而簡潔。

鄭燕紅老師設計了有趣的情境，將讀書、寫字、實踐結合起來。高長攀老師請學生設計一堂課，很有創意。

劉偉棟老師設計的作業將讀書、積累落實到了筆頭上。

鄭珂老師四大板塊的作業，內容靈動寬泛，創意十足，學生想必會非常喜歡。

這里，我也簡單談幾點關于寒假作業的想法。

第一，要少而精。不搞煩瑣作業，一旦太繁瑣，任何美好的設計都會成為沉重的負擔。讀后感，好詞好句摘抄，盡量少一點再少一點。要寫，也可以設計得有意思一些。

第二，要有趣味性，讓孩子們覺得好玩，而不是負擔。

第三，要體現綜合性。讀為主，寫為輔，凸顯語文的綜合性、實踐性。

第四，體現學科性。不要因為綜合而模糊了語文的面影。

第五，要關注差異性。不同的學生，可以有不同的選擇。

1、創意寫作研究共同體做什么 1.共享創意寫作教學案例與經驗； 2.攻關研究創意寫作；

3.編寫創意寫作書系；4.研發聊天吧衍生產品。

二、加入創意寫作研究共同體有什么福利

1.加入創意寫作課程開發小組，深度參與創意寫作教材開發；

2.優先參與作文聊天吧組織的活動、論壇等；

3.有機會參與或管理作文聊天吧組織的網絡研修和線下活動；

4.享有在“作文聊天吧”、“創意寫作吧”優先分享、發布研究成果的權利。

三、加入創意寫作研究共同體有什么條件

1.加入本群不少于半年；

2.在寫作教學上有一定的探索和思考；

3.熱愛閱讀、熱愛寫作；

4.上過作文教學公開課或有寫作教學案例、論文在縣市級獲獎或在刊物上發表；

5.在本群分享過課程的老師或志愿者優先考慮。管理員王貴榮

四、怎么加入創意寫作共同體

1.填一份表格；

2.遞交一份有質量的創意寫作教學案例（設計、論文）。