第一篇：班委自我反思

班干部作為班級的領頭人，凡事都要起帶頭作用，對自己的工作，更有經常做深刻的反思和檢討。為此，xiexiebang.com范文大全的小編特意為大家整理了一些關于班干部自我反思范文的文章和材料，希望對大家有幫助。

去年開學前，學校通知安排我教高段的數學(從五年級帶某個班直到六年級)。我知道自己要帶小學高段的學生，學期初做班主任計劃時就開始打小算盤。我“希望”能做個相對輕松點兒的班主任，于是把培養學生的自主管理能力確定為班主任工作目標。

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第一學期開學了，我開始著眼于尋找自己的小幫手。本想通過一些側面的觀察挖掘出幾個熱心的人物，但我忽然發現一個實際問題：五年(3)班的孩子全部來自偏僻的苗村，大多數的孩子不善表達，有時甚至顯示出一種含羞、自卑的狀態。盡管在第一堂課的師、生自我介紹時發現一兩個可以栽培的孩子，但數量實在太少了。茫茫然過了一周，我思考著該怎么辦呢?

第二周的周一班會，我宣布五(3)班要進行班干選舉。我先公布可以競選的崗位有8個：班長1名、組長4名、學習委員1名，勞動委員1名，宣傳委員1名;再簡單闡述各班干崗位的職責;最后向學生說明選舉方式是自我推薦：請學生介紹自己的長處，表明自己是否愿意為大家服務，拉選票，最后由大家投票產生8名班干人選。至于這8名班干各擔當什么職位在召開班干會議后確定。

我本期望同學們踴躍點兒，但學生都很內向，等了好久才有一名同學上來發表競選宣言，還緊張得磕磕巴巴，普通話都說不好。競選陷入僵局，有學生有點兒想上來，但一看大家不活躍，就膽怯了。我想象過會出現類似的情況，如今真發生了。

我分析學生很有可能存在兩類心理：

一、過去他們從沒有過民主競選班干的經驗，對這樣的競選形式感到新鮮，但一時適應不了，羞于表現;

二、有的同學雖然有熱情，但認為自己主動站出來太出風頭，害怕同學背后說自己很想當官。

所以我補充了一段談話，希望能改變這樣的氛圍：“孩子們，要當班干首先需要有為同學們和老師們服務的熱情，膽兒要大心要細，我看第一個上來的同學就開了個好頭，熱情、膽兒大，這樣的同學我認為很適合做班干，我宣布他直接入選了。接下來誰還能有這樣的表現，就地任命為本學期班干人選!”后面的情況有所改觀，上來競選的人膽子都大多了，最后“淘”到7名膽兒大的班干。雖然沒完成8名指標任務，但我覺得成效著實可喜，從孩子們的眼神里我看到他們對我這個出花招的新班主任有明顯的好感。

【反思】雖然這么就地任命有點兒冒險，但我班的實際情況有別于案例中的班級，我想：針對我班這樣的實際，當班干首先得自己愿意，今后才能勇于承擔自己的職責。若不小心選到了工作能力較弱的班干，老師的指導也還是有用武之地的。

7名班干部全部定下后，我向全體孩子明確：班干部不是官僚，他們要承受一些責任并要嚴格要求自己的言行。班干是服務于老師們和每位同學的特別群體，同學們在享受他們的服務的同時，也必須給他們于支持和應有的尊敬。次日我召開第一次班干會議，明確了各班干職責，宣傳委員缺人，暫由班長替代，日后再確定。第二周周三，班干部及職責明細張貼到班務欄中。

之后的事實證明，這些勇敢的孩子是有擔當的人。我對班級管理的規定他們都認真貫徹實施。雖偶有失誤，但失誤伴隨著成長，他們也越發成熟老練。

【反思】作為班主任，我對班干工作的認識正如我對孩子們說的：班干部不是官僚，他們要承擔一些責任并嚴格要求自己的言行。班干是服務于老師們和每位同學的特別群體，同學們在享受他們的服務的同時，也必須給他們于支持和應有的尊敬。所以，我非常認同視頻中班主任段老師所說的話。

段艷紅：“我想應該在選拔班干部之前，這個選拔程序是非常重要的，讓孩子們明確，干部是做什么的，不是來當一個官，是為大家服務的?！?/p>

因為我一開始的工作目標就是培養學生的自主管理能力，所以在本學期班干部名單張貼后，我自己也向同學們闡明觀點：我班共36人，每學期結束要輪換班干，爭取在五到六年級的四學期中人人都有機會參與班級管理工作。希望同學們一起努力，互學互助，共同建設五(3)班。

【反思】班干部輪流制和班干部擴大化(就是人人都有崗)其目的都是培養每個學生的自主管理能力，我覺得用人性化的管理思維來管理班級尤其適用于小學階段。但是在操作手法上教師還要根據實際情況作智慧的處理。例如視頻中班主任老師提到的用以老帶新形式進行班干要輪換。我覺得這方法真的很好，但在操作過程中還要注意一個問題：當新老班干面臨角色轉化時，老師還要做細致的心理輔導和行為指導。

特別還想說的是，班主任在探索建立班委制度的過程中，很多時候都要考慮實際情況作調整。如：我班的第二學期班干部輪換后，我又增設了一個“值日長”的崗位。這個崗位由不是班干部的同學輪流擔當，每人當一天的值日長。值日長的主要任務填寫班務日志，工作內容主要是對考勤、勞動、班會、學生操行表現進行及時的記錄，美名其曰通過別人的眼睛觀察自己的行為。另外班務日志留有空白處，學生還可以對班級建設提出建議。考勤記錄本來是壓在班長身上的工作，我把這部分工作分擔到其他學生身上，目的是想讓學生感到自己是班集體中的重要成員，培養學生對集體的責任感。有了值日長，班長工作量輕了，但他要負責統計每周的記錄情況，在班會上進行小結。班會上進行每周小結，這本來時由我做的，交給班長后我只需要在一旁進行指導，適時地點評指引。這樣一來我輕松多了，班長一職也真正起到統領和協調的作用。

【反思】在實際的操作中，我覺得值日長這個崗位設置得很有意義。值日長要負擔起與班干相互協作和相互監督的角色任務。不僅要讓班干們各施所長，也要讓大家來相互監督。下學期我仍要保留值日長這一崗位。

最后引用幾位專家精彩言論結束我的反思。

延建林： “班級管理很重要，班干部也很重要，我們選班干部，并不是說要讓人人去當官，更重要的是要通過這樣的措施，讓孩子們學會認清自己的社會角色，承擔自己的社會責任，更好的走向社會，健康成長!”

田萬生： “合理的滿足每一個學生的精神需要，是建設好班集體的基礎。”

鮑傳友： “一個有效率的團隊，并不在于人數的多少，而是在于團隊成員之間的合作，以及職能部門之間的職責劃分的清晰與明確?！?/p>

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第二篇：班委自我檢討書

班委自我檢討書

為什么我們班委要自我檢討，因為我發現我們班委包括我出現的問題越來越大，不及時解決的話，恐怕后果不堪設想。這也是我自己要檢討的一個大問題。首先，我沒很好地管理好我們的班委，我承認我在這一學生工作方面能力不強，比較沒什么想法，效率比較低。下面我就一一列出我覺得我當班長以來做的不好，急需改進的的地方。

第一：我沒有很好地團結我們班委，導致班委團結力不夠。往后會加強班委之間的交流，進一步增進班委的內部感情。也沒有很好地團結全班同學，增強全班同學的凝聚力。這也是上一屆班委遺留下來的歷史問題。擔任班長已有半個學期，班里同學凝聚力還是跟以前差不多，沒多少改善，這是我能力不強的一個體現，這也是我們整個班委出現的一大問題，這將是我們班委后面工作的一大努力方向。

第二：我沒有使班級制度化，規范化，導致出現現在遲到嚴重，曠課比較嚴重的問題，這也是讓我非常頭疼的問題。而且，在這個方面，我沒起到很好的帶頭作用，我也有一次沒去上課，有上課遲到，給班里帶來些負面的影響。不過自從我意識到這個問題的嚴重性問題時，我改正了這個大錯誤。因為我想如果連班委都帶頭缺課遲到的話，那怎么去說服班里的人不缺課呢。在這

里也希望我們班委從現在開始起好帶頭作用，以后要做到沒有缺課的記錄，往后我想我們會嚴格執行考勤制度，我覺得如果再這樣下去，我們會把我們班的某些同學害了，我寧愿現在他們討厭我們班委的做法，也不愿他們四年后反過來怪我們。我想我們這樣做，他們四年后多少會有些人感謝我們班委。我們除了馬克思主義哲學和體育，每一門都會嚴格考勤。希望副班長能認真落（轉載自本網http://，請保留此標記。）實好這個工作。

第三：在開班委會方面，一方面是我個人的組織能力不強。在今后會在這一方面努力加強。其次在每一次班委會之前，我沒有詳細寫出班委會要討論的內容和問題，也沒有做好詳細的會后記錄工作，導致開班委會效率很低。接著就是沒有定期開班委會，比如這次的特色班會和趣味運動會，還有就是電子設計大賽，我都沒有召集大家一起討論。導致活動開展緩慢等問題。所以往后，每次開班會，有較大文藝、競賽等活動時，我會適時開展班委會。大家共同解決相關問題。開班委會，任何班委不得無故缺席。缺席一次檢討一次。

第四：開班會,同學們普遍積極性不高，這是我們整個班委急需改進的問題，大家都知道，是因為班會太過單調，沒什么創新，我之前有過想法就是去聽下一些班級的班會活動，但是由于

我個人的原因，一直在拖延。這個我要深刻檢討。還有就是我叫宏偉找各班長的電話，一直都沒有找給我。可能是我沒有提醒，宏偉時間長了就忘了。開好一個班會的重要性，想必大家心里都很清楚。班會都開不好，我覺得以后同學們的活動積極性都會不高。所以，希望我們班委都想下該如何去更好地開展一次班會。

第五：對于班委的有些錯誤，我沒有及時指出，及時批評，以致班委一錯再錯，犯同樣的錯誤。以后，每一個班委都可以指出任一班委犯的錯。都可以指出來班委討論。再者，就是我沒有很好地協調好各個班委各個方面的工作，導致有些班委沒什么事做，有些班委就忙的要死。但在這，我衷心希望大家能主動去幫忙。如果活動負責人叫任一班委幫忙，任一班委都不得無故拒絕或有什么不滿。我們這個班委需要大家共同建設

第三篇：班委自我總結

班委考評自我總結

時間過得很快，時光飛逝的嘆息聲余音未落，大二就已經結束了。想想整個大學生涯就日程過半，補眠居多感傷。

班級的建設，需要每一個人的用心經營，也少不了各個班干部的穿針引線，積極引導，團結努力。作為宣傳委員，我的指責是鼓勵大家參加各種活動，宣傳活動內容，傳遞班長，團支書從上級獲得的信息，并做好匯報工作。

這個學期工作不多，平時主要負責發飛信，做信息傳達，包括校、院的通知，志愿者活動，還有實驗信息等等。

另外，班級參加DV風采大賽，我主要負責視頻的剪輯和制作，雖然沒獲獎，但也樂在其中吧！

總結人：方頌

2011年6月2日

第四篇：班委工作自我總結

班委工作自我總結

班委工作自我總結

班長要我寫工作總結時，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說，因為想放棄這個組織委員了，但畢竟當了半年的組委，還是有很深的感情了。

剛當上班委，一直都覺得很對不起同學們，因為一直都沒有組織什么活動，大家的提議也很多，但真正實施起來很困難，因為大家意見不統一，我很難做，于是一直逃避組織秋游這個事，這是我的不對，后來我提議去湯遜湖玩，明明統計的只有幾個人不去，可是最后只有二十幾個人去，當時心里真的蠻不舒服的，不過大家還是很給力的，玩的都很開心，感覺大家都很團結的，于是又有了信心，在單身節前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為慶生，去的人依舊很少，去的還是那些人，真的覺得組織活動好難啊，雖然大家不斷給我信心，但真的覺得累了，后來因為一些事，個人也比較忙，活動幾乎也沒有。到了年末了，因為某些原因，班上有人建議說來次年末聚餐，提前吃個年夜飯，跟班長匯報后，他也覺得還行，我就著手準備這個事，說實話，當我去各個寢室說的時候，大家那一個個考慮，不去真的把我傷到了，我從沒想過會是這樣，真的是很煩很煩，還因為這個事跟班長差點吵起來了，真的是想不明白啊，后來大家都說是因為沒生活費，但我覺得這不是根本的原因，我依舊覺得大家沒有向心力，后來經過各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了，當時真的是高興的想哭啊!這次年夜飯是我組織的，我很怕出問題，所以我必須保持時刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的高興，喝的高興，我也很高興!這是我大一上學期組織的三次活動，說不上很好，但至少我盡力了，從中我真的覺得我還不會處理人際關系，我的組織能力還很有限，我也覺得班委真的有擔當好自己的責任，該通知到位的一定要到位，我也要平時多去了解下他們不愿意參加班級活動的原因，了解下他們想法。新的一年，我答牛牛文庫 海量資料分享

應過大家一定會有一次完美的班級活動，在這個假期我會好好策劃這個事，還希望大家多多給力。

班長任說過我們不能丟下個爛攤子給下一屆班委，我個人認為我這個組委當得并不好，所以我沒有資格說自己不當，所以下學期我還是你們的組委，希望大家有什么想法都能說出來，我是真的想把大家團結起來，想把這個班建設的更好。班長，我知道你懂的!

新的一年，希望班長一切都更好，希望xx一班一切都更好!

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第五篇：擔任班委的工作自我總結

擔任班委的工作自我總結

這學期工作任務相對于上學期可能工作量較輕松點，但能適量的配合班級其他班委的工作，合理處理好班級各項工作。在這學期擔任副班長時也體會到了做任何一項工作要從各方面考慮到班級每個同學的利益，而不是只為了完成工作而工作。

對于副班長考勤工作這方面依舊能嚴格對待，對于沒出勤的同學能及時了解其原因并提醒他們及時來上課。這學期出勤情況總體是較好的，早操曠操有三位同學，一位同學由于社團原因漏了點操。上課出勤除了兩位留級的同學，其他同學出勤情況都很好,這學期班級上課出勤率有98.11%，這也是每個同學都提高重視自己平時的上課出勤的原因。

講座這塊同學們也比上學期有更多熱忱，能積極參與~ 對于個人擔任班委期間存在很多不足，依據同學們的反饋是：做事有時過去急躁；各項工作分工不明確；有時在考勤工作上過于死板過于嚴格；和部門同學交流較少…對于這些同學們對我的意見，我反省過了，也認識到自己確實有存在著這些不足，也會要求自己在今后的工作和學習中進一步改正。這學期組織班級的一次聚餐，雖然是自愿原則，但其中我的工作就沒做到位，沒考慮到每個同學的經濟情況和每個同學時間上的協調性，這點有點遺憾。

擔任班委一學年了，雖然沒能在各方面都起到帶頭作用，但能要求自己做最大的努力，學到了不少，自己也進步了。協調能力和溝通能力提高了不少，也更快的適應了大學生活，自己的大學生活也更加充實。

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