第一篇：自我工作反思

自我工作反思

工程部—××× 根據(jù)公司近期出現(xiàn)的個(gè)別員工執(zhí)行力差、工作效率低以及部門之間配合意識(shí)差等問題，現(xiàn)對(duì)自己工作進(jìn)行反思，具體情況如下：

1、執(zhí)行力：在日常工作中嚴(yán)格按照工程管理規(guī)范要求進(jìn)行檢查施工，但有時(shí)也對(duì)施工隊(duì)要求不嚴(yán)，出現(xiàn)問題；猶如安全防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生等問題；工作不夠深入，工作上不夠扎實(shí)，規(guī)范上不夠細(xì)致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于傳達(dá)，安排，落實(shí)，主觀上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，如果對(duì)實(shí)施過程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果，也導(dǎo)致有些深層次的問題不能全面掌握。

2、工作效率：在日常工作有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與施工單位溝通不夠，心態(tài)有時(shí)較為浮躁，不能平心靜氣解決問題；主要原因是履行職責(zé)不到位，缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不夠努力，不夠細(xì)，工作完成后未能做進(jìn)一步檢查，工作質(zhì)量得不到保證，甚至做無用功，工作效率低。

3、部門配合上：工程部作為公司后勤部門，主要為各車間及部門服務(wù)，但我在服務(wù)上做的不夠好，全局意識(shí)不夠強(qiáng)，做事只從本身工作出發(fā)，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，沒有全身心投入工作，在服務(wù)上不夠精細(xì)，處理問題太表面。

出現(xiàn)以上問題主要是自己缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不努力；責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。

在今后的工作中我一定要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，要努力做到善于克服消極思維，破除暴躁情緒；加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)本職工作需要的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加壓始終保持積極向上的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做好本職工作。

第二篇：銀行工作自我反思

銀行工作自我反思

大學(xué)生卡要么停辦要么提高門檻降額度

曾幾何時(shí)，大學(xué)校園成為各家商業(yè)銀行信用卡發(fā)行的必爭(zhēng)之地，銀行工作自我反思。然而，隨著收入預(yù)期的下滑，經(jīng)濟(jì)周期的緊縮，信用卡不良率呈現(xiàn)升勢(shì)，銀行在高?！芭荞R圈地”的風(fēng)險(xiǎn)凸顯出來。大量沒有利潤率的睡眠卡、部分學(xué)生欠款不還……

為避免更大的風(fēng)險(xiǎn)，商業(yè)銀行正在更大范圍內(nèi)提高信用卡發(fā)卡門檻，加大欠款催收力度。

信用卡銷售“繞過”大學(xué)生

最近，很多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，此前一直在大學(xué)校園內(nèi)擺攤推銷信用卡的推銷員不見了，還有不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自己拿著身份證、學(xué)生證到銀行申請(qǐng)信用卡，多半都會(huì)被拒絕。

“這個(gè)現(xiàn)象不奇怪，我們從今年年初就停止向大學(xué)生提供信用卡了。”昨日，在接受記者采訪時(shí)，招商銀行北京某支行人士這樣表示。據(jù)其介紹，雖然該行此前給很多大學(xué)生發(fā)行了“young卡”信用卡，但從年初開始，銀行停止接受大學(xué)生“young卡”的申請(qǐng)。

事實(shí)上，還有一些銀行退出了在高?！芭荞R圈地”的隊(duì)伍。中信銀行也從今年2月9日起正式停發(fā)該行的大學(xué)生信用卡“I卡”，另有不少銀行雖然沒有明確表態(tài)叫停大學(xué)生信用卡，但都不同程度地提高了發(fā)卡的門檻、降低了學(xué)生信用卡的授信額度。

“新新人類”制造逾期貸款

值得注意的是，央行此前剛剛發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)銀行卡安全管理預(yù)防和打擊銀行卡犯罪的通知》。要求銀行謹(jǐn)慎發(fā)展無穩(wěn)定工作、收入的客戶群體，從嚴(yán)授信。

“大學(xué)生和農(nóng)民工都應(yīng)該算在從嚴(yán)授信的客戶群體中。”對(duì)于客戶的界定，某銀行信用卡中心人士這樣認(rèn)為。

監(jiān)管層的擔(dān)憂不無道理。央行數(shù)據(jù)顯示，截至今年第一季度末，信用卡逾期半年未償信貸總額49.7億元，同比增加133.1%;占期末應(yīng)償信貸總額的3%，占比同比增加0.6個(gè)百分點(diǎn)，工作總結(jié)《銀行工作自我反思》。

導(dǎo)致這一數(shù)字激增的原因與大學(xué)生卡的濫發(fā)不無關(guān)系。

據(jù)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)中國銀行業(yè)研究中心主任郭田勇分析，信用卡逾期中很大一部分逾期貸款由80后、90后出生的“新新人類”制造，而誘導(dǎo)他們透支消費(fèi)的恰恰是銀行自身。

近日某股份制銀行信用卡中心對(duì)外曝光了該行約7.2萬名失去了通訊聯(lián)系的持卡人名單。記者仔細(xì)查閱后發(fā)現(xiàn)，這其中出生日期在1978年至1990年的比例占大多數(shù)。而這正是大學(xué)生集中的年齡段。

尤其是今年，畢業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻導(dǎo)致很多原本指望工作還錢的大學(xué)生不得已賴賬了。讓銀行頭痛的是，大學(xué)生畢業(yè)后流動(dòng)性強(qiáng)，到外地找工作或畢業(yè)后更換手機(jī)號(hào)銀行就很難聯(lián)系到。

“當(dāng)時(shí)向大學(xué)生發(fā)放信用卡主要有兩個(gè)想法：第一，大學(xué)生易于接受超前消費(fèi)的理念;第二，大學(xué)生發(fā)展?jié)摿Υ?，銀行希望借此樹立部分學(xué)生對(duì)銀行品牌的認(rèn)可度。現(xiàn)在看來有點(diǎn)操之過急?！便y行人士稱。

“跑馬圈地”得不償失

“每人每月50張的發(fā)卡任務(wù)，完成不了沒有獎(jiǎng)金，所以我們都愿意到學(xué)校去辦信用卡，有的時(shí)候給一個(gè)班的學(xué)生辦卡，一個(gè)月的任務(wù)量就完成了?！睂?duì)此，某中小銀行信用卡銷售人士表示。不過他同時(shí)也承認(rèn)，銀行對(duì)學(xué)生的還款能力從一開始就存在疑慮，所以一般的學(xué)生信用卡額度不會(huì)超過5000元，有的甚至只有1000元。

不僅如此，在記者采訪中發(fā)現(xiàn)，銀行信用卡中心對(duì)于信用卡數(shù)量“注水”的情況，其實(shí)是有一定容忍度的。

“100張卡里有10到20張變成睡眠卡，是很正常的事情。”某銀行人士這樣表示。他提到的睡眠卡，包括從未激活的卡，以及存在不良記錄的卡。

以前述股份制銀行為例，目前該行發(fā)卡超過了800萬張，但這并不意味著只有其失去通訊聯(lián)系的7.2萬張卡屬于睡眠卡。很多雖然有通訊聯(lián)系的卡主很有可能未激活卡。

大量睡眠卡不僅占據(jù)了銀行的授信額度，同時(shí)加大了銀行對(duì)信用卡銷售者的人力成本，從某個(gè)角度說，銀行“跑馬圈地”正在消耗自身的利潤。

銀行開始自我反思

顯然，銀行也意識(shí)到了這些問題。

央行數(shù)據(jù)顯示，截至今年一季度末，境內(nèi)累計(jì)發(fā)行銀行卡18.8億張，較2008年第四季度末增加8798萬張，增長4.9%，同比增長19%，較上年同期回落10.1個(gè)百分點(diǎn)，人均持卡量為1.42張，其中信用卡發(fā)卡量為1.5億張，較2008年第四季度末增長5.7%，較上年同期回落49.2個(gè)百分點(diǎn)。

發(fā)卡量的下降，標(biāo)志著信用卡市場(chǎng)已經(jīng)從以量取勝向以質(zhì)取勝轉(zhuǎn)變。但據(jù)記者了解，目前信用卡行業(yè)內(nèi)待解的難題是銷售者績效工資的考核辦法。此前，發(fā)卡者只要每個(gè)月完成相應(yīng)數(shù)量的發(fā)卡任務(wù)，就可以得到銀行的獎(jiǎng)金，但他們對(duì)銀行信用卡產(chǎn)生的不良貸款率及睡眠卡數(shù)量不負(fù)責(zé)任。

對(duì)此，郭田勇表示，隨著中國信用卡市場(chǎng)走向理性，信用卡的營銷模式也要調(diào)整，以后應(yīng)以信用卡不良率的下降作為績效薪酬的考核方式。

記者了解到，不只是針對(duì)大學(xué)生群體，不少銀行正在更大范圍內(nèi)提高信用卡發(fā)卡門檻，加大欠款催收力度。(記者 崔呂萍)

第三篇：教師工作自我反思

教師工作自我反思

鳳山小學(xué)

張飛

轉(zhuǎn)眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十二個(gè)年頭，回顧這十一年的教學(xué)工作，讓我感到無比欣慰的就是始終堅(jiān)持以誠待人，以誠感人，以誠育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的教師的我，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我積極調(diào)整心態(tài)，尊重、熱愛每一位孩子，在教育教學(xué)工作上做到細(xì)心、耐心。經(jīng)過多年的工作、學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了很大的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我反思如下：

一、存在的問題

1、對(duì)教材沒有鉆研的精神。對(duì)于大多數(shù)年輕的教師，有時(shí)只是表面化的去理解知識(shí)，并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒有鉆研精神，只對(duì)課本進(jìn)行簡單的講解，并沒有真正把知識(shí)融會(huì)貫通。這些都需要一個(gè)教師，特別是新教師的不斷學(xué)習(xí)、努力鉆研，學(xué)為人師。作為青年教師，對(duì)內(nèi)容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好，往往超出教學(xué)目標(biāo)卻沒有突破教學(xué)重難點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，足以跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀课业目?/p>

結(jié)是唯有多讀多看多聽多做。

2、備教材，不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題，我們?cè)趥湔n時(shí)不僅僅要分析教材，更要分析學(xué)生，任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生，教師要學(xué)會(huì)應(yīng)變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標(biāo)。

3、不懂得接受學(xué)生的失敗。學(xué)生是在學(xué)習(xí)的過程中不斷的進(jìn)步和成長的。我們教師要學(xué)會(huì)接受他們的失敗，看得到他們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不應(yīng)該再陷入抱怨的泥潭了，應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，改變教育教學(xué)方法，努力提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)，不要過分的追求結(jié)果。常懷一顆感恩的心，那樣會(huì)活的很快樂。

4、缺乏主動(dòng)探究。在教學(xué)方法上試圖突破，采用自主探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和探究精神。但在實(shí)踐過程中，具體的教學(xué)策略，還有待進(jìn)一步地思考，只有這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能落到實(shí)處，取得實(shí)效

5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。作為一個(gè)老師，一定要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，多充電，多學(xué)習(xí)，讓自己跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)進(jìn)取的不斷學(xué)習(xí)的人。

6、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上。平時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教的較少。以后我將嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、改進(jìn)方法

愛崗敬業(yè)。我們首先要熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的崗位，那么就要全身心的熱愛工作和熱愛學(xué)生。用愛心去教育每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命，對(duì)學(xué)生潛能和自覺的信任，對(duì)學(xué)生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，會(huì)感受到教育他人的人生意義與價(jià)值。

努力鉆研。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。隨著新課程改革的全面鋪開，對(duì)教師也提出了新的要求，它要求我們對(duì)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實(shí)施者，更要做課程的研究者和開發(fā)者。教學(xué)目標(biāo)從純粹的知識(shí)技能轉(zhuǎn)向了“三維”目標(biāo)，課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、人文性，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與、樂于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，乃至學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的道理。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

充滿愛心，忠誠事業(yè)。要用去愛感化和教育孩子。教育是充滿情感的事業(yè)，充滿愛的事業(yè)。著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即

使冰凍了的感情也會(huì)消融?！睅煇凼敲恳晃粚W(xué)生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂。中國偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實(shí)踐了愛的教育。當(dāng)一名教師，首先要是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師個(gè)人的范例對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對(duì)父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實(shí)際問題，做到這一點(diǎn)不容易，沒

有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。所以我們教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

學(xué)為人師。“身教最為貴，知行不可分”教師應(yīng)展現(xiàn)高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師，才能信其道、樂其道。要把常規(guī)的教育教學(xué)工作做的很出色其實(shí)不簡單。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節(jié)課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學(xué)生

不遲到。作為教師，應(yīng)該以身作則，行為世范。生活中教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處以良好的形象、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。生活中總免不了順境、逆境的交替，青年教師的成長也是如此。作為青年教師，我知道，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，做好本職工作，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜愛、家長敬重、同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)肯定的好老師。

第四篇：教師工作自我反思

教師工作自我反思

老師們常說：當(dāng)老師真累！當(dāng)班主任更累！回首這20多年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，然而聽了上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)的全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任李莉老師的報(bào)告后，使我有了努力的方向，找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更深刻感受到了自己與名師的差距，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，現(xiàn)就自身存在的問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、對(duì)教材沒有鉆研的精神。有時(shí)只是表面化的去理解知識(shí)，并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒有鉆研精神，只對(duì)課本進(jìn)行簡單的講解，并沒有真正把知識(shí)融會(huì)貫通。這樣一來，在課堂對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好。

2、備教材，不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，我在備課時(shí)，更多的是分析教材，而沒有分析學(xué)生，任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生，作為教師要學(xué)會(huì)應(yīng)變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標(biāo)。

3、缺乏主動(dòng)探究。在教學(xué)方法上試圖突破，采用自主探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和探究精神。但在實(shí)踐過程中，具體的教學(xué)策略上，做的不是很好。

5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。作為一名老教師，一定要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，多充電，多學(xué)習(xí)，讓自己跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)進(jìn)取的不斷學(xué)習(xí)的人。

6、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上。

7、有些課備的依然不是非常充分，這可能跟自身的工作量也有一點(diǎn)關(guān)系，雙科教學(xué)，擔(dān)任班主任工作，精力的確不是非常充分，下個(gè)學(xué)期一定要克服各種困難把備課的質(zhì)量提高上去。

8、有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，在看到學(xué)生狀態(tài)不佳時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，從而影響了課堂的效果，這一點(diǎn)一定要在下學(xué)期改正過來；對(duì)課堂的模式教授一直不是非常穩(wěn)定，沒有形成一整套有效合理的教學(xué)模式，這是下一步需要繼續(xù)努力改進(jìn)的地方。

9、工作中還時(shí)時(shí)有簡單粗糙的現(xiàn)象，不能把工作做的精益求精。

二、存在問題的原因

1、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高的立場(chǎng)想問題?？偸钦J(rèn)為自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

2、集體主義思想不強(qiáng)。對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己的。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)。有些事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，總是想當(dāng)然。

4、理論性不強(qiáng)，缺少理論指導(dǎo)。

三、改進(jìn)方法

1、愛崗敬業(yè)。我們首先要熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的崗位，那么

就要全身心的熱愛工作和熱愛學(xué)生。用愛心去教育每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命，對(duì)學(xué)生潛能和自覺的信任，對(duì)學(xué)生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，會(huì)感受到教育他人的人生意義與價(jià)值。

2、努力鉆研。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。隨著新課程改革的全面鋪開，對(duì)教師也提出了新的要求，它要求我們對(duì)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實(shí)施者，更要做課程的研究者和開發(fā)者。教學(xué)目標(biāo)從純粹的知識(shí)技能轉(zhuǎn)向了“三維”目標(biāo)，課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、人文性，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與、樂于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，乃至學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的道理。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

4、充滿愛心，忠誠事業(yè)。要用去愛感化和教育孩子。教育是充滿情感的事業(yè)，充滿愛的事業(yè)。正像李莉老師做的報(bào)告一樣“讓教育充滿愛”、“讓愛充滿智慧”充分體現(xiàn)了愛與智慧的結(jié)合才是有效的方法。

5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師個(gè)人的范例對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對(duì)父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實(shí)際問題，做到這一點(diǎn)不容易，沒有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。所以今后我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

6、學(xué)為人師。“身教最為貴，知行不可分”教師應(yīng)展現(xiàn)高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師，才能信其道、樂其道。要把常規(guī)的教育教學(xué)工作做的很出色其實(shí)不簡單。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節(jié)課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學(xué)生不遲到。作為教師，應(yīng)該以身作則，行為世范。生活中教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處以良好的形象、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。

生活中總免不了順境、逆境的交替，我知道，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，做好本職工作，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜愛、家長敬重、同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)肯定的好老師。

第五篇：成績自我反思工作

考試成績與考生的前途息息相關(guān)，所以成績對(duì)于學(xué)生來說還是蠻重要的，那么成績的自我反思該怎么寫呢?下面小編為大家整理了成績自我反思，歡迎參考。

成績自我反思篇一

經(jīng)過這次期中考，我發(fā)現(xiàn)自己得深刻地反思一下了。首先發(fā)現(xiàn)自己自制力不足，沒有毅力，不能很好的執(zhí)行自己的計(jì)劃，我想其中原因除了自己懶散之外就是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，沒有計(jì)劃，每次都到自修時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無從著手，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己一大堆作業(yè)要完成。其次是因?yàn)榇笕龝r(shí)間安排挺滿的，經(jīng)常有未預(yù)料的事要做，上機(jī)時(shí)間得不到保證。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，雖然想過要認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，卻很容易松散下來，經(jīng)常其它事所打擾?？傊?，前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很不理想，落后其他同學(xué)一大節(jié)，也跟不上老師的步伐。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)分力趕上，爭(zhēng)取取得好的成績。

成績自我反思篇二

1、直到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)該學(xué)的沒有學(xué)。還有許多不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，幸好考試沒出，否則的話后果更嚴(yán)重。

2、每次考試都會(huì)殺出黑馬來，有些同學(xué)平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，看來在默默的下功夫，不然不會(huì)有那么好的成績。

3、發(fā)現(xiàn)自己的各科掌握得不系統(tǒng)，一定要把時(shí)間做好統(tǒng)籌安排，薄弱的科目多下功夫，多觀察學(xué)習(xí)好的同學(xué)，看他們用什么方法，其中肯定有技巧。

4、下次考試，一定爭(zhēng)取進(jìn)步，取得好成績。

成績自我反思篇三

今天，我反思了一下我的期中考試，我覺得我的毛病很多，也很幼稚。

最近，我老是心不在焉，上課不是很專心，在下面做一些小動(dòng)作。

放學(xué)后，我就先玩一會(huì)兒，再做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候也很不專心，也是做一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，有一次，我還看平板電腦。

在周末，我做的作業(yè)更是糟糕透了，字不像字，改的地方太多了，讓人找不到答案在哪里，一心就想玩電腦。

我這些毛病我已經(jīng)意識(shí)到了，我相信，我一定會(huì)改正。

成績自我反思篇四

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

成績自我反思篇五

陰似箭，眨眼間期中考試結(jié)束了。通過這次考試，我找出了許多自己的不足，(比如說，最近一陣子，我很輕浮，總是不認(rèn)真聽講;或者，我沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致無法充分利用時(shí)間;再比如，我考試時(shí)內(nèi)心緊張，心態(tài)不好，有些本來能答好的題卻不會(huì)了;)，導(dǎo)致英語考試沒達(dá)到自己最高的水準(zhǔn)。請(qǐng)老師幫忙，給我一些建議，幫我克服這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考試，不負(fù)眾望，奪得好成績。