第一篇：青藍工程發言稿（范文）

青藍工程師傅發言稿

各位領導、老師：

大家好！

很榮幸我作為師傅的代表在這里發言，感謝領導把培養青年教師的重擔交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔當，從簽下師徒結隊協議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責任重大。說實在的，自己并不是什么名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經歷而已。更何況，我的徒弟XXX不管是在個人素質還是教學態度方法上，好多地方都比我優秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負學校領導對我的期望，也不能因為自己的才學疏淺而耽誤了年輕教師的成長，于是我就下決心要好好努力，認真完成這項使命。所以，我給自己定了如下要求：

一、以德服人；

二、平等互助。

首先說說師德引領。

當今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因為在踏出校園滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂說：教師的職責，說白了就是一個良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望說給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業愛崗，樂于奉獻，勤勤懇懇地做好每一項工作；認認真真地上好每一堂課；并且做一個誠實的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做。現在，小呂常常有感而發的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什么樣子？”這說明她看到了我們應該有的工作態度和干勁，也在把這種認真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說她對不起一個學生。她因為自己對一個人人都已放棄的學生的不耐煩而自責悔恨。她說：“別人雖然都已經放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她啊？”簡短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。

再說說教學業務。

我覺得我們現在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應該說是工作中的好伙伴，但一些個人的做法和觀點我總是愿意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經非常了解我的為人，所以我并不擔心在她面前曬我的觀點、做法會被認為是自我標榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以后，你要利用假期的時間仔細把教材前后看一遍，并把相關的知識點抓一抓，相關習題做一遍，做到心中有數，千萬不能做現上轎現包腳的事。因為這些知識你雖然會，但并等于你會教，如何把前后的知識融會貫通，科學合理的處理教材，把知識點用最淺顯易懂的方法讓學生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應手。一些方面我們都達成了共識，也都一起照著做了。在每一單元的教學之初，我們都會在一起交流自己的教學設想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什么問題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節課的課前課后交流、結果對比等等充溢著我們的辦公生活。

在聽課方面，我給她三點建議：

1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對教材的處理、重點的地突出、難點的突破、教學的機制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現的問題再聽老師或者其他教師的同一課。

2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發現自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然后帶著這個問題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會有收獲。

3、多聽常態課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學習的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風格，自己的長處。多學多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進去了，也認真做了，從她課堂教學水平的快速提高就說明了這一切。

作為師傅，我是榮幸的，因為徒弟XXX是一個個人素質很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢于擔當——不管是辦公室的衛生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學，勇于創新——如何有效管理課堂，調動學生學習的積極性，進行自我管理、自主學習方面她都廣泛學習，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當她因某一個同學而傷感，當同學們因某一件事而集體對她流淚并痛下決心要努力時，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。

最后，我代表在坐的師徒們再次感謝學校領導，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平臺。所謂教學相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝愿我們古寨中學的明天更美好!

謝謝大家！

第二篇：“青藍工程”發言稿

“青藍工程”發言稿

老師們：

在2562年前的今天，一位偉大的教育家、思想家誕生了。我們借孔子誕辰的這個日子隆重舉行xx學院附小“青藍工程”的啟動儀

式，是想表明學校對這項工程的重視和所給予的厚望。唐代大文學家韓愈說：“青，取之于藍，而青于藍”。實施“青藍工程”的目的就在于用優秀教師的高尚師德、對事業的執著追求來感染青年教師，用豐富的教學經驗指導青年教師少走彎路，盡快掌握

一些好的教學技能和教學方法，增強其教書育人的本領。同時也希望借這項工程在校園內營造一種互學共進、敬業樂業、比學趕

超的良好氛圍。

目前我校35歲以下的青年教師占教師總人數的近50％，近三年分配和調入青年教師23名，占教師總人數的16％。你們素質的高低，在某種程度上關系到學校教育教學質量的高低。你們成長的速度，也影響著我校發展的速度。因此，學校搭建這個平臺，目的是發揮你們的潛能，加快專業成長的步伐，使你們盡快適應本職工作。師傅領進門，修行在個人。我希望青年教師們，理解學校的意圖，抓住這次寶貴的機會，本著尊重、認真、謙虛、積極主動的態度向指導教師學習和請教。努力做到“六多”：“多嘗試、多溝通、多學習、多參與、多思考、多總結”。不斷進步，不斷成長。

各位指導老師，你們有著較高的學術水平，豐富的教學經驗，高尚的師德修養，你們是附小的寶貴財富。關心、培養青年教師，是你們應盡的責任。為了學校的發展與未來，請大家在完成好本職工作的同時，承擔起培養青年教師的重任。努力做好以下幾點

：

1．教學相長，加強自身學習，不斷創新與改進自己的教學方法，努力提高自身的教育教學質量，品德言行，堪為師表。

2．嚴師高徒，既然學校把青年教師交給你們，也是對你們的充分信任，希望指導老師們本著對青年教師成長負責的態度，嚴格

管理，決不遷就。

3．做到“三化”培養目標具體化，培養計劃合理化，日常指導經常化，根據“青藍工程”實施方案的要求對青年教師進行全程、全方位的指導。

對于負責“青藍工程”的具體組織者，我想多說兩句：這項活動是經過你們充分醞釀，精心設計的，是一項非常好的創意，它寄

托了學校和青年教師的希望。但你們要清醒的認識到這是一項長期的繁重的工程，要不斷地投入精力，關注過程，關注效果，搞

好服務，做好保障。我不希望看到今天的啟動轟轟烈烈，明天的行動悄然無聲，只有舞臺，沒有演員。只有開頭沒有結尾，只有

表面文章，沒有實際行動。學校將進一步關注這項工程的發展，并在相關考評、表彰獎勵、外出學習與考察上按照實施方案的承

諾給予全方位的支持。

最后，我想用胡總書記在全國優秀教師座談會上的講話與大家共勉：愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹治學、勇于創新、奮

發進取、淡泊名利、志存高遠。老師們，讓我們團結起來，群策群力，互相學習，為附小的明天做出更大的貢獻！

第三篇：青藍工程發言稿

徒弟發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我很榮幸代表我校“青藍工程”新老教師結對子活動中的徒弟們發言！

每一位剛走上講臺的青年教師，我們有理想有激情有闖勁，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學生。但是，我們難免存在著教學經驗不足，難以把握教學深難度等缺點，因此常會感到力不從心。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬等等。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“青藍工程”——“師徒結對”的活動適時舉行，為我們青年教師的成長架起一座橋梁，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。

學校今年安排了經驗豐富的楊志寧老師作為我的師傅。我的師傅是有著豐富的語文教學經驗的老教師，并在在教學上形成了自己獨特、鮮明的教學風格。在相處下這短短一個月師傅就教會我許多專業知識和實踐經驗，并告訴我這里的每一位老師都很優秀，讓我多向他們請教。我們學校每一位老師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續虛心向各位師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。

俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，我們徒弟教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在董家口小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩，教育教學工作會更上一層樓！

最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關心我們健康成長的學校領導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝大家！

第四篇：青藍工程發言稿

“青藍工程”青方發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發言。在此，請允許我代表所有的徒弟教師感謝學校領導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，感謝在今后工作中向我們傳經送寶的教師們！

作為年輕新教師的我們，有理想、有激情、有闖勁，但我們深知自己存在很多的不足。比如，教學理念有待更新、業務水平有待提高，教學經驗有待豐富、管理方法有待創新，這一切與學校的期待相比，與老教師的學識相比，都還有太大太大的差距，我們迫切期待在指導教師的帶領下，盡快熟悉并融入學校的各項工作。通過這次拜師結對活動，我們就是要認真學習指導教師們嚴謹的工作作風和吃苦耐勞的精神。

作為青方教師的我們，需要進步，需要成長。我們會根據培訓計劃，從以下幾方面來完成培訓任務，努力提升自己：

1、加強思想政治、師德修養、專業素養的自我教育及教學專業理論學習。

2、服從學校領導分配，虛心接受領導和指導教師的指導。

3、認真學習課程標準，鉆研教材，了解學生，按教學常規的基本要求，做到備課、上課、批改規范。

4、虛心向指導教師學習，經常聽指導教師的課。

熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在你們的指導和帶領下，我們也一定會嚴格要求自己，主動的去學習。平日里一定會勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時請教，有困惑及時咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法，提高自身水平，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

最后，我再次代表所有的青方教師向一直關心我們健康成長的學校領導、指導教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

藍青結對青方代表

方麗

第五篇：青藍工程發言稿

“青藍工程”階段性總結匯報發言稿

參加“青藍工程”已有一段時間了，在此向大家匯報一下我的體會和收獲。

從我畢業走上講臺至今已將近六年了，剛畢業時的那股沖勁漸漸被時間和瑣碎的班主任工作消磨怠盡。這兩年，我在業務學習上遇到了瓶頸，開始停滯不前，我既不愿不思進取的混日子，但想提高自己又無從下手。這時，學校的“青藍結對工程”像一場及時雨降臨了。

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸跟從教育教學經驗豐富的李菊開老師學習。從此，我在教學路上有了引路人。

李菊開老師是一位資深的優秀語文老師，他對教材的解讀有獨到的見解，上課能把教學內容深入淺出的教給學生，課堂實效性非常強，善于教研，還有工作中那份認真的態度，令我非常敬佩。在李老師的指導和幫助下，我充滿了學習和工作的動力，逐步走出了尷尬、困窘的境地，更好地投入到教育事業中去。

現在我對“青藍工程”中的體會做一個小結：

一、促進我深入文本，研讀教材。聽李老師的課，發現李老師對文本每每有獨到的見解。上課時總能找到一個很恰當的突破口。李老師教給我秘訣：深入文

本，研讀教材，尋找突破口。從此，我在備課時更加認真的研究教材，能更

好地找準重難點，提高了教學的實效性。

二、鼓勵我多鍛煉。對于一個沒經驗的老師來說，公開課猶如一塊壓在胸口的大

石頭，讓人倍感壓力，但師傅鼓勵我：“優秀的教師是在公開課中煉成的。”

在師傅的鼓勵下，我多次承擔了全校公開課，片區作文課比賽、說課比賽等

等。果不其然，除了獲得榮譽之外，我還收獲了許多寶貴的經驗。

三、評課中學本領。過去我不懂得聽課，聽一節課下來，一無所獲。而聽師傅評

課，如醍醐灌頂。他總能一針見血的點出一節課的問題所在，并提出有效可

行的教學方案。而我也從中學會了聽課，在聽課后有更多的收獲。

總之，“青藍工程”不僅為我提供了良好的學習條件和機會，也為我今后的工作打

下了堅實的基礎。是“青藍工程”這個平臺讓我有了方向。也因為這個平臺，我獲益良多。在今后的教學中，我將更加嚴格要求自己，永遠不放棄學習，使自己與學生共同進步，共同成長。

在此，衷心感謝“青藍工程”，更感謝李菊開老師的悉心指導。