第一篇：怎樣才能當好學生會主席

怎樣才能當好學生會主席？——一個學生會主席的困惑

楊老師：

您好！我是一名大學生，這個學期被當選為我們學院的學生會主席。這本該是一件讓人很開心的事情，但是最近卻萌生出辭退的心情。我不想就這樣放棄，但是有時候在工作中，常常會讓我有力不從心的感覺，工作起來覺得心里好累！

我是屬于那種性格比較溫和的人，有時候該兇的時候兇不起來，所以心里總覺得自己威信不夠。許多事情我總是親力親為，這讓我犧牲了許多自己學習生活的時間，這不是我想要的狀態。跟老師交流的也不是很多，我不太喜歡往學生工作辦公室跑，去了我也不知道要干什么。雖然很累，可是自己的成績并沒有得到肯定，這讓我心里有些芥蒂。

這位同學：

你好！關于你的問題，首先我認為是你的定位有問題。我們知道，當學生會干部不是為了撈資本，受表揚，而是為了鍛煉自己各個方面的能力，為以后更好的工作打基礎。

我在大學的時候就是學生會宣傳部部長、團總支宣傳委員和班長，我不否認有時候比較忙，需要動用心智，同時也存在身心方面的勞累，但是由于我比別的同學在學習（管理，心理，交際等其他方面的知識）、交友（特別是學校的知名教授、專家、學者接觸）、社會實踐等方面有更多的實踐鍛煉機會；在培養自己的分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力等方面有著別的同學不可企及的獨到之處，所以我心甘情愿吃這個苦、受這個累，同時也覺得雖累猶樂。所以如果你能準確對學生干部進行自我定位，樹立正確的價值取向，這樣就能幫助我們消除內心的矛盾沖突，“工作起來覺得心里好累”的情景也就會自然而然的消失。當然你也能更好地把握好這個難得的機會，讓自己的綜合能力在當學生會主席的過程中獲得增強和提升。

你說“我是屬于那種性格比較溫和的人，有時候該兇的時候兇不起來，所以心里總覺得自己威信不夠”。在這里我有必要給你講一講威信與權威的區別，以為你把這兩者給混淆了。

威信是運用自己的影響力讓別人心甘情愿地照著你的意圖、目標和計劃去行事；權威是你的地位不管別人是否愿意都必須按照你的意圖、目標和計劃去行事。

從這里來看，威信是建立在真心的付出，犧牲與奉獻之上的，比如終身奉獻給印度窮苦大眾的特蕾沙修女，她一生默默的奉獻，卻擁有無與倫比的崇高威信，而威權是別人賦予的，施展威權不需要用到智慧與勇氣，只要有權勢就可以，像以前的帝王一樣，三歲小孩都能應用自如。

你說“我是屬于那種性格比較溫和的人”，換句話說是不是尊重每個人，對別人有巨大的包容心和忍耐力，耐心地、公平地、坦白地對所有你喜歡或不喜歡的人呢？如果答案是肯定的，那么我恭喜你：你將是一個忠誠的、凝聚團隊合作的有威信的人！如果你能繼續在誠信、以身作則、體貼、說到做到、善于傾聽、有責任感、尊重別人、不吝鼓勵、樂觀、熱忱、感恩等特質之上修煉自己，那么在不久的將來一定會擁有一呼百應的威信的。

關于做好學生會干部，下面我給您提幾點意見和建議：

首先，我們知道，學生會干部是從普通學生中選拔出來的具有高素質、高能力的人才，在學校和班集體中充當橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學的忠實代表。說白了就是服務老師和同學，所以在工作中我們要更多的把自己放在一個服務者的角度來看待、處理問題，只要您抓住了這個關鍵，那么您就會與老師、同學情感融洽，也會受老師和同學的歡迎與擁戴的。

其次，站在他人的角度設身處地的為他人著想，在諒解的基礎上去適應他人，絕不可以以眼還眼、以牙還牙以及指責和埋怨對方，更不可以搬弄是非不在他人背后說長道短。當聽到別人說您的長短，您要做到“有則改之，無則加勉”冷靜沉著應答。所以我們只有在承認、理解、接納和尊重他人基礎上，才能贏得他人的承認、理解、接納和尊重，所以以換位思考、將心比心、以誠換誠的心態和行為來與他人相處，這樣才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。只有這樣，才可能做好您的學生會主席；也只有這樣，才能不斷感受到老師和同學的認可、肯定與褒揚的。

第三，要注重自己的能力培養和人格塑造。一般來講品質好、能力強或具有某種特長的人容易受到他人的喜愛和尊重，所以要充分健全自己的品格——熱情、真誠、坦率、活躍、友好、有責任感、真誠地贊美他人（比如：“您太棒了！”“您的這個創意非常好！”）等，施展自己的才華，表現自己的特長，使自己的品格、能力、才華不斷提高。同時，要給大家做出一個好的榜樣，讓大家佩服您，尊重您。

第四，經常開展一些有意義的活動，包括組織同學們參加社會實踐、各種演講以及文娛體育活動等的活動，并把這些活動當作形成凝聚力的良好契機，有了牽引力、凝聚力和向心力，您的工作就容易了（搞活動先征求大家的意見）。

第五，做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風；做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生干部的形象。也就是說做事態度要認真，責任感要強，要善于總結工作經驗等方面的經驗，以自己十分的熱情、飽滿的情緒、一絲不茍的工作作風、不斷追求完美的對待工作的態度和行為來影響其他同仁，使同仁以極大的工作熱忱與你攜手合作，共同進步。

第六，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。一個沒有信念的人，根本談不上是一個有理想的人，只有堅定信念投入工作，才能真正服務于廣大同學；做好一件事，必須安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做，堅持不屈不撓的圓滿完成好這件事；對待別人，應有尊重與寬容的態度是，善于聽取意見，學習別人的長處；要對自己有自信，只要您做的事情是為大家的，大家就會支持您的。

第七，真誠待人，以禮相待，尊敬上師長輩，愛護關心下屬，這樣在工作中就能輕松很多，許多問題都能避免，即使遇到問題也能找到更多的解決方法。

第八，要勇于自我批評，敢于追求卓越，不斷創新，把目標放心上，把自己的特色，自己的強項拿出來，敢于在工作上創新，出亮點。同時要注意發揮團隊精神，積極調動團隊中每一個人工作主動性和積極性，在成績上要多突出他人，只有這樣，才能更自己把學生會主席的工作做得更好。

第二篇：怎么當好高中學生會主席

望著月亮的時候 常常想起你 望著你的時候 就想起月亮 世界上最美 最美的是月亮 比月亮更美 更美的是你 沒有你的日子里 我常常望著月亮 那溶溶的月色 就像你的臉龐 月亮撫慰 撫慰著我的心 我的淚水 浸濕了月光 月亮在天上 我在地上 就像你在海角 我在天涯 月亮升的再高 也高不過天 你走的多么遠 也走不出我的思念 望著月亮的時候 常常想起你 望著你的時候 就想起月亮 世界上最美 最美的是月亮 比月亮更美 更美的是你 更美的是你

怎么當好高中學生會主席 怎么當好高中學生會主席
XXX：

您好！我是一名高中生，這個學期被當選為我們學校的學生會主 席。這本該是一件讓人很開心的事情，但是最近卻萌生出辭退的心情。我不想就這樣放棄，但是有時候在工作中，常常會讓我有力不從心的 感覺，工作起來覺得心里好累！我是屬于那種性格比較溫和的人，有時候該兇的時候兇不起來，所以心里總覺得自己威信不夠。許多事情我總是親力親為，這讓我犧 牲了許多自己學習生活的時間，這不是我想要的狀態。跟老師交流的 也不是很多，我不太喜歡往學生工作辦公室跑，去了我也不知道要干 什么。雖然很累，可是自己的成績并沒有得到肯定，這讓我心里有些 芥蒂。這位同學： 您好！關于你的問題，首先我認為是你的定位有問題 我們知道，定位有問題。定位有問題 當學生會干部不是為了撈資本，受表揚，而是為了鍛煉自己各個方面 鍛煉自己各個方面 的能力，為以后更好的工作打基礎 我在大學的時候就是學生會宣傳 的能力，為以后更好的工作打基礎。部部長、團總支宣傳委員和班長，我不否認有時候比較忙，需要動用 心智，同時也存在身心方面的勞累，但是由于我比別的同學在學習（管 理，心理，交際等其他方面的知識）、交友（特別是學校的知名教授、專家、學者接觸）、社會實踐等方面有更多的實踐鍛煉機會；在培養 自己的分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、分析問題的能力 自制能力以及創新能力等方面有著別的同學不可企及的獨到之處，所 自制能力以及創新能力 以我心甘情愿吃這個苦、受這個累，同時也覺得雖累猶樂。所以如果 你能準確對學生干部進行自我定位，樹立正確的價值取向，這樣就能 幫助我們消除內心的矛盾沖突，“工作起來覺得心里好累”的情景也

就會自然而然的消失。當然你也能更好地把握好這個難得的機會，讓 自己的綜合能力在當學生會主席的過程中獲得增強和提升。你說“我是屬于那種性格比

較溫和的人，有時候該兇的時候兇不 起來，所以心里總覺得自己威信不夠”。在這里我有必要給你講一講 威信與權威的區別，以為你把這兩者給混淆了：威信是運用自己的影 威信是運用自己的影 威信與權威的區別 響力讓別人心甘情愿地照著你的意圖、目標和計劃去行事 權威是你 響力讓別人心甘情愿地照著你的意圖、目標和計劃去行事； 和計劃去行事 的地位不管別人是否愿意都必須按照你的意圖、目標和計劃去行事。從這里來看，威信是建立在真心的付出，犧牲與奉獻之上的，比如終 威信是建立在真心的付出，犧牲與奉獻之上 威信是建立在真心的付出 身奉獻給印度窮苦大眾的特蕾沙修女，她一生默默的奉獻，卻擁有無 與倫比的崇高威信，而威權是別人賦予的，施展威權不需要用到智慧 與勇氣，只要有權勢就可以，像以前的帝王一樣，三歲小孩都能應用 自如。你說“我是屬于那種性格比較溫和的人”，換句話說是不是尊 尊 重每個人，對別人有巨大的包容心和忍耐力，耐心地、公平地、重每個人，對別人有巨大的包容心和忍耐力，耐心地、公平地、坦白 地對所有你喜歡或不喜歡的人呢？ 地對所有你喜歡或不喜歡的人呢？如果答案是肯定的，那么我恭喜 你：你將是一個忠誠的、凝聚團隊合作的有威信的人！如果你能繼續 在誠信、以身作則、體貼、說到做到、善于傾聽、有責任感、尊重別 人、不吝鼓勵、樂觀、熱忱、感恩等特質之上修煉自己，那么在不久 的將來一定會擁有一呼百應的威信的。關于做好學生會干部，下面我給您提幾點意見和建議： 首先，我們知道，學生會干部是從普通學生中選拔出來的具有高 素質、高能力的人才，在學校和班集體中充當橋梁和紐帶作用，是老 師的得力助手，更是廣大同學的忠實代表。說白了就是服務老師和同 學，所以在工作中我們要更多的把自己放在一個服務者的角度來看 所

待、處理問題，只要您抓住了這個關鍵，那么您就會與老師、同學情 處理問題，只要您抓住了這個關鍵，那么您就會與老師、感融洽，也會受老師和同學的歡迎與擁戴的。感融洽，也會受老師和同學的歡迎與擁戴的。其次，站在他人的角度設身處地的為他人著想，在諒解的基礎上 其次，站在他人的角度設身處地的為他人著想，去適應他人，去適應他人，絕不可以以眼還眼、以牙還牙以及指責和埋怨對方，更 不可以搬弄是非不在他人背后說長道短。當聽到別人說您的長短，您 要做到 有則改之，“有則改之 無則加勉 冷靜沉著應答。有則改之，無則加勉” 所以我們只有在承認、所以我們只有在承認、理

理解、接納和尊重他人基礎上，才能贏得他人的承認、理解、理解、接納和尊重他人基礎上，才能贏得他人的承認、理解、接納和 尊重，尊重，所以以換位思考、將心比心、以誠換誠的心態和行為來與他人 相處，這樣才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。只有這樣，才可能做 好您的學生會主席； 也只有這樣，才能不斷感受到老師和同學的認可、肯定與褒揚的。第三，要注重自己的能力培養和人格塑造。一般來講品質好、能 力強或具有某種特長的人容易受到他人的喜愛和尊重，所以要充分健 全自己的品格——熱情、真誠、坦率、活躍、友好、有責任感、真誠 真誠 地贊美他人（比如：“您太棒了！”“您的這個創意非常好！”）等，地贊美他人 施展自己的才華，表現自己的特長，使自己的品格、能力、才華不斷 提高。同時，要給大家做出一個好的榜樣，讓大家佩服您，尊重您。第四，經常開展一些有意義的活動，包括組織同學們參加社會實 踐、各種演講以及文娛體育活動等的活動，并把這些活動當作形成凝 聚力的良好契機，有了牽引力、凝聚力和向心力，您的工作就容易了（搞活動先征求大家的意見）。第五，做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風；做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，遵

章守紀，爭做表率，樹立好學生干部的形象。也就是說做事態度要認 真，責任感要強，要善于總結工作經驗等方面的經驗，以自己十分的 熱情、飽滿的情緒、一絲不茍的工作作風、不斷追求完美的對待工作 的態度和行為來影響其他同仁，使同仁以極大的工作熱忱與你攜手合 作，共同進步。第六，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信 遇事冷靜，做事要自信。一個沒有信念的人，根本談不上是一個有理 想的人，只有堅定信念投入工作，才能真正服務于廣大同學；做好一 件事，必須安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實 的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做，堅持不屈不撓 的圓滿完成好這件事；對待別人，應有尊重與寬容的態度是，善于聽 取意見，學習別人的長處；要對自己有自信，只要您做的事情是為大 家的，大家就會支持您的。第七，真誠待人 真誠待人，以禮相待，尊敬上師長輩，愛護關心下屬，這 真誠待人 樣在工作中就能輕松很多，許多問題都能避免，即使遇到問題也能找 到更多的解決方法。第八，要勇于自我批評，敢于追求卓越，

不斷創新，把目標放心 勇于自我批評，敢于追求卓越，不斷創新，勇于自我批評 把自己的特色，自己的強項拿出來，敢于在工作上創新，出亮點。上，把自己的特色，自己的強項拿出來，敢于在工作上創新，出亮點 同時要注意發揮團隊精神，積極調動團隊中每一個人工作主動性和積 極性，在成績上要多突出他人，只有這樣，才能更自己把學生會主席 的工作做得更好。還有學習上一定要做出表率，好的學習方法是你打開知識寶庫的 金鑰匙，比如課前一定要預習，課后對照筆記復習總結，每次靜下心 金鑰匙

來短短的 15-20 分鐘，會讓你比別的同學要記得牢的多，成績自然會 上去的，因為學習好了才更會有威信呀！最后我要對您說的是：拋棄“自己的成績并沒有得到肯定”的消 極心理，抬起頭挺起胸以自信和開心積極地為同學們服務，相信不久 的將來您就會成為一個深受大家歡迎的學生會主席的，您的朋友 XXX 祝您成功！

第三篇：如何當好初中學生會主席[范文]

如何當好初中學生會主席

剛剛被選上成為學生會主席那會兒，心里很忐忑，不知道怎樣才能盡到自己的本分、什么事才是自己應該做的……誠惶誠恐，惴惴不安.......相信初中很多剛剛接觸學生會的孩子都會有這種想法。我也是這樣走過來的，以下是我認為的學生會主席所應具備的，希望對你們有幫助。

一． 成績

主席的成績不一定說要是最好的，但也不能太差，否則難以服眾。成績什么的是靠自己努力的，一般來說，初中時期的課程不會太難理解，只要上課認真聽講，復習時盡量投入，每天比別人努力一點，日積月累，成績就是那么出來的。

二．責任心

能選上學生會主席，代表著同學們和老師對你的信任。作為年級學生的小領導，肩上的擔子自然比別的同學更重些。對于老師領導交與的任務，應該不折不扣地完成，這樣不僅可以博得老師的青瞇、同學們的信任和支持，最重要的是可以鍛煉自己本身，提高自己處理事務的能力，為未來步入社會做準備。半途而廢、不戰而退是最失敗的做法，也體現了一個人責任心的缺失。

三．交際能力

交際能力決定著你是否有人緣，而人緣則在某些程度上可以讓你

處理事情起來更順利。交際能力不是一天兩天訓練得來的，應該在平時的生活中有意識地培養。在長輩面前謙虛恭敬；在同學面前合得來、玩得開。這樣，找人辦事就容易的多啦~~

四．誠信

誠信是立人之本，如果連基本的誠信都做不到的話，同學們對你的依賴和信任程度會大大減分。答應別人的事情就必須做到，哪怕是一件微不足道的小事，也不要不放在心上。因為這一個小小的細節而“滿盤皆落索”，那是很得不償失的事情。不要輕易承諾，但承諾了的事情，應該盡力去完成，如果實在做不到，應該真誠地請求他人的原諒，至少良心安寧。

五．威信

身為學生會主席，如果沒有自己的氣場，不能震懾他人，辦起事來將會遇到很多很多的麻煩。但威信不是一天兩天能培養的，有意識地讓自己變得果斷堅定、遇事沉穩、誠實守信、自信自強.......這樣，讓同學們感覺到你是一個可靠的人，自然就會信服于你。

六．辦事效率

如何把工作做得比別人更好、更完美，這真是一項考驗。這與前面的責任心有點關系，但更重要的還需要全身心地投入和講究方法、積累經驗。平時多向身邊的同學學習，畢竟各有所長，集百家所長，補自己所短。難以解決的任務多向老師、父母請教，吸取、學習他們的經驗。你會發現你有莫大的收獲。

七．有主見

不要做老師領導的傳話人，說一句做一套的方法是最蠢的。要有自己的思想，領導傳達的每一個任務你都可以思考一下：怎么做才能做得更好；做什么事情要采取什么樣的方法；怎樣做才能事半功倍、更符合實際........當然，隨著經驗的積累，處理起這些問題來會形成自己的一套方法，水到渠成是自然的事。

主要要注意的就是以上幾個問題，當然沒有人能做到完美，但是只要盡力了、進步了，那就值得高興。“學生會主席”這個名稱本身就給人壓力，但是只要熬過來了，你會發現你比別人多付出的汗水會讓你比別人收獲更多。

順便提一下，學生會里的許多繁復的事務可能會使你的學習時間比別人少，這里需要克服的可能就是家長老師施加的壓力，畢竟很多家長都認為學習為主的初中生涯不應該忙那么多與學習無關的事情。如果你是真的熱愛這個職位，那就需要與家長心平氣和地談一談了。盡量做到學習工作兩不誤，這才是最重要的。

以上是本人的看法，希望對大家能有小小的幫助。謝謝！

第四篇：怎樣才能當好一名副校長

很重要的職務。副校長在學校既是領導者又是被領導者，既是決策者又是執行者，既是主角又是配角。有些人認為，副校長的地位很尷尬——管人但決定不了人事，管事又必須事事請示。甚至有些學校校長和副校長的關系更是相處得有些微妙。從某種意義上說，當好校長難，當好一名副校長更是不容易。

那么，怎樣才能當好一名副校長呢？

一、準確把握副校長的角色定位

副校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學校行政最高負責人，在學校中統攬全局，對全面工作負責，唱“主角”；副校長則在校長的領導下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角”，但又處于“兵頭”的重要位置。做好副校長的關鍵首先是擺正位置，正確認識副校長的地位和作用，調整心態，以積極的態度配合校長的工作。其次要準確定位，對校長要充分尊重、服從領導、主動配合，不能越權行事，不講過頭話，不能忘乎所以。

校長和副校長都是學校的領導，但他們所處的地位不同，承擔的責任也不一樣。在行政關系上，校長與副校長是上下級關系，副校長接受校長領導，在重大問題的處理上，校長有最后的決定權，而副校長卻沒有。因此，副校長必須具有服從意識，懂得按組織原則辦事，尤其要做到三點：

1、對經過集體研究、校長拍板定案、自己又無不同意見的事情，要堅決執行，并保證按校長意圖把事情辦好，不能隨意處理，或不當一回事。

2、對校長決定的問題，副校長有不同意見可按正常渠道反映，但在校長沒有改變決定之前，一般情況下仍要執行。如果副校長認為自己的意見對，在執行中可以繼續反映，甚至越級反映，但不可消極怠工，亂發議論或故意與校長唱反調。

記住華西村老書記吳仁寶的一句經典名言“領導的話都是正確的，錯話領導是不講的”。還要理解“圓心理論”的道理。

3、作為副校長，在校長領導下工作，一定要明白自己處在配角的位置，行使職能時，絕不能“搶鏡頭、爭彩頭”或擅自作主。否則，不但影響工作，還會影響團結。

副校長角色又具有多樣性和變動性。多樣性是指在學校內部副校長既是中層及教職員工的領導者，又接受校長領導，如果從事教學，更是一名普通教師。變動性是指今天是被領導者與領導者，明天可能是領導者與被領導者。因此，作為副校長除應該有適應職位變化的心理準備和素質外，還應具有適應角色變化的思想素質和業務素質。

二、當好一名副校長要講究工作藝術

當好一名學校副校長，不僅是個人價值體現的重要途徑，更是實現學校科學管理和構建和諧校園的必然要求。做好校長，不僅是一門學問，更是一門藝術。只有把握當好一名副校長的工作藝術，才能使自己在副校長的崗位上工作起來得心應手，能力發揮得淋漓盡致，恰如其分。甚至可以說，良好的工作藝術，是副校長與校長共同發展的 “粘合劑”和“添加劑”。

1、寬容大度是當好一名副校長的胸懷。

由于職務性質，副校長處在校長與教師之間，被上級和下級誤解的事總是避免不了。這就要求副校長有寬廣的胸襟，用寬容與信任的態度去對待周圍的人、周圍的事。作為一名副校長，要始終堅定一個信念：校長既然選擇認定了我做副手，那就是對我人格的賞識、工作的滿意和能力的信任。副校長就要樹立自豪感和責任感，要有不計個人報酬和名利得失、樂于奉獻、善于做好助手的品德和胸襟，切不可有“學校工作是大家做的，做好了功勞卻是校長的，我們辛辛苦苦，校長風風光光”的嫉妒心理。副校長要有“綠葉”精神，不可一味強調自己部門工作的作用，更不可突出自己所作出的貢獻，這是淡利境界的首要問題。其次，在為校長工作進行“補臺”后，切不可向他人張場，以顯示自己的高明，要時時注意維護校長和其他領導的威信。

2、率先垂范是當好一名副校長的風范。

副校長是校級領導中的一員，是群眾的楷模。這就要求副校長要有一種務實的工作作風，要把工作抓緊、抓實、抓細、抓活，抓出成效，充分體現自己作為“兵頭”的魄力和風采。副校長要身先士卒，發揮表率作用，要求教師做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。工作不敷衍、不打折扣，大膽工作，勇于創新，做事要干凈利落，處理問題要果斷堅決，自己能解決的問題，不要把矛盾上交，只有這樣才能在下級面前具有感召力，才能提高自己獨擋一面的能力。

3、注重分寸是當好一名副校長的原則。

在履行崗位職責時，必須謹慎行事，把握好分寸，進退有度，做到主動但不妄動，到位而不越位。首先，在決策上要“勇謀”而“慎斷”。“謀”是副職的重要職責，副職的“謀”應體現其超前性、科學性和可操作性。副職宜多謀，但不可越位獨斷，而應慎斷，在重大問題上多提建議，少定音，要講求“斷”的藝術。要在不“斷”中寓“斷”，即使該由正職或班子決策的事，副職也應提出傾向性的意見。對自己職權范圍之內的事，則要敢于表態，敢于決斷。其次是在落實上要負責而不卸責。副職是領導班子決策的具體執行者，這就要求副職要有較強的實干精神，能獨當一面，能出色地干好正職分配的工作任務。在抓落實中，對分管工作要不等不靠，爭取主動。對工作中出現的棘手問題，不推諉責任，要積極想辦法，采取措施及時解決，為校長分憂。

4、縱橫協調是當好一名副校長的方法。

協調是一種能力，更是一種容人的胸懷和藝術，副校長要想創造性地開展工作，必然協調好縱橫關系。“縱”這里主要是指上跟校長的溝通，下跟部門負責人及教師的交流；“橫”主要指與其他校級領導的及時溝通與交流，求得理解、支持與認同，讓同志們有信任感與尊重感。副校長具有“領導者”和被領導者”雙重角色，上下級會對你提出不同的要求，這就要求副校長要正確處理上、下兩重關系，特別是善于同曾經對自己有意見的同志交心與協調，促進上下左右之間的溝通與理解，從而讓上下產生情感的共鳴，形成集體“引力”場，構建和諧校園。

三、當好一名學校副校長的價值體現

1、“有位”是一名副校長的崗位價值。

“位”即地位、職位，每位副校長都希望主要領導能尊重自己的意見，主任、老師能聽從自己的領導，這樣自己才有地位。副校長既是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位十分重要。職位是組織任命的，地位是單位領導和同志賦予的，有職位不等于有地位。那么，怎樣才能既有職位又有地位呢？簡言之：位置都是別人給的，只有自己把工作做到位，贏得了別人的認可，別人才會給你應有的位置。

2、“有為”是一名副校長的事業價值。

副校長也是普通教育工作者，也需要事業的成就感和個體歸屬感。這就需要副校長在屬于自己的專業平臺上，充分展示和體現自己的價值和能力。

也就是說要干事情，干好事情，沒有為就沒有位，否則，不要怨天尤人，要怨就怨自己，不能解不下來大便怪地球沒有吸引力。

（1）副校長是參謀長，以自己的專業智慧和管理藝術為校長當好參謀，出好主意，提供必要的而準確的信息，為校長科學決策提供參考；為此，副校長必須做到四點：一要加強理論學習和業務學習，夯實理論基礎，充實業務底蘊,提高自己的政策水平和業務指導能力；二要準確把握校長的工作思路，領會校長的意圖，在原則問題上同校長保持一致；三要時時處處留心學校的管理，拓寬工作視野，為校長決策提供充分的依據；四要對校長負責，敢于講真話，不當老好人。

（2）副校長是指揮員，校長的命令一當發出，副校長應一馬當先，責無旁貸地指揮教師沿著目標奮力向前，并為基層提供必要的幫助與支持；更要為主任工作提供簡便易行、具有可操作性的指導意見，解決主任工作難題，減輕主任工作壓力。為此，副校長必須做到四點：

一要深入一線，掌握第一手材料，準確理解教育教學中存在的實際問題，做好調查研究；二要準確把握主任的工作習慣，及時發現主任工作環節和方法上存在的問題，預見到某項工作可能出現的情況，盡快拿出解決辦法；三要體諒主任工作難處，盡可能分擔一些具體工作，同時樹立主任在教師中的威信；四要虛心聽取主任意見，要經常同主任一起研究教育教學工作，充分調動他們的工作積極性。

（3）副校長是聯絡員，是校長跟師生員工聯系的紐帶，幫助校長準確獲得關于一線的有效信息，同時，促進基層清晰理解校長的決策意圖，及時化解校長與基層之間的各種誤解；要準確把握教師的性格特點和工作能力，及時發現他們的工作成績，并給予適時、適當的表揚和鼓勵，對他們出現的問題和錯誤要根據不同人的性格特點，采取不同的方式方法給予指導和批評，使教師心平氣和地接受批評、愉快地從事工作。為此，作為管理者，一要同教師進行適度、必要的交流，了解他們的思想、工作態度和性格特點；二要深入課堂，通過聽評課，了解他們的工作能力；三要學會觀察，發現問題、發現成績，及時總結。四要在工作中、教師中發現問題，教師的心聲要及時反饋給校長，反饋匯報時，盡量做到 “忠言”順耳，“良藥”可口，使校長能夠接受，切忌說過頭話，做過頭事。

（4）副校長是調解員，副校長要注意協調好分管處室與其他處室、分管工作與其他工作以及自己與其它副職的關系。要相互支持而不彼此拆臺，互相忍讓而不積怨成仇，互相關心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能，共同把心思用在學校工作上。在分管處室內部，由于職責不同，教職工之間思想、愛好、性格、學識等差異，碰到摩擦在所難免。作為分管校長要善于根據處室的特點和教職工的情況，做好思想工作，使分管的教職工團結一致，成為一個能戰斗的集體。出現矛盾要主動解圍，在工作中，校長也會碰到一些不好處理的問題，這時副校長要想校長之所想，充分發揮自己的主觀能動性，接觸矛盾，承擔責任，為校長解圍，為校長排憂，為校長解難，讓校長更好地開展工作。

（5）副校長是機動員，關鍵時候要主動“補位”，校長位要補，其他副校長的位也要補，必要的時候，甚至基層教師和員工的位也需要補。

由此可見，副校長的崗位并非“英雄無用武之地”，而是一片也能讓人縱橫馳騁的廣闊天地。

3、“奉獻”是一名副校長的人格價值。

副校長的特殊角色展示著個人特有內涵和品質。一般說來，當學校整體工作取得成績的時候，上臺領獎的是校長，閃光的鏡頭對準的也是校長，校長是“紅花”，副校長卻是“綠葉”，不把自己當作有功之臣，甘當無名英雄，充分體現了副校長角色的高風亮節。事實上，只要真心以事業為重，作為副校長所做出的成績，校長心中是有數的，教師也是有目共睹的。你越是謙虛，領導、教師就越信任你，這就是所謂的“敬人者人恒敬之”的道理。這也印證了外國一句諺語：“通過爭奪，你永遠不會獲得滿足；通過讓步，你的收獲比期望的還要多。”

四、當好一名副校長的必備的基本素質

“一切以事業為重、一切以團結為重”、“校榮我榮、校衰我恥”既是一個教育管理者的敬業觀，也是是一名副校長必備的基本素質。我非常欣賞這樣一句話，“只有你對別人的事業負責，別人才會尊重你的勞動，你才有機會發展自己。”

1、一切以事業為重，就是要珍惜工作機會，熱愛工作崗位，不為權勢而苦惱，不為名利所困擾，從工作中尋找樂趣。不要因為校長沒有采納你的意見就覺得失落，也不要因為主任沒有按照你的要求去落實而懊惱。更不要因為教師對你的工作提出意見覺得沒面子，要記住，工作的思路和方法不是唯一的，只要一切從工作出發，都是正常的。

2、一切以團結為重，就是要維護校長的決策權威，不同意見在班子會上交流，決策一旦形成，只要沒有錯誤，必須貫徹執行，不能打折扣；以團結為重，就是要維護班子的團結，容納班子成員的個性，學會同每個成員團結協作，關心他們的生活和工作，時時處處樹立班子形象，協助校長帶好班子；以團結為重，就是要做好班子決策的落實和解釋工作，化解矛

盾，使決策有效落實并得到教師理解和認同。

3、校榮我榮、校衰我恥。學校工作，表面上看，是校長負責制，榮辱皆歸校長，作為副校長只能是綠葉，但事實并非如此，一個單位只有工作做好了，才能體現領導班子團結向上、才能體現教師隊伍的較高素質，一所合格的學校就是一個好的班子乃至集體的體現，只有這樣組織上才會發現班子成員的優點和特長，從而達到共同發展的目的。反之，班子成員互相拆臺，爭權奪勢，拉幫結派，工作做不好，單位沒有凝聚力，班子成員也很難得到好的評論，也就很難有機會發展自己。要時刻牢記“一榮俱榮，一損俱損”的道理。

古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長的神圣使命。身為副校長更要用心謀事、用心做事，更要堅守校園，扎根學校，更要辛勤耕耘，鍥而不舍，只要聽從教育理想的呼喚，就一定能取得突出的教育業績。我們副校長明天的前途一定會更加燦爛更加輝煌！

第五篇：怎樣才能當好班長123點

怎樣當好班長

要當好一名班長，首先應了解班組是什么？班組是按照企業內部勞動分工與協作需要和不同產品勞務而劃分的基本作業單位。班長就是這個班組各項工作的組織者和管理者，是企業的生產任務變為員工實際行動的橋梁，是企業生產管理的最基層。

作為一名班長，就要明白自己的地位與作用，使命、任務，才能做足準備，當好班長。

一、班長的地位與作用：

1、班長是班組的當家人。如果說一個班組沒有一個好的班長，就如同一盤散沙，形不成統一協調的戰斗集體。這樣公司、部門下達的各項指令、任務就不能很好地貫徹執行，生產管理上的信息和群眾意見、要求就不能較好的交流和反映；生產、工作中的疑難問題和種種矛盾就得不到妥善解決。所以員工們稱班長是“當家人”、“主心骨”。有了這個“主心骨”，班組就有了依靠，就能把班組的員工團結在一起，帶領大家為安全經濟供好電作為自己的貢獻。

2、班長是生產一線的指揮者。班長是“兵頭將尾”，既是直接帶領員工從事一線生產工作的領導者，又是企業整個管理層次中最基礎、最重要的組織者。只有每個班組都能有一個好的班長指揮生產，那么全部門、全企業就能保證生產任務的完成。

3、班長是班組建設的組織者。班組是技術革新和造就培養人才的陣地，班長不但要起指揮生產的作用，而且要起組織建設“四有”職工隊伍的作用。因此，班長要對職工群眾經常性的開展思想政治教育、文化知識教育、新技術新工藝培訓等，以提高班組員工的整體素質，從而更好地為企業的發展、騰飛作出貢獻。

二、班長的使命：

1、建立崇高的使命感，以單位、企業追求的目的，根據現有的條件，高效率的達成目標；

2、組織指揮和管理好本班組的生產經營活動；

3、根據生產經營活動的需要，調整本班組的勞動組織；

4、根據本公司的規章制度，制定本班組工作的實施細則；

5、拒絕違章指揮和制止違章作業；

6、向上級提出對本班組職工的獎懲建議；

7、按企業內部經濟責任制的規定，對本班組的獎金進行分配；

8、推薦本班組優秀職工學習深造、提拔和晉級；

9、維護班員工的合法權益。

三、班長的任務：

1、指揮工作，組織全班人員搞好安全生產，按計劃保質保量地完成生產任務和各項技術指標；

2、領導工作，科學組織勞動力，合理安排工作，搞好班組的勞動分工與協作；

3、提高部下能力，隨時做好現場培訓，把有關的知識、技能的教育滲透到日常工作中去。有目的、有計劃的培訓班組員工，讓班組成員在參與中長知識，增才干；

4、創造有利于工作的環境，班組的風氣就是指班組成員的行為方式、工作方法和工作態度。抓住與行為規范相關事項的問題，與全班人員一起研究解決，通過解決問題來有意識的改進班風；

5、搞好全班人的團結。有了問題要擺到桌面上來，從工作出發，堅持正確的觀點、立場和原則，開誠布公，實事求是，以理服人，開展批評和自我批評時，要從團結的意愿出發，要有全班一盤棋思想，互相支持，互相關心，真正做到全班心往一處想，勁往一處使，出了問題要互相諒解，而不要互相埋怨，有了成績歸大家。辦事要公平，一視同仁，不要有親有疏，拉幫結派，善于團結全班同志一道搞好班組工作。

四、班長的準備。（精神）

1、具有發現問題，解決問題，應時刻注意班組、企業的變化，對班組提出新的要求，只有以新的思想觀念，工作方法適應新的要求，才能為增強企業活力作貢獻。

2、留意革新的挑戰。公司、企業的改革，技術的革新每天都在發生，只有做好準備才能迎接挑戰。

3、具有高敏度的信息管理。企業需要不斷掌握市場的信息，根據市場需求的變化，決策企業的生產經營。班組長要善于全面收集、快速傳遞反饋和充分利用各種信息，為生產經營服務。

4、根據“現場”、“現物”、“現時”已有的條件，搞好班組工作。

5、具有與他人一起，共同完成任務。班長必須以身作則，處處起模范作用，與全班人員同甘共苦，關心他們的學習、工作，完成任務。

6、具有高度的專業知識，敬業精神，能刻苦學習文化知識和本班組各崗位的專業技術及先進的管理知識。

7、具有一定的社會知識、能力，處理好與上級領導的關系。想要當好班長，具備上述幾點后，還要有一定的協調能力，與領導、班員之間要搞好關系，要敢于承擔責任。一個班組十幾個人，工作中總會有問題的，當問題出現時，班長要敢于承擔責任，先人人自身查找原因，這樣問題就能解決的更徹底。

讓我們認真總結與學習成功的經驗，以人為本，同心協力，互相幫助，共同進步，共同創造電力事業的美好明天。