第一篇：政教處副主任競聘報告

政教處副主任競聘報告

各位教職工，晚上好！

我競聘的崗位是政教處副主任。

我于1992年畢業并分配到官林中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，于2002年9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創設民主的環境，著力培養班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風，01年至02年，我帶的高二（2）班連續被學校評為五星級團支部，03年所帶的高二（4）班被學校評為“文明班集體”和“優秀團支部”。可以說，是官林中學這片沃土培養了我，在學校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學校的發展建設貢獻一點自己的力量。中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理，更多地是要盡義務。

如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還

需要進一步改進與完善自己。最后，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續給予我關心與支持。

第二篇：政教處副主任競聘報告[推薦]

文章標題：政教處副主任競聘報告

各位教職工，晚上好！

我競聘的崗位是政教處副主任。

我于1992年畢業并分配到官林中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，于2002年9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經

過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創設民主的環境，著力培養班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風，01年至02年，我帶的高二（2）班連續被學校評為五星級團支部，03年所帶的高二（4）班被學校評為“文明班集體”和“優秀團支部”。可以說，是官林中學這片沃土培養了我，在學校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學校的發展建設貢獻一點自己的力量。

中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理，更多地是要盡義務。

如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。

另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。

如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。

最后，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續給予我關心與支持。

《政教處副主任競聘報告》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀政教處副主任競聘報告。

第三篇：政教處副主任競聘陳述

各位同事，下午好，我競聘的崗位職務是中學部政教處副主任。

我來到46中15年，一直在當班主任，已經送走了五屆學生，其中有三個完整的循環，還有11年的年級組長經歷，與現在中學部的33位老師一起工作過。可以說，在這15年里，我比較充分地經歷了一個班主任應該經歷的一切，開心、痛苦、欣慰、煎熬、成功、難受、暢快、錯誤、振奮、沮喪。這些情緒的背后，是一個個活生生的情景，一個個活生生的學生，一個個活生生的故事。從張豫東到孫金成，從馮源到關心，從李越奇到張嘉偉，從杜柔佳到蘇澤軒，可以說，我對每一類學生的心態都了如指掌，對每一種家庭的情況都非常熟悉。

隨著經歷越來越多，總結、反思了不少經驗和教訓，深刻地體會到了作為班主任，游走在教學壓力、上級檢查、家庭需要、宗教般的情懷和信仰之間，帶著良心和責任，去努力平衡，去努力實踐，是多么的不容易，也理解同事們面對班主任這個崗位的不同心態。特別是在每每想到自己帶給學生的遺憾要遠遠多于欣慰時，就越發地想干好班主任這個工作。可以肯定地說，我愿意當班主任，喜歡當班主任，熱愛當班主任。

我知道，雖然年頭不短了，但是我對教育管理的理解一定是膚淺的。快樂可能是教育中最膚淺的色彩，教育不一定是強加的，狠抓行為規范可能對道德成長有害，感恩教育并不一定教人高尚，不是每一個學生都是在我們的引導幫助下成長的，不是每一句抱怨都是沒有意義的。所以，我愿意帶著這些問題和困惑繼續努力探索下去。

我競爭的這個崗位是協助杜主任為中學部16位班主任和600多名學生的，它可以給我提供很好的平臺和機會，讓我去更深入地體會班主任的孤獨和學生的心聲。我也可以利用這個平臺，盡自己的所能，引導幫助學生更好的成長，幫助班主任們在工作中多一些舒心，讓再多一些的老師理解甚至是喜歡當班主任，同時也可以幫助我更扎實地成長。

對于這份工作，我既滿懷憧憬，又充滿信心，希望得到同事們的支持。

2013．06.08

第四篇：政教處副主任競聘演講

競聘演講

我是來自，年出生，年調入學校，大學本科畢業，專業，在學校經歷的政工科、政教處 多個部門的歷練，積累了較豐富的學生管理工作經驗。希望通過參加這次中層干部改革競聘活動，學到更多的管理經驗，提高自身的管理水平，積極擔當學校管理重任，更好的為學校超越式發展做出自己應有的貢獻。

我競聘的優勢

1、從事政教舍務管理工作十年以上，有豐富的工作經驗和突出的管理能力。

2、愛崗敬業，勤勤懇懇，對待學生、班主任、家長有耐心和熱情。

3、能熟練運用微機網絡等現代化工具提高管理工作效能。

4、工作中能做到謙讓和包容，認真對待工作，真誠對待同事，能形成有利于工作開展的和諧氛圍。

5、善于學習能積極接受新的管理理念，并將其運用到平常的管理工作中。

6、能熟練將工作檔案材料進行分門別類整理，并通過材料檔案的運用提高管理工作精細化。

我這次應聘的是主管宿舍的政教處副主任，宿舍管理在學校中是個特殊的部門，為什么特殊呢？作為宿舍管理，許多學校將其劃分為后勤部門，而我校則將其歸于德育系列進行管理，這是創新和重視，因為宿舍的管理不光是針對物品、床鋪、房屋的管理，更重要的是住宿的學生都是活蹦亂跳的青少年，對于學生的管理需要更加人性化、多元化，管理人員也要從勞動服務型向管理育人型轉變。我想通過這次中層干部競聘改革平臺來將學校領導的一些好的理念和想法積極實施和貫徹到宿舍管理中，將我校的宿舍管理打造成為學校德育育人的新平臺和教學成績提高的有力助推器。

我下面談談對宿舍的管理理念，我的宿舍管理理念是“確保安全、熱情服務、嚴格管理、文化育人”。大家都知道我校已經連續七年是“安全零事故”，這是校領導的正確指導，各部門的積極配合的結果。為了保持這個良好的發展勢頭，我將繼續在宿舍管理中貫徹安全第一的管理理念，嚴守安全高壓線，堅持定期組織安全大檢查，配合學校搞好逃生疏散演練，做好宿舍員工和學生安全教育培訓，確保宿舍的安全零事故任務的順利完成。

宿舍管理中對學生和家長還有一個熱情服務的重要任務，通過教育和培訓宿舍管理人員，將學生和家長的合理訴求給與積極的配合和安排，將學生和家長比作親人和朋友，讓他們感受的宿舍生活的溫馨和舒適，將學校宿舍建成學生和家長喜愛的和諧家園。

宿舍管理中對學生的管理也是不可缺少的關鍵任務，學生在校期間有將近一半的時間是在宿舍度過的，在宿舍期間需要對他們的生活和休息進行規范和管理，許多學生對于宿舍生活還不適應，有些學生不會整理床鋪，有些學生不愿清理個人衛生，有些學生不能很好的與宿舍的同伴相處，有些學生沒有良好的飲食習慣和作息時間，通過宿

舍員工的管理將學生的不良習慣予以及時糾正，通過宿舍員工的管理引導學生形成和諧的人際交往關系，通過宿舍員工的管理讓學生能有一個干凈整潔的生活環境，通過宿舍嚴格管理能讓學生精力充沛的完成學習任務。

宿舍管理的最高境界是育人，學生離開家到宿舍生活，在情感上改變了許多，許多學生與家庭成員間的“親情淡化”。有的家長，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時甚至無從溝通。建立健康的情感教育要從宿舍管理做起。在宿舍管理中不僅有信息的交流，更有情感的脈動。在宿舍管理中，不僅有智慧的碰撞，更有心靈的呼喚。我們通過宿舍廣播站，宿舍文化長廊，宿舍開展的節日問候親人活動，宿舍管理人員的溫馨提示，培養學生對學習、對生活有一種熱愛感，培養學生對家庭、對學校有一種責任感，培養學生對他人能心懷感恩。只有把宿舍生活與教育有機地結合起來，才能充分發揮宿舍教育的優勢。要為學生創造一個良好的宿舍生活環境，讓學生通過參與宿舍生活，從中接受教育，促進學生健康情感發展。讓宿舍育人管理順理成章的成為德育教育的組成部分。

這次競聘我也知道這個崗位競爭十分激烈，無論我競聘成功與否，我都會始終如一的認認真真工作，兢兢業業做事，踏踏實實做人，我依舊會為我校的明日的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

第五篇：競聘政教處副主任演講稿

競聘政教處副主任演講稿

尊敬的各位領導、同仁們：大家下午好！

我叫張世明，今天我竟聘的崗位是xx一中政教處副主任。下面我就我個人的基本情況以及我對今天我所竟聘的崗位的一些認知和理解做以簡要陳述，以供大家投票時參考。

一、我個人的基本情況

本人原名張x，筆名獨化。籍貫xx人。1966年8月18日出生。1988年7月畢業于西北師大中文系，大學本科學歷。同年分配至xx一中任教至今。現任中學一級語文教師。在我二十年的教育教學生涯中，曾經從事過十年的初中教育教學工作十年的高中教育教學工作，教學方面主要擔任語文學科的教學，教育方面主要擔任班主任工作，目前還兼任xx一中文學社的工作。二十年來，本人忠誠黨的教育事業，克盡職守，勤勤懇懇，任勞任怨，將自己最為美好的青春年華無私地奉獻給了自己深愛的教育教學工作。本人所帶班級在歷次中高考中語文成績均居全市榜首，班級升學人數上限率在同年級平行班級里名列前茅，例如，04年高考本人所帶班級本科上線39人，重點上線19人，600分以上9人，在當年普通應屆班里上線人數上線率是最高的。再如，07年高考本人所帶班級本科上線61人，創xx一中自恢復高考以來班級上線人數歷史新高。07年教師節本人榮獲市委市政府授予的全市優秀教師的光榮稱號。教學之余，本人尚從事一些文學創作活動，目前用獨化筆名發表了部分的詩歌散文小說等作品，作品分別刊登于《詩刊》《詩歌月刊》《散文》《延安文學》《蘭州文苑》《太原晚報》《xx日報》等報刊雜志上。

二、對今天我所竟聘的崗位的一些認知和理解

一個學校的政教工作是極為關鍵的一個工作。一個學校的政教工作同時也是極其困難的一個工作。而它的重要性和艱難性卻來自同一個原因，因為這是一個關于“人”的工作，而學校恰恰是一個培養人的地方，這個世界上恐怕沒有比培養人的工作更重要的工作了，自然，這個世界上也恐怕沒有比培養人的工作更艱難的工作了。正因其重要，正因其艱難，因此，我們對這個工作需要靜下心來認真研究，我們需要進行大量的調查研究，這個工作需要我們有一種“上窮碧落下黃泉”的鉆研精神，這個工作還需要我們有一種與時俱進的態度和理念。政教工作它是一個意識形態領域的工作，這個工作切忌簡單和粗暴，必須有打持久戰的思想準備。政教工作需要有兩種聲音兩種做法，即表揚和批評必須雙管齊下，疏導和堵塞必須同時進行。政教工作必須守正創新，xx一中已經從一個完全中學徹底轉變成了一個獨立高中，我們的政教工作必須與時俱進，我們必須積極探索高初中管理之不同。

“世無艱難，何來人杰？”身為百年老校一員，我們有責任有義務積極參與學校之管理和建設。如果我競聘成功，我當力爭讓政教處能夠發出另一種聲音，能有另一種思想，另一種做法。還學生以尊嚴，還班主任以尊嚴，還政教工作以尊嚴。當然，如果我此次竟聘失敗，我依然會繼續從事我熱愛的教育教學工作，“平生志業盡在此，敢不宵衣又旰食”。

謝謝大家。