第一篇：畢業生就業情況調查報告

題目：西科大201 2 屆畢業生就業情況調查報告

作者：劉成，【摘要】高等教育大眾化的今天，“精英”如今成了“弱勢群體”的評論鋪天蓋地。在201 2 畢業生 雙選會之際，我們有必要去了解 我們 西科大的準畢業生們的現狀。這次調查主要通過問卷和訪談的形式展開，集中進行了一周時間，順利完成了 這次實踐活動。在調查中我們 了解到西科大的畢業生 們 正以務實的精神，最飽滿的熱情 將投入到即將到來的崗前實習中。對他們提出的 求職 時遇到的問題 和對非畢業生的 的 建議 對我們以后的學習以及學校方針的制定有著積極 而 深遠的影響。

【關鍵字】 西科大，畢業生，就業

一、前言：

為了了解我校畢業生就業期望，以及對自身素質的評價，和對未來工作的展望，我們展開了這次調查。不僅讓我們自身參與調查的人得到了社會實踐能力、團隊協作能力的提升，而且也幫助了在校的大學生盡快的認識自我、了解就業形勢，合理的制定職業規劃。同時我們期望為學校有關部門提供參考，以更好的協調用人單位和畢業生的供需關系和培養更多優秀人才。

本次我們主要以問卷和單獨訪談的形式對還在校的2011屆學生展開了調查，涉及信息學院，計算機學院，經管學院，文藝學院，生命學院，制造學院等院系，調查對象有250多人次，發出問卷250份，收回有效問卷250份。

二、問卷分析。

我們從第十四周開始展開這次調查活動，按照要求進行團隊分工、問卷設計；然后，我們隨機訪問同學寢室進行問卷的調查，與高年級同學進行訪談分享。到第十五周末開設整理問卷，完成報告成形初稿。本次活動歷時兩周時間。根據問卷調查，我們分析如下 ：

（一）對自身工作的行業定位仍顯模糊

雖然我校畢業生的雙選會已幾近尾聲，大部分同學已經有了自己的簽約單位，但是當問及“自己最想進入的行業”時，仍然有12.5%的同學表示沒有清晰的定位。在其他“有明確想從事的行業”中，IT和通訊業最受青睞，其比例達到21.5%，其次是制造業12.5%，電力石化等能源業9.7%，政府機關事業單位9.7%，證券、金融、保險業10.4%，也有同學選擇商貿、房地產、旅游、交通和民航業等。這些數據與我們學校的專業設置有很大關系。數據顯示，男、女學生的理想行業有很大不同，男生更傾向于IT與通訊業和制造業，而女生更傾向于商貿，證券金融等領域以及機關單位。

（二）理性面對專業及工作對口問題

大學四年所學專業與自己工作難以對口的現象越來越普遍，我校的畢業生們能較務實理性。在我們的調查中顯示：64.2%的同學選擇了自己所從事工作可以與自身所學專業有一些關聯性；22.5%的同學認為自己的工作要根據自己的喜好興趣來選擇；而僅有4.2%的同學要求自己的工作要與專業完全對口；其余9.1%的同學表示“不確定”，先找一份工作后再考慮專業和興趣等問題。

（三）企業類型

在問及“自己比較傾向的所在企業類型”時，37%的同學表示更傾慕于國有企業，25%的同學希望到外企就業，18.5%的同學表示進入私營企業對自己發展更有利，同時選擇政府公務員的占12.5%，只有7%的同學選擇自主創業。

（四）成都成了絕大多數的工作首選城市

成都的快速發展使之成為了西南地區的經濟文化樞紐，在被調查的人群中大部分同學表示愿意選擇到成都發展。其余一小部分表示要回家鄉發展，而對于一定要“北上廣”等發達地區就業的同學屈指可數。這個結果可能與我校的生源大部分來自川內地區有著重要的聯系。

（五）理性判斷，正確定位

面對第一份工作，社會上對當代大學生“眼高手低，浮躁虛夸”的唏噓聲，我們西科大的學生理性地判斷就業形勢和正確認識自身價值前提下，他們在選擇第一份工作時沒有把工作待遇和工作環境放在第一位，而是把個人的發展空間擺在了第一位，同時在選擇能接受的最低薪資時，56%的同學選擇在2000-3000元的范圍，選擇3000元以上的占了35%，而也有28%的同學選擇薪資在2000元以下。

（六）沒有工作經驗依然成為應屆畢業生的軟肋

調查顯示我們西科大的學生在求職過程中，遇到的首要難題是沒有工作經驗，因為這個原因就被很多企業拒之門外。在綜合素質方面大家都一直表示在求職過程占據很重要的位置。很多同學都是面試過數十家企業，其中也大部分工作條件達不到自己最初的期望值，也是學生拒絕企業的一個主要的原因。雖然迎來了經濟復蘇的春天，但是大量的大學畢業生以及高職，中專的畢業生的涌入，讓求職場上競爭并沒有減少，很多同學表示競爭壓力依然太大。

（七）專業知識以及學習能力是王道

在準畢業生們經過大量面試后，在問及用人單位最為關心的畢業生的素質仍然是學生所學的專業知識或者自己即將從事的行業的專業性了解，以及學習能力也是在信息時代的今天尤為重要，其次是學生在面試場所表現出來的交際能力和個人品德。而調查顯示，在校期間的社會實踐活動對就業也有莫大幫助，而企業對學校名氣不是太關注度，這樣的結果對我們這樣的非“211”大學也是一個好的契機。

（八）大量積累經驗——畢業生們蓄勢待發

畢業生們進入企業后最想得到的是得到從業經驗，其次是學習專業技術，了解企業管理模式，同時建立良好人際關系為以后的發展積累人脈，培養自身的團隊合作技巧，而良好的薪酬福利，以及穩定的工作崗位等，同學們表示不太關注的態度。

（九）畢業后就創業是“下策”

在問卷結果顯示，47.5%的同學表示工作難找會考慮自主創業，39.7%的同學表示即使難找也不會，37.7%的同學暫時沒有考慮過是否創業。他們表示一畢業就創業就會遇到很多難題，首先是缺少啟動資金，其次是缺少經驗，需要在工作積累后再自己創業。還有一個問題就是沒有合適的項目，這些因素阻礙著大學生們，同時也增加了求職場的競爭壓力。

（十）高考志愿填寫需謹慎

當問到如果回到四年前，是否會重復四年前的選擇時，28.2%表示仍然會選擇現在的學校和專業，而有24.2%的大比例學生選擇了自己不會在選擇現在的學校和專業，其余

47.6%的表示不確定。選擇不會的比例如此之大，我們是否應該反省當初我們的選擇，以及反思現在的教育制度呢？ 雖然我們可以非四年所學專業，但是四年的青春是不可以從來，因此在填志愿的時候就應該目光長遠，考慮到四年后的就業形勢，學自己感興趣的知識，走自己想走的路，這樣可以讓我們 的職場路，人生路少一些彎路。

三、對策與建議 ：

雖然現在的就業相較于前一兩年有所好轉，但是高等教育大眾化的今天，我們的大學生 已經不再是以前的天之驕子，“蟻族”、“ 蝸居” 的大量涌現，大學生儼然成為了“弱勢群體”，然而要改變這樣的一個尷尬局勢，需要我們政府、社會、高校以及大學生自身共同努力。1．政府： 需加大力度為大學生 創造良好的就業、創業環境

首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動 性。大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。資金不足仍然是制約大學生創業的主要瓶頸，政府應出臺鼓勵各種資本對畢業生新創高科技實體進行投資的傾斜政策。對家庭困難的畢業生就業，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業求職登記制度。準許待業畢業生進行求職登記，并享受失業人員就業優惠扶持政策。二是臨時救助制度。三是優先安排就業制度。對城鎮特困職工家庭、低保家庭 畢業生實行重點推薦、優先安置；對 零就業 家庭畢業生，采取政府安排崗位等多種方式實行保底就業。四是免費服務制度。對未就業的高校畢業生實行免費培訓、免費推薦、免收服務費用。五是就業見習制度。通過建立高校畢業生就業見習基地，為尚未就業的畢業生免費提供3至6個月的見習培訓，見習單位和地方財政部門為其提供基本生活補助。

2．社會： 觀念要與時俱進、共同營造良好環境

我國社會對大學生就業觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業生就業提供更多的服務。

畢業生更應當根據人才市場供求狀況適當調整自己的就業預期。大學既培養社會精英，也培養普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經濟發達地區和熱門行業畢竟是少數，其吸納畢業生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業，卻對大學生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業信息網絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業生提供細致周到的就業服務。

3．高校：教育改革需要落實到行動

（1）畢業生就業情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。學校教育與市場需求、職業能力 之縫誰 來填？目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學水平，應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校教學改革與社會發展、國家建設需要緊密結合。不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。專業設置、課程結構要滿足市場所需；建立“高校畢業生就業率反饋”、“高校生

源報考錄取比預警”等系統，根據不同專業科學地制定擴招規模；加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高、專業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。

（2）發展職業培訓機構，大膽嘗試校企聯姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業素質培訓與實習結合起來，真正 使畢業 實習起到縮小、彌合學校教育與市場 需求之縫的 作用。而大學改革的先行者南方科技大學也是一個很好的榜樣，希望我們學校能夠學習借鑒他們一些優良的并適合我校現狀的教育方法和先進理念。（3）自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業生就業體系改革的一個方向，也給大學生就業指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創業能力。重視對大學生開展創業教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。

4．大學生：自強自立，努力增強綜合素質，樹立科學就業觀

當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能 視變化 為機遇，視困難 為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康 欠佳會 減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質 外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗, 在校的非畢業生應該盡早地了解社會發展形勢做好自己的職業規劃，有目的有準備地去迎接畢業生時候的層層競爭，讓自己在求職場上游刃有余。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。

5． 中學生： 志存高遠，全面發展，理性報考，興趣至上

在應試教育的今天，我們當代中學生不應該只做一心只讀圣賢書的書呆子，也不能夠僅僅把自己的目標理想僅僅定位于要考上某一所大學，并不對自己考上大學后應該走哪條路怎么走的問題 進行思考。我們應該在處理繁重的課業任務后應該多了解社會，多投入到社會實踐中去，在實踐中發現自己的興趣和專長所在。我們要重視自己的興趣，不能養成什么事情都淺嘗輒止的習慣。在高中就要確定我們以后一定要在某一領域中能做出杰出成績，當自己已經對自己要報考的專業已經有長期的了解，這樣我們才能在高考后的填志愿中能夠占有主動權。興趣是最好的老師，這樣我們才不會因為填志愿的不謹慎導致我們在四年后還在后悔自己的路沒有選好。我們盡早 地樹立自己清晰的人生理想，把握自己的興趣，才能擁有充實而精彩的大學生活。

四、活動總結 ：

這群來自西南科技大學的畢業生懷抱理想，審時度勢，對自己有清晰認識，能夠對社會形勢能夠理性看待，在工作能吃苦肯干，一直踐行著 厚德博學篤行創新的校訓。這是我們西科大學子一直傳承下來的優良傳統，為我們一屆屆的積累了良好的口碑，他們在求職場上的淡定自如的表現也我們西科大隱形厚度的彰顯，他們也積極地迎接新的挑戰。這次實踐活動讓我們獲益匪淺，既鍛煉了自身的能力也培養了我們團隊合作精神，但是 本次調查由于時間倉促，調查范圍有限，收集的數據不能清晰系統地體現西科大的畢業生的就業現狀和就業心態。同時也不能系統科學地處理一些個別的但代表一個群體的典型案例，深表抱歉。希望這份報告能夠給老師同學一個信息的參考，能夠更清晰地認識到西科大學子的心態和現狀，同時也能幫助同學們對自己有一個合理的人生規劃，能夠更充實地度過大學的時光，開創更精彩的人生。

第二篇：【畢業生就業調查報告】

【畢業生就業調查報告】

在美國金融危機的影響下給本來就就業困難的我們更添了一層霜，【畢業生就業調查報告】。如今就業問題特別是大學生就業受到我國各界的關注。同時也給我們待就業的高校畢業生一次嚴峻的考驗。為積極應對嚴峻的就業形式，我們更要清楚的認識其嚴重性，采取相關的措施來應對它！因此我們開展了一次“畢業生就業調查”活動。調查情況如下：

一：調查方式及范圍：

本次活動主要采取查閱資料、網上調查等方式,針對各研究生、大學本科專科畢業生的調查。

二：調查內容：

1：2009年畢業生就業環境：

據統計今年，中國將有611萬名研究生、大學本專科學生畢業。外加去年未找到的畢業生210萬，可預計2009年的高校就業人數多達810萬，而08年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創，還經歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發展的格局，并構成了當前就業面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，而在2007年，民營企業吸納了34.2%的大學畢業生，調查報告《【畢業生就業調查報告】》。一方面我國就業人數明顯增加，另一方面企業萎縮明顯，企業校園招聘也相應畏縮。往年10月,各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風暴的影響,就業市場整體不景氣, 很多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員,同時很多作為吸引就業主體的中小企業由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學生就業客觀上帶來了很大的影響。

2：2009年就業現狀：

1.就業單位性質流向

隨著就業問題的日益嚴峻，現在就業形勢開始沖擊傳統觀念，會有越來越多的人迫于就業壓力，漸漸地“不重學歷重技術”，“不選本科選專科”。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學生的觀念已經開始慢慢改變。在本科院校就業形勢越來越嚴峻的今天，高職院校實行校企合作、工學結合的辦學新模式，以市場為導向培養人才，培養模式更加市場化，更符合當前就業形勢，為專科層次的就業提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學歷的，越來越多的高中生選擇了學技術，或是直接就業。

2.熱門專業與需求形式：

從2006-2008年5月中旬畢業生行業就業情況來看，制造業、服務業、建筑業、批發零售業、信息傳輸、計算機服務和軟件業五大行業是畢業生就業的主渠道。其中，制造業是目前吸納畢業生最多的行業，本科學歷各比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學歷各比例分別占至 41.33%、43.55%和56.37%。

第三篇：畢業生就業情況調查報告

畢業生就業情況調查報告

為了真正做好中職教育工作，使專業培養目標更加符合地方經濟發展的需要，并加強了解社會對會計專業人才知識結構及能力素質的要求，我對我校會計專業近三年畢業生的就業情況進行了調查。通過對會計類畢業生就業單位的問卷調查，了解社會用人單位對我院近三年畢業生的思想政治素質、專業業務素質、文化素質和身體心理素質方面的情況，分析我院畢業生就業后在社會用人單位的表現，為學校在培養會計類學生的方式方法提供借鑒，為會計類在校生的學習提供指導。

一、調查分析

1、就業形勢較好，但應加強就業指導。從調查來看，總體上我校會計專業的就業形勢較為樂觀，近三年會計專業的簽約率逐年提高，主要與我校在就業工作方面做了大量卓有成效的工作。但是從整個就業趨勢來看，中職會計專業的就業形勢仍較為嚴峻，政府機關、事業單位和國有企業對會計需求較少，私營企業和自主創業逐漸成為會計人才需求的主力軍。

在今后的工作中，學校應繼續加強就業指導，完善就業制度。在會計專業學生中開展內容全面、形式多樣、方法先進的就業指導，幫助學生及時了解就業市場的變化，培養學

生的職業興趣和職業定向意識，提高學生的就業技能和就業方法。通過就業指導，教育學生樹立就業意識——定位；養成職業道德——敬業；掌握就業能力——專長；選擇職業道路——擇業。

2、綜合素質較高，但應加強實踐鍛煉。從調查可知，中職會計類專業畢業生主要就業去向是中小型企業，崗位主要集中在會計、出納等。調查也顯示，就業單位認為我校64.33%的畢業生業務能力和水平比較低，還有35.67%的畢業生業務能力一般。所以，在學校教育過程中，要積極鼓勵和要求學生參與社會實踐，學校要加強產學研結合。

3.能力稍顯不足，應改革會計教學模式，增強會計實務操作能力。會計專業的教學應把握培養目標，突出會計理論和實踐相結合的特點，構建一個培養學生職業能力和綜合素質為宗旨的具有職業崗位特色的專業教學體系。調查顯示，用人單位對我校畢業生最應加強的能力是專業知識。首先，改革課堂教學，積極探索新方法，增加學生自主學習的機會。其次，不斷嘗試與完善網絡教學，使學生通過網絡學習，提高學習效率。第三，改革一些非核心課程，可以采用自學加考試的形式，由老師給定課程的教學大綱，讓學生課外進行學習，在規定的學習時間，進行適當形式的考試。第四，改革考試形式。將理論知識的考核轉化為實踐技能考核，將考試內容趨于靈活性和實用性。如基礎會計，可用填制原始憑

證、記賬憑證、登記賬簿、編制報表等幾種形式來替代簡單的選擇、判斷和問答。同時，加強實訓課程的考核，對于實訓課程分別設計各種科學合理的可操作的考核方法，提高實踐教學效果。

4、其他專業學生就業情況不佳，因我校屬于財經類院校，除主打專業以外其他專業，重視程度不高，專兼職教師的能力遠不能滿足其他專業的需求，所學內容并不能結合實際情況加以補充，導致除財經專業類以外的專業往往學到的專業職能并不能得到實際運用，往我校能得到一定的重視加強。

第四篇：畢業生就業跟蹤調查報告

為了進一步收集、統計、分析用人單位對我校畢業生總體評價及用人需求，對我校專業設置及課程結構存在的實際問題進行研究和分析，為我校教育、教學工作整體思路的調整和改革提供材料，以適應社會發展的需要及示范性高職院校的要求，全面推進學校整體工作。為此，我院組織學院招生就業處與動力工程系相關人員到中鐵電氣化鐵路運營管理有限公司上海維管段進行了調研，現將情況總結如下：

一、用人單位調查分析

1、單位基本情況： 中鐵電氣化鐵路運營管理有限公司成立于2005年10月1日,上海維管段成立于2006年7月1日, 負責京滬、滬昆線、合寧線、隴海線上海鐵路局管內共計1592.9正線公里、5695.9條公里的牽引供電設施的養護、維修及故障搶修工作，包括：接觸網、牽引變電所（亭）、遠動系統（不含通道）及由上海鐵路局提供給維管段使用的有關設備、設施（含動產、不動產）的養護、維修、故障搶修以及變電設備定期預防性試驗。在南京、杭州、合肥、徐州分別成立有南京、杭州、合肥、徐州維管分段，設有51個供電工區，南京、杭州、合肥、徐州4個變電檢修車間，33個牽引變電所，31個分區所，10個開閉所，4個分區所兼開閉所，2個AT所；7個職能科室（安技科、辦公室、財務室、物資室、機械室、調度室、人勞室），軌道車（含平板）57臺，軌道平車48臺，現有員工2236人，單位員工平均年齡23歲。根據中國鐵路“十一五”發展規劃，2009年、2010年中國還將先后開通武廣客運專線、甬臺溫鐵路、溫福鐵路、集張鐵路、石太客運專線、鄭西客運專線、新菏兗日電化改造、太中銀鐵路、廣深港客運專線、滬寧城際、京九電化改造等項目，屆時運管公司將有望對這些新開通的7820正線公里電氣化鐵路牽引供電設備進行維管。而未來的三年內運管公司將實現維管電氣化鐵路牽引供電設備1萬正線公里，未來五年內將達到2萬公里的規模。運管公司也將逐步實現由牽引供電（含電力）的單專業維管，向牽引供電、電力、工務、電務多專業乃至綜合維管發展。

2、單位招聘人員需求 人才需求：上海維管段計劃在未來五年來員工人數預計將達到5000人。招聘要求：大學本科、大學專科、中專或技校學生人數按1：3：6的比例進行招聘。一般，本科畢業生按照高層管理人員培養；專科畢業生按照中層干部及技術骨干培養；中專或技校畢業生按照一線操作工培養。目前單位待遇情況：到單位實習6個月，每天20元生活補助，基本生活能夠滿足。所有員工的生活用品基本由單位發放。在實習期滿（或拿到畢業證）后，月收入約1600元；在一年以后，根據所上的崗位不同，收入也不同。轉正以后的收入大概每年在四萬元左右。

3、單位其它方面 企業文化生活：單位的文化生活也非常豐富，每年要舉行演講比賽、各類體育比賽等項目。我院2006級市場營銷班學生葉莉在參加中鐵電氣化鐵路運營管理有限公司組織的演講比賽中獲得個人一等獎。單位也辦有自己的刊物，員工在刊物上發表的圖文信息均有較高的稿費，勉勵員工多方面發展。企業在員工的培訓方面也投入巨大。新進員工在安徽蚌埠（接觸網）和浙江蕭山（變電運行）培訓基地要進行為期一個月的技能和專業知識培訓。還要選派優秀員工到清華大學等地方培訓，提高學歷層次。并在每年還設有其他各類知識的培訓，如財務知識等。在思想政治工作方面，公司非常重視員工的發展，鼓勵員工在政治上有追求，希望更多的優秀青年員工加入黨組織。

4、中鐵對我院學生的整體評價 通過本次調查，我們了解到用人單位認為我校畢業生較具共性的品質是：誠實守信、吃苦耐勞。單位對前幾屆畢業生在工作表現很滿意。該用人單位對我校畢業生給予了很高的評價，在對我校畢業生的知識結構評價中，認為我校的專業課程80%的內容比較符合中鐵的需要，認為我校畢業生在政治理論及專業基礎知識的掌握程度、相關專業知識的掌握程度上評價很好，在實踐操作能力、團隊協作能力、學習能力及文字表達能力相對較強；學生基本能服從組織的安排。在對我校畢業生思想道德修養及心理素質方面，需要進一步加強。認為我校畢業生在危機處理和對所從事崗位未來發展的判斷力方面有所欠缺。希望畢業生具有比較扎實的基礎知識。2009年3月份到單位頂崗實習的學生，在蚌埠接觸網培訓基地參加崗前培訓的我院09屆14名畢業生與其他大學本科生共計六十余人同場競技參加結業考試，我院有13名學生通過考試，且前七名均為我院09屆畢業生。

5、用人單位對學院的建議： 通過調查，單位認為：我校教育體制完善，畢業生總體素質很高，思想積極上進，能團結周圍員工，有較好的人際關系，在業務中能起到一名優秀骨干的作用。同時也對我院提出了寶貴意見，單位提出：建議學院對學生進行素質拓展培訓，對學生心智模式進行鍛煉。在了解到我院開始職業化培訓試點的消息時，比較關注，希望學院能把職業化培訓搞好，但同時，單位認為，職業化培訓應作為崗前培訓體系建設，進行短期的職業能力的素質拓展，讓學生發揮個人其特色，提升其個人特質，而不應該貫穿于學生長期的學習生活中，不能過于標準化，形式化。單位希望學校能加強學生創新

能力和自我學習能力的培養，應堅持開設《大學語文》、《大學英語》、《計算機應用基礎》等基礎課程，提升學生的文化修養和基本計算機應用能力，且能開設《專業英語》等課程，只有較強的英語能力，才能及時了解到行業的新型技術及設備。在學生思想政治方面，希望學校能進一步提升學生的思想政治覺悟，能發揮吃苦耐勞的精神，能進一步加強學生團隊合作意識和工作責任心的培養。同時，單位尤其希望學校能靈活變通頂崗實習時間及內容。單位熱切希望能與學院辦定向班。定向班的學生在第五學期時，建議學院進行一些有關鐵路方面的知識培訓。需要增加力學的內容，鐵路基本知識，接觸網的基本知識。讓學生能基本了解國家現在鐵路建設的發展方向，能知道應用的一些技術和國外的鐵路發展情況。單位希望能更早進入學校招聘畢業生，希望能在每年的10月就能到學院招聘下一屆的學生。以便能選擇更多優秀的學生到單位工作。

二、畢業生調查分析 我們到了該單位的四個分段，與我們近幾屆分到該單位的畢業生進行了交談。我們在調查中了解到我校畢業生對母校普遍有著深厚的感情，對學校整體發展和辦學思路、校園文化建設、學生工作管理等方面比較滿意。在談到學院是全國唯一一所電力類國家示范性高等職業院校建設單位時，都感到由衷的高興。希望學院越辦越好。也希望能有更多的學弟學妹們到中鐵工作。

1、學生對母校的建議 他們在工作中感到自己的知識還是比較欠缺，建議學院加強基礎理論知識的培訓。感覺只有基礎理論知識扎實了，才具有繼續學習的能力。希望輔導員老師更關心同學們的學習和生活，多與學生多溝通。

2、目前我院同學在該單位的發展情況 葉 莉：上海維管段團委書記 蘇 萬：上海維管段變電檢修車間主任 蔡衛國：上海維管段安技科技術負責人 肖姝燕：上海維管段南京分段辦公室主任兼工會主席 王紅艷：上海維管段南京分段安技科綜合工程師 劉海軍：上海維管段南京分段安技科供電工程師 萬文芹：上海維管段南京分段團總支副書記 帥 剛：上海維管段合肥分段變電檢修車間主任 劉 娟：上海維管段杭州分段安技科供電工程師

第五篇：自考畢業生就業調查報告

超三成自考畢業后才參加工作的自考畢業生工資在XX元以上；六成自考畢業生在國家機關、企事業單位就業；XX年自考畢業生就業狀況明顯好于普通高校畢業生。這是省自考辦昨日向媒體發布的最新調查報告的部分內容。據悉，這是我省首份關于自考畢業生就業的調查報告。

自考后就業三成月薪超XX

調查數據：多數自考畢業生工作收入高于社會平均水平。在工作后選擇自考的被調查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業后才就業的自考畢業生收入情況比在職自考畢業生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入XX元以上的占34.8%，56.17%的被調查者的月收入在1000元至XX元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。

部門分析：省自考辦分析認為，在目前大學畢業生起薪越來越低的現實下，自考生的工資水平卻出現了增長。這是因為自考生很多是在工作了一段時間有了工作經驗后，去考取更高的學歷。在擁有了經驗和學歷之后，他們肯定會選擇高于原來崗位工資的目標跳槽，工資也就實現了步步高。

就業狀況好于“科班生”

調查數據：數據顯示，我省XX年畢業后才就業的自考畢業生絕大多數在畢業當年就實現了就業。95.2%被調查者在畢業當年就實現了就業，3.3%于XX年就業，1.5%于XX年實現了就業。

部門分析：根據調查數據，省自考辦分析認為，XX年我省自考畢業生的就業狀況明顯好于普通高校畢業生。不少自考畢業生原本是專科在讀生，在學校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業生找工作容易的原因之一。

近兩成畢業后得到升遷

調查數據：18.3%的被調查者自考畢業后在工作職務上有了提升。高級管理人員的比例由畢業前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業前的14%提高到畢業后的22.3%，一般員工由畢業前的79.1%下降為69.6%。

部門分析：省自考辦有關人士認為，現在不少自考生來自于國家機關和事業單位，自考所學專業對個人的就業或職務(職稱)升遷起到了非常重要的作用。

社會地位仍不如“科班生”

調查數據：在47.2%的被調查者對自考畢業后的就業前景持樂觀看法的同時，有16.5%認為“將會越來越困難”。同時，依然有40%的被調查者認為自考畢業生的就業情況不如普通高校畢業生。

部門分析：省自考辦認為，這一定程度上反映了自考畢業生的當前的社會地位和受重視程度不如全日制重點大學畢業生。