第一篇：港尾中學(xué)高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

老師，同學(xué)們：

大家好。

月考剛剛過去，相信每個人都有很大感觸，作為一名高中生，我們應(yīng)該從月考中收獲些什么，比如學(xué)習(xí)方法。

什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格的說就是適合自己的，有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身的特點，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施。注意，任何想要照搬他人學(xué)習(xí)方法，以求迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的。一個總的原則是不盲從。

雖說一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具體普遍的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的，良好的外部環(huán)境。其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難，先慢后快，在復(fù)習(xí)時間的安排上，我們要按照艾賓浩斯的“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律。遵循先多后少，先密后疏的原則，在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴們相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的，樂觀自信的心態(tài)。

“學(xué)習(xí)效率”很重要，關(guān)鍵是要靜下心來，做到專心致志。同時，我們應(yīng)該充分利用早上的時間，重點放在背誦上，這段黃金時間的效率應(yīng)該是十分高的，能不能利用好這段時間就看大家的毅力了。

愛迪生說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。努力很重要，同時也要把握好時間。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是建

立在合理安排時間的基礎(chǔ)上的。

聰明的人懂得說，智慧的人懂得聽，高明的人懂得問。會問的人，往往收獲最大。

學(xué)習(xí)是沒有捷徑的。只有將思考融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說的，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習(xí)中提煉精華。

同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵到真智才學(xué)。只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰。

記住，每個目標(biāo)都是一個終點，又都是一個起點，達(dá)到目標(biāo)后，不要忘記啟程，忘記趕路。

讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔。

謝謝大家。

第二篇：港尾中學(xué)學(xué)生會干部競聘方案

港尾中學(xué)學(xué)生會干部競聘方案

校學(xué)生會是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在校團委直接指導(dǎo)下的先進學(xué)生組織，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生聯(lián)系溝通的紐帶，是學(xué)校學(xué)生工作的骨干隊伍和得力助手，是校園文化建設(shè)的主力軍。為了使校學(xué)生會充滿活力，加強學(xué)生干部隊伍整體工作能力，促進我校學(xué)生活動、學(xué)生工作有序、高效地發(fā)展，特擬定校學(xué)生會學(xué)生干部競選方案，公平、公正、公開地選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。

一、競選原則

選舉工作在校團委的直接指導(dǎo)下，公開、公平、公正、民主集中、擇優(yōu)選用。

二、競選職位

學(xué)生會主席一名、副主席兩名、秘書長一名、學(xué)習(xí)部部長一名、副部長一名、宣傳部部長一名、副部長一名、生活部部長一名、副部長一名、紀(jì)檢部部長一名、副部長一名、文藝部部長一名、副部長一名、體育部部長一名、副部長一名。

三、競選資格

（1）思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛北師大集寧附中，熱愛學(xué)生工作；

（2）從未受過任何處分，學(xué)習(xí)成績良好；

（3）表現(xiàn)積極，得到老師和學(xué)生的認(rèn)可；

（4）有較強責(zé)任心，有上進心，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，在某些方面有特長，有較強的團隊意識，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的熱情。

三、競選流程

1．個人申報：包括：個人競選部門和職務(wù)，自己的特長、曾經(jīng)獎懲情況，以及入選后的工作計劃和目標(biāo)等。（應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備書面材料）

2．資格審查：學(xué)校團委對申報資格進行審查。

3．個人供職：參加競選者在競選大會上發(fā)表個人演說（首先自我介紹，競聘部門及職務(wù)等），演說時間限制在3分鐘以內(nèi)。

4．選拔：由學(xué)校組織評審老師和學(xué)生對競選同學(xué)進行綜合測評并確定人選。

5．公示：以張貼公告和網(wǎng)上公布的形式公開選拔人員名單，公示三天，以接受同學(xué)監(jiān)督。

港尾中學(xué)團委

2011.9.15

第三篇：港尾中學(xué)工作總結(jié)

港尾中學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)化提升年段工作總結(jié)

根據(jù)市教育局文件精神，我校扎實開展安全工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動，健全了“一崗雙責(zé)”和行政問責(zé)制度，強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室負(fù)責(zé)人、年段長的安全工作責(zé)任意識。特別在組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任制度、部署檢查、宣傳教育、安全培訓(xùn)、安全條件、隱患治理、突發(fā)事件、安定穩(wěn)定等方面得到有效落實，構(gòu)建起安全工作的長效機制，促進“平安先行學(xué)校”進一步發(fā)展。現(xiàn)申請安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)二級達(dá)標(biāo)學(xué)校。

龍海市港尾中學(xué)地處龍海市港尾鎮(zhèn)梅市村，有著50多年的辦學(xué)歷史·學(xué)校現(xiàn)有54個教學(xué)班，教職工250多人，在籍學(xué)生3000多人·組織機構(gòu)健全，黨支部，工會，團委會；校長室下轄教務(wù)處，政教處，總務(wù)處，辦公室·師資結(jié)構(gòu)合理：省級骨干教師1人，漳州市級骨干7人，龍海市級骨干12人；專任教師學(xué)歷合格率為100%,其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷117人，專科學(xué)歷104人·辦學(xué)條件完善：占地面積83155平方米，建筑面積36760平方米，已建完新的科技樓和標(biāo)準(zhǔn)400米橡膠跑道，校園環(huán)境得到進一步的改善 在區(qū)教育工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在黃墩派出所協(xié)助下，我校認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，校長親自抓校園安全工作。近年來通過平安先行學(xué)校的創(chuàng)建，不斷優(yōu)化良好的教書育人環(huán)境，促進我校各項工作的良好發(fā)展，已連續(xù)獲得市文明單位稱號。

一、成立學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長： 郭寶龍（校長）

副組長： 藍(lán)金興（書記）、陳青山（副校長）郭連春（副校長）黃友章（副校長）蘇集成（校長秘書）

組 員：沈志明（教務(wù)處主任）曾見煒（政教處主任）周志強（總務(wù)處主任）江志輝（教研室主任）蘇秉亮（辦公室主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校德育處，負(fù)責(zé)人：曾見煒（德育處主任）。二、一崗雙責(zé)、職責(zé)分工。

我校按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的原則，明確分工，落實責(zé)任，檢查、指導(dǎo)和督促學(xué)校安全工作。

郭寶龍校長是學(xué)校職責(zé)范圍內(nèi)安全管理工作第一責(zé)任人，對學(xué)校安全工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的管理與指導(dǎo)。把學(xué)校安全工作納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃與目標(biāo)

考核，列入工作重要議事日程，落實安全工作經(jīng)費和機構(gòu)、人員、職責(zé)；掌握學(xué)校安全工作總體情況和存在的主要問題；主持召開學(xué)校安全工作重要會議，主持制定學(xué)校安全工作重要文件；協(xié)調(diào)解決影響學(xué)校安全工作的重大問題，創(chuàng)造保證學(xué)校安全工作正常有序開展的基礎(chǔ)條件；按管理權(quán)限與各責(zé)任人簽訂安全工作責(zé)任書，指導(dǎo)督促責(zé)任人履行安全管理工作職責(zé)，確保學(xué)校平安；組織協(xié)調(diào)重、特大學(xué)校安全事故的搶救、處置工作，協(xié)助有關(guān)部門對重大責(zé)任事故進行責(zé)任追究。

各處室安全工作具體分工如下：

1、學(xué)校政教處主任及其處室安全管理職責(zé)

根據(jù)國家有關(guān)安全工作的法律法規(guī)、方針政策，結(jié)合實際，提出貫徹落實學(xué)校安全措施，指導(dǎo)督促隱患整治，建立安全臺帳，落實各項工作；加強學(xué)校安全工作調(diào)研，統(tǒng)籌制定學(xué)校安全工作規(guī)劃及計劃，起草綜合性文件，擬定學(xué)校安全管理制度及事故應(yīng)急處置預(yù)案；協(xié)助安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)處理安全管理事務(wù)，處置各類事故，化解安全隱患；匯總分析學(xué)校安全工作信息，為領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門提供基本情況和決策依據(jù)，負(fù)責(zé)安全事故情況通報及數(shù)據(jù)發(fā)布工作；組織綜合性的學(xué)校安全檢查和調(diào)研工作，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門的安全工作，督促落實重大隱患的整改工作；指導(dǎo)學(xué)校安全教育工作，組織綜合性的學(xué)校安全宣傳教育、安全演練、安全培訓(xùn)考察等活動；負(fù)責(zé)警校共建工作指導(dǎo)，加強校園周邊治理；統(tǒng)籌校園周邊育人環(huán)境治理，杜絕校園及周邊惡性治安事件發(fā)生；負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的監(jiān)督，負(fù)責(zé)學(xué)校安全責(zé)任事故責(zé)任人的調(diào)查處理，完成上級交辦的其它任務(wù)。

2、學(xué)校教研室主任及處室安全管理職責(zé)

負(fù)責(zé)學(xué)校重大突發(fā)事件處置的協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)保安人員管理教育，負(fù)責(zé)教育信息發(fā)布的安全審核工作。負(fù)責(zé)教職工隊伍安全管理，加強師德師風(fēng)教育，及時調(diào)整心理、生理上不適合教師崗位的教學(xué)人員；協(xié)助處理教職工因侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生而造成傷害事故；負(fù)責(zé)小學(xué)生安全教育、法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育工作，全面提高學(xué)生安全意識及防范能力，防止學(xué)生思想偏激和人格扭曲引發(fā)惡性事故；指導(dǎo)基礎(chǔ)教育階段留守兒童的安全教育管理；建立完善的家校、社區(qū)（村居）聯(lián)系和齊抓共管網(wǎng)絡(luò)；負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)飲食、住宿等安全管理工作。

3、學(xué)校教務(wù)處主任及處室安全管理職責(zé)

負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動中的安全教育、管理及事故防范工作的檢查、指導(dǎo)和督促。檢查、督促學(xué)校做好危險化學(xué)品的管理，規(guī)范實驗課操作程序。監(jiān)管學(xué)校建筑物、設(shè)施、設(shè)備是否符合國

家或行業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)上信息及學(xué)校電教器材、電教室、實驗室、機房管理使用方面安全工作的檢查、指導(dǎo)和督促。負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)考試的試卷運輸、保管、考場管理安全工作。

4、學(xué)校總務(wù)處主任及其處室安全管理職責(zé)

負(fù)責(zé)學(xué)校體育活動、食品衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室、配電房安全工作的檢查、指導(dǎo)和督促。加強學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好學(xué)校和食堂衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和飲水中毒事故。負(fù)責(zé)學(xué)校危房改造、學(xué)校建筑、學(xué)校安全設(shè)施及后勤安全工作的檢查、指導(dǎo)和督促；保障安全隱患整改經(jīng)費的投入；負(fù)責(zé)學(xué)校國有資產(chǎn)的安全管理和使用；建立校舍、學(xué)生室外活動場所安全設(shè)施的管理臺帳；加強對校舍周邊地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防；加強對學(xué)校食堂和建設(shè)項目的安全管理與指導(dǎo)。

三、落實安全工作“一崗雙責(zé)”、獎懲制度和責(zé)任追究制度。

學(xué)校對安全管理成績顯著，有突出貢獻的部門（個人）給予表彰獎勵；對因漠視安全工作，不履行或不正確履行安全管理職責(zé)而導(dǎo)致發(fā)生重、特大或群體性安全責(zé)任事故的，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于重大安全事故責(zé)任追究的規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，依照主體責(zé)任，崗位職責(zé)，依法嚴(yán)肅追究相關(guān)崗位人員責(zé)任，在學(xué)期末評先、評優(yōu)及職稱評聘上，責(zé)任人將予以一票否決。

四、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動開展情況：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，責(zé)任落實。

1、在領(lǐng)導(dǎo)小組的指引下，早在2012年我校健全了校園安全管理網(wǎng)絡(luò)和安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、書記、“平安先行學(xué)校”活動辦公室分級管理，由學(xué)校、家庭、社會三方配合教育。此外還設(shè)置了校園應(yīng)急救援小組、義務(wù)消防隊、日間護校隊、夜間護校隊、班級安全員.等組織機構(gòu)。

2、年初我校與市教育局簽訂了“創(chuàng)安”工作責(zé)任狀后，立即制定校長任期目標(biāo)責(zé)任狀和2014工作計劃。同時根據(jù)校級責(zé)任狀逐級分解任務(wù)和控制指標(biāo)，校長也和各處室、各部門、各年段、班級簽訂了崗位安全責(zé)任書，并制定年終責(zé)任制考評方案。校園治安綜合治理按部門區(qū)域，分片包干負(fù)責(zé)，做到包干到人，落實到位，實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，堅持責(zé)任事故 “四不放過”原則。

3、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園的安全工作，把創(chuàng)建“安全標(biāo)準(zhǔn)化工作”作為構(gòu)建和諧校園，維護學(xué)校安定穩(wěn)定，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的頭等大事來抓。多次在校務(wù)會議、教工大會、教研組會、國旗下講話、班主任會上統(tǒng)一思想，強化安全意識，強調(diào)安全工作是學(xué)校一切教育教學(xué)工作的保障并要求安全工作做到“三有”、“五同時”（年初

有計劃、階段有講評、年終有總結(jié)，同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結(jié)）。每年學(xué)校都從緊張的資金中撥出部分作為安全工作專項經(jīng)費，用于安全器材和設(shè)施的添置和維修。

4、加強 “創(chuàng)安”工作在評優(yōu)評先、職稱評聘中“一票否決”的意識，在校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊安全檢查、年終考核下，大家提高了安全工作的重要性認(rèn)識，上從校領(lǐng)導(dǎo)，下到中層干部、保衛(wèi)干部以及年段長、班主任、任課教師、后勤人員，人人為保校園平安，竭盡自己的一分職責(zé)。

（二）以安全預(yù)案為先，以規(guī)章制度為綱，以人文關(guān)懷為本。

1、我校認(rèn)真按照區(qū)教育局印發(fā)的學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的通知，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、處置程序表和上報制度。安全預(yù)案要落實在一切安全事故之前。每學(xué)期我校模擬火災(zāi)現(xiàn)場和自然災(zāi)害現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案實地開展滅火演練和疏散演習(xí)。通過演練，不僅增強了預(yù)案的可操作性和快速實效性，也提高了參演人員的心理素質(zhì)和多部門執(zhí)行力與配合效率。

2、根據(jù)“福建省企業(yè)單位保衛(wèi)工作責(zé)任制條例”及教育局季度安全工作會議精神，在原有校園安全工作職責(zé)和規(guī)章制度基礎(chǔ)上，增添和健全了行政干部日巡校制度，以制度作為管理的準(zhǔn)繩，做到有章可循，有度可依。注重通過科學(xué)的管理，加強監(jiān)督反饋，讓制度從紙上談兵落到實處，實實在在地產(chǎn)生效應(yīng)。

3、我校領(lǐng)導(dǎo)安全管理堅持以人為本，既重視人的安全管理，也強調(diào)人文關(guān)懷。校長經(jīng)常聆聽保衛(wèi)干部的工作匯報，幫助解決工作中的困難。只要保衛(wèi)干部工作上有要求，領(lǐng)導(dǎo)都給予盡力支持，為保衛(wèi)干部大膽工作提供了精神上和物質(zhì)上的保證，提高了保衛(wèi)干部工作的積極性和責(zé)任心。日常他們還深入學(xué)校各部門檢查工作，慰問第一線的干部和老師。每逢節(jié)假日，校領(lǐng)導(dǎo)都親自關(guān)心、叮嚀、過問、檢查有關(guān)安全工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患問題，及時提醒和指導(dǎo)有關(guān)人員防患于未然。領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，讓安全人員充分感受到“有所為就有所位”。

（三）加大安全教育宣傳的力度和廣度，構(gòu)建校園平安文化。

1、加大安全宣傳的力度，向安全教育的深層次要質(zhì)量。

A、利用教工大會、黨員生活會認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，特別對班主任加強學(xué)習(xí)《中小學(xué)校學(xué)生安全防范和傷害事故處理條例》與《突發(fā)事件處理報告流程圖》，提高了全體教育工作者依法執(zhí)教觀念，杜絕體罰或變相體罰、損害學(xué)生身心的行為發(fā)生。

B、組織好全國安全教育日和福建省中小學(xué)生安全教育周活動，通過國旗下的講話、主題班會、法制報告會和“珍愛生命”黑板報評比等活動，提高了師生的安全意識和自救能力。

C、為加大宣傳力度，德育處在校園墻報和學(xué)校網(wǎng)站上編輯了多期安全教育宣傳專刊，涉及

到飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、游泳安全、消防安全、交通安全、自我防范等多項安全內(nèi)容。

D、充分利用校門口的宣傳優(yōu)勢，以一些安全教育日為契機進行安全主題宣傳。如3月份的中小學(xué)生安全教育日；

4、5月的交通安全；

6、7月防汛、防雷、防臺風(fēng)、防溺水安全宣傳；9月的周邊治安整頓；

10、11月的防火宣傳；12月的責(zé)任狀考核等。

2、加大安全教育的廣度，多方配合，齊抓共管。

A、教務(wù)處編寫了安全教育校本課程，從七年級開設(shè)安全教育課，提高新生的安全意識和能力，并時常組織教研組長、教輔人員開展安全教育。總務(wù)處主任監(jiān)管校園安全隱患維修整改。總結(jié)處認(rèn)真開展五分鐘安全教育和安全教育主題班會，并經(jīng)常利用升旗儀式、校會、隊會、段會、家長會宣傳通報安全工作，在開學(xué)初與家長簽訂“家校承諾書”，節(jié)假日及時發(fā)出家長信，提醒階段安全事項，并認(rèn)真核對收齊家長回執(zhí)。班主任的敬心奉獻，為校園譜寫了一首平安之歌。

B、加強家校聯(lián)系，通過家長信、家訪、電話等多種聯(lián)系方式，請家長配合學(xué)校共同做好節(jié)假日期間學(xué)生游泳、交通、治安、飲食衛(wèi)生、用火用電、防御自然災(zāi)害、上網(wǎng)等安全教育和管束工作，共同開展校園及周邊不良人員和不良團伙的矛盾排查、校園管制刀具排查，有效防止了各類事故的發(fā)生。此外通過家校聯(lián)系，以“小手拉大手”的形式防范邪教對社會的侵蝕。

C、加強與消防部門的聯(lián)系，聘請消防大隊武警擔(dān)任校消防輔導(dǎo)員，與保衛(wèi)干部共同檢查了學(xué)校消防設(shè)施情況并提出寶貴的整改意見。我校還和區(qū)消防宣教中心聯(lián)系，對全校師生進行了消防安全培訓(xùn)。

D、加強與梅市派出所的聯(lián)系，聘請黃信標(biāo)為我校綜治副校長，他多次到我校開展了校園治安、交通安全及法制教育等講座。梅市派出所組織負(fù)責(zé)的干警，共同維護日常上、放學(xué)期間的道路交通秩序。學(xué)校和聯(lián)防隊共同治理校門口附近小攤、小販；直接處和副校長配合協(xié)作，及時做好校園周邊信息反饋，保證校園的安定穩(wěn)定；政教處和梅市派出所共同開展全校周邊治安專項檢查。

E、加強和保安公司聯(lián)系，聘請3位保安負(fù)責(zé)我校的治安維護，并為保安配置了警棍等器材，防止社會不良分子沖擊校園。加強和周邊社區(qū)的聯(lián)系，及時了解校園周邊治安動態(tài)，共同做好片內(nèi)特殊生的管理。此外還加強和平安保險公司的聯(lián)系，及時簽訂校方責(zé)任險，做好責(zé)任險的理賠工作，降低學(xué)生家庭損失，確保家校和諧、校園和諧。

F、為了平安校園的創(chuàng)建，保衛(wèi)干部也無私奉獻出自己的一份力量。為迎接各項檢查，學(xué)校保衛(wèi)干部經(jīng)常放棄休息時間，加班加點整理紙質(zhì)與電子內(nèi)頁材料。一切都為了孩子的安全，校

園的安全。

（四）安全隱患排查形成制度化、常規(guī)化，突出整改，強調(diào)落實。

安全隱患排查由日檢查、周檢查、月檢查和大檢查四部分組成。日檢查由帶班領(lǐng)導(dǎo)、中層干部每天巡察，發(fā)現(xiàn)隱患及時提交總務(wù)處整改；周檢查由中層行政干部對各自的重點部門督促檢查；月檢查由德育處、保衛(wèi)干部等同志對學(xué)校重點部門進行檢查；檢查，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處全面展開責(zé)任制考核。結(jié)合年初安全責(zé)任制的簽訂，校領(lǐng)導(dǎo)組織人員開展多層次的隱患排查，不僅保證了隱患檢查的全面，而且提高了各分管部門人員的安全意識和責(zé)任意識。

（五）抓住工作重點，嚴(yán)防事故多發(fā)的地段和時間段。

1、加強校內(nèi)用火用電管理，定期進行校內(nèi)消防安全隱患排查，清除“三合一”場所，定期檢查消防器材，按時更新滅火器。校內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐、直插式電熱棒等電器。總務(wù)處負(fù)責(zé)對電器、電線的檢查，及時更新破舊電線，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。

2、對重點要害部門，如檔案室、財務(wù)室、計算機教室等加強人防和技防，做到“三鐵一器”，嚴(yán)防治安案件發(fā)生。

3、加強門禁管理和值班制度，落實出入校門登記及身份確認(rèn)制度。要求來訪人員需與處室或班主任聯(lián)系，確認(rèn)身份并填寫登記表后，方可入內(nèi)。經(jīng)常檢查督促門衛(wèi)值班人員工作，對不負(fù)責(zé)任者，進行批評教育和必要的經(jīng)濟措施。日常校門安全由值日班子、保安、門房共同維持；中午午休時間，門衛(wèi)值班；晚上有門衛(wèi)值班，睡前實行校園巡視制度。節(jié)假日和寒暑假，堅守三道防線（門房24小時值班、中層干部或保衛(wèi)干部輪班、校級領(lǐng)導(dǎo)帶班）。

4、加強學(xué)校食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食堂衛(wèi)生九項管理規(guī)定》，學(xué)校指派總務(wù)處主任下食堂檢查工作，重點把好食品進貨、加工、留樣關(guān)，及時清理排煙管道的油污，確保食堂衛(wèi)生安全，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。

5、加強體育課的安全管理，教務(wù)處要求教師每節(jié)課前要檢查體育器材的安全狀況，關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，做好充分的課前準(zhǔn)備活動，組織好學(xué)生的體育活動，保證萬無一失。

6、加強人員密集區(qū)如教學(xué)樓、圖書館、計算機房的安全疏散管理，保證安全出口和雙通道及通道暢通。

7、認(rèn)真貫徹落實校園維護穩(wěn)定工作若干制度，及時做好學(xué)生內(nèi)部矛盾排查，嚴(yán)格執(zhí)行報告制度。對一般的信息由班主任、年段長收集，在星期二班主任、年段長例會上交德育處處理。對緊急重要的情況信息，班主任、班級安全信息員要及時報告德育處、辦公室處理。

8、加強心理健康教育，特別對單親家庭子女、留守子女、特殊學(xué)生，有針對性地開展心理咨詢，提高他們行為習(xí)慣的規(guī)范性和克服困難的能力，防止意外事件發(fā)生。德育處做好特殊生的幫教工作，建立特殊生檔案，落實課任老師和特殊生的1幫1結(jié)對子工作。

學(xué)校安全工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)。在今后的工作中，我校將在區(qū)教育工委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，樹平安意識、立文明行為、走創(chuàng)新之路、求一流質(zhì)量、建和諧校園，通過安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動，推動我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

港尾中學(xué) 2014.11.22

第四篇：高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

期中考試經(jīng)驗交流

高一（6）班 李玉

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是一（6）班的李玉，今天能在這里發(fā)言，我感到很高興！我的每一點成長都離不開老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，在此，我真心的對老師和同學(xué)們說聲：“謝謝你們！”

緊張的期中考試剛剛過去，可能已經(jīng)淡出了我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因為通過總結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)中的問題，正視自我；通過反思，我們才能揚長避短，完善自我。或許一次次的考試，會讓我們經(jīng)歷失敗的痛苦，會讓我們品嘗失意的淚水，但這也是一種磨練，它會讓我們變得更堅強，更成熟，更能應(yīng)對未來的生活。坦然面對現(xiàn)實，走好未來的路才是最重要的。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),在漫長的學(xué)習(xí)過程中，我們必須找到三盞指明方向的燈，那就是良好的心態(tài)、勤奮的精神和有效的方法。

老師常說心態(tài)決定最后的結(jié)果，我很贊同這一觀點。做任何事都要有一個良好的心態(tài)，這是成功的重要條件。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中，善于體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。不要一味的怨天尤人，牢騷滿腹。

古人有云：“書山有路勤為徑”。這句話告訴我們勤奮是成功的階梯。要想學(xué)得真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。何況我們并不是天才，更需要用后天的勤奮來彌補自身的不足。用自己的實際行動來驗證“勤能補拙”這一道理。不努力，永遠(yuǎn)只能品嘗失敗的苦酒；不勤奮，理想也永遠(yuǎn)只能是幻想。

不過，勤奮并非只是簡單的忙碌，而是需要在勤奮中思考，將適合自己的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格堅持下來。在此我談?wù)勎覀€人在學(xué)習(xí)方法上的一點心得：

首先，要保證課堂效率。課堂上聽課要投入，思路要跟著老師走，思維要活躍。如果注意力不集中，極容易漏掉一些重要的知識點。同時還要關(guān)注老師的每一個眼神，每一個動作，這些都能夠起到一個很好的暗示作用，讓我們能積極的與老師進行互動交流，從而使課堂的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，自己也就能真正融入到良好的學(xué)習(xí)氛圍中。這樣一來，聽課的效率也就大大提高了。

其次，要做好課堂筆記。做筆記看起來似乎是一件很容易的事情，其實不然。記筆記不是記流水賬，不是讓我們將老師課堂上講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容。如記錄知識的結(jié)構(gòu)體系，思維過程等，尤其要注意記下老師重點提示的內(nèi)容。

最后，要堅持課后鞏固。文科的學(xué)習(xí)是一個不斷積累然后加以運用的過程。因此，我們對基礎(chǔ)性知識的鞏固記憶就十分有必要了。政治歷史屬于熟記內(nèi)容，建議大家每一章學(xué)完后建立一個自己的知識框架，再看看書本目錄會議書本的內(nèi)容，這樣每天不斷重復(fù)，加深印象，使之真正轉(zhuǎn)化為自己的知識。地理學(xué)科一定要弄清楚知識原理，多做題，回答問題是要注意抓住關(guān)鍵，鍛煉自己的分析解題能力。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)之路還很漫長。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。讓我們一起站在新的起點，攜起手來共同努力。我堅信，大家的青春會因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長們會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪！

我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

期中考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流材料

高二（6）班 汪映霞 各位家長、老師、同學(xué)們：

上午好！

我是高二（6）班學(xué)生汪映霞，首先感謝老師給了我這個發(fā)言的機會，并允許我代表全體同學(xué)對老師們的辛勤培育表示衷心的感謝！

我們來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩年了。從小學(xué)到初中，從走讀到寄宿，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。

下面我來談?wù)勔粋€學(xué)期來我的學(xué)習(xí)感受與體會：

第一點:關(guān)于方法問題。要“保強提弱”，促進學(xué)科平衡。每個人的特點不一，有的同學(xué)擅長這幾門學(xué)科，有的同學(xué)則擅長那幾門，每個同學(xué)都或多或少有相對薄弱的學(xué)科。對于這個問題，要堅持“保強提弱”的方針，鞏固優(yōu)勢學(xué)科，提高弱勢學(xué)科，發(fā)揮各科潛能，達(dá)到優(yōu)化組合。關(guān)于“提弱”，首先要培養(yǎng)對它的興趣，不能因為學(xué)科的薄弱而厭惡它，更決不能因為厭惡而缺乏興趣。缺乏興趣，愈學(xué)不好，因此會陷入惡性循環(huán)。要加大對“弱項”的投入，每天保證定量接觸，但這個過程很艱難，有的同學(xué)會說:“哎呀，煩死了，我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語了，怎么一篇完形填空還是錯這么一大堆呀;哎呀，怎么回事的，我每天都做一張數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)做了十幾張了，怎么考起來還是心里沒底。”這就是說，在“提弱”的投入中，更重要的是堅持較長一段時間，量變積累到一定的程度后，進步才會明顯。高二學(xué)習(xí)中以語，數(shù)，外分值大，也是高考容易拉開距離的地方，所以高二學(xué)習(xí)時期要全面提高語，數(shù)，外三科的學(xué)習(xí)水平。

在此也順便就自身情況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思維，鍛煉理解能力，按理說應(yīng)該不能贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但實際上做得越多，對基本方法的把握越牢固，對相關(guān)問題的反應(yīng)也越多越好，做得越多越好，但時間有限，所以，“多”要建立在“精”上，要在新題，典型題上舍得花時間，要選好題，好題不偏不怪，包括重要知識點，并能變化出許多其它問題。高考碰到原題的概率幾乎為零，因此做題的目的一定要明確，不是要碰題，而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力。只有這樣，解題應(yīng)考才會有海闊天空的感覺。曾經(jīng)有位老師說過一句話:“一道題的結(jié)果毫無價值，重要的是思路的形成，方法的選擇及題后的思考”。題后反思很重要，反思的內(nèi)容很多，如原理，方法，以及怎樣變換題型，舉一反三，觸類旁通。要注意的是:有不清楚的問題一定不要放過，當(dāng)有些問題怎么想都沒有頭緒的時候，就要提問，同學(xué)間面紅耳赤的爭論能引出一個新思路，而老師的一句話往往“驚醒夢中人”。地理的學(xué)習(xí)有一個突出的特點是十分注意地圖，圖表，要將知識落實到圖上，要建立空間感覺，一談到世界某某地方，心中馬上應(yīng)該展開一幅世界地圖，然后那個地方好像就在你眼前一樣，那個地方的地理特征，氣候，自然條件，人文景觀也要立即反映出來。這樣，不僅能很好地記憶，而且利于深刻地理解。

第二點:關(guān)于效果問題。要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率。有的同學(xué)說，勤奮等于笨拙，這是極其可怕的想法。實踐證明，勤奮的人恰恰很聰明，因為他知道勤奮的重要性，他懂得現(xiàn)在努力，高考一定考得好，一定會考上更理想的大學(xué);學(xué)好更多的知識，會在將來的學(xué)習(xí)，工作中更具競爭力，實現(xiàn)人生價值。那些整天在別

人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，自以為聰明的人，就不能說是聰明了。連最起碼的要珍惜學(xué)習(xí)的大好時光的道理都不懂，怎么能說聰明呢 所以勤奮很難得，勤奮很重要，勤奮的人很高尚。不光勤奮，更要注重效率，盡管這句話現(xiàn)在許多人聽了沒感覺，但我覺得它仍然是一句走在時代最前沿的話，解題速度是高考取勝的重中之重，要盡可能快地做一件事，今日事，今日畢，以此贏得更多的時間，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，復(fù)習(xí)已講過的知識。這樣，心中會有一種很強的輕松感和優(yōu)越感，高考中一定會顯示優(yōu)越性。

第三點:關(guān)于心態(tài)問題。要“快樂學(xué)習(xí)”，保持健康心理。實力是基礎(chǔ)，心態(tài)是保證，要排除不健康的心理障礙，鍛煉抗挫，抗壓能力，活潑開朗，樂觀向上，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在高一分科的過渡時期，我曾為選文，選理而煩惱，后來選擇了文科也曾患得患失，不知道選對沒有，當(dāng)考試不順利的時候，更又有大的情緒波動，情緒波動又影響學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)，造成了不必要的損失。在高二階段，我們更要完成好分科的過渡轉(zhuǎn)換，誰先調(diào)整好心態(tài)，誰就贏得快，既然選擇了，就不要后悔，就要準(zhǔn)備吃苦，付出努力，腳踏實地。考試不順利，或多或少都會影響到心情，但要自我暗示自我調(diào)節(jié)，同學(xué)之間應(yīng)互相鼓勵，共同進步。總之，要“保強提弱”，高二全面提高語，數(shù)，外科目學(xué)習(xí)水平，促進各科平衡發(fā)展，要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著我們今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。讓我們一起掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)步邁向高三。

我的講話完畢，謝謝大家！