第一篇：迎接教師節優秀教師代表發言稿

各位領導、老師們，大家好！在今秋這收獲的季節里，我們迎來了自己的節日——第24個教師節，我榮幸地被評為市中區優秀教師，感謝領導和老師們對我的鼓勵。當杜校長安排我教師節會上發言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。與各位領導相比，我的敬業精神還不夠強；漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影，他們為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優美的育人環境；與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學生來報告情況；與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少；與離家遠的教師比，我方便得多；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現了我們建設路小學教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的先進！我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學工作中的收獲、失敗和感悟。加強政治學習，提高個人修養。作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時工作中，嚴格按師德八條要求自己。向抗震救災中英雄的教師群體學習，增強工作的使命感和責任感。200×年市中區教育局開展了“塑陽光心態，做幸福教師”活動，我及時調整心態，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學校交給的各項任務，爭取“做好在職的每一天”。躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計，教育為本，在競爭日益激烈的今天，教學質量是學校生存與發展的生命線。作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。從細節做起，在教學上認真備課、上課，及時批改作業、耐心輔導學生；對學生嚴而有度，與他們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學生在每次考試中均名列前茅，由于教學成績突出，我多次實績考核優秀，連年被評為建設路小學優秀教師，200×和200×年師德考評和年終量化均為優秀。同時，我所帶的學生參加學校組織的數學競賽榮獲集體一等獎。積極開展教科研，改革學習謀發展。充分發揮教研組作用開展行之有效的教研活動。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學少走彎路。200×年5月我參加了×省的實驗課題《在小學學科教學中培養學生創新精神和實踐能力的研究》，積極投入到課改實驗中去；在課程改革的過程中，面對新教材和新課標，作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，多篇教育教學論文獲獎。平時，我還喜歡從網絡上下載教學名家的錄像課，邊學習邊反思。在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個教師如能堅持在教后將自己的教學得失、教學機智、教學偶得和各種學習所悟，及時整理并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經驗和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。在困惑中思變，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數學教師都有一個共同的體會，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個課題都像蜻蜓點水似的了結，沒有做到循序漸進；書中的作業量不足，尤其是計算題少，學生的計算技能難以提高。所以，我每學期都給學生設計“計算天天練（包括口算、筆算與簡便計算）”，幫助學生提高計算能力。課改實驗工作也并不是一帆風順的，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得200×年3月，我們去參觀了市中區××小學的課堂教學，認為他們的小組合作學習模式很成功，打破了傳統的教學模式，轉變了傳統的教學方法，充分發揮學生的主體性和創造性。自從紅旗學習回來，我們兩個班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學圍坐在一起，課堂紀律難以控制。由于大部分同學的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神，精力不集中在學習上，甚至開小差做小動作；由于課堂秩序混亂，降低了教師引領的作用，學困生的收獲甚微，學生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時的總結經驗，認為沒有哪一個經驗是“放之四海而皆準”的，小組合作學習也有它的局限性，現在我們計算教學學生還是傳統的坐法，但學生依然經歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學模式；而統計教學和幾何教學則采取分組實驗教學。

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第二篇：迎接教師節優秀教師代表發言稿

各位領導、老師們，大家好！

在今秋這收獲的季節里，我們迎來了自己的節日——第24個教師節，我榮幸地被評為市中區優秀教師，感謝領導和老師們對我的鼓勵。當杜校長安排我教師節會上發言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。與各位領導相比，我的敬業精神還不夠強；漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影，他們為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優美的育人環境；與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學生來報告情況；與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少；與離家遠的教師比，我方便得多；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現了我們建設路小學教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的先進！我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學工作中的收獲、失敗和感悟。

加強政治學習，提高個人修養。作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時工作中，嚴格按師德八條要求自己。向抗震救災中英雄的教師群體學習，增強工作的使命感和責任感。200×年市中區教育局開展了“塑陽光心態，做幸福教師”活動，我及時調整心態，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學校交給的各項任務，爭取“做好在職的每一天”。

躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計，教育為本，在競爭日益激烈的今天，教學質量是學校生存與發展的生命線。作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。從細節做起，在教學上認真備課、上課，及時批改作業、耐心輔導學生；對學生嚴而有度，與他們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學生在每次考試中均名列前茅，由于教學成績突出，我多次實績考核優秀，連年被評為建設路小學優秀教師，200×和200×年師德考評和年終量化均為優秀。同時，我所帶的學生參加學校組織的數學競賽榮獲集體一等獎。

積極開展教科研，改革學習謀發展。充分發揮教研組作用開展行之有效的教研活動。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學少走彎路。200×年5月我參加了×省的實驗課題《在小學學科教學中培養學生創新精神和實踐能力的研究》，積極投入到課改實驗中去；在課程改革的過程中，面對新教材和新課標，作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，多篇教育教學論文獲獎。平時，我還喜歡從網絡上下載教學名家的錄像課，邊學習邊反思。

在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個教師如能堅持在教后將自己的教學得失、教學機智、教學偶得和各種學習所悟，及時整理并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經驗和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。

在困惑中思變，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數學教師都有一個共同的體會，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個課題都像蜻蜓點水似的了結，沒有做到循序漸進；書中的作業量不足，尤其是計算題少，學生的計算技能難以提高。所以，我每學期都給學生設計“計算天天練（包括口算、筆算與簡便計算）”，幫助學生提高計算能力。課改實驗工作也并不是一帆風順的，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得200×年3月，我們去參觀了市中區××小學的課堂教學，認為他們的小組合作學習模式很成功，打破了傳統的教學模式，轉變了傳統的教學方法，充分發揮學生的主體性和創造性。自從紅旗學習回來，我們兩個班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學圍坐在一起，課堂紀律難以控制。由于大部分同學的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神，精力不集中在學習上，甚至開小差做小動作；由于課堂秩序混亂，降低了教師引領的作用，學困生的收獲甚微，學生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時的總結經驗，認為沒有哪一個經驗是“放之四海而皆準”的，小組合作學習也有它的局限性，現在我們計算教學學生還是傳統的坐法，但學生依然經歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學模式；而統計教學和幾何教學則采取分組實驗教學。

不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風不打頭，雨不打臉，一年有兩個假期，還有休息日，工資也不低。而責任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節假日和星期天。是啊，在假期里我們學習各種教育理論和教學方法，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體，會發生一些突如其來的狀況。就在前兩天，開學剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業，劉猛說本子發到位子上，一會工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎？到底是班級出現了小偷，還是本人厭學故意把本子藏起來……不管走在放學的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀？看來，教學工作必須從嚴、細、實、恒抓起。

教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了；我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝學校領導給我們創造了良好的育人環境；感謝老師們給我的幫助；感謝家長對我工作的支持；更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。

最后，祝領導和老師們節日愉快，萬事如意

第三篇：優秀教師代表教師節發言稿

優秀教師代表教師節發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

很高興和大家一起共慶我們自己的節日-------第 29個教師節，借此機會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無限幫助和關懷的各位領導、老教師表示衷心的感謝!并祝全體教師節日快樂，幸福安康！

在這個特殊的日子里，有幸代表優秀教師在這里發言，心里既激動，又緊張。激動的是，能成為優秀教師中的一員，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵。緊張的是，自己距離“優秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做事一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在以后的工作中更加虛心地學習，更加努力地朝既定目標奮斗，以不辜負校領導和各位老師的期望。

強烈的事業心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教以來，作為一名年輕教師，我曾有過年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。時至今日，我在※小學工作已有三年，在這三年里，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我能量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。年輕的我性格開朗，善于與人溝通，工作認真踏實，不拈輕怕重，不計較得失，無論是本職工作還是學校臨時安排的任何一項工作，總是能樂意接受并想方設法去做好。我時常在想：既然我選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業，要時刻以一種熱情飽滿的情緒和身邊的同事和睦相處；要在大是大非面前保持清醒的頭腦并堅守自己的原則；要與學校的各項要求保持高度的一致；要用“少說話，多做事，會做事”的態度來鞭策自己。正所謂“為師者”生命的真諦，就在于需要奉獻，需要能力，需要高尚，遠離低俗。尤其是在今天這種物欲橫流的環境下，我們更需要調整好的心態，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，擁有一顆真誠的心，才會沒有了私心、沒有了妄心、沒有了虧心、沒有了躁心，才能夠與人精誠合作、共創佳績，才能光明磊落、自由灑脫，做我們自己想做的事情，展現我們最優秀的一面，才能無愧于教師這個光榮的稱謂！

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！

最后，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！祝愿我們的學校越辦越好！

謝謝大家！

第四篇：教師節優秀教師代表發言稿

教師節優秀教師代表發言稿(精選多

篇)

教師節優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

大家下午好

秋季不僅有收獲的幸福，也有耕耘的甜蜜；不僅有飽滿的果實，更意味著深情的祝福。今天，我們歡聚一堂，共慶教師佳節。在此，請允許我代表馬站學區的全體教師向一直關心和支持馬站教育事業的各位領導表示衷心的感謝！謝謝你們！同事預祝馬站學區的全體教師，節日快樂，工作開心！今天，有幸作為優秀教師代表發言，我感到無比的激動和萬分的榮幸。

一年一度的教師節，體現了社會各界對教師的關懷，也體現了教師的價值所在。作為一名教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和信任。教師以“培養人才、教書育人”為己任，被譽為“人類靈魂的工程師”，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深深感到教育之路任重而道遠。

回顧自己從教工作的這6年，一路走來辛酸坎坷，卻又收獲頗多。

曾記得第一年任教時，因為學校缺語文老師，便扛下了七年級和九年級兩個班級的語文教學工作，頂著繁重的教學任務和巨大的心理壓力，我任勞任怨，默默付出。一年的苦苦堅持和不懈奮斗換來了縣教壇新苗和新教師十佳才藝獎，這為我以后的教學之路打下了基石，同時也增強了我教育的信心。

從此我便十分重視任何一次鍛煉的機會。校級公開課，學區公開課，優質課每一次我都會認真鉆研，深思熟慮。論文、案例、征文、博客評比，我總會

積極參加，唯恐錯失良機。而各類培訓則絲毫不感怠慢，深怕自己辜負了學校領導的期望。至于2014年的教壇新秀評比則更是加足了馬力，全力以赴。如果說教壇新苗的稱號為我的教育打下了基石，那么教壇新秀的稱號則是我教學之路的新起點

老師們，6年的教壇之路，我有過年輕氣盛的沖動、有過始料未及的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，更有過不眠不休的焦慮。但是，在我的心底始終銘記教育是崇高的事業，需要我們不懈地奮斗；教育是永恒的話題，需要我們不斷地付出！

轉眼間，三尺講臺我已站了 6年。此刻我感慨萬千，正是因為馬站有一大批學識淵博、師德高尚的前輩在引領著我；正是因為馬站有一大群愛崗敬業，熱血沸騰的年輕教師在感染著我。正是因為同事無言的微笑給了我鼓勵，家長真誠的信任給了我信心，領導關心的話語給了我支持，我才變得更加熱愛馬站

這片教育熱土。

親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。今天站在這里，我可以大聲的告訴大家：我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。今后，我將和所有的馬站教師一道，苦苦耕耘，默默奉獻。老師們，為了馬站的明天，為了教育的振興，讓我們揚帆起航，撐起教育的天空！

最后，我想借用教育家陶行知先生的名言與大家共勉：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

2014教師節優秀教師代表發言稿

劉永花

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節。有幸作為教師代表作表態發言，我非常高興，也深感榮幸。在此，衷心的向我朝夕相處的同事們致以節日的祝

福，祝大家節日快樂！

過去的一年，我們天祝二中教育發展的足音可以說是鏗鏘有力，一系列發生在我校教育領域的大事、喜事，讓我們在駐足凝眸間，看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創新大賽，我們有多名學生獲獎，同時有兩位教師獲優秀輔導教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。在我們老師的辛苦努力下，2014年高考，我校本科錄取188人，專科錄取221人，高考錄取率達到74.3％，這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發展添上了濃墨重彩的一筆，作為我們的第一屆高考學生，他們讓我們老師的心血沒有白費，讓各位老師的付出有了回報，也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷，得到了各級領導和社會的認可，學校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”。

上周五，當行政辦老師通知我做教師代表發言的時候，我欣然接受，但當我準備這份發言稿的時候我卻感到異常

惶恐，因為，在眾多一線教師和各處室工作人員中，我根本談不上優秀，所以，我不得不打開記憶的閘門，回憶起從教以來的點點滴滴。十一年光陰，彈指一揮間，自畢業后走上這一崗位，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。

然而這十一年我也懂得什么是責任和使命。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講

臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，但是，領導的信任支持著我，同事的微笑鼓勵著我，使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了11

年。記得有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭，我們被戴上了美麗的花環，我們被稱為人類靈魂的工程師，是培育祖國花朵的元的，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是：教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知??相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有

輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣！這其中就包括我們在座的每一位教師！

所以我想說：我和所有的教師一樣，忠于這個職業，我們積極迎接新課改的挑戰，努力上好每一節課，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。

最后，再次祝愿各位老師節日快樂，永遠年輕！

謝謝!

2014-9-10

教師節發言稿

拉卜楞小學馬芬英

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!在這金秋送爽，碩果飄香，喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了自己的節日——教師節。作為教師

代表在今天的慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情非常激動。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的各級領導表示崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的學校領導表示衷心的感謝，向辛勤工作在教育第一線的各位老師表示節日的祝賀！

今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪地說：我是一個老師！無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，更無愧于自己的稱號！

作為教師，我們愛自己的事業。我們把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我們愛自己的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷創新、精益求精的教師。我們愛自己的事業，就要做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生，做一名讓學生和家長都滿意的教師。

我們教師所做的一切，是那么普

通，那么平凡，那么瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下來，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去、現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!

如今，全社會尊師重教的良好風尚已然形成，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。學校在發展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。我們會在新的起點上，在各自的崗位上，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長。

各位老師，讓我們齊心協力，奮發進取，以更加的執著去取得新的成功，為夏河教育的美好明天而共同努力。

再次祝愿老師們節日快樂!謝謝大家!

2014-9-10

2014教師節優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們歡聚一堂，慶祝屬于我們教師的節日。在這樣一個特別的日子里，能站在這里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。

借此機會，請允許我向一直關心教育事業、支持教育事業的各位領導、各界人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘在教育教學第一戰線的全體同仁們說一聲：節日快樂！

心喜之際，我很想說說我，很想說說我們。

今年的教師節，是我在甲子中學度

過的第5個教師節。5年來，讓人感慨頗多。我是一名外地教師，有幸成為甲子中學教育發展的見證者！回想當初，我們一行8人，2男6女，從遙遠的從東北吉林、黑龍江、遼寧、內蒙古千里迢迢來到甲子這片熱情的土地?？梢院敛豢鋸埖恼f，當年，只有我和另一名男老師沒有哭泣，6位女老師來了之后，都是淚流滿面，難道女生的心易碎？我想不是，女人心澈如水，心明如鏡，她們能夠敏感地體察出周圍環境的細微變化，能夠在她們的內心深處泛起相應的波瀾?？上驳氖牵?年后的今天，校園面貌發生了很大的變化：芳草凄凄，樹木蔥蔥，鳥語花香，新桌椅，新教室，讓人耳目一新。

這5年當中，我有過不舍，有過感動。

由于某些原因，其中，兩位女老師去到其它的地區發展了，但她們仍然在從事教育工作，由此可見，她們對教育事業是多么的熱愛！

我很不舍她們的離去，身在異鄉，我們是老鄉，我們是兄弟姐妹；身處異地，我們克服了語言、環境、文化上的諸多障礙。

一個地區，不能只有一種文化。

校長說，甲子中學以情留人！的確，甲中有情，甲子人民有情！“老師，回家的車票買到了嗎，讓我爸幫你試試？”，“老師，這是甲子的特產，你嘗嘗?！币痪渚渖钋槠諏嵉脑捳Z在感動著我們！

人非草木，孰能無情？我們既然來了，我們就會抱著一顆誠心而來，就絕不帶半根草而去！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。我們深知我們責任的重大！世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的夢想、承載著祖國的希望。我和所有的教師一樣，都熱愛這個職業，請放心，我們會努力上好每一節課，用良心和智慧去塑造每一個學子的心靈。時代的號角已經吹響，在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、一份

沉靜、一份清高。

金秋的九月，是收獲的季節。今天，我收獲了這份殊榮，但這份殊不屬于我一個人，屬于千千萬萬戰斗在第一線上的老師們。

感謝甲子政府對我們的認可，感謝甲子人民對我們的認可，我們會努力！我深信，甲子的教育事業明天會更好，中國的教育事業明天會更好！謝謝大家！

發言人：謝佩濤

2014年9月8日

教師節優秀教師發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁

下午好！

在第三十屆教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向對關心、支持我們教育事業的上級領導和社會各界人士，以及給予我個人親切關懷、辛勤培養的學校領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能作為教師代

表在大會上發言，表達我們教師共同的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。教師的職業是神圣的，選擇了教師，也就選擇了辛勞，選擇了教師也就選擇了奉獻，可是，我從來都沒有后悔我的選擇，每當我站在三尺講臺上，眼神碰觸到那一雙雙對世界充滿好奇的眼睛，我便會忘掉一切煩惱，講臺不大卻是我播撒知識的舞臺，傳授知識，讓我們收獲快樂和滿足，成為我們今生最大的財富。教師的職業又是偉大的，國家的未來，社會的發展需要教育，教育的發展需要我們，選擇了教師，也就選擇了責任，選擇了承載萬千家庭的希望和夢想，責任重于泰山，責任也促使我們時刻保持人格的高尚。在此，我可以大聲地說：我為是一位教師而感到自豪！

在過去的一年里，在各級領導的關心和關懷下，在學校領導人的帶領下，我校無論是在教育質量，學生的德、智、體各方面都取得了顯著成績，這些成績的取得，是和在座各位領導和各位老師 的辛勤努

力分不開的。在此，請允許我對為教育事業默默奉獻的各位領導和各位老師說一聲：“你們辛苦了”！

再好的成績終將成為昨天，明天更美好的未來正等著我們，讓我們把教師節作為一個新的出發點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫下我們**中學教育事業新篇章，創造**中學更加輝煌美好的明天！

最后，祝各位領導、各位來賓、各位老師，工作順利、身體健康、家庭幸福、萬事如意！

謝謝大家！

第五篇：教師節優秀教師代表發言稿

教師節優秀教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來第xx個教師節。在這里我用最純真，最真摯，最熱烈的心祝所有的教師節日快樂。今天我能作為教師代表發言，感到非常榮幸！今年是我工作的第24個年頭，20多年如一日扎根xx教學第一線，有xx年的班主任經歷。

作為班主任，我時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。我經常勉勵自己“教學無小事，育人需精心”。讓學生從小接受愛國、愛黨教育。xx鄉自古以來就是一片人杰地靈的寶地，既有以無產階級革命精神為核心的紅色文化；也有古樸純真、美侖美奐的自然生態文化，xx縣xx鄉北張村是有名的紅色村莊，是對學生進行道德教育的基地。我每年都帶著班級學生利用清明節或者實踐活動課去北張村祭奠先烈，讓學生了解那段腥風血雨的歲月，珍惜今天的幸福生活。

教育不是犧牲，而是享受。我在三尺講臺上常常能夠享受到教育者獨有的`快樂與幸福，孩子們的每一份作業，我都像欣賞一幅作品一樣去看待，看到孩子們的點滴進步，自己總會綻放欣慰的笑容。作為一名鄉村教師我熱愛我的學校，愛自己的崗位，心甘情愿把平凡的小事做得精致而美麗，把簡單的事長久反復的做下去！上一學年我擔任三年級二班的班主任，從事語文，道德與法治，傳統文化等學科的教學。三年級是一個過度年紀，很多孩子面對考試科目的增多，開學初總會出現顧此失彼，手忙腳亂的狀態，因此我關注每一個孩子的學習生活；我懂得，師德之魂在于“愛”，班主任在威嚴之外還要有一顆慈母般的愛心?！霸囈辉?，你能行”“你太棒了，為你點贊！”是我對學生說得最多的幾句話。我們班有5個離家比較遠的孩子早晨早早乘車來學校，吃飯午休都不如在家方便，我就利用中午在學校的時間把他們幾個叫到辦公室，鋪上地墊讓他們稍微午休一會，有時候把家里孩子的零食帶來用獎勵的方式分給學生們吃，讓他們感受到老師發自內心的善意。午飯后我總會去班里轉轉，問問他們的午餐情況，等靜校鈴聲響后，督促孩子們抓緊休息，安頓完后，我才會離開教室。平時注意積極和家長溝通，利用微信或者家訪等手段及時向家長了解孩子在家表現，反應孩子在校情況。利用課間和我們班的任課老師交流，溝通，在我們的共同努力下，我們班的學習氛圍特別濃厚，孩子們都比著學，賽著學，形成了良好的學習風氣。

作為一名教師，我堅持認真備課，備課中不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，認真總結教學中的優缺點，不斷為自己的教學積累經驗。我始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，在教學中盡量做到“因材施教”，我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時完善批改作業，布置作業做到少而精，不做過多的機械的重復性練習，減少學生的課業負擔，并且作業要求做到有針對性，有層次性。做好課后輔導工作，注意分層教學。

付出總有回報，通過一年的努力，我和王xx，王xx老師任教的三年級二班在期末考試中語文數學英語三學科在xx個評比班級中分別取得了兩個第一，一個第二的好成績。

作為教育工作者，我經常用這句話提醒自己：如果我是孩子，如果是我的孩子！隨著年齡的增長，我的心態越來越平和，我享受我的教育工作，我覺得我是一個幸福的老師，我要把這份幸福傳遞下去。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上共同努力，經得起誘惑，耐得住寂寞，守得住繁華，扛得起責任，洗盡鉛華始見金，褪去浮華歸本真！再次祝大家節日快樂！

教師節優秀教師代表發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！

感謝學校領導的厚愛，給我這個平臺，讓我得以作為教師代表在這里發言。

上學期我任教的班級是原高一十一班和高一十二班，能取得較好的成績，首先要感謝兩位優秀的班主任，他們是張明月和李長華老師，是他們營造了和諧愉悅、積極向上的學習氛圍，還要感謝可愛的孩子們，是他們為我已不年輕的生命注入了激情與活力！

就個人而言，我只不過像我們一中所有教師一樣，盡到了一個為師者的責任。先賢韓愈有言：師者，所以傳道授業解惑也。也就是今人所說的教書育人。

在育人方面，關心愛護每一位同學，對學生做到不生氣，不嫌棄，不放棄；

抓住教學契機，激勵學生思考生而為人的意義和目標所在，努力使學生有一個樂觀向上、自信自強的健康心態，有一個愛己、愛人、愛家、愛國的仁愛情懷！

在教書方面，時時關注高考改革動態，明確課堂教學方向；

密切聯系學生實際，精心選擇適合的教學的方式方法；

注重自主探究，輔以點撥精講；

適當知識拓展，強化思維訓練；

引領讀寫結合，監督習慣養成。

同學們，我們的老校長段世生曾經給學生這樣形容高中生活：高中就是煉獄，你只有戰勝煉獄的黑暗與煎熬，才能迎來天堂的光明與美好！而和同學一起并肩戰斗在煉獄中的老師，卻要始終堅守在高考最前沿，將最好的`青春年華都獻給了高中教育！高中教師無論是在校時間之長，還是教學任務之繁重，都是任何一個學段的老師所無法比擬的！尤其是我們的班主任教師，每天有十幾個小時陪伴在同學們身邊。還有社會的厚望，家長的期待，學校的榮譽，學生的未來，像一副副重擔壓在他們身上！

但是因為心中有大愛，胸中有責任，老師甘將心血化時雨，潤出桃李一片紅。同學們，你們是幸福的，老師就是快樂的；

你們是進步的，老師就是欣慰的；

你們是成功的，老師就是優秀的。愿我們師生攜手，砥礪前行，眾志成城，一起創造美好的未來!

最后祝尊敬的各位領導、老師，萬事勝意，幸福安康！祝親愛的同學們，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！祝我們深深愛戀著的臨清一中，再譜華章，前程輝煌！

教師節優秀教師代表發言稿3

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天是一年一度的教師節，在這個充滿收獲的季節里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節日。能站在這里，我非常高興，非常激動。在這里我謹代表我個人向大家表示節日的祝賀。

在過去的一年里，在各級領導的關心和關懷下，在學校領導一班人的直接領導下，廣大教師以“教書育人，奉獻社會”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無論是在教育質量，學生的德、智、體各方面都取得了顯著提高這次成績的取得，是和在座的老師共同努力分不開的。

今天我有幸被評為先進教師，走上臺來領獎，并代表全體先進老師講話，對我來說，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領導的肯定和學生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過干了應該做的工作，領導卻給了我這么大的榮譽。說心里話，我真有點受之有愧。我知道，在我的身邊比我優秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領這個獎。雖然能上臺領獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的.辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節，今年已是第二十個教師節了，每年的教師節，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰線的先進集體和先進個人，這充分體現了我國對尊師重教，教書育人方面的關心，對人民教師的關懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時也深深的到肩上的責任。

兒童是祖國的花朵，學生是社會的未來，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無私地奉獻到教育事業中。

同時作為新時期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會的飛速發展，我們要不斷地加強學習，更新觀念，跟上時代發展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學生學習新知識的新需求，一切為了每一位學生的發展而努力。

在以后的教學工作中，我會認真學習，不斷更新自己的知識和教學方法?，F在是知識經濟時代，我們必須先充實自己才能把學生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節日快樂，謝謝大家！

教師節優秀教師代表發言稿4

各位領導、各位同事:

早上好！在這金秋時節，桂花飄香，我們激動而又高興地迎來了第25個教師節。在此，我代表全體老師向一直以來關心和支持教育事業的領導們表示衷心的感謝！

國運興亡，靠教育；三尺講臺，關乎未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校的教育面貌發生了翻天覆地的變化。學生免費上學政策的實施，大大減輕了農民的負擔，有效保障了農村孩子對義務教育的了解，現代遠程教育工程的實施，讓我們農村的孩子也能和我們的老師一樣看到外面的世界。留守兒童受到了政府和社會各界的普遍關注，我們的教育質量得到了顯著提高。

從第一個教師節開始，一晃二十五年過去了，也正是這二十個交織著鮮花、掌聲、關心和期待的教師節，讓更多的人用熱情和尊重、理解和關懷來看待我們，讓我們和學生一起度過的每一個平凡的日日夜夜，都有了更多不尋常的收獲。是因為我們在安靜的教室里播撒了智慧的陽光，無知的孩子聽到了知識的聲音，他們的遠大理想激勵著他們邁出創新的步伐；正是因為有了我們在教育沃土上的`犁頭和汗水，_鎮的教育才生機勃勃，欣欣向榮；因為我們所有的老師都腳踏實地，開拓創新，幾代中國人一直為之奮斗的強國夢燦爛輝煌！

正如偉人恩格斯所說，“尊師重教，是一個民族強大的表現?！钡拇_，今天的中國，用不爭的事實，讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。作為一名教師，我們為新中國的繁榮昌盛感到驕傲！所以，從踏上教學圈的第一天起，我們就義無反顧地堅守著教書育人的沃土，用自己的青春和熱血唱響了一曲奉獻之歌。正是因為我們知道，鷹以翱翔回報藍天，馬以馳騁回報草原。只有把自己的熱情和夢想，創新和發展奉獻給祖國人民，才能無愧于老師的稱號?！叭瞬藕蛧矣肋h是一樣的，時代的興衰都會從清朝的歷史中吸取教訓?！苯逃且豁棾绺叩氖聵I，需要我們奉獻；教育是一門嚴謹的科學，需要我們去探索；教育是一門豐富多彩的藝術，需要我們去創新；這是一個教育系統的工程，需要我們的共同參與和齊新的配合?！耙黄嘧又闹粓髧?。

親愛的領導，再多的文字也無法訴說我們對教育的忠誠，再美的詩句也無法訴說我們對教育的熱愛。祖國各項事業的飛速發展，是對我們教師職業的一種致敬，我們為能從事這種歷久彌新、傳遞未來的職業而驕傲和自豪！請各位領導放心，振興民族我們責無旁貸；桃李情深，我們無怨無悔！

教師節優秀教師代表發言稿5

尊敬的各位領導，各位同行：

大家好。

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個32個教師節到來之際，在這難忘的喜慶時刻，在這里隆重集會。作為一名教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表所有的班主任老師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累并快樂著！

快樂首先是一份責任。

每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的`工作，瑣碎而又細致；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在我們學校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課，這真的不是做秀，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成績單時，我們，收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。

快樂是一份師愛。

對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。對于后進生，挖掘他們的閃光點；家長在外地的，為他們安排時間表；生病的學生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！

做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。可能我們永遠培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓；因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱咤風云的贊歌。

最后，再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

教師節優秀教師代表發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領導和同事、同仁們共同分享這來自第28個教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。

感情真摯，教師的境界才會高尚?；仡欁约旱膹慕躺?，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長為一名萊陽名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著。我很充實，也很自豪!因為，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，--他們為人師表誨人不倦，為國樹才教而有方;他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實寫照!我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我心中的莊嚴：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的。讓我們都來做葉的事業吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著教師職業的辛勞與榮光，因為她代表著一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業是棟梁!我們不是未來，但我們的學生是未來!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的'意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業的崇高。

近年來，在市教體局的領導下，“關愛行動”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創教育先鋒”為我們詮釋了職業的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專業成長搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協作，銳意進取，干部教師素質不斷增強，素質教育扎實推進，萊陽的教育事業呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環境，積極融入萊陽的教育偉業!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領導們放心，我們一定會把教師節作為一個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔;神圣的職責，我們責無旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢想將從我們這里起航!

最后，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂!

謝謝大家。

教師節優秀教師代表發言稿7

尊敬的各位領導，同事們：

大家晚上好！

在第34個教師節來臨之際，祝大家節日快樂！

此時此刻，站在這個舞臺上，我內心十分激動與忐忑。激動的是，學校、年級領導和老師們對我的信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發言。忐忑的是，我僅僅做了點教書、育人的本職工作，沒取得什么成就，與矢志不渝為學校發展日夜操勞的領導們以及廢寢忘食、刻苦鉆研專業知識的教師們相比，無論是思想上還是實際行動上，都有很大的差距。盡管只是“筠中人”里面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們說一聲：“把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個掉隊！”

工作六年來，我由剛開始時的懵懂、緊張，專業知識不熟練、教育學生少方法的教育“新兵”,逐漸成長為專業知識較為全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任?，F在，學習上，我主動引導學生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養他們獨立解決問題的能力；生活中，幫助學生們排憂解難，解決后顧之憂，讓他們專心學習。有時學生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時關注學生們的思想動態，充分利用課間、晚上、周末等課余時間，和學生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關系，為他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長。

上述成績的取得，是底蘊豐厚、環境優美的筠連中學給我提供了這個展示自我的平臺，讓我安心工作；是學校領導的關心、鼓勵與大力支持，讓我砥礪前行；是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經驗，讓我教育教學水平不斷提高；更是筠中“嚴謹敬業、務實創新、樂學勤奮、深思進取”的'良好氛圍不斷激勵、鞭策著我，讓我快速成長；是學生和家長對我工作的理解、支持、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收獲帶來的喜悅。

感恩的心一直在，請允許我真誠地說聲“謝謝！”

我清醒地認識到，取得的成績只代表過去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今后的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作；虛心向全體教師學習，繼續刻苦鉆研專業知識；本著對每一位學生負責的態度，全心全意，做一個稱職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長安心！

最后祝愿全體教師安康如意，青春永葆！祝愿筠連中學的未來更加輝煌！

謝謝！

教師節優秀教師代表發言稿8

尊敬的各位領導、各位老師：

我叫劉xx，來自xx小學，現任業務副校長。xx年參加工作，20xx年加入中國共產黨，先后獲得了xx省小學語文骨干教師、xx省“三三三”工程人才、xx省特級教師、xx市師德楷模等榮譽稱號。25年來，扎根三尺講臺，揮灑育人青春，踐行著一個人民教師的初心和使命。

xx小學始建于xx53年，是xx區建校最早的城市小學之一，有著較為深厚的文化底蘊和歷史積淀，20xx年起創建書香校園。書香校園的創建不僅要有雅致有品的環境，更要有熱愛讀書的教師和學生。縱觀世界形勢，據權威機構統計，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人為64本，其次是俄羅斯55本、美國25本，我國僅為4.5本。讀書改變著人類的命運，也決定著世界的格局，更是直接影響著學生的學業成績和終身可持續發展。

于是，從20xx年起，我帶領全校語文老師開始了大閱讀課程改革，嘗試整合語文教材，將經典的兒童文學作品納入課時、納入課程。

課程改革的初期，我們遇到了很大的阻力。家長不支持，他們認為，學生還是應該多做幾道題，讀這些“閑書”有啥用？我們就把家長請到學校，苦口婆心的講讀書的好處，話說盡了，嘴磨破了，他們才勉強同意試一試；學生不愿意讀，買了新書，只要老師不盯著，他們就把書拋在腦后，留了任務，也只是胡亂翻一翻，囫圇吞棗，不求甚解。我們就精心挑選圖書，認真設計導讀課，想方設法吸引他們的眼球，激發他們的興趣；老師不知道怎么領著學生讀，校長就支持我們外出培訓學習，同時也購買了許多專業的書籍，系統地學習課程改革的理論和方法。對那些年輕教師，我更是手把手地教，從一節課的設計到課堂的實施，再到反復的修改和完善，從閱讀書目的選擇，到讀書計劃的制定，再到學生閱讀的.實踐和反饋，每一個環節都不能松懈。已記不清多少個深夜，我仍伏案疾書，一字一句地斟酌，一遍一遍地修改。

永遠難以忘記，20xx年的9月26日的早晨，我正在教室內指導學生的晨讀活動，突然接到了母親突發腦出血的噩耗，當我趕到醫院時，她已經昏迷不醒，經過全力搶救，雖保住了生命，卻沒有了意識，一直癱瘓在床。此時課改正在關鍵時期，為了不耽誤工作，我每天早晨5：00就起床，為母親擦洗身體、拍背喂飯，然后再急匆匆趕到學校，準時出現在教室里。四年的時間，一如既往地把所有的苦痛深埋心底，將最燦爛的笑容送給學生。站立在講臺上，我覺著自己就是那抹最絢爛的彩霞，在這個美麗的世界里，溫馨、從容、自信、堅定。

艱難的探索，五年如一日，不懈的努力換來了可喜的成果：我們構建了以晨讀、精讀、泛讀、繪讀、自讀為主的“一體五翼”閱讀課程，培養了熱愛閱讀、主動閱讀的老師和學生，讀書習字已然成為了我們的生活，學生在校六年的閱讀量，從以往的不足100萬字，大幅提升到400余萬字，一大批教師在各級業務評比中嶄露頭角。召開xx區“大閱讀課程現場會”，市教育局領導認為：xx小學“走在了全市課改的前列”！以此為引領，20xx年教體局號召全區中小學開展大閱讀課程的研究和實踐，20xx年申報的省級課題《區域內中小學整本書閱讀實踐研究》的立項實施，標志著全區的閱讀課程改革走向了一個更高、更強的階段?！皬V閱讀、提素養”課題被確立為xx區20xx年創制改革項目。閱讀改革的經驗也多篇刊載在《基礎教育參考》、《xx教育》等刊物上，《xx日報》、《xx晚報》、xx廣播電視臺相繼發表、播出我校的閱讀課程改革經驗。

20xx年6月，xx區劉xx小學語文工作室在各級領導的關心下成立了，14名成員，來自10余所學校，涵蓋了西部學區以及主城區大、中、小不同規模的學校。我帶領工作室成員開展了以閱讀教學為重點的課題研究，全力破解整本書閱讀教學中的出現的問題、難題，奮力打造學習成長共同體，同時努力將成熟的經驗做法送教送講到區內每一所學校，每一間教室，課改碩果，區域共享。

苔花如米小，也學牡丹開。腳踏著xx的熱土，胸懷著民族的希望，崗位雖然平凡，志向卻很遠大。我愛我的教育事業，我愛我的講臺和學生，我愿意奉獻我全部的青春和熱血，為教育教學工作，為學生的成長奉獻自己所有的力量。

教師節優秀教師代表發言稿9

今天我不訴苦，不說愛，不講責任，就來和大家分享三個“我”的故事。

一直很奇怪，明明是巨蟹座的我卻有著處女座的性格，追求完美與極致。曾經連工作信條都是：力求最好。評優比武、演講朗誦、唱歌主持各級各類比賽，均以這樣的要求苛求自己。20xx年參加武進區首屆青年教師成長論壇，信心滿滿的我在最后環節錯估了自己的才藝，演講分處于領先，一首《傳奇》遺憾地讓我與一等獎擦肩，為此還難過了許久。

這就是第一個“我”，力求最好，最好的結果。

力求最好 無關結果

當肩上的擔子越來越重，越忙碌也越迷惘了。“力求最好”？結果，是力不從心。

高三語文，兩個文科班，一個實驗班，備課組長，年級工作，團委工作以及各種顯性和隱性的事情，作為國際分校人，你們懂的。

于是，每周不止一次，深夜12點還在辦公室，然后熟練地翻過北苑宿舍已經緊閉的鐵門；常常，連續幾天，和女兒的親密接觸，只是吻吻她熟睡的臉龐；鳳凰谷舞臺上，一位交警的愿望是準時陪家人吃晚飯，當時我的內心獨白是：我也是。我們的老師也是。

所以，奔跑已成了我的習慣，抱怨已成為我的常態。

我怎能聽憑這樣的我 支配我的人生？

我開始反思，開始觀察：辦公室的老夏，娟姐，高三數學，兩個文科班，一個實驗班，文科備課組長還是班主任；胡哥，高復班主任；女兒，現在高三；工作量比我大，壓力更比我大，可是，課間時，你總能聽到老夏動人的歌喉；課堂上，你也能感受老夏的幽默，學生題解不出來，她的經典名言：我真的好寂寞；當然更是羨慕胡哥娟姐，百忙之中還不忘跳個廣場舞，看場精彩的.電影，會生活，善調劑，懂得享受生命的每一天。

我很慶幸，這樣的遇見。

我還接觸了一幫老團干，我們親切地稱呼對方為團子，奇思妙想、創意無限，幽默風趣、活力四射，且滿滿的正能量；做事有規劃，善統籌，懂得享受每一個努力的過程。

我很慶幸，這樣的遇見。

原來，“力求最好”的精髓無關結果，關乎自己，關乎過程。曾經的自己，為了“最好”的結果，錯過了多少精彩，留下了多少遺憾。遇見最好的自己，應該是不斷修正自我的過程。能力的提升，讓我成長成熟；心態的轉變，讓我快而樂之。漸漸，我學著放慢自己奔跑的步伐，試著享受每一次的遇見。

這是第二個“我”。力求最好，最好的自己。

力求最好 無關自己

第三個“我”的故事和暑期的貴州之行有關。

我承認，年初，剛開始商量成立“蒲公英”公益社時，目的并不單純。

暑期的貴州之行卻是讓我徹底明白：原來公益，真的有“癮”。原來力求最好，無關自己。在這里，我要感謝社長玉梅，謝謝你永不服輸的韌勁，謝謝你不折不撓的努力，讓公益社逐漸成熟壯大。

籌備貴州之行并沒有想象中的順利，從來沒有過的挫敗感：各種質疑撲面而來“什么？兩千多公里，坐大巴？”“貴州？山體滑坡、泥石流，危險”；期間，不斷有同伴退出，每一句“對不起，我無法去了”都會重重地捶在我的心上；給小朋友們買書包，為了節約每一分，被路橋的老板辱罵“你這是在質疑我的人品”……

伙伴們說：沒有關系，還有我。

只是不安的因子時時刻刻縈繞著我，并無限放大。奔赴貴州的37個小時，每一次的顛簸、剎車，我都會站起觀望；甚至一次學生私自離隊五分鐘，去便利店買瓶水，我都嘮叨了許久。

貴州坪壩的日子，所有學生變成老師，備課、上課、組織學生游戲、唱歌；我們老師組織策劃、后勤采購、拍照攝影、研究廚藝；乘涼夜的星星、涼風和笑聲；宿舍里的鬼故事和尖叫聲；匯演時的相擁而泣，臨行前的依依惜別；還有草戒指、緣分草……返程途中，我們居然遇見了最美的雙彩虹。一次次的熱淚盈眶，一次次的震撼洗禮。

你可能會說，短短的十天，注定無法做出實質性的改變?？墒牵也贿@樣想。如果能夠教會我們這二十幾個年輕人責任和珍惜，對我來說，就已經是實質性的改變。如果能讓那里，哪怕一個孩子堅持讀到大學，找到更多的途徑去實現人生價值，對我來說，就已經是實質性的改變。所以我們幾乎都找到了自己長期資助的小孩。

我們需要的不是對現實的埋怨和嘆息，而是一步步的改變。也許你會不屑一年的支援，但你絕不應該輕視一生的堅持。也許你會鄙棄一個人的熱血，但你絕不應該忽略一群人的感染力。

力求最好，此刻，已經無關自己，關乎自己以外的他們，你們。

時間啊，總會無聲地修正你，描出你走過的彎路，剪去你多余的倒刺，讓你對著血肉模糊的自己反省，反省出一顆堅固而剔透的心，然后找到自己?！?/p>

現在想想，曾經那個“力求最好”的自己是多么的輕狂。

今天，是第32個教師節。我很慶幸，自己選擇了教師這個行業。靜心教書，丹心育人，需要這第三個“我”來實踐。

教師節優秀教師代表發言稿10

今天，我站在臺前進行“我選擇。我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。

記得剛入師范時，我們是意氣風發，頭頂戴著絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。

心雖死，夢猶存?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨?？”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。

抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的'險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關，

關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。

教師節優秀教師代表發言稿11

尊敬的各位，各位同仁：

大家好！

我是來自xx縣xx鎮第一中心小學一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經歷了十八年的教育心路歷程。今日，我們齊聚一堂，慶祝自我的節日，這充分體現了縣委、縣政府對全縣教育事業的高度重視，證明了各級對教師的關心與厚愛！

從至今，xx年的時光匆匆而過，也正是這個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長在一個尊師重教、大氣磅礴的新時代，歷史的職責、祖國的關注、人民的期待，為我們教師搭建起展示才華、成就夢想的舞臺！

作為一名基層教育戰線上的領頭人，當我站在這兒的時候，腦海里浮現的是一幅幅教師們辛勤工作的畫面！教師節是我們的教師的節日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬萬普普通通的教育工作者！是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落；是他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈。

甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，可是他們始終堅守著自己的課堂，靜心地守護著自己的每一位學生。

他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠的愛心來對待學生，以一顆赤誠的忠心來對待工作，將滿腔的熱忱和畢生的經歷都無私地奉獻給了光榮的教育事業！一根教鞭育桃李，三尺講臺度春秋，因為學生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺，傳授的知識，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。

桃李不言，下至成蹊；山河不言，上本有志。教育是崇高的職業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的.工程，需要我們齊心協力、共同參與。

作為校長，就是要講，講職責。把學校管理好，使學校整體得到發展是我們的首要職責；讓廣大教師取得成功是我們的重要職責；讓學生素質全面提高是我們的崇高職責。有職責就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能提高，有堅持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色；風雨洗禮，更見青松巍峨，這才是一個教育者的情懷與！

辛勤園丁，是送給教師的贊語；春風化雨，是獻給園丁的頌歌。

各位、各位同仁，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，再美的詩也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自我能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！請各位放心，教書育人，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！

最終，祝各位心想事成，工作順心！

教師節優秀教師代表發言稿12

親愛的老師們：

大家好！在教師節來臨之際，我代表六年級全體同學向你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

回想起六年前，我們剛剛踏入校門，面對你們時滿臉困惑，滿眼迷茫。對世界、對人生、對知識一無所知。從你們接過我們的小手開始，你們一直引領著我們在知識的海洋中暢游，向著人類文明前進。我永遠不會忘記，你們對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起?！碑敃r我不太明白它的意思，但你們一直為此而努力奮斗。在你們的引導下，如今六年過去了，我們成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的小學畢業生，為進一步深造打下了堅實的基礎。

我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你們手把手教我們寫漢字，一遍又一遍教我們拼音，下班后還在辦公室給學習困難的同學講課輔導。也不會忘記你們在我們生病時關切的目光，遇到困難時親切的問候和及時的幫助，以及犯錯誤時那憂郁的面容和取得成績時的開心微笑?？傊銈兙拖裎覀兊母改?，卻比父母擁有更大的愛心，更豐富的知識和更高尚的人格。你們的言傳身教、孜孜不倦的教學精神、辛勤的付出和默默的奉獻都深深地打動了我的心，默默地告訴我們如何做人、如何奮斗，如何為國家做貢獻。我經常在心里說：“我長大了也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。”老師，你們知道嗎？你們已經成為了我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我突然發現，六年來，我們成長了，而老師們卻蒼老了許多?？矗斈昵啻好烂驳睦蠋熞騽诶鄱樕咸砩狭税櫦y；看，當年風華正茂的'老師，今天頭上已經有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這讓我不由得想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你們的年華，雖然辛苦使你們的容顏減色，但是我們對你們的情感和愛卻與日俱增。在我們心中，你們永遠是那么完美，那么偉大。

有人說我們學校設備簡陋，校舍陳舊；有人嫌我們學校不是重點，但我要說，我們學校是最好的學校。因為這里有一支敬業、愛生、奉獻、創新的教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質的學生。他們的高超教學能力和高尚精神境界是金錢買不到的，任何現代化設備也不能與之相比。

明年，就是我們即將畢業的時候，對老師的恩情，我們無以為報。我們決心抓緊最后一年的學習時間，把學習做得更好，在畢業時取得好成績，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學校是最好的學校。

母校，你永遠是我引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今天我以你為榮，將來我一定要讓你以我為豪。

最后，再次祝福老師們節日快樂。我的演講完畢，謝謝大家！

教師節優秀教師代表發言稿13

親愛的老師們：

大家下午好！

橙黃橘綠結碩果，盈盈秋水報佳音。中秋過后，當我們還為在建華區首屆教師體育節上跑操表演和社團展示的出色表現而興奮為已之時，第xx個教師節已經悄然而至。在此，我代表學校領導班子，向xx中學的全體教師表達衷心的祝賀！感謝你們在過去的一年里為學校的發展付出的努力和做出的貢獻！

一年里，xx中學在各級領導、主管部門的正確領導和關心支持下，各項工作又進入到一個更高、更強、更輝煌的發展階段。

辦學環境的改善、文化立校辦學方針的確立，將xx中的發展再一次推向了高速發展的快車道。名師隊伍的打造、教師專業化發展又為學校的前進注入了源頭活水。以航模、籃球為代表的德育社團的開展，既豐富了學生的'課余生活又培養了學生的興趣特長，得到了學生和家長的一致好評。省教育系統先進集體的殊榮讓xx中學成為鶴城乃至全省基礎教育的旗幟。

在20xx年的中考中，我校取得的突出成績在社會各界有口皆碑：各學科平均分、優秀率等多項指標均高居全市第一；在全區教育系統的總結表彰會上，我校楊xx等9人獲師德師風先進個人、吳xx等18人獲區優秀教師光榮稱號；我校獲得了最高級別的、全區唯一的教學質量優勝獎，同時也獲得了教學質量優秀獎、初三學年組、初三。十七班李良班課任團隊、初三。二十班孟xx班課任團隊、初三。七班張立民班課任團隊獲優秀團隊獎；外語社團被評為優秀社團，總計獲獎金193,170 元，是全區最多的。這是區委、區政府對xx中工作的認可，更是對xx中全體教師和吳校長帶領的初三團隊的肯定！讓我們對全體初三老師道一聲，你們辛苦了，謝謝你們的努力和付出！

我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會創造出更多的奇跡，讓xx中學的品牌更加響亮！

歡慶的聲音還未退去，奮進的號角卻早已吹響。讓我們滿載收獲繼續前行，讓我們把秋天作為新的開始，盡情揮灑我們的激情和汗水，收獲嶄新的四季。

教師節優秀教師代表發言稿14

尊敬的各位領導，老師們：

大家晚上好！我是剛踏入xx這所百年名校的地理教師——小燕。今晚，我有幸作為新教師代表在此發言，感覺無比的興奮和激動！

這幾天來，有領導親自開車接我的場面，有領導和老師們的一句句親切的問候和一束束溫暖的目光，有辦公室同事們的主動的關心和真誠的幫助。所有這些都讓我處在深深的感動之中！

而在感動之余，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為我們xx是一所英才輩出的學校，是為國家民族“塑造未來強者”的蘇南中學中的精華！xx的老師和學生又是那么的出類拔萃。所以，我們新教師在抓住機遇的同時，更多的是迎接著無數的挑戰。

但是我們不懼怕這種挑戰，因為我們xx有這么多優秀的老師，他們會以深厚的涵養，豐富的學識，精湛的`教藝，創新的精神，給我們非常厚實的滋養，會讓我們更快、更好的成長！

我們也一定會嚴格要求自己，全力提升自身水平，時刻銘記自己的責任所在，真誠的為每一位學生的發展服務，為xx的發展奉獻我們所有的光和熱！

謝謝大家！

教師節優秀教師代表發言稿15

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！金秋九月，惠風和暢，丹桂飄香。一年一度教師節，一生一世師者心。此刻站在這里，十分感動，感謝開發區領導的關心重視，感謝學校領導、老師們的肯定與信任。此刻，我內心有點忐忑，因為比我優秀的老師，龍安中學有許多，我所做的都是該做的，離真正優秀還很遙遠。

從兩千多里外的故鄉陜西來到龍安，是命運突如其來的安排，也是我在百般糾結之后的主動選擇。兩年前，對龍安中學的認知，除了在網站上搜索到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當我還在猶豫的時候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的'砝碼。有這樣一位充滿人文關懷，銳意進取的校長，這必然是一個值得期待的地方。來到龍安，龍中人的熱情、執著、敬業，時至今日，讓我依然滿心感動，深深的震撼紛至沓來。感謝學校老師們的幫助，生進主任、祖滿老師……老師們無私的幫助給了我一個異鄉人如家的溫暖；

董校長常常說起開發區領導及社會賢達對教育的重視與投入，讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責任；

六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風風火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召；

發清老師勤謹嚴格的作風、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規范管理心靈培育，紹倍老師對學生的耐心講解，私改老師的兢兢業業……龍安中學每一位教職工，每一個平凡的名字，在我眼中心里都以勵志進取無私奉獻的形象定格……這樣的集體，哪里容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進。

傳道授業解惑，教師的莊嚴使命要靠瑣細的工作去完成，回望過去的一年，在戰戰兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實實在在的事。一年里，作為班主任，作為兩個班的語文老師，除了出外培訓，每一個早晨我都提前十分鐘準時走進教室，指導孩子們開始早讀從無例外；

放學之后常常留下沒有完成學習任務的學生補課過關；

自費買來閱讀書籍放在教室供學生閱覽；

堅持批改每一個學生的成長心語力圖走進他們的心靈，并不在意繁重的作業批改常常需要熬夜完成；

在學生的作文里發現智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵他們靈性釋放智慧迸濺；

了解每一個學生的情況，關注每一點細微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時間；

購買了十余本語文教學專著研讀，提高自己的教學能力；

參加了福建省鄉村教師培訓，匯報課獲得名師應永恒老師高度評價；

認真參加福鼎市教研活動，獲得了進修校長中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關注認可；

任教班級學生語文成績由第一學期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收獲，未必；

十分努力一分收獲，必然。教育永遠充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹，幸未辱命。

兩千里山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約；

兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程；

愿在余下的教學生涯，把教育的癡心、不老的激情獻給我的第二故鄉——龍安。

做幸福的老師，創造成功的教育，與在座的諸位領導、同仁執著前行，譜寫龍安教育流光溢彩的詩篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。