第一篇：優(yōu)秀教師代表教師節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日—教師節(jié)，借此機會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老師表示感謝！并祝全校教職工節(jié)日快樂，幸福安康！

“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。” 著名作家馬克.土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！

有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛心的事業(yè)。“對自己負責，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉的驚

喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。

教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教學上，就要不惜投入教育情感，轉變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術性。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學習，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng)；就要夯牢基礎，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領，爭取勤修多練走在爭優(yōu)創(chuàng)先的行列。

教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”生命的真諦。

最后，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！祝愿我們學校越辦越好！謝謝大家！

第二篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師:大家上午好!在第32個教師節(jié)到來的喜慶日子里，縣委、政府隆重召開表彰大會。在這樣一個特殊的日子里，我很榮欣代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里感到光榮而激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持教育事業(yè)的縣委政府領導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻在岢嵐教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲：“節(jié)日快樂!”

我叫王計明,岢嵐三中教師。16年前，我懷揣著對教師這一光輝職業(yè)的向往，步入了教師隊伍。十六年來, 三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我人生的畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著人生;因為執(zhí)著，我微笑著描繪希望;因為責任，我樂觀地堅守著平凡；因為信念，增添了我對做好教育工作力量!做為一名教師，我感到事業(yè)的幸福。這種幸福感首先源自于國家、社會對教育事業(yè)的重視，來自于縣委、政府對廣大教育工作者的關愛與激勵，來自于教育局和學校“尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的人本氛圍，這種幸福感更來自于得天獨厚的成就感，正如總書記講的“做好老師，最好的回報是學生成人才，桃李滿天下”。我們深深地知道“我們是基石，但我們的事業(yè)是棟梁!我們是平凡，但我們的成就是輝煌!”教育需要奉獻，懂得奉獻的教師才會是一位好老師;教育需要能力，提高教學成績的老師也才會是好老師;教育需要愛心，充滿愛心的人才能當好老師;教育需要高尚，教師人格的高尚，才能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，這應該就是“為師者”生命的真諦。保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們才無愧于時代賦予我們的使命，才無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!這里，我想代表廣大教師作出幾點承諾：

一是要愛崗敬業(yè)、關愛學生。切實承擔起教育者的社會責任，做愛崗敬業(yè)的模范。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。

四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，努力做到：受學生愛戴、讓人民滿意。

總之，我們一定會把第32個教師節(jié)作為新的起點，將“響應號召、不辱使命、回報期待、不負重托”，用行動見證理想，共同推動我縣教育事業(yè)長足發(fā)展,為建設”青山綠水，文明宜居，人和業(yè)興”的美好岢嵐做出新的更大的貢獻!謝謝大家!

第三篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們： 大家上午好！

在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝！向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務教育，現(xiàn)代遠程教育工程的實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育教學質量也得到明顯提升。

作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和贊賞。這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感責任在肩，任重而道遠。馬克思曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚！”這段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。是的，教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動最多的職業(yè)；教師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲

毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責任，并不斷地自我完善。教好書，是我們的天職，育好人，才是我們追求的目標！因為----我們是人類的靈魂工程師。

我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們。孩子生病了，我們可以抱 一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧??雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白 色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師――

化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。做人梯--用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

最后，再次祝愿各位領導身體健康、心想事成！祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！

第四篇：教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

發(fā)言稿一：

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

大家好!

在第三十一個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向對關心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導 和 老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。

沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。

一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為張應鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!

謝謝大家!

發(fā)言稿二：

尊敬的x書記，尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第31個教師節(jié)。在此，我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂!向對關心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領導，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，他們同樣以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是我想榮譽一樣屬于他們!

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已26個年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田，世事變遷，,26年人在旅途，風雨兼程，,26年韶華匆匆，花開花落??然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎?我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。這時才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來，學生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學生---充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。

26年來，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。

第一，一名好老師應該具有很強責任感。

責任永遠是能力的核心。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。

第二，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，利用好集體資源，團結就是力量

在我們實驗小學，在農(nóng)校長的帶領下，有著一個團結和諧的領導班子，有著一支師德好，業(yè)務能力強的教學團隊，穩(wěn)定與團結是我們不斷取得進步的保障。也正是因為有了精誠協(xié)作的團隊，教學質量才能夠穩(wěn)中有升。

第四，關心后進生，永不放棄

在我平常的教學中，最需要關心的是學習有困難的學生。在我所教的班級里我針對學困生的特點，因材施教，關心他們的進步。在班內不但設有優(yōu)秀獎，還設有進步獎。也正是對他們的不放棄，才有了每一次考試后取得的好成績。

作為一名教師，我想說世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載著萬千家庭的希望和夢想。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。

最后，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發(fā)言 “花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。”

再次衷心祝愿各位領導身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂!

謝謝!

第五篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們： 大家好！

在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。在此，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持南旺教育事業(yè)的各位領導，劉震愛心助學基金會成員，以及給予南旺教育事業(yè)無私幫助的社會各界人士，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。近年來，在縣教體局、南旺鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，南旺鎮(zhèn)教體辦帶領全鎮(zhèn)師生，牢牢把握“高點定位、跨越發(fā)展”的總基調和“穩(wěn)中求進”的基本要求，繼續(xù)堅持“教育以育人為本、辦學以教師為本、教學以質量為本、課堂以學生為本”，努力抓好師德建設和教師隊伍建設、積極探索課堂教學改革、全面推進素質教育，教育體育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

這所有成績的取得，離不開領導的關懷，離不開社會各界的大力支持。圣都集團劉震董事長回報家鄉(xiāng)的赤子之心，關愛支持教育的人文情懷，讓全鎮(zhèn)師生倍感溫暖。劉震愛心助學基金，這一飽含著圣都集團及社會有識之士愛心的特色項目，像春風細雨，給南旺大地帶來勃勃生機，更像給南旺教育注入的一枚強心劑，喚起全鎮(zhèn)師生振興家鄉(xiāng)、建功立業(yè)的豪情，激勵著全鎮(zhèn)師生以昂揚的姿態(tài)迎接著未來的挑戰(zhàn)??

作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和贊賞。這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。正是這一份責任，讓我在教育崗位上，努力拼搏，奮力前進。

教學中，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，兢兢業(yè)業(yè)，做好每一份工作。每天放學，我和孩子們一樣，帶著自己的作業(yè)回家，只不過，我所帶的作業(yè)是孩子們的作文、周記、試卷以及我的教案。一份試卷，從吃完飯七點鐘開始改，有時改到十點還沒完。6歲的兒子一直吵著困了要睡覺，我只好讓孩子幫我統(tǒng)計分數(shù)來分散他的注意力。久而久之，這一做法造就了我兒子的數(shù)學口算、心算能力突飛猛進地提高。每次，兒子和別人聊天的時候都向別人炫耀自己數(shù)學可好了，還沒上一年級，就是數(shù)學“小天才”了。這也算“無心插柳柳成蔭”吧。

生活中，我關心、愛護每一個學生，把他們都當成我自己的孩子一般對待。記得班里兩個孩子課下打鬧時，跑得太快撞破了臉，傷口如孩子的嘴一般大小，血流了滿臉、滿身，我看到以后心疼得都無法呼吸，眼淚止不住的往下流。縫合、包扎的全過程，孩子沒有哭，而我卻哭得一塌糊涂，讓醫(yī)生不止一次把我當成孩子的媽媽。平時，孩子們進步了，我發(fā)自內心的高興，孩子們犯了錯誤，我會一遍又一遍的悉心教導。“時而寬松，時而嚴厲。”在這樣的相處中，我和孩子們也建立了深厚的感情，甚至多數(shù)時候我都成了孩子們的傾述對象，他們愿意把自己的心里話告訴我，讓我一塊兒分享他們的快樂與哀愁。

盡管我在生活中遭遇了種種的挫折與不幸，但我一直都認為無論怎樣，那幫孩子是我的責任。我愛這份職業(yè)，愛這些孩子們，所以我

努力站了起來，咬緊牙關，堅持住。曾經(jīng)三樓的那間狹小的辦公室是我幸福的避風港，無論我受了多大的委屈，經(jīng)歷了多少磨難，那里的同事、姐妹們都會是我堅強的依靠。在我哭泣時，她們會默默為我遞上一片紙巾，為我倒上一杯熱水、打上一碗熱飯。正是因為和這些孩子們、同事們在一起，我能暫時忘卻那所有的困難與不幸，讓心靈得到一時的解脫。為了孩子們，我即使再苦再難也從不無故請一天假，曠一節(jié)課。也正是基于對教學和孩子的那份執(zhí)著的愛以及同事、領導們的關心和支持，我沒有被困難打倒，勇敢地面對一次又一次的挫折，一步一步走過那段黑色的歲月。或許有人會說，教師是最艱辛的職業(yè)、是最清貧的職業(yè)，但我要說只要你擔起那份責任，教師將是得到幸福與安慰最多的職業(yè)。

付出終有回報，這份責任與執(zhí)著以及對教學事業(yè)熱愛與激情之后，我也收獲了累累碩果，自參加工作五年以來，我所教的學生每次考試都取得了優(yōu)異的成績，同時我也連續(xù)四年被評為南旺鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”“教學骨干”、“先進個人”等。

作為教師，我們還要把“學高為師“作為從教的深厚底蘊。光有對本職工作對教育對象的熱愛還不行，還必須具有豐富的知識和較高的業(yè)務能力，要拿出“如果你需要一滴水，我就會傾其一片海”的厚重。在信息化時代，獲取知識，充實自己，提高業(yè)務能力的渠道更加快捷，因此，我要以孜孜以求的精神，刻苦學習，虛心學習。更要注重向身邊水平高、能力強的老師虛心學習，甘當小學生，不斷充實完善自己，成為一名合格的人民教師。

我深知我學識有限，能力不高，家庭生活壓力也大，但是，我要把這些壓力當動力。以“不用揚鞭自奮蹄”的老黃牛精神，以“人一能之己十之，人十能之己百之”的態(tài)度，不斷求索，砥礪前行。以自己的言行和實績，來證明自己無愧于人類靈魂的工程師這一光榮稱號。為實現(xiàn)中華民族偉大的復興夢供獻自己的一份力量。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”尊敬的各位領導，尊敬的劉震先生，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！我們定會以更加頑強的斗志，以無私的奉獻精神和畢生的精力投入到教育中，奮力拼搏，努力奮斗！讓我們共同祝福：南旺的教育更輝煌，南旺的明天更美好。

再次祝愿尊敬的各位領導，尊敬的劉震先生身體健康，事業(yè)騰達！再次祝老師們節(jié)日快樂，幸福安康！

謝謝大家！