第一篇：教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

2014年教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

黃春燕

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

在這祥和的美好時刻，我們迎來了第30個教師節(jié)。我很榮幸地作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻于教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲：節(jié)日快樂。我校充分利用寒暑假時間，通過邀請專家進行學術講座或校領導專題培訓等形式，進行制度化全員培訓。研討和學習教育學、心理學、職業(yè)教育法等法律法規(guī)以及現(xiàn)代教學技能。開展師德教育、教師禮儀，教育教學科研等活動。通過培訓學習，增強教師的責任意識和育人觀念，提高教師的業(yè)務能力和水平。我校還注重青年教師的培養(yǎng)，開展新-老教師“師徒結(jié)對”活動，幫助青年教師成長。在校領導的關心、重視和全體教職員工的努力下，我校的校園建設、教育面貌發(fā)生了巨大的變化。創(chuàng)建了省級重點，國家級重點，國家示范校等三級建設體系，我們共同分享了豐收的喜悅。

近年來，我們的校園更整潔了，宿舍內(nèi)務更整齊了，在朗朗上口的早讀聲中，老師和同學們一起迎來燦爛的朝陽。在這和諧的校園里，老師們精心地探尋新的教學理念，嘗試 1

新的教學方法，設計好的每一堂課，選擇合適的教學手段，努力創(chuàng)新，開發(fā)教材，堅持課程改革。雖然我們的工作充滿艱辛，但我們不時地感受到來自四面八方的尊重和羨慕的眼光。作為我校的一名教師，我感到無比的驕傲和自豪。

在國家示范校后建設的新征程，我們做好本職工作，時刻牢記我校的校訓：自信、自強、自主、自立。不斷提高人格修養(yǎng)和教學水平，落實立德樹人的根本任務。用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。做一個開拓進取，不斷完善，追求進步的優(yōu)秀教師。

最后，祝各位領導、老師們：身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

2014年9月10日

第二篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師:大家上午好!在第32個教師節(jié)到來的喜慶日子里，縣委、政府隆重召開表彰大會。在這樣一個特殊的日子里，我很榮欣代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里感到光榮而激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持教育事業(yè)的縣委政府領導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻在岢嵐教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲：“節(jié)日快樂!”

我叫王計明,岢嵐三中教師。16年前，我懷揣著對教師這一光輝職業(yè)的向往，步入了教師隊伍。十六年來, 三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我人生的畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著人生;因為執(zhí)著，我微笑著描繪希望;因為責任，我樂觀地堅守著平凡；因為信念，增添了我對做好教育工作力量!做為一名教師，我感到事業(yè)的幸福。這種幸福感首先源自于國家、社會對教育事業(yè)的重視，來自于縣委、政府對廣大教育工作者的關愛與激勵，來自于教育局和學校“尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的人本氛圍，這種幸福感更來自于得天獨厚的成就感，正如總書記講的“做好老師，最好的回報是學生成人才，桃李滿天下”。我們深深地知道“我們是基石，但我們的事業(yè)是棟梁!我們是平凡，但我們的成就是輝煌!”教育需要奉獻，懂得奉獻的教師才會是一位好老師;教育需要能力，提高教學成績的老師也才會是好老師;教育需要愛心，充滿愛心的人才能當好老師;教育需要高尚，教師人格的高尚，才能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，這應該就是“為師者”生命的真諦。保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們才無愧于時代賦予我們的使命，才無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!這里，我想代表廣大教師作出幾點承諾：

一是要愛崗敬業(yè)、關愛學生。切實承擔起教育者的社會責任，做愛崗敬業(yè)的模范。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。

四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，努力做到：受學生愛戴、讓人民滿意。

總之，我們一定會把第32個教師節(jié)作為新的起點，將“響應號召、不辱使命、回報期待、不負重托”，用行動見證理想，共同推動我縣教育事業(yè)長足發(fā)展,為建設”青山綠水，文明宜居，人和業(yè)興”的美好岢嵐做出新的更大的貢獻!謝謝大家!

第三篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們： 大家上午好！

在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝！向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務教育，現(xiàn)代遠程教育工程的實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育教學質(zhì)量也得到明顯提升。

作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和贊賞。這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感責任在肩，任重而道遠。馬克思曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚！”這段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。是的，教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動最多的職業(yè)；教師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲

毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責任，并不斷地自我完善。教好書，是我們的天職，育好人，才是我們追求的目標！因為----我們是人類的靈魂工程師。

我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們。孩子生病了，我們可以抱 一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧??雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白 色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師――

化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。做人梯--用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

最后，再次祝愿各位領導身體健康、心想事成！祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！

第四篇：教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

發(fā)言稿一：

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

大家好!

在第三十一個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向?qū)﹃P心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導 和 老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。

沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。

一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結(jié)構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為張應鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!

謝謝大家!

發(fā)言稿二：

尊敬的x書記，尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第31個教師節(jié)。在此，我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂!向?qū)﹃P心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領導，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，他們同樣以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是我想榮譽一樣屬于他們!

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已26個年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田，世事變遷，,26年人在旅途，風雨兼程，,26年韶華匆匆，花開花落??然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎?我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。這時才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來，學生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學生---充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。

26年來，我和我的學生們在書山上盤結(jié)而上，在學海內(nèi)同舟共濟。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。

第一，一名好老師應該具有很強責任感。

責任永遠是能力的核心。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學會做事，學會學習，學會合作。

第二，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，利用好集體資源，團結(jié)就是力量

在我們實驗小學，在農(nóng)校長的帶領下，有著一個團結(jié)和諧的領導班子，有著一支師德好，業(yè)務能力強的教學團隊，穩(wěn)定與團結(jié)是我們不斷取得進步的保障。也正是因為有了精誠協(xié)作的團隊，教學質(zhì)量才能夠穩(wěn)中有升。

第四，關心后進生，永不放棄

在我平常的教學中，最需要關心的是學習有困難的學生。在我所教的班級里我針對學困生的特點，因材施教，關心他們的進步。在班內(nèi)不但設有優(yōu)秀獎，還設有進步獎。也正是對他們的不放棄，才有了每一次考試后取得的好成績。

作為一名教師，我想說世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載著萬千家庭的希望和夢想。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。

最后，我想用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言 “花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。”

再次衷心祝愿各位領導身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂!

謝謝!

第五篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們： 大家好！

在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。在此，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持南旺教育事業(yè)的各位領導，劉震愛心助學基金會成員，以及給予南旺教育事業(yè)無私幫助的社會各界人士，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。近年來，在縣教體局、南旺鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，南旺鎮(zhèn)教體辦帶領全鎮(zhèn)師生，牢牢把握“高點定位、跨越發(fā)展”的總基調(diào)和“穩(wěn)中求進”的基本要求，繼續(xù)堅持“教育以育人為本、辦學以教師為本、教學以質(zhì)量為本、課堂以學生為本”，努力抓好師德建設和教師隊伍建設、積極探索課堂教學改革、全面推進素質(zhì)教育，教育體育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

這所有成績的取得，離不開領導的關懷，離不開社會各界的大力支持。圣都集團劉震董事長回報家鄉(xiāng)的赤子之心，關愛支持教育的人文情懷，讓全鎮(zhèn)師生倍感溫暖。劉震愛心助學基金，這一飽含著圣都集團及社會有識之士愛心的特色項目，像春風細雨，給南旺大地帶來勃勃生機，更像給南旺教育注入的一枚強心劑，喚起全鎮(zhèn)師生振興家鄉(xiāng)、建功立業(yè)的豪情，激勵著全鎮(zhèn)師生以昂揚的姿態(tài)迎接著未來的挑戰(zhàn)??

作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和贊賞。這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。正是這一份責任，讓我在教育崗位上，努力拼搏，奮力前進。

教學中，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，兢兢業(yè)業(yè)，做好每一份工作。每天放學，我和孩子們一樣，帶著自己的作業(yè)回家，只不過，我所帶的作業(yè)是孩子們的作文、周記、試卷以及我的教案。一份試卷，從吃完飯七點鐘開始改，有時改到十點還沒完。6歲的兒子一直吵著困了要睡覺，我只好讓孩子幫我統(tǒng)計分數(shù)來分散他的注意力。久而久之，這一做法造就了我兒子的數(shù)學口算、心算能力突飛猛進地提高。每次，兒子和別人聊天的時候都向別人炫耀自己數(shù)學可好了，還沒上一年級，就是數(shù)學“小天才”了。這也算“無心插柳柳成蔭”吧。

生活中，我關心、愛護每一個學生，把他們都當成我自己的孩子一般對待。記得班里兩個孩子課下打鬧時，跑得太快撞破了臉，傷口如孩子的嘴一般大小，血流了滿臉、滿身，我看到以后心疼得都無法呼吸，眼淚止不住的往下流。縫合、包扎的全過程，孩子沒有哭，而我卻哭得一塌糊涂，讓醫(yī)生不止一次把我當成孩子的媽媽。平時，孩子們進步了，我發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子們犯了錯誤，我會一遍又一遍的悉心教導。“時而寬松，時而嚴厲。”在這樣的相處中，我和孩子們也建立了深厚的感情，甚至多數(shù)時候我都成了孩子們的傾述對象，他們愿意把自己的心里話告訴我，讓我一塊兒分享他們的快樂與哀愁。

盡管我在生活中遭遇了種種的挫折與不幸，但我一直都認為無論怎樣，那幫孩子是我的責任。我愛這份職業(yè)，愛這些孩子們，所以我

努力站了起來，咬緊牙關，堅持住。曾經(jīng)三樓的那間狹小的辦公室是我幸福的避風港，無論我受了多大的委屈，經(jīng)歷了多少磨難，那里的同事、姐妹們都會是我堅強的依靠。在我哭泣時，她們會默默為我遞上一片紙巾，為我倒上一杯熱水、打上一碗熱飯。正是因為和這些孩子們、同事們在一起，我能暫時忘卻那所有的困難與不幸，讓心靈得到一時的解脫。為了孩子們，我即使再苦再難也從不無故請一天假，曠一節(jié)課。也正是基于對教學和孩子的那份執(zhí)著的愛以及同事、領導們的關心和支持，我沒有被困難打倒，勇敢地面對一次又一次的挫折，一步一步走過那段黑色的歲月。或許有人會說，教師是最艱辛的職業(yè)、是最清貧的職業(yè)，但我要說只要你擔起那份責任，教師將是得到幸福與安慰最多的職業(yè)。

付出終有回報，這份責任與執(zhí)著以及對教學事業(yè)熱愛與激情之后，我也收獲了累累碩果，自參加工作五年以來，我所教的學生每次考試都取得了優(yōu)異的成績，同時我也連續(xù)四年被評為南旺鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”“教學骨干”、“先進個人”等。

作為教師，我們還要把“學高為師“作為從教的深厚底蘊。光有對本職工作對教育對象的熱愛還不行，還必須具有豐富的知識和較高的業(yè)務能力，要拿出“如果你需要一滴水，我就會傾其一片海”的厚重。在信息化時代，獲取知識，充實自己，提高業(yè)務能力的渠道更加快捷，因此，我要以孜孜以求的精神，刻苦學習，虛心學習。更要注重向身邊水平高、能力強的老師虛心學習，甘當小學生，不斷充實完善自己，成為一名合格的人民教師。

我深知我學識有限，能力不高，家庭生活壓力也大，但是，我要把這些壓力當動力。以“不用揚鞭自奮蹄”的老黃牛精神，以“人一能之己十之，人十能之己百之”的態(tài)度，不斷求索，砥礪前行。以自己的言行和實績，來證明自己無愧于人類靈魂的工程師這一光榮稱號。為實現(xiàn)中華民族偉大的復興夢供獻自己的一份力量。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”尊敬的各位領導，尊敬的劉震先生，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！我們定會以更加頑強的斗志，以無私的奉獻精神和畢生的精力投入到教育中，奮力拼搏，努力奮斗！讓我們共同祝福：南旺的教育更輝煌，南旺的明天更美好。

再次祝愿尊敬的各位領導，尊敬的劉震先生身體健康，事業(yè)騰達！再次祝老師們節(jié)日快樂，幸福安康！

謝謝大家！