第一篇：《天使之愛無怨無悔》演講稿Microsoft Word 文檔 2

《天使之愛無怨無悔》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我叫，很榮幸能代表120來參加今天的演講，我演講的題目是《天使之愛無怨無悔》。

這是一個百花盛開的五月，這又是一個歌聲飄蕩的五月，這同樣是一個天使之愛的五月。我們用無比激動的心情迎來了屬于我們自己的節(jié)日—512國際護士節(jié)。

今天陽光明媚，我們個個喜笑顏開；今天百花撲香，我們歡聚一堂；今天至愛無言，我們共同歡慶。那我就用樸實的語言，高昂的情懷為大家獻上一份最動人的心聲----天使之愛無怨無悔。

我不是舞蹈家，不能用最優(yōu)美的舞姿向他人展示自己的風(fēng)彩；我不是詩人，不能用漂亮的詩行來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值。但我深深的知道，我是在平凡工作崗位上的一名普普通通的護士，我為自己驕傲，為自己自豪。因為我們用自己的行動，用最優(yōu)質(zhì)的護理，用天使般的微笑，向病人、向家屬、向大眾展示了護士最光輝的形象。

記住這樣一個鏡頭吧，我為他們驕傲。去年臘月的一個深夜，北風(fēng)是那么的狂吼，讓人無法伸出頭來看看窗外的雪景；天空是那么的冰寒，讓人無法伸出雙手摸摸救護車上的車門；道路是那么的冰滑，讓人無法在路面上直立行走。剛接送病人回來還沒來得及片刻的喘息，急救電話又一次急促響起：澗峪岔的公路上，一輛農(nóng)用三輪車翻在水溝里，急需救援。120的值班同志們冒著嚴(yán)寒、不顧一切，向急

需援救的地方駛?cè)ァ?/p>

病人痛苦的哀叫聲、微弱的呼吸聲、家屬的呼喊聲、救護車的救護聲、血跡斑斑的雪片、濕漉漉的身子，那是何等的景象。救護同志們不容分說開始了爭分奪秒的搶救。嚴(yán)酷的寒冷讓病人發(fā)抖，救護同志把自己的外套蓋在了病人的身上、立刻止住了寒冷；病人的手是那么的冰涼，救護同志伸出自己的雙手捂熱了病人的手，扎上了液體；病人的呼吸是那么的微弱，救護同志把高流量吸氧管插在了病人的鼻孔上，呼吸得到了恢復(fù)。救護車駛回醫(yī)院的途中，病人的呼吸突然急促了起來，原來是濕化瓶中的水被結(jié)冰了，救護同志立即把水換過來并再次用雙手緊緊的捂住………

這就是我們的護士，這就是我們護士們的驕傲，這就是在平凡工作崗位上穿著白馬掛的白衣天使。我們用自己的語言、用自己的舉動、用自己的愛心，讓生命死而復(fù)生，讓病人化危為安，讓家屬喜笑顏開，這就是我們護士對護理工作最優(yōu)美的高歌，這就是我們護士對護理工作最完美的詮釋，這就是白衣天使們的天使之愛。

春秋輪回，光影如梭，我們的青春總是在生與死的掙扎線上燃燒著，我們的青春總是在忙綠與操勞的邊緣線上消逝著，盡管如此我們依舊用燃燒著的青春，在苦與累中描繪著高尚、鑄造著輝煌。我們的青春就是在這樣的工作崗位上任勞任怨，無怨無悔。

請大家再記住這樣一個鏡頭吧，我為他們自豪。那是西安開往榆林的火車上，一粒粒斗大的汗珠在一位孕婦的臉上滾滾而下，家屬的擔(dān)心與期盼撕碎著眾人的心房，焦著的空氣在火車?yán)镩_始蔓延，一位

母親臨產(chǎn)了。120接到了求救的電話。救護同志們已經(jīng)出了五次診，勞累與疲憊不必再說，我們的救護同志依然挑起了生命的脊梁。總算把病人接到到了救護車上，我們的護士與病人溝通，依然做出了接生的決定。我們的醫(yī)護人員跪在車上，準(zhǔn)備接生，羊水卻給我們的救護同志噴在了臉上，跪在地上的腿也被羊水弄濕了，嬰兒總算安全降生了。嬰兒口里的羊水危急著孩子的生命，我們的救護同志立刻用嘴一口一口吸出了嬰兒嘴里的羊水，………孩子的母親眼里含滿了感動的淚水。

這就是我們的護士，這就是我們護士們的驕傲，這就是在平凡工作崗位上穿著白馬掛的白衣天使。我們用吃苦耐勞的奉獻精神、用自己的生命之愛心、用優(yōu)質(zhì)精湛的醫(yī)療技術(shù)換來了生命的新生和無數(shù)鮮花的綻放，譜寫了一篇篇青春的美麗篇章。

作為新時期醫(yī)療戰(zhàn)線上的一員默默奮斗者，我們選擇了神圣的護理事業(yè)，今生無怨無悔。今天我們再次歡聚，同來歡慶，那就讓我為大家獻上莊嚴(yán)的承諾：在以人為本的醫(yī)改浪潮下，乘醫(yī)改之風(fēng)，把天使之愛無怨無悔的戰(zhàn)斗號角投入到護理事業(yè)中去，用燃燒著的青春去貼近病人，貼近臨床，貼近社會，用更加精湛的技術(shù)，周到的服務(wù)，為生命撐起一片希望的藍(lán)天。

最后，我祝愿大家節(jié)日快樂，生活如意，事事開心。

我的演講完畢，謝謝大家。

2011年5月7日星期六

第二篇：天使之愛培訓(xùn)委托協(xié)議

“天使之愛”V+優(yōu)才計劃委托協(xié)議書

甲方：

乙方：

為了維護合同雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和公正的原則，明確雙方責(zé)任，經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：

一、培訓(xùn)概況：

1、名稱：天使之愛”V+優(yōu)才計劃。

2、地點：。

二、雙方責(zé)任和范圍：

（一）甲方責(zé)任：

1、甲方負(fù)責(zé)通知業(yè)主該項活動內(nèi)容，做好報名登記，和乙方協(xié)商安排時間、批次。

2、甲方負(fù)責(zé)和孩子家長做好溝通，介紹活動目的和內(nèi)容及參加培訓(xùn)的條件。

3、甲方負(fù)責(zé)給孩子家長交代清楚注意事項，需要準(zhǔn)備的東西及禁止攜帶的東西。

（二）乙方責(zé)任：

1、乙方負(fù)責(zé)向甲方提供這次培訓(xùn)所需的信息、宣傳介紹材料、廣告等，內(nèi)容真實。

2、乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)孩子的行程安排，包括食、住、行、學(xué)校及游覽活動，力求達(dá)到優(yōu)良的培訓(xùn)效果。

3、由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)參加培訓(xùn)孩子的人身安全，包括：居住安全、飲食安全等以及不受到傷害。

4、乙方應(yīng)及時向甲方報告夏令營辦理的進展和結(jié)果。

三、培訓(xùn)費：

1、每天元，共天；

2、總培訓(xùn)費用為：元（大寫：）。

3、另付參加培訓(xùn)孩子的食宿費用：每位每天元。

4、服裝費每人元，按實際使用計算。

四、付款方式：

培訓(xùn)全部結(jié)束后，甲方一次性支付全部總服務(wù)費。

五、培訓(xùn)時間：

1、第一期年月日—月日；第二期年月日—日。

2、如需發(fā)生開課日期順延的情況，須由甲方簽字確認(rèn)后方可順延。

六、違約責(zé)任：

甲乙雙方應(yīng)履行協(xié)議中全部條款，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

七、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同壹式肆份，甲方執(zhí)叁份，乙方執(zhí)壹份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成，可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

八、甲方人員不得向乙方進行“吃、拿、卡、要、損公肥私”等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)輕者除名，重者追究法律責(zé)任。

甲方：乙方：

2010年月日2010年月日

第三篇：教師之愛演講稿

教師之愛

張琳琳 大家好！

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”那么，愛是什么呢？愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

愛心，是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。教師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是 真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

有愛才有責(zé)任。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。班里學(xué)生徐明研在下樓梯時不小心踏空而崴了腳，導(dǎo)致骨折腫脹，一時無法上學(xué)。得知這一情況，心里很擔(dān)心很著急，第一時間去徐明研家探望，在安慰孩子的同時并為她補課講解。做為一名教師我不愿也不會丟下班里的任何一名學(xué)生。雖然幾個月沒有能來學(xué)校上課，但我始終堅持每周去給她補課。徐明研的功課沒有拉下，回來后依然是名列前茅。這讓做為教師的自己又欣慰又開心，在前行的路上無論陽光還是風(fēng)雨都能與我的學(xué)生攜手同行。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，有信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

在第二小學(xué)五年級的班里，有一個瘦小的小男生，臉臟兮兮的，衣服也很舊，他的名字叫做苑廣棟。因母親早年離家出走，父親常年在外打工，與年邁的奶奶相依為命。剛接班時并不知這一情況，只覺這孩子比較膽小，上課不敢舉手問答，經(jīng)常完不成作業(yè)而且字跡難辨。下課時也落落寡歡的樣子，平時說話聲音細(xì)小忸怩，比較特別。在其他老師和學(xué)生了解到他的真實情況后，心里很不是滋味，更加關(guān)注這個“特別”的學(xué)生。于是，在課上多次提問多樣鼓勵，課間不斷走到桌前詢問他可有什么不懂不會的地方，課下也多次與他談心。不放過他的每一個進步，不放過他身上每一個閃光點??我多么希望能以一位老師的愛心與行動為這可憐的孩子帶去多一縷陽光的溫暖多一捧雨露的滋潤呢！檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他的英語本子快用完了，反面都密密麻麻的寫的很擠，不由鼻子有些發(fā)酸，我知道那是孩子舍不得買新本子。于是，我悄悄拿了新的英語本放在了他的書桌上，只微微笑著鼓勵地說了一句“相信你會寫的更好！”這孩子看到本子一愣，聽了我說的話，嘴動了動，不知想說什么終是沒有說出，我卻發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子紅了??課后，我對他說“以后有什么困難，缺少什么，都可以給老師說。”之所以這樣做，我想，維護好一個孩子小小的自尊。在生活上，我同樣給予這個可憐的孩子母親般的關(guān)懷。節(jié)假日，我會買些新鮮水果帶給這孩子，因為湯水不足，他的嘴唇經(jīng)常干裂紅腫；天冷了，孩子身上的衣服還是那么舊那么薄，我便給他買了兩件保暖的衣服，希望在來回上放學(xué)的路上他能暖和一些。慢慢地，這孩子上課舉手次數(shù)多了，笑聲也多了，而且字寫的也愈來愈好愈來愈干凈了，更重要的是，自信更多了，學(xué)習(xí)成績也更好了。看到這孩子的變化，心里是由衷地欣慰??

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。” 說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。無論是課上還是課下，我愿以自己的人格力量去感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。注意說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。我明白自己的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先我做到了認(rèn)真工作和刻苦鉆研；當(dāng)教育學(xué)生文明禮儀時，我先做到文明有禮、尊老愛幼；當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動時，我會與學(xué)生一起參與勞動；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人主動擦黑板了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)表揚學(xué)生時，他們的回答都是一樣的：“我們是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年，經(jīng)過了許許多多多個日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。因為長期不吃早飯，一次胃病發(fā)作，疼痛難忍，但不想耽誤孩子的課，依然咬牙堅持上完課，直到在辦公室批完作業(yè)，方被同事拉著去了醫(yī)務(wù)室。并不是覺著自己做的有多好，而只是想著做到一位老師應(yīng)該做的，做到問心無愧。因為家遠(yuǎn)，孩子年幼且多病，有時孩子生病，為了不耽誤學(xué)生的課，只好留給年邁的婆婆照顧。甚至病情加重，不得不去醫(yī)院輸液治療，也沒有陪伴在生病的孩子身邊，因為，我放不下學(xué)校里更多的孩子，我知道那一雙雙渴求知識的眼睛正在等著老師的到來。孩子們殷切的等待，是我堅持的最大動力。我想，自己不是一名合格的母親，但，我努力做到了一名合格的老師。早上六點多出家門，下午六點多到家，朝陽未出，夕陽已落。或許路途遙遠(yuǎn)，或許刮風(fēng)下雨，或許冰雪路滑，或許車多人擠，或許一路曲折??但，這都算不了什么，因為我知道我的學(xué)生們在等我。就這樣，一天天，一年年，也許曾偷偷哭過，也許曾著急萬分，但終不曾放棄。我亦無怨無悔，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需繼續(xù)努力。

“三寸粉筆，三尺講臺，注滿腔真情；一顆丹心，一生執(zhí)教，愿教書育人。”我愿做一位既能授人以魚，又能授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)的仁愛之師。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

第四篇：演講稿——母乳之愛

母乳之愛

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家下午好！

就在當(dāng)下，站在大家面前的這個我，只是一個母親，一個愛孩子、也愛這個世界的平凡的母親。此時此刻，我內(nèi)心充滿了感恩，我要感謝我的孩子，是他讓我體會到了那源于自然的純?nèi)恢異郏屛腋惺艿搅松旧砭褪莻€奇跡；我也要感謝我的職業(yè)，讓我掌握了大量的母乳喂養(yǎng)知識與技巧，成功的實現(xiàn)了純母乳喂養(yǎng)，使我的兩個孩子都能健康成長。我感恩，感恩生命中發(fā)生的一切……出于這份感恩，我站在了這里，并和大家一同分享我的演講-----“母乳之愛”。

從二十年代開始，人們開始廣泛使用母乳代用品，然而一直到了70年代才有研究發(fā)現(xiàn)，母乳代用品對母嬰長期及短期的健康影響。經(jīng)過了整整一代人的人工喂養(yǎng)，人們才終于明白，在非遺傳因素的前提下出現(xiàn)的肥胖、便秘、中耳炎以及其他各種病癥的急劇上升，無論是在嬰兒期或成年期出現(xiàn)，都并非自然現(xiàn)象，而是人工喂養(yǎng)的種種副作用所致。至于對母親的影響則包括：較大機會患上骨質(zhì)疏松癥、卵巢癌、乳腺癌等。現(xiàn)在從農(nóng)村到城市，能夠堅持純母乳喂養(yǎng)的母親越來越少了，人類成了唯一的不用自己，而用其他動物的乳汁哺育下一代的哺乳動物，這種違反自然規(guī)律的做法必將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。如果我們注意觀察的話，就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在所有的兒童醫(yī)院都人滿為患，為何有那么多的孩子生病？為何現(xiàn)在的孩子如此這般的容易生病？這是值得我們整個社會認(rèn)真反思的問題。對于一個剛剛來到這個世界的孩子，作為母親，所能給予他的最好的禮物有兩個，一個是自然分娩，一個是母乳喂養(yǎng)。為了幫助更多的母親能順利給到孩子這兩個禮物，我們醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做出了重大決策：推進自然分娩，控制剖宮產(chǎn)率；推行母乳喂養(yǎng)，創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院。為了這兩個工作的推進，我們?nèi)荷舷虏桓矣薪z毫懈怠：規(guī)范孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，開展孕期營養(yǎng)指導(dǎo)，減少巨大兒的發(fā)生；開展無痛分娩、導(dǎo)樂分娩，讓孕媽媽有信心挑戰(zhàn)自然分娩并擁有溫馨、舒適的分娩體驗；在孕婦學(xué)校開設(shè)母乳喂養(yǎng)課程，傳授母乳喂養(yǎng)知識與技巧，幫助準(zhǔn)媽媽樹立母乳喂養(yǎng)信心；“倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育，創(chuàng)建幸福家庭”，作為一家婦產(chǎn)專科醫(yī)院，我們竭盡所能、責(zé)無旁貸！今天，我以一名母親的身份，在此呼吁我們的新媽媽們：母乳是大自然通過母親給予孩子的最美的禮物，把這份禮物完整的送給孩子吧，人也是自然之子，要遵循自然規(guī)律，成長才不會有問題，而自然的成長必須從純母乳喂養(yǎng)開始！因為每個媽媽給予自己寶寶的母乳都是量身定做的，都是最適合自己孩子吸收的，在孩子不同的成長階段，母乳的成分也會不同，我們還可以通過飲食來調(diào)整母乳中各種成分的含量。基于這個認(rèn)知，我們醫(yī)院開設(shè)了母乳成分檢測及營養(yǎng)食堂，旨在根據(jù)各位媽媽母乳檢測的不同結(jié)果，提供不同的月子餐，保證每位媽媽奶水充足且營養(yǎng)全面。

母乳喂養(yǎng)不僅是一種傳輸營養(yǎng)的方法，更是一種建立親情的途徑。通過母乳喂養(yǎng)，讓孩子懂得了愛與信任。這是孩子生命之初建立起的第一個關(guān)系，為孩子將來探索周圍的世界奠定了基礎(chǔ)，并將對他的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。其中最重要的影響，就是為孩子建立起了生存的安全感。世界上很多研究證明，缺乏安全感的根源在于嬰兒期。當(dāng)一個新的生命誕生的時候，他第一次感受到的是和母體的分離，這讓他無比恐懼，這個時候如果媽媽能及時地?fù)肀Ш⒆樱蔷驮谒臐撘庾R中種下了安全感的種子，并且通過母乳喂養(yǎng)，他可以隨時接觸到媽媽的肌膚，這會讓他獲得最大的安全感，從而感覺媽媽是值得他信任的人，這個世界是安全的，他的內(nèi)心就不再慌張與恐懼，他才能真正的走向獨立，坦然從容的面對這個世界。所以，放下我們所有對未來的擔(dān)心和焦慮吧，用母乳喂養(yǎng)把愛傳遞給自己的孩子，幫助孩子從小開始建立安全感，促進孩子情商的發(fā)展，這才是一生中最重要的事情。

“母乳喂養(yǎng)是社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵！”，這是2016年世界母乳喂養(yǎng)周的主題，可見母乳喂養(yǎng)的意義是多么的深遠(yuǎn)，讓我們共同祈禱：愿我們的每一位母親，都能“喂“愛堅持，愿我們的每一個孩子都沐浴在愛和陽光下，愿我們的每一對夫婦都知曉優(yōu)生優(yōu)育，愿我們的每一個家庭都幸福美滿，愿所有的生命都充滿著愛與光！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：愛無怨無悔演講稿

愛無怨無悔演講稿

愛無怨無悔演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家下午好！

我今天演講的題目是《我愛葉的事業(yè)，無怨無悔》。

花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”讓我們做葉的事業(yè)吧，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時刻襯托著鮮花的漂亮。選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)教師的一生與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)（瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過十個春秋。回首這三千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，在摸爬滾打中我徐徐認(rèn)識了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。

還記得19xx年的9月我懷著無比激動的心情踏上了神圣的三尺講臺，開始從事這葉的事業(yè)。從那一刻起我真正領(lǐng)略到了一個師者，傳道授業(yè)解惑的高尚和為人師表的無比自豪。同時也了解了做教師這行的清貧與辛勞，尤其是心累。有時候也很煩躁，也想放棄。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M步開心的笑臉，以及和我在一起時的歡聲笑語，我心中的煩惱又消失的一干二凈了。雖然我仍舊堅定，但這堅定中卻帶著一份遲疑。

直到20xx年的9月份，我來到了三角湖小學(xué)這塊優(yōu)美的校園凈土我的意志被徹底征服了。在這個全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨有的魅力！正是因為他們的熱情讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的.團結(jié)讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干年輕有為讓我有了一股向上的力量！于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。無數(shù)個喧囂的白天，我與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。

有時，為了備好一堂課，我要認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時，為了寫一篇論文，我要翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了想個精美的過渡語，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急工作，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。

可能有人會問我：“你不覺得累么？你不后悔么？”我會淡淡一笑，默不作答。因為我心里知道和我們

學(xué)校那些可愛的人們相比，我這些又算得了什么呢？我們的李老師生病住院，在病床上還念念不忘她的那群孩子們，我們的劉老師為了轉(zhuǎn)化后進生，自己出錢在班上為他過生日，我們的張小紅老師為了學(xué)校的校刊，付出了自己一個又一個的夜晚，還有我們的肖老師天天幾乎要改幾百個本子，不斷地穿梭在（2）班與（4）班的走廊上，殷老師呢，雖然年紀(jì)大，可每天來得最早的是她，走得最晚的也是她，尹老師的孩子小，須要人照顧，可她卻把更多的愛獻給了自己班上的孩子。

還有嗎？還有。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常要顧大家，舍小家，他們要忍受多少的委屈呀；我們的那一群班主任們，就像孩子們的母親，要照顧好這么的孩子，得付出多少的耐心、細(xì)心與愛心呀；還有那一位位優(yōu)秀的教師們，他們能上出一堂堂出色的好課，這背后須要付出多少的聰明與汗水呀！你們應(yīng)該問問他們累嗎？他們后悔嗎？我相信他們的答案也一定能否定的。因為他們同我一樣，選擇的也是這葉的事業(yè)！

當(dāng)筆灰染白雙鬢，當(dāng)青春燃燒殆盡，我們?nèi)砸舐曊f：“我們愛葉的事業(yè)，無怨無悔！”

愛無怨無悔演講稿2

今天，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》。

讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永(醫(yī)評網(wǎng))/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

時光荏苒，歲月流逝，一晃，5年過去了，我還站在這里，默默奉獻著，任青春在平凡的崗位上悄然流走。我依然無怨無悔，因為，這里，是我永遠(yuǎn)不變的.選擇，這里，有我終生熱愛的追求！

那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定？是愛！是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛！

工作以來，我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的雙眸后面，閃爍著多少家長期待的眼神哪！我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學(xué)生：“老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。”孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生。

這些年來，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負(fù)家長和社會對教師這一群體的期盼。

愛無怨無悔演講稿3

親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》。

讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩，因為，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

一九九〇年，我走上了向往已久的三尺講臺。一晃，十八年過去了，我還站在這里，工作著、奉獻著，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔，因為，這里，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里，有我終生熱愛的追求！

那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定？是愛！是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛，我固執(zhí)地以為，愛，是我們教師的專利！

工作以來，我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當(dāng)作自己的.家。我愛著每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長期待的眼神哪！我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學(xué)生：“老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。”孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生。

這些年來，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負(fù)家長和社會對教師這一群體的期盼。

今天，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間，這場慘烈的地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，把自己站成一棵樹，植根于三尺講臺，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天，把一顆愛心，化作絲絲春雨，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

愛無怨無悔演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！今天，站在演講的臺上。我感到深深的不安，因為面對滾滾洪流的師德師風(fēng)的活動中，我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的陳陽一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。”他有點不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧。”同學(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強的作業(yè)交得都很及時，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。”

我常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

六年來，我與孩子們朝夕相處建立了深厚的情誼。每個孩子都信任和信賴我，我也愛著每一個孩子。暑假起來，我班李巖沒來上學(xué)，原來假期里，他不幸患了白血病。現(xiàn)在正在天津血液病治療中心接受治療。聽到這個消息我很震驚和惋惜。12歲啊！花季少年。傷心之余，我問自己我能為李巖做些什么呢？對，李巖需要精神動力，發(fā)動學(xué)生鼓勵他。當(dāng)我哽咽著把李巖的事在班級公布，并在黑板上寫下救救我們的好同學(xué)，好伙伴――李巖時，有很多同學(xué)哭出了聲。我說現(xiàn)在李巖最需要鼓勵和安慰了，從今天起，我們班成立愛心熱線，每天晚7點準(zhǔn)時給李巖發(fā)短信，或網(wǎng)上留言為李巖加油學(xué)生們積極響應(yīng)，從那時起李巖不在孤單。我把這件事上報給學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號召全校為李巖捐款，很快救李巖的善款就交到家長的手里，有了救命錢，我的心放了下來。但時刻牽掛李巖，想到他所受到的罪，心酸酸的。

教師節(jié)，李巖發(fā)來短信，老師教師節(jié)快樂！看到了她的短信我很感動，給他回信：李巖好孩子，聽媽媽的話，每天對自己笑笑，對媽媽笑笑，堅強些，樂觀的你一定會戰(zhàn)勝病魔，老師和同學(xué)們等你健康地回來。小伙子，看你的。后來收到李巖媽媽的短信，說李巖現(xiàn)在非常堅強，充滿信心，積極接受治療。以后我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，我少不了鼓勵他，他總是說，沒什么什么我都能挺過去，他的乖讓我心疼。我還能為這個不幸卻堅強的孩子做些什么呢？從同事那里得知社會上的一個團體想為李巖捐款，我多次聯(lián)系，上個星期善款經(jīng)我手送到家長手中。晚上收到李巖的QQ留言：老師，感謝你這些天對我的照顧。我知道，如果這些日子沒有你我不可能會有良好的心態(tài)去面對病魔更不可能去戰(zhàn)勝病魔。是你給了我第二次生命。也感謝你帶動這些好心人給于我的幫助。等我長大也會像你們一樣去回報社會。這一刻我知道我教會了學(xué)生什么。

也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的`光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護著孩子的真純與善良。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！

我的演講完了，謝謝大家！