第一篇：512護(hù)士節(jié)演講稿平凡之愛(ài)

512護(hù)士節(jié)演講稿平凡之愛(ài)

又是護(hù)士節(jié)了，春暖花開(kāi)的時(shí)候，寄托了太多美好，太多思考……

嚴(yán)格說(shuō)對(duì)不久的職業(yè)“白衣天使”，我還沒(méi)有很確定的概念，接觸一點(diǎn)，感悟一點(diǎn)。

理想與現(xiàn)實(shí)總是天涯又咫尺。我覺(jué)得護(hù)理談不上理想中的崇高無(wú)暇，笑語(yǔ)生死，力托希冀什么的。平凡，現(xiàn)實(shí)不過(guò)的樸實(shí)。開(kāi)始發(fā)覺(jué)這些時(shí)很是受了打擊，不過(guò)慢慢覺(jué)得，平凡中的真誠(chéng)，樸實(shí)里的 燦爛，足夠了。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，操作能力提高了，我對(duì)護(hù)理和生活的認(rèn)識(shí)也在一點(diǎn)一滴的積累，成為人生路途的珍寶。

在外科實(shí)習(xí)，到的第一天有點(diǎn)傻了。病房住滿(mǎn)了，走廊加床，鬧。老師們看起來(lái)很?chē)?yán)肅，做起事情可以用雷厲來(lái)形容，干凈利索!

帶我的老師很年輕，二十出頭，瘦高且漂亮，在早晨護(hù)士長(zhǎng)察房的一群主管護(hù)師和護(hù)師的整齊隊(duì)伍中，氣勢(shì)上看很不顯眼了。我有時(shí)想法奇怪，覺(jué)得上天很公平，給你美貌未必有智慧，有美貌智慧未必有機(jī)遇，有美貌智慧機(jī)遇未必家庭環(huán)境好，擁有很多了未必……這個(gè)年輕的護(hù)士究竟有什么可學(xué)之處，讓她帶學(xué)生呢?

“小雨，這些是化療藥，我來(lái)加，你配這些消炎的吧。”很多老師只是“同學(xué)”稱(chēng)呼，就像實(shí)習(xí)的學(xué)生也“老師”一概稱(chēng)呼。她專(zhuān)門(mén)在第一天記得我的稱(chēng)呼，所以我很開(kāi)心的叫她“崔老師”。做到提醒學(xué)生的帶教不少，很多老師會(huì)說(shuō)，“抽血時(shí)小心點(diǎn)”，做到這就是很不錯(cuò)的了。

“我們同學(xué)小雨做的很好，讓她去吧。”“小雨，來(lái)，咱倆兒一起對(duì)對(duì)，好了，你去換上這壓積紅細(xì)胞吧……”其實(shí)知道注意事項(xiàng)的，但還是很樂(lè)意的聽(tīng)她講了一遍，認(rèn)真去換了。許多科室老師因?yàn)樨?zé)任和價(jià)格的關(guān)系，實(shí)習(xí)學(xué)生是不能參與一些臨床護(hù)理的，得到老師的認(rèn)可并有機(jī)會(huì)練習(xí)，很難得。

這些瑣瑣碎碎，在實(shí)習(xí)的每一天，做事很累，但還是開(kāi)心的，覺(jué)得每天都有收獲，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

那天大夜，又上了一課，難忘。

凌晨2點(diǎn)半左右，急診手術(shù)回來(lái)一男病人，醉酒后腹部刀傷。安靜的病區(qū)一個(gè)電話(huà)刺耳打來(lái)，這邊崔老師我們開(kāi)始忙。搬備用床，鋪床。接著病人麻醉師推回來(lái)，交接病情。

病人手術(shù)成功，只是酒醉未醒，又在麻醉作用下，吵吵鬧鬧，同來(lái)的陪護(hù)四五個(gè)招呼不住。

雖然看過(guò)很多電影，也實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，但當(dāng)時(shí)，我確實(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么面對(duì)這情緒不穩(wěn)神志不清的病人和一堆慌亂吵雜的一身酒氣的陪護(hù)。

“病人的針自己拔了，你去準(zhǔn)備輸液，林格五百!”崔老師過(guò)來(lái)對(duì)發(fā)愣的我說(shuō)，那邊麻醉師推車(chē)走了。

我忙離開(kāi)那亂作一團(tuán)的地方，準(zhǔn)備靜脈輸液的東西。推著治療車(chē)出來(lái)時(shí)，看到兩個(gè)人按著還焦躁的病人，其他幾個(gè)人很規(guī)矩的靜靜站在病床旁。病人還是吵吵鬧鬧的，掙著要喝酒什么的。我掛瓶排好液，看著亂慌無(wú)控制的病人，不禁皺眉。“嗯，你把干凈的床單拿過(guò)來(lái)!”我再拿過(guò)來(lái)，這邊針幾個(gè)人安著已經(jīng)扎在腳上，我才明白，是用床單固定一下腿。

然后是吸氧，醫(yī)生醫(yī)囑出來(lái)后取藥，配藥，治療，書(shū)寫(xiě)護(hù)理病例。中間還觀(guān)察病情，還對(duì)陪護(hù)進(jìn)行一些講解，健康教育……到4點(diǎn)多，病人意識(shí)清醒，可以自我控制，病情穩(wěn)定。

一直以為護(hù)理是很平靜的工作，和風(fēng)細(xì)雨的，那晚真的像打仗，而且要改變平時(shí)配合協(xié)同的方式孤獨(dú)奮戰(zhàn)，面對(duì)血腥面對(duì)生命目標(biāo)只有“打勝仗”。突然情況要沉著冷靜，程序正確，顧全局面，注意細(xì)節(jié)，隨機(jī)應(yīng)變……有時(shí)很直接，沉重的生命個(gè)體，需要尊重，需要保護(hù)，需要理解，需要用愛(ài)心和理智來(lái)解救……病人躺在病床，就想孩子一樣需要呵護(hù)，護(hù)士真的就像天使一樣是他們無(wú)助時(shí)的光明。

那天過(guò)后，我可以說(shuō)對(duì)崔老師用崇拜來(lái)形容，更多的，她讓我感悟到可以成為優(yōu)秀護(hù)士的必備的素質(zhì)。

后來(lái)轉(zhuǎn)了很多科室，也遇到很多突發(fā)情況，會(huì)很沉穩(wěn)的想辦法，或者尋求老師們的幫助來(lái)妥善解決，自己會(huì)事后很有成就感的想起崔老師。

在醫(yī)療戰(zhàn)線(xiàn)辛勤工作的天使，不只是白衣翩翩的氣質(zhì)滌蕩著眼眸，是一種敬業(yè)和對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)心的精神狀態(tài)在舉手言笑中感染著身邊的人。她們心中，都是擁有著堅(jiān)強(qiáng)的平凡的愛(ài)吧。

第二篇：512護(hù)士節(jié)主持詞與512護(hù)士節(jié)演講稿-平凡之愛(ài)

512護(hù)士節(jié)主持詞

國(guó)際護(hù)士節(jié)頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓!

乙：親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們!

合：大家晚上好!

甲：“保存生命、減輕痛苦、促進(jìn)健康”，是護(hù)理工作者的崇高職責(zé)。市衛(wèi)生學(xué)校的準(zhǔn)護(hù)士們代表全市護(hù)理工作者的真情宣誓，向世人表明：我們無(wú)愧于護(hù)理事業(yè)，我們無(wú)愧于“白衣天使”。

乙：《天使之歌》高密市慶祝國(guó)際護(hù)士節(jié)頒獎(jiǎng)典禮，合：現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)意盎然的季節(jié);在這陽(yáng)光燦爛、激情似火的日子，我們與全世界的護(hù)理工作者一起，迎來(lái)了

512護(hù)士節(jié)演講稿-平凡之愛(ài)

又是護(hù)士節(jié)了，春暖花開(kāi)的時(shí)候，寄托了太多美好，太多思考……

嚴(yán)格說(shuō)對(duì)不久的職業(yè)“白衣天使”，我還沒(méi)有很確定的概念，接觸一點(diǎn)，感悟一點(diǎn)。

理想與現(xiàn)實(shí)總是天涯又咫尺。我覺(jué)得護(hù)理談不上理想中的崇高無(wú)暇，笑語(yǔ)生死，力托希冀什么的。平凡，現(xiàn)實(shí)不過(guò)的樸實(shí)。開(kāi)始發(fā)覺(jué)這些時(shí)很是受了打擊，不過(guò)慢慢覺(jué)得，平凡中的真誠(chéng)，樸實(shí)里的

燦爛，足夠了。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，操作能力提高了，我對(duì)護(hù)理和生活的認(rèn)識(shí)也在一點(diǎn)一滴的積累，成為人生路途的珍寶。

在外科實(shí)習(xí)，到的第一天有點(diǎn)傻了。病房住滿(mǎn)了，走廊加床，鬧。老師們看起來(lái)很?chē)?yán)肅，做起事情可以用雷厲來(lái)形容，干凈利索!

帶我的老師很年輕，二十出頭，瘦高且漂亮，在早晨護(hù)士長(zhǎng)察房的一群主管護(hù)師和護(hù)師的整齊隊(duì)伍中，氣勢(shì)上看很不顯眼了。我有時(shí)想法奇怪，覺(jué)得上天很公平，給你美貌未必有智慧，有美貌智慧未必有機(jī)遇，有美貌智慧機(jī)遇未必家庭環(huán)境好，擁有很多了未必……這個(gè)年輕的護(hù)士究竟有什么可學(xué)之處，讓她帶學(xué)生呢?

“小雨，這些是化療藥，我來(lái)加，你配這些消炎的吧。”很多老師只是“同學(xué)”稱(chēng)呼，就像實(shí)習(xí)的學(xué)生也“老師”一概稱(chēng)呼。她專(zhuān)門(mén)在第一天記得我的稱(chēng)呼，所以我很開(kāi)心的叫她“崔老師”。做到提醒學(xué)生的帶教不少，很多老師會(huì)說(shuō)，“抽血時(shí)小心點(diǎn)”，做到這就是很不錯(cuò)的了。

“我們同學(xué)小雨做的很好，讓她去吧。”“小雨，來(lái)，咱倆兒一起對(duì)對(duì)，好了，你去換上這壓積紅細(xì)胞吧……”其實(shí)知道注意事項(xiàng)的，但還是很樂(lè)意的聽(tīng)她講了一遍，認(rèn)真去換了。許多科室老師因?yàn)樨?zé)任和價(jià)格的關(guān)系，實(shí)習(xí)學(xué)生是不能參與一些臨床護(hù)理的，得到老師的認(rèn)可并有機(jī)會(huì)練習(xí)，很難得。

第三篇：512護(hù)士節(jié)發(fā)言稿——2018年與512護(hù)士節(jié)演講稿-平凡之愛(ài)

512護(hù)士節(jié)發(fā)言稿——2018年

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同事們：

大家上午好！

我是來(lái)自腎臟內(nèi)科的一名護(hù)士。今天，很榮幸地代表“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”試點(diǎn)病房及全體護(hù)理人員在這里發(fā)言。在此我代表全體護(hù)理同仁感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部對(duì)護(hù)理工作的重視和支持。

XX年衛(wèi)生部提出了開(kāi)展以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿(mǎn)意服務(wù)”為主題的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，其目標(biāo)是全院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平有明顯的改善。這一舉措無(wú)疑是護(hù)理領(lǐng)域一次新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是護(hù)理事業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇。我們相信，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體護(hù)士積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真貫徹落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，改變以往“重專(zhuān)業(yè)、輕基礎(chǔ)、重技術(shù)、輕服務(wù)”的思想觀(guān)念，將“以病人為中心”的人性化護(hù)理融入我們的臨床護(hù)理工作中，努力創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系，以期達(dá)到讓“患者滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”的目標(biāo)。

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的啟動(dòng)，將對(duì)我院持續(xù)提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量起著非常重要的作用，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)要求我們從一言一行、一點(diǎn)一滴做起：

首先：建立良好的護(hù)患溝通

從入院那一刻起，我們就把病人當(dāng)作一個(gè)需要幫助的弱勢(shì)群體來(lái)關(guān)注，幫助他們盡快熟悉環(huán)境及周?chē)娜耍粚?duì)他們提出的問(wèn)題耐心解答。接診時(shí)我們向每一位患者介紹住院環(huán)境、主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理評(píng)估、飲食指導(dǎo)、健康指導(dǎo)及相關(guān)的規(guī)章制度，說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)該注意態(tài)度要和藹，語(yǔ)速要適中，稱(chēng)呼要禮貌，講解要清晰等。利用晨晚間護(hù)理協(xié)助患者解決實(shí)際問(wèn)題：如整理床單位、洗臉、洗腳、洗頭、擦背、喂飯，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)患者感受等，讓患者感到關(guān)心和體貼。

其次：要用“心”做事，讓病人滿(mǎn)意

對(duì)病人有同情心：護(hù)士要具備良好的溝通技巧，而同情心是溝通有效的關(guān)鍵。

治療有責(zé)任心：午夜時(shí)分，你是否能按時(shí)巡視病房？你的眼睛是否在時(shí)刻觀(guān)察著病人的病情變化？搶救時(shí)，護(hù)理操作是否規(guī)范？填寫(xiě)護(hù)理記錄時(shí)，每個(gè)數(shù)據(jù)是否真實(shí)？體溫單上反應(yīng)的不僅僅是跳動(dòng)的脈搏，那是一個(gè)生命走過(guò)的印記；三查八對(duì)時(shí)，你是否逐一核實(shí)？也許一個(gè)疏忽，就會(huì)帶給患者痛苦；如果我們把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，醫(yī)療隱患也會(huì)離我們遠(yuǎn)去，換來(lái)的是患者滿(mǎn)意的微笑。所以我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心，在工作中慎獨(dú)處之，確保護(hù)理安全。

觀(guān)察病情要細(xì)心：“天使”要有耐心和細(xì)心，護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，需要你用心去想，用心去做，用心去衡量。護(hù)士通過(guò)觀(guān)察從病人身上獲取直觀(guān)資料，細(xì)心地觀(guān)察不僅要從病人呼吸、脈搏、體溫、皮膚顏色、口唇干燥或濕潤(rùn)等情況獲取病人的信息，而且要從病人的面部表情、行為舉止、哭泣聲、嘆息聲、呻呤聲、咳嗽聲等來(lái)判斷病人病情和需要，從而幫助醫(yī)生診斷病情，評(píng)價(jià)治療和護(hù)理效果，以及預(yù)計(jì)可能發(fā)生的問(wèn)題。

512護(hù)士節(jié)演講稿-平凡之愛(ài)

又是護(hù)士節(jié)了，春暖花開(kāi)的時(shí)候，寄托了太多美好，太多思考……

嚴(yán)格說(shuō)對(duì)不久的職業(yè)“白衣天使”，我還沒(méi)有很確定的概念，接觸一點(diǎn)，感悟一點(diǎn)。

理想與現(xiàn)實(shí)總是天涯又咫尺。我覺(jué)得護(hù)理談不上理想中的崇高無(wú)暇，笑語(yǔ)生死，力托希冀什么的。平凡，現(xiàn)實(shí)不過(guò)的樸實(shí)。開(kāi)始發(fā)覺(jué)這些時(shí)很是受了打擊，不過(guò)慢慢覺(jué)得，平凡中的真誠(chéng)，樸實(shí)里的

燦爛，足夠了。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，操作能力提高了，我對(duì)護(hù)理和生活的認(rèn)識(shí)也在一點(diǎn)一滴的積累，成為人生路途的珍寶。

在外科實(shí)習(xí)，到的第一天有點(diǎn)傻了。病房住滿(mǎn)了，走廊加床，鬧。老師們看起來(lái)很?chē)?yán)肅，做起事情可以用雷厲來(lái)形容，干凈利索!

帶我的老師很年輕，二十出頭，瘦高且漂亮，在早晨護(hù)士長(zhǎng)察房的一群主管護(hù)師和護(hù)師的整齊隊(duì)伍中，氣勢(shì)上看很不顯眼了。我有時(shí)想法奇怪，覺(jué)得上天很公平，給你美貌未必有智慧，有美貌智慧未必有機(jī)遇，有美貌智慧機(jī)遇未必家庭環(huán)境好，擁有很多了未必……這個(gè)年輕的護(hù)士究竟有什么可學(xué)之處，讓她帶學(xué)生呢?

“小雨，這些是化療藥，我來(lái)加，你配這些消炎的吧。”很多老師只是“同學(xué)”稱(chēng)呼，就像實(shí)習(xí)的學(xué)生也“老師”一概稱(chēng)呼。她專(zhuān)門(mén)在第一天記得我的稱(chēng)呼，所以我很開(kāi)心的叫她“崔老師”。做到提醒學(xué)生的帶教不少，很多老師會(huì)說(shuō)，“抽血時(shí)小心點(diǎn)”，做到這就是很不錯(cuò)的了。

“我們同學(xué)小雨做的很好，讓她去吧。”“小雨，來(lái)，咱倆兒一起對(duì)對(duì)，好了，你去換上這壓積紅細(xì)胞吧……”其實(shí)知道注意事項(xiàng)的，但還是很樂(lè)意的聽(tīng)她講了一遍，認(rèn)真去換了。許多科室老師因?yàn)樨?zé)任和價(jià)格的關(guān)系，實(shí)習(xí)學(xué)生是不能參與一些臨床護(hù)理的，得到老師的認(rèn)可并有機(jī)會(huì)練習(xí)，很難得。

第四篇：平凡之愛(ài)的演講稿

又是護(hù)士日，關(guān)于太多的好，太多的思考選擇一本合適的教科書(shū)說(shuō)“白天使”很快的職業(yè)，我不太確定，接觸點(diǎn)的概念，感覺(jué)有點(diǎn)。理想和現(xiàn)實(shí)總是在距離之內(nèi)。我不認(rèn)為護(hù)理是崇高的理想，生活和死亡的笑話(huà)，希望的力量。普通的現(xiàn)實(shí),但簡(jiǎn)單。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我的操作能力得到了提高，我對(duì)護(hù)理和生活的理解也得到了一點(diǎn)點(diǎn)的積累，成為了人生旅途中的一筆財(cái)富。第一天的手術(shù)有點(diǎn)傻。病房已經(jīng)滿(mǎn)了，門(mén)廊里滿(mǎn)是床。老師們看起來(lái)很?chē)?yán)肅，他們可以用打雷來(lái)形容事情，干凈利落!我的老師很年輕，二十出頭，又高又英俊，早上，護(hù)士長(zhǎng)養(yǎng)老院的一群護(hù)士和護(hù)士非常不顯眼。我覺(jué)得有時(shí)候很奇怪,認(rèn)為上帝是公平的,因?yàn)槟憧赡軟](méi)有智慧,美麗是美麗智慧可能沒(méi)有機(jī)會(huì),美麗,智慧不一定是家庭環(huán)境好,有很多機(jī)會(huì)可能不會(huì)選擇合適的教材這年輕的護(hù)士學(xué)習(xí),讓她的學(xué)生嗎?“小雨，這些是藥，我要加，你配得這些消炎藥。”許多老師只是“同學(xué)”，就像那些練習(xí)“老師”的學(xué)生一樣。她在第一天就想起了我的名字，所以我很高興地叫她“崔小姐”。為了提醒學(xué)生大量的教學(xué)，許多老師會(huì)說(shuō)，“仔細(xì)抽血”，這樣做很好。我們的同學(xué)做得很好。讓她走了。“小雨，來(lái)吧，我們兩個(gè)兒子在一起對(duì)了，好吧，你去換這個(gè)壓力紅血細(xì)胞吧……”“其實(shí)知道注意到一件事，但還是很高興聽(tīng)她再說(shuō)一遍，認(rèn)真地去改變。”由于責(zé)任與價(jià)格的關(guān)系，許多學(xué)生無(wú)法參加一些臨床護(hù)理。他們得到老師的認(rèn)可，有機(jī)會(huì)練習(xí)。這是非常罕見(jiàn)的。

那天晚上，另一課，難忘。大約在凌晨2點(diǎn)30分一名男性患者在一次緊急手術(shù)中被送回，在醉酒后腹部被刺傷。在醫(yī)院安靜的地方，有一部電話(huà)在尖叫，我們都很忙。把你的空床搬起來(lái)，整理床鋪。然后麻醉師推回去，病人被轉(zhuǎn)移了。病人手術(shù)成功，只在醉酒和未醒的情況下，在麻醉、嘈雜和嘈雜的影響下，有四、五名護(hù)送者。雖然看了很多電影，也練了很長(zhǎng)時(shí)間，但那時(shí)，我真的在海上，不知道如何面對(duì)這種情緒的搖擺不定的病人和一堆慌亂的酒在護(hù)送。“病人的針被拉了，你去準(zhǔn)備注射，ringo 500!”崔小姐走到我跟前說(shuō)，麻醉師的嬰兒車(chē)不見(jiàn)了。我正忙著收拾殘局，準(zhǔn)備靜脈輸液。當(dāng)治療車(chē)出來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)人還在焦慮，其他人靜靜地站在醫(yī)院的病床邊。病人仍然很吵，還得喝點(diǎn)什么。我放了一瓶液體，看著那些無(wú)法控制的病人，皺著眉頭。“好吧，你拿干凈的床單!”“我又把它拿了出來(lái)，有幾個(gè)人站在我腳邊的針頭上，我知道我必須用床單來(lái)固定我的腿。”然后它被吸入，醫(yī)生命令吃藥，配藥，治療，書(shū)寫(xiě)護(hù)理。

一直以為護(hù)理是很平靜的工作，而風(fēng)雨，夜晚真的很像一件麻煩事，但同時(shí)也要改變平時(shí)在一起工作的方式，面對(duì)血淋淋的生活目標(biāo)只有“勝利”。突然的事情要冷靜,正確的程序,考慮到這種情況,對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,要靈活選擇合適的教材非常直接,有時(shí)沉重的個(gè)人生活,尊重的需要,保護(hù),你需要理解,需要用愛(ài)和理性來(lái)拯救病人選擇合適的教材躺在床上,像個(gè)孩子需要照顧,護(hù)士很喜歡光時(shí)他們的無(wú)助的天使。那一天以后，我可以對(duì)崔老師說(shuō)用崇拜來(lái)形容，更多的，她讓我覺(jué)得能夠成為一個(gè)好護(hù)士的必要素質(zhì)。后來(lái)轉(zhuǎn)了很多部門(mén)，也遇到了很多的緊急情況，可以自己作曲，或者尋求老師的幫助來(lái)解決，我以后會(huì)有一種成就感記得在崔師。在醫(yī)學(xué)上的辛勤工作，不僅洗去了眼睛的白皙和氣質(zhì)，是一名職業(yè)的、充滿(mǎn)愛(ài)心的生命精神，激勵(lì)著身邊的人舉起他的手和微笑。

第五篇：512護(hù)士節(jié)授帽儀式主持詞與512護(hù)士節(jié)演講稿-平凡之愛(ài)

512護(hù)士節(jié)授帽儀式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!當(dāng)季節(jié)走進(jìn)了生機(jī)盎然的五月，當(dāng)枝頭已變得蔥翠欲滴的時(shí)候，我們迎來(lái)了圣潔而莊嚴(yán)的國(guó)際護(hù)士節(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，我們相聚在一起，用樸素的情懷，來(lái)感受我們自己的節(jié)日。能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，是我們最大的驕傲和自豪!那么，就讓我們把這份驕傲與自豪化作最熱烈的掌聲，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓能在百忙之中和我們共度節(jié)日表示最衷心的感謝和熱烈的歡迎!

孫校長(zhǎng)講話(huà)

值此護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，而對(duì)即將跨入護(hù)理行業(yè)的護(hù)生而言，則更需要你們像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!對(duì)此我想我們孫校長(zhǎng)肯定有更詳細(xì)和熱切的期望!請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎孫校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向天使們致辭;

非常感謝孫校長(zhǎng)對(duì)我們的美好祝福，對(duì)護(hù)理工作的肯定、對(duì)同學(xué)們的鞭策和期望，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

我們的同學(xué)也不負(fù)重望，不辱使命，在20xx年全省護(hù)理技能大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，下面我宣布獲獎(jiǎng)名單：獲得三等獎(jiǎng)的選手是周媛媛同學(xué)、獲得二等獎(jiǎng)獲的選手是：黃秀艷、王東麗同學(xué)，獲得一等獎(jiǎng)的選手是：于思雨同學(xué)，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給她們，向她們表示祝賀。有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。學(xué)生成取得的成績(jī)，離不開(kāi)教師的辛勤培育，有請(qǐng)我們的培訓(xùn)教師，有請(qǐng)孫校長(zhǎng)，為她們頒發(fā)獎(jiǎng)金。讓我們?cè)俅斡谜坡曄颢@獎(jiǎng)選手教師表示熱烈的祝賀，我們要以她們?yōu)榘駱樱谧o(hù)理事業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖上再添濃墨重彩的一筆。

教師講話(huà)：護(hù)理事業(yè)因?yàn)橛辛四銈儯瑢⒊錆M(mǎn)了生氣和活力;學(xué)校因?yàn)橛辛四銈儯瑢⒂懈嗟钠诖拖Ｒ怼Ｏ旅嬗姓?qǐng)護(hù)理教研室閆玉芹主任講話(huà)。

獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)言

我們的行業(yè)又注入了新鮮血液，我們的同學(xué)心中都涌動(dòng)著一股無(wú)言的欣喜：因?yàn)榻裉炷銈兘K于步入護(hù)理事業(yè)的神圣殿堂，有幸成為一名準(zhǔn)白衣天使，成為護(hù)理戰(zhàn)線(xiàn)上朝氣蓬勃的生力軍。此刻同學(xué)們肯定有很多的感想，下面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表于思雨發(fā)言。學(xué)生代表發(fā)言 在今天，我們走近護(hù)士，走近護(hù)士的心靈，去感知她們的辛勞，感知她們的淚水和喜悅，展望未來(lái)，每一位同學(xué)都在深思，我們肩負(fù)的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的深切關(guān)懷和殷切希望。。有請(qǐng)11級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生果妍妍談?wù)勑闹械母惺堋?/p>

感恩的心

感恩是不老的風(fēng)情，讓我們懷抱一顆感恩的心，將愛(ài)傳遞。請(qǐng)欣賞舞蹈《感恩的心》

授帽儀式：。

一襲飄然的白衣是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕帽是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。伴隨著音樂(lè)，讓我們一起感受這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻。授帽儀式現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎護(hù)理前輩。

你是含苞的花蕾，定在5月開(kāi)放

你是展翅的海燕，定在5月翱翔

在這歡慶的節(jié)日里，前輩為你冠冕禮帽，實(shí)現(xiàn)了你久違的愿望

這深深的一跪，讓我們恩師洗滌心靈的諄諄教悔

這深深的一跪，讓我們牢記南丁格爾的重托與激勵(lì) 這深深的一跪，傾注我們對(duì)護(hù)理事業(yè)的無(wú)限深情

這深深的一跪，表達(dá)了我們立場(chǎng)獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的決心

你白衣素雅，擁裹這高尚的情懷

你楊柳春風(fēng)，裊娜多姿，又不失堅(jiān)強(qiáng)

你形似一座小橋，輕著兩邊，度人走出病惡

你宛如一件衣裳，溫暖體貼，需要時(shí)披在肩上

你甜甜的笑容，讓多少人魂?duì)繅?mèng)繞

你溫存的話(huà)語(yǔ)，在無(wú)數(shù)人耳邊回蕩

打針，平凡中包含著偉大，量體溫，測(cè)血壓，普通中播散著仁愛(ài)的光芒

一切從喧鬧中開(kāi)始，又都在寧?kù)o中結(jié)束，呈滿(mǎn)關(guān)切，送上安康 你的青絲變白，你的紅顏不再，而你卻用生命描繪了動(dòng)人的畫(huà)卷

你用生命譜寫(xiě)了時(shí)代的樂(lè)章，在這個(gè)金色的節(jié)日，抖出我們護(hù)士豐滿(mǎn)的情懷，她秀美的發(fā)絲，從迷霧的顏色中脫出，讓五月的荷花吹拂，你向我走來(lái)

此時(shí)我們的內(nèi)心無(wú)法平靜，今天提燈女神的光芒再次重現(xiàn)，接過(guò)前輩手中神圣的火種，燃燒自己，照亮別人，神圣火種，在無(wú)言中刻畫(huà)護(hù)理事業(yè)新老接替的神圣輪回。體現(xiàn)南丁格爾精神所擁有的不滅輝，讓南丁格爾精神代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大，讓授帽老師為學(xué)生點(diǎn)燃象征南丁格精神的紅燭，教師是知識(shí)的傳播者，文明之樹(shù)的培訓(xùn)者，是人類(lèi)靈魂的塑造者，老師手捧著火種為我們傳遞關(guān)愛(ài)與無(wú)畏，睿智與希望，微笑與文明，火種你是奮斗的歌聲，讓我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，火種，你是清晨的一縷陽(yáng)光，讓患者得到新生，火種，你是奉獻(xiàn)的腳步，讓天使永遠(yuǎn)年輕，火種，你是萬(wàn)里征程，讓愛(ài)的接力棒永遠(yuǎn)傳遞。

請(qǐng)同學(xué)們閉上雙眼，用心聆聽(tīng)平安夜，靜靜的走來(lái)，潔白代表你的心靈，靜靜的聆聽(tīng)，平安訴說(shuō)生命。靜靜的放飛，理想就在心中，靜靜的等待，踏上奉獻(xiàn)的征程。

這時(shí)候讓我們的意念，意念理想，讓理想長(zhǎng)堅(jiān)硬的翅膀，飛向遠(yuǎn)方，讓我們意念，意念神圣，讓父輩們朝圣的腳步無(wú)限延長(zhǎng)，讓我們意念，意念責(zé)任，牢記南丁格爾的火光，把前程照亮。讓我們意念，意念春光，將人類(lèi)帶來(lái)幸福和希望，讓我們意念，意念美好，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)青春和力量。

宣誓儀式

請(qǐng)全體起立。

南丁格爾的生命之燈，為護(hù)士開(kāi)辟了閃光的天使之路，尊重生命，保障健康是護(hù)士永遠(yuǎn)信守的鏗鏘諾言，戴上圣潔的燕帽，接過(guò)前輩手中的蠟燭，以愛(ài)的名義堅(jiān)守使命和責(zé)任。在這神圣的時(shí)刻許下我們的誓言，請(qǐng)全體護(hù)生起立，舉起我們的右手，在南丁格爾畫(huà)相前莊嚴(yán)宣誓。

我宣誓：以救死扶傷、防病治病，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義，全心全意為人民服務(wù)為宗旨，履行護(hù)士的天職;我宣誓：以自己的真心、愛(ài)心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人;我宣誓：我將牢記今天的決心和誓言，接過(guò)前輩手中的蠟燭，把畢生經(jīng)歷奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。領(lǐng)誓人：

禮畢，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的教師，謝謝你們。

“護(hù)理禮儀”表演

守護(hù)生命的神圣天使，用樸實(shí)而圣潔的形象詮釋著職業(yè)的內(nèi)涵，用青春和亮麗點(diǎn)燃那風(fēng)中搖曳的生命之火，微微的笑容帶來(lái)一片溫馨，嫻熟的技術(shù)包含著一種責(zé)任，優(yōu)美的舉止是對(duì)病人的尊重，熱情的話(huà)語(yǔ)體現(xiàn)關(guān)心和體貼，要象重視護(hù)理技術(shù)那樣，重視自己良好的職業(yè)形象。

下面請(qǐng)欣賞“護(hù)理禮儀”表演

看，美麗的白衣天使

青春靚麗的白衣天使，白色的護(hù)士服讓你們顯現(xiàn)的是那樣的圣潔與安祥

你們是病人生命康復(fù)的希望 有人將你們比喻成天使 可一顆愛(ài)心在支撐你飛翔 白衣天使這個(gè)圣潔的稱(chēng)謂

雖然沒(méi)有天使的翅膀

給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了健康和幸福 你平凡而默默的工作 灑向天邊都是愛(ài)

護(hù)士做為沒(méi)有翅膀的天使，應(yīng)該端莊、大方、舉止優(yōu)雅，得體，這樣才能顯示出護(hù)士特有的韻味。

1、亭亭玉立的站姿能展示護(hù)士的職業(yè)風(fēng)采，站時(shí)要挺、直、高、穩(wěn)。包括基本站姿，標(biāo)準(zhǔn)站姿，溝通站姿。

2、行鞠躬禮時(shí)，要面帶微笑，頭和身體自然前傾。點(diǎn)頭禮(您好)、鞠躬禮

3、原地指路(您好，請(qǐng)這邊走)

4、近距離提示(您好，請(qǐng)小心腳下臺(tái)階)

5、電話(huà)禮儀

6、蹲姿

7、拾物

8、護(hù)士的工作帽，是護(hù)士職業(yè)的象征，它潔白，挺拔，兩翼如同飛燕狀，所以稱(chēng)之為燕帽。它象一道白色的光環(huán)，襯托著白衣天使崇高的使命。戴上它，就意味著加入了白衣天使的行列，就要把救死扶傷作為自己終身奮斗的崇高使命。

9、看，推治療車(chē)的男護(hù)士向我們走來(lái)了，那么的和靄、自信和從容，治療車(chē)在你身邊猶如一片愛(ài)的方舟，載著愛(ài)的甘露，潤(rùn)澤干涸的心田，將病人載向那安康與幸福的彼岸

舞蹈：甩針歌

捧一束鮮花，洋溢著芬芳，國(guó)為這里有母愛(ài)的流淌，端一杯熱茶，溫暖心田，國(guó)為這里有天使帶來(lái)的安詳，無(wú)怨無(wú)悔的選擇，美麗中著執(zhí)著。你是威嚴(yán)的哨兵，聽(tīng)脈搏怦怦，你是圣潔的天使，守護(hù)著人類(lèi)的健康，陽(yáng)光漾在你的臉上，汗珠凝上你的眉梢。美麗的姑娘啊，有著慈母的心腸!針頭注入了信念，溫度刻上了希望。你用愛(ài)的情懷，送走疲憊的夕陽(yáng);你用火樣的熱情，點(diǎn)燃生命的曙光!

請(qǐng)欣賞舞蹈：甩針舞。

結(jié)束語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天，你們點(diǎn)燃了蠟燭，同時(shí)也點(diǎn)亮了人生。護(hù)理行業(yè)需要我們象蠟燭那樣“燃燒自己，照亮別人”。我們堅(jiān)信，在南丁格爾熱忱目光的注視下，你們一定會(huì)“以真心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人。今天，在莊嚴(yán)的授帽儀式上許下的諾言將伴隨著你們演繹著愛(ài)與奉獻(xiàn)。讓平凡的工作，平凡的語(yǔ)言成就生命的輝煌!今夜我們將所有的祝福串成一首首詩(shī)歌，輕輕地為圣潔的天使吟唱。綏化市衛(wèi)生學(xué)校紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)授帽儀式暨護(hù)理技能表演到此結(jié)束，再次祝賀大家節(jié)日快樂(lè)。

512護(hù)士節(jié)演講稿-平凡之愛(ài)

又是護(hù)士節(jié)了，春暖花開(kāi)的時(shí)候，寄托了太多美好，太多思考……

嚴(yán)格說(shuō)對(duì)不久的職業(yè)“白衣天使”，我還沒(méi)有很確定的概念，接觸一點(diǎn)，感悟一點(diǎn)。

理想與現(xiàn)實(shí)總是天涯又咫尺。我覺(jué)得護(hù)理談不上理想中的崇高無(wú)暇，笑語(yǔ)生死，力托希冀什么的。平凡，現(xiàn)實(shí)不過(guò)的樸實(shí)。開(kāi)始發(fā)覺(jué)這些時(shí)很是受了打擊，不過(guò)慢慢覺(jué)得，平凡中的真誠(chéng)，樸實(shí)里的

燦爛，足夠了。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，操作能力提高了，我對(duì)護(hù)理和生活的認(rèn)識(shí)也在一點(diǎn)一滴的積累，成為人生路途的珍寶。

在外科實(shí)習(xí)，到的第一天有點(diǎn)傻了。病房住滿(mǎn)了，走廊加床，鬧。老師們看起來(lái)很?chē)?yán)肅，做起事情可以用雷厲來(lái)形容，干凈利索!

帶我的老師很年輕，二十出頭，瘦高且漂亮，在早晨護(hù)士長(zhǎng)察房的一群主管護(hù)師和護(hù)師的整齊隊(duì)伍中，氣勢(shì)上看很不顯眼了。我有時(shí)想法奇怪，覺(jué)得上天很公平，給你美貌未必有智慧，有美貌智慧未必有機(jī)遇，有美貌智慧機(jī)遇未必家庭環(huán)境好，擁有很多了未必……這個(gè)年輕的護(hù)士究竟有什么可學(xué)之處，讓她帶學(xué)生呢?

“小雨，這些是化療藥，我來(lái)加，你配這些消炎的吧。”很多老師只是“同學(xué)”稱(chēng)呼，就像實(shí)習(xí)的學(xué)生也“老師”一概稱(chēng)呼。她專(zhuān)門(mén)在第一天記得我的稱(chēng)呼，所以我很開(kāi)心的叫她“崔老師”。做到提醒學(xué)生的帶教不少，很多老師會(huì)說(shuō)，“抽血時(shí)小心點(diǎn)”，做到這就是很不錯(cuò)的了。

“我們同學(xué)小雨做的很好，讓她去吧。”“小雨，來(lái)，咱倆兒一起對(duì)對(duì)，好了，你去換上這壓積紅細(xì)胞吧……”其實(shí)知道注意事項(xiàng)的，但還是很樂(lè)意的聽(tīng)她講了一遍，認(rèn)真去換了。許多科室老師因?yàn)樨?zé)任和價(jià)格的關(guān)系，實(shí)習(xí)學(xué)生是不能參與一些臨床護(hù)理的，得到老師的認(rèn)可并有機(jī)會(huì)練習(xí)，很難得。