第一篇：文明家風 和諧家庭1

文明家風和諧家庭

——記永善縣張海賢“和諧家庭”事跡

這是一個令人羨慕的三口之家。丈夫劉仁登，49歲，中共黨員，永善縣溪洛渡鎮四角小學高級教師；妻子張海賢，47歲，中共黨員，永善縣總工會副主席，縣政協委員。兒子劉浪，23歲，云南省師范大學文理學院大四學生。這個三口之家和大多數家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是全家人遵紀守法，崇尚科學，積極進取、樂于助人，相敬相愛，家庭和諧、溫馨，深受單位、鄰里和社會的好評。

一、志同道合 和諧維家

和諧的家庭是和諧社會重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的堅實基礎。張海賢同志與愛人都在農村長大，她于1978年高中畢業后，當過代課教師，村干部，1992年正式錄用為國家公務員，2000年省委黨校信息管理大專班畢業。曾任過鄉鎮黨委副書記、鄉長，現任永善縣總工會副主席。她的愛人1983年7月，永師畢業后，就一直從事教育工作，盡管當時教師地位低下，收入微薄，跳槽風勁吹，仍沒有動搖他的信念和追求。由一個鄉村娃娃到今天的轉變是通過他們自己的努力拼搏而實現的。共同的經歷，使他們的心貼得更近，也使他們倍加珍惜得來不易的幸福生活。在生活中他們相互照顧，相互尊重，相互信任，相互支

1持，結婚20多年來，幾乎沒有因為什么事情紅過臉，他們認為：家庭的幸福在于感情，那是一種眷戀，一種依賴，也是一種習慣，一種親情。這種幸福在于，這茫茫人世，漫漫人生，有一個人懂得你，珍惜你，攜手到老。

二、愛家敬業 比翼齊飛

張海賢同志不僅深愛著自己的家庭，更加熱愛自己的事業，具有強烈的責任感和事業心。有了家庭的支持，使她更加放手在工作中一展身手。在工作中，自己能夠按照黨風廉政建設的要求，嚴格約束自己的言行，時時不忘自己是一名黨員干部，自覺做到了清正廉潔，較好地樹立了黨員干部的形象。多年來，因為工作業績突出，她曾被縣婦聯評為“三八”紅旗手，昭通市優秀社教工作隊員，曾三屆被選為縣人民代表，永善縣第四屆、第六屆縣政協委員。她的愛人長期在教育第一線工作，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，刻苦鉆研教育教學理論，探索的教育教學方法，大面積提高教學質量，能不斷總結經驗，積極撰寫教學論文，并熱心指導、扶助年輕教師，得到單位、家長、社會的高度評價。

他們既是生活中的伴侶，又是事業的相互支持者。要求自己在單位做優秀職工，在家庭做稱職的一員，在社會做文明的公民，追求社會公德、職業道德和家庭美德完美統一。在家中經常交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互支持，彼此間的共同觀點是先做人后做官，不管社會上的環境如何變化，走自己的路，堅持做人最基本的原則，擺正自己的位置，家庭事業

兩不誤。

三、尊老愛幼，家庭和睦

孝敬父母是每個人的責任和義務，他們雙方的父母都在農村，沒有經濟來源，為了讓老人安度晚年，雙方約定按時回家看望父母，父母的醫療健康方面的一切經濟支出都由他們承擔。妻子把公公婆婆看作是自己的父母來孝敬。平時從不同途徑、用不同方法孝敬他們，買好吃的食物、好的衣服給他們等。婆婆年老多病，她從不嫌棄。一發現她身體不舒服，就馬上送她去看病，端茶送藥，精心照料。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使婆媳感情融洽、家庭和睦、快樂。丈夫也和妻子一樣，視岳父母為自己的父母，很討他們的歡心，有事無事，經常探望，岳母去世后，對岳父更是關懷倍至，特別是岳父去昆明養病后，常打電話了解病情。他常掛在嘴邊的一句話是“可憐天下父母心啊”。在這個家庭里，很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。

四、為國教子，以德育人

把孩子培養好，也是對國家、對社會一種貢獻。因此，夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。他們和雙方父母統一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學知識，又教他學做人，要創造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮，學會感恩，夫

妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機會他孝敬長輩；發現他對人有不敬的及時教育、引導，使他學會辨明是非，改正缺點。為了培養他的獨立生活能力和責任心。教育他學會安排時間學習，先認真完成作業，再痛快地玩。為了培養孩子勤奮好學的精神，教育他除了學好各門功課外，還應多看課外書，擴大知識面，陶冶情操。

五、遵紀守法、廉潔奉公

在這個三口之家中，妻子、丈夫都是共產黨員，一個是教師，一個是公務員，兒子是大學生，都熱愛學習，積極進取，努力提高自身的修養，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模范執行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權利和義務；妻子是領導干部，從來沒有為了個人利益而收受賄賂、以權謀私；家庭成員守廉、助廉、倡廉意識也強。

由于他們平時崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、關愛，講責任講義務，培養良好的家風，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業愛崗事業有成，老人安享晚年快樂生活，孩子認真學習健康成長。

第二篇：和諧家庭先進事跡材料：文明家風，和諧家庭

丈夫李振基，40歲，中共黨員，江海區江南小學高級教師、校長、黨支部書記，市級優秀教師，第七屆江門市十佳青年；妻子伍素紅，40歲，中共黨員，江海區外海中心小學高級教師，教導主任，學科帶頭人，市級優秀教師。兒子李嘉駿，16歲，共青團員，江門一中學生。公公，72歲，中學退休老師，中共黨員。婆婆，72歲。我們五口之家和大多數家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是全家人遵紀守法，崇尚科學，積極進取、樂于助人，相敬相愛，家庭和諧、溫馨，深受單位、鄰里和社會的好評。

一、敬業愛崗，互相促進

1984年7月，我和丈夫都畢業于新會師范。因為我們有著共同的理想——忠誠人民教育事業，而走在一起。盡管當時教師地位低下，收入微薄，跳槽風勁吹，仍沒有動搖我們的信念和追求。我們互相鼓勵、支持，在收入微薄的情況下，一起自費參加大專函授學習，提高專業水平，在取得大專畢業文憑后繼續自費報讀本科，先后獲得了本科畢業文憑。在工作上，我倆兢兢業業，刻苦鉆研教育教學理論，探索最佳的教育教學方法，大面積提高教學質量，教學成績名列街道的前茅；我們先后成為了學校的教學骨干，參加街道、區的教學比賽都先后獲得一等獎。我倆以真誠和愛心成功地轉化了一批又一批后進生，也培養了一批批的優等生.能不斷總結經驗，積極撰寫教學論文，并熱心指導、扶助年輕教師。我夫妻倆的工作表現得到單位、家長、社會的高度評價。先后入了黨，評上小學高級教師。丈夫先后擔任了教導主任、校長，被評為“江海區先進教育工作者”、“江海區優秀校長”、“江門市優秀教師”、第七屆“江門市十佳青年”；我也先后擔任學校語文教研組長、教導主任，被評為“江門市優秀青年教師”、“先進青年德育工作者”，多篇教育教學論文獲市級以上獎勵。在近十年來，我倆每年都評為街道文教支部的優秀黨員，我在XX年曾光榮地出席江海區第六屆黨代表大會，今年九月還被江海區評為首屆名教師。

二、夫妻恩愛，同舟共濟

我夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。我們都戰斗在教育第一線上，都擔任學校的領導工作，工作繁重，但我倆能互相理解、尊重、關心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔家務勞動。由于公公、婆婆不是經常住在我這兒，有時回家鄉照顧我小叔的小孩，所以，當他們不在時，我夫妻倆下班后就分工合作做家務，邊做家務邊交流工作情況、商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務重，對方就主動做好家務，減輕對方的工作負擔。因此，我倆很少因生活瑣事而吵架。1996年4月是我夫妻最經受考驗的一段時間，我剛做完人流的第二天，婆婆的闌尾發炎要做手術，第三天，4歲的孩子又出麻疹，不能去幼兒園，真是禍不單行。我們三個人都需要人照顧，而我丈夫又剛被調到離家較遠的小學當校長，許多事都千頭萬緒，不能請假照顧我們，我理解他，體諒他。為了不影響他的工作，他請住在會城的姐姐請幾天假來照顧住院的媽媽。我也請了三天假在家照顧兒子兼買菜煮飯，做一些可口的飯菜送去醫院給婆婆吃，看望婆婆。丈夫也體貼我，晚上回來后馬上幫忙做家務，照顧媽媽。這段時間我雖然疲憊不堪，身體虛弱，但沒有怨言，因為夫妻之間必須有一方要付出。就這樣，一家人互相關心，同舟共濟，平穩地度過了最艱難的日子，丈夫的工作也未受到影響。在共同的生活中我夫妻倆的感情更深厚。孩子長大了，就教他學做家務，要求他做力所能及的家務勞動，學會分擔家庭責任。因此，他放學回來看見我們還沒下班，就主動做家務，然后邊做作業，邊等我們回來吃飯。

三、尊老愛幼，家庭和睦，在我的家庭里，雖然各人的年齡、輩分、性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。當公公、婆婆退休的時候，我和丈夫就把他們接過來一起住，因為贍養父母是我們的義務和責任。我把公公婆婆看作是自己的父母來孝敬。每天早晨起床后或放學回來都親熱地問候他們，凡事多向他們請教，聽取他們的意見，交流對問題的看法；平時多做家務，邊做家務邊與婆婆聊天、學習廚藝、溝通感情。平時從不同途徑、用不同方法孝敬他們，如和他們一起到出外活動、買好吃的食物、好的衣服給他們等。婆婆年老多病，我從不嫌棄她。一發現她身體不舒服，就馬上送她去看病，端茶送藥，搽油、捶背、按摩手腳，精心照料。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使婆媳感情融洽、家庭和睦、快樂。難怪婆婆感動地說：“你比我的親生女還要親啊！我在這兒生活很快樂、很幸福！”其實，兩位老人同樣把我這個媳婦當作親女兒來關愛。我生孩子坐月，丈夫沒空照料我母子倆，還沒退休的公公婆婆就把我母子接回家鄉精心照料，不讓我做一點事情，好讓我盡快恢復健康。我擔任學校的教導主任后，工作很忙，常常很晚才回到家。婆婆很心疼我，又從家鄉回來幫我做家務，照顧小孩，有時侯，還燉雞湯、煲魚湯等給我補補身體，我感動不已的同時，也不好意思，因為婆婆的身體也不怎樣好。婆婆說：“不用不好意思，一家人不成禮，誰有空誰做（家務），在工作上，我幫不了你，唯有在家務上幫你忙。看到你這么辛苦，我們心疼啊！”這一句樸素的話包含她對我多少關愛、理解和支持。她和公公要把自己所有的愛奉獻給我們后輩，要成為我們最堅強的支柱，成為我們翅膀下強勁的風，托起我們高飛。

四、為國教子，以德育人。

把孩子培養好，也是對國家、對社會一種貢獻，因此，我夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。我們和公公、婆婆統一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學知識，又教他學做人，要創造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮，學會感恩，我夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機會他孝敬長輩；發現他對人有不敬的及時教育、引導，使他學會辨明是非，改正缺點。為了培養他的獨立生活能力和責任心，我教他學會煮飯、洗、折疊衣服、收拾房間等，給機會他做力所能及的事，家里的事情讓他參與做。為了培養孩子勤奮好學的精神，我們帶頭學習，教育他除了學好各門功課外，還應多看課外書，擴大知識面，陶冶性情，給他訂閱多種報刊，經常帶他到書店買課外書閱讀；教育他學會安排時間學習，先認真完成作業，再痛快地玩。為了讓他有強健的體魄和頑強的意志，我們讓他從小參加學校的各種艱苦的體育訓練；為了鍛煉他吃苦耐勞的品質、珍惜別人的勞動成果，中考后讓他在他舅舅的建筑工地里做暑期工，在猛烈的陽光下做雜工，體驗勞動的滋味、賺錢的艱苦。一個月的艱苦勞動，使他學會了勤勞、節儉、珍惜學習機會。平時多和他溝通，了解他的心理，及時引導教育，采用表揚、鼓勵的方法樹立他的自信心。由于我們注意教育方法，所以孩子能茁壯成長。孝順長輩，勤做家務，獨立能力強，勤奮好學，熱愛集體，樂于助人，成為老師的得力助手，多次代表學校參加街道、區體育比賽獲得優異成績，學習成績不斷進步，代表外海中學參加江海區的化學實驗比賽獲一等獎。在初中，連續三年被學校評為“三好學生”，今年被評為江海區的“三好學生”，以優異的成績考上江門一中.五、遵紀守法、廉潔奉公

我們五口之家中，我、丈夫、公公都是人民教師、共產黨員，兒子是共青團員，我們都熱愛學習，積極進取，努力提高自身的修養，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模范執行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權利和義務；我丈夫是校長，能廉潔奉公，依法治校，一切從學校、學生、老師、家長利益出發，管理學校，從來沒有為了個人利益而收受賄賂、以權謀私；家庭成員守廉、助廉、倡廉意識也強。

六、鄰里團結，互相幫助

我們住的樓棟有一半住戶是老教師，大多子女不在身邊。他們有些事情做不了或需要幫忙，我們都熱心幫助。下水道堵塞，我們去疏通；樓梯、車房通道骯臟，我們常打掃；晚上樓道黑暗，我們自己安裝樓道燈，方便大家上下；鄰居家忘了帶鑰匙出門不能進家，我們就請他進來坐或打電話（給他家人），等家人回來……由于這樣，我們鄰近住戶能團結友愛、守望相助，關系非常融洽。

七、崇尚科學，倡導文明

我們的家庭生活方式文明科學，能夠勤儉持家，科學理財，合理消費。注重環保，能自覺凈化、綠化、美化生活環境。家人根據自己的年齡、愛好、時間參加各種健康的文體活動：老人早晨一齊去運動、白天看書讀報或看電視，晚飯后一起散步；孩子學習之余打籃球、乒乓球等，我夫妻倆晚上做好家務后就去學校操場散步，放松心情、溝通感情、探討學校工作和教育孩子的方法。節假日一家人到順德、臺山、開平、新會、恩平等地方游玩，增進一家人的感情，享受幸福、快樂的生活。

由于我們平時崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、關愛，講責任講義務，培養良好的家風，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業愛崗事業有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認真學習健康成長。

第三篇：以培育文明家風建設和諧家庭

以培育文明家風建設和諧家庭

她叫牧蘭，是林東第一小學的一名音樂老師，談起她很多人都會流露出羨慕贊揚的眼神，她擁有一個幸福美滿和諧的家庭。她家是一個三代同堂的傳統之家，上有六十多歲的父母，下有兩個乖巧女兒，夫妻相敬如賓，且與兩位老人相處融合。成家十幾年來，他們夫妻恩愛、關懷子女、熱心助人、鄰里和睦，用平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了“家庭”作為“愛的港灣”的真諦，贏得了周圍人們的贊美。

一、互敬互愛，和諧維家

互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。婚后幾年來，牧蘭夫婦在生活中相互照顧、相互信任；閑暇時間常在家里召開家庭小會議，相互交流，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互幫助。遇到不懂的事情就向兩位老人請教，聽取老人的意見。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就像催化劑使他們的感情日益融洽、家庭和睦、快樂。許多人問她：“為什么你的家庭如此融洽？”她說：“只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那就沒有什么事情是解決不了的。”在日常生活中，她和丈夫還十分注重言傳身教，以德育人。常言道：“成功人士背后一定有一個優秀的人支持”，而他們應該是“有一個和諧的家庭”在支持。在他們的這個新家庭里，雖然各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。

二、尊老愛幼、關愛社會、鄰里互助

一走進牧蘭的家，就會看到：院內整潔有序、窗明潔凈，室內的擺設雖然不是很豪華卻收拾得井然有序。幾年來夫妻相敬如賓，相互關心，相互尊重，孝敬老人，善待雙方父母，在家中勤儉持家、能搶挑重擔，任勞任怨。在眾多的親戚朋友關系中,他們做到以誠相待，對雙方父母,都孝敬有加。

真心待人是他們家庭的處事態度。平日里，夫妻倆特別樂于為群眾辦實事，辦好事。哪家有個大事小事，都有他們夫婦忙前忙后的身影，用一腔熱情為他人解決實際的困難。該家庭不僅和周圍鄰里相處融洽，互相幫助，尤其是熱心公益事業，每次都能帶頭做好各項公益事業，主動的投工投勞，以身作則。她們一家人都希望通過自己的微薄之力為那些貧困的家庭解決一些燃眉之急，用自己的實際行動為和諧社會的創建貢獻自己的一份力量。

三、愛國守法，廉潔奉公

在日常生活中，他們都能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。嚴格遵守國家計劃生育政策，做到晚婚、晚育、優生、優育。

他們深知一個家庭，是一個從無到有、從小到大的過程，組成一家既是緣分，能夠和睦相處更是不容易，這個過程必須依靠共同經營，這種經營不僅是指物質上的，更多的還是強調精神上的：培養共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，他們總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的緣份。所以他們經常告慰自己知足常樂，善待自己與家人。總之,家庭是社會的細胞,家庭和睦,尊老愛幼,夫妻恩愛,老少共融 ,充滿溫馨,家業才能興旺,社會才能富強,反之,家庭不和睦,社會不安寧,民富國強又從何談起? 一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更和諧。

第四篇：文明和諧家庭

松桃苗族自治縣環境保護局

開展“五好文明和諧家庭”創建活動方案

為深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，全面落實科學發展觀，努力構建社會主義和諧社會，動員全局廣大婦女和家庭積極參與建設文明松桃、創建文明縣城工作，決定在全局范圍內開展五好文明和諧家庭活動，特制定本方案。

一、指導思想

“五好文明和諧家庭”創建活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，全面落實科學發展觀，以倡揚家庭美德，弘揚先進文化，維護社會穩定為目標，廣泛開展家庭文化建設和群眾性精神文明建設活動，提高家庭成員的思想道德素質和科學文化素質，引導廣大家庭追求科學、文明、健康的生活方式，以家庭的文明進步促進社會的文明進步，為實現經濟社會和人的全面發展，構建社會主義和諧社會創造良好的環境。

二、創建標準

“五好文明和諧家庭”應達到家庭學習終身化，家庭教育科學化，家庭成員知識化, 家庭關系和諧化，家庭生活文明化的要求，具體標準如下：

1、遵紀守法，思想品德好。家庭成員愛黨愛國、愛社會主義、愛集體，自覺遵守憲法和有關法律法規，廉潔奉公，自尊自愛，模范踐行社會公德、職業道德和家庭美德。不參加任何

邪教組織，不參與群體性上訪事件，無損害國家和他人利益的言行，無違法亂紀行為。

2、學習進取，奉獻社會好。家庭成員注重終身學習，不斷增強能力，創業敬業，勤勞致富，在工作崗位上成績突出，熱心公益，扶貧濟困，維護正義。無不誠實、不守信用、違反社會公德和職業道德的行為。

3、崇尚科學，文明習慣好。家庭成員崇尚文明，移風易俗，革除陋習，勤儉持家，講究衛生，家庭生活方式健康、文明、科學。倡導綠色生活，保護環境，美化家園，合理利用和節約資源，生活環境凈化、綠化、美化。言行舉止文明，無歧視、打罵他人現象，無婚喪嫁娶大操大辦或借機斂財行為。

4、民主和諧，家規家風好。家庭成員民主平等、夫妻和睦、尊老愛幼、禮讓待鄰，形成平等、文明、和諧的良好家風。贍養老人，科學教子，無失學、輟學現象，不歧視婦女，無虐待老人、兒童、殘疾人等行為。

5、計劃生育，為國育才好。家庭成員樹立正確的生育觀和教子觀，少生優生，優育優教。重視對子女思想品德、行為習慣、自理自立能力、勤奮好學精神等各方面的培養，不過分溺愛子女，教子有方。無早婚、非婚同居及有配偶者與他人同居行為。

三、活動內容

“五好文明和諧家庭”創建活動以弘揚中華民族傳統美德，樹立時代家庭風范為本，立足建設，重在教育。要以創建為基礎，4-

積極作用，宣傳活動中涌現出的先進家庭典型，不斷擴大社會影響，營造構建和諧社會的良好家庭氛圍和社會氛圍，激勵廣大婦女和家庭自覺參與“五好文明和諧家庭”創建活動，不斷推動創建工作的深入開展。

二〇一〇年六月二十二日

第五篇：文明和諧家庭

法泗小學“文明和諧家庭”創建活動實施方案

為貫徹落實文明家庭創建的具體要求，深入開展“和諧家庭”創建活動，校為會法泗小學黨支部決定在全校教師中開展“文明和諧家庭”創建活動。具體創建方案如下：

一、活動總體要求：

傳承中華美德，提升幸福指數，建設和諧家庭，構建和諧社會。計劃經過2年的努力，使“以德治家、創業發家、文明立家、平安保家、和諧興家”的家庭理念深入人心，到2010年，全校50%的家庭成為“文明和諧家庭”。

二、活動的主要內容：

一是深入開展“學習創業在家庭”活動，實現家家飄書香，戶戶忙致富。組織動員學校家庭通過學技能、學新知識、學禮儀、學保健等“四學”活動，提高廣大學校家庭素質。組織動員學校家庭創家業奔富裕，進一步掀起全民創業熱潮。

二是深入開展“衛生環保在家庭”活動，實現家家護環境，戶戶講生態。開展家庭衛生清潔知識教育，以“居室清潔，物品整齊，環境舒適，身心健康”為標準，實施家居整潔舒心行動，創評“文明清潔戶”。開展面向家庭的環保法律和環保知識教育，強化家庭成員環保意識、節能節約意識、生態保護意識，進一步營造家庭參與保護環境的良好氛圍。

三是深入開展“計生優教在家庭”活動，并廣泛實施“留守孩關愛工程”。四是深入開展“平安和睦在家庭”活動，實現家家學法律，戶戶求和諧。開展法律知識普及宣傳教育，認真抓好“五五”普法宣傳教育工作，提高家庭成員的法制觀念和道德素質，保護家庭成員的合法權益。開展“平安家庭”創建活動，以家庭的平安促社會的穩定，積“小安”為“大安”。

五是深入開展“文明公益在家庭”活動，實現家家講文明，戶戶獻愛心。廣泛開展主題鮮明的家庭文明創建活動，不斷推進家庭文明建設的健康發展。引導廣大家庭參加各類公益活動，動員和鼓勵廣大家庭成員積極參與敬老助殘、救災幫困、希望工程、“春蕾計劃”、無償獻血等各類社會公益活動。“

三、“文明和諧家庭”評選標準

1、愛國守法，信念堅定。家庭成員理想信念堅定，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，學法、守法、用法，依法行使和履行公民的權利和義務，遵守社會公共秩序；家庭成員社會意識、集體意識強，積極參與村級管理、村民自治等村內事務，擁護集體決定。

2、愛崗敬業，勤勞致富。家庭成員努力工作，積極進取，誠實守信，不斷提高自身綜合素質。在學校，能夠勤勞致富，是當地實用技術帶頭人或致富帶頭人；在企業，能夠立足本職，在本崗位上有突出成績，做出較大貢獻。

3、家風文明，熱心公益。男女平等、家庭民主和睦，尊老愛幼、互敬互愛；鄰里之間寬容禮讓、互幫互助、關系融洽；熱心公益活動，樂于助人、扶貧助困。

4、崇尚科學，移風易俗。相信科學、反對迷信、拒絕邪教；樹立良好社會新風，婚喪喜事從簡，反對鋪張浪費；自覺執行計生政策，優生優育。

5、學習進取，以德育人。積極參加各類家庭教育活動，家庭學習氛圍濃厚，父母帶頭學習、言傳身教，家庭成員道德修養好、素質高；積極參與健康向上的文化娛樂活動；父母具有現代家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，家庭環境良好，有利于未成年人健康快樂成長。

6、健康生活，保護環境。崇尚文明的生活方式，家庭生活質量不斷提高；勤儉持家、綠色消費；節約資源、愛護環境，實現人與自然和諧發展。

7、庭院衛生，行為文明。家庭內外整潔、庭院綠化美化；居室內外干凈整潔，物品擺放有序;不亂潑臟水、亂曬掛衣物、亂倒垃圾、亂堆雜物等現象；積極參與村內環境整治、建設美好家園。

8、維護穩定，注重安全。經常對家庭成員進行安全教育，開展“平安家庭”創建活動，以家庭的平安促社會的穩定，積“小安”為“大安”。

四、近一年來，家庭成員有下列情形之一的不能評為和諧家庭：

1、違反《人口與計劃生育法》，非法生育的；

2、有黃、賭、毒、家庭暴力、邪教行為和違法犯罪等行為的。

3、家庭內部有較大矛盾糾紛的；

4、與鄰里、親友有矛盾糾紛的；

5、不孝敬父母公婆。

法泗小學黨支部

2009年3月