第一篇：《十佳青少年觀后感

《十佳青少年》觀后感

烙烘小學(xué)五（1）班 許芳

指導(dǎo)老師：唐宗菊

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在為一個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備，聽老師說(shuō)是電視里有十個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。

說(shuō)到中午就去看，中午就到了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都去看了，我們看到了那一個(gè)個(gè)非常努力奮搏的優(yōu)秀學(xué)生。

看到了不到十歲的堅(jiān)強(qiáng)的申彪，他才十歲就患有白血病。可他沒有放棄努力學(xué)習(xí)，沒有放棄為弟弟掙午飯錢，學(xué)有放棄照顧生病的奶奶。

劉燾從小就知道為自己的父母干活，他在地里干活總是直到傍晚才回家。他十三歲時(shí)就失去了父親。母親幫人家干活，從樓上摔下來(lái)，得了半身癱瘓。可他沒有放棄這個(gè)家，他像一個(gè)男子漢一樣把這個(gè)家給撐了起來(lái)。他努力學(xué)習(xí)的同時(shí)輔導(dǎo)弟弟妹妹學(xué)習(xí)；他給媽媽講故事，讓媽媽的痛苦能夠減少；他小小年紀(jì)在地里穿梭的身影，令多少大人們贊不絕口??

“苦難生活，要笑著過(guò)。”就這句話的是李盛敏，她八歲時(shí)因奶奶癱瘓?jiān)诖玻荒茏岳恚驮诩依镎疹櫮棠蹋@一照顧就是兩年。直到十歲才得以上學(xué)，這都不算什么，她還有一個(gè)患有精神病的爸爸。每天上學(xué)之前、放學(xué)之后，她都要忙著照顧奶奶和爸爸。當(dāng)主持人問(wèn)她有沒有想過(guò)要放棄父親，她的回答讓所有出乎意料。她說(shuō)：“他是我爸爸呀！人只要活著就會(huì)有希望，我絕不放棄的。”她還引用了普希金的話：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子將會(huì)過(guò)去：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的青少年為自己的理想拼搏時(shí)，我們都愣住了，我們感慨了。他們和我們的年齡差不多。而我們這些孩子總還在父母的懷里撒嬌，什么事都依賴著大人，可他們卻做出一平凡的事。他們是屬于堅(jiān)強(qiáng)的，在他們的行動(dòng)中，我學(xué)到了：風(fēng)雨再大，也打不倒一顆堅(jiān)強(qiáng)的心；無(wú)論困難有多大，也永遠(yuǎn)難不住一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

我的腿腳也不太方便，從小就非常的自卑，無(wú)論面對(duì)什么，我都總是把頭低著，生怕與別人對(duì)視。那樣的日子，只有我自己才知道是什么樣的滋味。通過(guò)這次觀看《十佳青少年》的影片，我明白要勇于面對(duì)困難，克服困難，努力學(xué)習(xí)。和申彪相比，我是幸運(yùn)的；和李盛敏相比，我是幸福的，總之我今后也要抬起自己的頭來(lái)走路。我還要具備一顆永恒的愛心，關(guān)心自己的的父母，關(guān)愛自己的親人，心系他人，樂(lè)于助人。

從小培養(yǎng)良好的品質(zhì)，讓我們的生活充滿希望，讓世界充滿愛。

第二篇：七班十佳青少年觀后感文檔

畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)十佳青少年觀后感七年級(jí)（4）班翟月

今天雖不是奧斯卡頒獎(jiǎng)大典，但此時(shí)我的心情特別激動(dòng)和興奮。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我體會(huì)了掌聲帶來(lái)的愉悅，那怎是一個(gè)樂(lè)字了得。

我曾經(jīng)也有過(guò)不少的領(lǐng)獎(jiǎng)經(jīng)歷，但從未想到過(guò)孩子們受各領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，讓我體驗(yàn)了從未有過(guò)的感動(dòng)……我真誠(chéng)地感謝他們！感謝老師！我常常覺得做一個(gè)優(yōu)秀的母親比做好本職工作更不容易，因?yàn)楹⒆邮俏覀內(nèi)松凶钪匾淖髌贰Ｋ晕页３８嬲]自己：不要以工作忙碌為借口，多和孩子呆在一起，低下身子傾聽他的聲音……關(guān)心孩子每天的作業(yè)，更要關(guān)注他每天的想法；關(guān)心他的成績(jī)，更要關(guān)注他品格的養(yǎng)成……最后要特別感謝我的兒子，他帶給我快樂(lè)，更讓我成長(zhǎng)！

孩子是父母最好的禮物。因?yàn)樗麄兊呐Γ医裉炷苷驹谶@里看見他們的笑容，并獲此殊榮，感到無(wú)比自豪與欣慰。我獲過(guò)很多獎(jiǎng)，但他們的獲獎(jiǎng)最令我珍惜和感動(dòng)。在這，我要謝謝他們給我?guī)?lái)希望和動(dòng)力，更要謝謝老師們多年來(lái)對(duì)孩子的培養(yǎng)和付出。

有句話說(shuō)：“少年智則國(guó)家智；少年富則國(guó)家富；少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；少年進(jìn)步則國(guó)家進(jìn)步。”我祝愿所有的孩子們都健康的成長(zhǎng)，將來(lái)都成為國(guó)家有用的人才！謝謝！

第三篇：十佳青少年事跡材料

十佳留守學(xué)生事跡

楊廟中學(xué)八（4）班

我叫鄭夫芳，我是一個(gè)有孝心、稱職、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)和生活、大公無(wú)私、自強(qiáng)、有愛心、愛環(huán)境、有想象力、勤學(xué)好問(wèn)的人。

我是一個(gè)孝順的女孩。從小我的母親就去外地打工了，年幼的我一直跟父親生活。他適當(dāng)?shù)劐憻捨遥步涛乙恍┥畛ＷR(shí)，以致現(xiàn)在我的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，我對(duì)他的感情當(dāng)然很深。那天，爸爸搖車時(shí)，手撞到了一個(gè)金屬，碰壞了！無(wú)名指的骨頭好象折了！在爸爸生病期間，我怕他手感染，所以每天用濕毛巾給他擦臉，給他洗腳，給他剪指甲。我還給他講我們學(xué)校的趣事，給他講我的學(xué)習(xí)，我的住宿生活，還給他講我的各科老師的教學(xué)方式，教學(xué)特點(diǎn)以及我學(xué)習(xí)是否吃力，管理班級(jí)是否認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)......總之，是逗他開心罷了。而我也總能把他逗得開開心心的。

我是一個(gè)有責(zé)任心的女孩。身為紀(jì)律班長(zhǎng)的我從沒忘記自己的責(zé)任，該做什么，不該做什么，我心如明鏡。我知道我班人多，又什么樣的人都有，不好管，所以我必須以身作責(zé)，否則沒有人會(huì)服我的管理的。因此，我強(qiáng)制自己改掉了許多小學(xué)時(shí)養(yǎng)下的壞習(xí)慣。而且，紀(jì)律班長(zhǎng)不僅僅只需管紀(jì)律管理得好，還要有不錯(cuò)的成績(jī)。不必說(shuō)為了我，為了父母；也不必說(shuō)為了前途，為了社會(huì)；單是為了對(duì)得起這個(gè)職位，我也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為同學(xué)樹起好的榜樣。當(dāng)然，我的成績(jī)雖然不名列前茅，但也是不錯(cuò)的。有一次，下課時(shí)，同學(xué)們都忙著寫作業(yè)，為復(fù)習(xí)功課制造時(shí)間，我也不例外。就在這時(shí)，有位學(xué)習(xí)非常不好的男生不僅罵了人，還在走廊和外班同學(xué)打鬧。我聽見聲音，走出去罰了他站。我并沒有粗暴地訓(xùn)他，而是心平氣和和他談話，還幫他找學(xué)習(xí)不好的原因，得知了原因是他貪玩和討厭學(xué)習(xí)時(shí)，我告訴他，沒有人放棄他。老師，同學(xué)們都可以幫助他。我還聯(lián)系生活實(shí)際告訴他學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，他終于開竅了。

我是個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的女孩。我現(xiàn)在的同桌姜山，是上學(xué)期調(diào)到我這兒的，老師知道他成績(jī)很差，又很調(diào)皮，可能是想讓我看著點(diǎn)他，幫幫他。他的確不是個(gè)穩(wěn)重的人，上課時(shí)一會(huì)兒回頭，一會(huì)兒錯(cuò)東西，一會(huì)兒又說(shuō)話，讓別人很反感。我下課就開導(dǎo)他，終于被我說(shuō)通了，能自覺遵守紀(jì)律。不過(guò)這只是在紀(jì)律方面，我在學(xué)習(xí)方面也給了他很大的幫助。記得他剛和我同桌時(shí)，總是抄襲別人的，從來(lái)不動(dòng)腦。有一次我跟他說(shuō)：“你在書本文字上能抄別人的，但你永遠(yuǎn)無(wú)法轉(zhuǎn)移別人腦子里的東西，做人，還得靠自己。”他聽后一怔，又像心領(lǐng)神會(huì)的樣子，什么也沒有說(shuō)。自從那次我說(shuō)完那句話后，他知道向我問(wèn)題了！我每次耐心地講完時(shí)，都會(huì)有一種喜悅感升上心頭：他上進(jìn)了！現(xiàn)在，我每次看到他練習(xí)本上密密麻麻的單詞時(shí)，心想：不論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞與否，他知道學(xué)習(xí)了，不抄襲作業(yè)了，這就是進(jìn)步。

我是個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的女孩。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，也是享受快樂(lè)的過(guò)程。很多人視學(xué)習(xí)為無(wú)恥、乏味、勞累，但我從來(lái)沒有過(guò)這樣的感覺。我先培養(yǎng)興趣，不是有句名言嗎：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，這就說(shuō)明了興趣的重要。有一次，我從下午六點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，一抬頭，哎呀！都八點(diǎn)了！這兩個(gè)小時(shí)過(guò)得就像兩分鐘一樣。又學(xué)了一會(huì)兒卻不知不覺到了十一點(diǎn)。我學(xué)習(xí)的心仍舊沒有疲乏，只是眼睛開始抗議。沒辦法，只好躺下睡了。

我是個(gè)得到榮譽(yù)時(shí)，不會(huì)沉緬于這一點(diǎn)成績(jī)中，沾沾自喜，輕易就滿足的女孩。有一次語(yǔ)文字詞競(jìng)賽，我回去認(rèn)真看書以備那次競(jìng)賽，結(jié)果我錯(cuò)了24個(gè)，得了一等獎(jiǎng)。雖然我得到了第一名，但我還是不高興：怎么錯(cuò)了24個(gè)呢？錯(cuò)那么多，在這所學(xué)校是第一了，那么到其它學(xué)校呢？我的水平還是低！所以我再接再厲，更加努力的學(xué)習(xí)了。我是一個(gè)不被困難嚇倒的女孩。在困難面前，我并不退縮。而是先去分析困難，然后去克服并戰(zhàn)勝困難。一次，我因管理不好一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生而郁郁寡歡，寢室的人問(wèn)我原因，我說(shuō)：“唉——管不好同學(xué)，怎么管都不聽，他都麻木了。”她說(shuō)：“這可是一個(gè)很棘手的困難。你管人時(shí)，管輕了還管不好，但是管深了人家必定對(duì)你很反感，這多難啊！”我心頭一震：困難？這是一個(gè)困難！我怎能讓它打倒我，我怎能向它屈服？我一定要戰(zhàn)勝它！于是我開始分析原因，得出了：可能是他上課時(shí)扳不住說(shuō)話，而他一說(shuō)話我就管理他，那么大的一個(gè)男生被我一個(gè)小女生管著，未免覺得有些丟臉，于是就和我對(duì)著干，這樣一而再，再而三地頂，他也習(xí)慣了。分析出原因，我第二天并沒有直接管他，而是下課時(shí)給他做思想工作，平和地對(duì)他說(shuō)：“我今天和你好好談?wù)劇Ｎ抑滥阋孀樱@么高的一個(gè)大男生被我管著，是誰(shuí)誰(shuí)都不好受。不過(guò)，你想想：是我故意找你茬嗎？我會(huì)平白無(wú)故制止你的行為嗎？如果你不違反班規(guī)，我會(huì)平白無(wú)故地找你的錯(cuò)嗎？記住，一個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值是靠他自己維護(hù)的。”他笑了一下，走了。從那以后，我點(diǎn)他名的次數(shù)少了，因?yàn)樗杂X遵守紀(jì)律了，只不過(guò)一時(shí)改不過(guò)來(lái)，我們給他時(shí)間，讓他慢慢改。

我是一個(gè)大公無(wú)私的人。我不會(huì)因?yàn)槲业乃绞露绊懳业墓ぷ鳎驗(yàn)槲业脤?duì)得起我的職責(zé)。我的后桌馬婷婷和我很要好，可是那次她違反了紀(jì)律我好不留情地罰了她站。

我是一個(gè)體貼家長(zhǎng)的女孩。爸爸種地時(shí)，我就給他做飯；爸爸出車時(shí)，我就在家干家務(wù)；爸爸勞累時(shí)，我就給他按摸；爸爸生病時(shí)，我就給他端茶倒水。

我是一個(gè)富有創(chuàng)造力的女孩。我寫過(guò)兩手歌了，都是原創(chuàng)歌曲，自己作詞、作曲，自己輕唱。我曾在隊(duì)列操比賽時(shí)唱了其中一首，為班級(jí)加分、為班級(jí)爭(zhēng)光。

我是一個(gè)寬容的人。我從不跟別人主動(dòng)吵架。如果不小心發(fā)生了口角，我也會(huì)主動(dòng)微笑，從沒有爭(zhēng)執(zhí)下去的時(shí)候，即使我是有理的一方。

我是一個(gè)熱愛班集體的女孩。一次桌子壞了，我主動(dòng)找人修理，地上有紙，我都自覺撿起來(lái)。

我是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物的女孩。我從不隨意扔垃圾，反而時(shí)常撿垃圾。凡是我認(rèn)識(shí)的人，我都會(huì)勸他們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，直到他們真正做到了為止。

這就是我。我的言行舉止透露出我的性格和人品。無(wú)論怎樣，我都可以自信地說(shuō)：我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第四篇：十佳青少年事跡材料

十佳青少年事跡材料

十佳青少年事跡材料1

小李，女，20xx年7月出生，延安市黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生！

在她小的時(shí)候爸爸就外出打工去了，家里就只有媽媽、她和弟弟生活在一起，她從未有過(guò)多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。記得奶奶有一次把手受傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。

上小學(xué)時(shí)，她每天放學(xué)回家就幫助父母干些力所能及的家務(wù)活，如掃地、擦桌凳、洗碗、提水，做飯等。上了初中后，她只能在節(jié)假日幫家人分擔(dān)家務(wù)。通常到家時(shí)，媽媽還在地里干活，或在給別人家?guī)凸ぁＫ拖茸鲎鳂I(yè)，然后做飯。在家期間，她幫父母劈柴，做飯，照看弟弟，忙個(gè)不停，盡力幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

班上有幾個(gè)同學(xué)成績(jī)比較差，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)后，就利用自己的`課余時(shí)間去幫助他們，并耐心、認(rèn)真的給他們講解，與他們共同探討學(xué)習(xí)方法，同時(shí)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下這些同學(xué)的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)有了新的興趣，與此同時(shí)她們也成了很好的朋友。

在家里，她有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注親人的冷暖。對(duì)待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，因此同學(xué)有了困難總喜歡找她幫忙，她總是樂(lè)呵呵地，有求必應(yīng)。

十佳青少年事跡材料2

小楊是蘇州市八一小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生。在學(xué)校里小楊是一位聽話的好學(xué)生，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了一種勤奮好學(xué)的好習(xí)慣。并能用自身的良好行為去影響同學(xué)。對(duì)班級(jí)同學(xué)的不文明行為能主動(dòng)制止。自從進(jìn)入五（2）班，每次考試成績(jī)都非常突出，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

由于小楊是從外地轉(zhuǎn)入我校的，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上他更是刻苦用功。他深知，做一個(gè)合格的未來(lái)建設(shè)者，沒有過(guò)硬的外語(yǔ)是不行的'。為了學(xué)好英語(yǔ)，課堂上他認(rèn)真聽講，回家后他每天堅(jiān)持聽錄音磁帶，跟著磁帶反復(fù)讀。遇到自己不能解決的問(wèn)題時(shí)，就記下來(lái)，利用一切機(jī)會(huì)向別人請(qǐng)教。生活中，他全面發(fā)展，愛好廣泛。思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)努力，敢說(shuō)敢做，是一個(gè)性格開朗，全面發(fā)展的好學(xué)生。父母的言傳身教對(duì)他耳濡目染，從小養(yǎng)成了勤樸、善良的品德。同學(xué)有困難他總是熱心幫助，班里有活動(dòng)他踴躍參加，是學(xué)校里的活躍分子。被選為少先隊(duì)中隊(duì)委員后，小小的他深知身上的責(zé)任重大，處處嚴(yán)格要求自己，不僅自己刻苦努力，還總是懷著滿腔熱情去關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)。有的同學(xué)生病了，他就主動(dòng)幫同學(xué)補(bǔ)課。同學(xué)遇到難題了，他熱心幫他們解決，為此，同學(xué)們親熱地稱他為“熱心小博士”。

十佳青少年事跡材料3

小蔡，男，六枝特區(qū)一小四年級(jí)3班學(xué)生，貴州省20xx年美德少年。他是老師同學(xué)公認(rèn)的校園之星：優(yōu)秀少先隊(duì)干部、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)之星、讀書之星、快樂(lè)之星、感恩之星……他勤學(xué)好問(wèn)、踏實(shí)刻苦，成績(jī)一直名列前茅。他興趣愛好廣泛，曾先后在學(xué)科競(jìng)賽、繪畫比賽、朗誦演講、讀書征文等活動(dòng)中榮獲許多獎(jiǎng)項(xiàng)，他帶領(lǐng)和主持的兩次詩(shī)歌詠誦比賽還榮獲了全年級(jí)組一等獎(jiǎng)。此外，多才多藝的他還在六枝特區(qū)電視臺(tái)小主持人比賽中脫穎而出，成了一名小主持人。

生活中，他是一個(gè)熱情善良的`陽(yáng)光男孩，是大家心目中的熱心人。他關(guān)心幫助留守同學(xué)，用零花錢買學(xué)習(xí)用具送給他們，并和這些同學(xué)成了一起進(jìn)步的好朋友。他熱心班級(jí)工作，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)都凝聚了他的汗水，集體活動(dòng)都有他的身影。在他的帶動(dòng)下，班里幫助同學(xué)、關(guān)愛集體的氛圍蔚然成風(fēng)。他愛護(hù)環(huán)境，遵守秩序，看見不文明行為會(huì)勇敢地上前制止，并給對(duì)方講道理，讓其信服并改正。此外，作為學(xué)校小播音員，他還用稚嫩的聲音，將正能量、真善美與同學(xué)們一起傳遞分享。他是個(gè)乖巧孝順、禮貌懂事、勤儉節(jié)約的好孩子。提起他，鄰居們無(wú)不交口稱贊。大雨中幫助樓下的阿姨收攤，公交車上讓座，義務(wù)打掃樓道，力所能及地做些家務(wù)，等等。一個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光男孩，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的美德少年。

十佳青少年事跡材料4

小楊，正如她的名字一般開朗陽(yáng)光、樂(lè)觀懂事、樂(lè)于助人。她出生在一個(gè)特殊的家庭：八十七歲行動(dòng)不便的奶奶、因早產(chǎn)而不幸患有右側(cè)偏癱的姐姐、患有嚴(yán)重脊椎腫瘤的媽媽和家中唯一的頂梁柱爸爸。20xx年2月，迪塔的媽媽脊椎腫瘤復(fù)發(fā)，不到兩歲的迪塔用自己小小的雙手學(xué)會(huì)了穿衣、吃飯、入廁這些看似簡(jiǎn)單的小事。也是從那時(shí)起，早早懂事的她明白了媽媽的腰部不能負(fù)荷任何重力，直到現(xiàn)在，再也沒有要求媽媽抱過(guò)她。20xx年5月，媽媽的病情再次復(fù)發(fā)，并伴隨著胸椎的壞死，小小的她看著爸爸一個(gè)人忙綠的身影，主動(dòng)承擔(dān)起照顧媽媽的重任，像小大人般每天陪伴在媽媽的.病床前，陪媽媽聊天，給媽媽喂飯、端水、倒尿、洗臉和幫爸爸洗衣服。

媽媽出院后，看著每天即要照顧媽媽又要照顧姐姐和奶奶的爸爸，懂事的迪塔主動(dòng)提出為爸爸分擔(dān)責(zé)任，并開始學(xué)習(xí)如何洗菜煮飯、煮面條、炒蛋炒飯、掃地、洗碗和洗衣服等家務(wù)活。從此以后，迪塔每天起床的第一件事就是給媽媽倒尿，然后幫媽媽擠好牙膏，倒好洗臉?biāo)Ｔ谏蠈W(xué)前，一定把媽媽要喝的水和上廁所要用的紙都準(zhǔn)備好后才出門。放學(xué)回家第一件事便是給媽媽倒尿、清洗便盆，做完這些后才開始寫作業(yè)、煮飯。有時(shí)候，當(dāng)她做完作業(yè)和家務(wù)有空閑時(shí)間時(shí)，她會(huì)來(lái)到媽媽的床前，為媽媽講故事、跳學(xué)校的孝道操和陪媽媽下幾盤棋來(lái)逗媽媽開心。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀又懂事的迪塔，用自己的言行踐行著孝道的含義……

十佳青少年事跡材料5

小耿臻，男，詔安縣后嶺小學(xué)六年級(jí)班長(zhǎng)。他尊老愛親、品學(xué)兼優(yōu)，是同學(xué)們的好榜樣。

20xx年，小耿臻的父親不幸被確診為直腸癌，治療花光了家里的積蓄，還借了了很多外債。次年，小耿臻的姐姐考上了縣城中學(xué)，媽媽忙里忙外，經(jīng)常累得腰酸背痛。懂事的.小耿臻為媽媽分憂，學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服、拖地板等家務(wù)，還在門口空地種下蔬菜，不但家里吃不完，還可以拿到市場(chǎng)賣。爸爸臥床不起時(shí)，小耿臻就幫爸爸按摩、翻身、端尿盆，陪爸爸聊天。冬天，他用自制的“幸福牌”熱水袋給爸爸取暖，讓父親感受到家的溫馨和希望。每逢節(jié)假日，他就到村里的私人作坊幫人拼裝塑料玩具，把工錢贊起來(lái)全部交給媽媽。小耿臻舍不得在自己的身上多花一分錢，但每年爸爸媽媽過(guò)生日，他都會(huì)拿自己平時(shí)撿廢紙賣的錢悄悄地買上一份小禮物，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。最令小耿臻開心的是，幾年過(guò)去了，爸爸在他的悉心照顧下身體越來(lái)越健康。

小耿臻為人謙遜、和善，身邊的人有需要時(shí)他總會(huì)伸出援助之手。隔壁家沈阿婆患有風(fēng)濕病，她的兒子常年出門打工，小耿臻放學(xué)后經(jīng)常幫她干家務(wù)，有時(shí)還把家里好吃的帶給她吃。沈阿婆一提起小耿臻，總會(huì)激動(dòng)地豎起大拇指說(shuō)：“這小孩太懂事了，我腿腳不便，多虧他幫我。”

十佳青少年事跡材料6

小羅，男，10歲，少先隊(duì)員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學(xué)四年級(jí)一班。他是一個(gè)身有殘疾、卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子。

因?yàn)槌錾鷷r(shí)長(zhǎng)時(shí)間缺氧，小羅成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動(dòng)自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說(shuō)話都結(jié)巴、很吃力。他來(lái)到學(xué)校的第一天，很多老師都認(rèn)為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認(rèn)定他堅(jiān)持不了多久就會(huì)放棄、會(huì)離開學(xué)校。但小羅用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了他可以，而且可以做得很好!

每天早晨八點(diǎn)整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的小羅在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的`左手搭在媽媽的肩上，但無(wú)力的雙腿仍無(wú)法支撐他的身體，他仍會(huì)止不住的往下滑。他只能整個(gè)身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場(chǎng)啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來(lái)，他從來(lái)不曾遲到。

在學(xué)習(xí)上，小羅是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考的孩子。上課時(shí)，他積極回答老師的問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成績(jī)。

小羅同學(xué)是一名堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，他用他的堅(jiān)強(qiáng)，感染著他身邊的每一個(gè)人，相信他的堅(jiān)強(qiáng)與努力會(huì)為他迎來(lái)美麗的彩虹!

十佳青少年事跡材料7

郝妍同學(xué)是阿旗三中的一名學(xué)生，她從小受到老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育，德智體美全方面發(fā)展。她勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，成績(jī)名列前茅；她品德優(yōu)良，愛護(hù)公物，勤儉樸素，熱愛勞動(dòng)；她熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大；她活潑開朗，幽默隨和，團(tuán)結(jié)友愛，體魄健康，還有特長(zhǎng)。

小學(xué)時(shí)，郝妍同學(xué)在家里，父母對(duì)她非常嚴(yán)格，除了學(xué)校的作業(yè)外，她的媽媽還另外讓她寫其他輔導(dǎo)習(xí)題，熟能生巧，為了提高寫作水平，讓她在周末讀書，且每天規(guī)定時(shí)間娛樂(lè)，起到勞逸結(jié)合的效果，郝妍同學(xué)的媽媽平時(shí)還教育他不能說(shuō)臟話，要遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)；在學(xué)校，老師不僅側(cè)重同學(xué)們的成績(jī)，而且還組織各種口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，使同學(xué)們活潑開朗；還教育同學(xué)們不能攀比，不能穿奇裝異服，平時(shí)就穿統(tǒng)一的校服，這樣使她養(yǎng)成勤儉樸素的品質(zhì)，他除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異外，還熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大，在六年級(jí)，她加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，從此她處處嚴(yán)格要求自己，在各方面起模范帶頭作用。她組織全班同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，而且使全班同學(xué)緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同進(jìn)步。

步入初中后她的成績(jī)還是一直名列前茅，但追求完美的她并沒有因此而滿足，反而對(duì)自己更加嚴(yán)格的要求。她相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會(huì)有回報(bào)”。她的'父母逐漸培養(yǎng)他的自理能力，使她不產(chǎn)生依賴心理；初中的老師要求也非常嚴(yán)格，要求同學(xué)們勤儉節(jié)約，不比吃比穿，在師長(zhǎng)的教育下，它的成績(jī)保持在前幾名，并在逐漸進(jìn)步，成為了老師的得力助手，作為學(xué)習(xí)委員的她，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)之余，她還進(jìn)行體育鍛煉，其次，她培養(yǎng)特長(zhǎng)，她在周末練習(xí)揚(yáng)琴，在大課間學(xué)象棋等，多方面發(fā)展。

作為時(shí)代青年的她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一顆不斷進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)的心，并多方面發(fā)展，總會(huì)在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！

第五篇：十佳青少年事跡材料

十佳青少年事跡材料

達(dá)店中學(xué)

何潔玲

十佳青少年事跡材料

達(dá)呼店中學(xué) 何潔玲

我叫何潔玲，“潔”代表純潔，“玲”代表玲瓏。我的名字告訴我要做個(gè)純潔清白的人。其實(shí)我是一個(gè)有孝心、稱職、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)和生活、大公無(wú)私、自強(qiáng)、有愛心、愛環(huán)境、有想象力、勤學(xué)好問(wèn)的人。

我是一個(gè)孝順的女孩。從小我的母親就去外地打工了，年幼的我一直跟父親生活。他適當(dāng)?shù)劐憻捨遥步涛乙恍┥畛ＷR(shí)，以致現(xiàn)在我的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，我對(duì)他的感情當(dāng)然很深。那天，爸爸搖車時(shí)，手撞到了一個(gè)金屬，碰壞了！無(wú)名指的骨頭好象折了！在爸爸生病期間，我怕他手感染，所以每天用濕毛巾給他擦臉，給他洗腳，給他剪指甲。我還給他講我們學(xué)校的趣事，給他講我的學(xué)習(xí)，我的住宿生活，還給他講我的各科老師的教學(xué)方式，教學(xué)特點(diǎn)以及我學(xué)習(xí)是否吃力，管理班級(jí)是否認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)......總之，是逗他開心罷了。而我也總能把他逗得開開心心的。

我是一個(gè)有責(zé)任心的女孩。身為紀(jì)律班長(zhǎng)的我從沒忘記自己的責(zé)任，該做什么，不該做什么，我心如明鏡。我知道我班人多，又什么樣的人都有，不好管，所以我必須以身作責(zé)，否則沒有人會(huì)服我的管理的。因此，我強(qiáng)制自己改掉了許多小學(xué)時(shí)養(yǎng)下的壞習(xí)慣。而且，紀(jì)律班長(zhǎng)不僅僅只需管紀(jì)律管理得好，還要有不錯(cuò)的成績(jī)。不必說(shuō)為了我，為了父母；也不必說(shuō)為了前途，為了社會(huì)；單是為了對(duì)得起這個(gè)職位，我也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為同學(xué)樹起好的榜樣。當(dāng)然，我的成績(jī)雖然不名列前茅，但也是不錯(cuò)的。有一次，下課時(shí)，同學(xué)們都忙著寫作業(yè)，為復(fù)習(xí)功課制造時(shí)間，我也不例外。就在這時(shí)，有位學(xué)習(xí)非常不好的男生不僅罵了人，還在走廊和外班同學(xué)打鬧。我聽見聲音，走出去罰了他站。我并沒有粗暴地訓(xùn)他，而是心平氣和和他談話，還幫他找學(xué)習(xí)不好的原因，得知了原因是他貪玩和討厭學(xué)習(xí)時(shí)，我告訴他，沒有人放棄他。老師，同學(xué)們都可以幫助他。我還聯(lián)系生活實(shí)際告訴他學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，他終于開竅了。

我是個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的女孩。我現(xiàn)在的同桌姜山，是上學(xué)期調(diào)到我這兒的，老師知道他成績(jī)很差，又很調(diào)皮，可能是想讓我看著點(diǎn)他，幫幫他。他的確不是個(gè)穩(wěn)重的人，上課時(shí)一會(huì)兒回頭，一會(huì)兒錯(cuò)東西，一會(huì)兒又說(shuō)話，讓別人很反感。我下課就開導(dǎo)他，終于被我說(shuō)通了，能自覺遵守紀(jì)律。不過(guò)這只是在紀(jì)律方面，我在學(xué)習(xí)方面也給了他很大的幫助。記得他剛和我同桌時(shí)，總是抄襲別人的，從來(lái)不動(dòng)腦。有一次我跟他說(shuō)：“你在書本文字上能抄別人的，但你永遠(yuǎn)無(wú)法轉(zhuǎn)移別人腦子里的東西，做人，還得靠自己。”他聽后一怔，又像心領(lǐng)神會(huì)的樣子，什么也沒有說(shuō)。自從那次我說(shuō)完那句話后，他知道向我問(wèn)題了！我每次耐心地講完時(shí)，都會(huì)有一種喜悅感升上心頭：他上進(jìn)了！現(xiàn)在，我每次看到他練習(xí)本上密密麻麻的單詞時(shí)，心想：不論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞與否，他知道學(xué)習(xí)了，不抄襲作業(yè)了，這就是進(jìn)步。

我是個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的女孩。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，也是享受快樂(lè)的過(guò)程。很多人視學(xué)習(xí)為無(wú)恥、乏味、勞累，但我從來(lái)沒有過(guò)這樣的感覺。我先培養(yǎng)興趣，不是有句名言嗎：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，這就說(shuō)明了興趣的重要。有一次，我從下午六點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，一抬頭，哎呀！都八點(diǎn)了！這兩個(gè)小時(shí)過(guò)得就像兩分鐘一樣。又學(xué)了一會(huì)兒卻不知不覺到了十一點(diǎn)。我學(xué)習(xí)的心仍舊沒有疲乏，只是眼睛開始抗議。沒辦法，只好躺下睡了。

我是個(gè)得到榮譽(yù)時(shí)，不會(huì)沉緬于這一點(diǎn)成績(jī)中，沾沾自喜，輕易就滿足的女孩。有一次語(yǔ)文字詞競(jìng)賽，我回去認(rèn)真看書以備那次競(jìng)賽，結(jié)果我錯(cuò)了24個(gè)，得了一等獎(jiǎng)。雖然我得到了第一名，但我還是不高興：怎么錯(cuò)了24個(gè)呢？錯(cuò)那么多，在這所學(xué)校是第一了，那么到其它學(xué)校呢？我的水平還是低！所以我再接再厲，更加努力的學(xué)習(xí)了。

我是一個(gè)不被困難嚇倒的女孩。在困難面前，我并不退縮。而是先去分析困難，然后去克服并戰(zhàn)勝困難。一次，我因管理不好一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生而郁郁寡歡，寢室的人問(wèn)我原因，我說(shuō)：“唉——管不好同學(xué)，怎么管都不聽，他都麻木了。”她說(shuō)：“這可是一個(gè)很 手的困難。你管人時(shí)，管輕了還管不好，但是管深了人家必定對(duì)你很反感，這多難啊！”我心頭一震：困難？這是一個(gè)困難！我怎能讓它打倒我，我怎能向它屈服？我一定要戰(zhàn)勝它！于是我開始分析原因，得出了：可能是他上課時(shí)扳不住說(shuō)話，而他一說(shuō)話我就管理他，那么大的一個(gè)男生被我一個(gè)小女生管著，未免覺得有些丟臉，于是就和我對(duì)著干，這樣一而再，再而三地頂，他也習(xí)慣了。分析出原因，我第二天并沒有直接管他，而是下課時(shí)給他做思想工作，平和地對(duì)他說(shuō)：“我今天和你好好談?wù)劇Ｎ抑滥阋孀樱@么高的一個(gè)大男生被我管著，是誰(shuí)誰(shuí)都不好受。不過(guò)，你想想：是我故意找你茬嗎？我會(huì)平白無(wú)故制止你的行為嗎？如果你不違反班規(guī)，我會(huì)平白無(wú)故地找你的錯(cuò)嗎？記住，一個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值是靠他自己維護(hù)的。”他笑了一下，走了。從那以后，我點(diǎn)他名的次數(shù)少了，因?yàn)樗杂X遵守紀(jì)律了，只不過(guò)一時(shí)改不過(guò)來(lái)，我們給他時(shí)間，讓他慢慢改。

我是一個(gè)大公無(wú)私的人。我不會(huì)因?yàn)槲业乃绞露绊懳业墓ぷ鳎驗(yàn)槲业脤?duì)得起我的職責(zé)。我的后桌馬婷婷和我很要好，可是那次她違反了紀(jì)律我好不留情地罰了她站。

我是一個(gè)體貼家長(zhǎng)的女孩。爸爸種地時(shí)，我就給他做飯；爸爸出車時(shí)，我就在家干家務(wù)；爸爸勞累時(shí)，我就給他按摸；爸爸生病時(shí)，我就給他端茶倒水。

我是一個(gè)富有創(chuàng)造力的女孩。我寫過(guò)兩手歌了，都是原創(chuàng)歌曲，自己作詞、作曲，自己輕唱。我曾在隊(duì)列操比賽時(shí)唱了其中一首，為班級(jí)加分、為班級(jí)爭(zhēng)光。

我是一個(gè)寬容的人。我從不跟別人主動(dòng)吵架。如果不小心發(fā)生了口角，我也會(huì)主動(dòng)微笑，從沒有爭(zhēng)執(zhí)下去的時(shí)候，即使我是有理的一方。

我是一個(gè)熱愛班集體的女孩。一次桌子壞了，我主動(dòng)找人修理，地上有紙，我都自覺撿起來(lái)。

我是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物的女孩。我從不隨意扔垃圾，反而時(shí)常撿垃圾。凡是我認(rèn)識(shí)的人，我都會(huì)勸他們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，直到他們真正做到了為止。

這就是我。我的言行舉止透露出我的性格和人品。無(wú)論怎樣，我都可以自信地說(shuō)：我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。