第一篇：就業指導心得

經過幾周就業指導課程的學習，我對于大學生就業有了更深的了解。

首先我認為就業指導課應該是一門就業心理的課輔導，旨在培養學生的就業思想和就業心理。現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態去面對就業中的諸多問題，就這方面來說就業指導課是非常必要的。

其次就業指導課是一門基礎知識課程。作為一名大四的學生，我認為這個時候上就業指導這門課特別及時，明確了我對今后的就業的認識，也使我能對自己的將來提早有一個規劃。

大學生職業生涯規劃是大學生在認識自我、了解社會的基礎上從我們自身實際和社會的需求出發，確定職業發展的方向、制定大學學習的總體目標和階段人生目標。職業生涯規劃的意義就是要讓我們認清自己，明確自己的目標并為之不斷地挑戰自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。這就是要我們從大一開始就認清自己的發展方向并在這四年內為自己的目標努力，而不是到大四快畢業時才開始想自己到底想要干什么。我認為大學生的職業規劃應從大一做起，根據在學習的不同階段重點不同和心理特征的不同可分為幾個階段。大一時主要適應大學生活的基礎上，思考未來，認清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進而制定學習目標，合理設計大學生活。大二就是我們進入職業初選期。認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀，考慮未來的畢業方向，深造或就業等。三年級為職業規劃期。因為臨近畢業，所以大三應把目標鎖定在提高求職技能、搜集公司信息并確定自己是否要考研。大四是直面就業期。這時可先對前三年的準備作一個總結。首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分，通過3年學習進一步認識自我，合理定位自己，并探討工作選擇和職業發展為即將從事的工作積極搜集信息和材料。強化求職技巧，探討求職受挫的心理調試，要積極了解當前的就業形勢就業市場，掌握國家人事勞動部門的就業相關政策，積極面對人才交流市場。

關于就業，國家有政策幫助我們，學校也采取了許多措施，但這些還是遠遠不夠的。我們不能光靠外部的幫助，更要從自身做起，提高個人能力。我們要拋棄過去的眼高手低的缺點，努力擺正自己的心態，明白自己真正的優勢和劣勢，積極尋找適合自己的崗位。隨著社會經濟的發展，大學生再也不是原先“皇帝女兒不愁嫁”的狀況了，我們必須把自己擺到一個普通勞動者的位置，把自己的擇業范圍擴大。在更大更廣闊的空間中選擇自己的職業，施展自己的才華。

學習期間所得的收獲不是簡單幾句話就能說完的，更主要的是使我對將來有了認識，不再是像以前那種每天兩耳不聞窗外事的情況了。這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識可學，但對我的意義卻遠勝于具體的知識。這就像燈塔之于航船在關鍵時遠勝一點動力能源，因為如果航向不對或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至越行越遠。

作為新時代的大學畢業生，應從是否有利于自己才智的發揮，是否符合社會的需要出發，因此選擇職業時，要站得高，看得遠，放開視野，理清思想，把自己的命運緊緊和祖國的命運連結在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業選擇的主動權，在改革開放的偉大事業中把自己鑄造成祖國棟梁之才。

第二篇：就業指導心得

就業指導課《禮儀與形象》心得體會

不學禮，無以立。對于一個人來說，禮儀實質上是人的內在修養、思想品德、文化素質和交際能力的外在表現，是尊重他人的表現形式和行為技巧，是一個人立身處世、塑造良好形象的重要因素。在本次就業指導課程上，《禮儀與形象》這一節課讓我印象深刻。對于女生來說，禮儀就是一個魅力無窮的話題，從頭到腳、從走路說話到待人接物，無一不包。

愛美之心人皆有之，如何讓自己變“美”，禮儀，便是一顆靈丹妙藥。沒有女生不希望自己成為儀態萬方、萬眾矚目、優雅迷人的焦點，容貌無法改變，但氣質、儀態卻可以通過培養養成。形象等于教養，良好的形象建設來自自身的禮儀素養，一個舉止優雅、衣著得體、妝容精致、言談高雅的女人，是人人都愿意結交和親近的，這樣有高度禮儀修養的女人，不管在哪里都是魅力四射的。換句話說，禮儀，就是女人彰顯魅力的資本。而這節《禮儀與形象》指導課，便是教我們如何讓男生變得更紳士，女生變得更優雅。課堂上，劉婷老師針對個人形象、社會交際、日常生活、職場辦公（包括面試）、商務應酬等多方面的禮儀禮節為我們作了詳細的介紹和指導，我們在學習到相關禮儀禮節的同時也意識到禮儀對我們生活的重要性。鑒于我們都是處于在找工作或者即將找工作的時期，老師著重講了關于面試禮儀的注意事項，并且舉了幾個老師當年在企業做HR時遇到的例子，讓我們都受益匪淺并引以為戒。職場禮儀是我們職業場所中應當遵循的一系列禮儀，是現代社交禮儀的主體。在復雜多變的職場中，無論是求職者與面試者，還是上級與下級、同事之間的交往，都離不開職場禮儀。一個人只有全面地掌握并恰當地運用職場禮儀，才可以使自己在職場中左右逢源，從而獲得順利的發展。正所謂“有禮行走天下，無禮寸步難行”。我們在應聘企業單位時我們自身體現出來的禮節禮數即成為HR們對我們的第一印象，而對于女生來說，著裝打扮、發型妝容、言語和舉手投足間的禮儀更是印象分當中的利器，甚至我們可以毫不夸張地說：成也蕭何，敗也蕭何。若做得好，便是加分利器，若稍有閃失，便會讓面試官們對你的印象大打折扣。我們經常說，細節決定成敗。這句話同樣適用于禮儀。課堂上老師舉了一個讓我印象深刻的例子：有一個到某企業應聘的女生，著裝與其他禮儀都沒有問題，面試時也是表現良好，可是卻沒有給面試官們留下好印象，因為那位女生左手大拇指上戴了枚戒指，戒指很美，但戴在女生的大拇指上，而且還是在參加面試時，女生的形象連同那枚戒指的美麗都大打折扣了。“如果我們沉默不語，我們的衣裳與體態也會泄露我們過去的經歷”。這句話說的不無道理。個人形象禮儀是評價一個人的重要因素，往往一個微小的細節就可以體現出一個人的氣質與修養，而這一點對現在或即將參與大大小小各種類型的面試的我們，是不可忽視的一項內容。

社會交際禮儀具有廣泛的內涵，包含著會面、邀請、接待、交談、拜訪、贈受、舞會等社交方面。掌握和運用好社會交際禮儀知識，能夠大大地提升我們的社交魅力。社交并不是一個人孤芳自賞的事情，而是有接觸、有碰撞的社會活動，在社交過程中，我們一定要學會有風度和有智慧地處理和不同人的關系，而別人對你的反饋就是你社交禮儀的體現。社交禮儀當中，最基本的便是語言。語言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道，語言無處不在，語言在人際交往中占據著最基本、最重要的位置。語言的文明禮貌是一個人素質品德最直接的體現，說話禮貌的關鍵在于尊重對方和自我謙讓。這是需要我們時刻注意的問題。我的實習單位是我們系的學生工作辦公室，平常在辦公室上班的時候，就遇到數不清的關于學生禮貌禮節問題的例子。舉一個讓我印象較深的例子：那一天下午，有個女生來找辦公室的一位老師，恰好那位老師臨時有事離開了一會，那女生進來既沒有敲門也沒有跟其他老師打招呼，直接就問“某某老師呢”，我說：“老師去行政樓了，你等一下吧。”結果，那位女生直接就說了一句粗口，并且直接坐到了那位老師的座位上！當時我和辦公室的學生助理就震驚了，面面相覷。一開始我們還在偷偷討論那女生難道也是老師，后來辦公室老師回來以后，我們證實了她確實是學生。一句話、一個行為，可以馬上就將一個人的思想素質體現得淋漓盡致。子曰：“禮者，敬人也。”荀子也說：“禮者，養也。”何況是作為一個女生，禮貌和教養更是不可少的。在人們的印象中，一個有禮貌、有教養的女人總是有著相應的良好品質和人格，這對我們女生的人脈積累和幸福人生都有所幫助。

我看過一本書，書名叫《禮儀是女人的金資本》。里面有句話說：“禮儀是在女人一切其他美德之上加上一層藻飾，使它們對她具有效用，去為她獲得一切和她接近的人的尊重與好感。”中國是禮儀之邦，禮儀至今仍是中華民族文化的內核和基本內容，深刻地影響著現代中國人的生活和工作。雖然社會的發展，人們的社會交往日益頻繁，禮儀作為社會組織聯系溝通和人際交往的橋梁，顯得尤為重要。當今世界國際交往日益頻繁，東西方文化之間產生了密切的交流與激烈的碰撞，這就促使了世界各地的禮儀與習俗不斷地融合與發展。因此，了解符合時代精神的禮儀知識，正確運用禮儀是我們應該學習的一門必不可少的課程。人無禮則不生，事無禮則不成。雖然我們并不能把所有的禮儀細節全部學到，但只要我們把禮儀的原則銘記于心、貫穿于行，我們也必將能成為別人眼中的“禮者”。

第三篇：就業指導心得

就業指導課的心得

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范柳萍

這學期的就業指導課上，我覺得收獲頗多，主要是自己的就業意識上有了質的轉變和心態上的成熟。

隨著大學的不斷擴招，大學生已不再是昔日的天之驕子了，2011年大學生畢業人數竟高達758萬。驚人的數字背后隱藏著什么，忽然想起周星馳《喜劇之王》里那個跑龍套的小角色，盡管受盡別人的鄙夷和冷嘲熱諷，他對誰都堅定地說自己是個演員。我們也一樣要樂觀啊，雖然遍地大學生但是我也能肯定自己：我是個大學生。

在樂觀面對未來挑戰的同時，也要理性的認識自己。一個人只有對自己有了正確的認識和評價之后，才能找到自己的職業定位。人生的分岔路口無外乎仕途，商界，學術這三種，怎么選擇呢？首先我覺得自己對仕途和學術都沒有什么興趣，所以我選擇商界這一領域。因為有人說過：商場不忌諱任何神話，你也完全可能成為下一個傳奇。而本身自己就是念商務英語專業的。

對于剛開始我以為自己念英語可以做個老師什么的，但后來我發現非師范專業出身的我是不適合走這條道路的，為此我也糾結郁悶過。但后來漸漸的上了相關的專業課后我發現我 喜歡上了這個專業，也能從中找到一些樂趣。而且自己身處福建省等沿海城市，外貿這個行業還是相對火熱，找工作也相對容易。因此我認真的汲取老師傳授的有關外貿業務的知識，俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”我還利用平常時間考取了國家翻譯證和BEC的相關證書，用扎實的外貿英語來迎接未來自己將要從事的工作領域。

老師上課說過：“唯有接觸你才有機會去嘗試，唯有嘗試你才能發現你的最愛。”雖然現在還不知道是否一定從事這方面的工作，但是充實好自己還是很有必要的。

除了有關專業知識的積淀外，我還喜歡看詩集，尤為喜歡《朦朧詩選》。北島，顧城，舒婷，梁小斌······他們對當時社會和人心的思考為現在這種利欲熏心的時代帶來一抹安慰劑。平時也喜歡看電影，像《辛德勒的名單》《第八日》等經典電影給我們注入營養。我始終認為一個人的思想決定了他的幸福，人生除了工作還有很多不一樣的體驗。這些也是今后就業的綜合素質的體現和良好表現的契機。因為曾經聽過一場讓我受益匪淺的講座，那位老師說過：不可一業不專，不可只專一業。

平日當然更要處理好和同學老師的關系，這些所謂的“人脈”在今后工作求職中會發揮 出應有的余熱，當然前提是你得真誠的對待別人，所以自認為人品還不錯的自己希望今后也會有我價值存在之處。

時間如梭，一下子我們即將畢業了。在思考著如何安放自己的時候，是該成熟長大了。“我們今天的生活是三年以前抉擇的，我們十年以后的生活是今天抉擇的”。不希望自己在高考發揮失常后還在這畢業的分岔路徘徊不定。接下來的半個學期，一如既往的堅持下去。

除了準備專業八級的考試和論文寫作外，還需要積極關注就業動態，多瀏覽各大就業網站，多從朋友、老師、同學那里了解就業信息，多參加招聘會，多投簡歷·····讓自己始終處于主動戰斗的狀態。在投簡歷這件事上還得多花心思，突出自己核心競爭力的同時要表現自己特長的一面，面試中也要充分準備，社交禮儀等都需要注意。當然，這些都只是紙上談兵需要在實際歷練中讓自己的心變硬變強。拋開這些，很想談談個人價值觀的問題。現代社會多樣化，價值觀自有不同。每個人都生活在特定的生活環境中，對現實中的一切事物都會有一定的評價，哪些是好的，可接受的、值得的，哪些是不好的、不可接受的、不值得的，心中都會有一把自己的規尺。

人人都渴望成功，當代成功似乎等同于房子、車子與職場上的游刃有余。可這樣的成功說起來容易，實現起來難，像新的三座大山，壓得青春年華喘不過氣來，甚至連愛情都成了難題。于是在紛繁復雜的社會里，忙碌的人們開始不安，焦躁，懷疑，悲觀·····人們該如何面對自己的內心呢，從何而來要到那里去？也有人說大家沒有真正的信仰，只信人民幣了。看了今年的福建高考的作文題，引用的是袁隆平的話：“我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”袁隆平培育水稻總是看到幸福快樂的一面，他把艱巨的工作當成美好的事情來做。我想這就是一個人正確價值觀和生活態度，職場上有很多人頻繁跳槽或者抱怨工作，生活的不如意，殊不知混的好的付出了不為人知的代價，而混的不好的也有屬于自己的幸福和平靜。就看你怎么看待它，怎么善待擁有的好。

林林總總的說了很多，就是希望自己能樹立正確的價值觀，不管外面的世界精彩還是無奈，都能勇敢的面對，樂觀的看待。在今后的求職過程中也一樣。健康、開心、奮斗、幸福是我自己的人生追求。

我只愿“面朝大海，春暖花開”。

第四篇：就業指導心得

就業指導課心得體會

上大學之前，我從未認真考慮自己將來可以做什么工作，擇業就業對我來說還只是一個口頭上的概念。不過，通過這學期對就業指導課的學習，我對職業與就業有了更深刻的認識，我明白了正確就業對我們的重要性。在新形勢下，作為大學生的我們，必須要做好面對社會上各種競爭壓力的準備，因此，我們必須正確認識自我，客觀地評價自己，要對自己的職業生涯負責。

老師經常在課堂上給我們講解大學生要提前做好人職業生涯規劃的重要性，并要求我們作出書面規劃方案。起初，我們都覺得大二學生要做職業生涯規劃會不會太早了，不過隨著課程的推進及學校開展的職業規劃的相關活動，我也就開始明白了其中的作用。參加就業固然重要，但就業前的規劃尤為關鍵。

人類在這個世界上的活動歸根到底還是為了自身的發展，而就業就是我們實現個人發展與人身價值的物質保證。能否做一個符合自身發展的職業規劃，并按部就班的去實現這個規劃，是我們能否取個人發展的關鍵。由此可見，職業規劃對我們是多么的重要，而作為大學生來講，面對當前國內嚴峻的就業形勢，我們更應該及早規劃自己的職業之路，給自己做出一個正確的評價，而且這個自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。當然，我們還得學會主動去

適應社會。在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果我們的擇業脫離了社會和市場需要，那我們將很難被社會接納。因此，只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！所以，只有給自己的做一個合適職業定位，我們才不會在個人的就業之路上過于迷茫。

或許當我們按照自己設計好的職業規劃并付諸行動時，會遇到各種挫折，甚至失敗，但我們也不必因此而灰心，此時我們更應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我堅信只要我們肯努力，我們的未來將不再是夢。

第五篇：就業指導心得

大學生就業指導課心得體會

時間過的很快，一轉眼三年過去了。自己即將面臨畢業找工作。作為一名普通的大學應屆畢業生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校安排的就業指導課正好為我這樣迷茫的大學生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了一下幾點。

大學生就業求職，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能聘用的單位，表達自己的求職意愿。

第一，要樹立正確的折業念。

折業關是大學生人生價值的關的重要成分，它與大學生的世界觀、道德意識及心里認知水平相互影響、相互制約。大學生折業過程中出現的急功近利、求閑怕苦、攀比虛榮等心里誤區，在一定程度上影響了他們的折業發展，錯誤的折業關約束了大學生認知水平的提高。所以首先要確立正確的折業關。

第二，沉著冷靜的面試。

對于大學畢業生而言，進入面試程序，就是意味著面臨所有努力即將過去的多年的知識的積累、能力的鍛煉、就業材料的準備、就業信息的分析等已經初步得到了認識，如果面試成功，則基本上就業的主要目標就會達到，如果不成功，則意味著前面的努力沒有收到直接的回報，功敗垂成！面試猶如一座通向成功的橋梁，它對畢業生能否順利就業非常重要。

第三，成功就業的保障。

高校就業生就業協議書是明確畢業生、用人單位和學校在畢業生在就業工作中各自的權利和義務的具有法律意義的書面表現形式。它是國家教育行政部門為規范畢業生就業工作，保障畢業生和用人單位的合法權益，杜絕就業欺詐行為采取的一向必要措施。就業協議書是將雙方定立勞動合同的依據，也是學校形成就業方案的依據，更是作為學校派遣學生的依據，還是畢業生辦理報道、接案檔案戶口的依據。所以一個成功就業的保障，需要了解就業協議的重要性。

自己即將面臨畢業，最后這些也是對自己以后正確就業、能夠確保自己找到一份合適的工作的經驗