第一篇：河南理工大學 心理作業

河南理工大學

2013-2014第一學期心理健康課程

個人心理成長報告

我的心理成長歷程

系別：計算機學院

專業：軟件工程（Java方向）班級：2012級02班姓名：

學號：

我的心理成長歷程

姓名：班級：201202指導老師：尹祥

【摘要】本文通過介紹個人生長環境、高三時的經歷，介紹了個人的美好童年生活和個人心理成長歷程。在對個人個性分析時，說明了自己的性格以及自己的優點和缺點。并且表示要努力趨利避害。

【關鍵字】快樂的童年；自卑、脾氣暴躁；善良、活潑而健談；機智。

1、我的心路歷程

我是一個普通的農民的孩子，我生長在農村，雖然說我沒有城市孩子那樣的生活，可是我的成長依然很快樂，我擁有一個快樂的童年！我感謝我的爸爸、媽媽！當然我還感謝我的弟弟，弟弟的存在讓我不會讓獨生子女那樣孤獨寂寞。

當然我覺得最快樂的時候就是小時候和弟弟一起在玩耍中成長。記得有一年的冬天早上，弟弟早上睜開眼看到院子里的桐樹上有積雪就高興地喊：哥哥，下雪了！快點起床玩雪！！（其實不論什么季節，我記得弟弟總是比我起得早。）那天早晨我和弟弟玩的可高興！

最低落的時段就是高三那年！高三可以說是一個學生的轉折點，可是我對自己就是沒有一點的信心，自己對自己的前途看不到一點的希望，每天就是生活在自卑與郁悶之中！高三時的每個同學都會泡在卷子組形成的題海之中，讓你在題海中有想別的時間！每次模擬考試我都是辦理的最后幾名，于是我覺得自己將不會成為大學的一員！我曾經對父母提出退學的想法，不以為別的，只是因為我覺得自己沒希望！后來同學就安慰我：“你是在奧賽班，所以你這樣的成績又不是很不理想！你下面還有好多同學，他們都可以奮發向上而你就不能嗎？”可是這些我是聽不進去的，后來班主任成了我的朋友，因為是他每天和我談心，我可以和他談我想說的任何想法。慢慢的我們成了朋友！高考后，我居然考出了三本的成績！后來我又復習了一年，最后還是三本，所以就選擇了這里！不過我還是感謝我的班主任！（他的名字叫常偉。）

2、我的個性我知道

其實我個人認為我是一個即內向又開朗的人。在陌生場合我不喜歡主動去和他人聊天或者是公共場合我只喜歡和自己舒適的朋友表達自己的心情！但是我又會和自己認識的人暢談無阻。朋友都會說我是一個很幽默的人！所以每當朋友說

我是一個很開朗的人時我就說我很內向；當別人說我是一個很內向的人時，我又會說，其實我很外向！我看過雙重性個人的特點：適應力強、機智、敏捷、喜歡忙碌和變化、主動、活潑而健談、聰慧且多才多藝、具有寫作和語言方面的天才、對時尚有著敏銳的感受力，能夠永久維持著年輕和時髦的外貌。不過我可沒有寫作的天賦。并不是都是優點：懷疑心重、善變、雙重性格、缺乏耐性、狡猾、不安份、過人的精力未能發時則脾氣暴躁且喋喋不休。這些缺點我覺得自己都有，所以我還是應該提高自己呀！

3、我的未來不是夢

愛情！至今我不知道什么是愛情！這一點都不夸張...因為我是一個很守舊的男孩！我對自己說過，自己的婚姻年齡是在30歲左右，我一生只想談一次戀愛！可是我感覺現在這樣的思想有點不現實呀！不過我還是要那樣做的，首先我覺得一個男人必須有自己的工作或者事業，這樣才有資格談論所謂的愛情！因為我認為愛情是建立在物質的基礎上，只有有了物質的保障才能夠給你所愛的人護著愛你的人幸福。沒了物質的保障，假如說你很愛他/她難道你忍心或者說你愿意讓她/他和你一起過那樣的日子嗎！是的現在不是那種吃不飽穿不暖的時代了，但是社會更現實了！所以我還是那樣的觀點：愛情是建立在物質的基礎上。我不知道我什么時候才能有資格說愛情，但是我一直在努力！但愿我會早點找到所謂的愛情。

事業！當然這是每一個男人都曾想過的問題，每一個男人都想擁有自己的事業，可是到最后也就是有幾個能真正創造自己的事業罷了！不是說他們沒能力，而是被現實的社會所打到了，所以只能選擇工作！也許這也能說是一份事業！我的專業是軟件工程。軟件工程聽著是一個多么高深的行業，一個引領世界前行的行業，以為只要是學這個的就一定是一個合格的IT或者說是一個高智商人才，以為可擁有高薪，可是有誰知道這是一個讓人很難涉足的行業。因為要想成為一個真正的軟件工程師那真的不是一件容易的事，當然沒有什么是容易的事。但是我覺得這個好難的！也許是我想得太多了，也許是對自己沒有信心。畢竟自己才大二，我還有很多學習的時間。為自己的理想而努力！！

當然，我想到了自己未來要做的事：①成為一個合格的軟件工程師②涉足農業領域。

軟件工程師，這是符合我現在專業的工作。理想狀態下我會成為一個IT，一個白領，過著朝九晚五的日子，當然這是理想狀態下。因為幾乎很多大學畢業生會轉行，意思是未來的工作與自己的專業毫無關系！如果我會那樣的話，我就會做自己想做的事！也許是因為我是生長在農村的原因，所以在高中時我就想做與農業相關的行業。當然也許是因為聽到“農業”，很多人就認為我想做的是農民。可以這么理解，不過我想做的是新世紀的農民，不再是面朝黃土背朝天的那種農民！

其實意思就是我想自己創業：養殖、種植于一體的生態農場。

首先，我生長在農村，我熟悉農村的環境，我懂得農民需要什么。更懂得以什么樣的方式去和他們交流或者商量。其次，國家對農業方面有多個優惠政策。

再者，國家隊大學生創業也有相關的優惠政策。我想這些都是可以讓我踏出第一步的基礎。民以食為天，這是由古至今不變的道理。所以我相信，我要做的會是一個前景甚好的行業！當然這也不是一件容易的事，不過我想做自己喜歡的，自己選擇的事會讓自己沒有退縮的理由！我相信我會成功，會做出自己的事業，為自己開創一片天！

2013年11月1日

第二篇：河南理工大學

河南理工大學 2010—2011 學年第2學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》試卷（A）

一、單項選擇（共20道題，每小題1分，共20分）

1.中國共產黨第一次鮮明地提出“馬克思主義中國化”的命題和任務的會議是（）。

A．中共二大B．遵義會議C．中共六屆六中全會D．中共七大

2.社會主義初級階段與新民主主義社會的區別主要表現在（）上。

A.社會性質B.主要矛盾C.根本任務D.所處的歷史發展階段

3.社會主義改造基本完成后，我國國家政治生活的主題是（）。

A．集中力量發展社會生產力B．正確處理人民內部矛盾

C．進行思想戰線上的社會主義革命D．加強社會主義民主與法制建設

4.社會主義初級階段是指（）。

A．任何國家進入社會主義都會經歷的起始階段B．資本主義向社會主義的過渡階段

C．我國生產力落后，商品經濟不發達條件下建設社會主義必然要經歷的階段

D．新民主主義向社會主義過渡的階段

5.我國社會主義改革是一場新的革命，其性質是（）。

A．解放生產力，發展生產力B．社會主義基本制度的根本變革

C．社會主義制度的自我完善和發展D．建立和完善社會主義市場經濟體制

6.社會主義市場經濟理論認為，計劃經濟與市場經濟屬于（）。

A．不同的資源配置方式B．不同的經濟增長方式

C．不同的經濟制度的范疇D．不同的生產關系的范疇

7.鄧小平指出：我們現在所干的事業是一項新事業，馬克思沒有講過，我們的前人沒有做過，其他社會主義國家也沒有干過，??我們只能在干中學，在實踐中摸索。這段話表明鄧小平理論產生的()。

A.時代背景是當今世界的時代特征和國際形勢

B.歷史依據是中國和其他國家社會主義建設正反兩方面的歷史經驗

C.現實依據是我國改革開放和現代化建設的嶄新實踐 D.理論依據是馬列主義毛澤東思想

8.某員工在外資企業工作，年薪6萬元；利用業余時間在民營企業兼職，年薪3萬元；購買股票分得的紅利2萬元；出租住房收入2萬元；轉讓一項技術收入2萬元。該員工一年的勞動收入為（）。

A．12萬元B．9萬元C．8萬元D．11萬元

9.我國現階段存在按勞動力價值分配的方式，其重要原因之一是存在著（）。

A．私營經濟B．個體經濟C．集體經濟D．股份合作制經濟

10.個體經濟在性質上不同于私營經濟，是因為()。

A.規模較小B.經營方式單一C.依靠自己勞動和經營D.不是法人企業

11.實現兩岸和平統一的前提是（）。

A．實現兩岸三通B．堅持一個中國的原則

C．發展兩岸經濟貿易關系D．促進兩岸關系良性互動

12.社會主義民主政治的本質是()。

A．人民當家作主B．人民民主專政C．人民代表大會制度D．人民參與國家管理

13.民族精神是社會主義核心價值體系的重要內容之一，其核心是（）。

A．愛國主義B．團結統一C．勤勞勇敢D．自強不息

14.社會主義精神文明建設的主要內容是()。

A.培育有理想、有道德、有文化、有紀律的新人

B.堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針

C.進行思想道德建設和教育科學文化建設

D.繼承和發揚優秀民族文化傳統和吸收各國優秀的思想文化成果

15.為研究和完善國家法定節假日制度，國家有關部門按照國務院的部署，通過有關網站進行問卷調查，并在部分城市進行了電話調查。在廣泛進行民意調查的基礎上，經過一年多的研究論證，確定了新的節假日調整方案。這體現的執政理念是（）。

A．依法執政B．科學執政C．民主執政D．理性執政

16.黨的十七大報告把“實施擴大就業的發展戰略”納入（）。

A．經濟建設的內容B．政治建設的內容 C．文化建設的內容D．社會建設的內容

17.中國共產黨和中國政府始終尊重和保護人權，認為首要的人權是（）。

A．參政權、議政權B．自由權、平等權C．生存權、發展權D．選舉權、被選舉權

18.中國共產黨要求全體黨員在統一戰線中必須保持自己的獨立性，實質是（）。

A．同資產階級的明爭暗斗B．孤立頑固勢力的手段

C．堅持無產階級的領導權D．避免正面的武裝沖突

19.十六屆四中全會指出，提高黨的執政能力的核心是()。

A.加強黨的領導B.改善黨的領導體制

C.建設高素質的干部隊伍D.保持黨和人民群眾的血肉關系

20.在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持（）。

A．社會主義B.馬克思主義C.黨的領導D.鄧小平理論

1、C2、A3、B4、C5、C6、A7、C8、D9、A10、C

11、B12、A13、A14、C15、C16、D17、C18、C19、D20、B

二、多項選擇（在每小題的四個答案中可以選出至少正確兩個選項，不選、多選、少選或錯不得分。每小題2分，共20分）

1.新時期黨的建設必須解決好的兩大歷史性課題是（）。

A.加強黨的先進性建設B.進一步提高黨的領導水平和執政水平

C.進一步提高黨拒腐防變和抵御風險的能力D.加強黨的執政能力建設

2.改革開放以來的我國政治生活中的兩個“解放思想、實事求是的宣言書”是指()。

A.1978年鄧小平在中央工作會議上《解放思想，實事求是，團結一致向前看》報告

B.1982年鄧小平在十二大提出的“走自己的道路，建設有中國特色社會主義”

C.1984年中共十二屆三中全會提出的社會主義商品經濟理論

D.1992年鄧小平在武昌、深圳、上海等地發表的《南方談話》

3.1949年10月1日，中華人民共和國成立標志著（）。

A.中國新民主主義革命基本勝利B.中國進入了社會主義社會

C.中國進入了新民主主義社會D.半殖民半封建社會的結束

4.在中國進行社會主義改造的目的是（）。

A.消滅資本家和富農分子B.確立社會主義生產關系

C.健全社會主義上層建筑D.繼續解放和發展生產力

5.鄧小平關于社會主義本質的論斷體現了（）。

A.解放生產力與發展生產力的統一B.發展生產力與實現共同富裕的統一

C.目的與手段的統一D.社會主義發展過程與最終目標的統一

6.屬于社會主義基本制度的有()。

A.經濟體制B.公有制C.按勞分配D.人民民主專政

7.“股份制是現代企業的一種資本組織形式，不能籠統地說股份制是公有還是私有”，這一

觀點表明（）。

A.公有制與私有制都可以通過股份制這一形式來實現

B.有公有制經濟參股的就是公有制

C.股份制本身不具有公有還是私有的性質

D.公有制經濟站控股地位就具有明顯的公有性

8．我國基層民主自治制度主要包括（）。

A.農村村民委員會B.城市居民委員會

C.企業職工代表大會D.連隊士兵委員會

9.當前，代表美國文化的可口可樂、迪斯尼、麥當勞幾乎在全世界范圍內都可以看到，同時許多地方性的語言、風俗習慣和社會生活方式，正在被全球范圍的對美國文化和生活方式的效仿和跟進之風所吞噬。面對這些，我們應當：()。

A.立足本國本民族同時大膽吸收世界一切優秀文化成果，反對全盤西化

B.堅持社會主義精神文明建設必須以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導

C.堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針

D.堅持以繼承、借鑒和創新的統一的方針建設社會主義精神文明

10.黨的全部工作的根本立足點是考慮并滿足最大多數人的利益要求，這是因為（）。

A.最大多數人的利益關系黨執政的全局

B.最大多數人的利益關系國家經濟政治文化發展的全局

C.最大多數人的利益關系全國各族人民的團結

D.最大多數人的利益關系社會安定的全局

二、多選題（10題，每題2分，共20分）

1、BC2、AD3、ACD4、BCD5、ABCD

6、BCD7、ACD8、ABC9、ABD10、ABCD

四、簡答題（共3道題，每小題6分，共18分）

1.簡答新舊民主主義革命之間的聯系與區別？

答：聯系：1革命對象一致，三座大山；2革命動力一致，工、農、小資產階級和民族資產階級；3革命性質一致，資產階級民主主義革命；

區別：1時代條件和指導思想；2領導階級不同；3革命前途不同；

2.中國為什么要堅持走和平發展的道路？

答：1堅持走和平發展道路，是基于中國特色社會主義的必然要求；2堅持走和平發展道路，是基于中國歷史文化傳統的必然選擇；3堅持走和平發展道路，是基于當今世界發展潮流的必然要求；

3.簡述依法治國的科學內涵與重要性？

答：內涵：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。重要性：1依法治國是中國共產黨執政方式的重大轉變，有利于加強和改善黨的領導；2依法治國是發展社會主義民主、實現人民當家作主的根本保證；3依法治國是發展社會主義市場經濟和擴大對外開放的客觀要求；4依法治國是國家長治久安的重要保障；

四、材料題（共2道材料題，每題8分，共16分）

1.下面是一組經濟發展方式的材料，根據材料回答問題

材料1：當前最終消費占GDP的比重已經降到歷史最低水平，經濟增長過度依賴投資，國內消費需求相對不足問題在加劇。內需不足，一方面說明消費、投資、出口比例不盡合理；另一方面也說明，當前消費領域存在著諸多不和諧因素，影響了消費者信心，使之有錢不愿

消費和不敢消費。

————摘自人民網·“2007消費和諧年”

材料2：據推測，目前我國對外技術依存度高達50%，設備投資60%以上依靠進口，科 技進步貢獻率只有39%左右。由于不掌握核心技術，我們不得不將每部國產手機售價的20%，計算機售價的30%/數控機床售價的20—40%拿出來向國外專利持有者支付專利費。而發達國家在九十年代的科技進步貢獻率已經達到60%—80%。

————摘自路育網

材料3：建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式和消費方式。循環經濟形成較大規模，可再生能源比重顯著上升，主要污染物排放得到有效 控制，生態環境質量明顯改善。生態文明觀念在全社會牢固樹立。

————摘自十七大報告

結合材料，根據所學知識回答問題

（1）我國為什么要實現經濟發展方式的轉變？（3分）

答：1改革開放以來我國經濟發展的巨大成就提供了堅實的物質基礎；2緩解社會發展不平衡矛盾，推動我國經濟進一步發展的迫切需要；3提高經濟發展質量、節約資源和保護環境，實現經濟與社會協調發展的需要；

（2）如何實現經濟發展方式的轉變，促進國民經濟又好又快的發展？（5分）

答：“兩個堅持”：堅持中國特色新型工業化道路，堅持擴大內需特別是消費需求的方針；“三個轉變”一是經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變；二是經濟結構由主要依靠第二產業帶動向依靠第一、第二、第三產業協同帶動轉變；三是經濟增長主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高和管理創新轉變。

2.下面是關于黨的建設方面的材料，請根據材料回答問題

黨的十七屆四中全會指出，中國共產黨成立88年、執政60年、領導改革開放30年來，幾代中國共產黨人始終以實現中華民族偉大復興為己任，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，團結帶領全國各族人民不懈奮斗，戰勝各種艱難險阻，不斷取得革命、建設、改革的偉大勝利。實踐證明，沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。辦好中國的事情，關鍵在黨。堅持中國特色社會主義道路，推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導。

根據所學知識和材料請回答：

（1）簡述中國共產黨性質和宗旨？

答：性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中國華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

宗旨：全心全意為人民服務。

（2）黨領導中國人民實現的偉大變革有哪些？

答：從半殖民地半封建社會到社會主義社會；從計劃經濟體制到社會主義市場經濟體制；從封閉半封閉到全方位的改革開放。

（3）新時期加強和改進黨的建設的必要性？

答：必要性：世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出的新的要求：是適應當今世界廣泛而深刻的變化；中國特色社會主義事業蓬勃發展的需要；加強黨的執政能力建設和先進性建設的需要。

五、論述題（共2道題，每題13分，共26分）

1.結合所學知識，談談你對“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇”的認識？答：第一、改革開放是20世紀70年代末做出實行改革開放的重大決策，是有其深刻的國內和國際兩個方面的背景。國內“文化大革命”的十年浩劫，使黨國家和人民遭受嚴重挫折和損失；國際上我國經濟實力、科技實力與國際先進水平差距日益拉大；

第二、改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，它不是對原有經濟體制的細枝末節的修補，而是對原有經濟體制的根本性變革。改革開放的目的就是解放和發展生產力，是“第二次革命”。

第三、改革開放是一場革命，但不是一個階級推翻另一個階級意義上的革命，不是也不允許否定和拋棄我國的社會主義制度，而是具體體制的變革和創新。因此，改革開放實質上是社會主義制度的自我完善和發展。第四、改革開放是建設中國特色社會主義的全新探索，沒有現成的模式可以可以照搬。因此，改革開放的進程不可能一帆風順，也不可能一蹴而就，我國發展中出現的各種問題，只有通過深化改革開放才能有效解決。事實雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。

2.結合中國特色社會主義文化建設的根本任務，談談你對當前中國特色社會主義文化建設的認識？

答：中國特色社會主義文化，是當代中國的社會主義先進文化與改革開放以來倡導的社會主義精神文明是一致的。中國特色社會主義文化建設的根本任務：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，著力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，切實提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。中國特色社會主義文化建設的重要性：第一、中國特色社會主義文化是現代化建設的重要內容；第二、中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志；第三、中國特色社會主義文化為現代化建設提供智力支持、精神動力和思想保證。

中國特色社會主義文化建設的內容：思想道德建設和教育科學文化建設。

思想道德建設是解決中華民族的精神支柱和精神動力問題，是建設社會主義核心價值體系的必然要求，是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。教育科學文化建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容，對于提高民族素質、社會文明程度、推進改革開放和現代化建設的重要條件。

第三篇：自薦信：河南理工大學

尊敬的老師：

您好！很榮幸您能在百忙之中閱讀我的信件。我是河南理工大學機電工程學院機械設計制造及自動化專業的XX（男），應屆。因慕名貴校的機械科學與工程學院，尤其是數字化與智能制造方向，故今年報考了貴校的機械工程（工程碩士）專業的研究生。我在研究生入學考試中取得了367分(政治：63、英語二：63、數學二：114、機械設計基礎二：127)的成績。

下面就我在大學期間的科研競賽成果等作一下簡介： 1.2.3.第七屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術及產品信息建模創新大賽：個人全能一等獎； 第四屆全國大學生綜合能力競賽（無碳小車）：獲河南省二等獎； 2015年數學建模校一等獎（第一名）。

我對科研有非常濃厚的興趣，我通過各種科研競賽和實習，尤其是“高教杯”和“無碳小車”，從中獲得了巨大的收獲和實踐經驗，具有了一定的科研能力。并且我的學習成績一直位列專業前列，獲得兩次國家勵志獎學金、校優秀畢業生、校三好學生、院創新之星，并通過英語四級、計算機二級。

我對您的研究方向非常感興趣，特別是在數控和智能制造方向，很希望能成為您的研究生，如果能得到您的栽培，我將深感榮幸。

再次感謝您能在百忙中抽出時間,期待您的回信（直接回復郵件）。在此

祝您身體健康、工作順利！

學生：

2016年2月24日

第四篇：河南理工大學社會實踐調查報告

河南理工大學

2011年暑期“思政課“社會實踐

調 查 報 告

專業：000000000 年級：2009級

班級：09-3班

姓名：00000 學號：0000000000 2011年8月1日

對河南省平頂山市寶豐縣“馬街書會”

文化的調查報告

調研時間：2011年8月1日 地點：河南省平頂山市寶豐縣馬街村

調查對象及范圍：馬街村和附近村莊，“馬街書會”地址實地考察 調查主題：河南省平頂山市寶豐縣“馬街書會”文化內涵和現狀 調查人員：張占克

序言

自2009年9月進入河南理工大學以來，不知不覺已走過了兩年的大學生活。在學習了《中國近現代史綱要》《馬克思主義基本原理》《思想道德修養與法律基礎》《當代世界經濟與政治》《形勢與政策1》《形勢與政策2》之后，學校按照有關要求于2011年7月初給廣大學生召開會議，安排了2011年暑假“思政課”社會實踐。這次社會實踐主要以同學們自己家鄉文化為中心進行社會實踐，通過各種手段認識自己家鄉的某種文化，并形成調查報告，上交學校審核。我決定以家鄉的馬街書會為調查對象進行社會實踐。

這次社會實踐的主要目的和意義在于：讓同學們通過調查，認識社會，了解社會，加深對黨的路線方針政策的理解，提高思想水平，激發學習動力；理論與實踐相結合，鞏固理論知識，提高實際工作能力。

于是，我先通過網絡對馬街書會進行了一定的了解，隨后，我回到家鄉，并在2011年8月1-2日在河南省平頂山市寶豐縣馬街村進行了實地考察和采訪。因為“馬街書會”在每年的農歷正月十三在馬街村舉行，我無法親眼看到它的盛況，只好參觀了書會的周圍布景、建筑和歷史記刻；并對馬街村村長劉海坤進行了采訪。在整理材料后，寫出了這份調查報告。調查報告主要從馬街的地理位置，馬街書會的場地修建，馬街書會的歷史起源，近年來馬街書會的變化和影響，和馬街書會所面臨的形式等方面對馬街書會進行介紹，從而從側面反映出中國傳統文化的源遠流長和博大精深，同時，也體現出在黨和政府的帶領下，農村面貌翻天覆地的變化和新時期農村人嶄新的社會面貌。

馬街書會會場實地參觀

國家級非物質文化遺產

會場大門

橋北石碑：馬街書會大記事

橋南石碑：各界人士題詞

橋頭石碑記刻

正文

馬街位于河南西南部，伏牛山東麓，西依大山東臨平原，現在隸屬河南平頂山市寶豐縣楊莊鎮，離城7.5公里。這里原名馬渡店，后又稱過馬渡街，歷史上也是一個“商賈云集，物產集散”的繁盛之地。每年的農歷正月十三河南各地以及安徽、河北、山東、湖北、陜西、四川等省成百上千的民間曲藝藝人，負鼓攜琴，匯聚馬街，說書會友，彈唱獻藝。河南省寶豐縣的馬街書會又稱“十三馬街書會”，民間又俗稱“馬街十三會”，是全國曲藝行當的交易盛會。每年農歷正月十三到十五為書會的會期，十三為書會正日。書會在寶豐縣城南7公里處楊莊鎮馬街村北應河岸邊舉行，屆時來自河南省和外省市的說書藝人負鼓攜 琴，匯集于此，說書亮藝，河南墜子、道情、曲子、琴書等曲種應有盡有，規模壯觀，形成全國民間藝術的奇偉景觀。馬街書會和山東惠民的胡集書會并列我國北方的兩大書會。由于馬街書會具有獨特的民間藝術表演魅力和濃厚的文化底蘊，它被譽為“中國十大民俗”之一，寶豐縣也因此被國家有關部門命名為“曲藝之鄉”和“中國民間藝術之鄉”。

我首先來到了書會的舉辦地進行了參觀，會場門口有石碑佇立，上寫“馬街書會”四個大字，這是2006年5月20日，馬街書會經國務院批準，列入第一批國家級非物質文化遺產名錄時建造的。緊接著映于眼簾的是巨大的門牌,門牌上的浮雕氣勢恢弘，栩栩如生。另有一石橋跨越在應河之上，橋頭東側兩邊各有一塊石碑，北面石碑為“馬街書會大事記”，南面石碑為國家領導人和名人題詞。會場中涼亭依水而立，幾株老槐樹巍峨挺拔，更有記刻書會大事的巨石屹立在書會場中。這就是馬街書會會場的面貌。

紀念石碑 會場大門

馬街書會有著悠久的歷史，但究竟起源于何時，為何起會，何以源遠流長，經久不衰，歷來眾說紛紜，難成定論。現將幾種主要說法加以綜合整理，現有“馬街書會起源十說”：

一、悼師說

據馬街廣嚴寺火神廟殘碑推想，會因廟起，緣源于元延祐年間，距今有六百七十余年。據傳，當時馬街有一位叫馬德平的老藝人，桃李滿天下，卒于正月十三這天，他的徒弟們都來悼念他，為他獻技獻藝。這樣年復一年，相沿成習。

二、穰災說

夏禹王治水時，有一助手叫瘀伯，因治水有功，受禹王賜姓封地。伯筑“火臺”，教百姓取火種引火，后人尊為火神。當時馬街村東應水河常年泛濫成災，據說是因黑龍潭中有妖魔作怪，為鎮妖邪，馬街人就在應水河畔，修建火神廟敬奉閼伯，以求除惡消災。正月初七是火神生日，朝拜時人山人海，廟會因此而起，說書藝人也來助興。

三、歌德說

傳說早年馬街有個姓張的賢士，平日愛扶琴吟唱，廣交天下藝人。因帶領村民治理應河，積勞成疾，于正月十三日謝世，村民為紀念張公，定于每年正月十三日為張公寫書紀念，張公的各地藝友，也被張公之舉所感，而群集于此，說書獻藝，相傳至今。

四、還愿說

很早以前，馬街有一大戶人家，一時間家中不斷出事。無奈只好燒香許愿，求助神靈保祐，定于每年正月十三寫書還愿，并對愿意來此獻藝的說書藝人，務必給熱情款待，提供食宿方便，久而久之，相沿成會。

五、會藝說

相傳春秋時代，應國大夫張公(名舒)，一生喜歡彈唱，且技藝超群，慕名來訪者絡繹不絕。張公不幸于某年正月十三離世，友人為紀念張公，于每年忌日，群聚馬街以曲會友切磋技藝，年復一年，延續至今。

六、除惡說

馬街有個張百泉，行善好舍人稱贊。他的藝兄黃龍晏，大戰惡魔胡蛟纏，除惡揚善治應水，造福后代美名傳。正月十三他辭世，黎庶童叟心不安，為記恩澤起書會，萬古千秋代代傳。

七、祭祖說

早年馬街有個大鼓書老藝人，收了很多徒弟，某年正月十三仙逝，弟子們為他送葬，圍成一圈演唱，過了一周遇周年忌日，弟子們又來祭祀他，聚在一起演唱，之后，每年這一天，弟子又帶弟子來，子子孫孫往下傳，一代代形成祭祖習俗。

八、祈雨說

很早很早以前，馬街一帶干旱無雨，當地民眾都到火神廟祈雨，因請不起大戲，就請來遠近的說書棚班，年年祈雨，年年熱鬧，馬街書會由此應運而生。

九、度荒說

農歷正月十三，正是青黃不接之際，冬好過春難捱，民間藝人為了打饑荒，就聚而成會，以便讓周圍村莊寫走，巧度饑荒。

十、皇恩說

東漢中興前夕，昆陽(今葉縣)之戰期間，王莽攆劉秀至此，漢軍得以搶渡應水，轉敗為勝。光武帝(劉秀)即位后，宴謝群臣，論功行賞。為嘉獎戰難時鄉民藝人相助之舉，降旨免去馬街一帶三年皇糧，欽賜“三皇社”一面御牌，將應水此段賜名為“馬渡河”，將皇王遇難時投宿歇過腳的店鋪賜名為“馬渡店”，對漢軍屯兵的村寨賜名為“馬渡寨”。自此，以救駕之日為會期，年年起會，感念皇恩。從此，延續至今馬街十三會“歷史悠久。

但據馬街廣嚴寺及火神廟碑記載，這個古剎大會起于元代，其中“悼師說”“會藝說”“皇恩說”“祭祖說”這四說最為盛行。盡管書會起因眾說不一，但藝人們代代相傳，來馬街說書的確實越來越多，而且自元以來竟無間斷。馬街廣嚴寺及火神廟的碑文有記：元朝延佑年間，馬街書會初具規模，每年約有千名藝人前來說書，清代同治年間尤為興盛。曾在南陽府做過儒學教諭、告老回鄉當上書會會首的文人司士選，在同治二年（1863年）算過一次到會的說書藝人人數。他讓這一年趕會的藝人到火神廟里進香錢，香案前放一口大斗，每人只許進一文，下來一數兩串七。也就是說，那年到會的藝人有2700人。

每年的馬街書會都要評出”書會狀元“。”狀元“都是唱得最好的，書價最高的，最受群眾歡迎的藝人。這種民間的評選方式恐怕是世界上獨一無二的。馬街書會無疑是眾多藝人吹拉彈唱，表現自我、展示自我的一種農民文化盛會。樂器種類之多，曲種曲目之繁雜，令人稱奇。在這眾多的曲種當中，最受人喜愛的就數”河南墜子“（俗稱豫劇）了。它的特點是說唱內容簡捷明快，演技幽默傳神，讓聽眾聽之易懂，過癮。馬街書會每年亮出的曲藝種類比較多。”河南墜子“是書會當中的第一大曲種，到會藝人的80％要說唱它。它形成于20世紀初，有東路、西路、北路之分，因地域性差別而形成三種不同的演唱風格。其特點：旋律悠揚、節奏明快唱腔渾厚、淳樸、高亢、暢快。但近年來，由于電子樂器的迅速發展，使傳統的曲種形態發生變異，且風格的差異也在逐漸縮小。近年來，流動于馬街書會上的曲種，除了”河南墜子“之外，還有：三弦書、大調曲子、大鼓書、評書、徐州琴書、道情、湖北漁鼓、鳳陽花鼓、四川清音、山東快書、陜西快板、相聲、小品等10多種。

據馬街村村長介紹，在馬街書會場地未修筑以前，書會一般在村民的田地里舉行，盡管村民是自源提供場地的，但由于當時書會未受到政府重視，村民的農作物減產不說，等到的補助也是很有限的。自2006年馬街書會被確認為國家級非物質文化遺產之后，經過政府和村民的共同努力，現已建成固定、美觀、安全的書會場地，同時建立了馬街文化大院，廣場中分別具備適合老年、青年、兒童的健身設施，村民們閑時可以來此鍛煉、休息。此外還建立了專門的馬街書會文化展覽室，專門陳列與書會有關的紀念意義的物品，但是由于展覽室正在維修我們未能參觀。

傳統意義上的馬街書會主要以曲藝演繹為主，同時也有各種小吃食品出現在會場。隨著書會的規范化和其影響力的擴大，村民在健身

以及現代經濟的發展，書會的內容也有了補充和發展，微型動物園，雜技表演，摩托車賽，套圈游戲等具有現代氣息的節目也出現在了書會上。在馬街書會的發展壯大下，馬街村的經濟組成方式也有了變化，由單一的以農業為主的經濟方式轉變為農業和個體商業經營并存的形式，在書會附近，涌現出了很多商戶，家電冰箱專賣店，太陽能專賣店、日用百貨超市，餐館等不僅豐富了本村村民的生活，增加了收入。也給附近村莊帶來了便利。

馬街書會是在中國農村土生土長的中國農民自發形成的文化盛會，被稱為中國文化史上的一大奇觀。作為具有鮮明特點的民間曲藝交流交易場所和文化空間，馬街書會的突出特點在于：

1、規模大，居全國之冠；

2、歷史久，源遠流長；

3、說書”寫書“（與藝人約定說書合同），形式獨特；

4、內涵豐富，影響力大；

5、以書會友，藝鄉情深。

上世紀80年代到90年代是馬街書會的輝煌時期，據寶豐縣文化局每年的到會藝人登記表顯示：1996年到會610攤1800名藝人。隨著中國改革開放的深度不斷加大，中國人的思維不斷受到外來文化的沖擊；同時，現代生活的節奏加快，生存壓力變大；政府的保護起步晚。馬街書會也受到了沖擊，到了2005年，到會僅有82攤，不足500人，近年來，馬街書會參會藝人更是越來越少，參會藝人的平均年齡卻越來越大，大部分藝人因生活困難紛紛改行，年輕藝人鮮有出現，曲藝市場逐漸萎。因此，馬街書會已被列入”河南省瀕危民俗文化搶救工程"之一。

在馬街書會列為國家級非物質文化遺產名錄之后，河南省政府啟動“河南省瀕危民俗文化搶救工程”對馬街書會進行搶救性保護，如擴大會期，引入競拍機制，最大限度的保證藝人利益等，使得一度萎縮的書會重現盛況，2009書會藝人達1000多。

整體上，書會漸漸走出低谷，并在一定程度上促進了傳統文化和當地經濟的發展，但作為一種文化，在發展—創新—傳承的環節上還面臨著嚴峻的挑戰。同時，當地的經濟如何與書會結合發展也是一個充滿挑戰性的課題。相信“馬街書會”會成為中國傳統文化中的一道亮麗的風景線。

第五篇：河南理工大學實習報告

河南理工大學實習報告1

一、實習時間 ：

20xx年09月03日——20xx年09月07日

二、指導老師姓名：

三、實習單位：

1、中站春林變電站

2、蒙牛集團焦作分公司

3、聯通機房與開放實驗室

4、焦作電視發射塔

四、實習目的和內容：

（一） 實習目的：

面對競爭日趨激烈的社會， 就業形勢隨之日益嚴峻，然而社會對人才的高要求與大學生自身實力不足的矛盾是導致社會精英崗位缺乏的主要因素。認識實習是電子信息科學與技術專業非常重要的教學環節，通過認識實習來實現課內與課外的良性互動，使同學們了解信息技術在工廠、車間等不同場合的應用；增加同學們在電子信息技術應用方面的感性認識；使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養分析問題、解決問題的實際工作能力和創新精神；培養勞動觀念，激發學生的敬業、創業精神，增強事業心和責任感；本次實習在學生完成部分專業課程學習后進行，通過本次實習，使學生所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業實際知識；為將來從事專業技術工作打下一定的基礎；進一步培養學生運用所學理論知識分析生產實際問題的能力。

（二）實習單位介紹：

1、中站春林變電站：變電站是聯系發電廠和電力用戶的中間環節，起著電壓變換和分配電能的關鍵作用。春林變電站使用的是自動控制系統，是焦作地區最先進的技術設備，實現了控制、監視、測量和報警功能都通過計算機監控系統來完成。變電站無需另設遠動設備，監控系統完全滿足遙信、遙測、遙控、遙調的功能以及無人值班。通過變電站自動控制系統內各設備間相互交換信息、數據共享，完成變電站運行監視和控制任務。變電站自動控制提高了變電站安全穩定運行水平、降低了運行維護成本、提高經濟效益、向用戶提供高質量電能的一項重要技術措施。

2、蒙牛集團焦作分公司：蒙牛乳業（焦作）有限公司從項目科研到工廠投產期間，得到了當地XX的大力支持，創造了蒙牛公司從開工建設到項目投產用時最短的紀錄；蒙牛焦作項目20xx年11月開工建設，20xx年5月20日冰淇淋投產，投資5億元的工程用時僅半年。實現了自動控制和半自動控制，其產品包括液體奶、冰淇淋兩大系列。

3、聯通機房與開放實驗室：聯通機房主要負責河南理工大學教職工及學生的網絡和電話，通過交換機進行轉換；開放實驗室是在原有省級重點學科實驗室基礎上進行建設，20xx年由河南省教育廳批準成立。本實驗室涵蓋控制理論與控制工程、電機與電器、檢測技術與自動化裝置三個省級重點學科。

4、焦作電視發射塔：位于焦作市龍源湖公園，承擔焦作地區電視廣播信號的中轉和發送任務。該發射塔目前擁有有線電視信號、無線電視信號和廣播信號三個中轉發射區。

（三年） 實習內容與過程： 9月2號實習動員大會：

下午3點半舉行實習動員大會，會上一位指導老師首先闡述了實習的內容及實習的重要意義，要求10級大三學生正確對待實習和要求09級大四學生正確認識并處理好學習期間學習、實習、考研等問題。實習是大學生課外實踐學習的重要部分，在實習中同學們可以學到學校和書本上沒有的知識，不僅可以完善自己的知識，也可以從能力、愛好等因素進一步明確自己畢業后的就業方向。同時在實習中要嚴于律己，高質高效的完成實習任務，穩步落實各項實習學習任務，不斷將書本知識應用于實踐，不斷增強專業技能，在實習的過程中總結 收獲，培養自己的實踐能力。隨后其他指導老師分別講了實習中的注意事項和安全問題。實習動員大會的召開使電子信息科學與技術專業大三和大四的學生明確了實習的重要性。實習的實踐學習不斷完善了學生的知識和技能。

9月3號參觀春林變電站：

今天早上學生在一號餐廳南門集合，然后去學校西門乘坐公交車去春林變電站，春林變電站在焦作市區西北部，到地方后有接待人員講了些注意事項，由于人數較多就分成兩批進行參觀和實習。春林變電站采用先進的技術設備，完全實現自動化控制，系統控制、監視、測量和報警功能都通過計算機監控系統來完成。變電站無需另設遠動設備，監控系統完全滿足遙信、遙測、遙控、遙調的功能以及無人值班。

今天了解了一些變壓器的基本知識，變壓器是一種靜止電器它通過線圈間的電磁感應，將一種電壓等級的交流電能轉換成同頻率的另一種電壓等級的交流電能。變壓器是利用電磁感應原理工作，它是由相互絕緣且匝數不等的兩個繞組（構成電路），套裝在有良好導磁性能材料疊成的鐵心上（構成磁路），兩繞組之間只有磁的耦合而沒有電的聯系。 變壓器的作用是變換電壓，以利于功率的傳輸。電壓經升壓變壓器升壓后，可以減少線路損耗，提高送點的經濟性，達到遠距離送電的目的；降壓變壓器能把高電壓變為用戶所需要的各級使用電壓，滿足用戶需要。

春林變電站是無人值班的，所以變電站的計算機監控系統就愈發重要，變電站計算機監控系統結構： 主要分二部分即站控層和間隔層（也有再分第三部分設備層）。站控層發生故障停用時，不能影響間隔層的正常運行。站控層：由主計算機、操作員工作站、前置機備構成。間隔層：由按電氣單元組屏的I/O測控單元組成，具有：交流次設備電壓等級分散布置于小室。（數據處理和通信）站長管理PC機及終端服務器、數據通信網關等設采樣、防誤閉鎖、同期檢測、就地顯示、短路器緊急操作等功能。

還參觀了春林變電站的主控室，其中包括微機監控系統、電力系統通信系統、變電站自動化管理系統。主控室可以說是變電站的核心部分，在這里有許多的設備包括視頻視頻監控系統機、故障錄波系統、監控后臺、五防系統等。運行人員在主控室里就可以對整個變電站的運行進行監視，通過計算機技術對故障進行預警、分析、排除，控制及安全操作閉鎖，顯示和制表打印，時間順序記錄，事故追憶，信息的遠傳，運行、操作、事故處理指導，人機聯系，運行的技術管理，自診斷、自恢復和自動切換。

9月4號參觀蒙牛集團焦作分公司：

今天早上八點多同學們在學校南門集合，由指導老師帶領著到蒙牛集團焦作分公司去參觀，感受著一流企業的風采。在其公司院內環境衛生很好，還發現了院內也設有黃線、白線，后來講解員給我們這樣解釋 ，這樣做一是為了員工安全，二是有利于員工團結，在蒙牛乳業兩人在院內行走成行，三人或三人以上成列。剛開始講解員就蒙牛乳業公司情況做了初步介紹，特別指出其生產基地共有49家，其中內蒙古呼和浩特市是最大的生產基地，焦作分公司是其重點發展的基地之一。到二樓參觀，整個生產過程和辦公區都是可視化的，即工作室、娛樂室、生產車間等都是用透明玻璃連接的。

接著，講解員帶領大家來到冰淇淋事業部，參觀寬敞明凈的生產車間和整潔有序的辦公區域，并對其中的管理細節作了詳細的講解。然后，講解員飽含激情地向同學們講解蒙牛標志圖片的意義及其所代表的企業文化理念，將廣闊、天然、進步等獨特的蒙牛文化鮮明生動的呈現了出來。

參觀過程中，講解員還簡要介紹了蒙牛乳業先進技術的發展歷程，通過對中國原始乳業文化的發源地、蒙牛乳業世界市場占比、奶牛仿真像和蒙牛澳亞國際牧場的講述，將其先進的企業文化思想 底蘊深深的印在同學們腦海中，讓同學們了解到蒙牛集團現代化、智能化、人性化的企業管理模式。同時，特侖蘇牛奶的成功 研制及所獲榮譽使同學們更加深入的了解到世界頂級企業文化的獨特與厚重。

9月5號參觀聯通機房與開放實驗室：

聯通機房內放置有聯通手機、網絡等的交換機，保證我校教職工及學生的通信，機房內有防靜電地板、接地設施、電源設備、傳輸設備、走線架等。每一個節點都有兩條路由分別與不同的節點相連，保證任意節點或鏈路中斷都不會影響其他節點的通信。每個節點都采用雙機備份，保證在一臺設備或一個斷口中斷時，客戶業務也能夠暢通無阻。骨干網及數據中心網絡設備及線路全部采用冗余配置，保證網絡持續聯通。同時，經驗豐富的專業維護人員24小時×365天對網絡運行狀況進行密切監視，保證 及時發現網絡故障并立即進行處理

實驗室瞄準控制科學和技術的發展前沿，開展控制工程領域的基礎理論和技術前沿的探索性、創新性研究，努力推廣控制理論和技術在社會各領域的應用，獲取控制工程領域的原始創新成果和自主知識產權，將本實驗室建設成為控制工程領域的學術研究、交流以及高科技人才培養的重要基地。實驗室始終堅持以“瞄準基礎研究前沿方向，突出原創性研究；面向工程，實現技術和集成創新”的指導思想。經過多年建設，在理論研究和工程應用方面取得了一大批成果，已形成控制理論、工業過程控制、直線驅動系統及控制技術、檢測技術與自動化儀表、圖像處理與模式識別等五個穩定的研究方向，在省內外具有一定特色和較大的影響力。

9月6號參觀焦作電視發射塔：

焦作廣播電視塔高238米，設計發射7套電視節目，4套調頻廣播節目，由上海同濟大學設計，是河南省建成最早的鋼結構發射塔。目前發射4套電視節目，分別為焦作一套，焦作二套，中央一套，省移動電視（試播）。2套調頻廣播節目，分別為焦作交通旅游廣播（FM99。5兆赫）；焦作人民廣播電臺（FM89。4兆赫）。電視塔有兩個主要的工作區域。一個是用于有線電視傳輸，另一個是用于無線信號的傳輸。在發射機旁，講解員給我們介紹了在發射機的內部有幾個部分構成。電源激勵部分，功率放大部分，儀表部分。

發射機的主要電源用的是直流電源，工程師告誡我們要對某些數值十分敏感，比如12，24，36，48。這些都是工程上常用的直流電壓值。而這些電源的功率都很大。交流電源是用于整機的降溫的，因為，在發射部分的功率放大器工作時會產生大量熱量，而這些熱量如果不及時排除將對設備造成危害。功率放大部分是采用模塊化的設計，即每個放大器的功率是300W，一共有四個放大器工作，中央電視臺轉播發射設計的功率是1KW，四個放大器一共是1200W。 “模塊化設計”也是講解員提到的一個重要的名詞，模塊化設計很有好處。在測試時，模塊化設計很容易查出是哪一部分出現了差錯便于調試，而且在更換時簡便，只需拿出某一塊更換即可。 儀器部分是用顯示設備的工作狀態，如工作電壓電流等重要參數。而且，這些儀器都有專門的通信線路跟主控電腦相連接。通過考察傳回的.數據調整各部分的工作狀態，實現自動控制。

五、實習收獲與體會

此次實習很有意義，我學到了許多。理論和實際之間還是有差別的，理論上得出的最優方案可能因為經濟等因素得不到使用。在電視塔，我知道了為了安全，設備的核心部分要有兩套，一套正常運行，另一套留作備用，認識到在以后的設計和工作中安全的重要性。在實習中見到的各種設備，如生產設備，檢測設備，監控設備，控制設備等，這些設備都離不開電子信息科學與技術專業的相關知識，讓我們了解了我們專業的重要性。通過實習，讓我逐漸掌握怎樣把學校教給我的理論知識恰當地運用到實際工作中，讓我慢慢褪變學生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，漸漸地融入這個社會，實現我邁向社會獨立成長的第一步。

河南理工大學實習報告2

實習目的：

通過社會實踐，可以把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論知識人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

實習內容：

蘇州友尚廣告設計有限公司本著創意的原則，引進國外廣告公司全新理念，并結合本土廣告公司作業優勢，探索出一套獨特而有效的廣告公司運作模式，是一家集管理、人才、技術于一體的專業廣告公司。同時，以“為客戶提供一流設計、協助客戶塑造良好企業形象”為目標，“誠信為本、服務至上”為原則，本著踏實、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務。

第一天走進公司的時候，與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。然后讓我參與對可口可樂廣告海報的設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。

很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經驗不足，我在開始的時候，未能做出很好的設計方案。后來通過設計主任的指導和同事們的幫助，再加上學校所學的專業知識，做出了較好的方案。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。

通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費者的眼球。

經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

實習總結：

這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

河南理工大學實習報告3

一、實習時間

：20xx年1月、2月

二、實習地點：

南校區3號教學樓308室

三、實習目的：

通過模擬實習，要求學生進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法，以增強學生的感性認識和理性認識，培養學生良好的會計專業基本功，為將來從事實際工作奠定良好的基礎。

通過模擬實習，要求學生熟悉會計資料的種類、格式、內容、填制方法、業務流程以及會計憑證的傳遞手續等內容；掌握會計憑證的審核和填制、會計賬簿的設置和登記、產品成本的計算、財務報表的編制等會計基本技能，能運用科目匯總表賬務處理程序完成一個完整的會計循環業務的處理，并能采用手工處理和電算化處理，綜合掌握企業會計核算的全過程。

四、實習步驟：

按照記賬憑證匯總表核算程序，本模擬實習主要包括開設賬戶、設置賬戶、編制記賬憑證、登記賬簿、編制財務報表等步驟。

1、根據期初余額等資料開設賬戶、設置賬簿，并登記期初余額

1）總賬賬戶按照《企業會計準則》會計科目表的順序設置，有期初余額的，將期初余額登入其賬戶內。

2）所以總賬賬戶均設置明細賬戶，根據不同情況設置，將期初余額登入相應賬戶內。

3）期初總賬與明細賬相核對，核對期初余額及編制試算平衡表。

2、根據經濟業務編制記賬憑證

3、根據記賬憑證登記賬簿

4、編制資產負債表、利潤表、現金流量表

5、會計檔案資料裝訂和保管

1）會計檔案的整理與裝訂

2）會計賬簿的整理與裝訂

3）財務報表的整理與裝訂

4）不需要連續記載的各種登記簿，應根據類別、使用和保管期限，統一編列檔案號，作為相應的會計檔案歸檔的登記帳應按啟用時間順序編號，作為永久性檔案統一編號歸檔。

五、實習總結：

我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經濟業務發生的時候，先要取得相關原始憑證，然后根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結轉其成本后，根據總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

現金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現在也就是由我根據現金收付款憑證，按照業務發生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結余數，并將結余數與實際庫存數核對，做到隨時發生隨時登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置現金日記帳進行明細核算。

銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據銀行存款收付款憑證，按照業務的發生順序逐筆登記，每日終了應結出余額。銀行存款日記帳應定期與銀行對帳單核對，至少每月核對一次。月度終了，企業帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按應當月編制銀行存款余額調節表。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置銀行存款日記帳進行明細核算。

現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前，必須將本期內所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳戶的期末余額。需要結出當月發額的，應當在摘要欄內注明本月余額字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內注明本年累計字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的本年累計就是全年累計發生額。全年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。終了結帳時，結出全年發生額和年末余額。終了，要把余額結轉到下一個會計，并在摘要欄注明結轉下年字樣；在下一個會計新建有關會計帳簿的第一行余額欄內填寫上年結轉的余額，并在摘要欄注明上年結轉字樣。現在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔里寫本月余額即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。

每月按理是要對帳，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面余額。調節以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面余額并不是要更改帳簿記錄。

河南理工大學實習報告4

一、實習單位簡介

中國農業銀行是四大國有銀行之一，是中國金融體系的重要組成部分，總行設在北京。在國內，中國農業銀行網點遍布城鄉，資金實力雄厚，服務功能齊全，不僅為廣大客戶所信賴，已成為中國的銀行之一。在海外，農業銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽，被《財富》評為世界500強企業之一。中國農業銀行寧海縣支行城關分理處是寧海縣支行直屬的一個營業網點，一直鼎立支持寧海經濟的發展，在地方經濟建設中發揮著極其重要的作用，以優美的環境、豐富的金融產品，竭誠為各類企事業單位和城鎮個人客戶提供安全、快捷的全方位優質金融服務。

二、實習過程

此次實習的目的在于通過在農業銀行的實習，掌握銀行業務的基本技能，熟悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等。實習過程主要包括以下幾個階段：

（一）了解實習單位基本情況和機構設置、人員配備等。

（二）學習銀行的基本業務流程與交易代碼，主要包括以下方面：銀行業務基本技能訓練，如點鈔、珠算、五筆字型輸入、捆扎等；銀行的儲蓄業務，如活期存款、整存整取、定活兩便等；銀行的對公業務，如受理現金支票、簽發銀行匯票等；銀行的信用卡業務，如貸記卡的開戶、銷戶、現金存取等。

（三）了解銀行會計核算方法，科目設置與賬戶設置，記賬方法的確定等。區別與比較銀行會計科目賬戶與企業的異同。

（四）總結實習經過，并完成實習手冊、實習報告。

三、實習內容

在正式學習銀行業務前，我在實習指導老師的指導下首先學習銀行工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個下馬威，本來自以為銀行業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事熟練的點鈔，真是又佩服又羨慕，而我只能笨拙的從一張一張數起。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎？后來慢慢才了解，原來銀行柜員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。

經過一個星期的苦練，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。于是接下來，實習指導老師便讓我學習儲蓄業務。該分理處的儲蓄業務實行的是柜員負責制，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換、受理中間業務等。對于每一筆業務，我都學習了其ABIS系統的交易代碼和操作流程，業務主要可分為單折子系統和信用卡字系統兩類。此外我還學習了營業終了時需要進行的ABIS軋賬和中間業務軋賬，學習如何打印流水、平賬報告表、重要空白憑證銷號表、重要空白憑證明細核對表，審查傳票號是否連續，金額是否準確，憑證要素是否齊全等。

在銀行實習，學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現金，然后再是清點重要空白憑證如存折、銀行卡、存單等。

經過一段時間的學習并背記儲蓄業務的交易代碼和操作流程后，我開始學習銀行的會計業務，即針對企業的業務。對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記賬、復核與出納。城關分理處的票據業務主要是指支票，包括轉賬支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記賬員審核無誤后記賬，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對賬后）。轉賬支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記賬員審核記賬，會計復核員復核。

四、實習收獲與體會

這次實習，除了讓我對農業銀行的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班；如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。在我實習快要結束時，基本業務流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時指導老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如您好、請簽字、請慢走其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

河南理工大學實習報告5

大二的第二學期，我們迎來了金工實習，這次的實習很有趣，收獲很豐富。在老師孜孜教育下，開始一周的金工實習。經過一周的金工實習，我提高了自己的實踐操作能力，增強了自己對各種實習機械的操作的認知，從中得到了很多動手的機會，鍛煉了自己。

實習持續一周，期間我們接觸了鋸，鉆，刨，車，銑等幾個工種，還簡單地了解數控機床加工技術。每天，大家都要學習一項新的技術，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。實踐與操作和學習讀書同樣重要，正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。實習讓我們的動手能力有了很大的提高。在實踐中求真知，在實踐中完善自己是我從實習中得到的啟示。記得剛開始實習感覺一周的時間真的很漫長，可時光匆匆，一周轉眼間就飛逝了，現在回想這一周的藍領之行，我嘗到了：酸嚴格的上下班和工作制度;累手持銼刀不停地銼呀銼;辣高速切削的精彩表演;更多的甜親手制作精美的工件。

第一天我們是要在鑄造于焊工教室進行我們的課程，顧名思義，鑄造于焊工室就包括了鑄造于焊工兩個小工種。上午我們開始了鑄造模型的課程，老師是一個實踐與理論主義者，不單止在理論指導到位，而且還親自實踐一次給我們看，在實踐過程中，還特別告訴我們哪些地方是要特別處理，哪些地方我們要保護自身安全。鑄造模型，就要先建模，建模型是在經過鍛煉的沙子里面建的。首先得吧把鍛煉好的沙子進行粉碎，粉碎到粉狀對沙子進行篩選，將精細的沙子篩出來.。篩沙子這一工序完成后，得對所有的沙子灑水，一達到增加沙子的粘度。七八分鐘后，便可以將沙子緩緩加入模板里，而且一邊加入一邊通過工具將沙子錘結實，結實程度大概在恩沙子不會有凹印就好，第一個模板加滿沙子后，將模板倒過來，在之前放入毛胚的地方，將多余的泥土去掉。之后將第二個模板放在第一個模板上面，用鐵條固定好后按照之前加沙子的方式加入沙子，加到大概模板三分之二的時候便行。將毛胚拿出來，這時候模型基本成型了。

下午是焊工，焊工在我們的印象當中似乎是一個很可怕的工種，不但止眼睛可能受到傷害，身體也可能被飛出的火花灼傷，所以在心中多多少少會有那么一點恐懼。穿上焊工服裝，儼然自己像一個街邊賣魚的大叔，實在好笑。不過就是這一套賣魚的服裝保護著我們的生命安全。焊工的工作就是將物體焊在一起，或者有的時候將物體切斷。在老師的強烈強調安全問題的情況下，同學們都保持在了高度集中注意力的狀態。老師示范完之后，我就迫不及待地開始了自己的第一次焊工生活，我輕輕地將焊條和鐵接觸一下，那一刻火星照亮了我的頭盔，我看到了金屬的美麗變態，感覺這火花真的十分有魅力。接下來，我一發不可收拾，在其他女同學不敢玩的情況下，我自己在焊機器那里學習了兩個小時，我將數十條鐵條焊在一起，成了一所美麗的房子。雖然房子焊得粗糙，不過心中的歡喜也不可抑制地顯露出來，無疑我很喜歡這個課程。

第二天的實習是鉗工，主要是自己手動的操作居多，鉗工的勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業，制作一個印章，一個有自己特色的印章。主要集中在設計上，設計不同的形狀用來做印章的手柄首先要使用一段30乘30的T形鋼條，然后在鋼條上設計各種圖案，使用鉆孔的方式或銼刀磨的方式讓鋼條上的設計成形。制作過程最需要注意的就是尺寸。我們必須要把握好誤差，不能超過0.01mm的誤差。首先先把鋼條夾在虎鉗上，用手鋸對準畫好的線有節奏地來回運動，這是一項比較類的體力活，沒掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在老師的指導下，我們開始體驗到“繩鋸木斷”的感覺，先在起始線上鋸出一個小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，先用粗銼，再用細銼，把自己設計的圖形弄得光亮。 3收獲與總結在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。最辛苦的是打磨，用銼子來回的磨，太厚那就要磨很多，不小心磨過了就不合規格，也很難將平面磨平。從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，雖然鉗工很累，不過看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，最后在設計的印章手柄處鉆一個孔，一個新穎的印章就制作成功了。

在這個實習中我用鉗工工具制作了一個心心相印。從自己的動手制作中感受到了無限的樂趣。

第三天的實習是車工，這個實習可以說是我們的實習中最難的，主要是自己的手工調試，同時要加入一些精密的測量，在這個中，誤差是極小的，這需要我們的各種測量和耐心的計算。當加工零件，車端面的時候，應當檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調整背吃刀量，以免端面出現外凸內凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最后，便是將工件進行切斷了。切斷工件一般要注意的是：1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應該盡量的短

3)盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。

4)手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。

在這個實習中，我們小組做了個兩個成品出來，因為第一個成品誤差太大，我們放棄了，轉而做第二個，有了第一次的經驗，第二個做出來不僅誤差小而且很美觀，我們很開心有這么好的成果。

第四，五天的實習是數控，數控的學習分成兩個階段，上午我們主要是跟隨老師學習數控銑，先學習如何調控各種數據，然后把數據輸入電腦，讓機器運轉制作工件。調控的數據主要涉及使用的各種刀以及機器的移動位置加工。下午則是學習如何自己編制一個程序，然后自己輸入電腦進行產品的加工。這個過程中涉及到了我們對程序的認識和對機器上各種按鍵的了解。在這個實習中其中程序的編制是一個難點，老師耐心的教我們，看著一個做好的成品從機械中拿出來，我們的心情別提多激動了

很快我們就要走出校園，進入社會，面臨就業了，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地地手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學習，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學發展的日新月異和新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的機加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自身情況去感悟，去思考，這才是本次實習的根本目的。

河南理工大學實習報告6

經過了一個多月的實習生活，讓我品嘗到了作為一名教師的甜與苦，喜悅與羞愧，教育實習報告（班主任）。回想和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目標，從而收到好的教育教學效果。下面就來談談本人在實習過程工作中的一些體會。

一、獎懲適當。

我想一個優秀的班主任，應該時刻用心去開與學生進行溝通，很多時候我們的一個笑容，一個誠懇的交談，或者有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生深遠和長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是53位學生的班級沒有嚴明的紀律，如何形成良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。

當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的人格尊嚴，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯就錯，全盤否定；②懲罰的目的是要讓學生知道什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生。換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時再進行集體主義教育、健康的競爭心理教育往往是行之有效的在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視。如學校開展的學習校規活動中，我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生學習，實習報告《教育實習報告（班主任）》。告訴他們只有形成良好的紀律，做起事情來才會有效率，不然往往一事無成。

社會學等理論告訴我們：在社會活動中，一個人的如果脫離社會集體的范圍，那么他就不會獲得生存的能力，更談不上什么創造了。一個班集體就是一個小的社會環境，每個同學只有在班集體的幫助下才能得到健康的發展。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住活動這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會

在開始返回學校時，我主持了一次主題班會。這次班會的主題是紀律，學習與人生。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的人生閱歷。例如，有的同學就紀律方面展開了深刻的闡述，說明了在各行各業上的紀律條例。有的同學就人生方面展開論述，說明人生的價值在于對社會的貢獻和責任等。有的同學更把紀律，學習與人生三個方面結合起來，很好地說明三個方面的關系，我聽了真的好感動。

班會的另一個要素是游戲人生，讓一些學生上講臺說出他們自己的不足之處和自己的計劃以及對今后的要求。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。

四、我的實習心得

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過備課（寫教案）上課批改作業接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是上課。這個環節，也就是我們一直在探討的課堂教學。

近年來，我國歷史課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高歷史教學質量具有指導意義的成果不斷涌現。然而，這些成果大多著眼于如何使學生對歷史知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題。也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。

幾乎所有的教學過程都發生在學生群體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由26人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在高中歷史教學中，班級內學生知識水平差距很大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。

小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優秀學生的發展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中受益匪淺。