第一篇：胥列自薦書

自薦書

尊敬的校領導：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是西南大學數學與統計學院數學與應用數學專業的一名學生，即將面臨畢業。經歷了三年多的高校教育和高校生活，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰并存的時代，強手如林，然而我堅信自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

大學的四年時光里，我本著自強不息，全面發展的原則，努力把自己鍛煉成為一個綜合型人才。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，入學之初我順利進入學院團委學生會，并以優異的表現贏得領導的認可，被委任為團委學生會主席。與此同時，我熱愛運動，以學院足球隊隊長身份組織大家參加各類足球比賽。這期間所鍛煉出來的較強的組織能力與調動能力都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

此外，大學期間我一直著手于中學數學教學的探究，結合自己的學生經歷，廣泛瀏覽著作，一套能夠調動學生學習積極性的教學方法已有雛形，即“讓數學生活化”。同時，我詳細了解人類文明幾千年所產生的數學史，細睹中國近代數學家華羅庚、陳景潤等名師之風采，對龐大的數學體系有一個大致的輪廓。今后，我將繼續探索的腳步，不斷充實自己，將自己鍛煉成為“授之以漁”的優秀教師。

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做一名優秀的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的！我或許不是最優秀的，但我會自強不息，在教育界打拼出屬于自己的天地！

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠！并祝貴校再創佳績！

此致

敬禮！

自薦人：胥列

2011年10月

第二篇：年終總結(胥洪平)

回顧2010年，本人通過一年的工作與學習，工作能力都有了一定的提高。一年來，我能自覺遵守公司的各項規章制度。工作中，積極向上，從不遲到早退，無事不請假。同事之間互幫互愛，互相學習、共同進步。我作為一名產品質檢員，深知產品質檢的重要性，按照公司產品質量標準、質量方針，以認真、負責的態度，極盡所能地履行自己的職責，同時也對產品存在的缺陷，提出質改的建議。下面,我就一年來的工作情況及建議略作陳述。

一、質檢保障情況：質檢工作是一個特殊的崗位，它要求不斷提高技能和更新知識。為達到這一要求，我對公司產品、特別是新產品在加工過程中，力求做到全程把關，每一樣產品都認真檢驗，不合格不入庫。

二、產品質檢存在的問題：

產品設計：主要表現在公司有些產品，特別是新產品設計上不合理、考慮

不周全，甚至互相矛盾，易引起再加工過程中的困難。

工藝文檔混亂：表現在加工清單牌本較多，特別是電子元器件清單與印制

板之間的錯誤。

原材料：經過全年質檢發現，原材料加工不合格引起的返工、怠工現象比

較嚴重，特別表現在絞車、樣品泵、脫氣器，返工率較高。

加工流程：產品加工過程中人為存在不認真、不規范現象。主要表現在航插件固定，電路板焊接不美觀等。例：接線防爆盒接插件固

定不牢，固定用螺帽螺栓不放平墊彈墊，電路焊接短路、斷路，芯片焊接技術不過關，最為突出的是航插虛焊、不鎖緊。

三、質量回饋信息：今年通過客戶和售后服務的反饋情況來看，主要表現在儀器房、色譜、脫氣器、硫化氫、樣品泵、絞車及軟件上。具

體如下：

儀器房：電源布局不合理，線路不美觀，機柜顏色雜，設備與機柜固定不

配套，傳感器固定螺桿不標準，空調設計不合理，房頂漏水等。

色譜：色譜雖然有了較大的改進，但還是存在有許多不足。表現在軟硬

件設計理論上，考慮不周。（軟件調零、模擬輸出、動作不響應、鑒定器溫度及點火、氣路的連接與氣密性）

脫氣器：脫氣器主要表現在加工螺桿所能達到的精度與組件的配套性，脫氣器攪拌桿的垂直度。為了確保產品的質量，每次加工中都

要人為一根根配對，一根根校準，增加了加工的難度。

硫化氫：硫化氫加工過程中最大的難點是難調校，零點飄移較大，信號

跳變嚴重。

樣品泵：樣品泵最大的質量問題是原材料加工精度。

絞車：WS-01絞車電板電路改進后，機械加工精度還是問題多多，螺

孔的不對稱是再加工過程中最大的煩惱。WS-02防爆絞車的問

題是設計與加工精度雙重所致。

軟件：公司沒有一個統一規范軟件，亂且雜。使用中軟件部份功能不

完善，畫面不美觀，給人感覺是應用程序，而不是采集系統。

四、制度及產品質改建議：

制度建議：良好的公司制度對保障公司產品質量能起到事半功倍的效果。

1、新的產品及圖紙應經過詳細的論證，不要不經過審核及會議討論就加

工，每次出現問題時總是讓加工間自行解決，怎么能保證產品質量呢！并且有的錯誤是無法更正與改變的。

2、公司應完善產品的工藝文件，產品說明書。

3、分工明確，責任到家，且人員相對穩定，保障產品質量。

4、產品加工過程中不要只考慮加工成本，也要保障產品質量，要雙重并

舉，不要勉強為之。

產品質改建議：公司良好的發展因素雖然很多，最關鍵的還是離不了產品的優質優量，且更新換代。通過一年產品反映的情況，重點需整改的產品如下：

1、針對公司硫化氫不穩定的特點，需重點改進，甚至改型。

2、樣品泵要嚴把原材料加工質量關，在產品質量信譽不好的情況下，重點開發新產品，取面代之。

3、絞車傳感器需重點改進的是WS-02防爆絞車，應解決重而大、緊且而不易加工特點。要達到經久耐用，小巧且美觀的特點。

4、壓力傳感器也需要改進，在調零調滿上應自動調校。

5、色譜應解決的是“大問題沒有，小毛病不斷”的特點，且產品也不要停留在原有技術基礎上，需跟上技術時代，開發出軟硬件都很好的新

產品。

五、本人存在的主要問題

回顧檢查自身存在的問題，雖本人能愛崗敬業、盡職盡責、積極主動開展工作，取得了一些成績，但是在工作中確實也存在一些失誤，有許多需要不斷改進和完善的地方，特別是在一些專業性上需力求更進步，確保產品質量關。

六、2011年工作計劃

在新的一年里，為了確保公司產品質量，我要嚴把產品質量關，在工作中對老員工時時提醒，對新員工幫、帶、教。當然，我也要虛心向同事學習他們的優點，彌補自己的不足，使自己的業務水平再有一個新的提高，以適應公司的發展、壯大。

展望即將到來的2011年，我相信在公司領導的正確領導下，在公司所有員工齊心協力的共同努力下，公司的明天會更美好。

胥洪平

2010.12.08

第三篇：華胥引經典語錄

華胥引經典語錄

華胥引經典語錄1

1.阿拂：“坦白的講，你是什么時候喜歡上我的。”慕言：“坦白的講，我不想說。”

2.愛恨若成信仰，便失去本身意義。信仰令人入魔，當心中開出黑色的花，那些糾結的花盞遮擋住一切光明，那便是末日，這樣的人會毀掉自己。

3.不知誰說的，幸福要走那么多路，用那么漫長的時間，做出那么多努力，毀壞它卻只要邁出一步，一瞬之間，不費吹灰。

4.此前很多年，我一直堅信，人不能毫無道理地去做某件事，凡事都要問個為什么。比如說當廚房做了我不愛吃的菜，我就跑去問掌勺的師兄為什么。為什么今天不做炒土豆絲呢，為什么呢為什么呢為什么呢為什么呢，堅持問上一個時辰，一般來說，第二天我們的飯桌上就會出現炒土豆絲。這件事告訴了我們求知欲的重要性，知之才幸福，不知不幸福。

5.此生，我沒有聽過比這更凄厲的詰問。

6.點一盞燈，聽一夜孤笛聲；等一個人，等得流年三四輪。風吹過重門，深庭院幽冷，一紙紅箋，約下累世緣分。

7.對花對酒，落梅成愁，十里長亭水悠悠。

8.對注定要愛上的那個人而言，一眼都嫌太長，何況三天，何況這么多眼。

9.很久很久以前，我就想著，假如我有一個心上人，我要把我的愉悅和快樂全部彈給他聽，把我的悲傷和難過全部哭給他聽。我的心上人，此時，他在這里。

10.回頭看這一段風月，似場凋零繁花，容垣的一生太短，執著地用自己的方式來保護她，便是他口中的君王之愛。在這樣的亂世里，看夠了庸臣昏主，東陸大地上有多少王宮，王宮里埋葬多少紅顏女子的青春枯骨，卻讓我看到這樣一段情，從黑暗的宮室里長出來，像茫茫夜色里開出唯一一朵花，縱然被命運的鐵蹄狠狠踐踏，也頑強地長出自己的根芽。

11.假如一個人臉上帶著面具，名字必然也要帶上面具，否則就失去了把臉藏起來的意義

12.可倘若一切果真如我所愿，于我又有什么意義？他終歸是沒有在乎過我，即便同樣不在乎其他人，我和他之間，也無從找到什么契機改變，那么我究竟是在自得什么，是在高興什么呢？

13.夢一場她起弦風雅，奏一段白首韶華，雪紛紛下，葬了千層塔，似鏡中月華，他不知真假。

15.能夠靠眼淚發泄出來的情緒都不是什么情緒，而無法用眼淚紓解的，也不會有其他更好的辦法。

16.你從來未曾明白過，你想要什么，我總會答應你，不是你說服了我，只是我想讓你心滿意足。

17.你可以形容一個男人慘無人道，千萬別形容人家人道不能，但凡還是個男人，但凡還有一口氣，爬也要爬過去把你人道毀滅。

18.你想我對你抱有什么樣的感情？阿拂，我從前說過，嫁給我會有很多好處。我承諾給你聽的事情，一定會做到。我一生只會娶你一人，你愿不愿意嫁給我？你說你想娶我，我愿意得不得了，可這樣的我，你敢娶么？

19.你這樣對我，你沒有良心。

20.你終究是愛我的，我沒有輸給別人，只是輸給了你的王座。

21.其實人生就像鐘擺，看似只有左右兩個可能，其實確實只有左右兩個可能……你可以說鐘擺擺動的過程中延展了無數可能，但那不是可能，只是通往可能的路徑，最終你不是擺到左，就是擺到右。一切皆有可能，但所謂一切也不過或左或右兩種可能，只有居中不變萬萬不能，除非鐘擺壞掉，而那是生命靜止的模樣。

22.擎一傘落紅似雨，傾一世芳華初現。

23.人不是因記憶而存在，是因他人需要而存在。

24.人的一生，有些痛是不能，有些痛卻是不能不。

25.人生若不往前看也不往后看，只是活在當下，就什么煩惱也沒有，有時候我們覺得活得太累，只是因為想得太多。我們有時候堅定不移地想要去做一件事，最后卻常常失敗，不是因為心靈不夠強大，只是太容易被突發之事左右，變得迷失掉初衷所愿的方向。

26.人生在世，不管做多做少，樂在其中就可以，當你快樂，你的世界也會快樂，在你世界里的人也會快樂。每個人都有自己的世界，有緣分的人，他們的世界才會有重合的部分。

28.如此聲聲血淚的調子，不知宋凝一顆心已百孔千瘡到何種程度。再如何強大，她也是個女子，沒有死在戰場上，卻敗在愛情里。

29.如果有一天，劍還在我卻輸了，那是因為我想輸。by慕容安

30.世間有類姑娘，說的每句話都讓你想得非非，還有類姑娘，說的每句話都讓你非得想想。

31.他哭笑不得地看著她，輕輕拍她的背：“你以為你救下我，很容易么？你以為我動一次心，很容易么？”

32.他每次都知道我是在裝哭，樂得陪我一起裝罷了，對他來講，我還曉得惹他生氣才代表我有活力，他才能夠放心，要是哪天我連惹他生氣都沒興致了，那才是讓他擔心。不過，看到他什么事情都依著我，我還真是挺開心的。

33.他以為他假裝的很好，那我也就假裝不曉得。

34.她斂好衣袖，緩緩道：因為大多數人習慣輕敵。

35.她說：“君拂，愛一個人這樣容易，恨一個人這樣容易。”

36.她抬頭望他，像從不認識他：“為什么我兒子死了，你們卻還能活著，你和柳萋萋卻還能活著？”

37.我愛上的這個人著實強大，但在這樣的時刻也需要我來保護，我會將他保護得好好的，不受半點傷害。

38.我到今日才覺得阿拂真是去了，看到和她長得像的女子，常會忍不住想，為什么死的不是她們，卻是阿拂。她一個人會寂寞，我卻不能陪著她，若是將這些女子送去給她，也不知她會不會高興

39.我覺得淚水是世間最不需要強忍的東西，有時候我也想忍住，讓別人覺得我很堅強，但忍不住的時候我就不會忍，因為后來我明白堅強只是一種內心，愛哭不是不堅強，哭過之后還能站起來，能清醒地明白該走什么樣的路，做什么樣的事，我要做的是這樣的人。你想，要是連哭都不能哭，我的那些恐懼和擔憂要用什么來證明呢，我還活著這件事，又該怎么來證明呢。

華胥引經典語錄2

1、縱然被命運的鐵蹄狠狠踐踏，也頑強地長出自己的根芽。

2、那些刀傷刻在她手上，刻在她心上，毀掉她對沈岸的全部熱望。她醒來，沈岸躺在她身邊，英俊淡漠的眉眼，眉心微皺，她想這是她愛過的人，茫茫人海中她一眼就相中他。

3、我愛上的這個人著實強大，但在這樣的時刻也需要我來保護，我會將他保護得好好的，不受半點傷害。

4、對注定要愛上的那個人而言，一眼都嫌太長，何況三天，何況這么多眼。

5、自以為懂得愛的美好，要抓住這美好不容它錯過，其實都是軟弱。人最寶貴的是什么？不是愛，是為愛活下去的勇氣。可我遇到的這些人，沒有一個人懂得。

6、越是剛強的女子，越是要人珍重，過剛易折即是如此……

7、他答應我會很快回來，那么這就不是一場分別。

8、大恨和大愛在某種程度都一樣，久而久之會變成信仰，若是那樣，愛和恨其實都失去本身意義。

9、一個男人，即使再無能，起碼要會保護兩樣東西，腳下的土地，懷里的女人。

10、心魔的名字叫求而不得。

11、如果有一天，劍還在我卻輸了，那是因為我想輸。

12、你這么笨，我不在你身邊，你該怎么辦呢？

13、月上檐，檐上月，我坐檐上看月夜。冷風吹雨亂散線，線串桂葉滿小院。酒一杯，杯酒觴，斷橋流水映殘墻。里院獨舞花自香，香隨影伴對月唱。

14、我們有時候堅定不移地想要去做一件事，最后卻常常失敗，不是因為心靈不夠強大，只是太容易被突發之事左右，變得迷失掉初衷所愿的方向。

15、我希望你活著，可以對我哭對我笑，對我生氣，我只有這樣一個愿望而已。

16、世人所謂一句一傷，有時候我們傷心并不是因為那些話不好，而是不能承受。

17、歷經浮世繁華，他最想要的還是和她一世長安，既然芳魂已逝，他便用自己的命來交換一個她還活著的夢境。

18、世上強大的姑娘越來越多，強大的姑娘們在尋找夫君時基本上都用的一顆獨孤求敗的心。你想得到她，就先打倒她。你若打倒她，就必須得到她。

19、我想讓你喜歡我，哪怕是因為慚愧也無所謂。

20、要做一件事，自己都不相信自己會做到，又如何能做到。

21、若是你開心，當然不必來找我，可你不開心的時候，阿拂，為什么也不來找我呢？

22、人不是因記憶而存在，是因他人需要而存在。

23、多少相思，皺成眉上千疊。

24、你從來未曾明白過，你想要什么，我總會答應你，不是你說服了我，只是我想讓你心滿意足。

25、華胥一引，亂世成殤。

26、滄海桑田，我們回不去了。

27、很久很久以前，我就想著，假如我有一個心上人，我要把我的愉悅和快樂全部彈給他聽，把我的悲傷和難過全部哭給他聽。

28、世間有類姑娘，說的每句話都讓你想得非非，還有類姑娘，說的每句話都讓你非得想想。

29、君瑋無法理解我的邏輯，主要是因為他自身沒有邏輯。

30、我想給他看最好看的我，可最好看的我卻已經死了。

31、可越是害怕越不能害怕，因身后再沒有一個人能握住自己的手。

32、點一盞燈，聽一夜孤笛聲；等一個人，等得流年三四輪。風吹過重門，深庭院幽冷，一紙紅箋，約下累世緣分。

33、自古以來許多君王，都有成事不得已的苦衷，高處不勝寒的王座之上，他們其實也有厭煩這孤寂人生的時刻，自嘲地稱自己寡人，也是一種自傷。

34、縱然你的心是石頭做的，無論我做什么都改變不了你的決定，可愛這種東西，不是說給就給得出，說收就收得回。你想要什么，我還是會答應你，但從此以后，酒酒，不要再出現在我面前了。

35、那些臨死前盤旋在我腦海里的事，是執念所化的幻覺，玄青衣袍的男子撐著六十四骨的油紙傘緩步而來，而血污染紅的視野里，嶺上盛開了不謝的白梅。

36、再如何強大，她也是個女子，沒有死在戰場上，卻敗在愛情里。

37、滴水之恩涌泉相報，涌泉之恩無以為報，九州的規矩是，無以為報時我們一般以身相許。

38、于他而言，什么都沒有發生，什么都沒有結束；于我而言，一切早已發生，早已結束。

39、一個男人，千方百計要找到一個女人，除了想要得到她，還有可能是什么？

40、怎么可能沒有心呢，我把心放在你那里，可容潯，你把我的心丟到哪里去了？

41、可倘若一切果真如我所愿，于我又有什么意義？他終歸是沒有在乎過我，即便同樣不在乎其他人，我和他之間，也無從找到什么契機改變，那么我究竟是在自得什么，是在高興什么呢？

42、我不能像一位公主那樣長大，卻像一位公主那樣死去。

43、社稷死，葉蓁死，這本該，是一個公主的信仰。

44、有些人想得太多，做得就少，而一心做事的人，想法往往比較單純。

45、你這樣對我，你沒有良心。

46、沒有，一個字也沒有，她對你，已別無所求。

47、她看著他，半晌，冷淡神色兀然浮出一絲笑，笑意漸至眼角，過渡猶如枯樹漸生紅花。

48、慢慢長大后，覺得很多東西不能失去，膽子越來越小，那些英勇無畏只是裝出來逞強而已。

49、夢是人心欲望，人在脆弱時，最難敵的就是心中欲望，她遲遲不能醒過來，因敵人不是別人，是她自己。

50、有些女人向往嫁殺手為妻，因想法浪漫不著邊際，自以為殺手好酷，嫁給殺手也好酷，嫁過去才發現好殘酷。

51、玲瓏骰子安紅豆，相思紅豆，入骨相思君知否。

52、他對她不是一見鐘情，從冷憫到喜歡，用了三天時間愛上她，大約會有人覺得三天太短，但只有真正懂得的人才明白，對注定要愛上的那個人而言，一眼都嫌太長，何況三天，何況這么多眼。他很雄她。

53、我怕得發抖，人為什么會害怕呢，你說得對，阿拂，是因為有想要守護的東西。你這么笨，我不在你身邊，你該怎么辦呢？

54、慕言，思慕的慕，無言以對的言，我的名字。

55、對花對酒，落梅成愁，十里長亭水悠悠。

56、越過他的肩膀，可以看到地上宋凝的遺骸，今晨我見著她時，她還挽著高高的髻，頰上抹了胭脂，難以言喻的明艷美麗。朝為紅顏，暮為枯骨。

57、原來他也可以那樣笑，連眼底都是愉悅的樣子；也可以那么用心，仿佛天下的諸多大事，只有她是最大的那件事。

58、世事并不似這樣，溝通不是有溝就能通，也許事先被人放了鱷魚在溝里，就等你涉水而過時對你痛下殺手。

59、這一場雪，下的可真好啊，把所有的污穢都掩埋掉。

60、能夠靠眼淚發泄出來的情緒都不是什么情緒，而無法用眼淚紓解的，也不會有其他更好的辦法。

61、我初遇他，只有十四歲，那時娃娃臉尚未脫稚氣，等到最好看的十七歲，卻連最后一面也未讓他見到。

62、男人愿意同女人睡覺是一回事，愿意同女人蓋一床被子純聊天又是一回事。

63、你想，要是連哭都不能哭，我的那些恐懼和擔憂要用什么來證明呢，我還活著這件事，又該怎么來證明呢。

64、銀的月，寂寥的夜，雪白的梨花，微微搖曳的燭火，冰冷的石浮屠透著禪意的幽冷。

65、我不知道他喜歡怎樣的姑娘，我一直只想給他看最好的模樣，卻時時不能如愿，讓他覺得任性，覺得我只是個小孩子。明明是個沒有心的死人，還是會覺得悲傷，我不知道該怎么辦。

66、夢一場她起弦風雅，奏一段白首韶華，雪紛紛下，葬了千層塔，似鏡中月華，他不知真假。

67、可哭泣許久，也沒覺得好受。事實證明，能夠靠眼淚發泄出來的情緒都不是什么情緒，而無法用眼淚紓解的，也不會有其他更好的辦法。

68、記住我，不能忘了我，假如今后喜歡上別的女子，一定不要讓我知道。

69、你可以形容一個男人慘無人道，千萬別形容人家人道不能，但凡還是個男人，但凡還有一口氣，爬也要爬過去把你人道毀滅。

70、一世長安，簡簡單單的四個字，多好的兆頭，可哪有那么容易。

71、也許你覺得三天的時間愛上一個人太快，但在對的人面前，一眼都覺得太過漫長。

72、孤的王后善妒，收下你很容易，王后卻會不高興，你說孤是該讓你不高興呢，還是讓孤的王后不高興呢？王后的`心意便是孤的心意。

73、你看，這個亂世，政治本身就是歪的，你要不歪，就不是搞它，而是被它搞了。

74、我聽過很多那樣的話，為了他好你應該如何如何，不然就不是真正喜歡他。可喜歡不是一個人的事，為什么要只是為了一個人好，而不是為了兩個人一起好呢？我很喜歡他，正因如此，才更要和他在一起。

75、總有一天他會將我忘記，還不會主動再想起。

76、其實天下女人皆同此心，但求獨一無二，不求傾國傾城。

77、一個殺手，即便是軟弱，也是在任何人都看不到的地方。

78、不用許我生生世世，我只要你此生此世。

79、她坐在水閣之上，一塘的荷葉，一塘的風，塘邊有不知名的老樹，蒼翠中漫過暈黃，是熟透的顏彩，就像從畫中走出來。

80、沒有什么基于血緣的背叛可以原諒，也沒有什么基于情愛的背叛值得計較。

81、我看著他，這個風姿翩翩的佳公子，他是我的心上人。

82、我想說出一句好聽話，讓他印象深刻，卻連他的名字都叫不出來。

83、不知誰說的，幸福要走那么多路，用那么漫長的時間，做出那么多努力，毀壞它卻只要邁出一步，一瞬之間，不費吹灰。

84、所謂感情是世間最可怕的妖魔，你以為已經徹底將它殺死，其實只是短暫蟄伏。

85、亂世里的君王本就要獅子的兇狠狐貍的狡詐，賢德是做給天下人看的，哪里要你真正的賢德，看上去賢德就可以了。

86、這意識孤零零盤旋在孤竹山中，裹著嵐嵐霧雨，冰冷又備受珍重的樣子，像空自繁華的一場鏡花水月，又像寂寞著等待誰來添寫最后一筆的水墨丹青。

87、人生在世，不管做多做少，樂在其中就可以，當你快樂，你的世界也會快樂，在你世界里的人也會快樂。每個人都有自己的世界，有緣分的人，他們的世界才會有重合的部分。

88、史書翻過這一夜記憶封存，鴛鴦錦繪下這一段孤獨浮生，一世長安的誓言誰還在等，誰太認真。

89、人的一生，有些痛是不能，有些痛卻是不能不。

90、過去的事之所以美好就在于它已成為過去，往事我們就讓它如煙飄散。

91、就像一桌盛宴，天南海北的菜式什么都有了，痛快地吃完這桌筵席，人生就該散場了。

92、我從前祈求不過是慕言一個回頭，抱著這樣微薄的希望盼得都忘了時光，終于他離我越來越近，越來越近，卻絲毫不能讓人滿足，想要的反而更多了。

93、紗帳圍出的這一方天地，雪芙蓉大朵大朵開在帳頂，眼前的這個人，有好看的容顏，笑意含在眼簾，是我留在人世的執念。

94、你終究是愛我的，我沒有輸給別人，只是輸給了你的王座。

95、長不過十三月的愛情，似一場繁華凋零。

96、愛恨若成信仰，便失去本身意義。信仰令人入魔，當心中開出黑色的花，那些糾結的花盞遮擋住一切光明，那便是末日，這樣的人會毀掉自己。

97、輕若塵埃，一拂即逝。

98、如此聲聲血淚的調子，不知宋凝一顆心已百孔千瘡到何種程度。再如何強大，她也是個女子，沒有死在戰場上，卻敗在愛情里。

99、男人大多如此，愛上的姑娘再要強，也不過是個姑娘，總還是希望免她受驚受苦，要親眼看著她衣食豐足快樂無憂才安心。

100、編織了太多美夢，終有一日會忍不住將自己困于其中，這是人之貪欲，我雖不是為自己，卻也有不可言說的祈望，執著存在于心。

101、我將她好好放在你手中，你為什么將她打碎了？

102、擎一傘落紅似雨，傾一世芳華初現。

103、有時候，我們需要用些文雅的語言來掩飾些禽獸的想法，好叫他人無法拒絕。

104、他以為他假裝的很好，那我也就假裝不曉得。

105、世人都習慣在真相面前表露出猙獰的一面，以掩藏內心的羞澀。

106、煮一壺茶，折一枝白梅花，撐一把青傘，冷冷雨落下，香桃木開滿墳前惹風沙，誰的思念在石碑上發芽。

107、他說他喜歡我，只要他喜歡我，我們就是相配的。

108、雪紛紛下，葬了千層塔，生死隔斷，寂寞天涯。

109、我以為事到如今，你總不至于再計算我。我對你的那些好，你終歸是看到了的。

華胥引經典語錄3

1、原來他也可以那樣笑，連眼底都是愉悅的樣子；也可以那么用心，仿佛天下的諸多大事，只有她是最大的那件事。

2、滴水之恩涌泉相報，涌泉之恩無以為報，九州的規矩是，無以為報時我們一般以身相許。

3、我從前并不相信父王的那個夢，和他夢中的長門僧。倘若命運要被虛無的東西左右，這虛無至少要強大得能夠具體，比如信仰，比如權力，而不是一個夢境。但命中注定我要死于非命，這真是躲都躲不過的一件事。

4、這城墻修得這樣高。修建城墻的國主認為，高聳的城墻給人以堅不可摧的印象，高大即是力量。但如此具象的力量，敵不過一句話，敵不過這一代的衛國國主說：“我們投降罷。”

5、師-父教導葉蓁王族大義，常訓誡王族是社稷的尊嚴，王族之尊便是社稷之尊，半點踐踏不得。可父王在遞上降書之時，有否將自己看做社稷的尊嚴？倘若葉蓁是一國之君，斷不會不戰而降，令社稷受此大辱。父王自可說此舉是令衛國子民免受戰禍，可今日陳國列兵于王都之下，自端水之濱至王都，一路上皆踏的是我大衛國子民的骸骨，城中三萬將士齊齊解甲，又如何對得起為家國而死的衛國子民？今日在此的皆不是我衛國的好男兒，衛國有血性的好男兒俱已先一步赴了黃泉，葬身陰司。葉蓁雖從小長在山野，既流的是王族的血，便是社稷的尊嚴，父王你領著宗室降了陳國，葉蓁卻萬萬不能。倘若葉蓁只是一介平民，今日屈服于陳的鐵蹄之下無話可說，可葉蓁是一國公主……社稷死，葉蓁死，這本該，是一個公主的信仰。

6、我不能像一位公主那樣長大，卻像一位公主那樣死去。

7、宋凝愛上沈岸，因他打敗了她。這也是后來比武招親不得不流行的原因——世上強大的姑娘越來越多，強大的姑娘們在尋找夫君時基本上都用的一顆獨孤求敗的心。你想得到她，就先打-倒她。你若打-倒她，就必須得到她。

8、那些刀傷刻在她手上，刻在她心上，毀掉她對沈岸的全部熱望。她醒來，沈岸躺在她身邊，英俊淡漠的眉眼，眉心微皺，她想這是她愛過的人，茫茫人海中她一眼就相中他。

9、如此聲聲血淚的調子，不知宋凝一顆心已百孔千瘡到何種程度。再如何強大，她也是個女子，沒有死在戰場上，卻敗在愛情里。

10、越過他的肩膀，可以看到地上宋凝的遺骸，今晨我見著她時，她還挽著高高的髻，頰上抹了胭脂，難以言喻的明艷美麗。朝為紅顏，暮為枯骨。

華胥引經典語錄4

1.公主不是喜歡與眾不同，而是習慣與眾不同，最主要的是沒有人敢和公主雷同。而習慣和喜歡之間，實在相差太遠，這一點在我多年后臨死之前，有很深刻的體會。

2.君瑋的看法是，家事影響國事，國事就是天下事，而皇帝的家事，基本上都是小老婆們搞出來的事。其實只要皇帝不娶小老婆那就沒事，但這對一個皇帝來說實在太殘忍，皇帝覺得不能對自己這么殘忍，于是選擇了對天下人殘忍。君瑋的思路是，和諧了皇帝的小老婆們，就是和諧了全天下

3.師父的意思是，人生在世，能有個東西寄托情懷總是很好。如果我能夠樣樣精通，自然最好，算是把我培養成了大家；如果只通其中一樣，那也不錯，至少是個專家；如果一竅不通，都知道一點，起碼是個雜家。我問師父：“萬一將來我不僅不通，還要懷疑學習這些東西的意義呢。”師父沉吟道：“哲學家，好歹也是個家……”

4.人生大抵如此，發財的道路總是艱辛。

5.世人都習慣在真相面前表露出猙獰的一面，以掩藏內心的害羞。

6.倘若命運要被虛無的東西左右，這虛無至少要強大得能夠具體，比如信仰，比如權力，而不是一個夢境。但命中注定我要死于非命，這真是躲都躲不過的一件事。

7.這真是最令人費解的一件事，本該正經的時候大家通通不正經，結局已經注定，終于可以名正言順不正經了，大家又通通假裝正經，如果能將這假裝的正經維持到最后一刻，也算可歌可泣，但大家明顯沒有做到。而身為王族，他們本該做到。在我的理解里，王族與社稷一體，倘若國破，王族沒有理由不殉國。

8.師父教導葉蓁王族大義，常訓誡王族是社稷的尊嚴，王族之尊便是社稷之尊，半點踐踏不得。可父王在遞上降書之時，有否將自己看做社稷的尊嚴？倘若葉蓁是一國之君，斷不會不戰而降，令社稷受此大辱。父王自可說此舉是令衛國子民免受戰禍，可今日陳國列兵于王都之下，自端水之濱至王都，一路上皆踏的是我大衛國子民的骸骨，城中三萬將士齊齊解甲，又如何對得起為家國而死的衛國子民？今日在此的皆不是我衛國的好男兒，衛國有血性的好男兒俱已先一步赴了黃泉，葬身陰司。葉蓁雖從小長在山野，既流的是王族的血，便是社稷的尊嚴，父王你領著宗室降了陳國，葉蓁卻萬萬不能。倘若葉蓁只是一介平民，今日屈服于陳國的鐵蹄之下無話可說，可葉蓁是一國公主

9.社稷死，葉蓁死，這本該，是一個公主的信仰。

10.我不能像一位公主那樣長大，卻像一位公主那樣死去。

11.星沉月朗，家在遠方，何日梅花落，送我歸鄉……

12.憂慮由神思而來，神思尚在，豈能無憂。

13.世上強大的姑娘越來越多，強大的姑娘們在尋找夫君時基本上都用的一顆獨孤求敗的心。你想得到她，就先打倒她。你若打倒她，就必須得到她。如果你打倒了她又不愿意得到她，就會演變成一篇虐心文。

14.她想，她的愛情約莫快死了，從前她看著沈岸，只望他時時事事順心，如今她看著他，只想時時事事找他的不順心。可他不順心了，她也不見得多么順心，就像一枚雙刃劍，傷人又傷己。

15.宋凝的右手毀在這一夜，那本是拿槍的手，耍出七七四十九路紫徽槍法，舞姿一樣優美，叫所有人都驚嘆。那些刀傷刻在她手上，刻在她心上，毀掉她對沈岸的全部熱望。

16.愛一個人這樣容易，恨一個人這樣容易。

17.華胥調是人心所化，以命為譜，如此聲聲血淚的調子，不知宋凝一顆心已百孔千瘡到何種程度。再如何強大，她也是個女子，沒有死在戰場上，卻敗在愛情里。

18.在想很多傳說，其實并不那么傳說，只是被大家眾口相傳，就顯得很傳說。現在沒有傳說，傳說只在過去和未來發生，只存于虛幻，其實并無意義，一切只是錯誤估值，但越是錯誤估值，仿佛價值越大，而實際上價值果然越大，真是令人沒有想法。

19.這幻境之中看似圓滿無比，卻繞不過現實中的慘烈至極。我覺得，一切都是心中所想罷。若你不認為他是幻影，他便不是幻影，在我為他們編織的這個世界，他們是真的，哭是真的，笑是真的，情是真的，義是真的，反復無常是真的，見異思遷也是真的，人心所化的華胥之境，雖向往美好，本身卻是很丑惡的啊，沒有一顆堅強的心，無論是現實抑或幻境，都無法得到永遠的快樂，而倘若有一顆堅強的心，完全可以在現世好好過活，又何必活在這幻境之中呢。

20.朝為紅顏，暮為枯骨。

21.沉默像一把蜿蜒的白刃，良久，他暗啞的嗓音自一片哭泣聲中恍惚傳來：“她臨死之前，可有什么話對我說？”

我看著他的背影：“沒有，一個字也沒有，她對你，已別無所求。”

22.我想，我愛上他四年，沒有想過今生還能再見，老天再一次讓我們相遇，卻隔著生死兩端，著實缺德。但這樣也好，于他而言，什么都沒有發生，什么都沒有結束，于我而言，一切早已發生，早已結束。如今藏在心中的這份情意不過亡魂的執念，不是這世間應有的東西，過多糾纏著實毫無意義。

23.你看，這個亂世，政治本身都是歪的，你要不歪，就不是搞它，而是被它搞了。

24.生在帝王家，本該如此，從小享那么多特權，勢必有責任要擔，葉蓁也是死得其所，在其位就要謀其事，行其道，當其責，天下百姓將她奉養著，拿百姓的供奉不說可恨身在帝王家，要擔著身上的責任時卻來說可恨身在帝王家，若是如此，就委實是可恨了。

25.其實人生就像鐘擺，看似只有左右兩個可能，其實確實只有左右兩個可能……你可以說鐘擺擺動的過程中延展了無數可能，但那不是可能，只是通往可能的路徑，最終你不是擺到左，就是擺到右。一切皆有可能，但所謂一切也不過或左或右兩種可能，只有居中不變萬萬不能，除非鐘擺壞掉，而那是生命靜止的模樣。

26.人心便是欲望，欲望很多，能實現的卻很少，所以要分出哪些是最想要的，哪些是比較想要的，哪些是可有可無的……

27.男人大多如此，愛上的姑娘再要強，也不過是個姑娘，總還是希望免她受驚受苦，要親眼看著她衣食豐足快樂無憂才能安心。

28.做國君的不易，不易在既不能讓手下沒有想法，也不能讓手下太有想法，前者是庸君，后者是昏君，最后都是被篡位的命。除此之外，稍微有點智商的國君，還要忍受底下人對自己全面剖析，連今晚睡哪個女人都夠手下和手下的手下們分析半天，搞不好你睡都睡完了他們還沒分析完，這一點也挺討厭。

29.她不顧君夫人的儀態，蹲下身研究這一地碎片，半晌，突兀地笑了一聲：“這杯子，我從趙國百里加急帶回來，想送給你，就怕趕不上你的生辰，原本手上有道傷，大夫讓先好好治，治好再回去也不遲，怎么會不遲，那時可真傻，想著你一年只有這么一個生辰，沒想到我回去得那么早，還是遲了。我將你看得太高，高得一定要好好珍重仔細對待，其實，你根本就不需要我珍重愛惜，在你眼中，我只是個工具啊。”她抬手撫上濕潤鬢發，笑意半真半假：“我信守承諾為你完成了這最后的一件事，讓你今日能如愿娶到錦雀，我不欠你了。執念太深就易傷。你說，是不是？”

30.玲瓏骰子安紅豆，相思紅豆，入骨相思君知否。

31.對花對酒，落梅成愁，十里長亭水悠悠。

32.最近，很多時候都在想，我啊，就像是一棵樹，拼命把自己從土里拔出來，想去找另一棵樹，可怎么也找不到，又不曉得怎么再將自己種回去，能夠感覺樹根已經開始枯萎，慢慢枯竭直到葉子，說不定就要死了。你不知道這種一點一點枯死的感受。我從前也不知道。

假如真能做成一張琴，那就太好了，總比就這樣干枯而死的好，還能和他在一起，也不用再這樣，再這樣什么都不知道地到處找他。

33.對注定要愛上的那個人而言，一眼都嫌太長

34.回頭看這一段風月，似場凋零繁花，容垣的一生太短，執著地用自己的方式來保護她，便是他口中的君王之愛。在這樣的亂世里，看夠了庸臣昏主，東陸大地上有多少王宮，王宮里埋葬多少紅顏女子的青春枯骨，卻讓我看到這樣一段情，從黑暗的宮室里長出來，像茫茫夜色里開出唯一一朵花，縱然被命運的鐵蹄狠狠踐踏，也頑強地長出自己的根芽。

35.人最寶貴的是什么？不是愛，是為愛活下去的勇氣。可我遇到的這些人，沒有一個人懂得。

36.尋尋覓覓半生，最好的東西卻在尋找中遺失，誰會像我傻到這個境地。月娘，我用半生無知，為你譜這支訣別曲。

37.很久很久以前，我就想著，假如我有一個心上人，我要把我的愉悅和快樂全部彈給他聽，把我的悲傷和難過全部哭給他聽。我的心上人，此時，他在這里。

38.事實證明，能夠靠眼淚發泄出來的情緒都不是什么情緒，而無法用眼淚紓解的，也不會有其他更好的辦法。

39.愛哭不是什么羞恥的事。我覺得淚水是世間最不需要強忍的東西，有時候我也想忍住，讓別人覺得我很堅強，但忍不住的時候我就不會忍，因為后來我明白堅強只是一種內心，愛哭不是不堅強，哭過之后還能站起來，能清醒地明白該走什么樣的路，做什么樣的事，我要做的是這樣的人。你想，要是連哭都不能哭，我的那些恐懼和擔憂要用什么來證明呢，我還活著這件事，又該怎么來證明呢。

40.人生不就是等和被等這兩種狀態么，用來丈量兩者之間距離的，不過人心。從前咫尺天涯，希望而后能天涯咫尺，但最好的狀態還是只要咫尺不要天涯，就好了。

41.正如不知哪位哲人說的，生活永遠有驚嚇，你不是即將被驚訝，就是正在被驚嚇。

42.其實人生在世，不管做多做少，樂在其中就可以，當你快樂，你的世界也會快樂，在你世界里的人也會快樂。每個人都有自己的世界，有緣分的人，他們的世界才會有重合的部分。

43.我小時候認為知之才幸福不知不幸福，長大了被逼無奈地覺得很多時候無知是福，對這世間了解越少，越容易快樂滿足。

44.大恨和大愛在某種程度都一樣，久而久之會變成信仰，若是那樣，愛和恨其實都失去本身意義。

45.信仰令人入魔，當心中開出黑色的花，那些糾結的花盞遮擋住一切光明，那便是末日，這樣的人會毀掉自己。最后的最后，她終歸是毀掉了自己。

46.沒有人告訴你么，阿斐，每個人的心，都要靠自己來保護。

47.你從來未曾明白過，你想要什么，我總會答應你，不是你說服了我，只是我想讓你心滿意足。

48.我想半天，不知從何說起，好像一切都是好的，一切又都是不好的，人為什么要執著于過去記憶，此前不是你，此后不是你，此時才是你，每個人都只是活在當下罷了，若被過去和未來束縛，只是徒增不必要的煩惱痛苦。

49.人不是因記憶而存在，是因他人需要而存在。

50.有時候，我們需要用些文雅的語言來掩飾些禽獸的想法，好叫他人不能拒絕。

51.你姐姐貴為公主，可知道什么才是公主，生我者父母宗親，養我者天下萬民。以天下萬民性命為代價的戰爭，豈是可以說發動就發動的？子民為之獻出生命也要保護的應是腳下的寸寸國土，而不是一個愚蠢公主的愛情。我還從未見過這樣幼稚的戰爭，也從未見過這樣令母國蒙羞的公主。

52.一個男人，即使再無能，起碼要會保護兩樣東西，腳下的土地，懷里的女人。

53.我們靠得最近的時候，是在母親的肚子里，彼此依偎，我不知道我是誰，他不知道他是誰。別人的出生，是為了相聚，我們的出生，是為了分離。

54.我聽過很多那樣的話，為了他好你應該如何如何，不然就不是真正喜歡他。可喜歡不是一個人的事，為什么要是為了一個人好而不是為了兩個人一起好呢？

55.被他一劍刺穿胸膛的一瞬間，我這樣想，想我面前的這個人，是我的夫君，我只想和他一世長安。

56.其實給上級送禮也是一門學問，要送得有新意，才看得出你花了心思，但是又不能太有新意，才看得出你謹守本分。

57.人的一生，有些痛是不能，有些痛卻是不能不。

58.我們有時候堅定不移地想要去做一件事，最后卻常常失敗，不是因為心靈不夠強大，只是太容易被突發之事左右，變得迷失掉初衷所愿的方向。

59.人生若不往前看也不往后看，只是活在當下，就什么煩惱也沒有，有時候我們覺得活得太累，只是因為想得太多。

第四篇：華胥引經典語錄

《華胥引》經典語錄

《華胥引》經典語錄 《華胥引》簡介

《華胥引》是唐七公子所寫的古代玄幻小說，講述了衛國公主葉蓁死而復生后用華胥引改變蒼生命運，看盡愛恨情仇的悲情故事。電視劇《華胥引之絕愛之城》根據小說《華胥引》改編而成，分為四個篇章，分別為《絕愛之城》、《浮生盡》、《十三月》和《一世安》，每個篇章都充滿濃烈的愛與恨，凄美感人。以下是《華胥引》經典語錄，一起來感受小說和電視劇中的動人愛情吧。

《華胥引》宋凝經典語錄

紫徽槍宋凝，前來領教沈岸沈將軍高招。——宋凝，《華胥引》經典語錄

我就知道，我是應該來的。——宋凝，《華胥引》經典語錄

如今想來，從頭到尾，我愛上的怕只是心中一個幻影。——宋凝，《華胥引》經典語錄

你什么時候醒來，你是不是再醒不來，沈岸，我害怕。——宋凝，《華胥引》經典語錄

可終有那么一個人，容不得她不見。那是她命中的魔星。她為他卸下戰甲，披上鮮紅嫁衣，用了一生的柔情，千里迢迢來嫁給他。可他不要她。——宋凝，《華胥引》經典語錄

我會救你的，就算死，我也會救你的。——宋凝，《華胥引》經典語錄

萋萋的？什么是萋萋的？怎么會是萋萋的？ ——宋凝，《華胥引》經典語錄

阿凝要嫁，也是嫁當世的英雄。——宋凝，《華胥引》經典語錄

我什么都不想要，只是有些東西，柳萋萋她不配得到！——宋凝，《華胥引》經典語錄

我不想從你那里得到什么也煩請你不要從我這里要求什么 ——宋凝，《華胥引》經典語錄 那你還是死在戰場上不要回來了，永遠也不要回來了。——宋凝，《華胥引》經典語錄

你可知道，一直以來，我都做一個夢，那樣可怕的夢，每次醒來，都恐懼得發抖，原來，我做的這個夢，這一切，是真的。——宋凝，《華胥引》經典語錄

沈岸，你知道的，除了我以外，誰也沒資格生下沈府的長子嫡孫。——宋凝，《華胥引》經典語錄

沈岸，你為什么還要回來，你怎么不死在戰場上？ ——宋凝，《華胥引》經典語錄

為什么我兒子死了，你們卻還能活著，你和柳萋萋卻還能活著？ ——宋凝，《華胥引》經典語錄

君拂，愛一個人這樣容易，恨一個人這樣容易。——宋凝，《華胥引》經典語錄

君拂，你能幫我做出心中這個幻影么，在夢中？ ——宋凝，《華胥引》經典語錄

《華胥引》經典愛情語錄

玲瓏骰子安紅豆，相思紅豆，入骨相思君知否。——《華胥引》經典語錄

那個位置，三個人太擁擠，一個人又太孤單，我只想要唯一的那一個人。——《華胥引》經典語錄

怎么可能沒有心呢，我把心放在你那里，可容潯，你把我的心丟到哪里去了？ ——《華胥引》經典語錄

她應該快樂無憂，像個天真、不諳世事的小姑娘，放在我的手心里，小心翼翼地對待。——《華胥引》經典語錄

一個男人，即使再無能，起碼要會保護兩樣東西，腳下的土地，懷里的女人。——《華胥引》經典語錄

我將你看得太高，高得一定要好好珍重仔細對待，其實，你根本就不需要我珍重愛惜，在你眼中，我只是個工具。

——《華胥引》經典語錄

第五篇：胥嶺學校凝

薄弱學校，凝心聚力提升質量的成功做法

祁門縣胥嶺學校

教學質量是一所學校生存、發展的生命線。如何更新工作思路，找準突破口，采取切實可行的對策，深化教育改革，全面提高教育教學質量一直是我校關注的焦點和研究的課題。我校的經驗是：注重對師生內在精神的引領，加強校園精神文化的構建，激發師生的內在積極性。抓常規，強管理，促教研，重視平時的過程積累，積極推進教育信息化建設，積極構建“高效課堂”，提升課堂教學能力，提高教學質量。

一、抓常規，強管理，重視平時的過程積累，提高教學質量。

通過定期召開教學工作會議，教學檢測分析反饋座談會，教育教學大檢查全面了解和掌握學校教學、教研工作狀況，為強化和規范教學管理，提高教學、教研工作的實效，促進教學質量的提高收集第一手資料。下面我就我校“抓常規，強管理，重視平時的過程積累，提高教學質量”的具體做法做一介紹：

（一）畢業班教育教學管理的幾點做法

中考是展現學校實施素質教育改革成果的一個窗口，也是展現教師隊伍專業化建設的一個大舞臺。我校上至校長下至非畢業班教師對畢業班教育教學工作都十分關注，本人認為團結協作，充分發揮團隊精神是我校中考取得好成績有力保障。

（1）畢業班教學工作會議貫穿全學期，強化了強化畢業班教學工作的有序性。

我校緊抓畢業班管理工作不放松，為了確保實現預定的工作目標，開學初便召開了畢業班教學工作會議。對上學期期末全縣統考成績進行了全面、詳細的分析。班主任談班級管理，任課教師談教學，分析存在的問題，提出了應對措施。學校在人力、物力、財力上向初三教育教學工作傾斜。并要求班主任及任課教師密切關注學生的思想動態，爭取家長的大力支持從生活上關心學生，從思想上引導學生，化壓力為動力，以積極健康的心態迎接中考。畢業班教學工作會議貫穿全學期，強化了強化畢業班教學工作的有序性。

（2）召開了中考動員會，強化畢業班教學工作的科學性、實效性。

為了將初三教學工作會議的精神、工作思路落到實處，鼓舞學生的斗志，全身心的投入中考復習。我校早在2月20日便召開了中考動員會，勉勵全體學生，抓緊一百天，奮戰三個月。并針對不同層次的學生，從調整心態、正確定位、時間分配、均衡發展、學習方法等角度提出了不同建議和要求。要求學生始終保持嚴肅認真的學習態度，爭分奪秒，補短揚長，注意科學復習，勞逸結合，調整考前心態，注重基礎知識，提高基本技能。本次活動對學生后一階段學習能做到學習目標明確，學習方法科學有效，調整心態，全力以赴迎接中考挑戰起到了很好的促進作用。同時也進一步強化畢業班教學工作的科學性、有序性、實效性。

（3）認真做好考前心理輔導工作

處于臨戰狀態的考生們，是否能夠及時把握這段實戰前的心理調適期，梳理心緒、激發斗志，為中考一役做最后的沖刺，直接關系到考生已有知識、能力水平的發揮。為了調適我校考生心理，放松心情，增強自信，認真復習，以平常心迎接中考，我校積極聯系心理輔導師丁對考生進行了考前心理輔導，進一步提升了學生們的信心，為考生以平和的心態來迎接中考，考出應有水平奠定了基礎。

（4）召開了中考考前座談會，統一思想、團結協作、做好服務為中考保駕護航

通過召開考前座談會，對中考帶隊等工作進行了統一調度安排，明確了各成員的分工和職責。就各項工作的落實做出明確部署和要求：嚴格遵守帶考紀律，帶隊教師不得擅自離開考生駐地和考點，必須與考生同行。努力做好后勤服務工作，派專人負責學生的食宿，帶隊老師要與考生同吃同住同行，密切關注考生身體和思想動態，以保障學生整個考試過程的安

全和生活質量。并為初三學生翔實細致地作了考前輔導，要求考生考前要自信而不驕傲，要掌握考前五分鐘的看卷方法，要學會正確的涂卡方法，對于中考要有正確的認識放松心情，考出水平。

（二）非畢業班教學管理，重視平時的過程積累

我校在緊抓畢業班的同時，緊盯普通班的教學不放松。期中考試一結束，便要求各學科教師及時將成績上報教導處，教導處第一時間將學生整體情況反饋到班主任和任課教師，確保每位教師對每個學生的情況做到心中有數。在此基礎之上，召開了七、八年級教師期中測試分析反饋座談會，通過分析反饋座談會，引領教師清楚地認識到自己的優勢和不足，從而建立了正確的、科學的教學質量觀，增強有效教學意識。要求各位教師在工作中要抓主、抓重，要重視平時的過程積累，提高敬業意識，并要求各班級以期中測試反饋為契機，圍繞養成好的學習習慣，掌握科學的學習方法，召開主題班會，并對取得優異成績的同學進行表彰，鼓勵先進，樹立學習的榜樣，調動全校學生的學習興趣，營造濃厚的學習氛圍。

二、極推進教育信息化建設，充分利用優質資源和先進技術，改變傳統教學結構，實施創新人才培養。

近年來，我校始終把教育信息化放在推動教育創新、深化教育改革、提高教育質量、帶動教育現代化的重要手段的高度，積極探索加快教育信息化建設的新思路。2011年，我校市級課題《農遠資源與學科教學的整合》獲優秀獎，進一步激發了大家工作熱情。我校在積極改善“硬件”的同時，把提高教師信息素養，增強教師的信息意識，培養教師信息獲取、處理及利用的能力作為工作的重點之一。把信息技術作為師生的基本認知工具，充分利用優質資源和先進技術，改變傳統教學結構，實施創新人才培養。教師也在不斷革新教學內容，優化教學方法和技術手段推進教育信息化建設的道路上不斷成長。

三、緊抓校本研修，提升課堂教學能力。

教師的能力說到底是教育教學的實施能力，它是教師發展的核心要素。教育教學實施能力的提高關鍵是要聚焦課堂，我們倡導教師在教學實踐中體驗和反思，學會從已有的教育教學經驗中尋找生長點，從教育教學實踐的突出問題中找突破點，從教育教學發展趨勢中找掛鉤點，從教育教學的先進理論中找支撐點。我校依據“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的總體目標，把提高教師新課程教學能力作為工作重點之一，本著三貼近原則（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，）精選培訓內容，定期開展主題培訓。充分利用專題研討會，我校qq群等陣地，為我校教師提供一個合作交流，共同進步的研討平臺。以研促教，以課堂教學能力提高為中心，圍繞課堂教學各環節，發現問題，分析問題，解決問題，扎實提高教師教學業務基本技能。要求每位教師每學期至少上一節公開交流課，并要求執教老師從學情、教材，教法及本課重難點的突破作出說明，全體教師參與聽課，課后教研組及時組織議課活動，大家圍繞著主題，從不同層面就本課教學談了自己的感悟。在闡述、爭辯中提升理論水平，激發了反思的熱情，力爭做到無論是執教者還是議課老師都能從活動中獲益，達成了預期的目的。

四、積極開展校際交流，探討教學及學校管理、發展之道。

交流方可長進，思考才能提高，它山之石，可以攻玉，校際交流不僅為教師搭建了一個交流的平臺，更重要的是帶給參與人員一種無形的壓力和動力，大視野才有大成就，只有走出去，請進來，才能在學習中進步，在交流中成長。本著互通有無、共同探討、攜手共進的宗旨，我校教師在校領導的帶領下，先后到平里中學、塔坊學校學習取經，開展校際交流活動，與兩校教師圍繞“城郊學校如何發展”、“如何構建高效課堂教學”、“ 如何提高初三復習效率”進行了深入交流，通過交流班子成員擴展了工作思路，而教師對“高效課堂”也有了全新的認識：“教略而學豐”，作為課堂的引導者，教師要吃透教材，精心設計，摸透學情，因材施教，引導學生主動思考，點在關鍵處，導在恰當時，注重學生能力的培養，創造潛能的發揮，才能用最短的時間獲得最大的效率。

五、注重對師生內在精神的引領，加強校園精神文化的構建，激發師生的內在積極性。

學校的教育教學活動是生命影響生命，智慧啟迪智慧的內在精神活動，從這個意義上來說，學校教育是有一種精神的，注重對師生內在精神的引領，加強校園精神文化的構建，激發師生的內在積極性，才是學校發展的正確道路。我們正是通過注重對師生內在精神的引領，拓展每個人的人格精神，充分發揮每個人的價值和才能，使教師安教，學生樂學，和諧共進，共同打造精神家園，使師生幸福有歸宿，發展有愿景。我們以“關注人的和諧發展”的人文思想為指導，以和諧教育為途徑的工作思路，強調了團隊精神和合作意識，最大限度地調動了一切積極因素，提高了大師生員工的積極性、主動性。

（一）積極構建校園精神文化，激發學生內在的學習熱情。

我校本著“教書、育人并重，注重精神引領。”的宗旨，積極構建校園精神文化，充分利用板報、宣傳欄、國旗下的講話、主題班會等教育陣地對學生進行愛國主義教育、公民責任教育、感恩教育，引領學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；通過文藝表演、演講比賽、棋類比賽、讀書征文、體育比賽及環保小衛士、青年志愿者等社會實踐活動，積極為學生搭建成長、展示的平臺；通過舉行新學期開學典禮、期中表彰大會，激發學生的榮譽感從而調動學生內在的學習熱情，啟迪學生的聰明才智，培養學生的意志品質，促進學生全面發展。

（二）注重價值引領，重視教師精神的發展，激發教師內在動力

促進教師發展的關鍵是要解決如何激發教師發展內在的動力。人有了信仰就會有動力，就會有奮斗的目標。覺得為信仰去獻出自己的一切乃至生命也在所不惜的，是值得的。而當一個人缺少信仰時，很可能一切的行為都是功利的，所以我們十分強調對教師進行價值引領，注重提升教師的精神境界，激發自我發展的意識和內驅力，使教師產生自我發展的需要，并使教師的發展、學生的發展和學校的發展相互和諧。為此我們引導教師正確理解教師的生命價值，倡導從平常的生活中尋找幸福感，盡力讓教師認識到，教師的幸福不僅來自于家庭，更來自于課堂，來自于學生，來自于學校。教育是活生生的生命與生命的對話，教師在教育實踐過程中可以盡顯風采，在為學生們不斷操勞的過程中，釋放和迸發生命的活力，尋找到屬于自己的幸福感、認同感、成就感。有人說“激活一群教師就能振興一所學校”，激發教師努力把自己的學校辦出特色、辦出水準，讓自己的學校與城區學校平起平坐，甚至超過城區學校。是我們的最終目標，為此我們注重激發和培養教師對學校的認同感和教師自身的成就感，努力提升教師尊嚴至上的人本精神、責任第一的忘我精神、永不自滿的好學精神、無需鞭策的主動精神、不怕困難的挑戰精神、精益求精的爭先精神、服從組織的團隊精神、說到做到的誠信精神。

（三）關注教師的需求，體現人文關懷，樹立了團隊精神，促成專業發展

關心教師的專業發展不可忽視教師的需求。要關注教師作為一個生命個體“人”的需求，給予他們情緒上的理解、人格上的尊重、管理上的信任、教學上的空間……我們本著工作上要支持，業務上要培養，生活上要關心的理念，為教師創設開心的工作環境、順心的工作條件、舒心的工作體驗。我們認為，只有入情，才能入理，只有感化，才能轉化。因此，我們不僅關心教師的專業知識、能力和業務水平的提升，更要關注教師個人生活中的情感、需求和生命體驗。比如，我校十分關心關心退休、病休職工，為每一位退休職工舉行隆重的歡送會，學校會在節假日定期走訪慰問病、退休教師，詳細了解了他們的生活狀況，給他們帶去節日的祝福和最誠摯的慰問，使他們也能感受到節日的溫暖。學校還主動征求退休教師對學校發展工作的意見和建議，使他們老有所為；重陽節組織他們出去走一走，放松心情，為他們提高一個交流情感的平臺，使他們老有所樂。對退休職工的關心，也溫暖了在職教工的心，因為退休職工的今天就是在職職工的明天。學校對在職教工也同樣被加關懷，無論誰家有什么事，學校都會盡最大努力幫以解決，無論誰家父母住院，學校工會都會派人看望，并力所能及地為該職工解決實際困難，今年我校積極聯系，為每位在職職工安排一次體檢，以此彰顯人文關懷，一家的事就是全校的事無形中增強了團隊的凝聚力，在和諧中樹立了團隊精神

總之，以人文精神培養為核心，注重對師生內在精神的引領，加強校園精神文化的構建，激發師生的內在積極性。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，是我們不懈追求目標，也是我們取得成績的根本保障，我們深深感到有了校園文化，學校才有品位、才有特色；有了人文關懷，學校才有凝聚力、才有競爭力。