第一篇：電子專業職業生涯規劃

職業生涯規劃

我是一名電子專業的大專生，為了更好的約束自己，更好的完善自己，讓自己更有目的性的立足于社會，特為自己制訂了職業生涯規劃。

一、自我認知

我的基本條件：專業的理論和實踐成績較好，但英語偏科，家庭經濟狀況一般。

我的優點：性格偏外向，活潑開朗，交際能力較好、善于與人溝通，擔任過團支書和學習委員，在院學生會擔任干事，有團隊意識，有較強集體榮譽感，喜歡挑戰有難度的事物，有創新精神、有組織能力和管理能力，善于聽取別人的意見，虛心學習。

我的缺點：做事粗心，社會閱歷較少，有時候做事較為沖動，對自己不感興趣的事情不上心，今后我要在大學剩下的兩年里改正自己粗心和沖動的壞毛病，學會內斂的隱忍，更好的完善自己，提高自己。

二、專業認知

我的專業是應用電子技術，應用電子技術現已成為現代電器工程

與自動化專業不可缺少的一門專業基礎課，在培養該專業人才中占有重要地位。這門課程使我們了解了電力的發展，也使我們能夠展望未來。運用我們所學的知識使我們在優化電能使用、改造傳統產業和發展機電一體化等新興產業、應用電子技術高頻化和變頻技術的發展，將機電設備突破工頻傳統，向高頻化方向發展、電子產品智能化的產品將更有競爭。

三、就業方向

畢業的學生一部分考入碩士研究生繼續深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業，目前就業的渠道主要有：網絡軟件的開發與設計，網絡設備的研發，電子信息產品的設計，通信網絡的維護與管理，信息系統集成等。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

四、確定目標

雖然我喜歡挑戰，但對于這個用顯示說話的社會，我深知創業成功的幾率很小，所以我為自己制定的人生目標是：軟件工程師。成為軟件工程師我就可以創新、開發出自己喜歡的軟件，對于我國目前來說，軟件方面的領域還有很多可以提升的空間，我想用自己的一份力，做出自己的成就。

五、發展規劃

第一階段

時間：2011.9-2014.6 在校期間：

1、必修課程全部合格

3、取得計算機應用能力中級及以上證書

4、通過高等學校英語應用能力等級考試

5、取得勞動和社會保障部核發的無線電裝接工中級及以上職業資格證書。

6、具有高層次電子技術專業人才的文化基礎知識。

包括電工電路基本原理、網絡理論基礎知識、電子技術基礎、高頻電子電路原理、微波及光纖通訊知識、計算機及多媒體技術基礎知識、常用電子儀器儀表的使用和維護知識、及時跟蹤電子技術新進展和尖端技術的知識。

7、掌握各種電子、通訊設備的使用和維護

8、掌握電子工程專業必備的基本知識。

9、熟練掌握一門外語，英語水平達到大學三級。

利用暑假外出打工時間積累工作經驗，讓自己以后出了社會不至于突然間措手不及，積累經驗的同時更要與有經驗的老員工溝通，讓自己更好的了解這份工作需要做的細節，更好的完成自己的工作。

利用課余時間多參加社團活動，豐富自己的大學生活，在大三爭取成為一名正式黨員，在政治上思想上提高自己。

第二階段

時間：2014.7-2015.7

應聘到一家中型企業做基層人員，每天忙綠并充實的完成自己的工作，慢慢深入了解自己工作的實質，腳踏實地的做好每一件事，積累更多的人脈，得到眾人的認同。進而成為一名管理階層人員。

第三階段

時間：2015.8-2019.8

利用工作之余看書，拿到軟件專業本科文憑，強化自身專業，用于開拓創新，在有了一定基礎后去一家大型國企工作。

第四階段

時間：2019.9-2022.9

在新企業奮斗三年成為一名有較強工作經驗的軟件工程師，并管理一個研發小組，開發自己創新出的能進入市場的軟件。

我要從現在做起，抓緊時間，為自己的將來奮斗，走好每一步，同時，我也會根據各時間段的具體情況，對自己的計劃作出最正確的安排。

規劃人：x x

班級：xxxxxxxxx

2012年3月12日

第二篇：電子專業學生職業生涯規劃演講稿

為夢想插上翅膀

演講者：王晶瑩指導老師：王平英

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自永州市工商職業中專電子十五班的王晶瑩！今天，我很榮幸與大家一起分享我的職業規劃！與其說是規劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！而我規劃的主題便是：為夢想插上翅膀！

首先我給大家講一個故事：導演張藝謀在陜北拍電影時，碰到一個孩童騎在牛背上哼著小調，于是問他：“娃，你在干啥？”孩童很悠閑的回答：“我在放牛！”

“為啥放牛？”

“放牛掙錢！”

“為啥掙錢？”

“掙錢娶媳婦！”

“娶媳婦干嘛？”

“娶媳婦生娃！”

“生娃干嘛？”

“生娃放牛！”

一個孩童想好了他一生的“職業規劃”是從祖輩開始放牛到他放牛，一直處于循環當中。在座的諸位一定不會像這位孩童那樣，心里肯定有自己的夢想吧?

是的，每個人都有夢想，我也不例外。夢想，不是說有了，就能實現。如果你沒有規劃，沒有行動，夢想只能成為空想。對職業生涯做出規劃，為夢想插上翅膀，才能到達理想的彼岸。

我是一個平凡的人，但并不平庸。我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者！對什么事情只要認為是對的，就會持之以恒的堅持，而且我還擁有不服輸的個性，這些都為我以后的人生打下了良好的基礎。所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！

同時，我也擁有一個溫馨而幸福的家庭，父母的呵護和支持給了我無盡的力量！他們的付出，為我撐起了一片廣闊的藍天！工商職業中專的各種設施也很健全，學習氛圍很濃厚，這就為我提供了一個很好的學習環境和生活空間。這里便成了我放飛夢想的舞臺。

在學校，我學的是電子專業。據我了解，隨著我國信息化建設的推進，規模的不斷擴大，電子市場行業近年增長較快，電子人才的需求在不斷增加。我國作為一個處于信息化時代的人口大國，擁有著世界最大的產品消費市場，這又為我們以后的發展提供了一個巨大的發展空間，因此社會給我們的機遇大于挑戰。作為一名電子專業的學生，我最大的夢想是要成為二十一世紀電子行業的高技能人才，振興中華，報效祖國，為國爭光。

不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江海。所有成大事者都是從小事做起。從現在開始，我要腳踏實地，從小事做起，從各個方面提升自己的能力，爭取在電子行業這一領域占據自己的一席之地。為了實現夢想，我將從知識的積累，能力的培養，技能的磨練這

三個方面努力。因此我開始規劃我的職高生活和大學四年的征程。在職高的最后一年，我將爭分奪秒的學習，力爭考上理想的大學。進入大學，在校期間，我會更加注重技能，更好地掌握電子技術。書中的知識經過歲月的洗禮，一定會更新。但是技能不同，技能只有經過自己的磨練才會更加完美。

大學畢業以后，這才是我人生真正意義的起航。我要找一個專業對口的工作，運用我所學的知識，快樂的工作，服務社會。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。夢想是美好的，但目標的實現是艱難的，道路是坎坷的，在這條坎坷的路上，我會一直走下去，因為我堅信：陽光總在風雨后！相信我，我一定會讓我的夢想插上理想翅膀，飛向燦爛的明天！

謝謝大家，我的演講完了！

第三篇：職業生涯規劃電子教案

求職中的書面溝通

教學目標：

使學生知道常見的自薦種類，并且能夠準備一份自薦材料；掌握一定的自薦的方法和技巧；了解面試的形式、面試的種類，為求職的面試作好準備；知道筆試種類、準備以及基本的方法和技巧

課前準備：

1、搜集自薦材料供學生參考

2、進行模擬面試

3、搜集模擬筆試題

教學重點：

1、根據學生自身不同的特點，準備具有個性特點的自薦材料

2、如何對面試進行充分而且有效的準備

3、如何準備筆試

教學難點：

1、避免千人一面的自薦材料

2、如何結合自身特點，根據不同種類自薦的特性，發揮最大的功效

2、面試心態的調節

3、克服緊張的心理積極參與模擬面試

教學過程：

第一節 自薦技巧

一、常見的自薦種類

自薦有直接自薦和間接自薦兩種。由本人向用人單位作自我介紹，即自我推薦稱作直接自薦。借助于中介人物推薦自己稱作間接自薦。自薦可分為口頭自薦、書面自薦、廣告推薦、學校推薦、他人推薦等五種方式。

（一）口頭自薦

口頭自薦這種自薦方式，一般是用人單位到學校由校就業指導中心或學院系部組織學生直接面對用人單位應聘的一種方式。這種口頭自薦往往使一部分外向型善于表達展示自己的高職高專畢業生給用人單位留下較深刻的印象從而取勝。

（二）書面自薦

書面自薦，是通過自薦材料的形式向用人單位推銷自己。這種方式覆蓋面較寬，可以擴大自薦范圍，不受時空限制。一般畢業生獲得用人單位信息，特別是在獲得一些路途遙遠的單位的用人信息可采用材料推薦法。

（三）廣告推薦

廣告推薦，是借助于新聞傳播媒介進行自我推薦的形式。這種方式宣傳力度較強，范圍較廣。

（四）學校推薦

學校推薦，是學校以組織的形式向用人單位推薦畢業生。

特別是高職高專院校大多依托行業背景，相對來講推薦的專業比較對口，推薦的成功率較高，而且體現了可靠性和權威性。這種推薦方法容易得到用人單位的認可。

（五）他人推薦

他人推薦，即通過老師、父母、親友、同學等推薦而達到自我推薦的一種推薦方法。

二、自薦材料的準備

編寫自薦材料須注意以下要領：

（一）目的性明確

目的性，就是編寫自薦材料的目標和方向。有的學生從進學校開始，就要積極參與實踐活動，鍛煉組織才能，以此及其獲獎機會作為豐富充實自己自我推薦材料的“成本”，擁有比其他的學生自薦的材料豐厚，就業的機會和成功率相對比較高。而另一部分學生，認為到畢業時再考慮，消極等待，缺乏就業的目的性，因此往往失敗較多，機會喪失得也多。

（二）針對性明確

針對性明確，指在具體撰寫自薦材料時，一定要突出行業和職位的特點，針對該行業和職位所需的能力進行材料的整合。在了解單位性質、所需崗位、企業發展狀況的基礎上，針對用人單位崗位需求具體指導，這樣的自薦材料適合性、針對性強，錄用的幾率大，最終達到被錄用的目的。

（三）實用性明確

實用性明確，指自薦材料應是實用文書，主要是將自身的基本情況、知識能力、專業特點、愛好特長、性格氣質等綜合素質向用人單位作全面介紹說明。要讓用人單位一看就會對你產生濃厚興趣的根本在于材料的恰到好處，實在與真實。

（四）現實性明確

現實性，是根據社會現實就業狀況及自身的能力素質而對自薦材料進行實事求是的評估。

（五）真實性明確

真實性明確，是指必須要有客觀事實的態度，也就是要擠掉“水分”。堅持實事求是的態度，給人一種真實可信的感覺，用客觀的依據取得別人信任是十分重要的。

三、自薦材料的類型

（一）自薦信

自薦信是一種介紹性、自我推薦的信件，它是自薦材料的主體，有校方編制和自我編制兩種。

1、自我編制

（1）自薦信的格式。自薦信的格式和一般書信大致相同，即稱呼、正文、結尾和落款。

（2）自薦信的內容。自薦信的主要內容應包括自己具有用人單位所需的哪些條件、才能以及自己對工作的態度。具體地講，大致有自我介紹、提出期望求職等幾個方面：

簡單自我介紹；包括姓名、性別、出生年月、政治面貌、學歷、畢業院校、所學專業、特長愛好、主要優缺點等。

簡述自己對該單位感興趣的原因。

說明自己期望能在該單位供職。

（3）如何寫好自薦信。成功的自薦信應該表明自己樂意與將來的同事合作，并愿意為事業奉獻自己的聰明才智，體現奮斗，務實，虛心，團隊精神的風貌。

2、由教育部門和學校統一編制

由教育部門和學校統一編制的自薦信具有統一性，權威性，規范性。

（二）個人簡歷

個人簡歷是自己生活、學習、工作、經歷、成績的概括集錦。個人簡歷的真正目的就是讓用人單位全面了解自己，從而為自己創造面試的機會。個人簡歷一般很少單獨寄出，它總是作為自薦信的附件，呈送用人單位。

1、個人簡歷的格式

一般常用的簡歷格式有兩種。一種是按年月順序列出自己的學習工作經歷；另一種是根據需要有選擇地列出自己的學習、工作經歷，充分表現自己的技能、品德。一般高職高專畢業生最好采用第一種格式。

2、個人簡歷的主要內容

個人簡歷的第一部分應列出自己的姓名、性別、年齡、學校、系別及專業，獲得何種獎勵，自己工作的愿望，意向和工作目的。第二部分可簡述自己學習、工作經歷，包括所學主要課程及學習成績，在學校和班級所擔任的職務，業余愛好和特長，適宜從事的工作，通訊地址和郵編等。

3、如何寫好個人簡歷

個人簡歷就是個人情況及學習生活的寫照，它的用處是讓用人單位充分了解自己，從而提供可能的就業機會。個人簡歷還必須重視實踐實訓環節，社會實踐活動也可放入，便于用人單位從應用型，動手能力強的角度考慮錄用畢業生。

（三）其他材料

除了學校的推薦表、自薦信和個人簡歷外，為了加深用人單位對自己的印象，有時需要進一步提供其他材料，主要包括本人在校期間所獲得的各類榮譽證書及成果證明材料（復印件）等。現在比較注重的是外語、計算機等證書。

四、自薦的方法和技巧

（一）因人而異、因地制宜

（二）準備充足的自薦材料

（三）采用適當的寄送方式

（四）掌握自我介紹的技巧

1、口頭自薦的注意點

（1）積極主動。要做好各種準備，不能消極等待，要主動地應答用人單位的各種提問。

（2）重點突出。畢業生在介紹自己時，應重點突出自己的能力和知識。本人特色做重點介紹，有的可重點舉例。

（3）全面扼要。閃光點要講，缺點也不掩飾，介紹成績一定要恰如其分，誠實、自信。

（4）有的放矢。針對用人單位崗位要求，強調自己適應性和實踐能力。

2、撰寫自薦書的注意點

具體就是要把握好以下幾點：忌自吹自擂，炫耀浮夸，要適度推銷；忌虛弱膽怯，缺乏自信，要主動出擊；忌濫用詞句，嘩眾取寵，要擺正位置；忌東拉西扯，長篇大論，要恰到好處；忌平庸乏味，形象陳舊，要創新求異。

擇業技巧

教學目標：

了解面試的形式、面試的種類，為求職的面試作好準備；知道筆試種類、準備以及基本的方法和技巧。

課前準備：

1、搜集自薦材料供學生參考

2、進行模擬面試

3、搜集模擬筆試題

教學重點：

1、如何對面試進行充分而且有效的準備

2、如何準備筆試

教學難點：

1、面試心態的調節

2、克服緊張的心理積極參與模擬面試

教學過程：

第一節 面試技巧

一、面試的形式

傳統的求職面試有許多形式：

第一種是程序結構式，是以面試者事先精心選擇好的話題為序，按部就班，照程序進行；第二種是自由交談式，求職者以自我為中心任意發揮，面試者原則上不進行中途干擾；第三種形式是介于兩者之間，也是日常使用最多的混合式，即事先定題和自由交談相互交融的方式。

二、面試的種類

隨著選擇范圍的由大漸小到基本定向，一般可以有三個階段，初試、復試、錄用面試。

（一）初試

初試只涉及共性的背景信息，如求職人員的學歷、經歷、求職意向等，不求縱深剖析，注重的是一般形象，言談舉止。

（二）復試

復試又稱選拔性面試，復試是為了對候選人的學識、能力、潛力、責任感、事業心等內部條件作一番深層次的探索，對他的稟性與風格進行謹慎的審核，以確定他是否是最合適的錄用對象。

（三）錄用面試

錄用面試階段已將是否錄用一名具備或基本具備任職條件的求職人員提到議事日程。

三、面試的準備

（一）面試的準備工作

1、注意語言表達能力的強化

2、盡可能了解用人單位

3、隨時準備回答自我問題

4、注意儀表端莊

5、面試前要適當放松

（二）方法技巧

要懂得與人交往的基本禮儀。禮貌是一種美德，是一種內在美的外在體現。高職高專畢業生在面試時應注意以下幾點：

1、提前到場

2、面帶微笑

3、謙和大方

4、逐一回答

第二節 筆試方法

筆試是一種常用的考核方法，它是用人單位采用書面形式對應聘者所掌握的基本知識、專業知識、文化素養和心理健康等綜合素質進行的考查和評估。筆試主要適用于應試人數較多，需要考核的知識面較廣或需要重點考核文字能力的情況。大企業、大單位、大批量用人，國家機關選拔公務員，往往采用筆試考核的形式。通過筆試的方式對求職者進行文化專業知識的再考核。

一、筆試種類

1、專業考試

2、心理測試

3、命題寫作

4、國家公務員錄用考試

5、司法職業資格考試

二、筆試準備

1、努力學好基礎知識

2、筆試前應進行認真的復習

3、保持良好的身心狀態

三、筆試的方法和技巧

筆試的主要內容是基礎知識和專業技能，其次是同專業知識有關及同招聘單位有關的某些知識和技能，在筆試時應注意以下幾點：

1、克服自卑

2、有備無患

3、科學答卷

深造與創業

教學目標：

讓學生通過本章的學習能夠了解高職高專畢業生的專升本、第二專科、繼續教育、中外合作教育、出國留學等繼續深造的相關政策、法規和操作程序，讓學生根據自己的實際情況，努力完善并充實自己的知識結構，尚需主動適應市場需求而繼續升學，不斷提升自己的競爭力。

課前準備：

1、了解專升本、第二專科、繼續教育、中外合作教育、出國留學等繼續深造的相關政策、法規和操作程序。

2、收集最新的畢業生深造案例。

3、能為高職高專畢業生的不同深造途徑提出較為可行的意見或者建議。

教學重點：

1、分析高職高專畢業生不同深造途徑各自的特點。

2、結合自身特點，讓學生選擇適合自己的深造之路。

教學難點：

1、了解繼續深造的必要性和重要性

2、使學生認清自身狀況，減少繼續深造過程的盲目性。

3、結合自身特點，讓學生選擇適合自己的深造之路。

教學過程：

第一節專升本、第二專科教育

一、普通高校“專升本”教育

上海市試行從普通高校專科層次（高專和高職）應屆畢業生中選拔部分優秀學生進入本科教育學習（以下簡稱“專升本”）。試行初期在上海市部分本科院校部分專業中進行。

（一）2003年上海市專升本招生情況

經上海市教委批準，2004年本市秋季招收應屆專科（含高職）畢業生的本科院校有18所高校，招生計劃為2690名。

（二）考試大綱、科目

1、“專升本”選拔考試科目為：“2+X”

“2”為全市統考的兩門科目，即英語和計算機應用基礎，由市教育考試院組織命題、考試、閱卷、公布成績。“X”為專業基礎課考試科目，各校可根據不同的招生專業考1~2門，由招生院校自主確定并向考生公布，由學校自行命題、組織考試和閱卷。

2、考試要求

英語統考的要求：程度相當于“全國大學英語四級、六級考試”的四級水準。英語聽力測試，成績計入總分。

計算機應用基礎統考的要求：程度相當于上海市普通高校非計算機專業計算機應用知識和應用能力等級考試一級水準。考試在計算機上進行（詳見“英語”和“計算機應用基礎”考試說明）。

報考日語專業的考生統考只需考“計算機應用基礎”一科，但專業課須考2門，其中“日語”為必考科目。

兩科統考考試成績滿分均為100分。其中，英語筆試成績為80分，聽力成績為20分。

考生必須達到上述兩門統考單科最低成績要求，并達到全市統一劃定的錄取資格線，否則不能被錄取。

（三）報考辦法以及考試時間

凡本市普通高校和上海考生被外地高校錄取的2004年應屆專科（含高職）畢業生，符合高校制定的“專升本”報考條件，身體健康者均可報考。

1、報名辦法

凡符合報考“專升本”條件的考生，持普通高校“專科（高職）畢業證書”或普通高校出具的“高校專科（含高職）應屆畢業證明”；外地高校專科（含高職）畢業的上海籍考生同時出具由上海市高校畢業生就業指導中心發放的“畢業生就業信息卡”，或足以證明當年是上海籍考生的材料，在規定的時間內選擇一所招生學校報名并填報志愿。報名時須交近期一寸半身正面免冠照片2張，繳納報名費和考試考務費，每位考生只能報考一所本科院校。

2、報名時間和地點

根據市教委規定，全市統一報名時間一般在6月15~20日，具體報名日期和報名地點由各招生學校在上述日期內自行確定并向社會公布。

3、考試日期與時間

4、體檢

5、錄取工作

各招生院校根據報名時公布的錄取辦法，在兩門統考成績達到全市劃定的錄取資格線上的考生中，自主擇優錄取“專升本”新生。各招生院校將新生錄取名單上報市高校招生辦公室審核蓋章。被錄取的專科生報到時應將“專科（高職）畢業證書”交給招生院校，方能取得本科學籍。學生因故不能完成本科學業的，將歸還其原“專科（高職）畢業證書”。錄取工作應于8月下旬全部結束。

6、收費標準

經“專升本”考試而被錄取的新生，其學費收費標準按當年錄取的本科生的收費標準執行。

二、第二專科教育

（一）第二專科教育的招生政策、計劃

第二專科專業學歷教育招生對象為在職從業的國民教育系列大專以上畢業生，其工齡、年齡不受限制，考生報名時須交驗國民教育系列大專以上畢業證書原件和復印件。考生應在規定的日期內直接向招生學校辦理報名手續，招生高校認真審查考生的報名資格，并可對考生進行必要的入學測試。第二專業的錄取與第一專業同步，錄取名單由市高招辦審核批準。

（二）上海公安高等專科學校第二專科教育的招生政策、計劃

上海公安高等專科學校培養具有良好的警德、警紀、警風和必備的理論基礎知識及發展潛力的，適應公安諸警種崗位所需要的專業基礎寬、綜合素質高和實戰能力強的應用型復合人才。依據培養目標確定的人才規格和能力要素構成，專業設置了四個模塊的課程群：警察基本素質和基礎能力教訓一體化課程模塊；公安專業理論和能力教訓一體化課程模塊；警察體能、技能、戰術教訓一體化課程模塊和公安應用能力訓練模塊。學制為一年六個月。

（三）招生對象、報考條件及報考程序

1、招生對象

2、報考條件

（1）政治條件

（2）身體條件

3、報考程序

（1）報名辦法

（2）入學考試

（3）身體檢查

（4）體能測試

（5）面試、心理測試

（6）政審

4、錄取辦法

5、收費與待遇

6、畢業去向

對在政治素質、心理素質和體能素質不能達標的學員實行淘汰。凡在校期間學習訓練合格，取得第二專科學歷的學員，由上海市公安局分配工作，一年試用合格后正式辦理人民警察錄用手續。

第二節 繼續教育與中外合作教育

一、成人學歷繼續教育

（一）高校成人繼續教育學院學歷教育

招生對象和報考條件：本市各類成人高等學校的招生對象為在職職工、從業和待業人員。

大專起點本科班的考生在報名時必須交驗經審定核準的國民教育系列或高等教育自學考試的專科畢業證書原件和復印件。

成人高校應屆專科畢業生可報考成人高校“專升本”。

高職高專起點升本科的考試統考科目共三門。兩門公共課為政治、外語，一門專業基礎課。根據專業所隸屬共分為八個學科門類。

“專升本”統考各科滿分成績均為150分，每門考試時間為150分鐘。除統考科目外是否再加試“專業課”，由招生學校確定。專業課考試科目由招生學校向考生公布并組織命題。公共課和專業基礎課試題由教育部考試中心統一組織命題，民法由司法部組織命題。非英語外語語種是否開設，根據各招生學校需求另定。從2003年起，本市成人高校招生考試中，將能力考試作為學校的一門選考科目，其成績可供學校錄取時參考，也可計入總分。

2004年成人高校招生報名采用網上報名和現場報名兩種。

（二）現代遠程教育學歷教育

中央電大于1995年和1996年相繼開展了大專層次“注冊視聽生”教育試點和“專升本”教育試點。開放教育本科（含專升本）招生報名操作程序：

1、預審

2、發表和收費

3、市電大初審

4、市教委審批

5、開具錄取通知書

6、注冊收費

7、應屆畢業生補辦手續

二、高等教育自學考試、中外合作教育

（一）上海市高等教育自學考試助學單位

華東師范大學自考辦、上海外國語大學自考辦、上海財經大學自考辦、華東政法學院自考辦、復旦大學自考辦、上海交通大學自考辦、上海工程技術大學自考辦、上海大學自考辦、上海對外貿易學院自考辦、上海中醫藥大學自考辦、上海師范大學自考辦、上海電視大學自考辦、同濟大學自考辦、上海第二醫科大學自考辦、華東理工大學自考辦、上海應用技術學院自考辦。

（二）中外合作教育

目前，復旦大學、上海交通大學、同濟大學、上海商業職業技術學院等20多所大學先后與海外120多所大學合作辦學，合辦的專業有外語、電腦、商務管理、市場營銷、信息技術、生物醫學、稅務征收、高級會計等。合作辦學國家包括美國、澳大利亞、德國、法國和瑞典等。非學歷教育的中外合作辦學沒有資格頒發國內或國外學歷證書。

高等學歷教育的招生納入國家招生計劃，國家承認國內學歷。目前上海市在研究生教育層次的中外合作辦學，分為非學歷教育、國內學位教育和國外學位教育。

中外合作辦學獲得外方學位與赴國外留學讀取的學歷、學位的承認均需根據我國與對方國家簽訂的雙邊學歷、學位承認協議來認定。但到目前為止，我國僅與德國、英國等少數國家簽有此類協議。教育部指定教育部留學人員服務中心受理認證國外學歷、學位。

高職高專畢業生要知道，中外合作辦學，能獲中外方都認可的文憑學歷者，必須經中國教育主管部門的批準，每個中外合作項目都有一個教育主管部門批準的文號與年限，否則，均為非學歷教育，中國教育部門不予認可，并不予辦理任何文憑認證手續。因此，高職高專畢業生應注意查詢當地政府的教育網站。

第三節 出國留學

一、多元開放的國際教育體系

（一）世界經濟一體化的必然要求

（二）信息社會的興起與推動

（三）未來一代的全球觀

二、國外吸引留學生的教育政策

（一）美國和英國的高等教育

1、美國的高等教育

美國的高等教育事業比較發達，其主要特點有兩個方面：一是其規模和種類龐大復雜。全國有三千多所高等學院，教師八十多萬人，在校學生達兩千多萬人，外國學生近三十萬人。二是注重使學生獲得新知識，培養學生的分析能力和獨創精神。

美國有公立高等院校近一千五百所。私立院校一千六百多所。一般來說，私立學校收費比公立學校貴一些。要判斷一所大學質量，每位畢業生應該了解它的師資、課程及其歷史等。

美國高等院校中，學院（College）主要提供大專課程和四年制大學本科課程，分別稱二年制學院（Twoyear College）或四年制學院（Fouryear College）。大學（University）則是一種綜合性較強的學府，往往會包括學院（College）、研究生院（Graduate School）和若干專業學院（Professional School），一所大學可以同時開設理、工、農、醫、人、文和社會等學科的大學或研究生課程，有的大學（通常是州立大學）本身是一個龐大的體系，分有許多不同的校園（Campus）。

2、英國的高等教育

英國的高等院校分為大學和大學分校兩類：

大學，有權授予各級學位。大學分校，少數此類院校可以自行授予學位，而大多數需要通過所屬的大學授予學位。

英國現有九十所大學以及五十二所學院。所有院校均可向海內外學生授高質量的學位以及證書。英國所有的大學以及部分學院有權自行頒發學位證書，部分學院可以由其所屬大學或者學院頒發證書。

通過研究生階段的學習可以獲得：研究生文憑（學生通常為了獲取專業資格而修讀學制為一年的授課研究生課程）碩士學位，如文學碩士、理學碩士（學制通常為一年，以攻讀課程為主，要完成一項創新研究，或兩者兼而有之）。通過攻讀課程取得學位的碩士生，常常會在攻讀博士學位時進行一些創新性的研究。英國工商管理學碩士： 專業資格證書：

（二）加拿大和澳大利亞的高等教育

1、加拿大高等教育

加拿大擁有世界上最完善的教育體系，目前加拿大高等教育普及率已達到45%，居世界前列。大學學院。

社區學院和技術專科學院。有些技術/職業專科學院。

赴加拿大留學必須具備四個條件：學歷符合申請大學的要求；有可能的資金來源；要求通過英

文考試來測定語言能力，如TOEFL或劍橋大學的英語能力測驗；體檢合格證。

2、澳大利亞高等教育

澳大利亞是個注重教育的國家，全國有38所大學及230多所專科技術學院。這些大學和專科技術學院幾乎都是政府立案的公立學校（一所私立大學除外），其教育體系各州略有差別，但基本上教育質量是由澳大利亞聯邦政府控制管理，所以各校教育質量都能保持均衡，但同時又較高的教育質量。各學校的學歷文憑，是被各州相互認同且全國通行的。澳大利亞的學歷資格，被世界各國包括我國所廣泛承認。

澳大利亞教育系統分為五大部分，它們是：（1）大學；（2）由技術與繼續教育學院（TAFE）構成的職業培訓系統；（3）為海外留學生提供英語補習課程的英語補習學校（ELICOS）；（4）開設商業、飯店管理、航空學課程的私立學校；（5）小學和中學。

（三）新加坡和日本的高等教育

1、新加坡的高等教育

新加坡每個適學兒童都能接受至少十年的學校教育，這包含六年的小學教育和四年至五年的中學教育。除了十年的常規教育之外，學生們也能在中學畢業后選擇工藝學院、理工學院、初級學院和其他職業訓練課程。在這一階段之后，學生們可以在新加坡或海外大學進一步深造或直接就業。新加坡共有3所大學、4所理工學院、34所技術和商科訓練學院。

新加坡的高等教育機構有大學、專科學院和教師培訓性質的教育學院等形式。新加坡的學位設置分為學士學位、碩士學位和博士學位。攻讀學士學位通常需要三年時間，在攻讀學士學位階段學習成績優秀者，可多讀一年獲取榮譽學位。榮譽學位分等級（如一等榮譽學位、二等榮譽學位）而設，它仍屬于第一學位階段（學士學位階段）教育。在新加坡攻讀碩士學位學制通常為一年至三年。攻讀博士學位學制通常為三年至五年。

2、日本的高等教育

日本的大學分為國立大學、公立大學、私立大學，一般為四年制。學費在國立大學和私立大學之間有很大的差異。入學資格：具有高中學歷以上者，并且取得日本語能力1級以上資格的人。錄取方法：入學志愿書、小論文、筆試、面試等。

大學院碩士、博士課程。大學院分為碩士二年課程和博士三年課程，通過選修課程學分、論文及其考試才可以取得學位。

三、出國留學前準備工作

（一）語言、文化、心理以及資金的準備

（二）了解有關留學中介政策、法規

（三）慎重選擇留學國家及學校，提防出國留學中的陷阱

留學中介服務機構推薦的所有海外院校（除國立院校外），必須具有中國駐所在國大使館出具的相關院校可以招收中國留學生的相關證明，并且要注意該文件的有效期限。

教學目標：

讓學生通過學習本章知識，能較清楚地了解如果要自主創業所需要做的那些準備工作，并不是每個人都適合創業，學生們應根據市場需求情況，結合自身的特點，再來決定是否適合創業，然后再做一些創業的準備工作。

課前準備：

1、收集最新的高職高專畢業生創業案例及了解畢業生在創業的過程中所遇到的困難

2、了解政府在扶持高職高專畢業生方面的優惠政策

3、能為想創業的高職高專畢業生提出較為可行的意見或者建議。

教學重點

1、分析創業意識對于高職高專畢業生的重要

2、了解創業者應具備的條件和創業優惠政策。

3、如何制定出一份有效、完善的創業計劃

教學難點：

1、結合自身特點，衡量自己是否適合創業

2、做好制定創業計劃前的準備工作

3、制定出一份有效、完善的創業計劃書

教學過程：

第一節 創業現狀和創業意識

一、高職高專畢業生創業的意義

（一）體現個人價值，創造社會財富

（二）為社會培養一批精英

（三）挑戰傳統教育模式

二、創業優勢及壓力

（一）寬松的創業環境

1、天時——政策導航

2、地利——資金雄厚、市場廣闊

3、人和——人才經驗豐富

（二）輿論導向支持

（三）高職高專生創業面臨的障礙

專家分析認為，高職高專生創業主要面臨以下幾個問題：

1、知識限制

2、經驗不足

3、心理素質有待提高

三、創業意識的培養

所謂創業意識就是指每一個謀求生存和發展的創業者通過自身和客觀現實的反映自主創立事業的思想觀念。

（一）創業意識的能動性

1、創業意識形成本身就是一種有目的、有計劃的創造性活動

2、創業意識突出表現在對于創業者所處的客觀世界的改造和創新上

（二）培養創業意識

1、培養自主意識

2、培養競爭意識

3、培養創新意識

第二節 創業應具備的條件

創業者進入創業實踐前要經歷一個精神力量和物質力量的集聚過程。它為日后的創業實踐奠定思想和物質基礎，也是創業前的“模擬”演練。創業者具備了一定的條件，對事業的成敗起著決定性作用。

一、自身素質及技能

（一）意志與品德

1、獨立性

2、果斷

3、毅力

4、勇敢

5、自制力

此外，健全的體魄也是做好工作的必要條件。

（二）專業知識和技能

（三）綜合能力

具備多種綜合能力是創業者成功的充分條件。這些能力主要包括：學習能力、組織和管理能力、交際能力等等。

1、學習能力

2、組織和管理能力

3、交際能力

良好的人際關系是創業過程中不可缺少的重要部分。交際能力包括表達能力和反應能力。

二、創業的物質基礎

籌集創業資金一般有兩個渠道：一是創業的資本金；二是銀行貸款金。專家們還建議可以采用合伙創業、家庭創業等形式，或從低成本的虛擬店鋪開始入手；而政府也可以在降低畢業生創業的商務成本方面做些工作，如在都市工業園內建立一桌一公司的公用辦公室等等。

三、了解創業的法規政策

（一）創辦企業的相關法律

主要有《中華人民共和國公司法》、《中華人民共和國公司登記管理條例》、《中華人民共和

國企業法人登記管理條例》和《中華人民共和國私營企業暫行條例》等法律、法規和規章。其中還包括注冊資金的最低限額限制。

（二）優惠政策

為鼓勵高校畢業生創業，國家出臺一系列優惠政策。其一，免費風險評估。其二，開展創業指導培訓。其三，貸款籌資由政府擔保。上海市政府成立了“促進就業基金”，愿意為高校畢業生創業提供擔保。其四，當個體戶享受更多的實惠。

另一方面社會正逐步建立有效的導向機制和激勵機制。

（三）稅收優惠的政策

第三節 如何創業

一、制定創業計劃

（一）信息準備

（二）收集信息的途徑

1、平面媒體

（1）報刊

（2）書籍

2、社會關系

（1）社會調查

（2）人際交往

3、互聯網的充分利用

（三）市場分析與調研

初步預選好一個項目之后，必須對所選的項目進行深入、細致、認真的市場調查，以確定是否選擇該項目進行投資開發。要全面了解其可行性、風險的大小及前景，還需要進行周密的市場調查。在此基礎上，從技術和經濟角度對所選項目進行評估、測算，最后確定切實可行的創業項目。

1、宏觀市場調查

宏觀市場調查的主要內容有：

（1）經濟環境

（2）政治法律環境

（3）社會人文環境

（4）自然環境

（5）人口環境

2、微觀市場調查

微觀市場調查的主要內容包括：

（1）創業項目的市場需求調查，這是市場調查的核心。

（2）長遠項目的購買力與供應量關系調查。

（3）創業的競爭力調查。

在市場調研基礎上，對所欲創業的產品進行市場預測。市場預測的主要內容包括：市場需求預測、消費品購買力及其投向預測、市場商品價格變動趨勢預測、商品市場壽命周期預測、市場占有率預測、營銷發展趨勢預測、產品所需資源預測、產品出口與國際市場競爭力預測等等。

（四）處理和利用信息

1、信息力求及時

2、彌補不足，縮小差距

3、及時輸出對他人有用的信息

（五）確立創業項目

在分析自身條件和了解創業機會的基礎上，創業者可以對創業項目做初步的選擇，即選擇創業的切入點。創業者首先要對現階段國家政策進行認真的學習，深刻地領會，明確哪些行業是鼓勵發展的，哪些是加以限制的。選項一定要有發展前景，絕不能因利益驅動的短期行為而貽誤遠大前程。其次應從選擇自己熟悉的社會經濟熱點。其實，從傳統市場中找一塊適合自己生長發展的空間，也是成功的創業。

二、撰寫創業計劃書

（一）創業計劃書的擬寫原則

（二）創業計劃書的撰寫要點

1、呈現競爭優勢與投資利益

2、呈現經營能力

3、市場導向

4、一致

5、實際

6、明確

7、完整

（三）創業計劃書的內容構架

以下是撰寫一份高品質創業計劃書的參考框架。

1、計劃概要

這部分主要說明資金需求的目的，并摘要說明整份計劃書的重點，目的是為吸引投資者進一步的評估的興趣（一般不超過2頁紙），主要內容為：公司名稱與經營團隊介紹；產品介紹與市場前景；經營構思與策略；申請融資的金額、形式、股權比例、價格及時機；資金需求的時機與運用方式；總計劃成本與預算資本額；整份計劃書的重點摘要；投資者可望獲得的投資報酬、變現方式及期限。

2、簡介

公司成立時間、形式與創辦者；公司股東結構，包括股東背景資料、股權結構；公司發展簡史；公司業務范圍；公司的未來策略。

3、組織與管理

經營管理團隊學歷與經歷的背景資料、專長與經營理念；說明擁有的成功經營經驗與組織管理能力；企業的組織結構，以及未來組織結構的可能演變（圖表）；人力資源發展計劃，包括各職能部門人才需求計劃、公司薪資結構、員工分紅與認股權力、招募和培訓人才的計劃等。

4、廣告與專業

專業環境與發展歷史；產品發展階段（包括創意、原型、設計、產量）、開發過程是否已有專利；產品的功能、特性、附加價值，以及具有的競爭優勢；公司產品與其他競爭產品的優劣比較。

5、市場分析

明確界定產品的目標市場，包括銷售對象與銷售區域；過去、現在以及未來的市場需求與市場成長潛力；過去、現在以及未來的市場價格發展趨勢；說明現在以及未來的公司銷售量、市場成長情形、市場占有率變化情形，主要目標市場的顧客特征，其接受公司產品的事實證據，以及該產品對顧客的具體利益與價值；說明市場上的主要競爭者，包括競爭者的市場占有率、銷售量、排名，彼此的優劣勢與業績以及對應的競爭策略（包括價格、品質和創新等）。若尚無競爭者，則分析未來可能的發展與競爭者出現的幾率；說明其他替代性產品的情形，以及未來因新技術發明而威脅到現有產品的可能性與后果，并提出相應對策。

6、營銷計劃

說明現在與未來五年的營銷策略，包括銷售與促銷的方式、銷售網絡的分布、產品定價策略、不同銷售量水平下的定價方法以及售后服務；說明銷售計劃與廣告的各項成本。

7、技術與研究發展

說明產品研究和開發與生產所需的技術來源，以及技術與生產團隊的專長與特點；說明技術特性與應用此技術所開發出來的產品，技術研究所具有的競爭優勢與利益，以及技術未來的發展趨勢；說明企業的技術發展戰略，包括短、中期計劃，技術部門的資源管理方式以及持續保持優勢的策略；說明未來研究發展計劃，包括研究方向、資金需求與預期成果。

8、財務會計與投資報酬分析

提供融資后五年至七年的財務預估，說明每一項財務預估的基本假設與會計方法。

9、風險評估

列出可能的風險因素，并估計其嚴重性和發生的幾率，同時提出解決方法。從事風險分析是為確認投資計劃伴隨的風險，并以數據方式衡量風險對投資計劃的影響，目的是向投資者說明風險的應對策略。

10、結論

此部分綜合前面的分析與計劃，說明企業整體競爭優勢，并指出整個創業計劃的根本利益所在，尤其強調投資項目可預期的遠大市場前景，以及對于投資者可能產出的顯著回報。

11、證明資料

附上能夠說明前述各項計劃的資料證明，附上詳細的制造流程與技術方面資料；附上各種參考佐證資料；附上創業者詳細經歷與自傳。

三、企業建立程序

（一）注冊企業

注冊企業，創業者創辦的企業要具有法人資格，必須進行企業法人登記注冊，注冊包括企業法人名稱、住所、經營場所、法定代表人、經濟性質、經營范圍、經營方式、注冊資金、從業人數、經營期限和分支機構等。

1、確定企業法人名稱

2、確定經濟性質（選擇公司的法律形式）

3、經營范圍

（二）招聘人才

（三）購置物品

（四）實施籌建

第四篇：船舶電子電氣工程 職業生涯規劃

大學四年職業生涯規劃

一、職業方向

本科畢業后先上船（最好是外企）工作五年左右，后下船在陸地找相應對口的工作。比如船廠、船級社、海事局等。

二、社會環境和職業分析

我現在所處的環境很優越，我也很慶幸我能夠來大連海事大學學習，這樣的環境給了我一個很好的學習與就業的機會，專業的就業前景很不錯，減少了我們自己找工作的困難，學校給了我們這么好的機遇，我更要努力珍惜，抓住機遇，為實現自己的職業理想而奮斗。

1、社會總體分析

在科技迅速發展的今天，全球經濟一體化，我國政治穩定經濟持續發展。特別是中國加入WTO之后，經濟迅速發展，跨國企業不斷涌入中國市場，使我國企業不斷提高競爭力。“國內市場國際化，國際競爭國內化；新的競爭格局已經形成，企業之間真正的競爭是人才的競爭。這就促使人才競爭日趨激烈化。怎樣在競爭中立于不敗之地，成為當今求職者必須面對的問題。

2、電子電氣員職業分析

十幾年來,電機員一度在一些船舶上消失,但隨著船舶配套設備的技術發展,尤其是網絡及電子自動化設備在船上越來越廣泛的使用,電機員又慢慢獲得船上的青睞,盡管并非主管機關的強制配員,但目前在航的中外籍船舶大多數均還配備有電機員或電工,尤其是船齡較小、自動化程度比較高的船舶,由于其集成線路板和局域網絡等在自動化設備中的應用,電機員更是不可或缺。

三、行業分析

21世紀，航海事業突飛猛進，各種新型船舶和新型技術的應用日益廣泛，對船舶電子電氣工程師的要求也越來越高。新的電子電氣船員不同于原來的船舶電機員,它的業務范圍既包括原來的船舶電氣部分,同時又包括船舶報務員及駕駛臺上部分電氣設備。根據IMO在STCW78/10修正案的規定,每一艘主推進裝置在750KW及以上的船舶必須有一名持有適任證書的電子電氣員的強制性最低要求。

四、自我分析

我的興趣愛好是唱歌、交朋友、學習，看書，上網，性格開朗活潑，愛說愛笑，我也很喜歡交朋友，我與同學的關系很和睦，我的優點是組織能力較強，我能夠很好的將同學們的學習氣氛帶動起來.同時，我做事敢于創新，勤于思考。做事認真，具有很強的責任心。我的缺點就是辦事不沉穩，有點急躁，過于執著和頑固。盡管這樣，有班級上或者中隊上的事需要幫忙的時候，我還是能夠積極的為大家排憂解難，盡自己的一份力。同時，我也會經常觀看新聞，關心國家大事，沒事的時候多參加社團的一些實踐活動，鍛煉自己的能力，提高自己的知識面。我最信仰的生活教訓就是少說多做，高調做事，低調做人。

我的專業是船舶電子電氣工程，同時本人電子技術、電腦技術方面很感興趣，我的身體狀況良好，我有不怕吃苦的精神，我的職業理想是當一個出色的船舶電子電氣員，在世界的四大洋上縱橫馳騁。我會努力改進我生活上的缺點。相信經過我的不懈努力，我一定會實現我的人生理想。

預測明天的我：學校給了我機會，然而機遇總是垂青于有準備的人，我更愿意努力去奮

斗，在我的職業生涯之路上，我會更加努力，用自己的雙手打造一個屬于我自己的美好未來，在不遠的將來我一定會成為一個船舶電子電氣員。

五、目標分析

職業目標：

首先我要確立我的職業生涯目標，職業生涯規劃的核心是制定自己的職業目標和選擇職業發展路徑。

人的一生如果沒有目標就會隨波逐流，通過對自己的總體分析和對社會的分析，對自己的優勢劣勢有了清晰的判斷,對外部環境和各行各業的發展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解，所以在此基礎上我制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。

職業目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業目標的人當中，有80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業目標選擇對人生事業發展是何等重要。

根據自身條件，我確立了以下目標：

首先要完成學業，考取相關證書，如《熟悉和基本安全培訓合格證》，《精通救生艇筏和救助艇培訓合格證》，《高級消防培訓合格證》，《精通急救培訓合格證》等。其次，接觸社會，利用假期時間打工，可以找一些與我所學專業有關的工作，沒事的時候，多去專業的網站看看，為自己充電。

最后，成為一名真正的船舶電子電氣員，年薪25萬。

有了目標就要為之不斷努力，所以我制定了我的職業生涯規劃，從大到小，最終實現我的人生理想。我的職業規劃：

1、短期規劃（2010年－2013年）

在大學中繼續努力學習，掌握過硬的專業知識，考到船舶電子電氣員資格證書。多參加一些實踐活動主動利用實踐機會來提高自己的能力，增加自己的含金量，在此期間不斷找工作、打工，多找一些有關自己所學專業的工作，多接觸社會，多做一些有關電子、電氣方面的研究工作，在工作中得到更多的學習機會與經驗以讓自己更快的適應環境。

3、長期規劃（2013－2020年）

學歷目標：完成大學課程

職務目標：船舶電子電氣工程師

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。經濟目標：年薪25萬。

六、改善自身的措施（差距分析與實際方案）

1、教育培訓

在校期間，不斷努力學習，補充自己所需的知識和技能，獲取相關職業證書，如《熟悉和基本安全培訓合格證》，《精通救生艇筏和救助艇培訓合格證》，《高級消防培訓合格證》，《精通急救培訓合格證》、計算機等級證，普通話證書，英語證書，同時，在工作期間充分利用學習培訓機會爭取更多積累經驗，提高自己含金量，不斷給自己充電，讓自己適應新事物和環境。同時還要不斷實踐，不斷與別人交流，提高自己的各方面能力

2、實踐鍛煉

平時養成良好的生活、學習、飲食習慣，掌握為人處事的道理，少說多做，以不變應萬變鍛煉自身的演講能力、注意力，以及做事情的關注度，加強自身修養，提高自身素質，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視每個人的交流，同時，也要加強身體鍛煉，提高自己的身體條件。

在校期間，多和老師、同學、朋友交流，多討論一些有意義的話題，提高自己的傾聽能

力和表達能力，工作后，多和同事、領導交談，獲得別人的肯定，同時不能忽略與任何人的交流，不能錯失任何提高關系的機會。

七．成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

第五篇：金融專業職業生涯規劃

金融專業職業生涯規劃

一、前言

金融行業是21世紀的熱門行業，順應社會的發展，做社會的有用人才，我選擇了自己所喜歡的金融管理專業。并且在畢業后我一直為自己的理想而努力奮斗著。為此，我做出了以下金融管理專業大學生職業生涯規劃范文，我會朝著我所規劃的目標進行 在現代經濟條件下，不論是國內也好國外也罷，界定一個人扮演何種社會角色最主要的一個社會評價指標就是其所受到的專業化教育的程度。可以說，選擇一個專業，就是在選擇職業生涯取向。當然，也有很多跨行跨專業成功的例子存在，但那更多的是在一定行業交叉背景下的特殊產物。這個社會在向專業化經濟發展過程中，對于各個專門行業的專業化的人才需求仍然是未來職業分工

二、自我分析

1、性格特點 :我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，不善長與人溝通交流在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強。

2、職業興趣 : 我現在所學的專業是金融學，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進行跨時期的分配。主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證

券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

3.職業價值觀：我希望我對我的工作既感興趣又希望它能滿足我的高標準，實現雙贏。我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

4.職業能力 :專業技能：經濟學，管理學，高等數學，會計學，經濟法，英語（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平）。其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。一定的職業能力是任某種職業崗位的必要條件，我認為我所具有的能力恰好適用于銀行和保險行業人員的工作。首先我有一定的個人能力，是一個愛崗敬業、對工作負責、注重細節的人。并且愿意發揮自己的感染力和說服力引導別人，并具有很好的親和力。其次我有很好的社會能力，團隊協作能力強、善于溝通。工作中能夠協同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力。

三、就業認知

1、家庭背景分析 ：我出生在一個普通而快樂的家庭里，父母從事個體經營，并且有個具有很強領導能力的姐姐，此練就了我很強的團隊合作意識。在父母的關愛下，我的性格也十分開朗樂觀，對生活的態度積極向上，遇事可以充滿信心很好地解決。

2、學校環境分析 ：溫州大學城市學院依托溫州大學的辦學基礎，充分發揮先進的辦學模式的優勢，形成了自己鮮明的辦學特色。學院堅持“貼近社會、貼近產業、貼近國際”的辦學思路，并 確立 “會做人、會做事、會求知、會創新”的人才培養基本目標。學院把“會做人”作為人才培養的第一要義，并著力培養學生的專業知識和專業技能；同時通過創造性的教學活動培養學生的創新觀念和創造的能力。

3、社會環境分析 ：現在的金融職場上，學歷熱仍然是一個主流，好一點的金融管理機構，對于人員招聘的要求，幾乎都是碩士以上學歷，名校畢業等等。這種表面的浮華，更多地集中在京滬穗深這些經濟發達、金融從業機會較多的地區。學歷和專業，成了HR們遴選人才的主要指標。因為人實在太多了，多到用人單位來不及詳細地考察其到底有何才學，為了簡化工作程序，減少工作量，只有拿學歷卡人了——畢竟，在中國，研究生還沒多到上街掃地的地步，而學歷的高低，仍然能夠說明一個人的學習能力、知識體系、發展空間。

4、職業環境分析 ：

1、金融行業分析：金融發展與經濟發展之間有著密切的關系。我國的金融信息化被業內人士認為是“起步晚，卻發展迅猛”。但與國外的金融企業相比，我們還停留在金融信息化的初級階段。

2、職業分析：金融行業在現代社會可謂炙手可熱，作為時代焦點與熱點所在，深受廣大畢業生的青睞。

5、求職方向分析：金融學專業畢業通常有以下幾種去向：商業銀行；證券公司；信托投資公司；金融控股集團、金融租賃、擔保公司；保險公司；中央（人民）銀行、金融業監督管理機構；國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行等。在這些去向里，我比較偏好商業銀行、信用社和保險公司。

四、SWOT分析

1、自身優勢：樂觀開朗充滿信心，具有較強的團隊合作意識，責任心強。并且我認為現在還年輕，正處于學習的黃金時期，還有很好的學習機會，我可以通過自己的不斷努力，用邊際產出正處于頂峰的時間來一點一滴地換取自己在專業知識、心理素質等各方面的優勢。

2、自身劣勢：第一、作為本科生，是三本生，受學歷的限制，所以要想在這個行業有更高發展，考研也是一種選擇。第二、金融是一個需要無限想象力的行業，需要人們去不斷運用想象力去創新，把各種資產組合配對，分散風險，提高收益，我察覺到了自己在這方面的不足。

3、機會：隨著中國市場經濟改革的不斷深化，信貸業的發展必然有長期利好的趨勢，尤其是借著溫州的金融改革，所以金融行業的前景可謂是一片光明。

4、威脅：從事金融行業的威脅來自于國內的教育深化，也就是國內人才市場上的競爭，還有世界扁平化后，來自全球各個角落金融人才對于稀缺金融崗位的激烈角逐。

五、行動制定

1、未來兩年的規劃 第一、考取證券從業資格證，銀行從業資格證等推開金融門縫的敲門磚。第二、從現在開始復習高等數學、線性代數和概率與數理統計這些基礎的數學知識，為自己打下扎實的數學基礎。第三、打好經濟學的功底。

2、未來兩年后的規劃 我對未來兩年后的職業生涯規劃的認識還不是十分的明確，畢竟，未來有諸多的不確定性，不過定下大致的努力方向還是能讓自己有所準備的，避免自己與未來迎面相撞時措手不及。畢業后我將選擇直接就業。

3、第七學期：在考取英語四級和各類專業證書以后的第七學期，我將努力復習專業課，為畢業論文打下堅實基礎。第八學期：在即將結束大學生的第八學期，我會將重點轉移到社會上到工作上，開始投簡歷面試直至被錄取。

六、我的目標生涯

短程規劃（4年～6年）--各項應有等級考核成功，擁有相當學位。

中程規劃（4年～8年）--在不斷努力和探索中打造美好工作前景。

遠程規劃（10年～15年）--積累了相當的實踐經驗后創造更美好的事業。具體情況如下：

在人生的舞臺上，我將會扮演多種角色，而就我個人職業生涯而言，具體體現在三個不同進程的規劃中，也有三個不同的角色。首先，在短程規劃中，我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業的理論知識，因此學好人力資源管理這一專業技能知識，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做充分的理論準備，而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段，可塑性是很強的。可以稱之為“問路階段”，只有問清了前進的方向和目的，才能做進一步的思考與行動。

第二，在中程規劃中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下。”只有在掌握了嫻熟的理論技術的前提下，才能使之與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經驗，更好地發揮專業技能特長，在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時，不斷更新觀念，與前沿的專業管理理論相結合，并對自身的專業素養也是一個非常好的磨練與發展時期。

最后，在遠程規劃中，我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當的實戰經驗后，更有實力打拚并且更加具備良好的專業及心理素質，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者，成為表率，以至于更好地服務于大眾。然而夢想是美麗的，現實卻是殘酷的。在實施過程中，不可能一帆風順，出現問題和挫折是難免的事。出現問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身上找原因，進行反復地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應的彌補方法。最重要的是，無論發生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會功虧一匱。就像那句至理名言一樣——Our greate stglory consists notin never falling，but in rising everytime we fall．”所以說，其實每個都有擁有人生最大的榮譽的權力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來!

七、結語

在知識經濟日漸完善的今天，在日新月異的現代化建設中的中國，沒有十分的戰斗力和堅韌的意志是不行的。生活，每天都會面臨這樣或那樣的考驗，只有不斷探索，汲取精華，只有時刻準備著為之奮斗的決心，才能使生活更加完滿和豐富，才無悔于青春的使命。通過對自身的層層透視，奮斗目標的初步確立，外部環境的利好利空分析，籠罩在我未來彼岸之前的濃霧被驅散了許多，漸漸地，我看到了來自彼岸隱隱約約的光明，這絲光亮喚起了靈魂深處的青春熱血，使我興奮不已，我感到，我的熱血能夠使迷霧蒸發，用不了都久，我就能沐浴在彼岸的溫暖陽