第一篇：材料作文“會飛的大黃蜂”導寫

材料:“會飛的大黃蜂”:幾位動物學家在一起探討動物飛翔的原理,數小時后得出一致結論:凡是會飛的動物,它們的形體構造都是身軀輕巧雙翼修長的。剛宣布完這一結果,就有一群大黃蜂飛過。動物學家們見此情景,面面相覷。于是,他們就抓了一只大黃蜂,去請教一位物理學家。物理學家看著大黃蜂肥胖笨拙的身體和短小的翅膀,研究了半天,困惑地搖著頭,說:“根據流體力學原理,它應該是飛不起來的。”這些專家研究了一整天,還沒有得出答案。吃飯的時候,又提到這個問題。這時,站在旁邊的一位工人說:“這個問題很簡單啊,大黃蜂必須飛起來,否則就是死路一條。

【寫作指導】

仔細推敲材料,從不同的角度思考,可以有不同的寫作角度:

(1)從動物學專家的角度看,他們雖然也經過調查研究,但并不全面深入,就倉促草率地得出結論,結果鬧出笑話。這啟示我們:無論是做學問還是做任何事情,都要深思熟慮,不能草率行事。

(2)從物理學家的角度看,他過分迷信書本知識,思維僵化,因此對大黃蜂會飛的事實百思不得其解。這告訴我們:要善于把理論與實際聯系起來,打破思維定勢。

(3)從工人的角度看,由于他生活在底層,深深地感受到生存的壓力、競爭的殘酷,所以他認識到大黃蜂不飛就是“死路一條”。這揭示出一個深刻的道理:動力源于壓力,要善于化壓力為動力,以提升自己的競爭力,推動事業進步。

(4)從大黃蜂的角度來說,盡管它的形體不適合飛行,但為了生存或夢想,它充分發掘自己的潛能,戰勝與生俱來的缺陷,終于能夠自由地飛翔。由此,可以感悟出要勇于戰勝自己、積極適應環境、執著追求夢想等。

“橫看成嶺側成峰”,除上述幾種立意外,還可以從其他寫作角度切入。

【經典示范】

與夢同行

肖復興

大幕徐徐拉開,報幕的演員用手語報幕,我第一次發現手語是那么美,婀娜多姿,和她身后那些聾啞孩子們的舞蹈相得益彰,像是此起彼伏的浪花,呼應著,富于律動。

那是我第一次看中國殘疾人藝術團“我的夢”的演出,在上海大劇院。那些聾啞的男孩女孩演出《千手觀音》、《黃土黃》的時候,無限豐富的表情與表達,都在他們手指的變化之中傾訴。他們舞動的手指、手臂乃至全身,讓我想起風中的樹林那搖曳多姿的枝條和樹葉,我忍不住熱淚盈眶。

“我的夢”,伴隨著這些孩子們一路走來,我也和他們一路走去,因為我被邀請參加他們赴土耳其和波蘭的演出。那是與夢同行的旅程。夢和現實碰撞,夢和心靈交融,夢向著理想飛翔,才有了他們的藝術,有了他們向世界的一次次的集體亮相,展示著自己的同時也展示著中國的形象與精神。

在土耳其和波蘭,我很快和這群可愛的孩子們熟悉了。他們的單純、聰慧、敏感與堅強,是一般人無法企及的。在這個世界上,有6億殘疾人,在我國,有6000萬殘疾人,他們是這一特殊群體的精英。以前,我只知道他們需要同情與幫助,我不知道他們其實并不是弱者,完全可以作為強者,成為榜樣,鼓舞著我們。他們的夢是那樣的燦爛,輝映在我們的頭頂,輝映著整個世界。

邰麗華,是藝術團里公認的臺柱子。這位兩歲失聰的聾啞人,如今已經成為藝術團的一張漂亮而醒目的名片。她真的是一個可愛的姑娘,在顛簸的長途汽車上,我和她聊起天來。雖然她聽不見我說話,我也不會手語,居然交流無障礙,憑借著手勢眼神和我的口型,她完全能夠明白我的意思。在伊斯坦布爾夜色籠罩下的海邊,星光在幽暗的海水中一閃一閃的,迷離跳躍的那一瞬間,我在幻想,這樣的交流,時間長了,沒準她就能夠真的學會說話。也許,那就是藝術的力量。

16歲那一年,她第一次到吉隆坡演出,跳《雀之靈》。那時她還默默無聞。2001年,她再次到吉隆坡演出,滿城貼滿她的海報。那一晚,她跳的還是《雀之靈》,跳得激情澎湃,青春洋溢。

我和盲人鋼琴家孫巖一直同住一室。那天晚上在華沙,窗外夜色如墨,他忽然對我說現在他感覺外面像是一片海。我很奇怪,他怎么有這樣的感覺?他告訴我他第一次看見大海是2000年到美國夏威夷演出的時候,他住的屋子的陽臺外面就是海,坐在陽臺上,他聽得見海浪的聲音,眼睛還有一點光感,能夠感受到朦朧的月光。他說今晚外面的聲音,材料作文“會飛的大黃蜂”導寫

真像是夏威夷的大海。其實,窗外是白楊樹葉沙沙的細語。他對我形容他心目中的大海。他說,大海安靜的時候,像莫扎特;大海有些微微波浪的時候,像肖邦;大海發怒的時候,像貝多芬;大海漲潮涌起排山倒海的浪濤的時候,像李斯特。我知道,他最喜歡李斯特,一路他演奏的都是李斯特的第六匈牙利狂想曲。他對我說了這樣一句話,我總也忘不了。他說:“如果有一架鋼琴放在海灘上多好啊!”那是他的一個夢。殘疾人藝術團的孩子們的夢,都那么美,那么新奇而獨特,那么讓人感動。也許,正因為他們對世界看不到、聽不到、無法訴說,他們的夢才比常人的夢更豐富,更動人。他們的夢想,為我們創造了一個神奇的世界。他們自己寫過一首詩:

不是每朵花都代表愛情/但是玫瑰做到了/不是每棵樹都能經歷風雨/但是楊樹做到了/不是每場演出都能以精湛震撼心靈/但是我們做到了

【點評】本文最大的特點是形象鮮明,中心突出。作者別具匠心,緊緊圍繞“夢”來行文,既用它作線索貫串全文,又以它寄托主旨。正因為如此,“夢”在文中具有了雙重含義:一方面指中國殘疾人藝術團的演出名稱,另一方面,指殘疾人豐富美好的內心世界和自強不息、在藝術上執著追求的可貴精神。正是在這個“夢”的支持之下,“與夢同行”,殘疾人藝術家才能以精湛的表演,震撼人們的心靈。

此外,文章剪裁精當,詳略適宜。作者著重介紹了聾啞人舞蹈家邰麗華和盲人鋼琴家孫巖,以他們的“夢”來折射殘疾人藝術團所有成員乃至全世界所有殘疾人的“夢”,收到了以小見大、舉重若輕的效果。

【范文】

喚醒潛能

在自然界,有一種十分有趣的動物,叫做大黃蜂。它的身軀十分笨重,而翅膀卻出奇的短小。根據流體力學原理,大黃蜂是絕對飛不起來的。可是,它不僅會飛,而且飛得一點也不比其他會飛的動物差。這是為什么呢?答案很簡單,大黃蜂必須飛起來,否則就是死路一條。正是在這種嚴酷現實的重壓下,大黃蜂充分發掘自己的潛能,戰勝了與生俱來的弱點,終于在藍天下自由地飛翔。

與大黃蜂一樣,每個人的身上都有尚未蘇醒的潛能,有沒能發揮出來的優勢。如果能將自己的才能最大限度地發揮出來,將自己的弱點轉化成為優點,那么,你的人生必將有不同的風景。

有一個叫格蘭恩的人,他小時候因為家里失火燒傷了腿,再也無法行走,但他后來卻創造了一個奇跡,成為奧運會歷史上長跑最快的選手之一。人們感到不可思議,認為這是不可能的。但格蘭恩確實做到了。他說:“一個運動員的成功,85%靠的是信心和積極的思想,換句話說,你要堅信自己一定能達到目標,并為之不懈地去努力。”盡管他身有殘疾,他相信自己能創造奇跡,從而做到了雙腿健全的人也難以做到的事。

拿破侖·希爾也曾經說過,將弱勢轉化為強勢并不容易,它需要你的不懈堅持與努力。每個人都有自己的弱點,沒有弱點和缺陷的人是不存在的。親愛的朋友,你的弱點又是什么呢?怯懦、自卑、自制力差??你一定會回答出許多來。沒有人是完美無缺的,缺點與我們如影隨形,從不分離,關鍵在于我們怎樣面對它。心理學家告訴我們:如果過分強調自己的弱點,將弱點看成自身不可改變的一部分,處處顯示出不如別人的樣子,久而久之,我們身上的優點就被忽略了,弱點卻變得更加明顯,最終真的成了失敗者。

事實上,每個人身上都有優點與弱點。即使是在那些成功人士的身上,如果用心去找,也可以找到弱點。可是問題在于,我們到底是應該強調自身的優點還是弱點?如果依靠弱點來生存,那么我們將變得越來越弱;如果強調的是優點,那么我們將會越來越強大。這是一個非常簡單的道理。作為一個理智的人,我們要堅信,每個人都可以成功、快樂、堅強,關鍵在于我們怎樣將弱點轉化為優勢。

薩拉斯特說:“每個人都是自己命運的建筑師。”迎向強風的風箏才飛得高;迎向強流的水車才轉得快;迎向重重的考驗,生命才得以攀上高峰。親愛的朋友,從現在開始努力吧,將弱點轉化為優點,喚醒自己的潛能,那么,明天一定更精彩!

【點評】文章開篇扣題,通過引述文題材料,揭示出大黃蜂會飛的原因——“充分發掘自己的潛能,戰勝了與生俱來的弱點”,并作為全文的論述中心;接著由“蜂”及人,指出人也應當“將自己的才能最大限度地發揮出來,將自己的弱點轉化成為優點”,拓展了文章的內涵,升華了文章的主題;然后,列舉殘疾運動員格蘭恩創造奇跡的事例,并引用拿破侖·希爾的名言和心理學家的話,擺事實講道理,從不同角度充分地論證了文章的中心;再聯系生活實際,進一步闡明將弱點轉化為優點的重要性;最后,引用薩拉斯特的名言,并以形象化的語言和抒情性的呼告收束全文,使文章不但具有說服力,而且具有強烈的感染力。

第二篇：狀物作文：大黃蜂

狀物作文：大黃蜂

2008年7月8日星期二晴

吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起到樓下散步，我踏著心愛的滑板車，正滑的起勁的時候，忽然從草叢中飛出一只大黃蜂，繞著我轉，嚇得我尖叫一聲，把滑板車一扔，抱著頭就跑，爸爸媽媽笑了起來，說我真是個膽小鬼，被一只小飛蟲都下成那樣，我說：“那不是小飛蟲，是一只大大的黃蜂，要是圍著你們，你們也會害怕的。”媽媽說：“我才不信呢！”

我們繼續往前走，忽然又飛出好幾只大黃蜂，這下爸爸媽媽也看清楚了，說：“我們快回家吧，別讓它們蟄著了。”我們趕緊往家跑，路上遇要了好多黃蜂，圍著我和媽媽轉，嚇得我們一路小跑，終于到了家門口，我松了一口氣說：“怎么樣，你們也害怕了吧，還說是一只小飛蟲，哈哈哈哈。”媽媽說：“是啊，你說對了，我也害怕了，原來是捅了馬蜂窩了。”

第三篇：“牽牛花”作文導寫

“牽牛花”——作文導寫 閱讀下面的一句詩，根據自己的感悟和聯想寫一篇不少于800字的文章。

牽牛花，你永遠高掛在別人身上，開自己的花。

要求：選準角度，自定立意，自擬題目； 除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。

【閱卷手記】本次作文評分標準：

一等（48——55間）： 依靠、憑借、借助、善假于物；依附、依賴；例：借助別人，自我成功。獨立、不為外物所左右等。例：不為外物所動，保持精神與人格獨立。

二等（47——40分）撇開關鍵詞，只談“個性”“綻放自己”“做自己”“保持自我”“綻放精彩”“讓生命開花”“堅守自我”

三等（36——40）褒貶都寫，無自己觀點。

四等（36分之下）偏題、跑題。例如： 雙贏之美、自私、無私、感恩、奉獻、低調、堅強、堅韌、信念、保持自信、笑對困境、俯下身子、高調與低調等。

材料作文為何出現審題立意偏差？ 只看只言片語，忽略材料整體寓意。讀不出命題人的褒貶傾向。心急求快，倉促行文。不知多方立意，然后選取一定不跑題的立意來寫。忽略材料作文審題立意“三性四清”。

三性：整體性原則、多向性原則、篩選性原則。

四清：理清對象、分清主次、辨清關系、析清含義。

本次作文貼切題目：

《智者，借力而行》

《巧借他物，成功自我》 《他山之石，可以攻玉》 《借鑒之美》 《成功需要“借”》 《巧“借”巧“還”》 《依靠但不依賴》 《不為外物所動》 《獨立天地間》

文章的“眉目”當精心“畫”之！精彩繁多的事例論證：

蒲松齡，在書齋中苦思良久而難下筆，遂去路口向他人搜尋奇人異事之文章，終于寫就著名的鬼怪小說《聊齋志 異》。

沃森和克里克，兩次構建DNA模型卻均遭失敗，后來借用了科學家麥爾金斯的研究成果才最終成功。

中國，一個原本昂首于世界之巔的國家，卻因為閉關鎖國 成了列強口中的肥肉，于是在西方艦炮的轟擊下，腐朽的清政府也有人喊出了“師夷長技以制夷”的口號。新中國成立之后，明智的中國人更加明白了“巧借它物，補己之 短”的重要性，于是改革開放、吸引外資成了中國發展的催化劑，中國，憑借自己古老的文明，憑借中國人的不懈奮斗，憑借發達國家的先進技術，必將再一次成為亞洲乃至世界的雄獅！精彩繁多的事例論證：

周文王借助姜尚之力成功完成了討伐商紂的大業；齊桓公借助管仲之力成就了霸業，成為“春秋五霸”之一；信陵君因借助侯贏的力量，而得以竊兵符成功，從而挽救了趙國，聲名萬事傳揚；平原君因借助毛遂之力而楚國出兵，孟嘗君借助馮諼之力使官位失而復得。精彩繁多的事例論證：

居里夫人在接受諾貝爾獎時曾說：“鐳是全人類的，我的成功是站在巨人的肩上才實現的。”假如沒有前人的研究成果，沒有外界提供的種種客觀條件，居里夫人成功的機會是非常渺茫的。“如果說我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人們的肩上。”這就是巧借，因為巧借，牛頓看得更遠；因為巧借，牛頓走在了時代的前列。

提出DNA雙螺旋結構的美國科學家克里克和德國科學家貝恩，他們的成功正是在總結前人幾百年的研究成果和不斷從對方那里獲得新發現，彌補自己的不足來實現的。

日本就憑借著“借”的本領，將一個彈丸之地變 成一方富得流油的沃土，讓許多國家刮目相看。精彩繁多的事例論證：

先秦有始皇，巧借六國之亂世，亂六國之亂心，遠攻近交，縱橫捭闔，最終橫掃六國，一統天下； 三國神相諸葛亮，一借新野奠定三國鼎立之勢，再借迷霧送箭十萬氣周瑜，三是借東風火燒赤壁，敗退曹孟德；今有紅軍巧借長征之途，避蔣軍，傳革命火種，借人民力量推翻三座大山，建立新中國；鄧小平揮斥方遒，開南海借改革開放之風 振興中華。匡衡鑿壁借光，得到了知識的滋潤，步入了學問的殿堂，最終功成名就。精彩繁多的事例論證：

民族文化需要交流，民族需要交融。在多 民族交相輝映的中華大地上，各民族文化 需要借鑒，這才叫中華精神；在世界上，各民族同樣可以“和而不同”。“中法文化年”的舉辦使許多巴黎人愛上了博大深 邃的中華文化，也使中國人對那個充滿革命主義精神的法蘭西民族了解更多了，在 相互借鑒的過程中，兩民族都得到了發展。精彩繁多的事例論證：

當然，憑借也有另類。古有方仲永，憑借“聰明” 炫耀鄉里，而終“泯然眾人矣”；今有成克杰憑借職權，利己謀私，身陷囹圄。

我國長江口曾因水中缺氧而使魚類死亡，為了解 決這一難題，我們千方百計從巴西運來了產氧能力強的水生植物——葫蘆蘚。長江口水質變好了，魚類眾多。但又出現了新的問題：葫蘆蘚泛濫成災。為此國家又耗費大量人力、物力打撈葫蘆蘚，真有點得不償失。“君子性非異也，善假于物也。”千年前的古人都懂得要借力而行，如今的我們更應該懂得。

第四篇：“個性”作文導寫

個性，讓你飛翔

沒有個性的生命是黯淡無光的，沒有個性的人生是缺乏生命力的。個性是一種品位，它能使單調、蒼白的生活變得富有生機，它能使你在茫茫人海中顯得獨特而亮麗。［引言］

不知從什么時候起，我們這個時代被貼上了“個性”的標簽。于是昨天還循規蹈矩，今天就紛紛“個性”起來了。先是五顏六色的衣服，然后是五顏六色的頭發，許多人以為“前衛”就是“個性”。

像選擇衣服一樣，有人給自己挑選“個性”，有的扮活潑有的扮酷，有的學乖巧有的學粗俗，有的裝老有的裝嫩??自我感覺“個性”出來了，而周圍人卻疑心他(她)有點兒“神經”。

那么，什么才是個性？個性應該是什么樣子？

［文題設計］

閱讀下面的材料，根據要求寫作文。

有一句廣告詞“我就是我”，為現今的后工業個性時代作了最好的注解。人們要求個性，生產個性化產品的新技術、新方法便立刻滿足了人們。這個時代是一個人人都在追求，人人都有能力、有權利追求個性的鮮活生動的時代。

請以“個性”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在話題范圍之內。

要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。

［思路點撥］

現代漢語詞典上說：個性，是指在一定社會條件和教育影響下形成的一個人比較固定的特性（比如：這個人很有個性）；也可以指一個事物區別于其他事物的個別的、特殊的性質（比如：矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的關系，就是矛盾的共性和個性的關系——毛澤東《矛盾論》）。當然，一切個性都是有條件地、暫時地存在的，所以個性是相對的。

在現實生活中，“個性”有許許多多的表現。有時它和“出類拔萃”近義，在做同一件事時，某人比別人技術高超，可以說他有“個性”；有時它與“特長”類似，在人人有相同技能的情況下，某人比別人多一項技能，也可以說他有“個性”；說話直言快語叫“個性”；做事風風火火也叫“個性”；韓寒七門功課高掛紅燈而休學，但善于寫小說，《三重門》、《零下一度》接連問世，這是“個性”；孫天帥面對韓國老板拒不下跪，不受其辱，這也是“個性”；錢鐘書一生淡泊名利是“個性”；雨果生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也是“個性”??

固守自己的一方天地，保持住屬于自己的一片天空，就擁有一份個性。個性是一種品位，它使單調、蒼白的生活變得富有生機，它能使人在茫茫人海之中顯得獨特而亮麗！

“個性”，是指在一定社會條件和教育影響下形成的一個人的比較固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。但是，一切個性都是有條件的、暫時地存在的，所以是相對的。

“個性”在現實中有許多表現。在做同一件事中，比別人高超，可以說他有“個性”(在這里“個性”可以說與“出類拔萃”近義)。在人人都有相同技能的情況下，某人比別人多一項技能，也可以說他有“個性”(在這里“個性”與特長近義)。人人都遵守紀律，“他”卻有意違反紀律，這也稱有“個性”(這里的“個性”與“弱點”幾乎近義)。說話直言快語是“個性”；做事風風火火，也是“個性”。

因此，簡單地說，“個性”就是與眾不同的個人特點。在現實中，人們更多的是從贊揚的角度來看待“個性”的，但是，在具體行文中，應該跳出這個框框的限制展開聯想。從所給材料來看，反映了相當多的人對待個性的態度：承認個性的存在又不能容忍太出格的個性，1

總希望別人的個性是一致的或者是按一個模式矯正的。

有人曾以“如果任你再選擇一種職業，你打算干什么?”為題在中美兩國不同職業者中間進行調查，結果表明美國人比中國人更敢于冒險、創新，更富有個性。同是個性，美國人似乎干一行厭一行，而中國人似乎干一行愛一行。對內向的人，我們要求他開朗一些；對活潑的人，我們勸他沉穩一些；對善于表現自己的人，我們覺得他驕傲有余謙遜不足；對有才干而不露聲色的人．我們認為他埋沒了自己，太不會自我推銷。人的個性千差萬別，有沒有一個基本統一的標準?我們為什么勸導別人改變性格?性格要不要改變? 如果說這個時代是一個創新的時代的話，那么，它必定是一個求異的時代，一個崇尚個性的時代。請以“個性”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題之內。

［美文鑒賞一］

個性

付弘巖

山澗小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中充滿堅毅。它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，毅然向大海晝夜地奔流。堅毅執著是小溪的個性。

春雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。它沒有夏雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿里包容著力量，溫柔里蘊涵著生機。它以細膩的柔情滋潤著萬物，以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲。含蓄柔韌是春雨的個性。

個性是一種獨立的品格。它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰的血型，叛逆的氣質，奇異的風采；它擁有獨特的思想，敏銳的視角，超凡的見識，無論得失，無論寵辱，它都波瀾不驚，一如既往。

個性是一種精神。有了它就摧不垮、壓不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節，是種子總要破土，是金子總要閃光。

個性是一種力量。它能使你從羈絆中解脫，從無奈中奮起；它能使你放飛思想，超凡脫俗。個性是成功的潛動力。

個性是一種魅力。它以獨特的方式展現自己，奪人眼目。華山以險，黃山以奇，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，誘人駐足。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鉆石，美麗而永恒。

個性是一種財富。它不會被歲月帶走，不會因斗轉星移而被磨損棱角，不會因晨鐘暮鼓而被剝蝕光澤。個性也不會被潮流卷走。東施效顰，將會褻瀆個性；邯鄲學步，將會泯滅個性。不能因銅臭而拍賣個性，不能因名利而交易個性，不能屈于強權而舍棄個性。個性不可丟，不可辱。

個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環繞彌補了山的僵直和呆板。剛柔相濟，才自然和諧。月亮明媚皎潔，浮云輕閑飄移，云的烘托彌補了月亮的孤獨和冷清。烘云托月，才更有意境。草原廣袤寧靜，駿馬嘶鳴奔騰，馬的靈動彌補了草原的單調與空寂。動靜相間，才更有生機，因此，挺拔的白楊無須蔑視巖松的橫斜，高潔的水蓮不必羨慕牡丹的高貴。萬物各有風采，世界才氣象萬千。

個性是先天的賦予，也有賴后天的塑造，那么，何不把握天時地利，不斷吐故納新，激濁揚清，讓你的個性更加完美，更富魅力呢？

（選自《智慧行囊》）

［品評］個性是什么？是一種獨立的品格，是一種精神，是一種力量，是一種魅力，是一種財富。個性的特點是什么？它既彰顯獨異又彼此映襯，因此，萬物各有風采，世界氣象萬千。個性是怎樣產生的？它是先天的賦予，也有賴后天的塑造。因此，只有把握天時地

利，不斷吐故納新，激濁揚清，才能讓自己的個性更富魅力。

［美文鑒賞二］

每片葉子都不一樣

鄧康延

在同樣的陽光下，一樹葉子沒有一片相同；不同形色的葉子，抖開一樹蔥蘢。

一個外國教育訪問團被中國的一所鄉鎮小學吸引，他們看慣了沿途小學生們整齊劃一的動作和語氣，驚奇于這座小學上課時的喧鬧活潑。校長答道：有一位園藝師曾告訴我：幼時的天趣不可橫加裁剪。

一位著名的服裝設計師上臺領取大獎時說：“我理應多年前就站在這兒了——假如我父親當年不逼著我學不喜歡的專業，假如原單位不干涉我的業余創作，假如社會上對我的奇裝異服多一些寬容??

沒有人這般致辭。一陣沉默后，臺下掌聲雷動。

我們不缺乏破土欲出的人才，只是多了點兒對人的性格、愛好以及隱私的負重。

樹葉不是機器制造的產品，無法生產，不能復印拷貝；它的生命，傳遞陽光，吸吮養分，傾訴綠色。個性即風格，每片唯一的葉子，展示生存的鋒芒和美艷。

所以——

尊重葉子就是尊重大樹，尊重別人就是尊重自己，尊重個性就是尊重生命。（選自《時文選萃》）

［品評］世界上沒有兩片完全相同的葉子，世界上也沒有兩個完全相同的人。在這個世界上，每一個人都是絕版，每一個人都是獨一無二的。每片唯一的葉子，向人們展示著生存的鋒芒和美艷；每個唯一的，都應有勇氣保留自己最原始的理想，并與鄙視他們且要同化他們的一切抗爭。尊重葉子就是尊重大樹，尊重別人就是尊重自己，尊重個性就是尊重生命。［佳作展示］

我是個性我怕誰

遷西一中高一吳靜

夸張的頭發顏色，夸張的哈韓筒褲，還有一個夸張的大T恤。你要問我是誰，告訴你，我的名字叫——個性！是一個學舞蹈的學生。

“個性，個性，等等我！”哼，才不呢，看你那身連衣裙，太土了吧！加快速度，我跑起來。喂，看什么看！甩一甩紅馬尾，向道路兩旁的乖乖女們發了一記雷達眼。

“迎風腿，對，接轉身??”帥氣灑脫的街舞被我表現得淋漓盡致。不客氣地講，我們姐妹跳得都特棒。但丁老先生說過：“走自己的路，讓別人去說吧！”魯迅老爺子也講過：“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權力。”太對了，活就要活出自我。用力甩甩手，與姐妹們交換一下眼神，同時將馬尾扯開，頭發在風中飄舞，心兒在舞動中飛揚。忘了告訴你，我們這個組合是以我的名字命名的，叫“個性時代”。怎么樣，厲害吧！

“個性，個性，我愛你！”“個性，個性，我們永遠支持你！”不用說，我的舞迷來到了。我臉上掛著燦爛的笑容。

??

“個性，你的作文怎么又沒交？”一下課，我就被親愛的語文老師“請”到了溫暖的辦公室。我在心里暗暗叫苦：“完了，完了，沒有一節課是走不出這個門了。”——我知道，辦公室之所以稱為“辦公室”，因為那是老師辦公的地方，而那個“公”恰恰是我，可“辦公”的人就不止語文老師一個了。

好累喲！語文老師外加數學老師再加外語老師還有歷史老師地理老師政治老師物理老師化學老師生物老師已經念了快一個小時的“經”了。我，個性，要向這個美麗的人間說good bye了！

就在我以為已經支持不住的前一秒鐘，我親愛的語文老師終于說道：“看在你作文成績一直不錯的份上今天先到這里回去把作文寫好明天早自習交上來聽清楚了嗎？”我的頭點得像磕頭蟲，然后以飛一般的速度躥了出去。出了辦公室的門，我長長地出了一口氣，沒辦法，今天又得熬夜了——我是個性，我也得好好學習，天天向上，不然，就成了繡花枕頭了。那樣，哪有力氣跳舞，哪會得到舞迷支持，怎么對得起老師的苦口婆心，怎么對得起父母的諄諄教導？今天一定寫完，而且還要成為范文！對，就這么辦。

我是個性，我怕誰？

［點評］這個叫“個性”的女孩真是很有個性。首先，她的穿著打扮有“個性”：夸張的頭發顏色，夸張的哈韓筒褲，還有一個夸張的大T恤；其次，她的行為舉止有“個性”：喜歡跳街舞，非常愛表現；她的內心充滿著“個性”：好好學習，天天向上，不當繡花枕頭，一定要寫完老師留的作文，還要寫成范文。另外文章敘寫活潑生動，字里行間躍動著青春的激情，也頗具個性。

［底蘊揭示］萬事萬物皆有個性。

險是華山的個性；雄是泰山的個性；奇是黃山的個性；秀是峨眉的個性。

沒有個性的生命是黯淡無光的，沒有個性的人生也是缺乏生命力的。一個人沒有了個性，便失去了自我。一個人有了個性才會創新，創新的過程其實就是個性的展現過程。有位教育家說得好：“唯有個性才有活力，唯有個性才會成功，唯有個性才能發展。”

個性，會讓你飛翔。

［佳作展示］

讓個性的生命與使命同在如果沒有大山的巍峨起伏，世界上就會少多少層巒疊嶂？如果沒有江河的流動奔涌，世界 上就又會少多少江南水鄉？如果沒有日星的閃耀，世界上就又會少多少撲朔迷離的幻想，流光溢彩的華章？而世間的萬物一旦缺失了個性，就又會變得多么的同一無味，暗淡無光？

一沙一世界，一花一天堂。我們之所以各不相同，我們之所以彼此獨立，是以為我們有一個共同的特征，謂之個性。

樹木如果失去了高大挺拔的個性，就會象小草一樣渺小；花朵失去了個性的芬芳，蜂蝶便不會再為她駐足，將她圍繞。個性之于我們人類，也似挺拔之于樹木，芬芳之于鮮花，是不可或缺的一件法寶。

因為個性，我們獨立于每個個性之外；因為個性，我們徜徉于世間卻戴著不同的草帽；因為個性，我們能夠瀟灑獨立地走向終老，而不流于世俗的網套。但也正是因為個性，有人遍追求捷徑，另類標榜。

他們追求流行，他們穿著奇裝異服到處招搖，他們走進網吧，掛著QQ來顯示自己的時尚。更有甚者，他們打架斗毆，謂之“兄弟義氣”；他們不學無術，謂之“自我解放”；他們學著某些電影，滿嘴臟話，謂之“新潮”。其實，他們的這些所謂的個性已嚴重地偏離了社會的需要。

我們行走在社會之上，我們的言行舉止都是社會的形象。誠然我們的個性需要釋放，我們的激情需要燃燒，我們的個性需要張揚，但是我們的個性的展示也要符合社會的需要

為了追求所謂的個性，而沉迷于游戲廳、網吧，不顧社會的需要，不努力學習，不為社會貢獻自己的力量，我們會使多少父母為之神傷，老師為之扼腕，學校為之嘆息，社會為失去人才而感嘆？

個性是我們必須具備的，可是我們的社會需要我們張揚什么樣的個性呢？我們的個性應是積極向上的。“敢為天下先”是勇于承擔社會責任的個性；“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”是關心世事、心懷天下的個性。我們的個性如果脫離了社會的需要，就會使我們“老大徒傷悲”，如果社會沒有了個性的存在，也會是“萬馬齊喑久可哀”。

因此，我們要處理好自己個性與社會需要的關系。到那時，讓我們“指點江山，激揚文字”；讓我們展開個性的翅膀，在社會需要的藍天下自由地翱翔，讓我們個性的生命與使命同在。

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為你的“個性”上把鎖

這是一個張揚個性的時代。

個性，是當今社會使用頻率最高的一個詞。可是，什么是個性？怎樣去張揚你的個性才能顯示出你的價值？這卻是很少人想過的問題。

梅花在凜冽的寒風中傲然挺立，這是個性；迎客松屹立于懸崖之巔，這是個性；雄鷹展翅翱翔于藍天，這是個性。這些個性給人以美的享受。

嵇康擁有舉世的才華，卻毅然過著“竹林聽曲”悠然自得的打鐵生活，這是個性；莊子棄楚國宰相之位而不顧，卻“曳尾于途中”，實現著他“做一棵樹”的諾言，這是個性；項羽“四面楚歌”，帶著江東父老對他的期待，投身咆哮的烏江，“死亦為鬼雄”，這是個性。這些個性體現了他們對自己夢想的不懈追求。

可是，當今有多少人對個性存在著概念的偏差。將頭發染得五顏六色，將自己打扮得嬌艷俗媚，穿奇裝異服，做別人不敢做的事，這就是當今人眼中的個性，這就是所謂的“新新人類”。可“新新人類”有幾個成就了一番事業，做了有意于社會的事？他們只會肆意去攀比，去追求他們所謂的“個性”。更有甚者，追求個性而走上了犯罪的道路，毀掉了那原本該絢麗多姿的青春年華。難怪有人說，這是垮掉的一代。

我認為，張揚個性必須要與社會需要相統一，努力地去成就自己的事業，造福社會，這才能體現個性的價值；奮力拼搏去摘取科學桂冠，造福人類，這才算是張揚個性的體現。

徐本禹，我相信誰都會被這個年輕人的事跡所感動。他原本可以住在城市里舒舒服服去描繪他以后多彩的人生，可是他毅然決然去西部支教，他用那幼嫩的肩膀扛起那傾頹的教室，他用自己的知識點亮了孩子們心中渴望明燈，使他自己的星星之火照亮了西部的每個角落。

而于花甲之年臨危受命，毅然接受只為續寫使命傳奇的駐伊大使孫必干，卻用他那“斡旋于生死邊緣”的勇氣證明著個性并非只屬于年輕人，每個人都有張揚個性的權利。

這才是真正的個性。

所以，仍徘徊在個性誤區里的“新新人類”們，清醒一下吧，用理智的頭腦為你們的個性上一把鎖，只有在社會需要的前提下，你們才能無拘無束的去張揚你們的個性，創造你們絢麗多彩的無悔人生。

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永不凋零

在這個社會中，我們不能做隨波逐流、隨風而動的落葉，不能做頭重腳輕隨風倒的墻上草。生存于社會中，我們應該做一株永不凋零的鮮花。

他所處的社會，官場黑暗，一片污濁。這樣的社會需要有人打破這樣的死寂，來蕩滌這樣的污濁，于是他——李白——高喊“我輩豈是蓬蒿人”、“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，大步跨了出來。李白，用他的高潔傲岸證明那個社會依然有純潔圣靈的凈土。他，正是他所處的社會中的一株長開不敗乃至今天依然永不凋零的鮮花。

“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒”的楚三閭大夫屈原，不正是屹立于混濁社會之上的一株永不凋零的鮮花嗎?

那個時代，朝廷中的史官多是出自貴族官僚，習慣于粉飾，歌功頌德而他——司馬遷——敢于犯龍顏而直諫，忍受最殘酷的宮刑恥辱，“茍且偷生”完成《史記》，述往事思來者，成一家之言，成為荒草敗蒿中一株笑看風雨的鮮花。司馬遷，永遠燦爛在歷史的原野上。

身處亂世，正義不顯，公理不彰，舉世混濁我也混濁，隨波逐流以保身家，似乎成為俗眾的選擇。然而偏偏站出來了李白，站出來了屈原，站出來了司馬遷，且雖遭流放受宮刑而

矢志不渝。

他們張揚個性，給歷史增添了璀璨；他們張揚個性，引領著人類社會文明發展主流。今天，我們又以什么樣的個性來適應和滿足我們社會急待的需求呢？

我們應象任長霞那樣一身正氣，為民請命，鋤惡務盡；我們應象許本禹那樣走向最需要我們的地方；象李揚那樣“瘋狂”拼搏，盡展才華，服務社會??

他們，不正是當今神州大地上璀璨的永不凋零的花朵嗎？

物欲橫流，社會錯綜復雜，如同彌漫著濃霧，不少人似乎迷失了做人的方向，失去了做人的原則，泯滅了本有的閃光的個性，實在令人痛心。我們應守住心靈，守住做人之本，釋放張揚健康個性的勇氣。

讓我們象李白那樣，毫不遮掩地為社會張揚個性；

讓我們象司馬遷那樣，用飛蛾撲火般的執著為社會張揚個性

讓我們象任長霞、許本禹那樣那樣，用個性感動中國；

……

讓我們也做一株永不凋零的鮮花！

第五篇：打折作文導寫

“打折”是生活中很常見的現象，買件衣服是九折的，買的食品是八折的，買的學習資料是七折的。但關鍵的是，質量是不能打折的。其實我們的人生又何嘗不是如此呢？我們的理想不能打折，我們的良心不能打折，我們與親人之間的親情不能打折，我們所期待的美好愛情也不能打折??否則，打折的理想，打折的良心，打折的親情，打折的愛情??必將使我們付出慘痛的代價。

請以“打折”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

寫作提示：本文構思可分為幾個層面：①現實中的“打折”現象有哪些？“打折”的目的與動機是什么？這一層面主要是讓我們對“打折”有一個感性認識，相信我們都能夠從生活中找到許多有關“打折”的例子的。②“打折”的前提條件要搞清楚：即在保證質量的基礎上才“打折”。這一層面是認識的一個深化，也為下一步的寫作做一鋪墊。有了這一層的深化，我們對“打折”應該有了更深入的認識，寫作的內容相對也開闊一些。③明確本話題的寫作重心是在我們的“人生”上，“我們的理想不能打折，我們的良心不能打折，我們與親人之間的親情不能打折，我們所期待的美好愛情也不能打折??”這是我們要思考的重點。任何一個話題都有一個寫作的重心，把握了寫作重心，我們的寫作才能真正占領認識的至高點。

折扣人生劉志堅

如今滿街都是打折的商品。

商品打折，除了市場競爭因素，主要是因為商品過時、積壓滯銷。但好端端的一個人，突然就貶值了，連自己也鬧不明白。細細想來，人的打折，就和商品打折一樣，也是有原因的。

一個人的升值或貶值，道理很簡單。

逢時。貨賣旺季，冬賣棉衣夏賣瓜，沒說的。如果六月賣棉襖，肯定要打折。一個人生要逢時，能趕上潮流，比什么都好。社會流行什么，你身上有什么，你這人就升值了。比如社會上流行窮人好，你祖宗三代是討飯的，那你就吃香。你大字不識，也可當領導。犯點事，也無妨。到了當今大款流行的時代，你再是窮人，那自然要貶值了。

文憑吃香那陣，你有張函授文憑或假文憑，也能唬住一些人。你想當官，青云直上。你想評職稱，一路綠燈。若在當今，即使你是名牌大學的研究生也要大打折扣。時代不同，行情不同，升值貶值，理所當然。

逢地。貨物值錢不值錢，就看在什么地方出售。同樣的品牌服裝，放在專賣店，一口天價。如果扔到門外的地攤上，那就只要半價了。一個人在權力部門當差，呼風喚雨，很了不起。你給他挪個位置，或挪出那個衙門，讓他去干別的活，那他的身價馬上就掉下來。這在很大程度上與人的能力無關，人隨地域不同，或高價，或半價，升值貶值，都受環境制約，無一例外。

關系。貨物是分檔次的。品牌不同，價位不同。作為人，就看你有怎樣的家庭和社會關系。你父親是有錢的，或叔叔是當官的，你的身價就高。要風得風，要雨得雨。如果你父親破產了，叔叔不在位了，那你的身價就會馬上打折。

長相。很精致的貨物，加上一流包裝，就可以賣個天價。包裝損壞了，那就要打折。這年頭，人的身價，也全靠有副好皮囊。很多準美人，通過精心包裝，身價立馬上升，成了“名牌貨”。于是，傍大款，陪洋人，嫁闊老，很好出手。如果你是絕代佳人，有傾國傾城之貌，就會一脫成名，一夜暴富。成為明星名模，成為偶像，銀子滾滾來。當然，滾到一定時候，還是要打折的。

歲數。時間是一切貨物打折的主要因素。菜市場，老白菜幫子都是成堆地賣。人老了也是要打折的。什么年齡當什么兵，什么年齡當哪級官，大一歲也不行。你只要不是神人，就逃不出時間老人之手的捉弄，總有人老珠黃打折的那一天。

人一出生，就存在某些先天不足。一路行來，逢時失時，升值貶值，七折八扣，最后連壽命也是要打折的。據科學家說，人本來是可以活到150歲，國人平均只活到70多歲，你看這不打了對折？

人生如何也是無法完美的，那打折就是必然的了。

評點：本文通過對“人生如何也是無法完美的，那打折就是必然的了”進行了多角度的掃描，使我們看到了“折扣人生”的諸多必然性，這樣我們在這個話題也就不會陷入某種盲目性。對話題的理性思考是本文的突出特點。