第一篇：會飛的……(400字)作文大全

精選作文:會飛的??(400字)作文

會飛的外墻清潔工

現在，城市里隨處可見一些玻璃外墻的高樓大廈。就像家里的玻璃一樣，這些玻璃也需要時時清潔。里邊的玻璃好擦，外面的呢？因此就衍生出了一種新的職業：外墻清潔工。如果外墻清潔工會飛的話，工作時就不必借用直升機、升降機等工具了。只要拿著塊抹布提著個水桶，輕輕一躍，飛上高樓，三下五除二一面墻就擦好了。這樣工作肯定會方便許多，并迅速提高工作效率。

會飛的消防員

消防員每天都忙著滅火、救人這些事。在工作過程中最不好的情況是開著消防車時遇上了塞車，耽誤了救人救火的寶貴時間。如果消防員會飛，只需滑翔一會，就可以到目的地了。滅火時也不用用那些只有十五層樓高的云梯了，拿著水管嗖的一下就飛上去了。

會飛的學生

現在的學生作業超多，每天睡覺不足10小時，導致身體機能迅速下降。如果學生會飛的話，就可以晚點起床，多睡會兒，上學時原本15分鐘的路程只需15秒左右，省下的時間剛好用來睡覺。有一些路程遠的也不用爸爸媽媽開汽車送了，自己一眨眼就飛到學校了，還節省了許多汽油，節能又環保。廣東深圳寶安區寶民小學五年級:癲馬行空 篇一：假如我會飛 作文

假如我會飛

假如我會飛，我會飛到天空中去和白云、小鳥、天空、老鷹一起玩耍。假如我會飛，我會帶著其他的小朋友一起去天空中翱翔，帶著可憐的貓一起去藍天上舞蹈，帶著大人們一起去舒展???

假如我會飛，我會飛到天空中去看看世界的每個地方。比如：樂山大佛，江南山水，美麗的峨眉山，波濤洶涌的瀑布???我要把世界上所有的地方都飛遍、踏遍。

假如我會飛，我會沒事的時候飛到天空中去看人們在干什么。哈哈，他在工作，他在玩耍，他在睡覺，他在看電視，他在寫作業，他在讀書，他在騎車，他在追逐打鬧，他在運動，他在聽課，他在背誦，他在???

假如我會飛，我會把天上最亮的星星摘下來，掛在我的房間。我會把天上的太陽摘下來，送給我忙碌的爸爸。我會把天上的月亮摘下來，送給日夜照顧我的媽媽???

假如我會飛，????

篇二：超人不會飛作文

超人不會飛作文

超人不會飛作文 唯有一個會受傷會害怕的人，拼盡全力去做一件事，這樣的人，才稱得上是真正的英雄。——題記

英雄，不僅僅是一個帶有褒義色彩的名詞，更是奔跑者的象征。英雄有一種堅不可摧的意志，一種百折不撓的力量，鍥而不舍的精神。

何為英雄？

小時候，我總是喜歡捧著金庸的小說看得津津有味。看著武林間的飛檐走壁，行走江湖間的豪情俠士，不免心生向往。于是心里便暗暗地對英雄下了個定義，他們總是無所不能。心中幻想的更多的是自己也能在刀光劍影中的江湖，成為東方不敗般的神話。后來的我，明白了武林不過是一堆虛構的幻想。不免得心生失落。于是我又迷上科幻片，銀屏上的哈利波特和蜘蛛俠與惡勢力做斗爭時所顯出的勇敢機智使得我為之折服，使得我熱血涌動。即使我了解，現實中，超人不會飛。

直到現在，人長大了，思想視野逐漸開闊，我對英雄又有了一個新的定義。英雄不一定是無所不能的；也不一定是正義的超人；或許英雄也就是那么一個平凡微小的人。但英雄卻一定是一個勇于在人生道路上奔跑的人。唯有一個會受傷會害怕的人，拼盡全力去做一件事，這樣的人才稱得上是英雄。但凡稱得上英雄的人，不論他在平凡，他身上也一定會有一個閃光點會令人折服。

“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”強而有力的音符從桑地亞哥嘴里，不是，是從海鳴威那個傳說中的文壇硬漢的筆下涌出。這是他筆下讓我印象最深刻的一句。

在海鳴威的那個明知最終要失敗的故事里，桑地亞哥他絕不屈服，絕不放棄斗爭，絕不言敗，并下定決心與鯊魚決戰至死。他奮斗，與命運作不懈的抗爭。在海上漂泊的三天里，他有尋找援助的孤獨感，面對威脅的無助感，但更多的是他的堅強剛毅，面對痛苦無所畏懼的英雄氣概。不僅是海鳴威筆下的桑地亞哥，就連他海鳴威本人也是一個奇跡。兩次飛機失事，兩度死里逃生，對于一般人而言便是一個奇跡。

是什么呢？能令桑地亞哥多次面對著兇猛的鯊魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭呢？令海鳴威支撐著他承受著巨大苦楚的身軀去完成《老人與海》這部小說的，又是什么呢？

冥冥中總有一種金子發光般的執念在牽引，有一種光芒在生生不息地在傳遞。對，是一種精神力量的指引，一種堅韌不拔的信念在閃光。

我終于明白，英雄就是每一個平凡的個體在永不停歇地在人生道路上，去奔跑，去追求對自己對人生最大的滿足。

其實超人不會飛也叫英雄。

篇三：小學作文：會“飛”的西瓜

會“飛”的西瓜

今天，媽媽在集市里買了一個又大又甜的西瓜。這個西瓜，皮可綠了，媽媽說，這個西瓜可甜了。我看著這個西瓜，直流口水，恨不得一個人把它吃了。

以前吃西瓜，都是奶奶分我吃，自己卻一口也未“沾”到，今天，我一定要想辦法讓這個大西瓜“飛”到奶奶那里。我偷偷溜到奶奶的房門口，只見奶奶正躺在床上閉目養神呢，這下心里樂了：這回要把西瓜送到奶奶嘴里，逗她吃。我從廚房取出一把鋒利的刀把西瓜切成了六份，放到奶奶的桌上。奶奶見了，從盤中取出一塊西瓜遞給我吃，我急忙擺手，微笑著對奶奶說：“這西瓜是專門為您準備的，你如果把它吃了，就能長壽。”奶奶不信，故意問我：“世界上哪有?長壽西瓜?呀？”沒辦法

這時候，我拿起一塊西瓜，咬了一口。奶奶問：“甜嗎？”“那當然，可甜了，我還是篇四：小學作文：我會飛了

我會飛了

昨天晚上，我做了一個很奇怪的夢。夢見自己駕著航天飛機，帶著小伙伴們去宇宙旅游。

我們先來到月球上。“看，靜寂，冷落的月亮，竟然變成了人類的家園了。”我對小伙伴們說。人們在月亮上挖坑，把地球上的水運到這里，灌入坑內，這里坑就變成了一個個清澈見底的湖了。離開月球，我們來到了水星上，現在的水星已經不像以前那樣寸草不生了。只見水星上已經都長滿了樹木、小草，開滿鮮花，蝴蝶在花從中跳舞，蜜蜂在花朵里采花粉，忙得不亦樂乎，小鳥在樹枝上歡快地唱著歌，嘰嘰喳喳的真好聽，魚兒在水中歡天喜地地游到這兒，又游到那兒。

水星已經成了宇宙中的快樂天堂??

第二篇：會飛的教室

讀《會飛的教室》有感

如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。

這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆!

班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書后，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！

第三篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

暑假，我讀了一本新書，書名叫《會飛的教室》。

《會飛的教室》是德國作家艾利克〃卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經閱讀兩遍了。里面的人物都非常有自己的個性，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師。其實禁煙老師并不是學校的老師，但是戴馬亭他們遇到問題就找他，而且禁煙老師也幫他們解決了許多問題，所以就稱他為“老師”。

《會飛的教室》講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。我最喜歡的一個情節就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進來，原來，是葛洛迪被職業學校抓走了，而他帶回去給他爸爸批改的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有慌張，而是冷靜的去找禁煙老師幫忙。最后，他們用禁煙老師教他們的解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我非常崇拜他們沒有用拳頭去解決問題和去請教老師。

我非常喜歡書中的戴馬亭。因為他勤學好奮，成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學習和做事持之以恒。我也要向

他學習持之以恒的精神，比如：前段時間，我在背《古詩70首》，可是我背了幾天就不背了。這時，媽媽便批評我說：“你不是說要學習戴馬亭的精神嗎？怎么就不背了？”我慚愧的低下了頭。

讀完這本書，讓我受益匪淺：同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有些誤會是正常的，關鍵是要多寬容與多理解。

第四篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

我最近讀了一本書叫《會飛的教室》。可能你們看到這個書名會想到教室在天空飛的畫面，如果你們那么想，可就大錯特錯了。《會飛的教室》是德國當代著名小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者艾利克〃卡斯特納五十年前創作的長篇小說。《會飛的教室》講述了一群中學生為了慶祝圣誕節，要自編自演一場話劇。

在圣誕節前戴馬亭和他的小伙伴們遇到了許多困難。主人公戴馬亭，身為班長的他，負責、堅強、聰明、善良的品質把我深深的打動了。他的那群小伙伴們也打動了我，例如馬提斯，雖然平時好吃，但是到朋友遇難時，不管多危險他也要去幫助他的朋友。還有鄔理，原本很膽小，他總被別人欺負，他受夠了這種欺辱，想證明自己不膽小，做危險的事情他雖然很勇敢，但他這種不理智的行為，大家不要學習。在救援葛洛迪的過程中多虧了禁煙老師的幫助，讓戴馬亭和姚尼幫助禁煙老師和正義老師好友重逢，歷盡了千辛萬苦終于等到了圣誕節的那一天。在我感覺快看完的時候，卻突然發現了“動物莊園”的幾個大字，我想這本書的名字不叫《會飛的教室》嗎？怎么還有動物莊園呢？種種疑問在我腦中呈現。直到我全看完才知道，動物們不想受人類的不尊重、人類的為自己利益而殺害動物們。它們決定造反，它們勝利了，過著幸福的生活，而且還和人類做了好朋友。我想對人類說：“要保護動物，動物是人類的好朋友。”

這本書讓我看到了同學之情、師生之愛、朋友之誼，同時也讓我看到了動物們勇于追求自己的幸福生活。

第五篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

長安路小學六（1）班 呂銘祥

指導老師：于冬麗

《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理??他們有著團結合作的精神，最后在圣誕聯歡節中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功.圣誕節前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。

在這本書里，我學到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學到了關愛之心，老師伸出援助之手幫助學生，學生幫助老師與故人重逢，齊心協力救出同學，治好同學的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關愛別人。

一群天真而又懂事的孩子形象時時展現在我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！