第一篇：小三班教師個人規劃（模版）

教師學年個人規劃

孫琴芳

自我盤點：

優勢：20教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，努力成為孩子們喜歡的老師。同時在家長工作方面積累了一定的經驗,通過愛心、誠心、真心得到家長的支持與配合弱點：沒有特長，雖然什么都會一點但都不精，隨著教學工作的不停深入和社會的不斷發展,覺得自己的技能技巧遠遠有待提高。

學年目標:

1、積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

2、努力提高自己的專業素質,認真學習、掌握小班兒童的年齡特征和發展獨特的地方。

3、繼續增強家長工作的開展,做到令家長放心、有效的溝通。實施措施:

1、積極參加專業學習培訓活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2、幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3、利用空閑時間來學習五項基本功,多參考專業書籍,使自己在彈、唱、跳等方面都有所提高。

需幼兒園支持與幫助：

多提供外出學習的機會，開闊眼界，來提高自己的專業素質。

第二篇：小三班工作總結

小三班第一學期班級小結

新的一年就在眼前，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。

我們這個大家庭有28名幼兒，其中男孩14名，女孩14名，這些孩子中有3名幼兒曾在幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。為了能讓幼兒順利地度過入園的適應期，我和陳老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。開學后，我們召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使托兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。

剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。而現在，他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人。

一、目標達成度

學習：

1． “學習分辨事物是與非的最基本的原則”方面，我班幼兒基本上都能做到這一點。他們基本上知道了哪些事情可以做，哪些事情不能做。不利于其他人的生活、安全、健康的事情都不能做。如在教室里吐痰，在午睡室里不能大聲說話等。

2． “能感受到成人的關心和愛護，也愛其他人，并學會表達”，我班幼兒100%都達到了這個目標。他們喜歡上了老師，能夠主動跟老師打招呼，并和老師說悄悄話。同時，他們也愛他們的父母，感受到了上輩的關愛，很努力地學本領。

3． “初步認識集體、公共的概念，學習有關有利集體、公共的基本原則”方面，我班幼兒90%能做到這一點。他們能夠意識到幼兒園和家里的東西是不同的，幼兒園的東西是要愛護、玩具不能帶回家的。他們能夠欣賞到幼兒園的漂亮與美麗，知道那是老師辛辛苦苦勞動的結果，要愛護的。

4． “主動參與活動，愿意與同伴、老師用語言進行交流”，我班幼兒基本上都能做到這一點。不僅是上課的時候，還是游戲的時候，幼兒們都能積極發言，大膽表達。不過，有一兩位幼兒還不能很好的做到這點，需要我們在以后的工作中加強。

生活：

1． “培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事情”方面，我班幼兒100%幼兒都達到了這一目標。他們能夠自己穿、脫鞋子，會自己擦小嘴巴，會自己把手洗得干干凈凈。需要老師幫助的時候，他們會主動跟隨老師說，請求幫助。

2． “提醒幼兒遵守集體生活行為準則，能和同伴共同游戲”，我班幼兒做得還不錯，約有90%的幼兒能夠和其他小朋友和睦相處，共同使用玩具，一起玩游戲。但同時，還有一兩個小朋友不愿意和小朋友交換玩具，在玩游戲的時候有點“瘋”的現象，喜歡搗亂。

3． “了解基本的安全、衛生、健康常識，學會保護自己”，我班幼兒做得不錯。他們知道怎樣搬小椅子，知道上課的時候要坐好，知道睡覺的時候不能說話，小眼睛要閉閉好，并知道110、119等求救電話等等。

運動：

1．“能控制自己的動作和行為，知道哪些動作是危險的，有一定的安全意識”，90%的幼兒能做到這一點。但有幾位幼兒有奔跑、推人、躺在地上的現象。

2．“大膽進行各種身體運動，嘗試新的玩法”，我班幼兒都能大膽嘗試新玩法，進行身體的放松和鍛煉，積極投入。

3． “能對變化的信號作出相應的反應”，他們很靈活，很活潑，能夠對信號作出及時的反應。

游戲：

1． “鼓勵幼兒愿意與同伴交往”方面，我班100%幼兒做到了這一點。他們熟悉了幼兒園，并喜歡上了幼兒園。小三班的小朋友都成了好朋友。他們會用自己的玩具去和其他幼兒交換，“**，我和你交換玩具玩，好嗎？”在征得同意后，他們會很開心在玩對方的玩具。并且，他們還主動認識隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很開心的。

2． “調動幼兒的情緒參加各項活動，體驗成功、自由與樂趣”方面，我班幼兒做得還不夠好，大概只有80%的幼兒能夠做到這一點。大部分幼兒能夠積極參加諸如評畫、運動、表演、討論等活動，但仍有少數幾個幼兒的參與性不是很高，他們更大程度上選擇了聽和看，做和說的不是很多。

3．“遵守游戲規則”方面，他們知道不能搶玩具，要用小嘴巴去和小朋友說，不能用武力解決問題；他們能夠安靜等待老師分玩具；他們能做到聽從老師的教導和安排，和其他幼兒合作，共同參與活動。

二、主要工作回顧：

（一）、主題活動的開展

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學計劃，開展了《高高興興上幼兒園》、《我們都是好朋友》、《秋天來了》、《海底世界》等主題教育，用文字、照片等形式

進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。

《高興高興上幼兒園》的主題月中，我們開展了《寶寶自己走》、《親親我》、《找朋友》、《小兔上幼兒園》、《小司機》等活動，讓幼兒在和老師的親熱中，在和幼兒的交流中，喜歡上幼兒園。

《我們都是好朋友》的主題活動中，我們開展了《你是我的好朋友》、《找朋友》、《兩只小兔》、《玩具展覽會》、《我的玩具大家玩》、《我給桔子穿漂亮衣服》、《認識我的五觀》、《小狗和我做朋友》的活動。在活動中，幼兒和其他小朋友一起玩玩具，他們學會了交換，學會了謙讓；他們和氣球、桔子、小狗做好朋友。

在《秋天來了》的主題活動中，我們開展的一系列和秋天有關的活動，《水果沙拉》、《手指點畫葡萄》、《秋天的樹》、《蝴蝶樹葉》、《小刺猬運果子》、《秋天的顏色》等活動。我們請幼兒親自經歷剝桔子，并品嘗了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼兒的參與度空前地高。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協調能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動，有針對性的發展幼兒的小肌肉。

在《海底世界》的主題活動中，我們開展了《漂亮的小魚》、《海星》、《美麗的海草》、《出海》、《小烏龜爬一爬》等活動，幼兒們認識了海里常見的動、植物，和它們是好朋友了。

（二）、特色工作

根據小班幼兒的特點，我們開展了有關國際象棋的學習。培養幼兒對國際象棋的興趣，教他們認識小兵、小車、小象等棋寶寶，并引導他們將這些小小的棋子放到邊線、底線上去走一走。每周一次的國際象棋課成了幼兒們的向往。

在每天的晨間來園活動中，我們專門開辟出了一片天地，讓那些喜歡國際象棋的幼兒自由地去和它們做好朋友，在這一過程中，教師也可以對幼兒進行個別指導。同時，在上午的戶外活動中，我們經常將幼兒帶到幼兒園西邊的國際象棋的場地，像小青蛙、小白兔一樣和他們一起跳棋盤。幼兒們興致很高，也鞏固了所學的內容。

（三）、安全工作

在班級工作的時候，嚴把每一道關口，防微杜漸，堅決防止不安全事故的發生。幼兒入園時仔細檢查幼兒的口袋，看看是否有小釘子、硬幣等；觀察幼兒玩玩具的活動中不安全的因素，及時介入和制止，為幼兒間協調關系；午睡時多巡邏，查看幼兒睡覺情況。。。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發生。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

經過我們的努力，現在幼兒們己經具有了比較強的安全意識。它們搬小椅子時，將小椅子緊靠胸前、椅子腳向下、輕拿輕放；在教室、衛生間等區域內像小花貓一樣慢慢走；上下樓梯靠右走，小手扶住護欄，不推不擠慢慢走；這些良好的習慣會影響他們以后的生活，我相信會受益一生的。

（四）、家長工作

我們認真做好家長工作，想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。我們班的裴智星小朋友的父母工作特

別忙，平時都是由他的爺爺接送。由于他們是朝鮮族，造成了溝通上的困難。針對這一情況，我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激。一學期下來，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！針對家長們都較年輕，缺乏育兒經驗的問題，我們定期開展有關科學育兒知識的討論與培訓，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言，互相交流育兒經驗，更進一步拉進了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神。

三、反思與調整

一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的2008年里，我們還需要更加努力：

1． 繼續加強安全方面的教育，安全第一。提醒幼兒放學后牽著家人的手走，不要奔跑。同伴間不要推、不要抓，等等。

2． 我們班上的幼兒以外地的居多，還有不少的幼兒都是長輩帶大的，這就使得有不少幼兒不愿意說普通話，或者是方言音很濃。因此，老師要加強普通話的教育，引導幼兒說普通話，大膽與幼兒、老師交流。

3． 密切與家長的聯系，取得家長的支持和了解，實現家園共育。

讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高，共同成長吧！

第三篇：小三班流程

小三班展示活動流程

一、問好

尊敬的各位家長大家下午好，感謝大家從百忙之中抽出時間來觀看我們小朋友的表演。這學期我們小朋友學了很多的本領，今天就選了一部分內容展示給大家看，希望大家能夠喜歡。小朋友們，今天老師請來了這么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶來觀看我們小朋友的表演，大家高興嗎？

我們的口號是：我成長，我快樂！

讓我伸出熱情的雙手歡迎大家的到來：歡迎你，歡迎你，我們大家歡迎你！

二、熱身運動

首先，讓我們一起熱身一下吧！歌曲《甩蔥歌》。

三、幫我早讀書

1、書寶寶等著急了，讓我們聽著好聽的音樂把書寶寶取回家。

2、左手扶書，右手指讀，告訴老師書寶寶有一個好聽的名字叫做幫我早讀書。

3、左手扶書，右手翻書，翻開到第一單元第一課《太陽》，依次往后，在途中鼓勵一下。

4、書寶寶累了，讓我們聽著好聽的音樂把書寶寶取回家。

四、字寶寶

1、叫醒字寶寶

2、點老虎

3、扶正字寶寶

4、跟字寶寶說再見

五、律動表演

1、《我真的很不錯》，首先自我介紹一下。

2、《手指歌》

3、《勇敢小小兵》

六、成語接龍

我們小朋友不僅會做律動，還會說成語接龍呢。下面就請小朋友給大家帶來成語接龍。

七、數學游戲

《找好朋友》

八、歌舞表演

1、《我愛我的小動物》

下面的小朋友唱，上面的小朋友邊回答邊做動作。

2、《兩只老虎》

下面的小朋友唱，上面的小朋友表演

3、《扮家家》

請小朋友邊唱邊做動作。

九、打擊樂

樂器寶寶等著急了，請我們小朋友小門打開，取出樂器寶寶，小門關緊。樂器寶寶在哪里？在這里。下面請欣賞打擊樂《敲鑼打鼓放鞭炮》，由請大鼓手、小啰手、小指揮閃亮登場。

第二首《洋娃娃和小熊跳舞》

樂器寶寶累了。讓我們聽著好聽的音樂把樂器寶寶送回家。

十、結束

我們小朋友的表現你們滿意嗎？今天的展示活動到此結束，再見！

第四篇：小三班班級計劃

小三班學期班級計劃

（2012．2——2012．7）

一、班級情況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。這個學期在幼兒人數上有了變動，新增添一名男孩子，而我們的孩子在經過一學期在園的生活和學習之后，各個方面都有進步，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡閱讀、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用各種積木進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，也已有一定的規則意識。但是有些孩子如：華予豪、顧毅楓、朱鄧偉等經常坐不住自己的小椅子，有時候會鉆到桌子下面，自控能力也特別差，鮑晉鵬、高正在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差，很多事情都要老師、阿姨的幫忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼兒挑食現象嚴重，有的孩子不愛吃蔬菜，不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩，蘇弘歷比較內向，不會主動如提出自己的需要，要老師經常提醒他去喝水、小便等，孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。都能積極投入活動中去，但畢竟還是小班幼兒，不會控制活動量，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，孩子們爭搶東西現象時有發生。都喜歡獨占玩具，不會與同伴分享，部分幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、班級常規工作：

首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在新學期開始的一周內讓幼兒從寒假生活慢慢適應到幼兒園生活，除了安撫個別幼兒情緒外還要通過增加談話活動和游戲活動讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。本學期我們將重新制定主題計劃以幼兒幸福生活、快樂游戲為主要宗旨開展各類主題活動，如在新的主題創設中，我們將各種經歷活動整合后設為一個名為“人小鬼大”的主題，又將幼兒排練和表演節目的點滴設為名為“我是小達人”的主題，讓幼兒充分感受幼兒園生活的幸福和快樂。本學期我們將根據小班下學期幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求：如根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和

知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育。本學期將還將對幼兒動手能力進行著重指導和培養，例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。

三、家長工作：

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。

1、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

2、及時更換“家長園地”中的內容，通過一日活動安排讓家長了解幼兒在園的活動安排和情況，同時及時更新幼兒安全、閱讀、保健方面的知識和內容，并與家長共同分享他人的成功育兒經驗、，增強家長的參與意識，提高了可看性，使“家長園地”成為教師和家長之間溝通的橋梁。

3、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，了解自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

四、具體工作安排：

二月份：

1、報名注冊，制定本班的班級計劃。

2、正常教學秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

3、開展“我愛我家”主題活動，培養幼兒熱愛家人的情感。

4、創設班級環境，豐富區角環境。

三月份：

1、圍繞“三八婦女節”，開展主題活動。

2、引導幼兒參加學雷鋒、植樹節等活動，體驗幫助別人的快樂。

3、通過日常生活，讓幼兒知道要學習保護自己，不到危險的地方去玩耍。四月份：

1、開展 “比一比”主題活動，組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。

2、開展“讓每一位幼兒都有進步”的展示活動。

3、家長故事天使活動的開展。

4、踏春親子游活動。

5、小班半日活動的開展。

五月份：

1、和爸爸、媽媽一起過“勞動節”，學做小幫手。

2、班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務意識

3、“ 點點達人秀”節目的排練和演出。

4、小班幼兒各項自理能力比賽。

六、七月份：

1、“六一”兒童節的各項慶祝活動。

2、開展“炎熱的夏天”主題活動，開展“找陰涼”、“玩水”、“游泳”等活動。

3、對幼兒進行全面發展測評，與家長和幼兒共同完成《我這樣長大》。

4、對幼兒進行暑假安全教育。

5、對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。

6、做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。

第五篇：小三班童話劇劇本

童話劇《小豬變干凈了》

角色：小豬、小兔、小羊、獅子、小象。背景：草地。服裝道具：小豬：頭飾一個。音樂：打呼嚕 小兔：頭飾（9）﹢粉紅紗裙（9）《健康歌》

小羊：頭飾（12）女7：白紗裙、男5：白色連體褲。《喜羊羊和灰太狼》

小獅子：假發套、耳機、吉他（10）上身T恤、下身牛仔褲《冬天里的一把火、熱情的沙漠》 小象：頭飾、藍色T恤。音樂《嘻唰唰》《幸福拍手歌》 劇本： 第一場：

（旁白）：有一只小豬，不愛干凈。它的臉上、身上總是臟兮兮的。一天，小豬又在大樹下睡懶覺了。呼嚕呼嚕、呼嚕呼嚕、呼嚕呼嚕。過了好久，小豬終于醒來了，它伸了個懶腰（站起雙手打開），打了個哈欠（拍嘴巴）啊——。

小豬：“（搖頭、低頭）真沒勁！（胸前打開手）我還是去找朋友一起玩吧！找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩”——蹲在大樹后。

第二場：小兔：“天氣這么好，我們一起來鍛煉身體吧！”（旁白）遠遠地，一群小兔子蹦蹦跳跳的來到了草地上，瞧，小兔們聽著音樂，開始做運動啦！《健康歌》

（小豬走出來。）（旁白）小豬看見了小兔子們，開心地說：小兔、小兔，我們一起玩吧！小兔：“不行不行，你身上太臟了，我們才不和你玩呢！我們走！”（旁白）看著小兔走遠了，小豬有點不高興了，它說：“哼，不玩就不玩，我去找別的朋友玩！找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩”——蹲在大樹后。

第三場：小羊：“天氣這么好，我們一起來跳舞吧！”（旁白）遠遠地，一群小羊跑到了草地上，瞧，小羊們聽著音樂，跳起了優美的的舞蹈！《喜羊羊和灰太狼》

（小豬走出來。）小豬看見小羊們，開心地說：小羊、小羊，我們一起玩吧！小羊：“不行不行，你身上太臟了，我們才不和你玩呢！我們走！”（旁白）看著小羊走遠了，小豬有點不高興了，“哼，不玩就不玩，我去找別的朋友玩！找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩”——蹲在大樹后。

第四場：小獅子：“天氣這么好，我們一起來開音樂會吧！”（旁白）遠遠地，一群小獅子跑到了草地上，瞧，小獅子帶著耳機、背著吉他，盡情的搖擺起來啦！《冬天里的一把火、熱情的沙漠》

（小豬走出來。）小豬看見了小獅子們，開心地說：小獅子、小獅子，我們一起玩吧！小獅子：“不行不行，你身上太臟了，我們才不和你玩呢！我們走！”（旁白）看著小獅子走遠了，小豬有點不高興了，小豬說：“哼，不玩就不玩，我去找別的朋友玩！找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩”——蹲在大樹后。

第五場：小象：“今天的天氣這么好，我要出去散散步！”（旁白）遠遠地，一只小象慢慢走了過來。（小豬走出來。）小豬看小象，開心地說：“小象小象，我們一起玩吧！”小象：“好的好的，讓我先幫你洗個澡吧！”小豬和小象：“朋友們，快來呀，快來呀，小豬要洗澡啦！小豬要洗澡啦！準備好了嗎？” 音樂《嘻唰唰》

小動物：“哇，小豬變干凈啦！我們一起玩吧！”“OK！”《幸福拍手歌》哈哈哈，謝謝大家！