第一篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 1教案 冀教版

冀教版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案

我在長(zhǎng)大

教材分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為了自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感 受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感激和熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。

在“爸爸媽媽哺育我”中，教材通過(guò)幾個(gè)典型的事例：爸爸媽媽帶孩子上診所；幫孩子洗尿布等圖片，使學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的艱辛，還通過(guò)小精靈：講一講爸爸、媽媽哺育你的故事。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的不易。

在“我在長(zhǎng)大”部分中，教材呈現(xiàn)了幾幅學(xué)齡前各階段具有代表特色的圖片，使學(xué)生從圖中能感受到成長(zhǎng)的過(guò)程。

在“愛(ài)爸爸媽媽”部分中，用五幅以自己方式愛(ài)爸爸媽媽的典型圖片，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式愛(ài)爸爸媽媽。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析

因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母撫養(yǎng)自己的艱辛，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄儾欢谜湎睿狈?duì)父母的敬愛(ài)和關(guān)心。通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父母產(chǎn)生敬愛(ài)之情。懂得用自己的方式 愛(ài)自己的父母。

教學(xué)建議

1．課前可以讓學(xué)生向父母了解自己小時(shí)候發(fā)生的故事，搜集自己從小到現(xiàn)在各個(gè)不同時(shí)期的留影，可以包括自己出生時(shí)的小手印、腳印，穿過(guò)的小衣服，從小到大玩過(guò)的玩具，看過(guò)的書(shū)，甚至小時(shí)候?qū)懙淖帧?huà)的畫(huà)。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父 母產(chǎn)生敬愛(ài)瓣。

2．教學(xué)伊始，教師可以將某位學(xué)生的“百日留念”照片在全班展示。讓大家猜測(cè)人這是班里哪一位同學(xué)？作為教學(xué)的導(dǎo)人。通過(guò)猜測(cè)激發(fā)學(xué)生興趣，把他們帶 人活動(dòng)主題中，讓他們關(guān)注自己的成長(zhǎng)。然后進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：是誰(shuí)給了我們生命，并不辭辛苦地哺育我們長(zhǎng)大？讓他們意識(shí)到自己的生命和成長(zhǎng)均源于父母，使學(xué)從內(nèi)心里感激父母。

3．因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，教師可以對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。然后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，扮演父母，模擬表演進(jìn)行體驗(yàn)。教師可以準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，以小組為單位，分角色模擬父母哺“我”的情景，如“爸爸媽媽的一天”、“寶寶生病 1

時(shí)”??學(xué)生可以根據(jù)生活中 看到的或者從爸爸媽媽那里了解到的情景自由“編劇”，合作表演，從中體驗(yàn)為人父母的辛勞，以及辛勞中飽含的希望和幸福感受。然后推薦部分小組在全班表演，讓小徽和小觀眾分別談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感想。使學(xué)生萌發(fā)對(duì)父母的敬意和感激之情，也培養(yǎng)了學(xué)生相互間的合作精神。

4．關(guān)于第二部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可以讓學(xué)生把課前搜集到的不同階段具有代表性的照腦其他物品帶到課上。采用先小組內(nèi)交流，后小組間交流的形式。認(rèn)真觀察自己身體的變化，介紹自己各種能力的發(fā)展。講述成長(zhǎng)過(guò)程中有趣的故事。體驗(yàn)父母在自己整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期的操勞和付出，并還將不斷地延續(xù)下去，從而體 會(huì)到父母的偉大和無(wú)私。同時(shí)教師要通過(guò)自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)變化的贊揚(yáng)與祝福，激發(fā)學(xué)生的自豪感、愉悅感。結(jié)合前后的活動(dòng)，教學(xué)中教師要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)爸爸媽媽哺育“我”的辛勞時(shí)，明白正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻霾攀刮覀兊靡越】档亻L(zhǎng)大；進(jìn)而想到因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，很多事情不要再依賴(lài)爸爸一播媽?zhuān)岸鴳?yīng)該多為他 們做一些力所能及的事情。

5．第三部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可安排學(xué)生討論交流：爸爸媽媽這樣愛(ài)我們，為我們付出了這么多辛勞，過(guò)去我們是怎么對(duì)爸爸媽媽的？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)他們？激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，引導(dǎo)他們根據(jù)家庭的實(shí)際情況談?wù)勛约菏窃鯓訍?ài)父母的。在交流過(guò)程中，教師可以適時(shí)插播一些有關(guān)的兒歌、樂(lè)曲，營(yíng)造出一種濃郁 的親情氛圍，以利于學(xué)生的情感表露。

6．“愛(ài)爸爸媽媽” 這部分的教學(xué)內(nèi)容，教師可以結(jié)合“三八” 婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，如“我?guī)蛬寢尳怆y題”、“讓爸爸媽媽放心”。等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小要聽(tīng)從父母教導(dǎo)，自己的事情自己做，少讓父母為自己操心，把學(xué)生熱愛(ài)父母的情感落測(cè)他們的具體行為之中。活動(dòng)概述

本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。小學(xué)生正處在生理發(fā)育 的旺盛時(shí)期，生理上的變化比較明顯；他們多數(shù)擁有優(yōu)越的生活條件和父母的細(xì)心呵護(hù)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生卻體會(huì)不到父母的辛勞和生活的甜蜜，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄儾欢谜湎睿狈?duì)父母的敬愛(ài)和關(guān)心。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心父母的教育是尤為必要的。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。

（二）能力目標(biāo)

敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感受父母的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。

教學(xué)難點(diǎn)

了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

（老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。）

老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰(shuí)嗎？

學(xué)生：（略）

老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？

學(xué)生：（略）

老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長(zhǎng)大，可是大家知道是誰(shuí)給了我們生命嗎？是誰(shuí)不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？

學(xué)生：（略）

老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長(zhǎng)大的！（過(guò)渡）

【講授新課】

一、爸爸媽媽哺育我（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第三十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）

老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說(shuō)是不是啊？

學(xué)生：（略）

老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽(tīng)吧！

學(xué)生：（略）

老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。

學(xué)生：（略）

（1．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2．還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體驗(yàn)媽媽?xiě)烟ナ碌牟灰住＃?/p>

老師：通過(guò)做游戲大家有什么想法和感受呢？

學(xué)生：（略）

老師：可見(jiàn)爸爸媽媽哺育我們多不容易啊！經(jīng)過(guò)他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。（過(guò)渡）

二、我在長(zhǎng)大（板書(shū)）

老師：我們打開(kāi)課本第三十四頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。

學(xué)生：（略）

老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè)事呢？把你和同學(xué)在一起的樂(lè)趣講給大家聽(tīng)。

學(xué)生：（略）

老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過(guò)程”、“虎子的成長(zhǎng)過(guò)程”；欣賞圖片“人的生長(zhǎng)”、“人的生長(zhǎng)發(fā)育”等。）

老師：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。（過(guò)渡）

三、愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)ò鍟?shū)）

老師：下面大家說(shuō)一說(shuō)，過(guò)去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來(lái)愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“小烏鴉愛(ài)媽媽”；圖片“愛(ài)媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛(ài)媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）

老師：你們打算怎么做呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴(lài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)。

【課堂小結(jié)】

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。了解到父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，知道了以自己地方式愛(ài)爸爸媽媽。

第二篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 3教案 冀教版

我在長(zhǎng)大

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài),感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：

師:課前收集部分同學(xué)的成長(zhǎng)照片,有單照的、系列的,投影儀,錄音機(jī)及磁帶《小松樹(shù),快長(zhǎng)大》

生:成長(zhǎng)照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)、繪畫(huà)或手工、書(shū)法作品等,可方便攜帶的樂(lè)器。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 猜猜看

1.了解學(xué)生的年齡情況。

師:同學(xué)們,你們今年幾歲了?

生:六歲半;七歲!

師:哦,六七歲的小朋友,這兒有個(gè)小小不點(diǎn),你們猜猜他多大了?

2.投影儀展示某學(xué)生從出生至今的系列成長(zhǎng)照片,配以講解或提問(wèn):

☆“出生當(dāng)天,和媽媽合影”

生:(看到這張珍貴的照片,學(xué)生立刻興奮了,“一個(gè)月”、“半歲”猜個(gè)不停,聽(tīng)課的家長(zhǎng)也迅速被點(diǎn)燃激情。)

師:瞧,剛出生的小寶寶臉上還是皺巴巴的,哭個(gè)不停,可一旁的媽媽是多么幸福啊!(突出成長(zhǎng)的特征和家人的喜悅)。

師:(一百天,抬頭照)這時(shí)候多大了?

生:(學(xué)生對(duì)年齡概念的確不清,但“半歲”、“一個(gè)月”甚至“一歲”的猜測(cè)都是圍繞著他們的生活經(jīng)驗(yàn),這些重要的日子記錄在他們的成長(zhǎng)照片里,有趣的猜測(cè)讓大家心情愉快。)

師:對(duì),在一百天這個(gè)重要的日子里,爸爸媽媽都會(huì)給你們留下珍貴的紀(jì)念。瞧,這時(shí)的龔子逸(該生的名字)已開(kāi)始對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇與疑惑。

(教師的引語(yǔ)許多源自照片背后媽媽的話(huà)語(yǔ),教師課前就被這份母愛(ài)深深感動(dòng)著,語(yǔ)氣也深情自然。)1

師:(半歲,坐姿)第一個(gè)六一兒童節(jié)怎么過(guò)呢?舒舒服服洗了個(gè)澡!

(學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)心地笑了,成長(zhǎng)的喜悅在自然中分享。)

師:(八個(gè)月)八個(gè)月的我最喜歡媽媽的懷抱。

(溫馨的畫(huà)面繼續(xù)延續(xù))

師:(十一個(gè)月)終于可以獨(dú)立地站一小會(huì)兒了。但遠(yuǎn)處爺爺、奶奶的目光始終不肯離開(kāi)我。(強(qiáng)調(diào)家庭每個(gè)成員的作用)

師:(一歲)啊,我一歲了!有了第一個(gè)生日蛋糕,全家人都為我慶祝。(大家不由自主地想為成長(zhǎng)鼓掌)

師:(二歲)長(zhǎng)牙后的我多么精神啊!

師:(四歲,小博士藝術(shù)照)喲,已經(jīng)成為一個(gè)“小博士”了!(大家流露出欣喜之情)現(xiàn)在的龔子逸已成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了!掌聲祝賀他!

生:(同學(xué)們熱烈鼓掌,沉浸在愉快向上的氛圍中,課堂已掀起了第一個(gè)學(xué)習(xí)高潮。)

(特意選擇一名平日大家都喜歡的好榜樣,看到他的健康成長(zhǎng),激發(fā)了同學(xué)們對(duì)成長(zhǎng)的快樂(lè)感受)

過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)賮?lái)猜猜這幾個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)?

3.展示幾位同學(xué)不同時(shí)期的照片,注意選擇一些不太愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子,激發(fā)每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注,還有調(diào)皮的、好動(dòng)的、有才華的,起到 “以點(diǎn)激面”的作用,教師邊以簡(jiǎn)潔語(yǔ)夸贊這個(gè)小孩。

師:(示照片)這是誰(shuí)?

生:(興奮地猜了幾個(gè)人都不對(duì)。)

師:請(qǐng)照片的小主人站起來(lái)告訴大家。

生:(意外的,無(wú)人站起)

師:(機(jī)智地說(shuō)了句)你們看,自己都不認(rèn)得自己了!變化真大(家長(zhǎng)和孩子們都笑了。)爸爸媽媽把才一歲的周雨佳帶到“世界文化名人園”來(lái),她現(xiàn)在真的是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。

(快樂(lè)的氛圍里很快又融入了另一種情感——父母的關(guān)愛(ài)自然滲透進(jìn)來(lái),老師的夸講激起了每個(gè)孩子上進(jìn)的愿望)

師出示一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的“百日照” ,并提問(wèn):看看他是誰(shuí)?

生:無(wú)人回答。

師:(鄭重地)這是班里發(fā)言聲音最響亮的一個(gè)同學(xué)。

生:(大家立刻猜到了,好動(dòng)的他此刻坐得筆挺。)

師:(示照片)對(duì),這個(gè)愛(ài)爬的大頭孩子就是非常會(huì)畫(huà)畫(huà),有著詩(shī)人名字的彭泰戈。

師:瞧,媽媽把一歲的彭泰戈打扮得多漂亮啊!(媽媽的用心,相信所有的家長(zhǎng)都感同身受,而學(xué)生也在一點(diǎn)一滴感受這成長(zhǎng)背后的關(guān)懷。)

師:(示照片)哇,五歲的何欣然已經(jīng)幫媽媽洗碗了,現(xiàn)在的她更是一名全面發(fā)展的好榜樣!

(以一個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)結(jié)束了這個(gè)階段的成長(zhǎng)展示,學(xué)生早已熱情澎湃,迫不及待想說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。)

4.師總結(jié):同學(xué)們,所有的這些照片都說(shuō)明了什么?(板書(shū)課題,齊讀)

活動(dòng)二 說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的變化

1.讓學(xué)生比較自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

師:現(xiàn)在的你和小時(shí)候比有什么變化?

2.學(xué)生回答,教師相機(jī)引導(dǎo)出“身體、心靈、知識(shí)、能力”這幾個(gè)方面的成長(zhǎng),并結(jié)合回答讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)背后的關(guān)懷——家長(zhǎng)、教師精心照顧、培育的結(jié)果。

生:我穿的衣服變大了。

師引導(dǎo):對(duì),家長(zhǎng)得隨時(shí)根據(jù)你的身材變化及時(shí)準(zhǔn)備衣服,而有些衣服卻不是花錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)。

師:(插入)你們家還是雙胞胎。

生:嗯,我們穿的毛衣是媽媽一針一線(xiàn)織了好幾個(gè)星期才織好的。

師:想對(duì)媽媽說(shuō)什么?

生:(泛紅著眼睛)媽媽,您辛苦了!謝謝您!(這時(shí)發(fā)言孩子的媽媽非常配合地站起來(lái),激動(dòng)地:“孩子,你長(zhǎng)大了,懂事了!”這一刻形成了珍貴的課堂交流,感人的場(chǎng)面令很多家長(zhǎng)為之動(dòng)容。)

師:我們還有哪些變化?

生:我小時(shí)候不會(huì)吃飯,現(xiàn)在會(huì)吃飯了。

過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們真的長(zhǎng)大了,就像一棵棵小松樹(shù)那樣,讓我們唱一唱、跳一跳吧!

師生:同唱同跳《小松樹(shù),快長(zhǎng)大》

(貼切的內(nèi)容配以簡(jiǎn)單動(dòng)作,強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容,又在輕松愉快的氛圍中轉(zhuǎn)換了課堂節(jié)奏。)

總結(jié)語(yǔ):爸爸、媽媽還有家中的長(zhǎng)輩及老師們都是我們的“陽(yáng)光雨露”,哺育我們健康成長(zhǎng),我們要健健康康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望!3

第三篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 2教案 冀教版

我在長(zhǎng)大

教學(xué)目的:

1.體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2.知道長(zhǎng)大既是身體的變化,也是心靈的成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn):

1.感受自己的成長(zhǎng)不光是外形的變化,內(nèi)在也有變化。

2.自己的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備:

1.學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)講述《愛(ài)的故事》。

2.學(xué)生收集自己各個(gè)年齡段的相片以及成長(zhǎng)過(guò)程中的一些趣事。

3.學(xué)生收集自己3-5歲時(shí)穿過(guò)的衣服,用過(guò)的物品,玩過(guò)的玩具。

4.在父母的幫助下,填寫(xiě)課本39頁(yè)中的表格。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、活動(dòng)進(jìn)入:搜尋成長(zhǎng)的足跡。

1.老師設(shè)問(wèn)引入

你們看過(guò)《大頭兒子和小頭爸爸》和《芝麻開(kāi)門(mén)》的動(dòng)畫(huà)片和電視劇嗎?

2.學(xué)生回答:

看過(guò),并且非常喜歡。

3.播放《大頭兒子和小頭爸爸》的主題歌,讓學(xué)生欣賞,會(huì)唱的同學(xué)可以一起跟唱。

4.師述:

在小頭爸爸的眼里,大頭兒子轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了,孩子們?cè)诟改秆劾?你們也在轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)大了。以前,你們還是嗷嗷待哺的嬰幼兒。現(xiàn)在你們已經(jīng)是光榮的小學(xué)生了,孩子們,你們長(zhǎng)大了。

5.出示本班雙胞胎李立揚(yáng)、李立凡不同時(shí)期的相片,展示其成長(zhǎng)過(guò)程。

6.指名自我介紹。

(1)晏秋雨:這是我一周歲時(shí)的照片,那時(shí)的我長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài),圓圓的臉蛋,白里透紅,濃眉大眼,頭上扎著兩個(gè)羊角辮,那時(shí)我已經(jīng)會(huì)喊“爸爸、媽媽”了;這一張是我三歲時(shí)跟爸爸、媽媽一起在武漢長(zhǎng)江二橋上照的。你看,這橋又長(zhǎng)又大,我們?cè)跇蛏峡唇?看風(fēng)景;這一張是我在廣州上幼兒園與小朋友們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地玩耍時(shí),老師給我照的。你們看,我們多高興啊!1

(2)李立揚(yáng):這是我和凡凡兩個(gè)人的合影,當(dāng)時(shí)是滿(mǎn)月,看上去真是小,但是很漂亮;這一張是我們倆一周歲生日照,看上去,我們孿生姐妹多么活潑可愛(ài)!長(zhǎng)得一樣,穿戴一樣!這一張是我們倆在讀學(xué)前班時(shí)“六一”兒童節(jié)那天在學(xué)校表演“雙人舞”的情景,你們瞧,我們的相貌多漂亮,我們的舞姿多優(yōu)美!

(3)程冰潔:這是我出生100天時(shí)的照片,那時(shí)的我小得很,但是很漂亮,圓圓的臉蛋,細(xì)嫩白晰,左臉上就開(kāi)始有一塊紅胎記,但這不影響我的美麗動(dòng)人;這一張是我三歲時(shí)的照片,上面的我正在把好吃的蘋(píng)果給媽媽吃,你看,媽媽吃得多香,我笑得多甜!這一張是我上幼兒園時(shí)站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,我捧著“紅花兒童”的獎(jiǎng)狀時(shí)多高興多自豪啊!

7.師述

從剛才的三位小朋友的自我介紹中,我們了解到了我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了。

8.出示學(xué)生小時(shí)候穿過(guò)的衣物,玩過(guò)的玩具,用過(guò)的用品,讓學(xué)生看看,這些東西你們熟悉嗎?

(1)“我有小時(shí)候穿的衣服和鞋子,現(xiàn)在看來(lái)好小好小”喻星玉感慨地說(shuō)。

(2)“我有兩個(gè)玩具小汽車(chē),一個(gè)是用塑料制作的,容易壞,一個(gè)是用鋁合金制造的,結(jié)實(shí)耐用的電子遙控小汽車(chē),現(xiàn)在仍然是好的”晏英俊回憶道。

(3)“這是我小時(shí)候喝牛奶用的奶瓶,這個(gè)奶瓶現(xiàn)在輪到我剛出生的妹妹用了。”張成虹同學(xué)高興地說(shuō)。

(4)“大家看,這就是我未滿(mǎn)一周歲以前用過(guò)的圍兜,聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)特別喜歡流涎,常常把衣服打得透濕,媽媽就親手做了幾個(gè)這樣的圍兜,現(xiàn)在想來(lái),媽媽真辛苦。”喻潔穎感動(dòng)地說(shuō)。

9.同學(xué)們交流展示自己小時(shí)候用過(guò)的物品,并相互介紹有關(guān)的趣事。

10.師述:

你們大家剛才交流了,展示了,有的同學(xué)還親自穿一穿,套一套,用一用,有什么感覺(jué)?

11.同學(xué)們的回答:

“我套不上了”、“我穿不進(jìn)了”、“我戴不著了。”

12.啟發(fā)思考:

這是什么原因?

13.學(xué)生爭(zhēng)相回答:

“我的個(gè)子長(zhǎng)大了”、“我的腳長(zhǎng)長(zhǎng)了”、“我的腦袋、手都長(zhǎng)大了”。

14.動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》中的大頭兒子一下子長(zhǎng)大了,你發(fā)現(xiàn)他的身高、體重有什么變化?你們現(xiàn)在也長(zhǎng)大了,你剛出生和現(xiàn)在相比有什么變化?

15.學(xué)生交流、匯報(bào):

葉帥站起來(lái)說(shuō):“我出生時(shí)體重只有4斤8兩,身長(zhǎng)只有45厘米,現(xiàn)在我六歲半了,體重41斤,身高也有80厘米,我真的長(zhǎng)大了!”

王鵬也高興地站起來(lái)接著說(shuō):“我現(xiàn)在的體重是剛出生時(shí)的10倍,已有62斤了,身體高度達(dá)到90厘米了,是全班高大個(gè)子的總冠軍。”

二、活動(dòng)深入,感覺(jué)我長(zhǎng)大了

1.老師談話(huà):

我們不光外形有了變化,隨著歲月的增多,我們的年齡也增長(zhǎng)了,視野也開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,懂得的道理更多了,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō),你們現(xiàn)在都會(huì)干些什么?

2.學(xué)生討論、交流。

3.全班展示、交流。

(1)趙杉驕傲地說(shuō):“我會(huì)畫(huà)畫(huà)了!”

(2)李思思自豪地說(shuō):“我會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字了!”

(3)李立凡不甘示弱地說(shuō):“我既會(huì)唱歌,又會(huì)跳舞!”

(4)楊雪梅搶著大聲說(shuō):“我會(huì)用感情朗讀課文,并多次受到老師的表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。”

(5)喻斯瑩用斯文柔和的語(yǔ)氣說(shuō):“我經(jīng)常在家里幫媽媽做家務(wù)事,什么喂雞、牽牛喝水、掃地、收碗筷等,我都會(huì)做了,還常給奶奶捶背,給爺爺按摩,他們都說(shuō)我是小大人呢!”

(6)喻鑫站起來(lái)對(duì)大家說(shuō):“我有一次在路邊玩時(shí),看到了一位盲人叔叔走到了一條大溝邊,眼看要掉下去,我大聲喊道:“叔叔不能走了,前面是深水溝!”聽(tīng)到我的喊聲,盲人叔叔警覺(jué)地走過(guò)來(lái)了,避免了一次危險(xiǎn),我當(dāng)時(shí)高興極了。

(7)晏鑫爽也接著說(shuō)起來(lái)了:“今年國(guó)慶節(jié)期間,我奶奶燒好飯以后,沒(méi)有關(guān)液化汽壇子,就關(guān)起門(mén)來(lái)坐廚房里等我回家吃飯,等著等著,不知不覺(jué)就睡著了。我回家來(lái)時(shí),聞到一股液化汽味,就大聲喊奶奶,沒(méi)有答應(yīng)。大門(mén)又沒(méi)有關(guān),更沒(méi)有鎖,是不是跑到鄰居家去了?我去鄰居家問(wèn),他們告訴我,奶奶沒(méi)有來(lái)過(guò)。我立即跑回家到處找,最后發(fā)現(xiàn)奶奶倒在廚房的地上,而且廚房充滿(mǎn)液鐨汽的氣味我便知道奶奶煤氣中毒了,我先關(guān)掉了汽壇子,并打開(kāi)了所有的門(mén)窗,又趕緊把奶奶扶起靠在椅子邊,接著打了“120”急救電話(huà)。奶奶才得以脫險(xiǎn)。”

(8)趙秋逸自責(zé)地說(shuō):“我以前喜歡說(shuō)一些粗魯?shù)脑?huà),現(xiàn)在知道對(duì)人要有禮貌了。”

……

4.師述:

剛才大家講得真好,我都感動(dòng)了,從你們的變化中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

5.學(xué)生齊聲回答:我們都長(zhǎng)大了!

6.老師小結(jié):

是啊,隨著時(shí)間的推移,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,這里,我們不僅外形有變化,我們的內(nèi)心在也有變化,變能干了,變得懂事了,懂得的知識(shí)也多了,看著自己有了這么多變化,你們感到幸福嗎?那么,我們來(lái)一起唱《幸福歌》吧!

三、活動(dòng)拓展,愛(ài)的故事無(wú)限多

1.老師談話(huà)

我們的成長(zhǎng)無(wú)不凝聚著親愛(ài)的父母的偉大無(wú)私的愛(ài)和辛勤的付出,今天我給大家請(qǐng)來(lái)了一位尊敬的客人——李立揚(yáng)、李立凡同學(xué)的媽媽!請(qǐng)大家傾聽(tīng)這位媽媽的真情講述!

2.唐春容媽媽講述自己撫養(yǎng)這對(duì)雙胞胎姐妹的艱辛,同學(xué)們認(rèn)真地傾聽(tīng)。

3.孩子李立揚(yáng)、李立凡一起跑上講臺(tái),熱淚滿(mǎn)面的偎依在媽媽的懷里,激動(dòng)地說(shuō):“媽媽,我們今后一定好好學(xué)習(xí),做一個(gè)好孩子,報(bào)答你對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。”

4.學(xué)生討論、交流聽(tīng)了唐媽媽的講述后的感受。

(1)王賽蘭說(shuō):我的媽媽把我養(yǎng)到三歲時(shí)就到廣州打工去了,現(xiàn)在已經(jīng)三年多沒(méi)有回家了,我真想我媽媽啦!

(2)程冰潔:我的爸爸媽媽為了我,雙雙到深圳去打工四年半了,他們?cè)谕夤ぷ髅刻於际鞘畮讉€(gè)小時(shí),多么辛苦。我在家一定會(huì)聽(tīng)奶奶的話(huà),不給奶奶添麻煩,不讓爸爸媽媽為我多擔(dān)心!

(3)喻欣玉說(shuō):我現(xiàn)在六歲半了,我已學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān),分擔(dān)憂(yōu)愁。

(4)李張昊說(shuō):我是江西新干縣漂江人,媽媽和爸爸都在福建打工,工作非常艱苦。我隨外公外婆生活,所以在晏店小學(xué)上學(xué),因?yàn)槲覑?ài)貪玩,學(xué)習(xí)不上勁,常常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),老師的教育批評(píng)我總是管不了多長(zhǎng)時(shí)間,這讓爸爸媽媽擔(dān)心了。我錯(cuò)了,我對(duì)不起他們,我今后一定好好努力,報(bào)答他們。

……

5.師述:我們的父母為我們所付出的是無(wú)私的,是不求回報(bào)的。下面,請(qǐng)大家把自己成長(zhǎng)的相片再拿出來(lái),給你的同學(xué)或好朋友講述你成長(zhǎng)的過(guò)程中,你父母關(guān)愛(ài)你的小故事。

6.學(xué)生相互交流:張弦:這是我四歲生日那天,我爸爸買(mǎi)回的一輛桑塔納高級(jí)轎車(chē),他把我?guī)У疥痰甏髽蛏险盏?我當(dāng)時(shí)格外高興,我家有高級(jí)車(chē)?yán)?

晏林楓:這是我在上海玩時(shí),爸爸親自給我照的,我站在上海國(guó)際大飯店的第二十八層的樓上看,美麗的大上海的風(fēng)光。

王鵬:這是我在我家的小洋樓上玩變形金剛的情景,媽媽一旁笑得合不攏嘴!

張紅:這是我與我家的小狗小鴨和諧相處的情景。我爸爸媽媽非常勤勞,靠養(yǎng)殖鴨子發(fā)家致富了,現(xiàn)在我家做了一棟三層的漂亮小洋樓了,我生活多么幸福啊!

……

7.李立揚(yáng)、李立凡的媽媽唐春容站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō):孩子們,你們真的長(zhǎng)大了,知道爸爸媽媽為了你們的成長(zhǎng)付出辛勤的勞動(dòng),知道要體諒自己的父母,你們很懂事了。

同學(xué)們齊聲說(shuō):爸爸媽媽,我愛(ài)你們!

8.老師小結(jié):

孩子們,我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng),也要學(xué)會(huì)去愛(ài)我們愛(ài)的人,在這里,老師有一份特殊的禮物送給你們,請(qǐng)聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)永駐我家》,讓愛(ài)留在我們每一個(gè)人的家!

第四篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大教案 冀教版

我在長(zhǎng)大

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。能力目標(biāo)：敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)：了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入新課】

（老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。）

老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰(shuí)嗎？

學(xué)生：（略）

老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？

學(xué)生：（略）

老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長(zhǎng)大，可是大家知道是誰(shuí)給了我們生命嗎？是誰(shuí)不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？

學(xué)生：（略）

老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長(zhǎng)大的！（過(guò)渡）

【講授新課】

一、爸爸媽媽哺育我（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第三十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說(shuō)是不是啊？

學(xué)生：（略）

老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽(tīng)吧！

學(xué)生：（略）

老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。

學(xué)生：（略）

（1．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2．還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體驗(yàn)媽媽?xiě)烟ナ碌牟灰住＃?/p>

老師：通過(guò)做游戲大家有什么想法和感受呢？

學(xué)生：（略）

老師：可見(jiàn)爸爸媽媽哺育我們多不容易啊！經(jīng)過(guò)他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。（過(guò)渡）

二、我在長(zhǎng)大（板書(shū)）

老師：我們打開(kāi)課本第三十四頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。

學(xué)生：（略）

老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè)事呢？把你和同學(xué)在一起的樂(lè)趣講給大家聽(tīng)。

學(xué)生：（略）

老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過(guò)程”、“虎子的成長(zhǎng)過(guò)程”；欣賞圖片“人的生長(zhǎng)”、“人的生長(zhǎng)發(fā)育”等。）

老師：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。（過(guò)渡）

三、愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)ò鍟?shū)）

老師：下面大家說(shuō)一說(shuō)，過(guò)去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？大家可 2

以討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來(lái)愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“小烏鴉愛(ài)媽媽”；圖片“愛(ài)媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛(ài)媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）

老師：你們打算怎么做呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴(lài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)。

【課堂小結(jié)】

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。了解到父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，知道了以自己地方式愛(ài)爸爸媽媽。

第五篇：冀教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案

第一單元

我上學(xué)啦

第一課時(shí)

1、我的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

2、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：

一、參觀：校園探秘隊(duì)了解、參觀校園各位置

知道1號(hào)樓、2號(hào)樓都有哪些班級(jí)，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長(zhǎng)室在哪。觀察學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛(ài)校園、并對(duì)五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿(mǎn)期待。

二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。

交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱(chēng)、特點(diǎn)和功能。

三、觀察課本插圖，回答問(wèn)題。

通過(guò)說(shuō)、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。

四、展覽：我心中的校園。用繪畫(huà)的方式畫(huà)出心中的校園互相觀賞交流。制作圖：《我們的學(xué)校》。

要求：畫(huà)出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫(xiě)上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。

五、語(yǔ)言表達(dá)。

1、老師示范。

2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。

六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。

第二課時(shí)

2、我和同學(xué)交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。

2、了解并學(xué)會(huì)求助他人時(shí)要用的文明用語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受和同學(xué)、朋友在一起的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰(shuí)能借老師用一用呢？

師：剛才老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來(lái)幫助我，讓我感到很快樂(lè).那么你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒(méi)有遇到這樣的情況。同學(xué)是怎么幫助你的呢！小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛(ài)的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會(huì)隨之解決,我們的生活才會(huì)更加溫暖，更加美好。

二、活動(dòng)。

（一）說(shuō)同學(xué)。

1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。

2、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題討論。

大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助他的呢？如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么幫助他？請(qǐng)你們來(lái)演一演好么？

討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺(jué)得哪個(gè)芳芳表演的更好，為什么？ 誰(shuí)幫助的方法更好？為什么？

小結(jié)：是呀，看來(lái)當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時(shí)候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語(yǔ)言要有禮貌。而幫助別人的時(shí)候也要講究方法的科學(xué)性。否則反而幫了倒忙。

師： 那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？ 明白：（1）借別人的東西要及時(shí)歸還。

（2）不能亂搞人家的東西。

（3）只有你幫助了別人，別人才會(huì)熱情的幫助你。

（二）說(shuō)趣事。

1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)在一起的趣事。

2、看課本插圖，你想說(shuō)什么？

3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動(dòng)的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂(lè)呀！

（三）演一演

1、假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛(ài)心去幫助他嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！

2、說(shuō)說(shuō)你的感受，評(píng)一評(píng)表演得怎么樣。

（四）共栽“朋友樹(shù)”。

1、小朋友觀察第7頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)。

2、師板書(shū)，范畫(huà)。

學(xué)生畫(huà)朋友樹(shù)，并把好朋友的名字寫(xiě)在朋友樹(shù)上。

（五）讀兒歌 同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。共栽一棵朋友樹(shù)，共同進(jìn)步結(jié)友誼。三、小結(jié)，課外延伸

1、通過(guò)今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。

2、老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹(shù)上果兒越結(jié)越多！

第三課時(shí)

3、我愛(ài)老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛(ài)老師，尊敬老師。

2、要求學(xué)生對(duì)老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好，離校時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

小朋友們，我們來(lái)做個(gè)小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師啊？

小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹂匆幌隆?/p>

啟示：（1）、同學(xué)們看了畫(huà)面，你有什么想法？或者有什么話(huà)要說(shuō)？ 教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒(méi)有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛苦啊！

（2）、小組討論：說(shuō)說(shuō)老師的辛苦。

二、真情故事。

課前請(qǐng)同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？

三、心語(yǔ)速遞。

每年的9月10日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，小朋友想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？

1、教過(guò)你的老師你最喜歡哪一位？說(shuō)一說(shuō)為什么？

2、真情回放，說(shuō)就心里話(huà)。

你們肯定也非常愛(ài)自己的老師，你有什么話(huà)要對(duì)自己的老師講？對(duì)著自己喜

歡的老師講出你的心里話(huà)。

四、真實(shí)再現(xiàn)。

1、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對(duì)老師尊敬吧！小組分角色演一演。

2、學(xué)兒歌。

陽(yáng)光照，花兒笑，我背書(shū)包上學(xué)校。見(jiàn)了老師行個(gè)禮，老師夸我有禮貌。

五、全課總結(jié)。

在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無(wú)微不至地關(guān)懷你。老師的愛(ài)就像陽(yáng)光，絲絲縷縷都照耀著祖國(guó)的花蕾；老師的愛(ài)就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤(rùn)著祖國(guó)的幼苗。沐浴在陽(yáng)光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。

第四課時(shí)

4、向國(guó)旗敬禮

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解國(guó)旗、國(guó)慶的有關(guān)知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征。

2、尊敬國(guó)旗，了解升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。初步激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。

1、出示國(guó)旗 國(guó)徽?qǐng)D片，提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？

2、說(shuō)一說(shuō)：你還在哪兒看過(guò)國(guó)旗 國(guó)徽？那些地方或場(chǎng)合的國(guó)旗 國(guó)徽表示什么？

3、尊敬國(guó)旗 國(guó)徽說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動(dòng)中的表現(xiàn)。

二、了解祖國(guó)的生日。

1、討論：10月1日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？

2、了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為什么10月1日是國(guó)慶節(jié)？

3、說(shuō)明：人們以什么方式來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)？

三、用實(shí)際行動(dòng)歡度國(guó)慶。

1、交流：為什么全國(guó)上下這樣高興地歡度國(guó)慶節(jié)？?jī)和餐涣鳌⒎窒怼?/p>

2、討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國(guó)慶？

3、準(zhǔn)備如何表達(dá)？

4、聽(tīng)音樂(lè)《今天是你的生日，中國(guó)》。

5、活動(dòng)拓展。

告訴兒童，世界上每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、每個(gè)國(guó)家國(guó)慶節(jié)的時(shí)間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。

第二單元 金色的秋天

第一課時(shí)

5、秋游

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。

2、體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。教學(xué)過(guò)程：

一、發(fā)現(xiàn)秋天

1、聽(tīng)樂(lè)曲《秋天私語(yǔ)》，邊聽(tīng)邊想象。

2、讓兒童說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到的、想到的。

3、秋天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔铩⑷擞心男┳兓?兒童交流：

天氣涼了，天很高，很藍(lán)。人們換上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飛回南方了。

二、走進(jìn)秋天。

帶領(lǐng)兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述看到的、想到的。

三、和秋天一起玩。

1、用自己的語(yǔ)言描繪參加秋收后的心情。

2、游戲：猜一猜。

把秋天收獲的東西裝在袋子里，請(qǐng)兒童互相猜。

3、創(chuàng)作。

4、分享

（1）布置展覽、展示每個(gè)兒童的作品。（2）介紹自己的作品。（3）討論作品的用途。

5、評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。

第二課時(shí)

6、收獲的季節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點(diǎn)，體驗(yàn)收獲帶來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)過(guò)程：

一、發(fā)現(xiàn)秋天

1、讓同學(xué)們用一兩句話(huà)描述周?chē)木拔锖腿恕?/p>

2、秋天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔铮擞心男┳兓孔寖和ハ嘟涣鳌?/p>

3、秋天來(lái)了，我們從哪些可以感受到？

4、我們可以從哪里找到秋天？

5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？

6、怎樣記錄天氣？

7、讓每個(gè)人都走進(jìn)秋天。

二、走進(jìn)秋天——分散活動(dòng)

1、兒童可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場(chǎng)、公園找秋天，并記錄下來(lái)，可以有選擇，有重點(diǎn)地記錄。

2、開(kāi)展“小小氣象臺(tái)”活動(dòng)。

三、描繪秋天。

1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？

2、用自己的語(yǔ)言描繪兒童眼中的秋天。

3、布置展臺(tái)

4、分組整理成果。

5、展示、參觀自然掛歷。

6、評(píng)價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在活動(dòng)中的收獲。

第三課時(shí)

7、中秋節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

2、體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。教學(xué)過(guò)程：

一、了解中秋節(jié)——家庭

1、品嘗月餅，了解中秋節(jié)的由來(lái)，習(xí)俗等。

2、賞月，引導(dǎo)小朋友每天觀察月相的變化，并記錄下來(lái)。

二、分享——教室

1、聽(tīng)歌曲《八月十五月兒圓》，邊聽(tīng)邊想象。

2、你想到什么？

3、中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)？介紹給大家。

4、大家評(píng)議誰(shuí)說(shuō)得好。

5、請(qǐng)小朋友匯報(bào)自己知道了什么？你是怎樣知道的？

6、組織學(xué)生一邊聽(tīng)一邊評(píng)價(jià)。

7、把觀察到的月相的變化用自己喜歡的方式介紹給別人。

小結(jié)：不管是傳說(shuō)還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。可向小朋友介紹，展示月餅。

8、引導(dǎo)小朋友向其他小朋友展示自己帶來(lái)的月餅。

9、舉辦月餅宴，請(qǐng)小朋友品嘗不同口味的月餅。

10、評(píng)價(jià)。

第三單元

認(rèn)識(shí)自己

第一課

8、我自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到初步認(rèn)識(shí)自己。

2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述。

3、激發(fā)幼兒樂(lè)意參加集體游戲的積極情感。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題。

作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)。

1、教師自我介紹，突出個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，引出主題。

同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的《品德與社會(huì)》課由我給大家上。因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)面，大家比較陌生，下面老師先做一下自我介紹。在自我介紹的過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，老師有哪些特點(diǎn)？

2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)老師的特點(diǎn)，并總結(jié)出哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些是缺點(diǎn)。

3、我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這一課《認(rèn)識(shí)我自己》，板書(shū)課題。

二、說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。

1、同學(xué)自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。師生共同欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)同學(xué)。同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了，可是老師還不認(rèn)識(shí)你們呢？哪位同學(xué)能夠像老師一樣用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)介紹一下自己，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)你有哪些優(yōu)點(diǎn)？

2、進(jìn)行教材P4的思考練習(xí)，并在課上交流。

三、談?wù)勎业捏w會(huì)。

大家能發(fā)現(xiàn)自己身上的這么多優(yōu)點(diǎn)真是不容易！接下來(lái)，請(qǐng)你們談一談在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)自己的感受吧。

是不是每個(gè)人都有這樣的感覺(jué)呢？剛才沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)吧，看看你們的體會(huì)是什么？

四、課上練習(xí)。

你最擅長(zhǎng)什么？把它寫(xiě)下了（填在課本上）。

五、學(xué)習(xí)第5頁(yè)內(nèi)容。

1.教師引入。

2.知名朗讀

3.討論：你有那些愛(ài)好？ 4.指名發(fā)言。

5.教師小結(jié)。

第二課時(shí)

9、我在長(zhǎng)大

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。

2、敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。

3、感受父母的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng) 的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰(shuí)嗎？

老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？

老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長(zhǎng)大，可是大家知道是誰(shuí)給了我們生命嗎？是誰(shuí)不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？

過(guò)渡：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長(zhǎng)大的！

二、講授新課。

（一）爸爸媽媽哺育我。

1、同學(xué)們，打開(kāi)課本第三十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？

2、圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說(shuō)是不是啊？

3、下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽(tīng)吧！

小結(jié)：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。

(二)我在長(zhǎng)大。

1、我們打開(kāi)課本第三十四頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說(shuō)一說(shuō)。

2、我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候 的趣事。

大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè)事呢？把你和同學(xué)在一起的樂(lè)趣講給大家聽(tīng)。

3、下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。

小結(jié)：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。

（三）愛(ài)爸爸媽媽。

1、下面大家說(shuō)一說(shuō)，過(guò)去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？

2、大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來(lái)愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？

你們打算怎么做呢？

老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴(lài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。了解到父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，知道了以自己地方式愛(ài)爸爸媽媽。

第三課時(shí)

10、我的身體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)自己的身體，體驗(yàn)身體在自己生活中的重要作用，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，初步感受身體有殘疾的人生活不便，需要大家?guī)椭完P(guān)心。教學(xué)過(guò)程：

教師：

1、要求每個(gè)學(xué)生唱支歌和看看書(shū)，并思考在唱歌、看書(shū)的活動(dòng)中，身體的哪些部分起主要作用？

2、教師準(zhǔn)備。

一杯水、一杯糖水、一盤(pán)蘋(píng)果、一盤(pán)桔子、一張碟等真實(shí)感受五官的作用。

3、教師讓學(xué)生走路、拍拍球、寫(xiě)寫(xiě)字、整理書(shū)包。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要。

4、組織游戲：用左手寫(xiě)字、蒙上眼睛走路、把耳朵塞上聽(tīng)課。

5、啟發(fā)：遇到有殘疾的人我們應(yīng)怎么做？

6、總結(jié)、拓展

學(xué)生：

1、認(rèn)識(shí)自己的五官，學(xué)生說(shuō)出眼、耳、口、鼻、舌，并舉例說(shuō)明五官的重要作用。

2、學(xué)生準(zhǔn)備水、蘋(píng)果、畫(huà)冊(cè)來(lái)感受五官的作用。

3、學(xué)生走走路、拍球、寫(xiě)字。充分認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要

4、學(xué)生做作以下動(dòng)作，用左手寫(xiě)字、蒙上眼睛走路、把耳朵塞上聽(tīng)課等，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出活動(dòng)的感受。

5、學(xué)生小組討論，總結(jié)發(fā)言

6、思考，通過(guò)學(xué)習(xí)《我的身體》一課明白了什么？

讓學(xué)生初步了解自己的五官，讓學(xué)生感受五官的作用，認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要，告訴學(xué)生我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，培養(yǎng)他們的同情心和善良心。

第四課時(shí)：

11、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

2、養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)自己，保持健康。

3、體會(huì)健康身體帶來(lái)的歡樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，從上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人的身體以及身體的重要作用，還簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)了一些保健常識(shí)，這節(jié)課，我們來(lái)重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)一下，我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)自己，使我們健康的成長(zhǎng)呢，好不好呢？

愛(ài)護(hù)自己很重要的一點(diǎn)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、講授新課。

（一）養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

①打開(kāi)課本第三十九頁(yè)，我們看一下圖中的同學(xué)都在做什么呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

②他們?yōu)槭裁匆@么做呢？大家分組討論一下。然后選代表說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：他們這些行為都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)，這樣可以使他們健康地成長(zhǎng)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

③大家還知道哪些使我們健康、快樂(lè)的生活方式和習(xí)慣呢？互相討論、交流一下。

④當(dāng)然在學(xué)習(xí)和生活中，我們還要注意用眼衛(wèi)生，我們看課本第四十頁(yè)，我們看上面三幅圖片，這些同學(xué)在做什么？他們這么做有什么好處呢？

小結(jié)：愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是我們健康成長(zhǎng)的一個(gè)良好習(xí)慣，還有一個(gè)對(duì)我們身體有益的好習(xí)慣就是坐、立、走的姿勢(shì)要正確。

（二）坐、立、走的姿勢(shì)要正確。

①讓幾個(gè)同學(xué)做一做坐、立、走的姿勢(shì)。

②我們打開(kāi)課本第四十頁(yè)，看一看圖中同學(xué)正確的坐、立、走姿勢(shì)。然后我們學(xué)著做一做，好嗎？

③讓同學(xué)們欣賞圖片“不正確坐姿

（一）”、“不正確坐姿

（二）”、“看書(shū)的不正確姿勢(shì)”、“正確的坐姿”、“正確坐姿”、“姿勢(shì)”，讓同學(xué)們區(qū)別正確的姿勢(shì)和不正確的姿勢(shì)。）

④同學(xué)們還知道哪些對(duì)身體有益的做法呢？說(shuō)一說(shuō)。

三、評(píng)一評(píng)。

①大家打開(kāi)課本第四十一頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家分小組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

②這回同學(xué)們是不是了解了一些愛(ài)護(hù)自己身體的保健常識(shí)了呢？

四、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。學(xué)會(huì)了一些愛(ài)護(hù)自己身體的好方法

第四單元 做守紀(jì)律愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生

第一課時(shí)

12、遵守學(xué)校紀(jì)律

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道學(xué)校都有哪些紀(jì)律需要遵守。

2、養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

3、初步了解學(xué)校紀(jì)律的重要作用，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。

二、講授新課。

（一）、遵守課堂紀(jì)律。

1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一首兒歌。

2、下面大家把你現(xiàn)在最想說(shuō)的話(huà)，說(shuō)給你的同桌或周?chē)娜寺?tīng)。

3、你有什么感受呢？

4、討論一下：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？

小結(jié)：可見(jiàn)上課時(shí)，只有人人守紀(jì)律，大家才能安靜地學(xué)習(xí)。如果有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守，遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。下面大家打開(kāi)課本第四十五頁(yè)，我們看“評(píng)一評(píng)”中的四幅圖片，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)：圖中同學(xué)誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好呢？

（二）、上課不遲到。

1、打開(kāi)課本第四十六頁(yè)，看一看小明為什么遲到了呢？然后說(shuō)一說(shuō)。

2、小明晚上看電視，沒(méi)有按時(shí)作息，以至于早上沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)起床，上課遲到了。大家從中學(xué)到了什么呢？

小結(jié)：遵守課堂紀(jì)律是我們愉快學(xué)習(xí)的保證，同時(shí)學(xué)校還有一些紀(jì)律需要我們來(lái)共同遵守，保障我們學(xué)習(xí)。

（三）、遵守學(xué)校紀(jì)律。

1、結(jié)合課本上的三幅圖，把你知道的一些學(xué)校紀(jì)律講給同學(xué)們聽(tīng)？

我們應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律，如：“放學(xué)應(yīng)站好路隊(duì)”、“不吃零食”、“有事、有病要請(qǐng)假”、不能在樓道大聲喊叫；集會(huì)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，不隨意講話(huà)等等，這樣我們就能為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在你知道的伙伴中，誰(shuí)在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好呢？說(shuō)給大家聽(tīng)，也可以是自己哦！

2、打開(kāi)課本第四十八頁(yè)，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜歡的顏色吧！可要實(shí)事求是喲！

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些學(xué)校的紀(jì)律以及遵守學(xué)校紀(jì)律的重要

性，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。

第二課時(shí)

13、做游戲

守規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道一些常見(jiàn)游戲的有關(guān)規(guī)則。

2、養(yǎng)成游戲時(shí)互相商量、輪流玩耍、友愛(ài)合作，活動(dòng)時(shí)守秩序的行為習(xí)慣。

3、知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，感受守規(guī)則游戲的快樂(lè)，激發(fā)自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的愿望。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

二、講授新課。

（一）遵守游戲規(guī)則。

1、讓同學(xué)們玩一個(gè)事先不告訴游戲規(guī)則的游戲。

2、老師可以針對(duì)游戲中的可能出現(xiàn)的不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，讓同學(xué)們發(fā)表感言。

3、制定游戲規(guī)則。

4、大家這次游戲有什么體會(huì)呢？和上一次有什么不同呢？

5、討論一下遵守游戲規(guī)則有什么好處呢？然后說(shuō)一說(shuō)。

6、第五十頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)在做什么，這些游戲和活動(dòng)都需要哪些規(guī)

則呢?

7、大家還知道哪些游戲和活動(dòng)要守規(guī)則呢？

8、讓同學(xué)們欣賞圖片“課間活動(dòng)

（一）”、“課間活動(dòng)

（二）”、“課間游戲”、“老鷹抓小雞”、“踢毽子”、“跳大繩”、“捉迷藏”、“游戲”等。

（二）、守秩序

1、讓同學(xué)們欣賞圖片“有序”、“活動(dòng)有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。

2、圖中同學(xué)們做得好不好呢？

3、不遵守活動(dòng)秩序?qū)ξ覀冇惺裁磯奶幠兀看蠹矣懻撘幌拢缓笳f(shuō)一說(shuō)。

4、看書(shū)本第五十一頁(yè)，我們看下圖中同學(xué)做得好不好，為什么？

5、同學(xué)們說(shuō)的很好，圖中的同學(xué)沒(méi)有遵守活動(dòng)規(guī)則和秩序，這樣有可能使同學(xué)間鬧矛盾，玩得不高興，還可能出危險(xiǎn)，所以我要向他們學(xué)，大家說(shuō)是不是？

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了一些常見(jiàn)游戲的有關(guān)規(guī)則；知道了做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，激發(fā)了同學(xué)們自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的愿望。

第三課時(shí)：

14、熱愛(ài)勞動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

2．知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

3．初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4．激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，昨天放學(xué)時(shí)，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢？現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？

2、環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化？教室多整潔啊！這都是誰(shuí)的貢獻(xiàn)呢？

這多虧了值日生認(rèn)真做值日！

二、講授新課。

（一）、認(rèn)真做值日。

1、為什么要做值日

我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

2、怎樣做值日

大家打開(kāi)課本第五十四頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的？

在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工，然后分次序先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。來(lái)完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。

3、下面我們請(qǐng)今天的值日生說(shuō)一說(shuō)，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？

4、聽(tīng)了大家的表?yè)P(yáng)，你們有什么感受呢？

5、做值日是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)，但有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到做值日的意義？

6、大家說(shuō)一說(shuō)：圖中的同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？說(shuō)一說(shuō)你們今后打算怎么做值日呢？

7、完成課本第五十五頁(yè)的評(píng)一評(píng)欄目吧！看看你哪一項(xiàng)做的好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。

小結(jié)：值日是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

（二）、熱愛(ài)勞動(dòng)。

1、我們打開(kāi)課本第五十六頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？

2、讓同學(xué)們看圖“學(xué)做家務(wù)”、“自己的事情自己做”。

小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng)，積極主動(dòng)做家務(wù)活，都能成為愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

三、課堂小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)，掌握了一些值日的技能和方法，激發(fā)了學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。

第五單元

快樂(lè)的冬天

第一課時(shí)：

15、我眼里的冬天

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步了解冬天的氣候特征。

2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)冬天里的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，冬天來(lái)了，冬天是什么樣子的呢？

我們打開(kāi)課本第五十八頁(yè)，我們看一看圖中的小朋友們都有什么發(fā)現(xiàn)？

冬天是美麗的，就讓我們到室外去看看，去體驗(yàn)一下冬天的生活吧！

二、講授新課。

（一）、體驗(yàn)冬天。

1、帶領(lǐng)同學(xué)們到室外去看一看，體驗(yàn)一下冬天的生活。同學(xué)們，剛才我們到室外去看了看，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？

2、大家發(fā)現(xiàn)了很多方面，它和其它季節(jié)都有什么不同呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

3、冬天還有好多特點(diǎn)，我們打開(kāi)課本第五十九頁(yè)，我們看一看圖片展示的是什么？

4、大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？

（二）、冬季保健。

1、大家打開(kāi)課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)在做什么？

2、“冬季鍛煉當(dāng)如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”。

3、大家還知道哪些冬季保健的常識(shí)呢？大家互相討論、交流一下。

小結(jié)：冬天天氣很冷，只要我們保護(hù)好自己，照顧好自己，就不會(huì)生病，還能看到好多冬天的美景呢！

（三）、冬天的美景。

1、打開(kāi)課本第六十一頁(yè)，看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。

2、讓同學(xué)們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。

三、課堂小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解冬天的氣候特征和一些冬天里的自我保護(hù)常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生了熱愛(ài)大自然的情感。

第二課時(shí)：

16、冬天的生活

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生了解人類(lèi)、動(dòng)物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。

2、知道不到危險(xiǎn)的地方去，注意保護(hù)自己，能樂(lè)觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)植物、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一些冬季的特征，哪位同學(xué)給說(shuō)一下？冬季有一個(gè)顯著的特征就是天氣寒冷，在寒冷的冬天人們都做些什么呢？

二、講授新課。

（一）、冬天人們的生活。

1、大家打開(kāi)課本第六十二頁(yè)，看一看圖中的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、冬天人們的生活方式和其它季節(jié)發(fā)生了很大的變化，下面大家討論一下，從人們的吃、穿、住、行四方面來(lái)談?wù)勅藗兊纳罘绞接惺裁醋兓缓笳f(shuō)一說(shuō)。

3、然后老師根據(jù)本地特點(diǎn)，給大家介紹一下人們生活方式的變化。

4、大家知道一月一日是什么節(jié)日嗎？它在那個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢？

小結(jié)：一月一日是元旦，它是冬季的一個(gè)節(jié)日，在這一天人們舉行了很多的慶祝活動(dòng)。大家大開(kāi)課本第六十三頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)在怎樣慶祝元旦。

（二）、冬天的游戲。

1、打開(kāi)課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說(shuō)一說(shuō)。

2、讓學(xué)生欣賞“戲雪”；圖片“滑冰”、“滑冰場(chǎng)”、“滑冰車(chē)”、“玩雪”、“滑雪賽”、“堆雪人”等；還可教同學(xué)凍冰花等。

3、冬天的游戲很好玩，但是我們一定要注意安全，小心摔傷，不要到危險(xiǎn)的地方去玩，要照顧好自己，下面大家討論一下，哪些地方是危險(xiǎn)的地方呢？怎樣玩才更安全呢！

（三）、冬季動(dòng)物的生活方式。

1、打開(kāi)課本第六十五頁(yè)，我們看一看圖中的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？然后說(shuō)一說(shuō)。

2、大家還知道哪些動(dòng)物過(guò)冬的方式呢？

3、讓同學(xué)們欣賞圖片“螞蟻勞動(dòng)”、“青蛙冬眠”、“熊的冬眠”；還可給同學(xué)們介紹文本資源中“野外動(dòng)物冷冷的冬天怎么過(guò)”、“有關(guān)冬天動(dòng)植物的知識(shí)”、“動(dòng)物園里的動(dòng)物如何過(guò)冬”的知識(shí)。

三、課堂小結(jié)。

不管是人類(lèi)還是動(dòng)植物，生活方式都會(huì)發(fā)生一些變化，以度過(guò)寒冷的冬天。

第三課時(shí)

17、我的第一個(gè)寒假

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)孩子初步學(xué)會(huì)計(jì)劃、安排自己的假期生活。

2．向孩子傳遞一種健康、積極的生活方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。

3.使學(xué)生能用自己的方式去愛(ài)父母長(zhǎng)輩。

4．培養(yǎng)孩子有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

讓學(xué)生把自己帶來(lái)的能夠營(yíng)造節(jié)日喜慶氣氛的物品，把教室裝飾起來(lái)。

這是我們成為小學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)寒假，寒假休息時(shí)間較長(zhǎng)，我們應(yīng)該有計(jì)劃的度過(guò)這個(gè)寒假，大家打算怎樣度過(guò)這個(gè)寒假呢？

二、講授新課。

（一）、有計(jì)劃的過(guò)寒假。

1、大家先打開(kāi)課本第六十六頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、下面大家先把自己的計(jì)劃和同學(xué)們交流一下，然后我們選代表說(shuō)一說(shuō)。

3、欣賞圖片“寒假‘綠色網(wǎng)吧’”、“寒假充電”、“寒假生活”、“假期學(xué)剪紙”、“圖書(shū)館的寒假生活”、“快樂(lè)寒假

（三）”等。

4、在寒假中，我們還會(huì)經(jīng)歷一個(gè)盛大的節(jié)日，它是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大家知道它是什么節(jié)日嗎？

（二）、過(guò)春節(jié)。

1、大家打開(kāi)課本第六十七頁(yè)，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說(shuō)一說(shuō)。

2、讓同學(xué)們欣賞視頻“過(guò)年啦”、“過(guò)年風(fēng)俗”、“過(guò)年燈會(huì)”；圖片“包餃子”、“打陀螺”、“放鞭炮”、“過(guò)新年”、“元宵節(jié)燈會(huì)”等。

3、大家是怎么過(guò)春節(jié)的呢？下面我們大家分成小組，討論一下，然后用表演的形式，向大家展示你是怎樣過(guò)春節(jié)的。

(三)、寒假注意事項(xiàng)。

1、大家打開(kāi)課本第六十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都想到了哪些注意事項(xiàng)？然后說(shuō)一說(shuō)。

2、下面大家討論、交流一下，說(shuō)一說(shuō)我們寒假還需要注意哪些事情？

3、讓同學(xué)們欣賞圖片“鞭炮炸傷”、“鞭炮炸傷手”；老師還可以給同學(xué)們講一些寒假注意事項(xiàng)。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；增進(jìn)了孩子們的互相了解，培養(yǎng)孩子與他人合作、交流的能力；向孩子傳遞了一種健康、積極的生活方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。