第一篇：首都師范大學 初等教育學院林麗霞 大學二年級上學期總結

大二上學期“學期總結”

林麗霞

111信息

又一學期結束了，假期也迎面撲來了哈，還有，成績也出來了：英語87；教育學89；初教發展92；小學生心理91；教師專業發展94；微機裝備應用與維護79；多媒體技術93；還有兩門選修課：武術；98舞蹈90。

對我而言，在成績方面我覺得還算過得去。其實，對于這一學期的表現，我覺得比較難以用三言兩語概括。在開學初，我的拼勁兒很足，上課時候精神滿滿，筆記寫得清楚、認真還勾畫出重要點，那時候我一心想著大一時沒能夠進入學習的狀態，最終的成績十分的不理想，于是下定決心搞好成績，調整學習狀態。雖然本學期最后的成績還算不錯，但我覺得其實我還可以做得更好，只因為到學期末的時候，我的學習狀態逐漸有些懈怠，當工作和學習有些沖突時，處理沖突有些毛毛躁躁，不能夠十分完美，也導致了在學習習慣和思想方面有了不穩定的表現。不過有一點很讓我為自己感到高興的事情，就是我更加喜愛自己的這個專業了。不瞞老師說，我相信來到信息班的同學們有部分是因為其他專業未被錄取而調劑過來的，所以在一開始，同學們的心態和對于這一專業的認知都處于“缺氧”階段，這其中也包括我。也許是因為這學期所開設的課程更貼近我們的生活，也許是因為大一一學年的入門知識有些掌握，我漸漸的由一開始對“信息”的懵懂和無所謂的態度轉變為欣喜和好奇，尤其對于這一學期以來由自己設計出來的作業，不僅讓自己倍感喜愛，我的爸爸媽媽看過之后也是很欣慰。

然后就是我的工作方面。這是我第一次做班長，在最初時候做的并不是很順手，有時還會忘記學校交代的工作要求，偶爾會出紕漏。當然，在一定的時間磨練過后，漸漸地，我不在只是想著自己，而是能夠在做事情的時候考慮到大家的感受，盡可能的服務大家。同時，同學們在給了我很大的耐心和鼓勵，讓我在面臨困難時有了克服的動力。最高興的是，因為我后期的工作狀態，而帶動了宿舍同學們的情緒，李伊桐向我們透露希望可以在下學期擔任學習委員，王穎也想要當文藝委員??看到大家這么有活力和上進心，我覺得很開心也很驕傲。

在生活方面，我已經能夠適應大學的生活。原本由帶班老師嚴厲監管的高中生活轉變為自覺自學自理的大學生活，這期間的，我克服了自己平日里做事懶散的性子，也不再像以往那樣任性。有了自己的思想，平日的生活態度也有所收斂，在家里更夠為父母做些力所能及的事情，在學校也可以照顧好自己，有良好的交際能力和辨別是非的能力。并且，對于未來的生活又有了自己的想法，不再像以前那樣像個無頭蒼蠅，漫無目的的過日子。

最后，就是對這個假期的安排。在來年的六月份，我們就要面臨大學英語四級考試了，首先比較緊迫的就是趁著這個假期，努力提高自己的英語水平，尤其是聽力部分和作文部分平時練習比較少，假期一定加強在這兩方面的訓練，爭取四級英語考試能夠一次通過考試。然后就是書法，每天保證練習書法半小時，畢竟將來是要做老師的，不僅僅要練好鋼筆字，粉筆字也要加強練習。最后就是一定要多讀些書，要擴展自己的閱讀面，做一個讓人讓己都贊嘆不已的大學生。

2013/1/20

第二篇：首都師范大學 初等教育學院 60周年征文“誰是最可愛的人”林麗霞

首師60年·誰是最可愛的人

首先，為首都師范大學60周年以及初等教育學院15周年送上最真摯的祝福。

借以學校舉辦的“首師60年·誰是最可愛的人”主題，我特別想要感謝我們的信息組老師——諸立尚老師。

追憶我這大學在校期間，諸老師給予了我們許多教學上的指導和生活上的關注。

最深有感悟的當然要從我的專業方向說起，諸老師是我們信息組一位非常有魅力的老師。在課堂上，他講的知識其實已經夠清楚的了，但是他總是會不斷的反思，在他看來，在任何情況下，沒有學不好的學生，只有不會教的老師。在他講的課堂上，他也常常為我們傳輸這樣的思想，讓我們懂得作為研究教育學的人，就不要排斥任何教學法，一定要包容別人的東西。孩子是在不斷傾聽、讀懂的基礎上學習知識的。他用自己的行動向我們演示著如何不斷地把自己的思想、自己的行為、自己的意識，潛移默化地傳遞給所教授的學生，最后讓我們成長的更快。

每一次上他的課。我們便沉浸在他的課堂氛圍中，聽他的課，總是能給我們帶來很多的思考。諸老師在課堂上的狀態真的是眉飛色舞、完全投入，把我們都帶了進去。從他的狀態，我們也會自然而然的想到我們教學時的樣子，想我們的課、想我們有沒有全身心的投入。在他的觀念里，順應學習者的學習特點、年齡特點，不能從老師的視角一味的臆想學生，只有這樣學生的狀態才能夠被激發出來。而這種觀念，對我們有著很大的啟發。諸老師的課總是能給我們一個很好地嘆號、一個驚喜，同時又是一個省略號，讓我們去探索我們的教學模式，讓我們能夠帶著在他的課堂上的那種感受，回到自己的世界、自己的課堂中去，探究著自己應當如何改進教學。

從與諸老師的交流中，我們可以看得出他對我們的投入和信任，也對我們的成長感到幸福，這讓我們這些有著教育理想的年輕的未來教師

們感動著。我想，也許我們的課堂在一開始總是會有些稚嫩，還屬于探索的起始階段，但是，有諸老師一步步的引導，我們已然邁開了探索的腳步，他讓我們相信，只要我們堅持下去，我們就一定能夠走得更遠。

不僅僅是專業知識，他對我們的生活也很關注，課下里總是詢問我們在學校里的生活狀況，有哪些感受或者需要，四六級也總是督促我們，讓我們重視其重要性。值得一提的是他還非常支持我們的學校工作，記得我們曾經找諸老師做過學院大學生辦公室的特色節目——大學生學業指導微講堂。這個節目面向全校大學生的信息素養知識，為師范大學生進入學校應用信息資源教學提供了很好的幫助。然而這需要占據諸老師近兩周的課余時間，需要和我們學業助理團的成員不斷進行探討主題、側重點以及大學生常見的信息認知缺陷，并且還要錄像和后期整改的工作，但諸老師沒有一絲不耐，他認真地準備指導資料，付出了很多寶貴的課余時間，他為我們搭建了一個很好的教學平臺，也用他的兢兢業業告訴我們：作為一名優秀的教師，我們應該大膽的展現自己，有付出才有收獲。更讓我深刻感受到：面對新課標、新的學生觀，我們要做學習者、研究者和反思者。

雖然至今為止，我們僅有一學年的相處時間，但我相信，諸老師對我們的教導將會有更加深遠的影響，而我們，也必將會懷著對諸老師的這份感恩，不斷地學習和改進，調整自己的教育教學行為，相信定能更好的勝任教師這項偉大而艱巨的職責。

1113000282林麗霞

初等教育學院11級信息班

第三篇：首都師范大學初等教育學院2011年任我行社團

首都師范大學初等教育學院2011年任我行社團

一、活動宗旨

繼續奉行“繁榮校園文化，提高學生素質，促進校園文化建設；提高同學服務他人，關愛他人，以自己的力量奉獻自己，反饋社會的意識和能力；使同學們放寬視野，走出學校，走進社會，更早的成熟心智，成熟思想;是同學們把自己的所學運用到實際中，培養對教師行業的熱愛和對小學生的理解。陶冶情操，培養對戲劇藝術的熱愛的人才。”的宗旨.二、總結2011年前任我行社經驗及不足

優點經驗：

1、開辟了新的基地，拓展了活動范圍

2、社團內部人員團結合作，有良好的集體主義精神。

3、初步完善了社團體系

漏洞不足：

1、人員安排存在嚴重問題

2、志愿者培訓工作不夠完善，志愿者活動質量不夠理想

3、資源沒有充分利用

三、2011年活動目標

1、提高志愿者的整體素質

2、端正大學生參加志愿活動的政治恩上的態度

3、弘揚首都師范大學教書育人的文化精神

4、樹立首都師范大學初等教育學院的良好形

今年的任務比較艱巨，滾古已有的基地，盡可能的提高質量。培訓人員是今年的工作重點，要對協調各個部的工作，協調人際關系，使社團內的新骨干能夠在最短的時間內到團結。要以人為本，腳踏實地。21世紀的脊梁，要意識到個人對于他人、集體、社會還有整個中華民族的責任。“責任”二字已不是簡簡單單地可以說出口。

第四篇：2016年首都師范大學初等教育學院元旦晚會主持詞(前8)

2016年首都師范大學初等教育學院元旦晚會主持詞

開場舞what’s your name 男1：尊敬的各位領導 女1：各位老師 男2：親愛的同學們 合：大家晚上好!女2：歡迎大家來到2016年首都師范大學初等教育學院元旦晚會的現場！

女1：讓我們再次感謝開場舞的姑娘們（是嗎）精彩的表演，我是主持人xx 男1：我是主持人xx 女2：我是主持人xx 男2：我是主持人xx............浮夸

女1：這時間啊，過得可真快。不知不覺，我們已經共同走過一個學期。

男1：是啊，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，就像小河的流水一般，嘩啦啦，嘩啦啦...男2：行了行了，你就別浮夸了！女2：接下來有請xx為大家帶來一首 浮夸。掌聲有請！

相聲（？）

女1：再次感謝xx的精彩演唱！男1：感謝！

女1：這歌兒呀唱的可真不錯！男1：那是！

女1：姑娘人長得也美！男1：沒錯!女1：嘿，你這是給我捧哏呢？怎么著，想來段相聲啊？ 男1：誒，讓你給說著了，不過這說相聲啊！還是得請上這兩位，有請xxxx為大家帶來一段相聲xx。

流星群

男2：我忽然間想起一首我以前寫的詩。女2：就你？還寫詩呢！給我們大伙聽聽！

男2：流星是天使，是墜入凡間的天使，它只需披著一辰閃光的銀紗，斑斑耀眼的光輝，讓寂靜的夜空顯得格外迷人。女2：湊合吧，有點意境！那你見過流星嗎？ 男2：額，這個，我還真沒見過!女2：那你兒可算來對了，這就讓你開開眼！掌聲有請xx為我們帶來舞蹈 流星群！

歌曲<無與倫比的美麗、那些花兒> 女1：（邊上上臺邊往后臺看，立正站好之后，繼續扭頭向后臺望去。直至聽到女主持開口再轉回）男1：嘿，你看什么呢！主持呢，認真點！

女1：嗨！看剛剛的表演的姑娘們呢唄！意猶未盡哪！跳的真好！

男1：跳的好是好，那你也不能這么不敬業啊！我都沒像你這樣啊！

女：是是是，您教訓的對。（面帶笑意）后面還有節目 哪！男1：視覺盛宴享受完了，再來場聽覺盛宴吧！接下來xxx

歌曲<背對背擁抱>(上臺，兩個男主持在中間，兩個女主持人在左右，男主持背對背擁抱）

女2：你們倆這又是干嘛呢？ 男2：你猜這是什么？

女1：我知道！Kappa嘛！一個品牌啊。男1：錯了！這叫背對背擁抱！女2:接下里xxx 舞蹈<極樂凈土> 女1：你知不知道有個舞蹈動作與表情都非常撩人，最有特色的就是其中的蝴蝶步和花魁步了！（夸張的說）

男2：是不是有網友調侃像尼古拉斯趙四的舞？不過看多了卻是越來越喜歡。女1：對，這就是 極樂凈土！有請xxx

話劇<賣火柴的繼承者> 1：你知不知道前兩年的冬天特火的一個韓劇啊？（思忖狀）2：呃？來自星星的你？（猜想）

1：不是不是！好像是幾個有錢的富二代的故事！2:哦哦！繼承者們！

1：那你知不知道賣火柴的繼承者啊？

2：這不是咱們今天的節目嗎？趕快把他們請上來吧！

舞蹈 佳人曲

北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。請欣賞舞蹈《佳人曲》。

一個像秋天一個像夏天

如果不是你，我不會確定，朋友比情人更懂得傾聽；如果不是你，我不會確定，朋友比情人更懂得傾聽。接下來請欣賞xx

民樂合奏 枉凝眉

一曲紅樓夢，唱出了紅塵里多少人的情懷，一首枉凝眉揮灑著愛與怨的淚水。雖然世事已經變遷，但為愛而歌為情而泣的旋律，永遠在我們的身邊流淌。想必在古箏、琵琶、二胡、揚琴的演繹下，會更加精彩。

Up down

欣賞完一曲優美的音樂，相信大家都已經陶醉其中了。咱們來點欣賞熱情動感的好不好？ 請欣賞xx

有沒有

感謝xx帶來的舞蹈！接下來請欣賞歌曲 有沒有

雙節棍

一種隨身攜帶的東西：軟中帶硬、柔中帶剛

它,能收能放、短小精悍 它,攜帶方便、威力無窮

它被中國一代宗師李小龍，傳播于世界。

究竟他是什么神器？下面掌聲有請***帶來的精彩表演《雙截棍》

歌曲<節日歡歌> 轉眼間，我們的晚會已經接近尾聲了，今夜我們因為緣分聚集在這里。有笑也有感動，共同欣賞了一場精心精彩的晚會。

第五篇：實習總結林麗霞

實習總結

實習校：良鄉四小 1113000282

11信息

林麗霞

2014年6月3日星期二

良鄉第四小學實習總結

林麗霞

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首先，要感謝學校給予我們那么大的機會，讓我們有了這為期一個月的實習體驗，讓我們充實自己，雖然實習時間不長，但我的收獲和感悟很多。下面我跟大家說說我在良鄉四小的感悟吧。

最深有感悟的當然要從我的專業方向說起，我是信息技術方向的老師，所以一到該校就被分配給張東老師，他是咱們房山區的骨干教師。說說良鄉四小的信息課，總的來說學校的信息課量并不多，由于學校建校才第三年，學生四~六年級各只有1個班，三年級有2個班，其他年級各4個班，信息任課老師也只有兩位。課程的安排是從3年級至5年級，每個班每隔一周上一次課，三、五年級由張老師擔任，所以我真正站上講臺的機會連帶借課、試講和公開課一共就上了四節，有一節還是看班不用講課、帶著孩子們做任務。從學校對于信息課課時安排的角度，我覺得四小的信息技術課程并不是非常受重視，而擔任信息課程的教師也是身兼數職。

就拿我的知道老師張東來說，張東老師既是信息課老師、又同時教授書法課程、體育活動課、綜合實踐活動，并且他還是學校的德育主任，平時還負責錄像和后期編制工作，也是在這一個月的磨練期間，我對于視頻編輯的操作已經到了爐火純青的地步，這也算是我不小的收獲呢！還有另外一位信息老師——齊利敏，她除了任職信息課，還兼帶負責學生古箏興趣組的培訓，還有平時的拍照記錄、印刷和文檔編輯、財政工作也是她的活。兩位老師都跟我說過，做信息老師尤其不能只會教信息，一定要有其他本事，更要有吃苦耐勞的精神，畢竟很多的幕后工作都是信息老師的活，而且信息這樣的副科不會每天和孩子們相處很久，要想讓孩子們認識你、了解你、喜愛你，一定要有一項拿得出手的本事，這就是兩位老師給我的忠告。

在我的教學中，我也有這自己的體會，盡管我課上的不多，但是我依然能深切的感觸到，在備課時“備學生”的重要性，一節課的好壞不僅僅要看我對信息這個教材的把握有多深，還要將教材的內容緊密地聯系學生。信息課不同于其他課程的一點就是它需要設置一定的情境才能讓學生投入，才能讓學生樂于動手實踐你今天所講的主題。并且情境的每一個環節的設計都要從學生認知的程度出發，習題的設置也要抓住本節課的重點，層層深入，讓學生不僅掌握知識，對學生的能力也得到了培養。

當然，很多理論知識我們都在平時的課堂上學習過了，但一到我真正講課時就緊張的一點不記得該做些什么，總是犯了不少錯誤，比較突出的錯誤就是“話太多”，張老師跟我說我在教課時總是忍不住要替孩子們說，提出的問題也等不及孩子們自己回答，設置實踐活動的時間也太短??當我看過視頻以后才知道什么叫做“一針見血”，我犯了很多典型的錯誤，而這些錯誤我并不是不知道該怎么做，而是完全緊張地忘記改主意的事項。不過，我很慶幸我犯了這樣的錯誤，因為真正的教學就該是在錯誤中反省，若不是這一次的錯誤，我也不會有任何的進步。與此同時，張老師還給我提出了寶貴的建議，在上課時我總是因為怕孩子們做錯了所以不停地自說自話，不給同學們“犯錯”的機會，但其實孩子們的“錯誤”是一種很好的生成資源，可以就此進行有針對的教學。這就是我上信息科最大的收獲。

在和兩位信息老師的交流中，我還學到了一樣上信息課的注意事項——讓爭論充實整個課堂，教師在課堂中可以讓學生對操作問題和知識點產生不同的想法，想辦法讓孩子們爭論起來，在爭論中找出解決辦法，總結知識，力求課堂不再以教師教為主，使學生在課堂上成為主體，教師是在教學中的一個參與者，起到引領、提升、歸納的作用。他們用實際行動告訴我，真正的知識不是教師教的，是靠學生的體驗自己總結出來的，只有學生自己總結出來的知識才是學生的，證明學生對知識真正理解了。這一點，我想不僅僅在信息課堂上非常適用，在其他課程中也是很好的教學方式。

無論是在信息的教學中還是在其他老師的公開課上，我都深深體會到了理解的重要性。孩子，需要我們的理解、不同的孩子有著不同的理想，有的很遠大，有的很平凡。社會需要的人才是各種各樣的，高層次的有，不夠高層次的也有。學生的理想不夠遠大并不表示將來的人生就一定平庸，對待一件事情，不同的人會有不同的看法，也會有不同的處理方法，有時候我們覺得正確的方式方法，并不見得就是學生喜歡接受的，如果學生出現了我們不想看見的情形，我們應該做的是先試著去理解學生，找到原因，然后在引導學生用正確的方法解決，別因為孩子的動機和想法與我們不相符，就一下子否定了他的觀點，他們還是孩子，思想還在不斷變化，看問題的出發點也會隨著年齡的增長、閱歷的增加逐漸改變，我們要做的，就是在他們思想的轉角處，給他們指引正確的方向。雖然我沒有和孩子們有跟深入的交流，但在這一個月的時間里，我觀察著學生們的行為、喜好，孩子們有著自己的評判標準，他們最喜歡也最渴望的就是理解自己的老師。我想，我會努力做這樣一位老師，讓每一個孩子真正感受到我的愛，我愿意去理解學生，讓孩子們因為我的理解和正確的施愛有更好的發展，讓我對孩子們的愛成為他們的發展動力。

盡管我沒有隨班代課，但是在和各個班主任的交流中我也得到了不少對于班級管理應到特別注意的地方，根據各位老師的傾囊傳授，我也總結了以下幾點：

1、對學生要用“心”。作為教師，尤其是班主任，每天都應該在下課鈴聲響起的第一時間走進教室，等待科任教師走進教室，才能放心的走出教室，每個教師都是發自內心的喜歡學生，喜歡與學生交流，跟學生說話都是和顏悅色的。

2、對待學生要有耐心。對于那些問題學生每天抓、時時抓，讓他們明白這些問題要怎么做，強化他們的意識。定期和家長交流在校情況，和家長共同管理學生，把問題學生的問題抓得更少甚至沒有。

3、班級按座位分成幾個小組，讓每個學生都參與學習，小組內學生互幫互助，每個小組要競賽，要評優，對于優秀小組表揚，我覺得目的是為了更好的管理學生的學習、紀律等方面，總之，這一次的實習有很多值得我學習的地方。很多前輩們的實踐經驗讓我聯系到了自己未來的教學，相信在今后的教學工作中，我要將學到的知識運用到實踐中，上出有價值、優質量的課來，并且，我會蹲下身來，走進孩子們的心里，從孩子的角度出發思考并找到問題的原因，同時要不斷的反思、不斷的學習，努力提升自己各方面的能力。

2014年6月3日星期二