第一篇：作風建設自檢自查報告(陳興武)

作風建設、整頓自查報告

云甸完小陳興武

一、存在的問題

1、政治理論的學習處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。

2、作風上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。

3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學藝術有待提高。

4、年輕盲從，急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。

5、不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力極差。

二、問題存在的原因

1、思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。

2、工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。總覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學，學生看得到，家長看得到，領導看得到。平時我很少和同行切磋，交流學習。與其他同志，很少探討業(yè)務，人常說“隔行如隔山”，我認為學好本專業(yè)知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。同時過多地跟別人交往，難免會涉及到一些人事人非，無形中會給自己帶來麻煩，還是老實本分，少說為佳最好。長時間的封閉，就與同事們拉開了距離。這違背了構建和諧社會，學會與人合作的科學發(fā)展觀思想。

3、新課改的浪潮，給教育帶來了活力，我認真鉆研教材，分析學生，改變教法，以“健康第一，快樂成長”為目標，嘗試新的理念，但實際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，甚至一團糟，有時就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在于自己。心太急，教學的方法還是單一，不能激發(fā)學生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識，還不能達到學生的需求，或者對現(xiàn)在的孩子心理認識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學藝術水平相對很低。

4、我是一名科學學科教師，對待學生缺乏最大的耐心，沒有時時刻刻關心他們的生活，沒有走到孩子們的心中去，一部分同學特別愛好科學但不愛上科學課。這與我的處事方式與性格有很大的關系。有些時候，簡單急躁，沒有找出靈活巧妙的策略，應對突發(fā)或已發(fā)生的事件。

5、從教這些年，學了不少東西，在理論和實踐上收獲都很大。但我總是局限于“拿來”，在自身的素養(yǎng)和能力上，不能突破，沒有與時俱進的開創(chuàng)精神，沒有自己的特色。歸根到底，是我放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，致使自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。

三、整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊

迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發(fā)展； 樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結合作的理念，做團結楷模的標兵。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。

我要更深入地學習理論，采用報刊，電視，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己。我要把領導對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

4、樹立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無私奉獻的精神。

不管怎樣，我時刻謹記：教好書，育好人，對得起學生，不能誤人子弟。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。時

刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我會不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務能力更上一個新臺階。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。總之，在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第二篇：辦公室作風建設自檢自查報告

辦公室關于落實作風建設問題

自檢自查報告

按照學院《落實省委第三巡視組反饋意見有關作風建設問題整改工作實施方案》和《作風建設問題整改責任清單》的要求，結合辦公室實際，進行了深入的自查剖析，并及時整改，現(xiàn)將具體開展情況報告如下：

一、存在問題

1.工作紀律有待進一步加強，辦公室人員雖然能夠按照要求做到中午不飲酒、上班不遲到早退，但仍存在工作之余看手機，處理私人事務的現(xiàn)象。

2.干部能力素質(zhì)有待進一步提升，辦公室由于人少，工作繁雜，因此工作主動性和條理性不夠，遇到棘手問題總是等待領導指示處理，對如何創(chuàng)新的開展工作及對工作預見性研究不夠，導致工作效率不高。

3.執(zhí)行力有待進一步提升，辦公室雖然能很好的執(zhí)行學院各項規(guī)章制度，但是對辦公室權責、工作流程的理解和把握還需要進一步加強，對領導交辦的事情只滿足于一般的完成，工作缺少創(chuàng)造性。

二、整改措施

1.進一步強化紀律意識，嚴于律己。針對工作紀律有待加強的問題，嚴格履行“六個嚴禁”，堅持高標準、嚴要求，以高度的政治責任心和扎實的工作作風，做好辦公室的各項工作。

2.強化責任意識，扎實開展工作。針對干部能力素質(zhì)有待提升問題，一是要強化工作的責任意識、進取意識、服務意識，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為領導排憂解難。二是要站在全局的高度思考問題，站在全院發(fā)展大局的高度思考工作，積極創(chuàng)新，使辦公室工作更好地為學院發(fā)展服務。

3.進一步改進工作作風，求真務實，針對執(zhí)行力有待提升問題，要強化對辦公室權責、工作流程的理解，加強學習，從學院全局工作出發(fā)，創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮主觀能動性，牢固樹立政治意識、大局意識、中心意識、服務意識，提升工作效率。

辦公室

2018年10月25日

第三篇：作風建設、整頓自檢自查報告(李榮)

作風建設、整頓自檢自查報告

云甸完小李榮

按照市教育局文件精神要求和蒼嶺鎮(zhèn)中心小學作風建設、整頓實施方案安排，我完小開展了教師作風建設、整頓活動。在教師作風建設、整頓活動中，本人按照要求認真學習了中心小學有關作風整頓文件精神，學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等重要法律法規(guī)和《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學習教育和深入思考，我對開展整頓作風這一活動有了更深的理解，深刻的認識到教師作風建設、整頓的重要性和必要性，對自身存在的作風問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現(xiàn)就將自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加中心學校組織的一切學習活動，但除了這些我不會主動去翻閱《馬克思列寧主義》、《毛澤東思想》、《鄧小平理論》和“江澤民三個代表”重要思想等書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。

2、學習上缺乏積極進取精神。

學習的自覺性不強。沒有改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注視單位安排的各種政

治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不強，總喜歡看

自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先

進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認

為那些業(yè)務書籍看起來枯燥無味，而且十幾年的教學已

經(jīng)使自己的教學方法形成了定式，一時很難改變過來，潛意識的認為實在要改時也不是我一個人改，到時候跟

著大家一起改。因此，就存在著一種不著急的心理，備

課懶于深研教材，懶于思考教學方法，至使語言表達不

精練，業(yè)務知識疏淺。

3、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認為搞教

研不是我們一線教師的事，而是教科所、教科室、教

科員的事，我們老師沒有那個水平，也沒有時間，更

沒有必要，因此對教研工作熱情不高。

4、與家長溝通不夠。有時學生出現(xiàn)問題，與家長沒有

及時取得聯(lián)系，家訪又懶得走，認為教學的事本來就

很多，忙不過來，多一事不如少一事。

5、學生的思想品德教育重視不夠，只注重知識的教

學。認為知識的教學見效快、明顯，而學生的良好思

想品德是在長期的耐心的教育和潛移默化的影響下逐

步形成的而且還需要家長、社會的配合，甚至有的學

生還可能是頑固不化的“刁民”，要想讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還需要耐心，因此很少對學

生進行法紀教育。

6、工作責任心不夠強。由于大局意識不夠，往往只管

自己職責以內(nèi)的事，其他德爾事就很少過問，有時自

己明明看見其他教師工作中存在問題，但因礙于面子

或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放任自流。

二、原因剖析。

1、理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高，使自己對理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只

是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確的把握形勢。

2、業(yè)務知識鉆研不夠，沒有深刻認識的業(yè)務水平的高

低對工作效率和質(zhì)量起著決定性作用，業(yè)務水平要

提高，必須要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存在依賴性，認為領導會指示的，我不用先急著干，害

怕自己做不好。而且自己沒有結合完小實際制定業(yè)

務學習計劃，所以在開展工作時有時比較盲目，缺

乏科學性、缺乏自信心。

3、工作方法簡單，只安于表面，認為把自己分內(nèi)的事做

好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考

不深刻，考慮問題不成熟，甚至一時頭腦發(fā)熱，沒有意

識到違反了中心小學的規(guī)章制度，有時把工作當作負擔，沒有想到要先請示匯報，沒有想到要不斷的改進工作方

法和工作作風。

三、整改措施。

通過這次作風建設、整頓活動，我認真的反思了自己的不足，決心在今后的工作中邊學邊改、立查立糾，認真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉

措來做好教學的新發(fā)展，要努力增強加快發(fā)展的緊迫感和危

機意識，要開動腦筋著力研究新時期、新形勢的管理方法和

教育教學方式，要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服安于現(xiàn)狀的保

守的思想，積極推進“參與式”教學方式與兩種教學法的結

合，以全新的理念服務于教學。注重學生的全面發(fā)展，樹立

育人意識，做一個新時期的智慧型教師。

2、樹立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習

他人的長處，彌補自己的不足。帶領同事們積極探索新理念

下的教育教學工作，關心和幫助每一個同事，維護同事利益。

堅持以學生為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們的終

身發(fā)展奠定堅實的基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。我要更深

入的學習理論，采用報刊、書籍、網(wǎng)絡、電視、外出參觀、培訓、參加會議等各種機會充實自己，用最先進的教育方法

激勵學生，努力轉(zhuǎn)變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，每一項工作做到精細化。要自強不息，爭

創(chuàng)一流，用良好的業(yè)績報答黨和人民。

4、帶頭樹立好教師形象。隨時注意自己的一言一行，要給

教師、給學生一種榜樣作用、一種示范作用。及時對學生當

天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結，以表揚為主，及時對

學生進行思想品德教育。關心學生，不體罰與變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘、因勢利導，全面發(fā)展學生的素質(zhì)。

努力提高自身的業(yè)務水平，加強教育藝術的修養(yǎng)。

5、樹立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實際出發(fā)，實事

求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎

扎實實辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無私奉獻的精神。“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。以上整改措

施隨時接受領導、同事監(jiān)督檢查，我將以這次作風建設、整

頓活動為契機，在今后的工作中不斷改進、完善自己，不管

怎樣，我時刻謹記：教好書，育好人，對得起學生，不能誤

人子弟。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我會不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務能力更上一個新臺階。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。總之，在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第四篇：教師作風整頓自檢自查報告

教職工作風整頓自檢自查報告

在教師作風整頓學習活動中，一分校黨員、教師認真學習了縣教育局有關教師工作作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，檢查了自己工作以來在政治思想、組織紀律、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、為人師表，樹立良好形象。

作為一名教師，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。在工作中，我認真履行自己的職責，雖有時會對學生發(fā)火，因?qū)W生做不完作業(yè)而讓學生站著聽課的現(xiàn)象。但在今后的工作中，我會對照自己的行為，嚴格反省批評自己。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。

作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。在工作中，我積極完成自己的各項工作，努力讓自己做到愛崗敬業(yè)。但通過整風運動的開展，我才認識到自己還不夠愛崗敬業(yè)。主要表現(xiàn)在：不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教

條化。而我卻認為做好自己的教學工作就行了。通過學習認識到這也是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節(jié)中。

三、教育教學方面

教育教學是很好的評價一名教師的重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的數(shù)。工作幾年，自己的教學成績還算理想，但我認為自己的教學方法還不夠好，在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

其次，有時在完成工作時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不敢勇敢的去嘗試，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。

四、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

五、進進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分為學校做實實在在的事情，真正把本職當作自己的任務和使命。紀律是規(guī)范團隊行為的武器，是團隊朝既定目標挺進的保障，是提高自身業(yè)務水平的前提。在工作過程中有時紀律意識較為淡漠，有時干一些與教學無關的雜事，如上網(wǎng)時瀏覽新聞，工作時間與他人閑談等。今后，要增強紀律意識，嚴格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領作用。

2、目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3．我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待各位老師提出的各種意見，從各位老師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受各位老師的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

在今后的教育教學工作中，將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

城關中學一分校

第五篇：教師作風整頓自檢自查報告

教職工作風整頓自檢自查報告

安樂中心小學

果麗芹

在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局和校區(qū)有關教師工作作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育。隨著不斷學習，我坐下來認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，檢查了自己工作以來在政治思想、組織紀律、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、為人師表，樹立良好形象。

作為一名教師，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。在工作中，我認真履行自己的職責，雖有時會對學生發(fā)火，因?qū)W生做不完作業(yè)而讓學生站著聽課的現(xiàn)象。但在今后的工作中，我會對照自己的行為，嚴格反省批評自己。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。

作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。在工作中，我積極完成自己的各項工作，努力讓自己做到愛崗敬業(yè)。但通過整風運動的開展，我才認識到自己還不夠愛崗敬業(yè)。主要表現(xiàn)在：不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想

及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。而我卻認為做好自己的教學工作就行了。通過學習認識到這也是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節(jié)中。

三、教育教學方面

教育教學是很好的評價一名教師的重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的數(shù)。工作幾年，自己的教學成績還算理想，但我認為自己的教學方法還不夠好，在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

其次，有時在完成工作時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不敢勇敢的去嘗試，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。

四、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時還

會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

五、進進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分為學校做實實在在的事情，真正把本職當作自己的任務和使命。紀律是規(guī)范團隊行為的武器，是團隊朝既定目標挺進的保障，是提高自身業(yè)務水平的前提。在工作過程中有時紀律意識較為淡漠，有時干一些與教學無關的雜事，如上網(wǎng)時瀏覽新聞，工作時間與他人閑談等。今后，要增強紀律意識，嚴格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領作用。

2、目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3．我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待各位老師提出的各種意見，從各位老師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受各位老師的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

牟定縣安樂中心小學

2011年11月28日