第一篇：一年級數學下冊 兩位數加、減整十數教材分析 冀教版

兩位數加、減整十數

教材分析：

兩位數加整十數（P72），教材呈現了教室圖書角的實物圖和算式，要求學生在動手操作的基礎上，用自己的方法算一算。教學時要注意引導學生交流自己的算法，體現算法的多樣化。

兩位數減整十數（P74），教材在前三節的基礎上，直接設計了擺小棒和學生試算的過程。教學時，要鼓勵學生自己去觀察、發現教科書中的數學信息，在充分操作和試算的基礎上，經過師生、生生的交流，學會適合自己的算法。

教材（P76）中介紹的看圖提問題、解答問題，是利用所學知識解決問題的內容。情境選取了學生都比較熟悉的學校圖書室借閱圖書的事情，圖中蘊涵著豐富的數學信息，設計非常具有開放性。教學時，首先要通過觀察讓學生說一說“圖中發生了什么事”，“你發現了哪些信息”。引導學生根據發現的信息，提出不同的加、減問題，并列出算式計算，另外要多給學生時間和空間，讓學生充分的利用資源提問題，如果有的問題解決不了，先記錄下來。

第二篇：一年級數學下冊 整十數加、減整十數教學分析與建議 冀教版

整十數加、減整十數

教學分析與建議：

一、教材分析

在這個小節當中，理解算理是教學的重點，因為整十數加、減整十數的計算方法與10以內加、減法基本相同，只是計數單位不同，10以內的加、減法是幾個一和幾個一相加減，而整十數的加、減法是幾個十和幾個十相加減，學生理解了算理以后，不但可以正確地口算整十數加、減整十數，而且對他們后面的學習也很有幫助。

教材通過呈現整箱的水果包裝情景的擴線圖來呈現學習內容，既聯系學生的生活實際，又便于學生動手操作。教學時要讓學生自己列出算式，再用小棒擺一擺，邊擺邊算。

二、教學建議

算一算

1．引導學生觀察圖，說一說發現了那些數學信息，要解決什么問題。然后列出算式。

2．提出操作和試算的要求，鼓勵學生用小棒擺一擺，邊擺邊算。

3．交流操作、計算的過程和結果。

4．減法的教學與加法一樣。重點使學生明白，整十數的加、減就是幾個十加、減幾個十。試一試

先分別比較一下兩道加法題和兩道減法題有什么相同點和不同點。讓學生自己做，然后說一說是怎樣算的。

練一練

第1題，是所學口算的綜合練習。讓學生完成后，交流一下得數。

第2題，是一種變式練習，要求把算式和相應的得數用線連起來。交流時，重點讓學生說一說是怎樣判斷的。

第3題，算式與算式的比較，學生第一次接觸，先指導學生理解題意，再由學生自己完成，最后交流。

自主小天地

記錄學生自己編的題，并在小組內進行交流和自我評價。

第三篇：蘇教版一年級下冊數學《兩位數減一位數、整十數》

一年級數下數學同步練習及答案|人教新課標版

第六單元

《兩位數減一位數、整十數》同步練習

1．想一想，填一填。

先算□○□＝□

再算□○□＝□

先算□○□＝□

再算□○□＝□

2．根據算式圈一圈，再算一算。

(1)

(2)

3．比一比，算一算。

4．花落誰家？(連一連)

5．6．32個同學排成一排，從左向右報數，劉老師讓報5～12號的小朋友向前走一步，則原地不動的小朋友有多少人？[來源:學科網]

7.比一比，算一算。

28－5－3＝

49＋9－3＝

12－7＋3＝

28－(5＋3)＝

49＋(9－3)＝

12－(7＋3)＝

8．說一說下面各題應先算什么，再算什么，并計算。

35－30＋4＝

78＋4－50＝

56＋8－9＝

42－7＋20＝

12－6＋6＝

6＋(38－7)＝

60＋(7＋30)＝

12－(6＋4)＝

27－(9－8)＝

[來源:學科網]

答案

1．36

13－7＝6

30＋6＝36

16－8＝8

70＋8＝78

2．(1)35－9＝26(根)

(2)52－7＝45(根)

圈一圈略

3．39

4．[來源:學|科|網Z|X|X|K]

5．82－9＝73(本)

6．12－5＋1＝8(人)

32－8＝24(人)[來源:Zxxk.Com]

解析：首先明白5-12有多少人，不是12-5，可以數數一共是8個，32-8=24人

7．20

2[來源:學#科#網]

解析：考察計算能力，注意有括號先算括號里的，沒有括號從前往后挨著算

8．說一說略

解析：有括號先算括號里的，沒有括號從前往后挨著算

第四篇：蘇教版一年級下冊數學《兩位數減一位數、整十數》

一年級數下數學同步練習及答案|人教新課標版

第六單元

《兩位數減一位數、整十數》同步練習

1．先說出得數，再寫算式。

[來源:Zxxk.Com]

2．連一連。

7＋36

66－8

71－9

52－3

26＋4

60－7

3．在○里填上“＞”＜”或“＝”。

67－4○60

47－20○42

63－4○61

25○33－8

70○72－7

36－8○36－7

73－20○65－8

35－8○34－7

4．看圖列式計算。

(1)

(2)[來源:Z+xx+k.Com]

5．買衣服。

6．當兒子15歲時，爸爸多少歲？

7．改正下面各題。

(1)37－(7－5)＝25

（）

(2)43－(2＋8)＝49

（）

(3)56＋(10－4)＝52

（）

7．一共要做90朵小紅花，還差多少朵？

答案

1．40

算式略

2．3．＞

＜

＜

＝

＞

＜

＜

＝

4．(1)65－20＝45

(2)63－4＝59

5．40＋28＝68(元)

68＞60

不夠

68－60＝8(元)

還差8元錢

6．15－7＝8(年)

35＋8＝43(歲)

解析：計算兒子15歲還要幾年，再計算這幾年后爸爸多少歲。

7．(1)“25”改為“35”[或“(7－5)”改為“(7＋5)”]

(2)“49”改為“33”

(3)“52”改為“62”

解析：本題為修改題，學生修改結果或者減數、被減數都可以?？疾鞂W生的判斷和計算能力[來源:學.科.網]

8．[來源:Zxxk.Com]

30＋20＝50(朵)[來源:學。科。網]

90－30－50＝10(朵)[或90－(30＋50)＝10(朵)]

解析：小麗做了30朵，小強比小麗多做20朵

30+20=50

小強做了50朵

兩個人一共做了

30+50=80朵

需要做90朵

還差90-80=10朵

第五篇：蘇教版一年級下冊數學《兩位數加一位數、整十數》

一年級數下數學同步練習及答案|人教新課標版

第六單元

《兩位數加一位數、整十數》同步練習

一、計算。

16＋9＝

5＋18＝

17＋3＝

36＋6＝

29＋5＝

87＋9＝

48＋8＝

35＋8＝

4＋19＝

7＋26＝

4＋37＝

29＋4＝[來源:Z|xx|k.Com]

19＋8＝

29＋7＝

7＋38＝

9＋18＝

40＋6＝

35＋30＝

二、我會填。

（1）96是由（）個十和（）一組成的。

（2）6個十加3個十，和是（）個十。

（3）46比40多（），20比54少（）。

（4）在○里填上“＞、＜或＝”。

45＋6○49

87－60○27

53－6○50

三、想一想。

喜羊羊和灰太狼比賽騎木馬，喜羊羊騎了35下，灰太狼騎了20下。

你能提出什么數學問題？

四、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

38＋30○68????42＋7○47????56○65－10

70－20○90????56＋30○89????37○77－4

36－3○33

45－2○42

67-30○35

69○25+40????99○100?????64－30○64－3

100○10＋10

3＋20○23????20+45○45+2

五、填空。

（1）大魚比小魚多3條，小魚比大魚（）3條。

（2）柏樹比楊樹多10棵，楊樹比柏樹少（）棵。

（3）乒乓球比羽毛球多20個，羽毛球比乒乓球（）。

（4）女生比男生多10人，（）比（）少10人。

（5）杯子比盤子少6個，（）比（）多6個。[來源:Zxxk.Com]

（6）小潔比小暢多得6面紅旗，小暢再得（）面紅旗，兩人的紅旗面數就同樣多。

六、列式計算．

（1）42比40大多少？_______________________________________

（2）最大的兩位數比最小的兩位數多多少？______________________

（3）40比67少幾？_________________________________________

（4）30和20相差多少？_____________________________________[來源:學科網ZXXK]

七、解決問題。

1．小灰兔拔了24個蘿卜，小白兔比小灰兔多拔了5個，小白兔拔了多少個蘿卜?

□○□=□（個）

答：小白兔拔了（）個蘿卜。

2．小華和小玲跳繩，小華跳了20下，小玲跳了28下，小華和小玲一共跳了多少下?

□○□=□（下）

答：小華和小玲一共跳了（）下。[來源:學.科.網]

參考答案

一、25

[來源:Z_xx_k.Com]

二、（1）9

（2）9

（3）6

（4）＞

＝

＜

三、喜羊羊比灰太狼多騎了多少下？

35-20=15

四、＝????＞????＞

＜????＜????＜

＝

＞

＞

＞????＜?????＜

＞

＝????＞

五、（1）少

（2）10

（3）少20個

（4）男生

女生

（5）盤子

杯子

（6）6

六、（1）42-40=2

（2）99-10=89

（3）67-40=27

（4）30-20=10

解析：考查列式計算的能力。讀懂題意列出算式即可

七、1.24+5=29

解析：小白兔比小灰兔多，知道小白兔的用加法計算小灰兔的2.20+28=48

解析：知道兩個人的，計算總和

用加法