第一篇：勵志成何才,何以報祖國（范文模版）

以榜樣為力量，奮斗不止

又是一年花開，又是一年暮春時節，廬州的春天依舊和諧、美好而平靜。然而，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今天，當再次面對“自立自強，勵志成才，報效祖國”的主題演講比賽，我想跟大家說：以榜樣為力量，奮斗不止。大家好，我演講的題目就是是《以榜樣為力量，奮斗不止》

有這樣一個女孩，她出生于一個貧寒的農村家庭，父親身患疾病而不能從事過重的體力勞動，一直到去年，他們家一直都有三個學生需要供養。女孩說，最困難的時候吃飽飯都成問題，一連幾個月菜里沒有一點油更是司空見慣的事情了。沒有吃的，三個孩子餓著肚子一個挨著一個坐在門口，眼巴巴地等待著媽媽帶吃的回家。

然而，貧窮的生活并沒有把女孩兒打垮，反而激發她自立自強，奮發向上，鞭策她努力掌握科學文化知識，用知識改變自己貧困的命運。她說：“我無法選擇自己的出身，但是，我可以選擇改變自己的命運。對我而言，唯有知識才可以改變貧窮的命運，我的命運就掌握在我自己的手中，取決于我現在的努力程度。”

所以，女孩兒學習上特別認真努力，成績也一直名列前茅。初中的最后一年國家全面推行“兩免一補”政策，女孩兒接受了來自國家的關懷，順利畢業并以優異的成績考入了當地一所重點高中，那座有華僑宋良浩先生捐資助學的學校。盡管高中三年，姐姐高昂的大學學費已經使家里的負擔重重，雪上加霜的是，2008年的時候，父親在一次重體力勞動時莫名吐血，一大筆治療費用又讓這個本就拮據的家庭再

次陷入困境，債臺高筑，女孩依舊憑借著自己的刻苦努力贏得的獎學金，順利完成了自己的高中學業。

女孩說，是一個人走進了他的生命，給予了她無盡的力量，這個人就是洪戰輝。

女孩說：比起洪戰輝，自己幸運太多了！自己的家境雖然也貧寒，自己雖也有患病的父親,父親還能做些較輕的工作，至少不會成為家里的負擔，母親歲掙錢不多但至少還在身邊，姐妹雖多但是姐姐能拿獎學金，弟弟也享受著國家“兩免一補”政策，自己也能拿獎學金，相比之下，自己的經歷根本不算什么。

洪戰輝說過：苦難不是我們贏得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。是的，奮斗才是最重要的。

以洪戰輝為榜樣，女孩更加刻苦努力。不僅在學習上嚴格要求自己，并且，積極參加學校舉辦的各項活動，全面發展自己。

擔任學校廣播臺的主播，擔任學校班級很多活動的主持人，擔任班委； 參加書法比賽、演講比賽、化學競賽、冬季越野賽，并且都取得了不錯的成績；

由于學習踏實刻苦成績優異，熱愛生活關心集體，積極樂觀奮發向上，18歲那年，她就擁有了預備黨員的資格，同年，她又收到了來自象牙塔的邀請函。面對高額的每年6700元的學費和住宿費，家境本就不富裕的她，不得不申請國家貸款，但是她對自己的父母說等大學畢業了，一定會依靠自己的力量還清這筆貸款！

順利入學后，她又利用自己的課余時間招了份家教的工作，每周兩次，解決了自己的生活費。與此同時，她還積極參加學校的學生組織，成為學生會，團總支部的人員，工作表現突出。同時又是校青年志愿者聯合會的一名志愿者，用自己的力量給留守在農村的孩子們帶去歡樂。她發揮自己的特長，積極參加各類演講比賽，并且都取得了很好的成績。參加學院的迎新晚會，擔任重大活動的主持人等等。

在學習上她也從來沒有放松對自己的要求。一次性通過全國英語四六級考試，而且高分通過全國計算機二級考試。

四六級考試結束后，學而不厭的她又報了一個日語學習班，開始學習日語。

在很多同學的眼中，她已經很優秀了。可是她總是覺得與“優秀”還差的太遠，還不夠好。

女孩說：當你置身于這樣一個環境之中，有一個連續兩次拿到國家獎學金的大二學長，有一個公費留學的學姐，有一個獲得全國數學競賽并且獲得專業組一等獎的好友，有一個高分通過托福馬上就要到國外讀書的朋友，有一個搞出了用短信控制宿舍燈明滅小發明的同學，有一個能獨立拍電影的老鄉??當你的身邊聚集著這么多優秀的人才的時候，你就知道自己和“優秀”的距離還差的太遠太遠。這個女孩就是我。

是的，因為身邊有這么多優秀的榜樣，所以知道自己的不足，所以知道必須繼續努力，完善自己，使自己也能躋身“優秀”的行列。我有位學長，他叫賈昌杰。

同樣貧寒的出身讓他從小就養成一種自立的意識。開學報到時，從未

出過遠門的他，提著沉重的行李，只身來到陌生的大學，就此開始了他異樣的大學生活……

大一剛開始，他就以高考的勁頭來學習。當同學們之間流行郁悶空虛時，他很充實；當同學們之間為情感彷徨時，他很堅定。仍舊每天按時起床，然后去操場跑上幾圈鍛煉身體，也為一天的學習提起精神。吃飯后他就到操場讀書，即使周末，他也從不懈怠。他從不浪費任何一個晚自習，靜靜地復習、預習。

在生活上，自知家里不富裕，學費是靠助學貸款，他省吃儉用，勤儉自強。父母掙錢異常艱難，所以他更是艱苦樸素。錯過了晚班公交車，為了省車錢，他竟然走完了五站的距離。

他常說：吃飯只是為填飽肚子。為了減輕家里的負擔，很少向父母要求生活費。靠著學校每個月補助和自己打工掙點錢，維持著自己清淡卻也充實的生活。

付出總有回報，大一學年他毫無疑問地獲得了“一等獎學金”。他偏好考古，就利用業余時間來學習考古知識。不過，這并不影響他正常的學習，反而更加促使他有效率的學習，以留出更多的時間去博覽考古方面的書刊。他有一個目標就是考入北大的考古系，并堅信自己可以成功。

他說：人生的路上會有這樣那樣的不如意，生活的窘迫，命運的安排，都只是暫時的，不相信命運，而相信自己的人才是真英雄。

我一位學姐，她叫解利。出生在連云港市東海縣的一個貧窮的農民家庭，家里有五口人。父親殘疾，母親年齡漸大，體弱多病。妹妹與弟

弟在南京上學，家里只靠種地為經濟來源，生活非常困難。她學習刻苦認真，積極進取。獲得過專業一等、特等獎學金，省政府獎學金，國家助學金。在2005-2006 學年連續通過全國英語四、六級，省計算機二、三級。勤儉節約，能夠做到自強自立。

面對貧困的家庭，面對弟弟妹妹每年萬元的學費，解利并沒有絕望。暑假，對別人來說意味著休息，可對于她來說，意味著有更多的時間做家教，她每學期都找了三、四份家教，這樣賺來的錢就夠她的生活費了，多了還可以給家里買點東西，給她的弟弟和妹妹作生活費。加上國家助學貸款，再加上每年得到的獎學金，學費住宿費便夠了。她還發過傳單、獎券。三年來，她沒有向家里要過一分錢的生活費。然而在打工的同時她并沒有忘記學業，成績排在全班前幾名，獲得過獎學金，還是入黨積極分子。

解利說，在以后的日子里，她知道她前面的路會曲折坎坷，用荊棘叢生來形容應該說一點也不夸張，她說不論如何，她也會勇敢地堅強地走下去。因為她堅信任何貧窮任何苦難在自強自立面前都是紙老虎，一切都會好起來的！解利的大學生涯還有一年多的時間，一年多，對于一個有準備的人來說，可以做很多很多事情；對于一個毫無進取心的人來說，只不過會碌碌無為罷了。解利，她要做前者。要在苦難中尋求自信，在貧窮中戰勝自己，在逆境中獲得永生！她堅信：總有一天會戰勝這漫長的黑夜，迎來黎明的曙光。

我想

也許我永遠都沒有辦法達到優秀，也許永遠都沒有辦法達到知識的頂

峰，也許未來我不能為國家作出多大的貢獻，但是

我永遠不會停止追求優秀的腳步，永遠不會停止對知識頂峰的攀登，我會在自己平凡的崗位上為祖國的建設貢獻自己微小的力量。我會以這些榜樣為力量，繼續努力，奮斗不止！

第二篇：(修改)何志成工作總結150121

工作總結

尊敬的各位領導：

你們好！我叫何志成，來自柳園車間站線工區。2014年七月份我有幸被抽調到段技術科助勤，進一步開闊視野，提高認識、增長能力，現將在技術科助勤這段時間的工作情況作如下匯報。

一、具體工作情況

七月份自己被抽至段技術科助勤，開始了解技術科的主要工作及科室各科員的基本崗位職責，對技術科有了一個初步的認識。2014年8月份-9月份，我配合驗收員完成月度生產任務驗收，及軌檢車2級病害檢查，對全線線路設備有了更多的了解。很快面臨我段最繁忙時段，也是技術科任務最重的時段，就是2014年下半年集中修，面對時間緊、任務重，自己有幸協助技術科領導、作業技術員參與集中修的施工組織設計。在集中修期間，我主要負責岔區穿線測量工作，運用全站儀采集坐標，利用南方cass、CAD等軟件計算出撥道量，為道岔搗固車作業提供數據。分別于10月21日和10月23日對火石泉東西岔區、10月25日和10月26日對頭堡東西岔區、10月28日和10月29日對雅子泉東岔區穿線測量，撥道量的設計，編制維修設計方案。道岔搗固車作業后我們分別于11月28日和11月29日對火石泉東岔區、11月30日和12月1日對頭堡東西岔區、12月2日對雅子泉東岔區進行了穿線復測工作，并對作業質量及效果對比做出評價。2014年12月26日-2015年1月15日對紅旗村站東西岔區進行工作量調查，并運用水準儀對紅旗村東岔區岔區抄平測量，利用緯地軟件拉坡設計出起道量。2014年8月份-2015年1月份，同時也參與了每月月度軌檢車設備質量分析。通過集中修施工，有計劃的進行線路維修補強，消除了線路設備結構性缺陷，較好的解決了線路設備病害不易控制的問題，延長了線路設備壽命，全面提升了設備質量。

二、工作經驗總結

1.調整撥道量，保證不影響渡線方向。經過常年的維修，岔區渡線上設計撥道量與現場實際不符，道岔已經偏離了原有的設計線，我們結合現場實際對渡線上的撥道量進行調整，保證不影響渡線方向。2.查閱資料，提高全站儀測量精度，保證測量數據的準確性。由于以往在利用全站儀穿線測量過程中，離置鏡點較近的測點撥道量較大，造成測量數據不精確，不能較好的根治線路設備病害，大家通過相互討論，查閱資料、咨詢廠家天寶全站儀和萊卡棱鏡配合使用時，棱鏡常數應設為-34.4mm，提高了全站儀測量精度，為作業提供準確的撥道數據。

3.根據現場實際情況及每月軌檢車設備質量分析，安排月度生產任務。對薄弱線路、設備納入維修天窗重點整治，提高線路質量。4.建立病害數據庫，掌握線路病害狀況，充分利用信息化手段進行分析與控制。在高度機械化的基礎上，對相關的檢測、檢修數據進行全面細致的收集和整理，利用計算機與局域網建立數據庫，形成不斷更新的數據流，通過對數據的科學分析，找出工作中容易出現的問題，及時解決，所積累的成功經驗也可以迅速形成制度，應用于相關的工作中。

三、工作中的不足

1.專業知識儲備不足。截至目前，自己工作時間為一年半，其中一年時間在沿線工作，半年時間在技術科上班，由于工作時間緊、跨度大，好多專業知識掌握不全面，了解不透徹，儲備不充足，導致工作起來，不能得心應手，好多工作不能順利的開展。

2.理論與實踐連接不緊密。在沿線上班時間短，只親身參與線路簡單的工作，對許多復雜的突發情況，不常見情況，掌握不清楚，只是從書本或老職工口中有著簡單的了解，將理論知識不能合理地運用到現場作業中。

四、下階段工作安排

1.善于學習、儲備專業知識。回顧在技術科助勤這半年的工作，在自己的崗位上，才知道技術的重要性，在新的一年里，繼續認真學習理論知識，不斷提高自己的理論知識和業務素質，認真履行自己的工作職責，完成對曲線的精確測量，解決穿線測量只能在夜間測量的問題，提高測量速度。

2.解決難以準確掌握大機作業后的沉降量的問題。大機、中搗車、道岔搗固車作業過程中，由于線路路基、石渣的飽滿度不同，難以準確的掌握大機作業后的沉降量，作業后線路無法達到設計效果。3.積累經驗、全面提升工作能力。通過在沿線與科室不同崗位、不同職責的工作，親身感受科室與沿線的工作差別，增長了見識，通過這次助勤，積累好的經驗，在以后回到沿線，將科室好的經驗與沿線實際生產相結合，在以后的工作中盡自己的一份力量。

何志成

2015年1月21日

第三篇：勵才實驗學校三月學雷鋒活動報道

勵才實驗學校三月學雷鋒活動報道

在“學雷鋒活動月”之際，我校政教處和團委組織和發起了以學習和弘揚雷鋒精神，加強精神文明建設和營造健康成長環境為主題的活動，開展了“知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒”的宣傳活動，通過國旗下講話、主題班會、黑板報等形式，向學生介紹雷鋒生平、雷鋒事跡、雷鋒精神、雷鋒日記、雷鋒日的由來、學雷鋒的意義等知識，使同學們深刻體會到雷鋒精神的真實內涵，樹立向雷鋒學習的理念，升華了雷鋒精神，提升了人生價值觀。為了響應“學雷鋒活動月”的號召，將雷鋒精神發揚光大，初一年級于3月6日下午組織八個班的學生分成三個小組到校外進行學雷鋒實踐活動，其中兩個組的學生分別到步行街和汽車站進行義務勞動，他們掃垃圾、洗窗玻、擦座椅、鏟口香糖，給行人和候車旅客留下了深刻印象；還有一組學生前往姜堰市社會福利院看望和慰問孤寡老人，同學們給老人們送上水果、巧克力、餅干、牛奶、糖果、蛋糕等慰問品，為老人們表演節目，幫老人們打掃房間衛生，陪老人們一起聊天，分享勵才校園里的趣事，與老人們一起度過了一個愉快的下午。實踐活動的開展進一步增強了學生的服務意識和奉獻精神，達到了讓雷鋒精神內化為學生的自覺行動的目的。

相信通過學雷鋒系列活動的開展，勵才校園里好人好事會不斷涌現，雷鋒精神會像春風一樣拂過同學們稚嫩的心靈，播下樂于奉獻、樂于助人的種子，同學們一定能在在活動中得到鍛煉，在鍛煉中得到成長。

勵才實驗學校政教處2011年3月8日

第四篇：海南大學學生會主席何勵訪談錄

海南大學學生會主席何勵訪談錄

[ 來源： 學生處 ] 2005/3/8 16:28:00

個人風采簡介

何勵男81年出生于四川一個普通的教師家庭。

2002年進入海南大學旅游學院旅游信息管理專業學習，2004年升入旅游管理專業。早期學習于北京，結業于中央人民廣播電臺播音主持專業。

大一時當選為校團委委員，曾任海南大學旅游學院助理輔導員，海南大學學生會文娛部部長，海南秦山吉石文化傳播公司高級策劃。

現任全國大中專院校優秀播音員主持人大賽特訓期學生會副主席，共青團海南大學委員會第四屆委員會委員，海南大學學生會第八屆委員會委員，海南大學學生會主席，海南省學生聯合會主席，中華全國學生聯合會副主席，海南省青年聯合會副主席。2002年—2004年獲得獎項及榮譽情況：

獲 “軍訓先進個人”稱號

獲海南大學“青春狂想”演講賽旅游學院第一名

獲海南大學2002—2003“優秀團干部”稱號

獲海南大學2003—2004“優秀學生干部”稱號

被評為海南大學2002—2003、2003—2004“三好學生”

被評為海南大學2003年、2004年暑期社會實踐先進個人

通過學習現已獲得國家應用英語能力等級考試證書以及國家網絡技術考試證書個人工作及舉辦活動方面：

曾先后參加中央電視臺、旅游衛視、海南日報等影視媒體的拍攝報道，2002年暑期在學校老師指導下，負責組隊參加全國大中專院校優秀播音員主持人大賽，為學校捧回“全國最佳組織獎”，并受到中央媒體相關領導接見。在各級領導和老師的幫助下，先后參與策劃、組織、并主持了旅游風采節、多媒體大賽、十大歌手賽、新生中秋晚會、歡樂女生節、演講賽、辯論賽、導游之星大賽等以及配合上級部門舉辦中國大學生街舞推廣賽、全國“冰力先鋒”校園樂隊選拔賽等，并參與全國大中專院校優秀播音員主持人大賽相關工作的開展。采 訪 紀 實

看過何勵主席的個人資料后，敬佩之情從心底油然而生，腦海里也充滿了無數的問號：究竟這位主席是何許人也？在他身上有一種怎樣的品質能讓他如此出類拔萃？是純粹的IQ

呢，還是??？

然而,當主席踏著輕快的步伐，面帶微笑走到我面前時,我的一切疑問與擔心都煙消云散了。他的微笑讓我倍感親切，他的微笑讓我看到了主席身上所特有的沉穩與智慧。

外面的小雨淅淅瀝瀝，在寧靜的辦公室里，我們的談話在一聲輕松的問好中開始了。記者：何勵主席您好！

何主席：您好！

記者：今天看到您，感覺您是一個非常紳士非常隨和的人，但我也聽說您在工作中很嚴肅認真，我很難把您的這兩面聯系起來，您覺得您性格中哪種成分比較多一些呢？

何主席：（笑）其實作為一個學生干部，最重要的就是公私分明。在工作中要本著認真負責的原則，因為學生會的工作就是為同學們服務，工作的好壞直接關系到同學們的切身利益，來不得半點馬虎。不過了解我的人都知道，平日里我是個很隨和很幽默的人呢！（笑）記者：（笑）我知道主席是一個多才多藝的人，也曾看過您主持各類活動，從您輕松幽默的主持中也能看出您非常的活躍。您能談談在參與了這么多活動的策劃、組織與主持后，您覺得您都得到了些什么？

何主席：其實活動的過程就是一個提高和自我完善的過程。在經歷活動的同時，自己也得到了成長。比如在思想上，確立了一種服務理念——全心全意為同學服務，本著這種理念，也學習了很多先進的思想，通過學習也更加確定了自己的做人原則：認認真真做事，踏踏實實做人；其次是在工作上，積累了很多工作經驗，工作方法和管理方法也在不斷改進。同時也擴寬了自己的交際圈。通過與許多優秀的人交往，吸收了大量的新穎的見解：再次是在思維上，處理突發事件的能力、應變能力都在提高，思維也更開闊了，也培養了用發散性思維考慮問題。

記者：這的確是令人羨慕的一筆財富。相信主席在學生會的工作方面有著許多的經驗。您能談談，在新的一學年里，特別是我們海南大學即將面臨教育部教學工作水平評估，學生會將怎樣配合學校相關部門的工作迎接評估呢？

何主席：其實，學生會是一個高校的招牌，是構成一個高校自身整體素質的不可或缺的部分。面對評估，我們學生會會以嶄新的面貌和更大的工作改進來迎接教育部的教學工作水平評估。我們將針對機制的完善化、規范化進行進一步的加強，并強化內部管理，加強基礎建設，實現自身運作的制度化和公開化。例如，以制度建設為主體的基礎建設，是學生組織持續發展的基礎和力量源泉。學生會作為學生自治組織，只有其自身內部規章制度清晰、分工合理，才能最大程度發揮作用。為此，學生會在過去這半個學期工作中動態地制定、調整、實施，努力健全學生會各項規章制度，包括學生干部管理條例，學生會例會制度，學生會財務制度、學生會物品管理制度、學生會值班制度等。此外，我們也會積極的發揮每個學生會成員的能動作用，使每一個學生干部都能積極熱情地投入到工作中來，多組織有意義的活動來豐富校園文化生活。

記者：的確，沒有規矩不成方圓。我們學生會的工作也是如此的細致和緊密。這一學期，我們學生會之所以能成功地舉辦了一系列豐富多彩的活動，都是來自學生會全體成員的共同努力。

何主席：沒錯。學生會就像個大家庭，大家團結在一起，共同為學生會的明天而努力拼搏奮斗。相信只要我們大家齊心協力，學生會的明天會更好，也必定會為我們的校園文化建設做出自己應有的貢獻。說到這里，我要特別感謝學校領導和團委老師，因為我們的工作開展得到了他們的大力幫助和支持。

記者：是的，學校領導和老師是如此的重視我們學生組織。我們廣大同學也在支持并積極參與學生會組織的各類活動。主席，我們可以看到校學生會是一個只有一百來人的“精銳部隊”組成的，而且各部門的工作性質和分工和要求也不同。在工作中難免會遇到人員緊張的問題，有沒有什么更有效的解決辦法呢？

何主席：我想我們學生會還會繼續拓寬與團委、社團的工作領域，進一步探索三間更深層的合作，使得學生會和各社團組織的優勢互補、資源共享、干部隊伍共同優化發展。記者：您說的也正是當今世界所提倡的精神——合作與互補。那么您對我們的學生會和學生干部有哪些要求和希望呢？

何主席：回首過去，我們在探索與實踐中，在收獲成績的同時，也在不斷地反思自身的不足。學生會作為一所高校的標志，我們有必要深刻地認識當前面臨的新形勢和新要求，以便靈活的調整學生會的工作戰略，推動學生會的工作發展。首先，我要求我們學生干部要針對現代學生的特點對工作進行深入思考，不僅僅停留在原有的工作模式上，要在工作中有更多的創新，努力把活動辦得精致新穎，貼近學生生活，使廣大同學積極主動的參與到活動中來。其次，我要求學生干部要積極主動地去尋找生活中的閃光點，細心觀察同學們的生活，這樣才能更有利于活動的開展，也更有利于豐富校園文化生活。

記者： 2004—2005學年的第一個學期即將結束了，我們廣大同學都感受到了校學生會在這一個學期為我們同學所做出的努力和付出。那么，主席您對下學期學生會的改進以及學生會其他方面的工作有哪些設想呢？

何主席：首先，我想談談關于學生會宣傳方面的。增加宣傳形式，擴大對外宣傳。不僅在網

上及時報道學生會所舉辦的活動的最新動態以及相關內容，同時也及時報道國內外的焦點問題，以及大家關心的時事和生活問題等。其次，我想談談關于學生會舉辦活動方面。下個學期學生會將會盡可能多的組織更加新穎有趣的活動來濃厚我們的校園文化氛圍，使同學們的校園生活更加豐富多彩。許多很好的活動都在籌劃之中。當然了，也希望廣大同學們在積極參與我們的活動的同時，也能給我們更多更好的建議，讓我們的活動更貼近同學們的生活更貼近大家的心！

記者：作為主席，您想對學生會的全體干部都說些什么呢？

何主席：接受時間的檢驗，也許你對學生會的明天有更好的憧憬，也許你也曾是這可愛集體中的一員，也許大家和我一樣忘不了活動時那充滿激情、真摯感人的每一個美好回憶，也許我們再一次次活動后有些許遺憾??但我們相信，有了這段共同的歲月，我們的生活不會再有更多的困惑和孤獨。因為在學生會，我們真正懂得了“用自己的心去點燃別人的心”！記者：談了這么多關于學生會的話題，我想問您一些其他的問題。您是如何看待學習專業知識在您的大學生活中所扮演的角色的呢？

何主席：專業知識在大學生活中的確是很重要的一部分，但不能把它定義為大學生活的全部。我們不僅要學好專業知識，也要將它延伸到生活的各個方面，可以說大學在某種意義上只是一個過渡階段，我們最終要進入社會，因此我們還要學習大量的適應社會的能力和生存知識，把這兩者結合，我們才能給自己一個更好的定位。拿我自己來說，我時常把我的專業知識運用到學生會的工作中。這些知識為我在學生會的日常工作安排、財務管理和活動的統籌安排等方面都作了很好的鋪墊。我想我們不但可以是新知識的學習者、接受者，同時也要作新知識的創造者。

記者：相信您的話對同學們也很有啟發。主席，您一定有幾句非常欣賞或者喜歡的話，能和我們分享一下嗎？

何主席：好的。有一句話,我一直都很喜歡。“認認真真做事，踏踏實實做人。”只有認真踏實得去做，懂得付出，才能看的更遠，走得更穩。還有三句話，我是送給自己的。1.“用心靈詮釋真誠，用關懷撒播溫暖。”2.“活著就別趴下。”3.“生命奮斗不息。”在這里，我也祝愿大家的大學生活都能豐富多彩。

記者：非常感謝您接受我的采訪。

何主席：我非常榮幸。

沒錯，切實為同學服務，就是這一屆學生會的工作出發點和立足點。說到學生會所要樹

立的形象時，何勵主席用了一個詞——“服務性組織”。務實，向來被視為海大學生會的精神實質。也許正是這樣一個傳統特點，更加散發了他的魅力。他堅定的眼神和臉上真切的笑容，讓我看到了他的認真與踏實。當我們一起走出辦公室的時候，一束陽光穿過云層投射到依舊清翠的草地上時，葉尖上每一滴雨露都是那樣的晶瑩剔透——雨停了。

我一直都以為主席與我們的距離會很遠，但短暫的訪談讓我體會到，原來主席也同樣親切如鄰家大哥。

自信，勇氣，真誠，沉穩，踏實，堅定，奮斗，付出，還有那實在而友善的微笑??如此優秀的主席，我們怎能不佩服。我們相信在這樣一位主席的帶領下，學生會的明天會越走越好！

第五篇：姜堰市勵才實驗外 國 語學校

勵才實驗

姜堰市外 國 語學校

2010～2011第一學期工作總結

本學期，我校在上級主管部門的悉心關懷下，在學校各部門處室和全體教職工的共同努力下，認真踐行科學發展觀，嚴格執行教育廳“五嚴”規定，規范辦學行為，切實減負增效，深入推進素質教育，進一步提高執行力，實施強有力的管理措施促進學校創名牌上特色。一學期來，我們主要做了以下工作：

一、樹立形象，爭先創先，弘揚一個精神，打造閃亮化勵才品牌。“思想引領行動，精神塑造形象。”本學期，在校長室、黨支部的正確領導下，學校特別注重思想工作的引領作用和勵才精神的輻射作用，促進各項工作有序、高效、和諧地開展，著力打造閃亮化勵才品牌。

1.以思想引領為先導，樹立良好師德形象。

師德是教師素質的靈魂，良好的師德形象是一個學校良好校風的展示性標志。本學期，抓住“黨建工作示范校”創建工作這一契機，全校上下齊動員，黨員教師一條心，爭先創先，爭模創范，樹立了良好師德形象。教學處仇錦華主任被評為姜堰市“十佳師德模范”，李小梅、丁建軍老師被評為姜堰市“師德先進個人”。

開學之初，學校就邀請了市教育局教研室原政治教研員宋裕生主任為全校教師作“師德建設”專題報告會，熏陶了教師的思想；配合市教育局“師德模范”評選活動，舉行了“身邊的感動”師德演講會，凈化了教師的心靈；教師節組織全體教師參加“溱湖一日游”，引導教師走進大自然，親近大自然，陶冶了教師的情操；前不久，又舉行了教職工拔河比賽，既 愉悅了教師的身心，又增強了教師的團隊合作精神。

2.以班子建設為旗幟，發揮榜樣示范作用。

我校具有一支精誠團結、奮發進取的領導班子隊伍，指引著全校教師前進的方向，示范著愛崗敬業、無私奉獻的精神。

今年暑假，由于高中部分流，姜近芳校長工作有所變動，學校及時調整了領導班子的分工，進一步明確了各部門處室的負責人。幾位副校長盡管擔子重了，但依然分工不分家，他們為了學校的發展，心往一處想，勁往一處使，事事爭著做，時時搶著干；同時，他們能夠深入教師群體，與教師們一起備課、上課、批改作業，一起學習最新教育理念，一起研討最優教材教法，一起投入最佳教改實踐，為全校教師做出了很好的榜樣。

3.以勵才精神為航標，導航優質師資隊伍。

勵才精神的核心是勵志求精的工作態度和合作共贏的團隊精神，正是有這樣的勵才精神作為全校教師的航標，勵才這艘年輕的航船方能在民辦教育這片海面上乘風破浪，揚帆勇進。

今年，由于辦學規模進一步壯大，我校又招聘了許多年輕教師。一方面，我們立足課堂，充分發揮骨干教師的帶頭作用，鼓勵骨干教師帶徒授教，要求骨干教師上示范課，正是他們毫無保留地把自己的教學經驗傳給年輕人，促進了年輕教師的迅速成長；一方面，我們要求年輕教師自我加壓，多聽課，多學習，勵志求精，不懈進取，力爭在三年內適應初中的循環教學。

本學期，我校孔德龍、肖維松兩位老師被市教育局推薦為江蘇省特級教師后備人才，王榮等7名教師被評為姜堰市名教師，戴明等6名教師被 2 評為姜堰市學科帶頭人，楊鳳輝等6名教師被評為姜堰市教學能手，丁新華等3名教師被評為姜堰市教壇新秀；張夏林老師在江蘇省優質課評比中榮獲省一等獎，李中華、卞忠祥兩位老師在泰州市優質課評比中榮獲市一等獎，丁麗、王梅兩位老師在姜堰市教學基本功比賽中榮獲一等獎，卞忠祥、劉小麗兩位老師在江蘇省優秀教學課例、課件比賽中分獲省二、三等獎。

二、豐富活動，彰顯特色，堅持雙軌并行，力爭完美化德育過程。“育人為本，德育為先。”本學期，我校始終把立德樹人作為教育的根本任務，堅持“常規管理”和“活動育人”雙軌并行，彰顯勵才育人特色，力爭完美化德育過程。

1.加強常規管理，習慣養成常態化。

常規管理工作是我校德育工作的重要環節。學校以年級組為單位，每天由值班老師牽頭，帶領各年級組學管會成員，指導安排管理班級常規，加強對班級紀律、衛生以及食堂就餐秩序、宿舍內務整理就寢紀律等常規的檢查督促，及時糾正學生日常不文明的行為，促進學生良好行為習慣的養成。學校督查室每周加強不定時督查，并形成每周督查報告上報校長室。在學校政教處的統一指導下，各班級進一步加強特殊學生的教育管理，關注學生心理健康，健全特殊學生教育記錄檔案，把轉化特殊學生當作德育管理中一個常態化工作來抓。

2.豐富德育活動，個性發展特色化。

在活動中教育是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，學校政教處、團委以及各年級組舉行了內容豐富、形式多樣的德育實踐活 3 動。

系列活動“六個一”。每周一次升旗儀式，每周一次班主任例會，每周一次主題班會，每兩周一次家政訓話，每月一次黑板報評比，每學期一次“安全教育周”活動。

專題活動“三點抓”。一抓節日契機：教師節，各年級舉行了“師恩難忘”征文演講活動；中秋節，政教處、團委、體藝組協同各年級組舉辦了“勵才就是我的家”中秋聯歡晚會；國慶節，語文組舉行了“熱愛祖國、愛我勵才”征文活動；圣誕節，初

一、初二年級舉行了“圣誕英語沙龍”。二抓興趣小組：為滿足學生個性、特長的發展，各年級組在語文組、體藝組等教研組的配合下，成立了文學、武術、樂器、素描、書法、籃球、乒乓球等興趣小組，每次活動開展得有聲有色。期中考試結束后，學校舉辦了首屆體育藝術節暨第十一屆田徑運動會，學生們充分展示了自己的興趣特長，受到了與會領導的一致好評。三抓各類競賽：初一年級舉行了校內廣播操比賽、英語單詞競賽、手抄報比賽；初二年級參加了泰州市廣播操比賽，榮獲一等獎；語文組參加了“好書伴我成長”演講比賽，陸文君、趙越、蔣子健榮獲一等獎，參加了“中學生與社會”作文大賽，陸文君同學榮獲省二等獎；英語組參加了“中學生英語口語大賽”，李樂文、姚艷秋分獲省二、三等獎；體藝組組織學生參加了泰州市個人才藝大賽，我校獲獎人數占了泰州市的六分之一，石伽源、費宇、黃競陽、田穆穆、許璐榮獲泰州市一等獎。

三、立足課堂，務實創新，實現三個追求，構建最優化教學模式。在“規范辦學行為，深入實施素質教育”的新形勢下，我校堅決貫徹 執行“五嚴”規定，立足課堂教學，切實減輕學生過重課業負擔，強化有效教學，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，務實創新，實現三個追求，努力構建最優化教學模式。

1.嚴格各項制度，追求高位發展。

“沒有規矩，不成方圓。”一個學校人文管理的同時還必須依賴各項制度的約束，這樣方能促進學校高位發展。

一是規范行為制度化。本學期，學校將嚴格執行“五嚴”規定，規范辦學行為作為學校各項工作不可逾越的底線來抓。嚴格執行課程計劃，確保開齊課程，上足課時，杜絕一切擠占、挪用或缺課、缺崗的現象；嚴格控制作業量，確保學生有足夠的體育鍛煉時間和睡眠時間；嚴格控制學生在校集中學習時間，確保雙休日、節假日不補課，住宿生晚自習不上大課；嚴格控制考試次數，確保不以考試成績排名次。

二是集體備課制度化。各備課組繼續堅持每周1～2次的集體備課，切實追求集體備課的實效性，努力完善教學案一體化。各學科以教研組牽頭每周評選出優秀教學案，并及時上傳校園網，既豐富了教學資源，又放大了其輻射作用。

三是隨機聽課制度化。為了使教師的每一節課達到最佳教學效果，本學期以來，學校進一步加強了隨機聽課，并逐步形成制度。初一年級組先行嘗試，每天上午第一節課前公布當日各學科隨機聽課的班級，做到天天有課聽，時時有交流。這樣，促使每一位教師對每一節課都是精心打造，力求每節課的課堂教學都達到精致，不少年輕教師的成長和進步迅速，教學效果顯著。四是常規檢查制度化。繼續堅持每月一次的教學常規檢查，各教研組做好詳實記錄，作為過程管理的一項重要依據；在此基礎上，加強了課堂教學突擊檢查。開學初，針對我校新進教師較多的狀況，學校邀請了教育局教研室專家前來我校對各年級各學科的課堂教學進行了全面抽查，專家們將抽查結果與所有教師進行了客觀、辯證的交流，有效地推進了我校的課堂教學常規工作。

2.創新教學模式，追求高效課堂。

在新的形勢下，固守原有的教學模式注定要吃虧。為此，本學期以校長室牽頭，大力倡導課堂教學的改革，創新課堂教學模式，做到“三個告別”（即：告別長期以來的灌輸式教學、告別加班加點、告別只看分數不看能力）和“三個提倡”（即：提倡主動學習、提倡教師主導學生主體、提倡三維目標的達成度）。以年級組為單位，圍繞“有效課堂教學”、“構建新型課堂教學模式”等主題進行探究，每兩周承辦一次全校教學研討活動，效果明顯。

十二月份，學校主動邀請市教育局教研室領導專家前來指導課堂教學改革；在此基礎上，面向全市兄弟學校展示了我校課堂教學改革的成果，“導、學、議、悟”的教學方法，“主動學習——才智展示——質疑研討——深層探究——反思總結——達標檢測”的新型課堂教學結構得到了聽課老師的一致好評。

3.優化考評機制，追求高質育人。

“減輕學生過重課業負擔”并不是不要負擔，“規范辦學行為”并不是不要教學質量，而是要求我們確立科學的質量觀、評價觀。學生考評重素質。民辦學校的發展依賴于為社會提供優質教育，因此我校特別注重學生綜合素質的培養和提高。本學期，學校繼續開展星類學生評比活動。期中考試后，各年級初評出“勵才之星”、“全面發展之星”、“文明之星”、“學習之星”、“運動之星”、“藝術之星”、“文學之星”、“創新實踐之星”、“管理之星”、“進步之星”十種星類學生，并予以了表彰。同時，學校采取成長記錄的方式，客觀反映學生的在校表現，期中考試后各年級、各班級組織學生進行了自我評價、小組評價、班級評價，充分發揮出評價的教育功能，促進學生全面健康發展。

教師考評重過程。隨著培養學生質量觀的改變，我們也一改以往圍繞考分轉的分配原則，特別注重教師教育教學中的過程考核，注重每位教師的學生滿意度，以此作為教師考評的重要依據。期中考試后，學校召開專題會議，對在各項活動中表現突出的體藝組老師進行專項表彰和獎勵，調動了所有教師的工作積極性。

四、苦練內功，銳意進取，搭建兩大平臺，濃郁實效化科研氛圍。本學期，我校以教科研為先導，注重發揮“課題帶隊伍，科研促教改，教研提質量”的整體效能，搭建“培訓”和“研訓”兩大平臺，一舉突破多年來我校教科研工作發展中的瓶頸，不斷濃郁實效化科研氛圍。在剛剛結束的全市教科研工作會議上，我校被評為姜堰市教科研先進學校。

1.搭建培訓平臺，引領教師專業成長。

“學，然后知不足；教，然后知困。”一直以來，我校特別注重教師的業務培訓和學習。開學前，學校便利用暑假時間進行了班主任工作培訓和新教師業務培訓；開學后，學校又專門邀請了教育局教科室沙華中主任為 全校教師作了“教科研工作專題研討”的報告，不少教師受益匪淺。

只要有機會外出學習研討，學校總是盡可能滿足教師的需要。僅本學期，學校就多次安排教師外出參加省市級以上的教學觀摩活動；十一月份，學校安排三位年級主任去宜興參加“新課程教改論壇”后，三位年級主任分別結合自身的工作實際，向全校教師作了精彩的“教改心得”報告，既具有針對性，又具有啟發性，教師反響良好。

本學期，在校長室的領導下，以教科室牽頭，學校組織了以“教師專業成長”為主題的勵才教育論壇，論壇上教師們從“弘揚高尚師德”“彰顯精湛師能”“促進共同發展”等方面各抒己見，暢談自己教育教學中的心得體會，有效地促進了教師的專業成長。

2.搭建研訓平臺，引領校本課程開發。

針對我校前幾年課題研究幾乎空白的現狀，本學期，我校特別注重課題研究的引領作用，開學初申報了“關于中學生低碳學習的研究”“數學預習習慣的培養研究”“古詩詞閱讀欣賞與初中學生寫作語言訓練實踐的研究”“初中思想品德課堂教學情境設計與應用策略的研究”“關于初中武術校本教材的研究”等五個泰州市級研究課題，并成功立項，其中“關于中學生低碳學習的研究”被列為泰州市重點課題；借助“關于初中武術校本教材的研究”這一課題研究，努力開發武術操這一校本課程，已初見成效。

在此基礎上，學校進一步修訂了《教科研獎勵細則》，鼓勵教師們參與課題研究，各備課組均立項了本組的校級課題研究，做到組組有課題，人人有研究，注重課題對教學的指導價值，不唱高調，不搞花架子，確保課題研究的實效性。

五、規范制度，人文管理，完善三大板塊，提升和諧化服務品位。總務后勤工作是學校工作中不可或缺的一環。近年來，我校總務后勤管理是一年一個樣，有了較大面貌的改觀。本學期，總務后勤部門本著規范制度、人文管理的原則，不斷完善三大板塊，竭力提升和諧化服務品位。

1.規范財務制度，完善教學設施管理。

本學期，學校進一步規范了財務管理制度，加強了對學校收費、物資采購驗收、報批手續的管理和監督力度，加強了校產校具的管理和維護，在把好物資進口關的基礎上逐步把好其出口關。

暑假，學校對每個教室、辦公室和前后門進行了整理改造，校園面貌煥然一新；開學初，所有辦公室、教室的前后門鑰匙、空調遙控器均必須由負責人押金領取，學期結束憑歸還物品領回押金。本學期，學校董事會又加大資金投入，更新了每個教室的多媒體設備，新裝配了設施一流的錄播教室，給每個年級組配置了功能齊全的打印機，為學校教育教學活動的開展提供了硬件保障。

2.嚴格開源節流，完善生活保障管理。

開源節流，把錢用在刀刃上，這是本學期總務后勤管理的一大特色。在學校總務處、督查室的監管下，全校師生從小事做起，從自己做起，逐步養成了節電節水、愛護公物的良好習慣。

本學期面臨物價的飛速上漲，學校特別加強了對食堂的管理，無論設備維修，還是燃料開支，處處精打細算，做到不提伙食費，不降伙食質量；在此基礎上，定期召開伙管會成員座談會，聽取師生意見，對每個樓層的飯菜質量進行考核評比。一學期下來，全校師生對食堂管理反映良好，滿 意度大幅度提高。

3.整合各方力量，完善安全衛生管理。

安全衛生工作是學校各項工作得以順利開展的保障。開學初，根據上級指示精神，學校組織初一新生進行了體檢，在了解學生身體狀況的同時，對學生進行了衛生保健教育。本學期，學校還整合各方力量，進一步加強了夜間巡邏工作，確保校園資產萬無一失；進一步加強了門衛管理，給每位送飯家長配備了送飯卡，閑雜人員一律不得進入校園。為進一步強化安全意識，學校政教處、總務處、保衛科、各年級組相互配合，進行“安全教育周”專題教育，順利開展了安全教育“八個一”活動，即：進行一次“安全教育”國旗下講話，舉行一次“安全教育”主題班會，進行一次交通安全知識講座，觀看一次禁毒影片，觀看一次消防安全“四個能力”建設光盤，開展一次消防逃生演練，開展一次防震避震逃生演練，出一期“安全教育”專題黑板報。

過去的一學期，學校各項工作取得了顯著的成績，這些都離不開全校教職員工的共同努力；但也存在一定的不足之處，如：執行力還有待進一步提高；校本課程的開發還處于萌芽階段；課堂教學研究要加大力度，辦學特色不夠明顯等等。可以說，我們今后的工作任重而道遠。在新的一學年里，我們一定會堅定信心、振奮精神、努力拼搏、抓住機遇、乘勢而上，為實現學校各項工作再上新臺階而努力奮斗！