第一篇：一位教師寫給大學(xué)生的一封信

大學(xué)老師寫給大學(xué)新生的一封信

摘要:有太多的話我們青年朋友們不愛聽，但聰明的人會取其精華。我們以為我們已經(jīng)成人了，但實際上，我們做的還很不夠。

同學(xué)們：

在一個新的學(xué)校里，你們過得好嗎？

本來這是一封早就應(yīng)該寫的信，有許多話早應(yīng)該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們對自己生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學(xué)期即將結(jié)束的時候，在你們忙著準備期末考試的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應(yīng)該有了和我的某種共同的感受，思想應(yīng)該可以達到一定深度。

你們經(jīng)歷了高三，但是它對于你們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內(nèi)心深處你們還沒有從真正意義上體會到，為了自己的目標拼命的含義，在這一次比較蒼白的過程中，你們已經(jīng)喪失了一次錘煉自己的機會。

一個人失去一次機會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生。那們，我的同學(xué)們，你們失去了什么？黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻代表成熟與大氣。還記得畢業(yè)典禮上，現(xiàn)在就讀于**學(xué)院的**同學(xué)嗎？當(dāng)初他在會上講大學(xué)生活感觸時說了一句說：“大學(xué)里出兩種人：一種是人才，一種是人渣。”那么在大學(xué)里度過了一學(xué)期的你們，我想問：你是人才還是人渣。如果我沒有猜錯的話，你肯定會回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。如果是這樣，我覺得：你正是在向人渣墮落。你是不是覺得很極端？在這個問題上，我們就需要把它想得極端一點。在這一學(xué)期當(dāng)中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍里床上度過，有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。一學(xué)期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，雖然給你們上課都是講師以上級別的；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學(xué)里的圖書館有很多的藏書；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多可以學(xué)習(xí)的東西。你現(xiàn)在是不是正在為期末考試過關(guān)，而不是達到優(yōu)秀而發(fā)愁，正在盤算不會被亮紅燈的各種方法：突擊學(xué)習(xí)，考試作弊，請客送禮，獨自禱告……,不要說上課聽不懂，不要說教師不關(guān)心，不要說專業(yè)不感興趣，不要說學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

如果我沒有記錯的的話，你們每年的學(xué)費是4000_5000元，再加上你們的生活費以及其它費用，大多數(shù)可以達到10000元左右，你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額費用的教育，可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出？

你們大多數(shù)都是來自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒有多少人家里有萬貫家財，你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。

希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者？

責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表面的成熟。你對自己父母具有永遠都無法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。

一學(xué)期結(jié)束后，回到家里過年時，你的父母仍舊對你寵愛有加，仍舊對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談你的學(xué)習(xí)，甚至于不把成績通知單拿給他們過目，躲在某個角落里用自己的手簽上本來應(yīng)該由他們來簽的名字。

騙子，一個虛偽的騙子，一個毫無責(zé)任感的騙子，一個可以成為人渣的騙子，我不想、更不愿我的學(xué)生變成這樣，我一直固執(zhí)地認為：你們可以成為我的驕傲。

建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學(xué)們，請牢記并承擔(dān)起你們對父母的責(zé)任，先不說對社會還有一份應(yīng)盡的責(zé)任。

在這一學(xué)期當(dāng)中，有許多同學(xué)都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這在剛進入大學(xué)的學(xué)生當(dāng)中是一個非常普遍的現(xiàn)像，因為你們喪失了目標。其原因如下：第一：你們考上了大學(xué)。完成了你們在小學(xué)、初中、高中顯性的終極目標。對于許多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作，可是這對于已經(jīng)做了十二年學(xué)生你們而言仍然顯得那么的遙不可及。

第二：大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里面沒有任何一個教師會圍繞你們轉(zhuǎn)，生怕你們沒有學(xué)到東西，學(xué)不學(xué)完全是自己的事，你們已經(jīng)是成年人了。沒有了以前的反復(fù)講解，沒有了以前做不完的作業(yè)，你們覺得上課對自己空蕩蕩的，“學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣？與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點。”

第三：大學(xué)里面有太多屬于自己的時間。從以前的早自習(xí)到晚自習(xí)，都有老師把你們要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在沒有任何人給你講你應(yīng)該去做什么，.讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數(shù)人缺乏精神的獨立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。

第四：大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一個苛刻的保姆，因為把你們看成沒有長大的孩子；現(xiàn)在的輔導(dǎo)員除了點名什么都不管，因為他們把你當(dāng)成成年人。這一過程中，有一個非常巨大的脫節(jié)，你們在心理與智力上還未來得及完成這種轉(zhuǎn)型。

第五：你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對于你們而言是毫無概念。從小學(xué)時代我的理想，到初中時代我的將來，到高中時代我的大學(xué)，到大學(xué)時代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。我認為正是這五點的綜合作用讓你們喪失了目標。但是，沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。

你們應(yīng)該找到自己的目標，不是說立刻，而是在盡量短的時間。在這里我給你們一個建議，希望能幫助你們找到目標。

第一步：拋開所有的阻礙，從專業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來，請不要猶豫不決。平面廣告設(shè)計師？動畫設(shè)計師？網(wǎng)頁設(shè)計師？網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計師？軟件開發(fā)工程師？通信工程師？建筑設(shè)計師？模具設(shè)計工程師？普通船員、高等船員、水手長、輪機長、船長、機械工程師、生物專家？……

第二步：利用網(wǎng)絡(luò)、人才市場招聘啟事等渠道，充分了解從事你定下的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數(shù)是從書本上學(xué)來的，你需要做的是按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學(xué)習(xí)的書目。這個也請你寫在紙上。

第三步：按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然，你能分配的大多數(shù)是屬于自己的課余時間。并且將它落實到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個學(xué)習(xí)計劃。

第四步：按著學(xué)習(xí)計劃，腳踏實地去學(xué)習(xí)，并且利用一切可能利用的條件去實踐。

我相信，如果每一個同學(xué)都有一個目標，你們會過得很充實，會過得很忙碌，并且會得到很多。所以，請每一個同學(xué)都給自己定下一個人生目標吧。

生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什么樣的滋味！其實在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實現(xiàn)的，最難的是第四步，要做到確實不容易。

首先，在你們的身邊有太多的混日子的大學(xué)生，他們過著同齡人向往的瀟灑生活，要做到第四點，你們需要克服大環(huán)境的影響。

其次，大學(xué)里有太多的誘惑。QQ里又發(fā)出了讓人手癢的聲音；網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人覺得興奮無比的廝殺聲；三元湖邊的路燈下又站著一對對相互依偎的情侶；牌桌前又擺滿了好像可以唾手可得的鈔票……要做到第四點，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣在大學(xué)里穿行。

再則，你們要耐得住孤獨與寂寞，這好像是大學(xué)生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^程中培養(yǎng)了他們超強的毅力與過人的智慧。

有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長，它的尖嘴喙會越長越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。

沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復(fù)地叮啄，折斷長的部分，直到恢復(fù)以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發(fā)抖。這個過程足足要持續(xù)一個多月，然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴恋仫w翔。

痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎？

也許有的人會這樣問：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題：讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我。

有許多同學(xué)在剛進大學(xué)的時候都去嘗試過競選學(xué)生會、各種社團的干事與干部。事后，有許多同學(xué)都發(fā)出了這樣的感嘆：不公平，做什么都要憑關(guān)系。我到想請問，學(xué)校尚且如此，社會又怎樣呢？社會上對權(quán)術(shù)、關(guān)系、金錢不是玩得更徹底嗎？以后你到底憑什么在社會上立足？要權(quán)力沒權(quán)力，要關(guān)系沒關(guān)系，要鈔票沒鈔票，那到底還有什么呢？大學(xué)畢業(yè)初期，你們要么從事管理工作，要么從事技術(shù)工作。但是你沒有權(quán)力，沒有關(guān)系，沒有鈔票，要想從事多么好的管理工作，要想得到四位數(shù)以上的月薪，難道不是南柯一夢嗎？你最好的選擇是從事技術(shù)工作，但是這需要真才實學(xué)，唯獨可不憑誰權(quán)力大、關(guān)系硬、鈔票多。重慶電視臺曾播過電視劇《山城棒棒軍》。我相信許多同學(xué)都看過這部電視劇。當(dāng)時給你們留下了怎樣的感受呢？搞笑？喜劇？但是這種搞笑與喜劇與《傻兒師長》不一樣，它是最底層的勞動人民的貧苦、無奈、自強、讓人笑后落淚的幽默。你們在心里面都瞧不起他們的工作，否則讓你們?nèi)プ鲆粋€月的棒棒，你們會去嗎？

我想你們不會去。可是當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)以后，卻突然發(fā)現(xiàn)自己除了拿到了一個大學(xué)畢業(yè)證之外，除了能說一點好像很深奧的話題之外，并沒有學(xué)到真正過硬的本事時，你們做的工作會比棒棒好多少？也許只是名稱好聽點而已，也許是任何人都可以做的而已。到那時你們是不是還要怨天尤人？

我們每一個人都想過上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己人生價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現(xiàn)的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學(xué)這段時間是你們最佳的學(xué)習(xí)時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。

既然是談大學(xué)生活，那么愛情是一定要談的。大學(xué)里面聚集的正是青春期的少男與少女，愛情在這里不可避免地發(fā)生了。但不知何時起，這正常的不能再正常的事情卻遭遇從來沒有過的質(zhì)疑：現(xiàn)在的大學(xué)生感情泛濫。各大媒體的批評是愈演愈烈。現(xiàn)在大學(xué)生的情感里面夾雜了太多的功利、欲望、放縱在里面。每年畢業(yè)時，情侶們最后一頓飯，最后一次擁抱，最后一次親吻，然后轉(zhuǎn)身離開，踏上各自的旅途，從此把這段感情遺忘，就像從來沒有發(fā)生一樣。愛情只是被當(dāng)成了一種需要。

你們現(xiàn)在是大一的第一學(xué)期，到了第二學(xué)期就有許多人要抓住愛情或是被愛情抓住。但是我希望你們的愛情是真誠的，是認真的，是純潔的，是本色的。如果你覺得他很帥，想去和他談戀愛，請三思；如果你覺得她很美，想去和她談戀愛，請三思；如果你覺得很孤單，想去找一個人談戀愛，請三思；如果你只是因為聽了朋友的幾句言語，就去和某個人談戀愛，請放棄。“愛”字實際上已經(jīng)清楚的表明它的對象：下面的“友”字說明你應(yīng)該很了解他(她)，他(她)應(yīng)該是你的朋友；“ㄇ”說明你要在這些朋友之間認真選擇；“ノ”說明你只能在精挑細選中選出一個作為你的愛人，其它的只能作為你的朋友。請珍惜自己的情感，否則它會變得很廉價。愛情是什么？這個你們心里面應(yīng)該清楚。我覺得：因為優(yōu)秀而被吸引，因為吸引而被愛，因為被愛而學(xué)會愛，這才是愛的過程。

寫到此處，想說的話差不多說完了。這四千多字看起來挺累的，真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得沒有什么幫助，請把它撕爛扔掉，請原諒我的冒失；如果你覺得有所幫助，請把它珍藏，并安安靜靜地多看幾遍。

祝

百事順達！

一位過來人

2008年11月5日

第二篇：寫給大學(xué)生的一封信

上大學(xué)，可以說一直是大多青少年的一個向往，因為在那里可以學(xué)到更多的知識；上大學(xué)，也一直是大多家長對自己孩子的一個期望，因為畢業(yè)后就會有優(yōu)厚、安穩(wěn)的工作；上大學(xué)既能學(xué)到更多的知識，又可得到舒適的工作，真可謂是人生最美好的起點了。因此，一直以來，中國民眾都把大學(xué)生視為是極其了不起的人物;真正成為了大學(xué)生的人，自然就會有一種無比的優(yōu)越感。但是，以上這一切的一切，現(xiàn)實社會已經(jīng)對其進行了挑戰(zhàn)，大有逐漸徹底改變這一切的跡象。這究竟是為什么？當(dāng)今的大學(xué)生也應(yīng)開始深思和調(diào)整了。

中國歷來都是“勞力過剩”而“人才短缺”的國家，但自從進入了21世紀，大學(xué)生的就業(yè)便呈現(xiàn)了逐年困難的趨勢，特別是近些年來各大城市的勞務(wù)市場已是形成了“人才聚積”的浪潮，并且是一浪高過一浪，可多數(shù)還是被卷回在了沙灘上。因此，人才聚集的浪潮在中國大地終于也開始出現(xiàn)了，同時，大學(xué)生的就業(yè)在中國也出現(xiàn)了前所未有的激烈競爭局面。

這一空前的挑戰(zhàn)，直擊當(dāng)今大學(xué)生的關(guān)鍵及要害，勢必會給大學(xué)生的心理帶來不同程度的沖擊，難免會使一些人難以理解和接受，產(chǎn)生內(nèi)心的不平衡，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)或許還有抱怨現(xiàn)實之殘酷、埋怨社會之不公、不重視人才等等心理。對于這些種種思想波動是不足為怪的，同時也是完全可以理解的。之所以這樣說是因為：一直以來，社會上的人們總是把所有的大學(xué)生完全等同于社會上的人才來看待，從而才使一些大學(xué)生有了一種無比的優(yōu)越感。這一社會現(xiàn)象一直都在我們的社會上遺傳、蔓延。也正因為如此，才使當(dāng)今的一些大學(xué)生面臨挑戰(zhàn)時而失去了應(yīng)有的正常心理。

其實，所謂人才，是指在某一方面有特長或才能的人，這也是“人才”一詞最基本的概念；只有為社會做出了特殊貢獻的人，才稱得上真正意義的社會人才。

進了大學(xué)校門，可以學(xué)到更多的知識，但還未在運用于現(xiàn)實，還沒為社會做出真正的貢獻，也就不可能成為真正意義的社會人才。從某種意義上講，大學(xué)生同小學(xué)生、中學(xué)生沒有實質(zhì)性的區(qū)別，都還是社會上的學(xué)生，只是年齡和程度有所不同罷了。

那么，社會上的許多人為何一直把所有大學(xué)生完全等同于社會的人才，形成了這一概念的誤區(qū)和偏差呢？這是與過去中國社會的現(xiàn)實狀況分不開的：

解放前的中國，是個貧窮、落后的舊中國，老百姓的文化知識極其貧乏，是個“人才短缺”的國家。新中國成立后，百廢待興、急需建設(shè)，是個“急需人才”的國家。由于當(dāng)時社會條件的不同及局限，我國一直實行的又是“計劃經(jīng)濟”體制，所有一切都按計劃行事，國家當(dāng)時又急需要很多有文化、有知識的人。因此，只要能夠進入大學(xué)，在那時的確是相當(dāng)了不起的人了，不僅不必考慮將來的就業(yè)問題，而且出來肯定都是國家急需的棟梁之材。與此同時，所有大學(xué)生無形之中也就自然成為“人才”的象征了。殊不知大學(xué)期間只是能成為“社會人才”的一個途徑，是否真正得其名，理應(yīng)看之后為社會所做出的貢獻而定。當(dāng)然，在那國民文化知識普遍落后的社會狀況下，把大學(xué)生完全等同于社會人才，似乎是理所當(dāng)然的，也不能說一點都不符合當(dāng)時的社會要求和標準。隨著社會的發(fā)展與前進，民眾文化知識的普遍提高，特別是市場經(jīng)濟體制在我國的必然建立，社會狀況都發(fā)生了很多實質(zhì)性的巨大變化，現(xiàn)有很多的東西也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變和進步才對。恢復(fù)人才概念的正確定義，人才概念的內(nèi)涵也應(yīng)隨社會的發(fā)展與前進而提高和進步，以適應(yīng)和達到社會新的要求和標準，這完全符合事物發(fā)展和社會進步的規(guī)律，同時也是很有必要的。

隨著國家的強盛、人民的富裕，高等教育必然是日益的普及，大學(xué)生也就有了競爭的局面，這即是市場經(jīng)濟社會的必然，又屬正常社會的自然現(xiàn)象，只不過這一正常社會的正常現(xiàn)象遲遲到了21世紀的今天才在中國大地徹底顯現(xiàn)。作為一個中國人，應(yīng)該為有這一現(xiàn)象而感到驕傲和自豪！只有這樣，未來國人的素質(zhì)才能不斷地提高與超越，中國也才會更加的強盛！

沒有競爭就沒有發(fā)展和進步，競爭是改進和提高的真正動力，這就是事物發(fā)展與前進的規(guī)律。社會發(fā)展、進步了，大學(xué)生對“學(xué)習(xí)”的觀念與認識也不能一直停留在一個階段上，理應(yīng)隨社會發(fā)展和進步而不斷地“更新”與“升級”。只有這樣，才能真正取得更大的提高和進步；才能更好的去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)如今的大學(xué)生沒有了過去以往那出了校門人人皆有的“用武之地”，多少年來的“優(yōu)越感”被現(xiàn)實所挑戰(zhàn)；有了重重的困難及問題擺在面前需要去應(yīng)對和解決，有了激烈的競爭局面，現(xiàn)實逼著你不得不有“危機感”。但是，人遇到問題和困難，人有“危機感”，這都是個好的現(xiàn)象。因為，“危機感”是人去發(fā)奮、去提高、去前進的“發(fā)動機”；人，也只有在面臨問題和困難時，才會真正竭盡全力地去想辦法。人若不遇困難，也就無需去找什么辦法。所以，沒有困難也就沒有辦法；辦法，就是在困難中孕育而生的。一個人克服的困難越多，得到的辦法和經(jīng)驗—智慧也就越多，解決問題及克服困難的能力也就越強；一個人的智慧與能力是與解決過的實際問題及困難成正比的。歷史上所有的英雄和豪杰，沒有一個是不曾經(jīng)歷過困難的，都是那“無數(shù)的困難”磨練和造就出來的。英雄之所以成為英雄，就是在于不怕任何的艱難險阻；偉人之所以偉大，就是在于他能應(yīng)對和解決所面臨的各種復(fù)雜問題；克服和戰(zhàn)勝一切的艱難險阻。世界超強的美國有了原子彈，落后中國的偉人毛澤東在那樣的背景下，就敢對天下說：“一切反對派都是紙老虎！”最終，不還是富有的美國跑到貧窮的中國來“握手言和”了嗎！這也充分驗證了愛迪生的那段名言：任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能說明自己是笨蛋、是懶漢。

綜上所述，足以充分說明：解決現(xiàn)實問題、克服實際困難才是一切學(xué)習(xí)的真正目的。可是，有些人學(xué)了很多書本里的東西，但對現(xiàn)實的諸多問題毫無興趣；對面臨的實際困難束手無策。這就是不會聯(lián)系實際，也是人們常說的“書呆子”的標準特性。但是，無論何時何地，總還是有那么些人，似乎把這“書呆子”當(dāng)成了個褒義之詞，好像做個“書呆子”還挺光榮似的，那可就錯上加錯了。無論一個人學(xué)了多少書本里的知識，若對現(xiàn)實的問題及自己諸多的事情搞得都是一團糟，那么，可以說所學(xué)過的一切都是白學(xué)，只能是個“紙上談兵”的人；永遠也是一個想學(xué)習(xí)而不會學(xué)習(xí)的人，因為這些人連學(xué)習(xí)的目的就是為現(xiàn)實而服務(wù)的這一最基本道理都沒明了。一個人若連簡單的“學(xué)習(xí)”二字都還沒完全搞懂、弄通，又怎能學(xué)得“真東西”，又怎能取得真正的提高和進步的呢？看一個人的水平及能力，不是看其能否說出書本上多少那過去的東西，而是要看其能否解決好多少最為現(xiàn)實的問題；而是要看真正能闖過多少個實際的“難關(guān)”。因此，解決現(xiàn)實問題、克服實際困難的能力才是衡量一個人知識水平的唯一標準。如今有些做家長的，為了讓孩子好好專心地去“學(xué)習(xí)”，卻什么事都不讓其去做，一切的現(xiàn)實問題和困難也不讓其參與去解決，從小就培養(yǎng)脫離實際的去“學(xué)習(xí)”；隨著中國的日益富裕，越來越多的人都逐漸開始向往和追求舒服和安逸，只選容易的事做，不愿去挑戰(zhàn)困難的事。這，都是忽略了解決實際問題及困難的過程不僅是最好的學(xué)習(xí)和鍛煉，而且是增長智慧、提高實際能力的真正途徑這一哲理。

其實，如何應(yīng)對和解決現(xiàn)實問題及困難，本身就是獨立的一門學(xué)問。例如：有的人的確擁有非常正確的主張和見解，但就是沒能力在現(xiàn)實中達到實施，這就是缺乏“應(yīng)對現(xiàn)實”的能力。若一個人既有極其正確的主張，且又有在任何復(fù)雜形勢的現(xiàn)實里能夠得以實施。那么此人，不是偉人就是英雄。但歷來總是擁有正確主張和見解的人數(shù)并不少，而能真正達到在現(xiàn)實里去實施的人數(shù)并不很多。這也就充分說明了“應(yīng)對現(xiàn)實”的能力其實是一門很深的學(xué)問，并且這一學(xué)問是不可能在任何的書本或課堂里。因為，現(xiàn)實世界是無比之大，并且每天都在發(fā)生著不同的變化，書本里的知識是不可能趕上這日益變化的世界的；世界上的任何大學(xué)，也絕不可能知道每個學(xué)生將來都在何處遇到究竟怎樣的實際問題和困難。所以，這一學(xué)問唯有靠個人在現(xiàn)實的實踐中不斷地去總結(jié)和研究方可真正獲得。由此得出結(jié)論：困難的環(huán)境其實就是一所“大學(xué)”，并且是世界上最好的大學(xué)。

現(xiàn)如今，雖然越來越多的人也都逐漸懂得了“社會”就是一所最好的大學(xué)這一道理，但是，真正懂得或承認解決現(xiàn)實問題和克服實際困難的過程才是最好的學(xué)習(xí)與提高，一直還是那很多人中的個別。其原因也許還是許多人都經(jīng)受不住那使人惰性的“誘惑”吧？！

希望每個大學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，徹底驅(qū)逐那對人只有害而無益的“優(yōu)越感”，換成“危機感”的發(fā)動機，勇敢地去迎接這空前的挑戰(zhàn)。不要抱怨現(xiàn)實的不如愿，現(xiàn)實，永遠就是現(xiàn)實，只能設(shè)法如何

應(yīng)對與適應(yīng)才是，抱怨沒有任何意義和結(jié)果。若有結(jié)果，“結(jié)果”也只能是個“能力”不夠的象征；不要埋怨社會之不公，社會，永遠也不可能沒有一點任何問題，就是有問題，也是你們應(yīng)為之而考慮和解決之處，與其埋怨不如設(shè)法改變，同時這也是時代賦予你們的責(zé)任。

你們雖然沒有了那“現(xiàn)成的飯碗”在等待，被推進了“唯有拼搏”方可生存與前行的地步，但是卻有了個“自由發(fā)揮”的廣闊天地。

所有的“新路”，往往都是在那“無路可走”的情況下而開辟的：當(dāng)年的“紅軍”若不是被逼進了“雪山草地”，也就不會有那“長征”之路的奇跡。這，就是規(guī)律！

你們有知識、有理想、有抱負，是億萬青年的精英，在這“任我發(fā)揮”的廣闊天地里，必將開辟出一條條更加燦爛的新生之路來。若說過去時代的大學(xué)生都可成為社會的“人才”，那么，在不久的將來，你們必將創(chuàng)造出時代的“奇跡”；在你們中間，也一定會造就出很多時代的“英雄”。這，也是規(guī)律！

最后結(jié)論

哪里才是最好的學(xué)習(xí)園地，絕不是那舒舒服服的課堂里，原來都在那曲折而又坎坷的冰窟里，唯有膽識和魄力才能學(xué)得真東西！笑迎坎坷應(yīng)挑戰(zhàn)，畏懼艱難最懶漢，道理自古很簡單，總有無數(shù)轉(zhuǎn)不完。

闖過了“雪山草地”，再也不怕任何的“黃土高坡”！

培根也曾經(jīng)這樣說：奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的。因此：奇跡來自厄運中，未遇艱難不英雄！

第三篇：寫給大學(xué)生的一封信

寫給大學(xué)生的一封信

“不要說上課聽不懂，不要說教師不關(guān)心，不要說專業(yè)不感興趣，不要說學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。” 你們經(jīng)歷了高三，但是它對于你們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內(nèi)心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標拼命的含義，在這一次比較蒼白的過程中，你們已經(jīng)喪失了一次鑄煉自己的機會。一個人失去一次機會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生。

那么，我的同學(xué)們，你們失去了什么？

黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻代表成熟與大氣。在你經(jīng)歷的大學(xué)生活中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍里床上度過，有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。

一學(xué)期、一年、兩年過去了??突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，雖然給你們上課都是講師以上級別的；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學(xué)里的圖書館有很多的藏書；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多的可以學(xué)習(xí)東西。

你現(xiàn)在是不是正在為期末考試過關(guān)，而不是達到優(yōu)秀而發(fā)愁，正在盤算不會被亮紅點的各種方法：突擊學(xué)習(xí)，考試作弊，請酒送禮，獨自禱告??

一、讀大學(xué)是享受生活還是塑造自我？ 在你們經(jīng)歷的大學(xué)生活中，有許多同學(xué)都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。

這在剛進入大學(xué)的學(xué)生當(dāng)中是一個非常普遍的現(xiàn)像，因為你們喪失了目標。對于許多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作，可是這對于已經(jīng)做了十二年學(xué)生你們而言仍然顯得那么的遙不可及。

在大學(xué)里面沒有任何一個教師會圍繞你們轉(zhuǎn)，學(xué)不學(xué)完全是自己的事。沒有了以前做不完的作業(yè)你們覺得上課對自己空蕩蕩的，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣？與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點。沒有任何人給你講你應(yīng)該去做什么，讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數(shù)人卻乏精神的獨立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對于你們而言是毫無概念。從小學(xué)時代我的理想，到初中時代我的將來，到高中時代我的大學(xué)，到大學(xué)時代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。

正是因為你們喪失了目標，沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。

我相信，如果每一個同學(xué)都有一個目標，你們會過得很充實，會過得很忙碌，并且會得到很多。

所以，請每一個同學(xué)都給自己定下一個目標吧。

生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什么樣的滋味！

也許有的人會這樣問：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題：讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我。

有許多同學(xué)在剛進大學(xué)的時候都去嘗試過競選學(xué)生會、各種社團的干事與干部。事后，有許多同學(xué)都發(fā)出了這樣的嘆：不公平，做什么都要憑關(guān)系。我到想請問，學(xué)校尚且如此，社會又怎樣呢？社會上對權(quán)術(shù)、關(guān)系、金錢不是玩得更徹底嗎？以后你到底憑什么在社會上立足？要權(quán)力沒權(quán)力，要關(guān)系沒關(guān)系，要鈔票沒鈔票，那到底還有什么呢？ 當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)以后，卻突然發(fā)現(xiàn)自己除了拿到了一個大學(xué)畢業(yè)證之外，除了能說一點好像很深奧的話題之外，并沒有學(xué)到真正過硬的本事時，你們做的工作也許只是名稱好聽點而已，也許是任何人都可以做的而已。到那時你們是不是還要怨天尤人？

我們每一個人都想過上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現(xiàn)的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。

大學(xué)這段時間是你們最佳的學(xué)習(xí)時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。

二、感情泛濫得只是被當(dāng)成了一種需要！既然是談大學(xué)生活，那么愛情是一定要談的。大學(xué)里面的正是青春期的少男與少女，愛情在這里不可避免地發(fā)生了。但不知何時起，這正常的不能再正常的事情卻遭遇從來沒有過的質(zhì)疑：現(xiàn)在的大學(xué)生感情泛濫。

現(xiàn)在大學(xué)生的情感里面夾雜了大多的功利、欲望、放縱在里面。每年畢業(yè)時，情侶們最后一頓飯，最后一次擁抱，最后一次親吻，然后轉(zhuǎn)身離開，踏上各自的旅途，從此把這段感情遺忘，就像從來沒有發(fā)生一樣。愛情只是被當(dāng)成了一種需要。

有許多人要抓住愛情或是被愛情抓住。

但是我希望你們的愛情是真誠的，是認真的，是純潔的，是本色的。如果你覺得他很帥，想去和他談戀愛，請三思； 如果你覺得她很美，想去和她談戀愛，請三思； 如果你覺得很孤單，想去找一個人談戀愛，請三思；

如果你只是因為聽了朋友的幾句言語，就去和某個人談戀愛，請放棄。“愛”字實際上已經(jīng)清楚的表明它的對象：

下面的“友”字說明你應(yīng)該很了解他（她），他（她）應(yīng)該是你的朋友； “ㄇ”說明你要在這些朋友之間認真選擇； “ノ”說明你只能在精挑細選中選出一個作為你的愛人，其它的只能作為你的朋友。

請珍惜自己的情感，否則它會變得很廉價。愛情是什么？

這個你們心里面應(yīng)該清楚。我覺得：因為優(yōu)秀而被吸引，因為吸引而被愛，因為被愛而學(xué)會愛，這才是愛的過程。

三、責(zé)任，是成熟的思想內(nèi)定的！你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額費用的教育，可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少出？

你們沒有多少人家里有萬貫家財，你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。

責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。

你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。

你對自己父母具有永遠都無法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。

一學(xué)期結(jié)束后，回到家里過年時，你的父母仍舊對你寵愛有加，仍舊對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐??

建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易。同學(xué)們，請牢記并承擔(dān)起你們對父母的責(zé)任。在你們的身邊有太多的混日子的大學(xué)生，他們過著同齡人向往的瀟灑生活；但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^程中培養(yǎng)了他們超強的毅力與過人的智慧，或許我們就需要這些

第四篇：寫給中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)生的一封信

王澄醫(yī)生寫給中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)藥大學(xué)青年學(xué)生的一封信

王澄 美國康復(fù)科醫(yī)生 2006年7月29日 紐約市

青年學(xué)生們，這是我從紐約給你們寫的信。作為一個過來人，我給你們一個重要的建議，你們和教育部以及你們的學(xué)院商量一下，盡快把你們的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成100%的西醫(yī)內(nèi)容。先把自己訓(xùn)練成一個100%合格的西醫(yī)。在這個基礎(chǔ)之上，如果有人愿意多學(xué)一些中醫(yī)，那就請自便了。

中醫(yī)在中國大陸將被趕出主流醫(yī)學(xué)的事是早晚的事。你們千萬不要做了中醫(yī)的殉葬品。日本1895年就把中醫(yī)剔除主流醫(yī)學(xué)。1949年前的國民黨要廢止中醫(yī)，1949年后的臺灣不承認中醫(yī)是主流醫(yī)學(xué)。美國歷史上也有“美醫(yī)”，后來全改了現(xiàn)代西醫(yī)。針灸在80-90年代能進入美國不是中醫(yī)的成功，而是美國的包容。因為針灸符合西方的醫(yī)療原則，no harm（醫(yī)療本身不帶來傷害）。美國人想，既然沒有壞處就試一試吧。幾年前熱鬧的時候給針灸治療付錢的美國醫(yī)療保險公司達到40-60%，現(xiàn)在只剩下一兩個公司給針灸付錢，而且又重新規(guī)定針灸實施者（有針灸師執(zhí)照）必須同時有美國醫(yī)生執(zhí)照。文明會趕跑中醫(yī)，現(xiàn)代教育會趕跑中醫(yī)，科學(xué)會趕跑中醫(yī)，社會的進步會趕跑中醫(yī)，和西方的交流會趕跑中醫(yī)。中醫(yī)在中國大陸今天還沒有被清除出正統(tǒng)醫(yī)學(xué)，只有一個原因，就是中國太落后了。你們要想預(yù)測中國大陸未來中醫(yī)的處境，就去問一問你周圍的臺胞。臺灣中醫(yī)的今天就是中國大陸中醫(yī)的明天。中醫(yī)在臺灣被打入另冊，政府管理中醫(yī)但不用中醫(yī)。而百姓看中醫(yī)是個人行為，不是政府行為。

從中國大陸反饋回來的消息說，今天中國所有的知識分子包括你們在內(nèi)，一說起中醫(yī)理論，只有四個字：胡說八道。想想看，“胡說八道”還能在正統(tǒng)醫(yī)學(xué)里呆多久。當(dāng)前，國家整治的作亂群體主要就是中醫(yī)：不給自學(xué)中醫(yī)的人發(fā)醫(yī)師執(zhí)照，不準登中醫(yī)虛假廣告，停止魚腥草靜脈注射液的使用，打擊中藥的劣藥和偽藥，中醫(yī)不能進修西醫(yī)，（因為怕被病人告），嚴厲打擊和取締黑醫(yī)和無照醫(yī)（大多是中醫(yī)）。中醫(yī)已經(jīng)被逼到最后一個角落，不停地哀求：我們中藥幾千年都有用，請一定要繼續(xù)用啊！我們的中藥便宜啊！中醫(yī)還反問，如果中醫(yī)不科學(xué)，它能活兩千年嗎？答：風(fēng)水也活了兩千多年了。在美國，算命的生意（palmreader, future teller）香火從未斷過。但這是個人行為。說到便宜，如果你

帶你媽媽去看病，你問的第一句話是，我媽得的啥病？第二句是能不能治？第三句是啥藥能治？第四句是多少錢？中醫(yī)推銷自己先說便宜，邏輯已經(jīng)錯亂了。聽起來倒像引車賣漿之販卒。

中醫(yī)的最后一個堡壘是“中藥多少有點兒用論”。從現(xiàn)代醫(yī)療管理的角度來看，藥物的有效成分要清楚，如何在體內(nèi)產(chǎn)生作用的原理要清楚，使用之前就要告訴病人可能發(fā)生的副作用，病人遇到不良后果才不會告贏醫(yī)院。循證醫(yī)學(xué)要求足夠的動物實驗，足夠的人體實驗。全部實驗必須隨機化和有足夠的對照組。人體實驗又必須以安全為前提。你們在校學(xué)習(xí)期間如果留意了解我上面論及的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對藥物的種種限制的科學(xué)內(nèi)涵，“中藥多少有用論”則不攻自破。中國當(dāng)前的困難是，要讓全中國醫(yī)療管理人員都弄明白大約需要5-10年。

魯迅早在1922年說過，中醫(yī)是有意和無意的騙子。今天，80多年已經(jīng)過去了，電視，電話的普及和國際間的頻繁交流使中國城里人的見識和科學(xué)知識與80年前不能同日而語。所以，今天城里的中醫(yī)特別是你們學(xué)府里的純種的中醫(yī)老師可以說是100%的“有意”騙子。白天，你們的中醫(yī)老師在課堂上盡情抒發(fā)他們的偉大民族情懷，晚上，他們回到家里對自己的子女說的又是另一番話。不信你們問一問給你們教書的中醫(yī)老師，他們的子女有幾個是學(xué)中醫(yī)的。如果有，這些子女有多少是出于熱愛中醫(yī)？又有多少是由于子女自身的條件限制，只好在父母的蔭庇下混一個中醫(yī)大學(xué)文憑呢？

你們千萬不要上你們騙子中醫(yī)老師的當(dāng)。他們和你們不一樣。他們是既得利益者。打擊中醫(yī)，就動搖了他們的收入，社會地位，和他們一生所從事的工作。他們的心里從來就沒有是非，心驚肉跳地守護著他們的偽科學(xué)，怕有一天被戳穿了自己沒了混飯的家什。你們和他們完全不一樣。談到既得利益你們一無所有。你們要的只有一件事，就是自己的未來。一定要先把自己學(xué)成一個100%的西醫(yī)，未來就已經(jīng)砥定。就跳出了中醫(yī)將來是活是死的圈子。

你們和他們不一樣。你們和電腦一起成長，與手機同眠，在流行歌曲中體會愛情。你們是新中國最不怕鬼的一代。既不信上帝，也不信父母，也不信領(lǐng)導(dǎo)，你們還會信陰陽五行嗎？你們在高中學(xué)習(xí)了數(shù)理化，本應(yīng)當(dāng)在大學(xué)里以它為基礎(chǔ)進一步深化醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)。可是你們錯入空門，數(shù)理化在中醫(yī)里完全用不上，你們每天“詠經(jīng)”的時候，自己都不知道是在考古還是在學(xué)藝。就現(xiàn)今的中醫(yī)學(xué)院50%和50%的教學(xué)內(nèi)容，你們一天學(xué)西醫(yī)，科學(xué)為榮；另一天學(xué)中醫(yī)，愚昧為恥。時間長了，都變成了陰陽人。

世界越來越小，國際間的交流越來越頻繁。西方國家期待著越來越多的印度和中國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家來西方參加科研工作。有兩種人最受歡迎，一是在中國學(xué)會了做科研的人，二是有一定臨床能力并懂科研的人。（因為西方搞臨床的人不愿意全身心地投入科研。他們需要懂臨床的外國人來作全職科研工作。）但是你在中國學(xué)的要和西方的醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容相同才行。

我拿我自己做個例子，我在美國1994年提出申請考美國醫(yī)生。美國先審查我的醫(yī)學(xué)教育背景。他們告訴我，中國認可的正式大學(xué)美國都認可。我1973-1977上了新疆醫(yī)學(xué)院工農(nóng)兵學(xué)員，1979-1982在長春白求恩醫(yī)科大學(xué)讀了碩士。美國說新疆醫(yī)學(xué)院和白求恩醫(yī)科大學(xué)都是中國認可的大學(xué)。中國方面說工農(nóng)兵學(xué)員不具備正規(guī)教育的醫(yī)學(xué)學(xué)士資格，而工農(nóng)兵學(xué)員加上碩士相等于學(xué)士資格。這樣，我的相等于學(xué)士資格的年線定在1982年。我的學(xué)習(xí)課目和小時數(shù)就是1973-1977和1979-1982兩次在校學(xué)習(xí)的總和。

所以，有兩樣?xùn)|西會跟你一輩子。一個是你畢業(yè)于國家認可的大學(xué)，一個是你學(xué)習(xí)的各種課目和每個課目實際學(xué)習(xí)的小時數(shù)和正規(guī)西醫(yī)學(xué)院一樣。（因為中國的正規(guī)西醫(yī)學(xué)院的課目和學(xué)時與國際上相同。）有了這兩個東西，你就走遍天下都不怕。你學(xué)的和西方醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容和水平越接近，你將來在中國找工作，去國外做研究或工作的路就越寬。

我們冷靜地觀察今天中醫(yī)聲淚俱下的愛國主義表演，你就會發(fā)現(xiàn)，用民族情結(jié)來混擾科學(xué)和愚昧的界限在中國這個混混沌沌的社會里該是多么容易的一件事啊。因為中國人比其他民族更愚昧。1959年，解放軍推翻了西藏的奴隸社會，揭露了奴隸社會的極其黑暗的一面。比如把喇嘛的屎當(dāng)作給藏民治病的靈丹妙藥。當(dāng)人類又向前發(fā)展了半個世紀以后，今天在中國的這一塊兒時光又倒轉(zhuǎn)回去了。喇嘛的屎不正是有些人“踏破鐵鞋無處覓”的民族醫(yī)嗎？（得來全不費功夫。）喇嘛的屎能不能治病要看是不是經(jīng)過了“科學(xué)炮制”。今天的中國，沒有受過正規(guī)教育的人，只要在自己的門外釘上一個“民族”的牌子，關(guān)上門他就可以做盡愚昧坑人的事。你們和他們不一樣，你們是21世紀的青年，你們是知識青年，你們是大學(xué)生。你們有前途他們沒前途。上海人說“拎得清”，就是離他們純種中醫(yī)越遠越安全。

你們調(diào)查一下你們班同學(xué)的家庭背景，你們就會恍然大悟。達官貴人的子女，腦筋比較清楚的人的子女，凡是有那么一點點路子的人的子女決對不會去學(xué)中醫(yī)。為什么像傳承民族優(yōu)秀文化這樣的美差事總是落在咱們（爹媽沒本事的）平民百姓頭上。因為別人都知道，你們畢業(yè)就是失業(yè)。與你們相反，進名校，學(xué)什么國際關(guān)系，國際金融，國際法，電腦，MBA，最新科技，外交等實惠的事，那些人人都知道有“錢”途的事，他們達官貴人的子女從未拉下。

我和中國大陸的大學(xué)校長們，以及比他們更大的官都有過接觸。我發(fā)現(xiàn)他們心里好明白。他們與國際社會打交道多，接觸廣泛，很容易接受我的種種意見，和我很能談到一起。但是他們告訴我，他們在中國大陸只能做不能說，只能暗中給中醫(yī)下絆子，不能公開反對中醫(yī)。因為中國的舊文化勢力太大。

你們要改變自己的命運，就要立刻改變在中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)習(xí)課程。要等政府來做，還要等十年。（我前面已經(jīng)講了原因。）但你們要明白，你們決不是孤立的，中國的知識分子非常同情你們，上面的人是非常同情你們的。所有有良知和有現(xiàn)代意識國際觀的官員都會站在你們一邊。你們的建議遞上去以后，他們就會假裝無可奈何地對中醫(yī)的鼓吹者說，“既然是學(xué)生和家長都要求轉(zhuǎn)變成100%的西醫(yī)課目，那我們就順應(yīng)民意吧。”有良知的官員都會將心比心。如果他有一個孩子21世紀了還在念陰陽五行，他不著急嗎？

中國的事有千千萬萬，最大的事莫過于你自己不要荒廢了這4-5年的寶貴學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)到被世人認可的本事。將來畢業(yè)后找到一份穩(wěn)定的工作和有一個受人尊敬的職業(yè)。為你未來的小家庭和孩子營造一個靠得住，不會被風(fēng)雨吹垮的避風(fēng)港。

把我的信拿給你們的父母看看，他們一定會同意我的建議。他們苦心巴烏地省吃儉用，花完了一生的積蓄，供你們大學(xué)畢業(yè)，就是為了你們有個好的前程。和你們浪漫的理想比，父母還有更實際的考慮，為你們的安排一定要成功率高，而失敗率低。將來子女受到傷害的機率要最低。想想看，你們在現(xiàn)行這種體制下畢業(yè)幾年以后，正當(dāng)你們年富力強要有所作為的時候，中醫(yī)被趕出中國的正統(tǒng)醫(yī)學(xué)。你走在街上，別人在你背后指指劃劃，說：“他是中醫(yī)，不算正式醫(yī)生。”你和你一家人都會為此悔恨終生。

相信我的話，美國歷史上能把“美醫(yī)”學(xué)校的學(xué)習(xí)課程全改成西醫(yī)，你們也能行。你們和你們的中醫(yī)老師不一樣。你們有可能改變自己的命運，他們已經(jīng)太晚了。特別是你們的西醫(yī)已經(jīng)入了門，學(xué)了一半了。再使把勁兒就能脫離中醫(yī)的苦海了。行動起來吧，同學(xué)們。只為了你自己。

(XYS20060729)

第五篇：教師寫給家長的一封信

致家長的一封信

尊敬的家長：

2011年已過去，期末考試也已結(jié)束，在這次考試中，***的數(shù)學(xué)成績?yōu)?8分，我們很為他自豪和驕傲，在同年級的學(xué)生中，數(shù)學(xué)成績還是很理想的，排名也名列前茅，希望他能保持并提高。在這一學(xué)期中，***表現(xiàn)的都很不錯，他踏實，認真，有鉆研的精神，虛心請教問題，每次考試都能取得不錯的成績。

在這次數(shù)學(xué)考試中，主要失分原因是粗心、馬虎，平時在做題時，總是會看錯，看漏題目和數(shù)字，曲解原題目的意思，不夠細心。若能在小處上更用心，一定會去的更理想的成績。

在這一學(xué)期中，我們主要學(xué)了角，乘除法和混合運算，找規(guī)律，運算律等，在認數(shù)這個知識點上還有些漏洞，做題時，常常不能很好地理解題意；而在應(yīng)用題的問題上，由于缺乏方法和技巧，讀題不夠細心，使得他常常會失很多分，也令他的成績起伏很大。經(jīng)過訓(xùn)練與督促，他的做題速度有了提高，但做完作業(yè)沒有檢查的良好習(xí)慣，所以會失掉不必要的分。

而在新的一年，我在教學(xué)上會注意以下幾點：

1、靈活運用知識，解決綜合問題

2、在掌握基礎(chǔ)的前提下，進行拓展提高

3、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會解題技巧

4、合理安排時間，勞逸結(jié)合

5、做一些發(fā)散思維的題目

6、養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣

7、鍛煉意志力，克服學(xué)習(xí)中的困難，在教學(xué)過程中多用啟發(fā)式原則，多給孩子鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子鉆研的精神，以及不達目的不罷休的毅力，遇到困難問題要轉(zhuǎn)換靈活、換個角度去思考問題，避免思維定勢

家長們：每上完一節(jié)課我們都會認真總結(jié)情況，寫在成長記錄冊上，您來時請翻閱查看并提供寶貴意見，共同促進孩子的成長，謝謝！