第一篇：韋里蘭的思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)

08漢本一班韋里蘭080101012

3敬愛的黨組織：

開學(xué)一個(gè)多月又過去了，大三的日子也要過去四分之一了，韋里蘭的思想?yún)R報(bào)。面對(duì)新的一個(gè)學(xué)期，面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)即將畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)，就知道自己的大學(xué)生活已經(jīng)開始進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，心中便有了更深一層的體會(huì)。

記得剛上大學(xué)時(shí)，我很迷茫，高中時(shí)為了上大學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地努力，然而進(jìn)入大學(xué)后，由于大學(xué)的管理制度與教學(xué)的制度與中學(xué)有很大的區(qū)別，這里沒有老師管你，自己有了很多的空余時(shí)間，但自己卻不知道應(yīng)該干什么，能做什么，慢慢地生活變得很頹廢。沒課的時(shí)候就睡覺、上網(wǎng)，每天晚上都很晚才睡。可現(xiàn)在，自從成為入黨的積極分子后，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，我改變了很多，開始慢慢學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我慢慢適應(yīng)了大學(xué)的生活，認(rèn)真的學(xué)好每一科，利用課余的時(shí)間查看更多的書籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。而且我還學(xué)習(xí)了許多黨員的理論知識(shí)。

進(jìn)入大三以后，正式轉(zhuǎn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程比以前增加了許多，學(xué)習(xí)的任務(wù)繁重了。這就需要重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。以前更多地是按照老師的步驟去學(xué)習(xí)和分配學(xué)習(xí)時(shí)間，而現(xiàn)在，課程多了，自由支配的時(shí)間少了，學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性更大。這要求大三的學(xué)生更加合理地分配時(shí)間，同時(shí)要調(diào)整好學(xué)習(xí)方法。但從另外一個(gè)角度看，如此忙碌的生活，也算是一件好事，思想?yún)R報(bào)《韋里蘭的思想?yún)R報(bào)》。因?yàn)椋卮傥艺湎恳幻霑r(shí)間，它使我大學(xué)三年級(jí)的生活變得更充實(shí)，它帶給了我更大的學(xué)習(xí)和奮斗的動(dòng)力。壓力與挑戰(zhàn)并存，也更加令我體會(huì)到時(shí)間的可貴。我相信，只要好好利用每一秒時(shí)間，便不會(huì)有做不完的事情。

最近，同學(xué)們都比較關(guān)心的話題是考研的問題。我也一直在是否選擇考研這個(gè)矛盾中徘徊。我覺得，這是一個(gè)人生的選擇，也是一個(gè)必須明白自己人生目標(biāo)的階段。跨入大三的門檻，需要更加認(rèn)真地考慮自己日后所需要的是怎樣的生活，自己要追求的到底是什么。身邊的同學(xué)，有的打算繼續(xù)讀研，有的計(jì)劃到職場拼搏，也有的考慮到國外進(jìn)修。第一次如此嚴(yán)肅地面對(duì)自己的人生路，真的有點(diǎn)難以適應(yīng)。雖然選擇是一個(gè)困難的考驗(yàn)過程，可是它也是一個(gè)成熟的過程。經(jīng)過一段時(shí)間的自我認(rèn)識(shí)和思考，我對(duì)自己的未來有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人生目標(biāo)有了更為明確的努力方向。不管怎樣，最重要的是清楚自己的追求與目標(biāo)，并為之努力。雖然我們可能可以為一些比較表面的東西興奮一時(shí)，但如果失去了充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，我們便失去了自尊自信和展現(xiàn)自己的底氣和理由。我們的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，因?yàn)榫硾r，機(jī)遇的不同，每一個(gè)人所能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值也不盡然相同。所以，當(dāng)我們遠(yuǎn)望鴻鵠高飛之時(shí)，我們也可以放言，汝鴻鵠焉知燕雀之志哉！古人云，不以物喜，不以己悲。無論我們限于多大的能力，我們也不能妄自菲薄，是故，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。即便是常人已有如此的心念，即使是普通一人亦有為理想而奮斗的決心。因而，作為大學(xué)生入黨積極分子的一員，更應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，厚積薄發(fā)，超越自我，提升自身的素質(zhì)。

大三是一個(gè)新的人生階段，而開學(xué)的日子則是一個(gè)新的開始。一年之計(jì)在于春，我必須盡早規(guī)劃好自己的人生。我覺得，不管以前的成績?nèi)绾危搅舜笕闶且粋€(gè)新的開始。以前的成績不能代表以后，而未來的好壞則是掌握在自己現(xiàn)在的手中。我相信，天道酬勤，只要我繼續(xù)勤奮耕耘，必定會(huì)有好的結(jié)果。

在這嶄新的日子里，我還得繼續(xù)努力，在思想和學(xué)習(xí)上都要提升自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)充實(shí)的大三生活。我下定決心，要在這一年里有所建樹，一年后，當(dāng)我回顧這一年走過的路時(shí)，我要無悔于自己，無悔于家人，無悔于社會(huì)。

以上是本人這個(gè)月在學(xué)習(xí)、工作、思想方面的所得，希望黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行更進(jìn)一步的培養(yǎng)和教育。

匯報(bào)人：韋里蘭

二○一○年十月二十三日

MSN（xiexiebang.com）

第二篇：韋蘭同志先進(jìn)事跡

2007年六盤水市人民教育基金優(yōu)秀教師推薦材料

扎根山村情系教育

——貴州省六枝特區(qū)灑志鄉(xiāng)平橋小學(xué)韋蘭同志先進(jìn)事跡

二〇〇七年七月十四日

扎根山村，情系教育

——貴州省六枝特區(qū)灑志鄉(xiāng)平橋小學(xué)韋蘭同志先進(jìn)事跡

（韋蘭，女，布依族，貴州六枝人，1981年12月22日出生，2001屆六盤水市中等師范學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，2004年3月參加六枝特區(qū)教師招考，以優(yōu)異的成績獲取錄用，分配到六枝特區(qū)灑志鄉(xiāng)平橋小學(xué)工作。）

對(duì)黨和人民的教育事業(yè)無比熱愛，立志扎根山村，獻(xiàn)身教育，是韋蘭同志矢志不渝的理想追求。

韋蘭同志是從異地他鄉(xiāng)到平橋小學(xué)任教的。平橋小學(xué)地處大山深處，土地貧瘠，經(jīng)濟(jì)落后，生活艱苦。該校沒有教師宿舍，她只好居住在學(xué)校附近多年前遺棄的一座監(jiān)獄的危房里。該房屋原來是關(guān)押犯人的地方，因年久失修，如今已破敗不堪，夏天雨漏不停，冬天陰冷潮濕。沒有煤燒火做飯，她就上山去撿點(diǎn)柴，然后用幾塊石頭支起一口鍋，簡單地做點(diǎn)飯吃。每到雨季，山陡路滑，她記不清在去學(xué)校的路上摔倒過多少次。無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，她從來都沒有叫苦過。

一、努力學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求

韋蘭同志把對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的無比熱愛轉(zhuǎn)化到扎扎實(shí)實(shí)的教育工作中去。步入鄉(xiāng)村小學(xué)課堂，她就堅(jiān)定了信念：既為人師，就一定要做最優(yōu)秀的教師。她深知山區(qū)教育的匱乏，更深知一分耕耘一分收獲的道理。自參加工作以來，韋蘭同志一直十分重視提高自己的政治思想道德水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”和關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。作為一名扎根農(nóng)村教育的小學(xué)教師，她時(shí)時(shí)處處以《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺更新教育觀念，刻苦學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改推行的新的教學(xué)理念，努力提高師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平，嚴(yán)格依法執(zhí)教，科學(xué)育人，以德育人，以愛育人，不怕苦，不怕累，勇挑重?fù)?dān)，以苦為樂，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程教育教學(xué)，注重每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和創(chuàng)新精神，使傳播知識(shí)，啟迪智慧和完善人格三者有機(jī)的統(tǒng)一起來，構(gòu)建了孩子們喜歡的課堂教學(xué)。

二、教書育人，無私奉獻(xiàn)

自參加工作以來，韋老師總是以兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，多次得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門不同形式的表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。在日常的教育教學(xué)工作中，她總是 “早做準(zhǔn)備，多想辦法”，認(rèn)真做好備課工作。了解學(xué)生，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，鉆研教材總是那么深入，那么細(xì)致。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐者，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征與他們的共性，是她備學(xué)生的重點(diǎn)。她對(duì)自己所教的學(xué)生的個(gè)性特征了如指掌，盡可能多地了解每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向和情緒狀態(tài)，這對(duì)于她更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作有很大的幫助。在鉆研課標(biāo)時(shí)，她力圖使各項(xiàng)教學(xué)要求形成完整的系統(tǒng)，找出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，做到胸有成竹，以便在教學(xué)中整體駕馭。教材是完成教學(xué)任務(wù)的主要憑借，她在鉆研教材時(shí)，總是細(xì)心尋找教材與學(xué)生興趣之間的切合點(diǎn)，挖掘教材中有利因素，以便在教育教學(xué)的實(shí)施過程中，使學(xué)生與教材緊密結(jié)合，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

韋蘭老師能講一口流利純正的普通話，寫一手漂亮的粉筆字，能熟練地駕馭課堂，她的課堂教學(xué)已具個(gè)人特色。課堂上，她總是全身心的投入教學(xué)

之中，一句句滾燙的話語深深感染著每一個(gè)學(xué)生，既教書又育人。她特別注意突出學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生以多種形式，多感官地參與課堂，大大提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)生不但學(xué)得活、記得牢，而且能靈活運(yùn)用。她特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，向?qū)W生講明自學(xué)能力對(duì)一個(gè)人的重大意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，交給學(xué)生自學(xué)的方法，循序漸進(jìn)地進(jìn)行自學(xué)能力熟練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。幾年下來，學(xué)生的自學(xué)能力顯著增強(qiáng)，聽韋老師的課，你總會(huì)有耳目一新的感覺，因?yàn)樗恼n堂隨時(shí)都有創(chuàng)新，每一節(jié)課都是全新的，不可重復(fù)的。她的課又是實(shí)實(shí)在在的，她在教法的選擇和運(yùn)用上總是根據(jù)實(shí)際情況的需要，而不是簡單地模仿和盲從別人。所以，她的課上得扎實(shí)、平實(shí)、充實(shí)，創(chuàng)新與扎實(shí)幾盡完善地體現(xiàn)在她的課堂教學(xué)之中。2007年5月，她在六枝特區(qū)灑志鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，被指派參加六枝特區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

課堂打基礎(chǔ)，課外出人才。課內(nèi)與課外相輔相成，互為補(bǔ)充，互相促進(jìn)，不可或缺。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，她就給他們補(bǔ)差補(bǔ)缺；有的學(xué)生接受能力不強(qiáng)，她就耐心輔導(dǎo)、點(diǎn)撥，布置適當(dāng)?shù)撵柟套鳂I(yè)，直到每個(gè)學(xué)生都有上進(jìn)為止。她還利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，有寫字興趣小組、作文興趣小組等。活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)施，有總結(jié)，使學(xué)生的某些興趣和特長有了一定的發(fā)展。

在練習(xí)作業(yè)方面，韋老師按照上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的要求，精講精練，注重質(zhì)量，講求效率，減輕負(fù)擔(dān)，每天布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的，并能認(rèn)真、及時(shí)批改。考評(píng)學(xué)生成績時(shí)，她總是以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，精選試題，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，以及對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究，找出得失成敗，改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，在每年的考評(píng)檢測中，她所帶的班級(jí)學(xué)科成績一直十分突出。

韋老師愛生如子，她說：“教育是充滿愛心的活動(dòng)，離開了愛心，一切教育無從談起。”她時(shí)常與學(xué)生談心、交流，與家長溝通。她總是平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，重來不歧視任何一個(gè)學(xué)生，更沒有體罰過學(xué)生。她堅(jiān)信：世界上沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。學(xué)生都尊敬她，愛戴她，喜歡課前課后圍著她。幾年來，韋老師和同學(xué)們建立了深厚的師生情。

為了不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，她走遍了村村寨寨，給家長做工作。為了不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她對(duì)后進(jìn)生給予特別輔導(dǎo)、特別的關(guān)愛。在學(xué)生的眼里，她既是老師又是母親。學(xué)生的衣服臟了她給他們洗；學(xué)生們餓了，她生火做飯；學(xué)生生病，她帶他們打針吃藥；天氣冷了，她給他們添置衣服。班上有一個(gè)孤兒，叫陳舜龍，父母雙亡，和外婆一同居住。生活艱辛，學(xué)習(xí)落后。韋老師知道情況后，先是從生活上關(guān)心他，給予照顧，給他買衣服，買鞋襪，買學(xué)習(xí)用具，使他感受到師愛的溫暖，然后在學(xué)習(xí)上給他幫助。漸漸地，陳舜龍的臉上又有了久失的笑容，學(xué)習(xí)成績也上來了。他在日記中寫道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)一位老師，當(dāng)一位像韋老師那樣的老師！”這是他的知恩感言。韋老師總是以滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生，為教好學(xué)生一絲不茍，為幫助學(xué)生傾盡心力。她說：“我們是教師，一言一行會(huì)為別人所關(guān)注。我們的愛心可以溫暖學(xué)生，可以感染周圍的人，使我們周圍的社會(huì)充滿關(guān)愛”。這是多么好的“人師”之言啊！韋老師是這樣說的，也是這樣做的。

三、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教育

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢和教育改革的新要求，韋老師一直在工作實(shí)踐中堅(jiān)持教育教學(xué)研究，努力探索教育教學(xué)新途徑、新方法。她對(duì)農(nóng)村小學(xué)德育工作的缺失作了深入的思考，對(duì)當(dāng)今留守兒童的成長充滿了深深的憂慮。如今，在經(jīng)過深入的思考和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，她啟動(dòng)了“當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育工作新策略”的課題研究，以此來推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)德育工作的發(fā)展。相信在不遠(yuǎn)的將來，韋老師熱愛教育、熱愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的崇高心靈將會(huì)結(jié)出更加絢麗的花朵。

從異地他鄉(xiāng)而來，把平橋小學(xué)看成了立足生根的沃土。韋蘭老師的工作，得到了村民、村支兩委、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)主管部門的肯定。對(duì)已取得的成績，她永遠(yuǎn)不感到滿足。我們相信，在今后的日子里，她將繼續(xù)在教育戰(zhàn)線上作出更多的奉獻(xiàn)！

二〇〇七年七月十四日

第三篇：遷江鎮(zhèn)中心小學(xué)韋麗蘭老師事跡報(bào)告

來賓市興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)中心小學(xué) 韋麗蘭老師工作事跡報(bào)告

——美麗堅(jiān)守，用愛鑄熔師魂

韋麗蘭老師工作事跡報(bào)告

美麗堅(jiān)守，用愛鑄熔師魂

2001年9月踏著秋日驕陽，19歲的我一臉稚氣，手里拽著分配通知書，滿腔熱情地坐上了開往遷江鎮(zhèn)的大巴車。從此我融入到一群群渴望知識(shí)的學(xué)生當(dāng)中，成了孩子們最親切的Miss Wei。彈指一揮間已經(jīng)整整12年了。在這12年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、面對(duì)工作，激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。中考填寫自愿時(shí)，所有的自愿全是“師范”。中師畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。

春耕秋收，潤物無聲。收獲的自然是一串串碩果，我所 1 教班級(jí)的英語，年年考試成績都排在全鎮(zhèn)的前列。每次發(fā)卷時(shí)，面對(duì)那一張張滿足的笑臉，多少辛勞，我都心甘情愿。

同時(shí)，我作為興賓區(qū)教育局教研室聘任的“遠(yuǎn)程教育”課堂教學(xué)指導(dǎo)組成員和遷江鎮(zhèn)英語骨干教師講學(xué)團(tuán)成員，我憑借自己深厚的英語學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)其他的教師進(jìn)行積極指導(dǎo)和悉心培養(yǎng)，組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，使年輕教師很快成熟，并成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

二、面對(duì)自己，率先垂范，身教感染。

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。漸漸地我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰 與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、面對(duì)學(xué)生，嚴(yán)愛相濟(jì)，亦師亦友。

在兒時(shí)的夢境中，教師是圣者的化身，似乎一切美德都凝聚在他的身上；在少年的遐想中，教師是智者的化身，似乎一切問題都能夠迎刃而解；在青春的期盼中，教師是力量的化身，似乎能將一切丑惡變成美好。而今，在三尺講臺(tái)站立12年的我，終于明白，教師是愛的化身。

育人不余力，愛生當(dāng)如子。植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。在我擔(dān)任班主任期間，真誠的愛和寬容始終貫穿其中。在課堂上，我用鼓勵(lì)式教學(xué)來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。班上有個(gè)智力比較低的學(xué)生，我主動(dòng)安排他和成績好的學(xué)生一起坐，不懂的可以讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)教他。上課時(shí)也經(jīng)常關(guān)注他，讓他回答問題，當(dāng)他不知道時(shí)，及時(shí)給予他鼓勵(lì)，讓他不要?dú)怵H；當(dāng)他回答正確時(shí)，真誠地給他表揚(yáng)，讓他有上進(jìn)的勇氣。在我的努力下，他只要是學(xué)過的字他大都能認(rèn)了，英語單詞也能認(rèn)真讀了。看到孩子的變化和表現(xiàn)，他的爸爸非常欣慰。因?yàn)檎n堂上流動(dòng)著愛的教育，所以總是能聽見學(xué)生的歡聲笑語。學(xué)生們也更愛學(xué)了，成績有了較大的提高。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。所以我一直實(shí)踐著，愛生是教師應(yīng)具 備的美德，也是教師的天職。

四、面對(duì)離開，美麗堅(jiān)守，無怨無悔。

一面招展的紅旗，幾間簡陋的教室，幾十雙渴求的眼睛，鄉(xiāng)村小學(xué)的小貌勾勒而出。面對(duì)堅(jiān)苦的工作環(huán)境，有同事調(diào)離鄉(xiāng)村，走進(jìn)縣城明亮的課堂；有同事棄教從商，日子過得滋潤舒暢。但對(duì)我來說鄉(xiāng)村小學(xué)樸素的生活，一如質(zhì)樸的夕陽晚照，不是美的驚心動(dòng)魄卻能滋生淡然的心境。這質(zhì)樸的環(huán)境所養(yǎng)成的質(zhì)樸的情懷，早已難以割舍！割舍不掉這鄉(xiāng)村情懷，割舍不掉那夕陽晚照，割舍不掉孩子們那些渴求的眼，舍不掉百姓們那些期許的盼念！面對(duì)縣城里一次次拋來的橄欖枝，我選擇做一個(gè)堅(jiān)守者，主動(dòng)要求去更為艱苦的完小支教。在這美麗鄉(xiāng)村，我守巢的是自己，但放飛的是希望，灑下的是粉筆屑，但畫出的是彩虹。作為鄉(xiāng)村教師，堅(jiān)守在學(xué)生之中，就是幸福，就是“最好”！

植根僻壤，為的是默默追求心中的夢想。面對(duì)三尺講臺(tái)，不改初衷，面對(duì)學(xué)子，一往情深！讓我做一個(gè)堅(jiān)守者吧，堅(jiān)守到紅顏不再，堅(jiān)守到青春枯萎，堅(jiān)守到兩鬢斑白，鄉(xiāng)村的教師，用盡一生的時(shí)間書寫一個(gè)詞——堅(jiān)守最美！我堅(jiān)守著的不僅是課堂，還有鄉(xiāng)村人民的希冀!

五、面對(duì)堅(jiān)守，一分耕耘，萬分收獲。

在這12年的堅(jiān)守中，我播種的是陽光，收獲了春天。我輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語競賽有21名學(xué)生分別獲得全 國、自治區(qū)和來賓市的一、二、三等獎(jiǎng)；從教以來所教班級(jí)每年都排在全鎮(zhèn)前三名；多次被評(píng)為來賓市興賓區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師；2009年被評(píng)為廣西優(yōu)秀外語教師；2010年被評(píng)為來賓市第二批教壇新秀；2011年被評(píng)為首屆全國中小學(xué)外語教師教學(xué)能手稱號(hào)；多次在自治區(qū)，來賓市和興賓區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。面對(duì)榮譽(yù)，我選擇淡然，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛鑄熔師魂。

第四篇：思想?yún)R報(bào)之學(xué)習(xí)韋壽增先進(jìn)事跡

思想?yún)R報(bào)之學(xué)習(xí)韋壽增先進(jìn)事跡

敬愛的黨組織：

昨天晚上觀看了電視上關(guān)于“國土資源部、廣西壯族自治區(qū)黨委追授韋壽增同志榮譽(yù)稱號(hào)命名表彰大會(huì)暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”的實(shí)況錄像，對(duì)我觸動(dòng)很多，那些感人的事跡想鞭子，打醒了一些思想，更促使著我不斷向前，激勵(lì)我要做得更好、更多。

韋壽增生前系靖西縣安寧鄉(xiāng)國土資源管理所所長，2010年3月29日在重大項(xiàng)目征地一線因勞累過度猝死，年僅31歲。韋壽增在工作的11年里，一直扎根靖西縣最邊遠(yuǎn)、最艱苦的安寧鄉(xiāng)山區(qū)，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，在完成本職工作的同時(shí)，還兼顧該鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)掛點(diǎn)及計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)監(jiān)督等工作，曾多次榮獲“靖西縣國土資源系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

榮譽(yù)稱號(hào)命名表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)于3月25日在南寧舉行，定名為《守護(hù)》。報(bào)告會(huì)上，報(bào)告團(tuán)成員以自己的親身經(jīng)歷，從不同角度、不同側(cè)面，深情講述了韋壽增同志一輩子忠誠黨的事業(yè)、一輩子為民謀利、一輩子艱苦奮斗、一輩子清正廉潔的事跡，真實(shí)再現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的光輝形象。

整個(gè)錄像通過真情報(bào)告、親情講述、情景再現(xiàn)，從韋壽增身上折射出國土資源人“守護(hù)國家利益、守護(hù)人民利益、守護(hù)心中信仰”的價(jià)值追求，“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”的職業(yè)操守，“不畏艱難、不懼壓力、不圖名利”的思想品格。

當(dāng)晚，我院教職工也在家收看了“韋壽增同志先進(jìn)事跡報(bào)告”錄像，各系安排各個(gè)班級(jí)組織同學(xué)在本班教室收看了錄像。

韋壽增同志的先進(jìn)事跡在我院引起熱烈反響。無悔的青春詮釋了這位偉大的共產(chǎn)黨員樸實(shí)而短暫的一生，同學(xué)們每看到動(dòng)情之處，無不熱淚盈眶。廉潔奉公，剛正不阿是他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；無私奉獻(xiàn)，身系群眾是他服務(wù)社會(huì)的高尚品德；堅(jiān)定信念，對(duì)黨忠誠是他務(wù)實(shí)敬業(yè)的政治品格。同學(xué)們一致認(rèn)為，韋壽增同志的模范事跡和崇高精神成為廣大黨員的一種精神追求、一種價(jià)值理念、一種自覺行動(dòng)，是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。

第五篇：蘭里快樂寶貝奶粉專賣店衛(wèi)生管理制度

甜甜奶粉連鎖店

衛(wèi)生管理制度

一、做到進(jìn)貨不進(jìn)偽劣產(chǎn)品；

二、不賣變質(zhì)過期產(chǎn)品；

三、局購員要做到衣服整潔、整齊；

四、貨架上的樣品要做到無灰塵；

五、保持地面干清，貨架上貨要排列整齊，奶粉與其它貨分開放。

二00八年一月十八日