第一篇：2010年尖子生考前沖刺會議發言稿

之前我們召開了后幾百名學生會議，分析中考形勢，相信自己，鼓足干勁！過兩天還將召開中間部分學生會議。我們的目標是：關注優等生，努力提高中等生比例，下大力氣轉化后進生，全面提高畢業班教育教學質量。以下是昨天會議發言提綱。

同學們，你們現在進入最關鍵的階段，必須全方位努力！中考對你們來說極為重要,決定著你們將來接受什么樣的教育。一百個愿望，一千個計劃，一萬個決心，不如一個行動！

一、拿下中考的決勝法寶

1、合理安排復習

在離中考還有22天。這22天這樣安排：4月底前主要任務是把所有知識點弄熟弄精，但少涉及綜合題目。因為知識點是基礎，沒有這個基礎，后面建立在知識點基礎上的綜合能力就無法得到鞏固，更無法達到提高。

5、6月主要任務是把各知識點融合貫通，進行規范的習題訓練，對知識點查漏補缺，最后3天進行脈絡整理。為此，要做到：

●以學為先，隨處學習：學習是正事，正是理應先于娛樂。保證學習時間，堅持不懈?！裰v究條理，書寫整潔：把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。

●學會閱讀，及時提問：學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，獲取更有效的信息；做積極的學生，不斷的提問直到弄懂字里行間的全部信息為止。提出問題是五分鐘的傻瓜，不提問題是永遠的傻瓜。

●學習互助，合理安排：再晚也勉勵自己當天完成作業。學生經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。

●善做筆記，自我測查：強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間劃一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不圓滿，就回過頭來在復習。

預習：學習基礎聽課：中心環節復習：取勝法則筆記：高分秘訣

做題：必備技巧記憶：關鍵能力

2、高分考生必備的四種能力品質

通過對許多超常青少年的測查和追蹤研究表明，他們較之一般青少年有較高的智力，在他們的智力結構中顯現出4種最重要的能力品質。

●觀察問題的敏銳和機警

獲取真知實學的道路千萬條，但都得先觀察開始。超常的孩子能敏銳地注意對他來說是新鮮的事物，并能注意到細節。在課堂上聽課總是全神貫注，絕不分心，隨時準備回答老師提出的問題。他們的洞察力在一切領域都是有價值的。觀察如同一把披荊斬棘的開山大斧，給我們開辟出一條通向知識巔峰的通天大道。要開闊視野、激發觀察興趣；提出觀察的要求、目的和方法；把觀察和表達結合起來；一邊觀察，一邊想象、聯想；糾正粗心、馬虎的毛病。書本知識是前人實踐的理論總結，既然書本知識是從實踐中來，最終也應回到實踐中去，這是學好知識、學精知識、能夠熟練運用知識的必然過程。學習的最終目的是為了運用，是為了創造價值、創造物質和精神的財富。

●良好的記憶力是提高學習成績的基礎

就目前而言，中考80%考記憶力，20%考思維力。這里的記憶，除了通常所指的概念、單詞、公式、定理之外，更主要是指各類典型例題的解題思路。對于考生來說，如果遇到過去做過的題目，考的就是記憶力了；如果沒見過這道題，考的就是思維力。憑記憶力做的題目速度快、把握大、得分高。而要做到這一點，考生平時就要多做練習題、多看例題，尤其是要對典型例題的解題思路爛熟于心。毫不夸張地說，一個初中生，如果每門功課都有四五百道例題爛熟于心，那么考試時就一定能觸類旁通，容易得到好成績。

記憶力因人而異，一般說，超常的學生總是能夠比較容易記住他們用得著的材料，能夠把學習新材料和對它們的運用結合起來，從而能毫不費力地做到記住所要記憶的東西。

記憶力水平高低之間的差異只在于記憶方法的不同，如果方法得當，遵循規律，可以輕松記住你想要記住的一切知識。記憶是一種技巧，任何人都可以通過適當的培訓，大幅提高自己的記憶力，讓死記硬背的苦差事變得有趣而輕松。磨刀不誤砍柴功，花時間尋找適合自己的記憶習慣，會讓今后的學習事半功倍。比如，遵循記憶規律；學生要記憶大量的知識。如果不能科學用腦，認識記憶規律，效果將事倍功半，并且越來越沒有信心。增強信心；緩解緊張情緒；認識記憶規律；督促自己及時復習，隨學隨記。掌握良好的記憶方法：對大多數學生來說，記憶都是一件苦差事。但如果掌握了良好的記憶方法，記憶就會變得充滿樂趣。交替學習：學生需要掌握的科目很多，不能顧此失彼。而交替學習是一種提高效率的有效途徑，可以幫助你提高大腦的興奮程度。在學習計劃中體現出交替學習；在計劃中控制單一科目的學習時間；重點科目分成幾段時間來學習；注意文理科交替學習；復習階段注意同科內的前后交替；休息時要讓大腦疲勞的部分徹底放松。

●獨立的思維能力

面對新的問題時，如果能和已有的知識建立起聯系，會讓解題過程變得更輕松?？荚嚨恼嬲康?，也正是為了讓學生自如運用已有的知識，來解決新的問題。然而，聯系已有知識的關鍵在于一個字——活，如果用得過于死板，反而會起到不好的效果。

學生都不希望孩子在考試中丟分，那么不妨看一下為什么丟分——難道所用到的知識，自己沒有學過嗎？不是！既然不是，丟分就只有一個理由——思維不夠靈活，不知道如何用那些學過的知識。學習的目的，就是要找到自己哪里掌握得比較充分，哪里還有不足。如果連自己的缺點和問題都不知道，你怎么復習？你又怎么面對考試？你的不足不是試卷上老師打的叉，而是頭腦里知識的空白。在課堂上，老師講出來的知識僅僅是老師的知識。只有通過學生的消化吸收，做出小結，才能變成學生自己的知識。學生的小結能把知識裝進了自己的頭腦，并且做出初步的整理，把老師的知識連接到自己頭腦中。

在課堂學習上，提問是積極思考的標志，問題越多的學生知識掌握得越全面，領會得越透徹。而那些很少提問甚至從不提問的學生，雖然也聽到了老師的講解，也聽到了別人的提問和老師的回答，但由于自己的手并沒有舉起來，所以他的思路并沒有真正跟上，即使聽到了同樣的內容，印象也不如積極思考的同學深，不僅對知識的應用能力更差，而且還非常容易遺忘。注重課后總結，課后不小結如同把水潑到篩子里一樣。課后兩分鐘總結勝過半個月后復習一天。

●創新能力

所有的進步都有賴于個人的創造能力，這也是天才結構中的重要組成成分。當青少年復述文藝作品、繪出奇特的圖畫、唱出與眾不同的調子、朗誦韻律不合的詩歌時，在與同齡青少年之間進行比較，都可以發現他們的創新能力。

上述各種能力在絕大多數超常青少年身上都有所表現，而且是完備地結合在一起。不過，每種單獨能力的表現程度則有所不同。超常人物除具備上述適合于各種活動的一般能力外，還有適合于具體活動要求的高水平的特殊能力，如數學家、文學家、科學家都有各自的特殊能力。

二、幾項成功原則

第一項成功原則：樹立明確目標

目標是對于所期望自己取得的成就的真正決心。有了明確的目標，就有了努力的方向。目標是走向成功的基石，它能使我們潛意識發揮積極力量，使我們更容易找到正確的方向，使我們的學習充滿樂趣，使我們更易把握機會。有了明確目標，只是邁向成功的第一步，然后你必須下定決心，制定可行的計劃，并且立即行動。樹立明確目標，將目標轉化為實踐，你會發現自己正一步步地走向成功！

第二項成功原則：專心致志

專心致志就是將注意力集中到達成明確目標的特定行為上，找到達成這種明確目標的方法并付諸實踐。專心致志可以調節人的思想，可以使人到達勝利的彼岸。當你專心致志于明確目標上，并通過思考習慣把明確的目標映射在頭腦中時，你就是在調整潛意識，為明確目標的實現做著積極的貢獻。專心致志，學會專注，切忌分散自己的力量，要一次只做一件事，同時要把握好現在。

第三項成功原則：保持身心健康

一個人有兩種能量：身體上的能量、心理和精神上的能量。后一種能量尤其重要。當你的能量水平過低時，你的身體和心理的力量就無法正常發揮，這時就是你充電的時刻了。為了維持身心能量水平，必須不斷地鍛煉它們，適時地給予營養。養成良好的飲食習慣，尋找快樂，有效控制情緒，對于維持健康的身體心理是非常必要的。

第四項成功原則：效率第一

費爾德曾精辟地說過這么一句話：“成功與失敗的分水嶺可以用這么5個字來表達——‘我沒有時間’?！惫ぷ饕獢D才緊張，時間要擠才充裕。不輕易放過閑暇的一分一秒，閑暇對于智者來說是思考，對于享受者來說是養尊，對于愚者來說是虛度。學習成績的好壞，差別并不在于學習時間的長短，而在于學習的效率的高低。學習的目的是對知識的掌握和熟練運用，一切學習方法都是為這個目的服務的。人獲得的最平等的資產也許就是時間。對不同的人，時間是無情的，但又是慈善的，只取決于你怎樣對待它。珍惜時間，你會獲得人生的價值，時間也尊重了你，不珍惜時間，時間拋棄了你，你的生命只是虛度。

第五項成功原則：排除如果

做大事并不一定沒有瑣事干擾，善于把這些瑣事拋到腦后，是非常重要的“抽身法”。要想有成績，就得不在乎你身邊的瑣事?！叭绻灰钡膽B度只能使人遲鈍而不能使人振奮，但是“下次”卻表示對問題積極的、勇敢的出擊態度。排除“如果，不要”的觀念，采取“下次”的看法，你就會有把事情做得最好的能力，而且不論什么挫折都不能夠妨礙你的前進。人的一生不可能不遇到困難，也不可能沒有挫折，而貴在遇到困難時不氣餒，面對挫折不自卑。要有勇氣和自信心。相信自己的力量，這樣有利于理清思路，從而從挫折中總結經驗，戰勝逆境，解脫難題。

第六項成功原則：興趣與自我激勵

興趣對于一個人的成才來說是非常重要的，一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會得到充分的發揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法克服它。我們應該把注意力集中在自己的優點上，看到自己的長處，開發自己的長處，利用自己的長處。英國近百年來最年輕的首相是梅杰，他47歲就登上了首相寶座?？伤贻p的時候，竟然因為學習成績不好而退學，后來又因為心算能力差沒有被錄取為公共汽車售票員。有人想不通：一個連售票員都不能勝任的人怎么就當了首相？梅杰在一次談話中回答說：“首相不是售票員，用不著心算?！?/p>

學習是自己的事，所有困難都要自己來克服。如果不善于激勵自己，心理素質不夠強，是很難通過最后的考驗的。其實，每個學生都具有自我激勵的能力，都能比昨天做得更好，而且完全可以應付激烈競爭。善于發現自己，認識自己比什么都重要。

第二篇：高二尖子生會議發言稿

高二尖子生會議發言稿

同學們：

大家晚上好！今天參加在座的都是高二年級在學習方面的佼佼者，文理分班時都在文理科的年級前20名，都是我們年級的優秀生。今天，請大家到這里來，主要想通過這個會，讓同學們進一步明確目標，找準方向，改正不足，力爭取得更加優異的成績。

據數據統計，高二年級學生成績排名和高考成績排名對比，發現高二時平均名次在年級前50的同學，高三時有超過80%的人仍居于年級前50，高二在年級前100的同學，高三有超過72%的人仍居于年級前100。也就是說在座的同學們將來都有80%以上的能繼續保持領先，從而進入重點大學行列，但不可否認的是仍有小部分人成績滑落，我想同學們都不希望自己加入后面所提到的行列吧，怎樣才能繼續保持優秀，而不至于成績到高三時下滑，那需要改正不足，使自己真正成為一名名副其實的優秀生。

我相信，在座的所有同學，都是智力較突出，學習習慣較好，并且肯下苦功的學生。我這樣說，其實也就是向大家說明了要成為優秀學生的幾個必要條件：智力突出，學習習慣好，肯吃苦。

但同學們不能僅僅停留在這個階段，如果真是如此，那我想你的發展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優秀呢？

讓自己變得更優秀的法寶是：目標！明確的目標！都高二了，請你千萬不要回避自己打算上什么學校這個話題。要想上什么學校，你現在就要對自己提要求，我們在座的都定過目標，但問題是當時是不是發自內心的，如果不是，需要重新確立自己的目標，要明確到哪一 所學校，目標要考名校。比如說，想要上山東大學，那么你平時考試成績至少要文科610分、理科630分以上。比如說，想要上南京大學，那么你平時考試成績至少要文科630分、理科650分以上。你想要上什么樣的學校，就要用什么樣的標準來要求自己！

請同學們自問，考山大、南京大學的學生會不會經常抄襲作業？上課走神？錯題不改、不整理？完成基本作業之后就什么都不做了呢？如果連這些都做不好，那你想考山大、南大，只不過是一個美好的夢罷了。只有那些沒有目標，或者以考上個學校就OK的學生才會一而再，再而三地放縱自己，對于自己犯的錯誤采取了抵賴，掩蓋，借口等方式蒙混過關。所以我對大家提出的要求就是：你準備報考怎樣的學校，你就要用相應的標準，甚至更高的標準來要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。

那么，作為一名優秀生、尖子生，應該具備怎樣的學習生活習慣？有十條標準，請同學們自我對照。

1、以學為先。在他們心目中，學習是首要的、重中之重的，理應先于任何事情，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。

2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語、基本知識點，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果顯而易見。

3、講究條理。將重要的學習用品和資料分類存放，避免用時東 翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學會閱讀。學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。作為積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐學習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。

6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化。

7、作業規范。認真審題，冷靜應答，把每次作業當作考試，作業工整，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。

8、勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反

三、觸類旁通的效果。

9、學習互助。特別是作為一名學習組長，要在組內時刻傳遞正 能量；要與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

10、自我調整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了，“世界上沒有什么事情是不可能的！”。

接下來，我針對期中考試出現的問題再從具體行為上給大家做一些指導：

1、各類作業、試卷等要高度重視自己的錯題，及時糾錯，并對錯題進行反思、整理，形成錯題本，平時及時復習錯題本，逐步刪除已掌握的錯題，對于不明白的地方要及時問老師。

2、要學會自我激勵、自我約束、善于與老師溝通,保持高昂的斗志和實現理想的豪氣與野心。

3、要成功還必須要有強烈地重細節、重過程、重積累的意識。你們的目標是從各科都能提高1分入手，尖子生的競爭到后來都是細節的競爭，大家也會發現，考試考不好，絕不是因為多少題不會做，而是很多不該丟分的地方大量丟分。重視每一分，抓牢每一分，總成績就會有較大的進步。同學們，你們跟其他人不一樣，你們是以考重點大學為任務的人，因此粗枝大葉絕不該是你們的習慣。

加強自己審題的訓練,避免審題不清、不到位。要多進行定時定量定項訓練即針對性訓練。

4、要教會自己悟透“學會”的三個標準,提高學習的質量和效率。（1）尋求得滿分。凡做題，要達到得滿分的程度，對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明。

（2）熟練化。熟練化是精益求精的過程，是將每個步驟精煉化的過程，是將知識內化為能力的過程；

（3）要學會探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要學會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習慣，要使復習總結經?；⑷粘；?。

5、加強自己薄弱科目學習。木桶原理，時間。最后，告訴同學們，作為一名尖子生要有“四氣”

1、霸氣：深刻領會“舍我其誰？” “狹路相逢勇者勝” “不想當將軍的士兵不是好士兵”的涵義。心理上要足夠強大，要目中無人，在尊重對手的同時，心中無敵手，不要在目標上輸給別人。人與人之間的差距，關鍵不是與夢想的距離有多遠，而在于方向和動力；人的潛力是無限的，目標決定著人的努力程度。

霸氣能讓我們充滿信心、充滿力量、充滿斗志、充滿動力，能讓我們高標準要求自己。

2、靈氣：靈氣是一種聰明，是智商和情商的結合物。聰明=思維習慣+能力。靈氣也可以說是一種悟性。靈氣能使我們善于發現別人沒有發現的問題和竅門，善于尋找和總結解決問題的途徑和方法。促進我們多思考、多分析、多運用，在學用結合上下功夫。

3、大氣：大其表現為心懷大志，胸有成竹，不計較一切小事，不計較暫時的得失，不怕吃虧，樂于助人，喜歡交流，獨立思考，高度自覺，朝著自己的目標努力。正如“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”和 “寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫看天邊云卷云舒”這種境界。

大氣能使人集中精力辦大事，不因小失大，讓我們執著地朝著自己的目標前進；能使人具有良好的人際關系；能使人減少苦惱、煩惱、嫉妒??。

4、靜氣：要能在喧鬧中安靜自己，要能不受任何外界的影響，越是關鍵的時候越能沉得住氣，以靜制動，以柔克剛，以不變應萬變。

靜是一種內功，是一種修養，是一種力量。每天抽一定的時間靜下心來，反思自我、思考問題、總結經驗教訓，找出不斷改進和提高自我的措施和方法。靜氣能使我們專注、專一；能使我們扎實掌握基礎知識和基本技能；能使我們不浮躁，不粗心，不犯錯。

尖子生分三種：穩扎穩打型、專攻難題型、前兩者完美結合型，對于我們來說，要首先做第一種，爭取做第三種。希望同學們進一步明確目標，穩扎穩打，改正不足，成為我們高二年級名副其實的優秀生、尖子生，最后祝愿同學們在期末考試中取得優異成績！

第三篇：尖子生會議演講稿

高二尖子生會議

同學們：

今天這個會議參加的人員都是期中考試和9月22、23月考培優班共進班級前40名，普通班前15名的同學，同學們你們就是我們一學部高二年級的尖子生、優秀生。今天，請大家到這里來，主要想通過這個會，讓同學們進一步明確目標，找準方向，力爭取得更加優異的成績。

我研究了近4年來我們學校高二年級學生成績排名和高考成績排名，發現高二時平均名次在年級前50的同學，高三時有超過38人仍居于年級前50，比例超過78%，高二在年級前100的同學，高三有超過72人仍居于年級前100，比例超過72%。也就是說在座的同學們將來都有70%以上的肯能性列于年級前100，從而進入重點大學行列。但不可否認的是這100個同學中仍然有20多人成績滑落，這4年中甚至一共有14人次連本科都沒考上。我想同學們都不希望自己加入后面我所提到的行列吧。

我相信，在座的絕大多數同學中，都是智力較突出，學習習慣較好，并且肯下苦功的學生。我這樣說，其實也就是向大家說明了要成為優秀學生的幾個必要條件：智力突出，學習習慣好，肯吃苦。

但同學們不能僅僅停留在這個階段，如果真是如此，那我想你的發展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優秀呢？

讓自己變得更優秀的法寶是：目標！明確的目標！都高二了，請你千萬不要回避自己打算上什么學校這個話題。要向上什么學校，你現在就要對自己提要求。比如說，想要上南京大學，那么你的成績至少要做到穩定在學校前10，甚至前5，平時考試成績至少要360以上，選修科目等級雙A。這幾個指標一個都不能少。比如說，想要上蘇州大學，那么你的成績至少要穩定在學校前70名，選修科目要達到AB，同樣這幾個指標也都不能少。你想要上什么樣的學校，就要用什么樣的標準來要求自己。

考南京大學的學生會不會經常抄襲作業，上課走神，錯題不改，回家什么作業都不做呢？如果連這些行為都做不到，那你想考南大，只不過是一個美好的夢罷了。只有那些沒有目標，或者以考上個學校就OK的學生才會一而再，再而三地放縱自己，對于自己犯的錯誤采取了抵賴，掩蓋，借口等方式蒙混過關。所以我對大家提出的要求就是：你準備報考怎樣的學校，你就要用相應的標準，甚至更高的標準來要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。

接下來，我再從行為上給大家做一些指導：

1、各類作業、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時糾錯，并對錯題進行反思，對于不明白的地方要及時向老師咨詢。如果說，把在座的各位同學比作汽車發動機的話，那么老師就是你們的渦輪增壓器，認真聽取老師的意見和建議能迅速提升你的效率。據我發現，在座的各位養成在考試考完后拿著試卷請老師分析提意見的習慣的有多少。

2、要學會自我激勵、自我約束、善于與老師溝通,保持高昂的斗志和實現理想的豪氣與野心。你要通過與老師的交流給自己一有效的動力，激發自己的學習熱情，幫助自己學會自律，不斷鞭策自己努力學習。

3、要成功還必須要有強烈地重細節、重過程、重積累的意識。你們要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，所以你們的目標是從各科都能提高1分入手，尖子生的競爭到后來都是細節的競爭，大家也會發現，考試考不好，絕不是因為多少題不會做，而是很多不該丟分的地方大量丟分。重視每一分，抓牢每一分，總成績就會有較大的進步。

同學們，你們跟其他人不一樣，是以考重點大學為任務的人，因此粗枝大葉絕不該是你們的習慣。

加強自己審題的訓練,增強題感的能力,避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進行定時定量定項訓練即針對性訓練。在考試中要認真閱讀題目,要看見、看懂每一句話,關鍵的每一處提示,可做簡單的勾畫。仔細審題時,要通過觀察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎上,關鍵是處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的高考中,有一部分學生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹,分子式書寫不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數。因此,在今后的訓練中,同學們要規范答題,解題步驟合理,數據分析處理得當,語言表述嚴密,邏輯性強,書寫整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。

4、要教會自己悟透“學會”的三個標準,提高學習的質量和效率。

(1)尋求得滿分。

(2)熟練化。

(3)要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理,要積極進行對例題、習題的探究,要積極精選習題,進行一題多解和多題一解,要學會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習慣,要使復習總結經?；?、日常化等。

5、每次考試不要僅看自己的排名,更要看自己的考前思想、心里精神狀態,尋求更好的分數的增長點。每次考后分析不僅要看成績更要看自己是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩定?是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康的,睡眠是不是好的?食欲怎么樣?同學關系及與老師的關系怎么樣?

6、加強自己薄弱科目學習,要加大落實數學、綜合科目的強化訓練的實效。要求要提高思想認識,強化大綜合、數學意識,要樹立 “3-1=0”的思想。要加大訓練量與質的力度并注意分析。要使綜合和數學成績成為尖子生的亮點,成為自己分數的有效增長點。

尖子生座談會

大家知道優秀的群體孕育著優秀的個體，優秀的個體誕生于優秀的群體之中。

今天把大家召集起來，開一個優秀學生經驗交流會，希望大家暢所欲言，達到資源、經驗共享，共同進步、共同提高的目的。

我們這些同學是我們這一級的優秀學生，在學習、紀律、道德品質等多方面起到了模范帶頭作用，希望大家在實驗高中通過自己的刻苦勤奮、拼搏努力有一個大的進步，考上中國的名校，實現自己的夢想，最終成就自己一生的事業！

首先大家從以下幾個方面先談一談： 1.自己近段的學習情況

2.在學習上感到困惑的地方 3.自己認為比較成功的方法 4.阻礙自己進步的因素 提幾點建議：

1.有激情、有信心、干勁，堅信自己只要努力一切就有可能.不困覺、不覺累。2.習慣：

（1）

嚴謹、認真、規范

高分意識、滿分意識、高考意識（平時高考化、高考平時化）

不出現失誤（題目難、易不失誤）

基礎的東西不忽視，不出現基礎題失誤，堅決夯實基礎知識和基本方法

課堂認真、高效

（2）

計劃性強但留有余地（總計劃、補偏科、自習、周日的利用）

（3）

對待訓練的問題：做題目的提高分析、思考問題的能力，注重題目數量，更要注重質量，以免沖淡基礎題的學習

錯題處理：對出錯多的題目要認真分析出錯的原因，摸準的受阻點，學會如何思維、如何分析；掌握解題的一般方法、常規方法，切忌只追求所謂的技巧方法。（4）

恒心、毅力問題，遇事果斷自信：張婷、蔣會明有恒心、毅力。

（5）

刻苦、勤奮必不可少，明確只有勤奮才能出成績

（6）

筆記本、反思本

（7）

團結、協作、競爭：通過同學之間的相互學習，競爭促進來提高大家的素質和學習成績。尊敬老師團結同學，在班級中要努力營造兩個和諧關系，即：和諧的師生關系和同學關系。

（8）樹立遠大志向，養良好的心理品質和學習品質。學習水平的提高是一個量變到質變的過程，不能急于求成，不能好高務遠，應該從一點一滴學起；應該虛心學習，尊重別人，養成健康大氣的心理品質。人有多大的胸懷就能成就多大的事業。

3、紀律和生活

（1）

嚴格遵守紀律，不做違犯校規、班規的事（2）

舍得在生活上花錢。（指的是吃飯而不是穿衣服）

第四篇：尖子生會議演講稿

高二尖子生會議

同學們：

今天這個會議參加的人員都是每個班在學習方面的佼佼者，絕大部分同學學習成績居于年級前80名。今天，請大家到這里來，主要想通過這個會，讓同學們進一步明確目標，找準方向，力爭取得更加優異的成績。

我研究了近4年來我們學校高二年級學生成績排名和高考成績排名，發現高二時平均名次在年級前50的同學，高三時有超過38人仍居于年級前50，比例超過78%，高二在年級前100的同學，高三有超過72人仍居于年級前100，比例超過72%。也就是說在座的同學們將來都有70%以上的肯能性列于年級前100，從而進入重點大學行列。但不可否認的是這100個同學中仍然有20多人成績滑落，這4年中甚至一共有14人次連本科都沒考上。我想同學們都不希望自己加入后面我所提到的行列吧。

我相信，在座的絕大多數同學中，都是智力較突出，學習習慣較好，并且肯下苦功的學生。我這樣說，其實也就是向大家說明了要成為優秀學生的幾個必要條件：智力突出，學習習慣好，肯吃苦。

但同學們不能僅僅停留在這個階段，如果真是如此，那我想你的發展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優秀呢？

讓自己變得更優秀的法寶是：目標！明確的目標！都高二了，請你千萬不要回避自己打算上什么學校這個話題。要向上什么學校，你現在就要對自己提要求。比如說，想要上南京大學，那么你的成績至少要做到穩定在學校前10，甚至前5，平時考試成績至少要360以上，選修科目等級雙A。這幾個指標一個都不能少。比如說，想要上蘇州大學，那么你的成績至少要穩定在學校前70名，選修科目要達到AB，同樣這幾個指標也都不能少。你想要上什么樣的學校，就要用什么樣的標準來要求自己。

考南京大學的學生會不會經常抄襲作業，上課走神，錯題不改，回家什么作業都不做呢？如果連這些行為都做不到，那你想考南大，只不過是一個美好的夢罷了。只有那些沒有目標，或者以考上個學校就OK的學生才會一而再，再而三地放縱自己，對于自己犯的錯誤采取了抵賴，掩蓋，借口等方式蒙混過關。所以我對大家提出的要求就是：你準備報考怎樣的學校，你就要用相應的標準，甚至更高的標準來要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。

接下來，我再從行為上給大家做一些指導：

1、各類作業、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時糾錯，并對錯題進行反思，對于不明白的地方要及時向老師咨詢。如果說，把在座的各位同學比作汽車發動機的話，那么老師就是你們的渦輪增壓器，認真聽取老師的意見和建議能迅速提升你的效率。據我發現，在座的各位養成在考試考完后拿著試卷請老師分析提意見的習慣的有多少。

2、要學會自我激勵、自我約束、善于與老師溝通,保持高昂的斗志和實現理想的豪氣與野心。你要通過與老師的交流給自己一有效的動力，激發自己的學習熱情，幫助自己學會自律，不斷鞭策自己努力學習。

3、要成功還必須要有強烈地重細節、重過程、重積累的意識。你們要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，所以你們的目標是從各科都能提高1分入手，尖子生的競爭到后來都是細節的競爭，大家也會發現，考試考不好，絕不是因為多少題不會做，而是很多不該丟分的地方大量丟分。重視每一分，抓牢每一分，總成績就會有較大的進步。

同學們，你們跟其他人不一樣，是以考重點大學為任務的人，因此粗枝大葉絕不該是你們的習慣。

加強自己審題的訓練,增強題感的能力,避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進行定時定量定項訓練即針對性訓練。在考試中要認真閱讀題目,要看見、看懂每一句話,關鍵的每一處提示,可做簡單的勾畫。仔細審題時,要通過觀察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎上,關鍵是處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的高考中,有一部分學生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹,分子式書寫不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數。因此,在今后的訓練中,同學們要規范答題,解題步驟合理,數據分析處理得當,語言表述嚴密,邏輯性強,書寫整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。

4、要教會自己悟透“學會”的三個標準,提高學習的質量和效率。

(1)尋求得滿分。

(2)熟練化。

(3)要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理,要積極進行對例題、習題的探究,要積極精選習題,進行一題多解和多題一解,要學會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習慣,要使復習總結經?；?、日常化等。

5、每次考試不要僅看自己的排名,更要看自己的考前思想、心里精神狀態,尋求更好的分數的增長點。每次考后分析不僅要看成績更要看自己是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩定?是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康的,睡眠是不是好的?食欲怎么樣?同學關系及與老師的關系怎么樣?

6、加強自己薄弱科目學習,要加大落實數學、綜合科目的強化訓練的實效。要求要提高思想認識,強化大綜合、數學意識,要樹立 “3-1=0”的思想。要加大訓練量與質的力度并注意分析。要使綜合和數學成績成為尖子生的亮點,成為自己分數的有效增長點。

尖子生座談會

大家知道優秀的群體孕育著優秀的個體，優秀的個體誕生于優秀的群體之中。

今天把大家召集起來，開一個優秀學生經驗交流會，希望大家暢所欲言，達到資源、經驗共享，共同進步、共同提高的目的。

我們這些同學是我們這一級的優秀學生，在學習、紀律、道德品質等多方面起到了模范帶頭作用，希望大家在實驗高中通過自己的刻苦勤奮、拼搏努力有一個大的進步，考上中國的名校，實現自己的夢想，最終成就自己一生的事業！

首先大家從以下幾個方面先談一談：

1.自己近段的學習情況

2.在學習上感到困惑的地方

3.自己認為比較成功的方法

4.阻礙自己進步的因素

提幾點建議：

1.有激情、有信心、干勁，堅信自己只要努力一切就有可能.不困覺、不覺累。

2.習慣：

（1）嚴謹、認真、規范

高分意識、滿分意識、高考意識（平時高考化、高考平時化）

不出現失誤（題目難、易不失誤）

基礎的東西不忽視，不出現基礎題失誤，堅決夯實基礎知識和基本方法

課堂認真、高效

（2）計劃性強但留有余地（總計劃、補偏科、自

習、周日的利用）

（3）對待訓練的問題：做題目的提高分析、思考

問題的能力，注重題目數量，更要注重質量，以免沖淡基礎題的學習

錯題處理：對出錯多的題目要認真分析出錯的原因，摸準的受阻點，學會如何思維、如何分析；掌握解題的一般方法、常規方法，切忌只追求所謂的技巧方法。

（4）恒心、毅力問題，遇事果斷自信：張婷、蔣

會明有恒心、毅力。

（5）刻苦、勤奮必不可少，明確只有勤奮才能出

成績

（6）筆記本、反思本

（7）團結、協作、競爭：通過同學之間的相互學習，競爭促進來提高大家的素質和學習成績。

尊敬老師團結同學，在班級中要努力營造兩個和諧關系，即：和諧的師生關系和同學關系。

（8）樹立遠大志向，養良好的心理品質和學習品質。

學習水平的提高是一個量變到質變的過程，不能急于求成，不能好高務遠，應該從一點一滴學起；應該虛心學習，尊重別人，養成健康大氣的心理品質。人有多大的胸懷就能成就多大的事業。

3、紀律和生活

（1）嚴格遵守紀律，不做違犯校規、班規的事

（2）舍得在生活上花錢。（指的是吃飯而不是

穿衣服）

第五篇：2014年下學期六年級尖子生會議發言稿

2014年下學期六年級尖子生會議發言稿同學們，中午好！

今天把大家召集在這里，目的就一個：沖刺小考，決勝7月！在座的20多名同學都是各班的佼佼者，也是我們達洞小學的希望。因此，在這極其關鍵的時刻，我們要集中精力，決勝我們人生中第一次大考試。小考對我們來說極為重要,決定著我們將來接受什么樣的教育，決定著我們能否適應初中的學習。每個人可能都有自己的愿望，但是，我要說的是：一百個愿望，一千個計劃，一萬個決心，都不如一個行動！

小學六年，兩千多個日日夜夜，凝結了同學們太多的辛勤汗水，傾注了老師無數的諄諄教誨，飽含著父母無盡的殷切期望。六年鑄一劍，小考在即，汗水與淚水浸透的小學生活僅有不到60天就即將結束，在考驗實力、考驗意志的最后沖刺階段，我們愿與大家一起，奮力拼搏。

下面我講三方面的意思：

第一，看清現狀，找準位置。我宣讀一下我們上學期期末考試全鎮年級前60名有份的同學，好讓大家清楚地了解現狀，并且可以橫向、豎向地做個比對，知己知彼，方能百戰百勝嘛。聽了這個成績，我們可以發現很多問題，兩個班總共有16名同學的成績達到全鎮同年級前60名，這些同學總分都上了291分，也就是3科均分都達97分，有3名同學總分能達到前10名，總分達到296分以上。但是此

次來這里開會的同學有的成績達不到前60，但總分基本達到285分，只有幾個同學達不到，之所以也都喊大家來，那是因為老師相信大家也有這個實力，你們也有能力、有潛力把各科的成績提高上來?？创蠹业某煽儯l現有部分同學有些偏科，特別是數學科，成績都不是很理想，像李林穎的數學上學期只考80分，最高分有98.5,；陸寶元的語文只考91分，最高分有滿分。還有一些同學三科成績比較平衡，但都不怎么拔尖。設想一下，如果這些同學的這些偏科上去了，成績和排名該有怎樣的變化？所以我們現在不能做井底之蛙，要擦亮雙眼，找到自己的缺陷和不足，還要去及時彌補。

在剩下的時間里，我們該怎么辦？該怎么復習，老師提出一些建議：

第一，滿懷信心，鼓足干勁，沖刺小考。

現在距離小考時間已不多，我們或多或少還存在一些不足。但是我們不能因此而氣餒，我們要充滿信心，看到希望，相信有志者事意成。

第二，把握時間，講究方法，搞好全面的綜合復習提高。學習成績的提高要以時間做保證。應該說：沒有讀不好的書，只有偷懶的學生。所以在最后的60天，我們要把握一切可以利用的時間來搞好學習。除了上課自習，像早自習前、課余、中午、放晚學后以及周末，我們這些尖子生就一定要充分利用起來。

我們要講究學習方法，不能一味的拿時間來拼，這樣可能會導致事倍功半。總復習開始了，我們要在老師制定的計劃之上，自己制定

一套學習計劃，每天定目標，如果你作文不好，就每天看幾篇范文；如果你單詞記不住，每天記30-50個單詞；如果你數學不行，你每天做2-3道練習題。只要堅持下來，一天進步一點點，60天后，相信你的收獲一定很多。

復習時，我們除了鞏固教材的知識，還要注意多做練習。要記得預習第二天課堂上將講的內容，把不懂的地方做為你聽課的重點，聽不懂要即時問老師。；認真聽講,不偏科不偏愛老師,能在課堂上完成的就要把它完成；每天晚上臨睡之前，閉著眼睛。靜靜的把當天學習的東西溫習一邊，這有待提高記憶；能做到有計劃有目的地努力學習，不偏科，少做一些無意義的事情，把時間管理好，該學習的時候學習，該玩的時候就玩。我想你學習起來一定輕松多了

另外，我們也不能忽視體育鍛煉，身體是學習的本錢。

最后，我要說的是：只要我們奮斗過，不管結果如何，我們都會坦然接受、無怨無悔！因此，為了無怨無悔的初中生活，努力吧