第一篇：我心目中的大學大全

大學，我的大學

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢

爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們

便踏上那條名叫“青春”的未知路。我們站在時光的河岸，細數成長的感傷，那

一片碧草茵茵的田園，有多少夢在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來描繪出青春

里那些色彩斑斕的心情：某時某刻的別樣心情，成長帶來的感悟，年少的青澀感

情，青春最初的萌動，色彩繽紛的青春夢想，陽光下淡淡的惆悵和透明的憂

傷......心目中的大學生活應該是一個自由的天堂。大學即“大人學習的地方”，現

在我們都已經是成年人，我們有自己的理想，自己的追求。我們要實現自己的追

求和理想，我們就要學習。學習是大學生活的主旋律。我理想中的大學有良好的學風和學習氛圍，有深厚的文化積淀，有淵博的教授上一些令我癡迷的課程。這

里充滿機遇與挑戰，你可以在這里找到你想學的任何東西，可以在圖書館在機房

查到你想看的一切的資料，這里是個學習的好地方。這里的生活應該是緊張而又

有節奏的，繁忙的學習可能會讓你忘記了一切，你很少時間去荒廢。但是有空的時候，你和朋友或者是同學在宿舍聊天，聽歌，討論討論學習，晚上圍在一起看

電影，對一些問題發表不同的見解，必要的時候還會爭吵，在不知不覺中你們成了鐵哥們。

心目中大學的生活是美好的。大學是一個小社會，在理想中大學中，我們可

以積累豐富的經驗。理想中的大學可以讓我茁壯成長,可以讓我在畢業的那一年

感到驕傲,并且知道要往哪里繼續走下去,讓我四年后在回顧的時候可以驕傲的說,我學到了很多,我舍不得離開,要和大學里的好朋友做一輩子的好朋友.大學

在每個人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現自己，它能培養我們的自立能

力，為我們未來的事業和生活奠定基礎。

心目中的大學到處是濃厚的學習氛圍和歡聲笑語。這里是綠樹與鮮花的海

洋，令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校園里，踩著綠的如黛玉色的青草，呼

進帶著泥土味道的空氣，耳邊不時有清脆的鳥鳴，真是美的享受！秋日里，走在梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，發出嘎吱嘎吱的響聲；不時還會有搖搖欲墜的落葉

從樹上落下。

在這里，在繁忙的學習之余，我們可以在圖書館里泡書，也可以與同學交流，與老師對話，與大師請教，增加自己的知識，開拓自己的眼界，豐富自己的內涵。同時也可以參加一些有意義的活動，盡量展現自我，充實自我。在活動中，發現有點與不足，聽取他人的建議，改正缺點不足，不斷提高自我。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”在更高的藍天飛翔，在廣闊的空間留下自己的腳印。

在度過了煉獄般的高中生活，終于來到了傳說中的象牙塔，一時間，激動、迷茫、好奇等各種感覺迎面撲來。進入大學之前，一帆風順的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續做著白日夢；

踏入大學校門后，在強手如云的環境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現實，自信心失去了支撐，開始反思，開始靜下心來重新認識和評價自己，開始重新給自己定位，開始找尋一種觀念或者理論來解救和安慰自己，使自己擺脫“一無所長，技不如人”的自卑困惑，開始了在別人看來很瀟灑愜意的生活。現在，我踏著成熟和追求走進屬于我的大學殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生愿望；我知道，我要在這里奏出那最靈動的青春交響；我知道，我會從這里張起那最厚重的船帆，乘風起航。

大學生活是成熟獨立的，走進大學，我們都要獨立起來，因為每個人都有每個人自己的事要做。我要學著自己整理自己的床鋪，每天打理自己的一切，自己洗衣服，再沒有爸媽在耳旁的叮囑，好多事都要靠自己的自覺。再不能夠受了委屈就找爸爸媽媽訴苦，我學會的堅強的自己去面對一些事情，身體難受的時候會自己到醫院去看病，學會了對家里報喜不報憂，懂事起來，不想讓爸爸媽媽再為自己操心。遇到事情的時候也會自己去想解決的辦法，學著爭取自己想要的東西，學著處理問題。

大學生活不同高中的緊張，它給了我們大塊大塊的時間去做自己想做的事，去為了自己的理想而努力。進入大學，我特別想做好自己，改掉原來的毛病，讓自己更加完善起來。那些不切實際的想法漸漸淡去，我的理想變得簡單起來，我想做一個讓大家覺得有價值的人，更加理解生命的意義，來到這個世界上是多么大的一種幸運，因此我要做好自己，不能白白的浪費生命。

或許，現在的我翅膀還過于稚嫩，羽翼還尚未豐滿，但我想，一個人，無論在哪個位置上，只要有著不想虛度人生的態度，有著對社會做出一些貢獻的抱負，那么他的存在就是有價值的，我也要如此，不虛度人生，做一個對自己負責任，對社會有貢獻的人，從充實的大學生活開始，實現理想，綻放光芒。

其實，大學就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦

朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。大學是人生的一個驛站，人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬于自己的青春、一段屬于自己的大學生活。

這就是我心目中的大學，我夢想中的大學。我們的大學應該是這樣度過：當我們回首時不會因浪費青春年華而后悔，只會感到自豪與充實，無愧與青春。現在大學正等待著我們用智慧的大腦與勤奮的雙手去書寫。

第二篇：我心目中的大學

我心目中的大學

大學，是許多中學生向往的殿堂，是國家培育社會棟梁的場所。它是學術組織、教育機構，但它又不只是傳播知識，而是以其獨特的方式服務于社會。對于我來說，大學就像一個“人格塑造器”，它使進入其中的大學生得到塑造，最終蛻變。

在我心目中，每一個大學都應該有它自己的精神，并且這種精神能以其獨特的魅力感染身在其中的學子，讓他們牢記在心，受益終身。一個沒有精神的大學，不能給學生帶來什么內在的影響，也難讓社會對一個簡單的教學機構留有什么印象。所謂校風、學風，就是以學校精神為基礎，創建出能為學生提供強大動力的環境氛圍。

在我心目中，大學的課程雖然不滿，但學生們能有很高的自主性，會充分地利用課余時間做自己想做的事，鍛煉自己的體格，培養自己的興趣愛好。他們都知道時間的寶貴，會和時間賽跑。

在我心目中，大學擁有很多制度完善，運作正常的組織，里面有很多崗位供學生競爭，讓他們在組織中學會團體作戰，學會思考，并為組織出謀劃策。在這些組織的競選中，從來都是能者、得人心者勝之，不存在靠關系、靠利益的不公平競爭。

在我心目中，大學的圖書館藏書豐富多樣，學生能從群書中找到解決問題的方法、開拓視野的途徑、建立個人的目標、信念、價值觀。從比較中學習得更多，懂得更多。同時，圖書館又是一個大家一起學習、共勉的地方。在那里，不需要言語，只需細微的翻書聲，也能成為人奮發的動力。

在我心目中，大學不只是傳授知識，還是培養學生的思維方法，帶給他們新的視野，更高一層的精神世界。雖然說起來很抽象，但大學就應該有這樣的能力，這樣的魅力，它在有形無形中都能帶給學生靈感和啟發，讓學生學習到專業課本以外的不可或缺的東西，是他們的思想得到質的飛躍。

在我心目中，大學會常開夢想交流會，大家一起討論夢想，然后擁有同一個目標的人，能一起向同一個方向努力。除了大學本身，還有它吸引來的許多資深的老師教授，志同道合的同學朋友。在邁向社會的朦朧旅途中，能有他們作伴，能與他們共同奮斗，是一件非常美好的事情。

如此種種，匯聚成我心目中最理想的大學！

第三篇：我心目中理想的大學

我心目中理想的大學

懵懂的歲月已悄然逝去。青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞。從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我便踏上那條名叫“青春”的未知路。站在時光的河岸，細數著成長的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：成長帶來的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動，色彩繽紛的青春夢想...在度過了魔鬼般的高中生活后，我終于來到了傳說中的川北醫學院，一時間，激動、迷茫、好奇等各種感覺迎面撲來。進入川北醫之前，一帆風順的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續做著白日夢；踏入大學校門后，在高手云集的環境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現實，自信心失去了支撐的我開始反思，開始靜下心來重新認識和評價自己，開始重新給自己定位，開始尋找一種觀念或者理論來解救和安慰自己，使自己擺脫“一無所長”的自卑困惑，開始了在別人看來很瀟灑愜意的生活。現在，我踏著成熟和追求走進屬于我的神圣的醫學殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生愿望——除人類之病痛，助健康之完美；我知道，我要在這里奏出那最靈動的青春交響——嘉陵滔滔，西山秀麗，春風化雨李桃開；慈懷柔腸，奉獻愛心，妙手回春歡顏在；我知道，我會從這里張起那最厚重的船帆，追尋李白的雄心壯志——乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

川北醫，是我青春永遠的典藏，就像爐中煤一樣，給我無窮的力量。是她，賜予我一雙隱形的翅膀，讓我飛越那束縛個性的高墻，在那青春的天際自由翱翔，放聲歌唱。大學，是一個奔跑的歲月。它不再像高中那樣三點一線了，課余時間要比上課的時間多，為了趕走無聊，我就不得不到處奔跑，參加了青年志愿者協會，為社會、為需要幫助的人貢獻一份力量。奔跑中我們會接觸更多的人、原本沒有接觸過的東西、還可以接觸社會。因此在這個奔跑的歲月里我也在不斷的成長，不斷豐富自我!大學，青澀忙碌的單純生活！

其實，我心目中的理想大學，更需要的是和諧溫馨的氣氛。早晨，伴著鳥語花香，伸個懶腰，迎接又一個全新的太陽，沒有世俗，沒有虛偽，有的是真誠相待，孩童般積極向上的心。中午，伴著轆轆饑腸，搶著跑著，奔向香氣四溢的始發點，帶著幾乎最狂熱的渴望，聽從著內心強大的呼喚。傍晚，伴著星辰隱約，伴著三五好友，閑庭信步于校園內外，口無遮攔。即使下雨，也有別樣情趣，躲在室內，看窗外雨絲纏綿，聽雨聲淅淅瀝瀝，在讀上幾篇小說。生活豈一個“妙”字了得啊！晚上，在喧囂中告別一整天的課程，在靜謐中享受夜賜予的安詳和寧靜。然后，相繼地，進入甜甜的，甜甜的，甜甜的夢鄉……初來川北醫，我十分迷茫，因為自己還沒適應從高中到大學的轉變。感覺醫用高等數學太難，老師上課速度太快。不過，我現在已經適應了這種大學生活。我也明白了一些道理，大學不僅要提高自己的學習能力，更要培養自己與人交流、為人處世的能力。川北醫學院雖小，但她精致。她有高大靚麗的圖書館，有美麗的宿舍區、、、青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔, 然而在這大學里，我就可以實現我青春的夢想!我的大學，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞動的大學就應該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內心。在這個讓人嫉妒又羨慕的青春里，沒有期待中的那份驚喜，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實，選擇在這個大學里面綻放自己，畢竟我更趨向于現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。

其實，大學就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。大學是人生的一個驛站。好在我已經把它走完，現在回想起來，有艱澀、有傷痛、有希望。而我，希望每一個大學生都走好，走好生命的每一步！我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入大學，帶著感動度過大學，帶著希望邁出大學、走向未來。人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬于自己的青春、一段屬于自己的大學生活。

現在作為一名大一醫學生，在今后的時間里，我將給自己創造一個完美的大學生活。志存高遠，開拓創新，探索醫學新境界，任重道遠，敬業求是。實現自己“除人類之病痛，助健康之完美”的人生理想！

第四篇：我心目中的大學演講賽

關于開展“我心目中的大學”演講賽

一、活動主題

“我心目中的大學”演講賽。

二、活動目的讓全校學生充分了解學校、激發熱愛學校、展示新時代學子的青春風采，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。以“我心目中的大學”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對母校的熱愛。增強同學們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發揚比賽的優良傳統，選拔優秀演講人才。

三．演講主題及內容

本次演講活動以“我心目中的大學”為主題，圍繞以下幾個方面：

1、展現青春活力，表達同學們對青春的熱愛；

2、反應同學們對未來的向往，樹立陽光的健康的積極的人生觀，價值觀；

3、抒寫對青春的暢想；

4、抒寫同學之間和睦相處，洋溢青春氣息的校園生活

四、比賽要求

1、參賽選手：

10、11屆學生

2、報名方式：在各班團支書處報名

3、比賽方式：分為初賽、復賽和決賽

4、“我心目中的大學”演講比賽評分標準(滿分為10分)

A、內容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現主題。（4分）

B、普通話標準，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）

C、語氣、語調適當，表達流暢。（1分）

D、表達感情準確、自然，有適當的體態動作。（1分）

E、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代大學生積極向上的精神風貌。（1分）F、各選手演講時間在5分鐘以內，并且要求脫稿。（1分）

五、比賽流程

1、評委及嘉賓入場；

2、主持人致辭；

3、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手；

4、比賽環節：選手必須在演講前介紹自己；

5、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分；

6、評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由優勝獎到一等獎）

7、獲獎人員上臺領獎。

8、主持人宣布比賽結束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。

9、工作人員負責做好后期工作。

注：（流程中可適當加入一至二個表演節目）

六、獎項設置

一等獎1名二等獎2名三等獎3名另設優勝獎若干名。

獲獎者頒發證書及獎金;

主辦者：湖南中醫藥高等專科學校校團委

承辦者：演講與辯論協會

演講與辯論協會

2011年9月

第五篇：我心目中的大學精神征文

我心目中的大學精神征文----------------------

大學，你在哪里？

接到這個主題時以經精疲力盡，給班里的同學說了好幾遍，無人愿寫，無奈之下，我敲起了鍵盤。。

今天我愿以在這里展開一次討論，訴說心底痛苦的吶喊。。理想的“大學精神”我們的校訓就總結的很好：“厚德 強能 求實 創新”。可是，今天哪個學生做到了?不說做到，誰還記得？

看看我們的學校吧，橫幅滿天飛，各個活動都在開展，部門與部門的競爭、系與系的競爭，搞活動固然好，可是太多了會不會泛濫，而且幾乎都是強制性的，比如：每個班必須（至少）交一篇或出多少人參加演出、比賽、公眾。有同學跟我說：“班長，學校搞活動很好，但太多了大家就沒積極性了”。

當一個活動被加上“必須”、“至少”等詞時它本身就失去了意義。我做為一個學生干部、學生會成員，幾乎天天都在思考怎樣提高同學們的積極性（包括活動和學習），現在發現：不僅僅是學生的問題，我們也有很大問題，學生會就像一灘泥，這么多人的一個團隊，就只有幾個積極的在硬撐著，能不累么？能不出問題么？這就是管理上的嚴重失誤，舉個例子：3月份的愛心餐票送到各個系里的時候已經是3月15號，幸虧我及時發現幫忙把不該我干的事干了，我在晚上11點左右送到了男寢室各個班長、團支書手里，不然又要在系里被拖延多久？很明顯，時間過了，15號之前的票就不能用了，損害了受助同學的利益，一個學生干部如果損害了同學的利益，那么一切都是扯

淡。當我們的學生干部都在懶散、都在以耍為主，怎讓我們同學們積極起來？

說了學生干部的問題，我們有關部門的領導們是否應該反思一下呢？看看我們的各種鮮紅的橫幅，我們是一個大學還是一個“活動樂園”？我為此專門在4月30日走訪重慶各個高校（專本都有），絕對沒有那個學校和我們學校這樣沒有一點大學韻味，橫幅掛滿街，人人臉上都是浮躁的表情，這不是校園，這是“文化大革命”，我們都應回頭看看我們的校訓，想想我們是否還在以學習為主，學生會的主要職責是輔助學校、服務同學還是搞各種活動，領導們是否應該管理一下少一些無用的活動，多一些經典、有意義的活動？今晚我去陳家橋學府廣場看了關于“喜迎十八大”的文藝演出，搞得很好，除了我們學校的《海那邊》都很扣主題，很有新意，歌頌了黨的正確領導、黨的偉大，團的愛黨、愛國、青春氣息，陳家橋的發展、創模以及革命的艱辛。其中大學城一中的舞臺劇《真實的故事》很出色，有創新、有正面教育意義。

最后我衷心的希望學校能把我們的校訓重新拿出來，不要讓她只存在紙上，而讓她存在我們的心中，我們的血液里，我們校園的每個角落，因為這是一種精神，重電的大學精神，中華民族有以愛國主義為核心的民族精神，一個大學也應該有。

當然我們的學生干部更應該率先有這種精神，大家一起努力，凈化自己、改革團隊，活動不宜多，而在精。當然這是困難的，一時半會兒是實現不了的，但祖國的飛速發展容不得我們繼續懶散下去，“生

于憂患而死于安樂”，我們必須肩負起身上的責任，只有這樣，當我們走社會時才能對自己的未來出選擇，增強憂患意識，肩負起歷史責任！為我國的社會主義現代化建設貢獻自己力量！

同學們：勇敢的接過我們的使命吧！

只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫而有風險的生命意義！