第一篇：暑期支教隊安全知識培訓材料大全

暑期支教隊安全知識培訓材料

時間：2013年7月26日

活動地點：貴州六盤水新華鄉成功小學

負責人：韓松君

活動流程：

首先，介紹安全的重要性。

然后，按照各項內容依次進行講解。

一、安全用電常識

（一）、怎樣預防常見用電事故及其注意事項。

（二）、發現有人觸電，正確的做法，如何保全自己不再受傷害。

（三）、在日常生活中，我們應注意的用電隱患，切記不要冒風險。

二、火災

火在生活中的用處和危害。

1、家用電器起火的正確做法及其注意事項。

2、在遇到火災時，自己要如何來做才是正確的做法。

3、怎樣從火災中逃生。

4、如何處理常遇到的起火事件。

5、當自己被火或者煙霧困在房間里，應如何來自救。

6、在逃生的過程中，遇到煙霧彌漫的地方或者火焰區應如何來做。

三、地震應急

一、在地震時，我們由于所處的環境不同而采取不同的方式來保護自己。

1、在教室內。

2、在公共場所。

3、在野外或海邊。

二、遇到地震時不要慌張，防止在慌亂中出現其他事故，危害生命安全。

三、采用生活中的一些小方法來預測地震，不要忽略生活中的小事。

四、骨折扭傷

1、在外手腳骨折，我們應學會一些簡單的處理方法，防止病情進行惡化。

2、扭傷正確使用熱敷和冷敷的方法，讓孩子們了解熱敷和冷敷的原理。

3、如何辨別出血停止。

五、鼻子出血

1、鼻子出血，正確的做法。

2、鼻子出血后的一些注意事項。

自我總結：

在活動中，有很多體會，有很多感受。一次活動，不僅需要自己的努力，還有隊友的支持，需要團隊的共同努力。在本次活動中自己有可取之處，還有許多不足之處。

可取之處：

1、在活動中，準備了很貼近生活的一些安全知識，例如：生活中的火、電、手腳骨折、扭傷的緊急處理。

2、在講解過程中，可以與同學進行互動，以提問的方式來讓孩子們了解簡單的知識，用自己的方式來引導孩子主動參與。

3、在容易出現錯誤的地方，故意提出錯誤的方式，要求大家指出錯誤，加深印象。

4、講解的過程中，有層次感，在某些點可以為孩子們拓展一些其他的知識。

不足之處：

1、開場的時候沒有做好充足的準備，倉促上場。

2、在講解的過程中很枯味，沒有準備一些趣味游戲來提高孩子們的興趣。

3、很多地方的講解可以加上動作來配合，但當時自己沒有想起來，所以沒做到。

4、在講的過程中，沒有考慮到高年級的學生與低年級同學的差別，僅僅按照自己的意愿準備的知識，所以讓一些孩子感到很無聊。

5、對于人員安排沒有做到詳細分工。

6、在活動中沒有調動起孩子們的積極性，是最失敗的地方。

活動的目的及意義

生活中，水火無情，還有一些自然災害的不定時發生，我們要高度重視、珍惜自己的生命。

在地震中的“救命三角”的常識，以將自己的生命多了一層保障，如何做一些預測地震的措施，從而讓自己的生命搶得多幾十秒的時間；在火災中，學會辨別煙霧的高低，何時躬身，何時爬行，如何有效的逃生，可以有效的避免被一些錯誤的做法而引發的喪命，獨處一室時，如何延緩煙霧或火勢的蔓延，從而贏得寶貴的求救時間；生活中避免不了跌打損傷，在骨折或扭傷后，如何采取措施來簡單處理傷處，這是很重要的，可以避免受傷程度加深，簡單的急救，贏得寶貴時間；鼻出血，這是很常見的事情，但如果處理不當，就會引發一些其他本可以避免的事故發生。正確處理鼻出血問題，注意一些不應該做的事情，小事化了。

讓孩子們了解一些生活中的小知識，可以更好的來愛護生命，知道生命的重要性，生命不僅是自己的，還與自己的家人息息相關。提醒孩子們要珍愛生命，生命才是一個人最大的財富。有了生命，才會做自己想去做的事情。不要因為自己的一時沖動，自己對生命的無知，給自己，給家庭帶來沉重的悲痛。

第二篇：暑期支教隊規章制度

一米陽光暑期支教隊規章制度

一、紀律

1．具有團隊精神，相互協作，團結友愛，互相幫助。

2．對貧困家庭的孩子要平等相待，不能有施恩的心理。

3．遵守規定，服從工作安排，不擅自離開工作崗位，積極完成工作。

4．自我激勵，克服工作中的困難。

5．不向學生宣傳偏激言論，不向他們闡述與教學無關的言論。

6．不利用義教工作和自己的特殊身份為個人謀取私利。

二、規章制度

1．為了堅持支教的初衷，進行支教的志愿者隊需統一，服從集體決定，不能在支教期間擅自行動，離隊或開小差，按統一時間工作和休息；為了避免引起不必要的麻煩,著裝請盡量樸素大方整潔，不得奇裝異服，濃妝艷抹；隊員做事必須與支教大學生身份相符；待人禮貌，不說粗話，打罵學生，不對學生進行人格侮辱。

2．做事善始善終，許諾學生的事一定要認真及時完成。

3．在教學時不能發表有違反國家、反黨，以及抨擊當地政府和學校等過激言論。

4．不隨便接受吃飯邀請和饋贈。

5．注意言行保持中立，謙虛謹慎，不要介入當地居民的糾紛，不鼓動學生打架斗毆，不參加賭博；對學生一定要公允。

6．教學時需要有親和力，語言通用普通話，用詞通俗易懂，嚴肅活潑，如遇語言溝通問題請盡量耐心。

7．備課一定要認真，教學盡量按計劃。隊員及時反饋當天的情況，同時把臨時發現的問題及時提出來，互相幫助解決問題，教學中應調整不適合的地方，一定做到切合當地學生素質及教育條件。

8．如果出現身體狀況不佳的情況必須及時向隊長進行匯報，妥善處理，不可隱瞞病情堅持參加活動。

第三篇：暑期支教隊實踐報告

暑期支教隊實踐報告

xx師范學院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發聚集在xx師范學院校團委辦公室，經過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織，xx支教隊正式形成，各成員分配任務并做好組織紀律原則規范，以及實施計劃等都明確每個成員心中，接著所有成員開始整理行裝，休息一晚，明日出發。

8月2日，2013年。

早晨，8：20。我們在北校門口集合并上車出發。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮南景色村立邦希望小學。學校門口已經掛上了歡迎大學生暑期實踐的標語，我們下了車，踏入那個簡樸的校園，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領著我們去學校給我們騰出來的宿舍，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環境，接著去和同學們見面，我們互相做了自我介紹，并進行互動游戲，這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們更多的快樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環境條件性比其他支教地區要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學校領導對我們支教隊親切問候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。

8月3日，2013年。

第一天正式上課，各項安排和計劃都開始運轉走上軌道，面對這群優秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺壓力很大，但這份責任我們必須承擔起來并且要努力做到最好，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經歷之一，也會提高我們自身各方面的能力，豐富經驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會，學會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學習和工作提供更多更豐富的借鑒和經驗，我很珍惜，也會很認真的去感受和經歷所發生的一切。

8月5日，2013年。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經在我們團結協作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪流做飯，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈，穿了長褲，可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數量多種類全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過，因此，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經輾轉幫我買了蚊帳送過來，總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活也許很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時間，記錄當天的生活，準備明天的教案，開會討論具體事項和工作漏洞，之后墨漆漆的校園里，我們會打羽毛球，洗衣服，洗頭發，洗漱，發微博，寫心情，聊天唱歌，開玩笑玩游戲…真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開始慢慢補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。

日子每天都過得充實而飽滿，學生之間，班級之中等許多問題也隨之而出現，我們運用有限的經驗摸索著謹慎小心的解決，我們常常會開會討論一起商量著解決或向學校的老師和領導尋求幫助來處理，這個過程中我們學到不少為人處世等的交際學問，更認識到教學不僅僅是教與學，每個孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是這其中復雜的因素，我們必須考慮全面，認真謹慎，不是只上完課改改作業就完事的，這是個良心活，一個失誤可能就會對孩子造成終身的影響，一旦引起學生的抗拒，厭惡或憎恨，那將會很嚴重，我只希望他們開心，朝氣蓬勃，充滿希望，形成微笑積極的人生態度。

今天要開始我們的圓夢行動。孩子們有著這樣那樣的愿望，有些我們不能滿足，但大部分孩子的愿望是想和老師們出去游玩，因此討論來討論去我們決定要帶他們

去xx玩一天，經過五天的準備（包括匯報情況申請我們老師的同意，聯系客車，預訂門票，預訂酒店，簽訂各方面的協議書，統一服裝，獲得家長同意書，確定人數及分組，買藥品等等），三次會議討論出行的路線，時間，確定各小組成員和組長，每輛車的負責人，隨行的老師及領導，規定并明確各自承擔的責任和紀律要求等，終于所有工作就緒，只待出發。我們要求所有參加出行的同學7:00之前到，穿著整潔干凈，統一要求穿印有為愛上色的校服，除了水和帽子其他任何東西不許帶，因為我們都已為他們準備齊全。

7:20，集合完畢。7:30車準時到達學校門口。每位老師負責七名到八名學生組成一個小隊，并為各自的小隊起名編號，然后排隊按提前安排好的車次和座位坐好，每輛車的負責人確定人數和秩序，并發放藥品及其他物品。按計劃做完這些工作后，我們出發上路。我們采取領導的意見走高速到達xx，由xx師范學院南門，校史館，校園，中午休息到預訂酒店吃飯，文字博物館，環游xx的路線進行。下午3:00整我們踏上歸程，并于4:30回到學校，要求同學們寫游記或日記，完成后可以排隊由老師護送放學回家。

這次出行過程非常順利，孩子們也增長了見識，開闊了眼界，快樂地沉浸其中，與我們的關系也更親密了，這有賴于我們大量認真細致的準備工作和領導提供的良好建議，我們更加體會到了組織工作的重要性，學會了要做好任何事都要用心細心，全方位考慮，各角度分析，多聽其他意見和建議，完善工作方案，向所有成員明確說明要求是什么，目的是什么，注意事項，尤其是要嚴明紀律，使成員知道自己所負的責任，在進行過程中要及時根據實際情況改變計劃，最后就是要進行總結反思，查漏補缺。

8月20日，2013年。

昨天是我們的最后一課，我以話題“回憶曾經的童年趣事”作為我這十幾天語文課的結尾，經過我和他們的相處和課堂觀察，發現他們思維太過局限于書本，死板僵硬，沒有自己的思維，普通話太差，寫的作文通常是錯別字連篇，語句不通，前后矛盾，沒有邏輯，最重要的是沒有感情，需要提高細節描寫能力的訓練，我根據這些情況做了以提高理解能力，解放開闊思維為主，輔以理解性記憶訓練，降低錯別字出現頻率的教學計劃，以《山中訪友》這篇文章為例，讓他們感受如何進行細節描寫，如何表達感情，如何運用各種寫作方法，通過每天一首詩，講解如何在理解的基礎上背誦記憶，課堂上采取展開聯想的方式引導他們去感受課本上的知識如何源于生活高于生活，同時告訴他們大千世界的多姿多彩，講古今人物典故和歷史故事是我最拿手的，文史不分家，我這個歷史專業的大學生也在這個過程中更深入的感受到了歷史的魅力，時空的永恒。我深深地感激我的學生給予我如此妙不可言的感受。

從今天起要開始排練三天后的文藝匯演，雖然不用上課和備課，但我們還是要寫日記，還是忙得焦頭爛額，匯演是絕對不能出錯的，每個節目從報上來到篩選敲定花了一天時間，接下來，選定的節目進行出場入場，隊形和舞臺位置排練，掐定時間，排序，預演又用了一天時間，這期間各個節目的負責老師不斷的排練，由成形到熟練，終于接近到理想的樣子，我們稍稍松了口氣，但依然不敢大意，除了排練好自己負責的節目，我們還有自己的工作，不管是負責音響，布置會場，還是剪輯和拍攝，我們都提著精神，緊張有序的來回奔走。

第四篇：暑期支教隊社會實踐報告

我們把愛說到做到記暑期實踐之支教團隊

為了全面落實科學發展觀、服務構建社會主義、全面建設小康社會的發展大局，全面貫徹落實中央16號文件和共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》相關精神，校團委號召全校團員青年參與以科技、文化、衛生為主要內容的暑期社會實踐活動，動員在校大學生走出校園，深入社會基層積極開展社會實踐活動。我校學生紛紛響應號召，于今年暑假組織參與了多種項目的下鄉實踐活動。團隊答辯已經結束，到了最后的評比階段。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動。

在眾多團隊中，筆者采訪了前往西安市臨潼區小金鄉毛灣小學、東合小學和郭堯小學的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學綠色協會及西安交通大學愛心同盟聯合組織的。隊員秦漢卿告訴我們，她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個多小時，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來，隊員全都生了病，水土嚴重不服者，全身長滿水皰。可十四天內，沒有一個人抱怨過，沒有一個人退縮過，因為出行時許下的誓言，因為油然而生的責任感，因為太多太多的感動……

努力終究會有回報。郭堯組領隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動中培養了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學習的動力。

這個只是暑期實踐活動的一個縮影，然而卻折射出了整個活動的人性光芒。正如一個隊員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因為我們都秉持著最初的夢想。我們不曾言敗，我們鑄造風景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。

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第五篇：暑期支教實踐隊感言

十六天支教感言

陳小波

今年暑假，我很榮幸地進了電院東甘河支教隊。我們支教地點在東甘河的村委會，教室條件還是很不錯的，蠻干凈蠻寬敞的，有電風扇。這不禁讓我們想起了自己十幾年前上小學時的情景。記得第一天招生的時候，我們在村委會那兒擺了一張桌子，準備了一些報名表招生。然后找到了村里的相關負責人，讓他幫忙用廣播在全村廣播了一下。我們在招生的地方焦急等待，等了半小時還不見有人來。后來，來了一個家長，家長問“我們可以教幾年級”“可以教什么科目”等等問題，我們都耐心地一一給予解答，我們還特別和家長說“我們是義務支教”。然后，家長幫自己孩子報上了名，就這樣，我們的第一個學生產生了。有了第一個，下面都變得簡單了。越來越多的家長來到了我們的報名桌前，還有的小孩子自己來報名。看到孩子自己用稚嫩的字跡在紙上寫“某某某，幾年級，家長電話”，我都會回想到自己的小學時代，看到他們親切都叫著“老師老師”，心中有種莫大的溫暖。

在支教的7天里，我們每天從學校騎自行車到東甘河，路程不遠，不過附近的道路狀況不是很好，我們也時刻注意路上的安全。有時候我們有誰的車壞了，我們都會用車幫載到東甘河。這我們支教隊中，我們互相幫助，感受到了集體的溫暖。在7天的支教中，我們一起努力，我們都是一個團隊，我們的名字叫電院東甘河支教隊。當然，在東甘河支教期間，我們也進行了一定的調研活動。東甘河作為興隆鄉鄉政府所在地，經濟是附近幾個村較發達的，東甘河的工廠也比較多。我們去工廠調研時，受到了有關工廠相關領導人的熱烈歡迎，這讓我們感受到了東甘河淳樸的民風。在詢問工廠運行狀況時，相關負責人也和我們說他們有時候受到村里相關部門一些相關資助，在村里遇到一些自然災害時，他們也是出錢出力，為村的發展做出自己的貢獻。這也讓我們懂得了“滴水之恩，當涌泉相報”。在支教期間，我們受到了一些肉體上的勞累，不過我們很開心。因為這次電院東甘河支教隊給了我們一個回報社會的機會，最后一天匯報表演，看到那么的小學生經過我們的排練，終于在東甘河村民面前展示了一次非常精彩的匯報演出，這既是對我們支教工作的肯定，也向村民展示了我們的支教成果。最后一天

走的時候，村里的趙長生伯伯和郭先義伯伯送來了感謝信，感謝我們7天的支教，這也讓我們十分感動。

當然，在這7天支教過程中，我們也遇到了一些相關問題，這些失敗的教訓也值得我們深思。比如我們正式支教的第一天，本來我們已經和村里的負責人商量確定好教室了。不過因為某種原因，教室不能借給我們支教了。最后我們又和村里的負責人協商了一下，村里的關愛下一代協會會長趙長生伯伯幫我們弄到了一間空教室，又找到了村里的小學校長到小學搬桌子。這樣我們的支教活動就正式開始了。再比如某天早上我們想去派出所和鄉政府調研，不過因為事先沒有聯系好，今天派出所正在辦一個案子，鄉政府今天有領導來視察工作，所以這兩個地方的調研都沒能開展。這次的調研失敗也給了我們一個教訓，就是事先要聯系好相關部門，便于我們到時去進行采訪調研。于是我們就去了鄉里的民政辦公室，詢問了一些養老保險和五保戶低保戶的基本情況。

這些遇到的困難也教會我們遇到突發事件的時候怎么解決問題，同時也教會了我們在事前要考慮到各種意外情況，讓我們懂得了凡事都沒有想象中的那么簡單，要想做成功一件事情必須要能處理好各方面的細節問題。

總的來說，7天的支教過去了，小時候看到老師辛勤澆灌我們這些花朵，看到電視上播放支教的一些新聞。支教一直是我的一個夢想，這回我終于圓了自己的一個夢。本次的支教活動也終于畫上了一個圓滿的句號，不過實踐調研的路還很長，實踐活動的工作也將一如既往的開展下去，新時代的大學生，應該學會在實踐中學習專業知識。