第一篇：弘道承德支教隊2012年暑期支教招募書

武漢大學弘道承德支教隊志愿者招募公告

一、關于弘道承德支教隊

或許由于自身來自于西部山村，對貧困山區孩子有著與生俱來的深切的關懷與同情，亦或許出于一名在校的有志大學生對社會的強烈責任感，武漢大學國際軟件學院本科生蘇兆鋒學長約集本院一批有志大學生，于2010年創立了弘道承德支教隊，志在能夠為貧困山村孩子的成長與學習奉獻出一己綿薄之力。

2011年暑期，以蘇兆鋒學長自己拿到的國家勵志獎學金及周末家教所得作為第一筆啟動基金，在武漢大學國際軟件學院的大力支持及社會熱心人士的鼎力幫助下，武漢大學的幾名本科學生，聯合華中師大、西北師大、南京理工的一行志愿學生開展了一次以“弘道承德”為主題的赴西部貧困山區的支教活動。

此次支教隊的目的地是甘肅省定西市安定區葛家岔鎮北坪小學。支教隊的到來為當地孩子帶來了大量由募捐所得的衣物，書籍，學習用品以及小禮物等，還不可思議的為孩子們建立了小學有史以來第一個小型圖書館。

在支教活動期間，課堂上支教隊精心為孩子們設計準備了國文、數學、英語、體育、科學和藝術等課程的學習，課后和孩子們談心，做游戲，雖然短短的三周時間可能不會教給孩子們太多的實際知識，但是力求能夠授之以漁，培養孩子們的學習興趣，拓展孩子們的視野與思維，盡可能地給孩子們的成長與學習以積極的指引與啟迪，不知覺間已和孩子們之間建立起了不可割舍的純真友誼。在學生放假休息期間，志愿者們針對農村留守兒童問題做了專門的社會實踐調查，空閑之余還組織隊員們參觀了當地的有名歷史遺跡和國家實驗室。支教期間支教隊也在盡量了解孩子們的家庭狀況，收集貧困家庭孩子的相關信息，努力為孩子們聯系社會熱心人士尋求長期資助與幫扶，到現在為止已有許多已經有許多熱心人士參與到了“1對N”幫扶活動中。目前弘道承德支教隊成員正在努力搭建自己的專用網站，旨在為更多的熱心人士能夠參與到幫扶農村孩子這一意義深遠的社會公益活動提供一個更有效更廣泛的宣傳與交流的平臺。

支教的時光是短暫的，辛苦的，但同時也是充實的，快樂的。用志愿者的話說：不虛此行！

去時志愿者們看到的是孩子們殷切的期盼，將要離開時，志愿者們看到的是孩子們飽含淚水的不舍。有的孩子哭著說：老師，明年你們一定要再來啊！得到的是堅定地回答：明年一定來！那是一個屬于支教隊對孩子們的承諾！山村的孩子需要他們！他們能感覺得到，這是愛的傳承，這是弘道承德支教隊的使命。

二、本次活動內容

2012年暑期，我們將支教精神發揚光大，此次弘道承德支教隊準備組織兩到三支隊伍，每支十名左右隊員的支教隊開赴需要它的貧困山村，為那里需要它的孩子送上學習及生活物資，并進行為期大約三周的實地支教活動。

對山村孩子的幫助不是以一次簡單的支教為終結，這只是開始。歲任重而道遠，但弘道承德支教隊將不懼再次踏上征程。

三． 活動報名時間

2012年4月15日至2012年5月15日

四． 報名方式

附生活照一張連同申請表打包成RAR格式壓縮包發送至郵箱：

hongdaochengde@yahoo.cn 標題為“暑假支教申請-（姓名）-（所在地）-（學校）”，表格可以擴展但不變形

如有疑問，請聯系：

劉同學：519465732（QQ）

馮同學：1316179016（QQ）

解疑郵箱：whu_hdcd2012@163.com

五． 報名條件

1、年滿十八周歲，無不良嗜好，具有完全民事行為能力的在校大學生

2、具有良好志愿服務精神，認同弘道承德支教隊的作風與理念，性格開朗，能夠適應集體生活

3、具有一定的為中小學生授課的能力，主要教輔語文 數學 英語 自然 歷史 體育 社科（環保、乙肝知識等）等知識

4、在計算機 舞蹈 音樂 美術 書法 普通話 手工制作等方面有一定的能力身體素質良好，能夠適應山村樸素生活條件

5、具有一定的獨立生活能力及團隊協作精神，能吃苦耐勞并具有幫助他人的精神

6、有愛心支教經驗者優先

7、尊重宗教信仰，尊重當地風俗，避免與當地群眾發生沖突

8、沒有利用此次機會謀取其他利益的企圖；

10、志愿者和家屬意見達成一致，志愿參加支教，做到服從組織安排

六． 申請流程

1、志愿者填報申請表

2、工作人員確認報名，聯系志愿者進行相關考核(為了提高效率，我們會和1同步進行)

七．

相關說明

1、此次活動秉承志愿服務精神，支教期間費用（包括來回車費，生活費）請大家做好自己支付的準備

2、我們會根據大家申請表上填寫的支教時間意向，進行支教地協調，組隊后會有隊長統一籌劃

3、支教點分布在邊遠或貧窮地區，生活、交通多為不便。比如泥路崎嶇、支教點不能上網，電、手機信號不穩定、居住地方簡陋等，志愿者要結合自身綜合素質，做好吃苦迎難的心理準備。過程中不可埋怨或者想放棄。

4、本活動雖屬自發組織性質，但每一位志愿者，應該服從組織紀律，杜絕無組織的個人行為，如有不服從組織安排，單獨行動發生意外事故者，后果自負。應該重視團隊合作，和平相處進步。

5、志愿者應充分了解本次活動的性質及潛在的各種危險性和可能帶來的不良后果，自行告之家長相關情況，自愿參與。支教過程中對一切行為后果自負，與他人無關。

2012年暑假支教，我們期待您的加入；讓我們共同關注西部教育，關愛西部貧困地的孩子；踐行青年志愿者的責任與義務，愛社會就是愛自己。

第二篇：2012年暑期支教招募計劃（推薦）

太陽傘“簡單公益”支教項目志愿者招募計劃

一、組織簡介：

太陽傘兒童志愿服務隊（現已于安徽省民政廳注冊為安徽太陽傘兒童慈善救助中心）。發起于2006年4月，注冊于2011年11月。初期在愛心網友的支持下以愛心QQ群形式呈現，2009年1月正式更名成立服務隊，2011年11月正式完成民政注冊。成立六年以來，與合肥及周邊縣市兒童福利院合作，關注孤殘兒童和留守兒童，前后募集助幼資金數十萬元，完成大大小小幾十個項目活動；2007年底，開始貧困助學調查，關注貧困兒童，先后調研長豐、金寨、三河等地，收集了近200個貧困孩子家庭的資料，并對其中100余孩子提供了資助。太陽傘使命愿景：

? 使命：通過支援農村教育等多元化方式，促使鄉村兒童獲得平等的教育資源和全面發展的機會；

? 愿景：讓每個孩子沐浴愛的陽光，綻放如花童年；愿愛的種子灑落每個焦爐，共筑和諧未來。

二、招募詳介：

太陽傘“簡單公益”項目團隊，英文簡稱EasyDo，為太陽傘兒童志愿服務隊項目團隊。我們旨在以志愿的精神和多元的公益方式，以“簡單公益”為團隊理念，讓公益變得簡單輕松透明。我們希望可以用我們幫助別人最簡單的想法去幫助到每一個真正需要幫助的人。此次支教之行，我們想絕對不會讓您有不值之感。相信有了您的加入，會使我們的支教團隊更加充實，2012年7月7日—8月7日，我們將在金寨縣花石鄉千坪村進行為期一個月的支教志愿服務。現招募36名支教志愿者。

詳細項目策劃請見：

2.1招募志愿者的條件：

? 身體健康（無特殊疾病），無不良嗜好，志愿意識強，能適應艱苦環境，能吃苦； ? 有專業特長。我們主要招募有如下特長的志愿者：英語、音樂、繪畫、手工、舞蹈、心理學、醫學、社會學、后勤（會燒飯會選菜）。有英語特長和有家教經驗者優先！！? 服從團隊管理，簽定《志愿者協議》，參與志愿者培訓，重信重諾。

? 要有一顆愛孩子的心，面對孩子，要有愛心、耐心、寬容心、有團隊精神。走進孩子的世界，從孩子的視角來看待孩子，陪他們一起學習。

? 志愿者因支教產生的必要費用，團隊列出預算清單進行募集，若能募集到位，將報銷志

愿者的交通、食宿費用（約300—450元）；若不能募集到位，將由志愿者自行承擔。

2.2特別招募：有攝影基礎，能參與記錄支教過程的志愿者。

2.3報名時間：2012年即日起至2012年5月10日

2.4報名流程：

? 填寫《2012支教志愿者申請表》并發送指定郵箱，并進行初步篩選；

? 根據初步篩選結果，約定現場面試時間。現場面試需攜帶身份證及復印件；學生需攜帶

學生證；專業證明等。

? 聯系人：高文愷：***QQ334093924

? 聯系郵箱：

2.5面試流程：

? 面試時間：每組面試控制在40分鐘內。

? 面試地點：根據志愿者自身情況決定地點，但是提前會通知志愿者面試。

? 面試流程：

1每人1分鐘自我陳述。

2固定主題討論，２０分鐘。

3面試有重點提問，１０分鐘。

? 面試合格：

1簽訂志愿者協議

2購買團隊保險

3太陽傘志愿者登記表（攜帶個人照片）

4發放志愿者證

2.6志愿者培訓計劃：

從4月30日到7月5日，將進行培訓和教案準備。時間會安排在周末或者晚間。請報名的志愿者做好準備。教案內容，我們會根據志愿者、培訓方、團隊三方合議定案。

具體時間可根據志愿者時間靈活調動。

三、支教活動主要流程：

? 1月—5月：項目籌備、志愿者招募

? 4月—7月：志愿者培訓和教案準備以及前期物資準備

? 7月7日：出發到目的地（星期六）

? 7月8日：團隊修整（星期日）

? 7月9—8月5日：進行為期4周的教學活動

? 8月6日：舉行支教師生大聯歡活動

? 8月7日：支教項目成員就地進行項目自我總結。

? 8月8日：乘車返回合肥

四、附注：

由于山里交通以及信息相對比較閉塞，所以孩子們的學習文具和圖物較少。希望可以通過我們大家的努力一起幫助到山里的孩子。建議募捐：書本、鉛筆、書包等文具以及其他學習用具、圖物。我們相信您所募捐的每一支鉛筆，都是孩子們渴望知識的動力。

太陽傘兒童志愿服務隊

暑期支教項目小組

2010年3月28日

第三篇：暑期支教志愿者招募策劃

暑期支教團隊志愿者招募活動策劃書

一、活動名稱：暑期支教團隊志愿者招募

二、活動背景：政治與公共管理學院暑期支教團隊成立，其藝海小

學暑期支教項目獲得蘇州大學創意無極限特等獎，現招募暑期支教志愿者，將這一項目正式開展，支教活動結束，會頒發相關證書。

三、宣傳板塊：

1、由管院勤工助學辦公室通知所有貧困生，在貧困

生中宣傳；

2、由管院青年志愿者協會通知所有義工，在義工中

進行宣傳；

3、公開宣傳：①時間地點：下周二（6月12日）

中午食堂樓下。

②提前一天在一期跟二期的宣傳欄

貼宣傳海報（附支教課程）；

③活動當天，在食堂樓下設點，張貼

電子海報，分發宣傳單（附支教課程），派專人

介紹該支教活動。

四、招募板塊：

1、公開宣傳當天，開設現場報名（并登記所報課程）；

2、公開報名電話，接收電話報名（并登記所報課程）；

3、公開支教公共郵箱（guanyuanyj@126.com），所有報名人員在周四晚上前根據自己報名的課程擬寫一份教案，并以電子形式發到公共郵箱；

4、周五上午之前，由支教團隊成員篩選優秀教案，并通知該作者教案通過；

5、模擬教學：周五晚上，通知教案通過的同學，根據自己寫的教案，做一個5分鐘的模擬課堂教學，由支教團隊成員根據模擬教學情況確定最終人員，即為志愿者參與支教。

五、任務安排：崗位管理部：借周二要用的食堂樓下場地和周五晚要用的模擬教學教室（兩個）；

外宣部：準備兩張手繪海報和一張電子海報，并在周一將海報張貼到一期跟二期的宣傳欄；

獎助貸：發傳單和周二、周四的現場布置工作；秘書部：負責接收電話報名（需公開一個報名電話）并做好登記，登記內容包括姓名、學院、專業、聯系方式、愿意教的科目，并告知其公共郵箱（guanyuanyj@126.com）；

志愿服務部1：公開宣傳當天，負責介紹支教活動；負責組織教案的篩選；

志愿服務部2：通知所有貧困生以及周五優秀教案作者的聯系工作；

志愿服務部3：通知所有義工；活動當天負責現場登記報名人員。

注：周二公開宣傳活動，每部都需要至少兩人在場；

周五晚上的模擬教學評委由各部門新任部長及田曼曼學姐等組成。

六、預算：紙質海報2*2=4電子海報50雙面膠2宣傳單30合計86

第四篇：暑期支教隊規章制度

一米陽光暑期支教隊規章制度

一、紀律

1．具有團隊精神，相互協作，團結友愛，互相幫助。

2．對貧困家庭的孩子要平等相待，不能有施恩的心理。

3．遵守規定，服從工作安排，不擅自離開工作崗位，積極完成工作。

4．自我激勵，克服工作中的困難。

5．不向學生宣傳偏激言論，不向他們闡述與教學無關的言論。

6．不利用義教工作和自己的特殊身份為個人謀取私利。

二、規章制度

1．為了堅持支教的初衷，進行支教的志愿者隊需統一，服從集體決定，不能在支教期間擅自行動，離隊或開小差，按統一時間工作和休息；為了避免引起不必要的麻煩,著裝請盡量樸素大方整潔，不得奇裝異服，濃妝艷抹；隊員做事必須與支教大學生身份相符；待人禮貌，不說粗話，打罵學生，不對學生進行人格侮辱。

2．做事善始善終，許諾學生的事一定要認真及時完成。

3．在教學時不能發表有違反國家、反黨，以及抨擊當地政府和學校等過激言論。

4．不隨便接受吃飯邀請和饋贈。

5．注意言行保持中立，謙虛謹慎，不要介入當地居民的糾紛，不鼓動學生打架斗毆，不參加賭博；對學生一定要公允。

6．教學時需要有親和力，語言通用普通話，用詞通俗易懂，嚴肅活潑，如遇語言溝通問題請盡量耐心。

7．備課一定要認真，教學盡量按計劃。隊員及時反饋當天的情況，同時把臨時發現的問題及時提出來，互相幫助解決問題，教學中應調整不適合的地方，一定做到切合當地學生素質及教育條件。

8．如果出現身體狀況不佳的情況必須及時向隊長進行匯報，妥善處理，不可隱瞞病情堅持參加活動。

第五篇：暑期支教隊實踐報告

暑期支教隊實踐報告

xx師范學院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發聚集在xx師范學院校團委辦公室，經過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織，xx支教隊正式形成，各成員分配任務并做好組織紀律原則規范，以及實施計劃等都明確每個成員心中，接著所有成員開始整理行裝，休息一晚，明日出發。

8月2日，2013年。

早晨，8：20。我們在北校門口集合并上車出發。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮南景色村立邦希望小學。學校門口已經掛上了歡迎大學生暑期實踐的標語，我們下了車，踏入那個簡樸的校園，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領著我們去學校給我們騰出來的宿舍，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環境，接著去和同學們見面，我們互相做了自我介紹，并進行互動游戲，這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們更多的快樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環境條件性比其他支教地區要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學校領導對我們支教隊親切問候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。

8月3日，2013年。

第一天正式上課，各項安排和計劃都開始運轉走上軌道，面對這群優秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺壓力很大，但這份責任我們必須承擔起來并且要努力做到最好，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經歷之一，也會提高我們自身各方面的能力，豐富經驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會，學會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學習和工作提供更多更豐富的借鑒和經驗，我很珍惜，也會很認真的去感受和經歷所發生的一切。

8月5日，2013年。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經在我們團結協作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪流做飯，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈，穿了長褲，可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數量多種類全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過，因此，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經輾轉幫我買了蚊帳送過來，總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活也許很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時間，記錄當天的生活，準備明天的教案，開會討論具體事項和工作漏洞，之后墨漆漆的校園里，我們會打羽毛球，洗衣服，洗頭發，洗漱，發微博，寫心情，聊天唱歌，開玩笑玩游戲…真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開始慢慢補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。

日子每天都過得充實而飽滿，學生之間，班級之中等許多問題也隨之而出現，我們運用有限的經驗摸索著謹慎小心的解決，我們常常會開會討論一起商量著解決或向學校的老師和領導尋求幫助來處理，這個過程中我們學到不少為人處世等的交際學問，更認識到教學不僅僅是教與學，每個孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是這其中復雜的因素，我們必須考慮全面，認真謹慎，不是只上完課改改作業就完事的，這是個良心活，一個失誤可能就會對孩子造成終身的影響，一旦引起學生的抗拒，厭惡或憎恨，那將會很嚴重，我只希望他們開心，朝氣蓬勃，充滿希望，形成微笑積極的人生態度。

今天要開始我們的圓夢行動。孩子們有著這樣那樣的愿望，有些我們不能滿足，但大部分孩子的愿望是想和老師們出去游玩，因此討論來討論去我們決定要帶他們

去xx玩一天，經過五天的準備（包括匯報情況申請我們老師的同意，聯系客車，預訂門票，預訂酒店，簽訂各方面的協議書，統一服裝，獲得家長同意書，確定人數及分組，買藥品等等），三次會議討論出行的路線，時間，確定各小組成員和組長，每輛車的負責人，隨行的老師及領導，規定并明確各自承擔的責任和紀律要求等，終于所有工作就緒，只待出發。我們要求所有參加出行的同學7:00之前到，穿著整潔干凈，統一要求穿印有為愛上色的校服，除了水和帽子其他任何東西不許帶，因為我們都已為他們準備齊全。

7:20，集合完畢。7:30車準時到達學校門口。每位老師負責七名到八名學生組成一個小隊，并為各自的小隊起名編號，然后排隊按提前安排好的車次和座位坐好，每輛車的負責人確定人數和秩序，并發放藥品及其他物品。按計劃做完這些工作后，我們出發上路。我們采取領導的意見走高速到達xx，由xx師范學院南門，校史館，校園，中午休息到預訂酒店吃飯，文字博物館，環游xx的路線進行。下午3:00整我們踏上歸程，并于4:30回到學校，要求同學們寫游記或日記，完成后可以排隊由老師護送放學回家。

這次出行過程非常順利，孩子們也增長了見識，開闊了眼界，快樂地沉浸其中，與我們的關系也更親密了，這有賴于我們大量認真細致的準備工作和領導提供的良好建議，我們更加體會到了組織工作的重要性，學會了要做好任何事都要用心細心，全方位考慮，各角度分析，多聽其他意見和建議，完善工作方案，向所有成員明確說明要求是什么，目的是什么，注意事項，尤其是要嚴明紀律，使成員知道自己所負的責任，在進行過程中要及時根據實際情況改變計劃，最后就是要進行總結反思，查漏補缺。

8月20日，2013年。

昨天是我們的最后一課，我以話題“回憶曾經的童年趣事”作為我這十幾天語文課的結尾，經過我和他們的相處和課堂觀察，發現他們思維太過局限于書本，死板僵硬，沒有自己的思維，普通話太差，寫的作文通常是錯別字連篇，語句不通，前后矛盾，沒有邏輯，最重要的是沒有感情，需要提高細節描寫能力的訓練，我根據這些情況做了以提高理解能力，解放開闊思維為主，輔以理解性記憶訓練，降低錯別字出現頻率的教學計劃，以《山中訪友》這篇文章為例，讓他們感受如何進行細節描寫，如何表達感情，如何運用各種寫作方法，通過每天一首詩，講解如何在理解的基礎上背誦記憶，課堂上采取展開聯想的方式引導他們去感受課本上的知識如何源于生活高于生活，同時告訴他們大千世界的多姿多彩，講古今人物典故和歷史故事是我最拿手的，文史不分家，我這個歷史專業的大學生也在這個過程中更深入的感受到了歷史的魅力，時空的永恒。我深深地感激我的學生給予我如此妙不可言的感受。

從今天起要開始排練三天后的文藝匯演，雖然不用上課和備課，但我們還是要寫日記，還是忙得焦頭爛額，匯演是絕對不能出錯的，每個節目從報上來到篩選敲定花了一天時間，接下來，選定的節目進行出場入場，隊形和舞臺位置排練，掐定時間，排序，預演又用了一天時間，這期間各個節目的負責老師不斷的排練，由成形到熟練，終于接近到理想的樣子，我們稍稍松了口氣，但依然不敢大意，除了排練好自己負責的節目，我們還有自己的工作，不管是負責音響，布置會場，還是剪輯和拍攝，我們都提著精神，緊張有序的來回奔走。