第一篇：入學教育論文

專升本入學教育論文

一份信念，一份執著。我榮幸的成為北京聯合大學商務學院的學生。5天的入學教育讓我明白了，北京聯合大學商務學院是一個規章與制度嚴謹的學院，本著為學生幸福謀福祉的宗旨，培養應用型國際商務性人才。

入學教育培訓中，作為已經有三年大學經驗的大學生，未來兩年的大學生應該怎么度過呢？繼續發揚自主學習良好習慣貫徹大學的博雅教育理論，培養廣博的知識，優雅的氣質，擺脫庸俗，喚醒卓越，做個學有所長的人，樹立真正的大學理念。2010年5月中外大學校長論壇有句話是這么說的：大學學習，不是為了找到第一份工作而是為了第二份、第三份，為今后的20年、30年發展。真正地大學是看不見的，大學之所以為大，在于學貫真心博雅，在于行遠潛移默化。要有精英的行為，心態平民；不計較世俗的褒貶，不羨慕不花功夫的功夫，肯下一般人不肯下的功夫，就一定能取得成功。

在新的大學，我明確了學習的方向，堅定了學習的目標。密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在于人們如何去運用每一分鐘。”在商務學院，不僅要注重期末考試，平時的自主學習也是很重要的。不僅要認真上好每一節課，不遲到，不曠課，還要積極自主的緊跟老師步伐，利用網絡課堂的優勢，提高自身的綜合素質。我將在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在商務學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。國際化的商務人才，具有社會責任，國際視野。基礎扎實，創新精神和實踐能力強的應用型國際商務人才。培養自我雙敬（敬師、敬業）意識、雙信（誠信、自信）品質、雙責（公民、團隊）觀念、雙能（創新、實踐）素質、雙求（求學、求成）精神，跨文化的溝通能力：熟練應用英語能力，挖掘資源的計算機能力通宵國際慣例的商務運作能力不做無才無德的廢品，也不做有德無才的次品，更鄙視有才無德的危險品。

在學校學習，不僅要學好知識，注重綜合素質，人身安全也是不可忽視的，一個合格的大學生同樣要知道“三會”：查改火災隱患、撲救初起火災、組織人員疏散。在火災中躲避濃煙時，用疊了三層沾了少量水的毛巾捂住鼻子。平時生活中以身作則，不用危險的違規電器，為同學的安全幸福謀福祉。在商務學院，還設有校醫室，負責同學的身體健康。國家關心新一代的國家棟梁，注重每個學生的身體素質創造了良好的條件。在這樣溫馨的大家庭里學習，我很幸福。我為自己選擇商務學院自豪。

更是為了實現自己的夢想，為了對得起自己曾經的付出，在新的校園里，我愿意用自己最大的努力去學習專業知識，學習與人交流。老師們的關心和同學們的友愛會讓我們在大學生活中過的更加自信自強。

開始理解了“任重而道遠”的內涵，我相信有了共同的努力，在明天的道路上，我們會飛得更高。

第二篇：留學新生入學教育論文

一、留學新生入學教育一般性原則

1.專題報告會與師生座談會相結合原則

一般來說，留學新生入學后，根據學生年齡、語言種類、所屬二級學院、系所等，都會舉辦相應的迎新會和校情、校史、校規等專題報告會。在舉行此類專題報告會同時，為加深留學新生對教育內容的鞏固，進而內化為學生的自覺行動，應輔以領導、教師、學生共同參與的班級小型座談會。廣泛深入了解掌握留學新生的所思、所想、所需，現場答疑解惑，形成學校與學生、教師與學生、校規校紀與學生行為的一致。讓留學新生既感知學校的可親、可敬、可愛，又懂得什么能做，該怎么做，為什么要這樣做，從而增強行為的自覺性，奠定留學學習的良好基礎。

2.現場咨詢與個別心理疏導相結合原則

留學新生的入學教育，形式是多樣的。在安排心理、教學、行為規范等各類現場咨詢活動時，針對留學新生的年齡、地域、習俗等個性差異，及時結合開展針對性的個別疏導，可以將矛盾、問題化解于萌芽狀態，避免意外事件的發生，可以達到穩定其思想的目的，從而維護教育教學正常秩序。

3.現場實地參觀與留學新生參與體驗相結合原則

組織留學新生實地參觀學校榮譽室、陳列室、教育教學生活等設施，可使入學教育更加形象、直觀、鮮明。在此基礎上，結合留學生參與體驗，則教育更加深刻。如進行安全教育時，配合開展疏散演練，讓學生實際操作滅火器等消防器材及現場使用防衛器械等。這就既能激發留學生學習興趣，又能提高其動手能力。

4.學校教育與家庭教育相結合原則

留學新生來到中國，學校在對其開展入學教育時，容易忽視的一個問題就是家庭教育的配合。究其原因主要是認為留學生家長在境外，不可能來學校參觀、參加家長會等，進而放棄這方面工作的開展。而實際上正因留學生遠涉重洋，家長對其子女在外學習、生活情況更加關心。學校可通過網絡分地域、分語種建立學生家長QQ群，將學校教育情況、學生學習生活情況發給其家長，家長也一定會更積極主動配合學校，共同做好學生教育工作。通過溝通，學校也能更及時準確地了解學生所思所需，有利今后的教育。

5.文字資料介紹與專題片、宣傳畫冊并用相結合原則

對留學新生入學教育，根據具體教育內容不同，應采取不同方式方法。如針對一些學習、生活規章等，學校可以文字資料等形式發放給學生，請其自覺遵守。對于學校光榮歷史、辦學成就、科研成果等，僅用文字介紹顯單調，可將其拍攝成專題片、宣傳畫冊，組織學生觀看，讓學生多種感觀參與教育活動，這樣會更形象生動、記憶深刻，教育效果顯著。

6.漢語說明與英語等多種語種相結合原則

我們工作對象是留學生，他們來自世界各地。因此，在進行入學教育時，在語種的選擇上，要多種語種并重。如針對華裔的留學新生，在漢語基礎上結合粵語給予說明；對英聯邦地域的留學新生，結合英語進行強調。

7.留學新生之間幫扶與以老帶新相結合原則

在留學生中倡導互幫互學、共同進步，可以采取幫扶結對方式。在對象的選擇上，可以留學新生之間互相結對幫扶，也可以師生之間結對幫扶。為增強教育針對性，也可在此基礎上采取以老帶新的方式結對幫扶，讓老留學生以自己的現身說法，引導幫助新留學生盡快適應、融入新的學習生活，達到事半功倍的效果。

二、結語

只要我們準確把握留學新生的入學教育的一般性原則，并實踐于留學新生入學教育活動中，就能夠使留學新生盡快熟悉、適應、融入新的學習生活當中，堅定學習信念，端正學習態度，提高學習的積極性和主動性，邁出人生新起點的第一步。

第三篇：入學教育

一（5）班入學教育總結

2013年9月3日下午，一年級新生入學，因為都有家長陪同，我正好就此組織了新生入學以來的第一次家長會，會議的主題是“播種好習慣，從現在做起”。旨在讓家長明白學校的一些辦學理念，以及孩子們在校期間應該注意的一些事情，從而加強了家校之間的溝通，形成了教育合力，提高了學校教育的效率。

作為一年級五班的班主任，我向各位家長重點講了習慣的重要性、如何培養習慣等方面的一些要求，具體分為以下幾個方面：

一、學校簡介及分班情況

二、孩子入學前的準備

1、心理準備

家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。入學前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學了，上學后你要穿校服，戴校徽，要加入少年隊，戴上紅領巾，那是十分光榮的；你可以學到知識、掌握本領，成為有用的人。如家長有時間，還可抽空帶孩子到學校外面看看，讓他充分地體會到作為一名小學生的光榮。

2、行為上的準備

行為上的準備包括：培養孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止

(1)教育孩子遵守學校紀律。幼兒教育以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而如今將要到一個受紀律約束的環境里，每天要上六節課，且上課要求思想集中，專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發言時要先舉手，老師同意了再講。此外，還得遵守校紀校規，如排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關的東西到校。教育孩子不在樓道打鬧玩耍，不在花園里踐踏花草等等。

(2)培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到；回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。到校時間，早上7：50前到校，值日生7：40到校。7：50開始上課，中午12：00放學，2：30上課，下午5：10放學。，在這里要重點說明一下，不要讓孩子早到校，學校門衛早上7：30，中午2：00開門，學生早到，在外面玩不安全，尤其是中午不要早到校。

(3)培養文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起”等。

(4)要培養孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。

2013年9月4日早晨，根據課本上的開學第一課，對學生進行入學教育，教育孩子已經是小學生了，要遵守學校的各項規章制度，告訴孩子上課要注意的要點及下課活動時注意的事項。指導孩子寫字的姿勢。

總之，由于孩子剛剛入學，他們還沒有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式，上課坐不住，堅持時間短。所以，不管是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的方法，他們堅持是暫時的，這就需要我們教師在長期的教學過程中不斷的指導，逐漸形成。但是起步的訓練是非常重要的，所以，入學教育這節課我非常重視，為學生養成良好的行為習慣打下堅實的基礎。

第四篇：入學教育

入學教育總結

在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了~~學校 這個生機勃勃的校園，開始了我們 人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步！

抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對

社會就越有益；我確信這也是個真理。”曾記得，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少 先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成 長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律 的一代新人。

今年，我校剛剛畢業的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣。刻苦學習

將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推

開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只

有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取

得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。

新學期已經到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！今天，我以進入~~學校 為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

第五篇：入學教育

上午：

1、組織新生進入班級，安排座位，教師與學生互相認識。

2、組織新生熟悉校園環境（樓層設置、食堂、廁所、學生卡等），告訴小朋友遇到困難找老師和高年級的同學,帶領學生參觀食堂時可以結合整隊、上下樓梯（靠右行）、集會做操（隊形）、上學放學（按車號車次）的訓練。

下午：

3、組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》使學生對一天的學習、生活流程有大致的了解（從早上進校門到下午出校門的整個學習、生活基本流程）。

4、進行文明禮貌宣傳教育（儀容儀表<穿著、發型、指甲等>、文明禮儀（問候老師、問候父母及身邊的人等）。

5、組織升旗儀式訓練（立正，行注目禮等）。

6、課堂基本常規訓練（課前準備、候課、聽課、回答問題、坐姿、寫字姿勢、下課、課間 活動、愛護書本、書寫封面、完成作業等）。

7、由學校組織一年級新生家長會，提出新一階段學習的總體要求（學校的作息時間、幼兒 園與小學階段的區別，家長在孩子小學階段應關注的問題，家校合作的重要意義等）。

8、各班組織家長會，提出各班具體要求，留下家長的聯系方式

第一節課

一．老師自我介紹并讓學生初步體會上學的意義。

師：同學們好，我是你們的班主任，是你們將來的好朋友，我姓姜，你們可以叫我姜老師。從今天開始呀，你們就已經是一名小學生了，可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學了。你們知道嗎，學校可好了，在學校里我們可以認識許許多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事兒，而且啊，還會有很多很多有趣的事兒等著你們呢！

二、認識并記住學校和班級。

認識集體

同學們剛才參觀了我們美麗的校園，現在你們看看我們以后生活的教室，哪些東西你覺得有意思呢？（滲透舉手發言、認真傾聽等上課習慣的培養）

（在學生進門的時候給每個同學的手上蓋一個章，自己手上也蓋一個）從今天開始我們都是一（5）班的一員啦，那么請凡是一（5）班的成員舉起你們的小手）（學生舉起小手，老師也舉手）

認識新同學

1、點名、發小禮物

師：好，剛才小朋友們已經認識了我，那么現在我也想認識一下你們。

學生相互自我介紹。

2、記住自己座位和站的位置

分成男女生按照從低到高的順序排列，給學生發號碼讓每個學生記住自己的號碼。

根據站的位置進行座位的排列。

第二節課

隊列練習

一、練習整隊，明確紀律

做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。

先兩個兩個排列，然后一組一組練習。（橫排）

二、認清自己的座位

看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。自己前，后，左，右都有誰。

三．明確上課要求

剛才同學們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學們應該放好書，坐端正，等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點，在明天上課時就能按照今天說的這樣做。

上課鈴聲響，趕快進課堂。

書本文具放桌上，端端正正把課上。

發言先舉手，回答聲音亮。

同學發言坐正聽，認真上課我最棒。

老師說一句你們說一句，看誰能最快背下來。

師：及時引導、鼓勵，同時再次強調坐姿及舉手等方面的要求。

這位同學真聰明，這么快就記清了。其實我相信我們每一位小朋友都是知道的，只是沒有這位小朋友有膽量，那么在以后的學習中，我希望小朋友們都能大膽的舉手發言，這樣我才能更快的認識你，才能和你成為好朋友。看看誰能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求

剛才我們了解了很多上學的知識，還做了游戲，同學們可能會有點累了，過會兒我們會聽到一道鈴聲，那是告訴我們可以下課休息一會兒了。下課后我們可以去上廁所，喝點水，做好下節課的準備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。

當我們聽到下課鈴的時候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現在我們聽老師念兒歌，看誰記得又快又好。

下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。

同學們都記清了嗎？

那待會兒課間休息，我就要看看誰做得最好，能得到老師獎勵。

課間：教室內自由活動。放一段兒童歌曲。

可繼續找朋友。

去廁所。

第三節課

（這次聽到的是上課鈴）

一、參觀校園

師：剛才我們是分組進行的，而且出去一會兒，馬上就回到教室，那我們現在提高難度，我們全班同學一起出去站好隊，接著在教學樓里走走，過一段時間再回教室，看看誰能夠在這么多同學一起找位子的情況下，仍然能夠很快的找出自己的位子。

按組依次出教室。整好隊，告訴學生靠右行，見到老師要問好。重點認清廁所和強調安全問題。

參觀辦公室：告訴學生辦公室是老師辦公地方，有問題可以找老師，但不能隨便進入，要喊“報告”，要經過老師同意才能進入。

參觀飲水機：教會學生正確使用引水機的兩種方法：用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在飲水機龍頭上喝水，不能用飲水機的水洗手，飲水時必須依次排隊，不推不擠不插隊，不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機上。

參觀廁所：教會學生認清男女廁所的標志，教會學生正確入廁的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手紙丟在垃圾簍內，在廁所不能攀爬，瘋打，聊天。

參觀體育器械：指導學生示范體育器械正確使用方法，告訴學生不能私自玩體育器械。

參觀學校“生命平臺。”向學生介紹生命平臺的十八根柱子，眼睛泉，九頭鳥，地面“仁”以及墻面的竹簡。

二、回教室，認出并找到自己的座位

鞏固口令

三．放學前訓練

1、整理抽屜跟附近地面垃圾

2．喊起立坐下。

3．強調路隊安全。

四、小結

作業

1．向家長介紹我們今天學了什么？

2．請孩子給長輩做一件事。