第一篇：讀六然訓心得體會

前天看報紙，忽然看到有一篇寫明代姓崔的一個人寫的《聽松堂語鏡》，其中提到了“六然訓”之說，具體太多的內容我不是太明白，但是僅僅從“六然訓”之本意說，對我們每一個人，無論你是身居顯位高官，還是吃糠咽菜平民，無論是得意一帆風順，還是失意崎嶇坎坷，都有特別的借鑒意義。

我大概看了一下，所謂的“六然訓”也就是“自處超然；處人藹然

；有事斬然；無事澄然；得意淡然；失意泰然。”短短的六句短言，真的如人生真經箴言。屈指可數的二十四個字，概括了人生經歷的悲歡離合、曲折坎坷和喜怒哀樂。

自處超然。心態決定自己的處事態度，每一個人都應該有“任你風吹浪打，我自閑庭信步”的心態，每一個人也都應該有遇亂不驚的大將風度。不管在什么情況下，也不管在什么時候，也都應該做到胸中自有百萬兵，運籌帷幄之中，決勝千里之外的心態。

處人藹然。有一句話“助人就是助已”不管什么情況下，不要太多的計較自己的得失，考慮個人的利益。如果你只知道從自己的利益出發，那么別人怎么來和你相處，俗話說“秦檜也有幾個好朋友”，如果你不能以一種藹然的態度來為人處事，沒有人與你為伍，也沒有人信任你，更別說是無話不說的至友了，那么你豈不是連秦檜也不如嗎？

有事斬然。當事務冗雜，心煩意亂的時候，不能慌了陣腳。既要深思熟慮，又不能優柔寡斷，既要有條不紊，又不能瞻前顧后，應該做到“諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂。”尤其是在重大事情和復雜問題上，特別是在生死攸關和人命關天的危急時刻，更是應該決然果斷，斬然決擇。

無事澄然。閑暇時保持清醒的頭腦，有良好的情趣和生活。如果說一個人不能忍受得住寂寞，那么這個人肯定做不成什么大事情。平常和我的女兒我也是經常這樣教育，沒有喧囂的繁華世界，那么就應該修身養性，就應該自己充電，就應該自己反省一下自己這一段時間的得失，前面走過的這一段道路是否值得，是否對得起自己的家人，是否對得起自己的朋友，是否做到了內心無愧？

得意淡然。人生得意，千萬不可忘乎所以，俗話說“不以物喜，不以已悲”。其實人的一生都是一樣的，有高峰期有低谷潮，有得意也有失意，你過早的走上了高峰，那么你的低谷期也就為時不遠了，因為你不可能永遠站在高高的山巔，一段高峰總是要填平那相對應的一溝一壑，如果你的一生平平淡淡，那么你也不會有大起大落，其實這也符合能量守衡定律，也是大自然和蒼天的造化使然。

失意泰然，泰然自若，泰然處之，知足常樂，知責思為，知難而進，陽光總在風雨后，短暫的失落只是人生的一段難得的經歷，一時的失意只是讓你有更仔細的審視自己的前后左右的機會，低谷是為了高峰，更低的谷必定有更高的峰，欲飛則先伏，欲高則要平，不要讓一時的失意這場雨下到自己的心窩里而不能蒸發，從而讓心里面希望的種子發了霉而無法發芽，也就從此失去了東山再起的機會。

其實說白了，所謂的“六然訓”，也就是說人應該有一顆平常心和平淡心。

有做人的原則，有做事的原則。

做人有原則才能到處有朋友，做事有原則，才能工作上有周圍同事的認可。

花繁柳密處撥得開，方見手段；風狂雨驟時立得定，才是腳跟。

寵辱不驚得失之間，臨危不懼刀光劍影。

閑看庭前花開花落，臥觀空中云卷云舒。

心如止水，多好的閑情逸致，多自然的心態。

靜時讀書，忙時做事，忙里偷閑背起背包將自己置于山水之間；

閑暇省身，立身做人，省身做事蓑衣孤舟獨釣江河而無愧江河。

寧靜以致遠，淡泊以明志；

野鶴閑云，淡泊人生。

我永遠崇尚。

第二篇：【讀《梁家河》心得體會六】

【讀《梁家河》心得體會六】

梁家河，這個陜北不起眼的小村，近幾年卻?聲譽漸隆?——?習近平下鄉的地方??習近平當大隊書記的地方?。人們對它的關注似乎全部來源于此。然而，人們往往忽視了問題的另一面：青年習近平成就了梁家河，梁家河也成就了青年習近平。這才是唯物辯證法的菁華。

如果摘掉這個?金字標簽?，那么，褪去了華麗外衣的梁家河，到底是什么樣的？陜西人民出版社新近出版的《梁家河》，為我們還原了一個真實的梁家河。重返梁家河

按常理，一本敘述歷史的書，會按敘事?三要素?引出時間（1969年1月）、人物（青年習近平及其下鄉同伴）和環境（陜西省延安市一個小村莊），進而展開情節。然而這本書卻不落俗套，以?樹高千尺忘不了根?為喻開題，形象而精煉地概括了這本書的主題，給讀者以較強的視覺觀感沖擊。一本書的第一句話往往成為?文眼?，為全書立意與格局定調。?踏上這片曾經勞動、生活過七年的土地，見到這些曾經朝夕相處、始終不能忘記的鄉親，習近平難掩激動的心情。?《梁家河》的頭一句話，沒有刻意拔高的贊頌、沒有浮夸語言的烘托，甚至沒有一句白描式的鋪陳，一幅溫暖而鮮活的圖景躍然紙上，其中似乎還飽含著說不盡的往昔崢嶸…… 毛澤東用一個?稠?字，道盡了革命的崢嶸歲月。梁家河之于青年習近平的?崢嶸歲月?，有如一個景深鏡頭，隨著習近平2015年2月13日回到梁家河而連續跟進、次第展開：與昔日?小伙伴?們挨個兒握手、噓寒問暖，用陜北方言同大家拉家常，坐土炕、訪窯洞、吃酸菜、敘舊情，當年的那個大隊書記真的又回來了！

酸菜可以說是青年習近平的最愛，?酸菜成為我最好的美味佳肴，以至于到后來，我到現在我還想念那個酸菜?。小小的酸菜里包含著大情懷，成為總書記后的習近平用吃酸菜比喻貧困地區百姓生活水平的提高：?誰送我一碗酸菜，我說我今年生活又改善了?，借此告誡黨員干部一定要把百姓的事情放在心上、為百姓干實事好事。梁家河的知青歲月

七年的梁家河歲月，在習近平身上留下了難以抹去的印記。俗話說?雁過留痕?。但當?大風起兮云飛揚?，大雁終究要隨風而高飛，雁痕也會掩埋于歷史塵埃。而梁家河的這個印記，倒可能?踏石留印、抓鐵有痕?。因為這既是一個逆境之人奮起的印記，也是一個青年人腳踏黃土、扎根一隅的印記。這印記尤其體現在習近平的?一來一去?上。鮮為人知的是，青年習近平也經歷了?兩進梁家河?的過程。?一進梁家河?就是大家熟知的1969年1月初進梁家河，雖說是遠離了政治漩渦的中心，可?池魚入海?帶來了內心放飛的短暫自由快樂之后，習近平也經歷了?適應期?——城鄉生活的巨大差異以及對群眾的不熟悉，讓?習近平坦言他當了一次‘逃兵’?，幾個月后請假返京。因為沒有北京戶口被?公安將他當作‘倒流’人口抓了起來?，讓他徹底斷絕了回京的念頭，這才?二進梁家河?。這一次，青年習近平成長了、成熟了，安下心來扎根梁家河，逐步獲得了梁家河村民的完全信任。

1973年，習近平有機會重返校園讀書，但因?黑幫子弟?身份被清華大學拒絕，只能去讀延安師范大學。換作平常人，或許也就接受了命運的安排——因為再不濟，這也畢竟是一所正規大學。然而習近平或許天生有一股不服輸的勁兒，果斷放棄并于1975年再次報考清華，最終如愿以償。古人云：艱難困苦，玉汝于成。對青年習近平而言，梁家河就是一所學校，教給了習近平克服困難的信心與決心。正如后來習近平所言：?（梁家河）的艱苦生活對我的鍛煉很大……一個人要有一股氣，遇到任何事情都有挑戰的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進。? 梁家河的三個截面

習近平擔任大隊書記時的梁家河，一窮二白，被當地人形象地稱為?山頂洞?。而今的梁家河，可以說發生了天翻地覆的大變化。這種變化和青年習近平既有關、也無關。說有關是因為當年在習近平的帶領下，梁家河辦鐵業社、代銷店、縫紉社，建淤地壩、修沼氣池，著實出現了一番新氣象。說無關是因為在習近平離開之后，梁家河依然大步流星向前發展，老百姓逐漸吃得飽、穿得暖，過上了有基本保障的幸福而踏實的日子。這又是什么原因呢？

國家的農村政策好，讓梁家河的發展可持續。上世紀末梁家河提出了?退耕還林?，把25度以上的坡耕地全部改為林地，農民不用爬山種地，改為在產量更高的溝壩地耕作，生產效率提高了，收成更好了。而梁家河的林草覆蓋率也逐年提升，實現了?由黃變綠?，真正做到了?綠水青山就是金山銀山?。在上級政府政策扶植下，梁家河發展特色農業，通過土地流轉、合作社+農戶+基地等多種經營形式，培育蘋果產業和養殖產業，提高了農民的收入水平。

政府的民生兜底實，讓梁家河百姓的生活有了保障。國家的新農合（農村醫療保險）和新農保（農村養老保險）政策，也落地到了梁家河，這里的村民都紛紛參保，由此一來，生病花錢政府能管一部分，年紀大了政府還給養老金，逐步解決了村民的后顧之憂，讓年輕人能夠踏實地外出務工、老年人能夠安心地在家養老。此外，通過移民搬遷，梁家河村民從土窯洞搬進了新樓房。雖說可能還有點不適應，但居住條件確實得到了改善。

梁家河之變，代表了在國家幾十年來新農村建設、美麗鄉村建設和鄉村振興戰略一系列大政方針指引下，千千萬萬個梁家河的變化。今天的梁家河，或許正是明天的?張?家河、后天的?李?家河。正如習近平所說：?梁家河這個小村莊的變化，是改革開放以來中國社會發展進步的一個縮影。? 因此，梁家河后來發展與青年習近平的?無關?之中，恰恰包含著?有關?。

或許正是梁家河的酸菜、梁家河的印記和梁家河的變化，成就了青年習近平，這些，也共同構成了眼前這本《梁家河》的三個截面。如果說酸菜是一種滋味，意味著體察群眾之所想、體味民生之多艱；那么印記就是一種品格，代表著?寶劍鋒從磨礪出?、永不被挫折所擊倒的堅強意志；而變化則是一種信念，體現了這個偉大民族經風霜、歷曲折卻終將復興的必然趨勢！

第三篇：軟件實訓心得體會(六)篇

軟件實訓心得體會(六)篇

軟件實訓心得體會(一)

今天的實訓結束了，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對我來說有點難度，最后沒有能過完全做完。但是我還是覺得這是一個不錯的實訓，在這種集體的環境里和同學們一起學習，每天的生活過的也是非常的充實。

此次實踐課我的收獲很多。我和同學們這一次真正自己動手制作了一個小軟件，雖然還存在很多的問題，而且我做的軟件在使用起來還是很不可行的，但是我們從中受到了很多知識，不僅是專業的知識，更讓我明白了一個軟件從設計到實現的每一個環節真的很不容易，不僅需要扎實的專業知識，更需要一個團隊的配合，這才是一個軟件成功的關鍵。這就告訴我們，一個人的出色不算什么，一個團隊的出色才是真正有用的。

剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手，經過小組成員一起查找資料，并且開會討論，我們確定了設計的設計目標以及具體實現方式，包括如何將Java的思想運用到實際系統的詳細設計之中。

在實驗課上，我學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。

雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我的實踐能力，讓我知道遇到一個問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督（liuxue86.com）。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。實驗過程中，也十分感謝實驗指導老師陳中育老師的指點與教導。這次軟件設計不僅是對這學期所學知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強了自己實踐能力。通過這次課程設計使我明白了自己知識還比較欠缺，只是學習書本知識還是遠遠不夠的，自己不會的東西還有太多，學習需要自己長期的積累，在以后的學習、工作中都應該不斷的學習，將課本的理論知識與生活中的實踐知識相結合，不斷提高自己文化知識和實踐能力。

軟件實訓心得體會(二)

轉眼間，到昆山已經兩個多月了。不知不覺中我已經從一個在校生變成了一個職員。這跟在我們學校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定了嚴格的制度，這些使我們在安博的培訓像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。

來安博最重要的目的還是學技術，那就說說這里的教育情況吧。安博實行的是上午授課，下午上機練習的制度。我覺得我們這個班上午的授課經理非常好，他對java的理解非常透徹。我在大學學了半年的java，僅僅停留在表面上，對實質的內容根本都不了解。比如說==與equals的區別，方法的覆蓋，變量的隱藏等等。老師通過圖的方式，給我們講解它們在內存中的情況，使我們從本質上了解了這些東西。他的這種授課方式，既生動又形象，徹底地將問題講明白，我們接受起來輕松容易，也不容易遺忘。

除了他的講課方式以外，他還是一個非常幽默的人，坐在凳子上聽四個小時的課，會很乏味的，他時不時的給我們說一些搞笑的事，或者開玩笑的話，使課堂氣氛非常活躍。他每講完一個新知識點，都給我們留一點時間練習，加深對新知識的理解。我們有什么問題，他都會很耐心的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對待。總之，聽他的課就是一種享受。他還把跟知識相關的材料發給我們，讓我們有研究的空間。有時還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有準備好了去應聘才有機會。

昆山還給我們開了一些素質課，講解一些職場素質，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們在日常生活中也盡量做到。在我們就業之前開這樣的課，對我們這些即將踏入社會的大學生來說是非常重要的。公司招聘員工，一看實力，二看素質，兩者缺一不可。

總之在昆山的這段時間中，我學到了很多。時間雖短，但所學到的和知識的實用性很強。所有的老師們都教給了我們很多工作習慣、工作技巧、日常禮儀、職業素養和心態方面的東西。使我們對今后的工作有了新的認識，增添的極大的信心。

學會學習和團結

我們學了半個多月的基礎知識，也該是用一用的時候了。這半個多月，應該算是安博給我們安排的p階段的訓練時間。我們開始接觸一些小型的系統，實訓員工管理系統等。這些小型的系統鞏固了我們的基礎知識，讓我們學會了一些編程的技巧，以及一些驗證的方法。

每做完一個系統，我們都有一個項目演示環節。自己帶著項目在全班學生的面前演示。講解自己是如何實現的，說出自己系統的亮點和不足，然后由其他學生來挑系統的毛病，找出漏洞。通過這種方式，你可以學到其他學生的優點，別人好的編程思想你可以在以后的項目中運用。這是一個自我提高的方式。

接下來我們做了一個財務管理系統，用mvc三層架構實現的，jsp+struts+hibernate，這個系統是我們小組共同完成的，jsp用于前臺的顯示，struts調用bean的方法與數據庫連接。這個系統做完之后，我覺得一個項目的流程圖是十分的重要。如果沒有總體的框架，后期修改會是很麻煩的。做項目之前我們應該先總體考慮一下布局，不要急著編程。在做項目的這段時間里，我感覺自己的知識面太窄了，書到用時方恨少。做項目不僅檢查了我們的基礎知識掌握程度，而且給我們提供了自我提高的機會。項目做完以后，我感觸頗深。以前在學軟件工程的時候，一直不覺的文檔很重要，老是認為編碼最重要，做這個項目糾正了我的錯誤認識。

我認識到概要設計，詳細設計是何等的重要。團隊合作，最重要的是合作精神，不能自己一個人編程，不管其他的人。項目都是分模塊做的，每個模塊直接是有聯系的，組內必須協調好，否則在整合的過程中會出很多的問題。一個大項目給個人自我發揮的余地是很大的。如果數據庫里的數據太多，在顯示的時候就應該考慮分頁，分頁的方法有很多種，這就是一個值得鉆研的問題。在此期間我學會了自己解決問題的能力，在發現錯誤的過程中，才能學到更多的知識。知識是無窮的，不要為了就業而學習，而是為了提高而學習。多讀書，能提高自己的邏輯思維能力。要多和其他人交流，不要閉門造車。

軟件實訓心得體會(三)

經過長時間對國貿軟件的的使用，在不斷練習操作的過程中，我對國貿軟件的最深刻感覺是：學以致用、有趣、必須細心耐心反應迅速。

1.學以致用 作為國貿專業，經過長時間的理論學習，急需通過實際操作或某種近似于實際操作的平臺對所學的理論知識加以實踐，以求進一步掌握和鞏固，而國貿軟件正提供了這樣一種平臺。該軟件涉及了及出口貿易的各個方面和環節，從外貿公司的經營運作到實際的進出口業務流程，都能進行模擬實訓。在使用過程中，會遇到很多國貿的基礎理論知識和實務技能，這是對國貿理論掌握程度的最好考察。眼過千遍不如手過一遍，相對于理論部分而言，國貿實務更注重實際操作，通過這種理論結合實踐的方式，鞏固基礎知識，查找理論學習的不足，以前學習的實物理論基礎知識會更加的具體和直觀。同時，該軟件的實務操作部分與報關員報關實務所涉及的知識基本一致，這對于我的報關員考試復習提供了很大的幫助。

2.有趣 該軟件通過“實戰”方式訓練，會在操作過程中遇到很多難題和挑戰，這些必須自己想辦法解決。由于大家進行了角色劃分，形成了一個虛擬市場，所以大家之間相互的競爭是必不可少的，大家會從各個方面進行競爭。競爭在現在是無法避免的，意識正是現代社會生存發展所需要的。正是這種競爭，使得我(相信大家)對該軟件產生了濃厚的興趣。

3.細心、耐心、反應迅速 國貿軟件涉及大數據計算的繁瑣的單證填寫，所以必須做到細心耐心，例如，在填制外貿合同時，一個小小的數據錯誤或是貨物裝運、指運港名稱的錯誤都會是合同填寫失敗;填寫保險單或是報關單證，沒有嚴格按照合同數據填制就會導致填寫出現錯誤，無法進行下一步驟，影響實驗效率。

在操作過程中，除了復習、鞏固所學國貿理論外，另一個重要任務就是想辦法“賺錢”，提高自己企業的盈利水平和生存能力，這就要求必須反應迅速、判斷準確，否則會覺得企業經營的舉步維艱。

軟件實訓心得體會(四)

這次軟件工程實訓是從2010.12.26號開始的，截至2010.12.31號。實訓內容是用java相關知識(主要是jsp)做一個物流配送系統。下面談談對這次實訓的看法。

因為自己平時對java知識儲備不足，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個項目，我心里都是沒有底的，再加上我被分到的那個組，我知道就意味著是我一個人在戰斗了。呵呵，26號，實訓開始了，我們的老師是來自中軟國際公司的程序員，一個是周褀，一個是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺做軟件的也沒什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個組的系統，即將用到的知識，然后就總體把覺得需要補充的知識(jsp和數據庫連接等這幾塊)給我們實際操作了下，因為當時看到用jsp，還講的那么認真，當時我就后悔了，平時要是多聽點，現在老師這么認真的給我們講，這是一個多么難得的機會啊。后悔也沒用啊，開始還勉強能理解一點，后來就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalRose，SVN，MyEclipse等等。接下來的幾天就不再細講了。下面談談通過這次實訓的心得體會吧。

通過這次實訓，讓我了解到工程開發的過程，可行性分析——>需求分析——>概要設計——>詳細設計——>代碼編寫——>測試——>驗收。從技術方面上，我開始jsp基礎基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個物流小組，我一個人基本上是跟她們做的，或者說是看著她們做的)的幫助下，對jsp有了一個大概的認識。其實實訓開始前，我還以為做個系統沒什么大不了，可是當真正拿到一個項目，我卻真的無從下手了，而且就是在知道需求分析和詳細設計，在代碼編寫時，一樣寸步難行。通過這個實訓，也讓我了解到，團隊協作是多么的重要。一個人的精力是多么的有限。進一步理解到，企業為什么如此重視團隊協作。同時借用老師的話就是團隊協作固然重要，但是是建立在個人素質的基礎上，假設你個人素質不行，將會影響到整個團隊，就別提對團隊作更多貢獻了。**老師說這幾句話的時候，朝向了我，估計是有特殊意義的吧，所以，我將謹記老師的教導。

還有一個收獲是從一個同學(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺得沒什么了，不過他倒是很重視這個問題吧。然后他說出來，我也覺得這個問題確實其實是個大的問題。就是不管你會不會這門技術，會不會做這個東西，態度要正確才好，就算你不會做，你也應該認真的對待，將來 出身到社會，就不是說像你現在，不會做就不做，跑去玩游戲了。小胖說出了這段話，也在我身上有了一個印證，雖然我jsp技術知識為0，但我也還是在認真的跟著他們一起做，不會做，就多問，畢竟現在我們是學生，可以毫不顧忌的詢問各種問題，老師也會盡力為你回答。將來出身社會就不一樣了。雖然，我就算個打醬油的水平，但是這個醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對自己有個交待，雖然我不會，但是這次實訓我確實是認真對待了，六天的實訓，除了晚上加班外，還花了2個通宵來完成不同階段的任務，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點，是這次我應該對自己的一個肯定。

這次實訓的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國際帶我們的那兩個老師(周褀，朱映)，這兩個老師對待我們很平易近人，對我們提出的問題，總是不光解決了，還進行了擴展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個問題，臉都變紅了，還在繼續努力，這點我并不會覺得老師知識儲備不夠，我想應該是這個問題的突發吧，一時沒想到怎么處理。相反讓我感覺更多的就是老師很認真，很負責。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導。

軟件實訓心得體會(五)

通過實訓中心老師的課堂講解與企業化標準的培訓，使我加深了對自己專業的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業生涯所需具備的專業知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達到更加完美。

這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業途中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學校學習那樣輕松。

人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!

實訓中除了學到不少專業知識，也了解一些社會的現實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節方面的內容，對于團隊開發來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發經理，這是也是實訓最大的收獲。

現在我對“一個人最大的財富是他的人生經歷和關系網絡”這句話非常的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高。

從最初的笨手笨腳，到現在可以熟練的按照流程開發軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩重的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。

在實際工作中經常會和不同的人打交道，然而他們的態度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活面對。通過這十個月的實訓，我班同學都收獲頗豐，總體來說對這次實訓還是很滿意的。盡管實訓很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學校能夠提供我們這樣好的實訓機會，以及東軟給予我們的實訓平臺。我們深刻的了解到，只有經歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質性的改變!程序員不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專業技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉變。為此我們將會在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。

軟件實訓心得體會(六)

這學期學習了軟件工程實踐這門課，我覺得這是對上學期的軟件工程課程學習的檢驗，上學期學習軟件工程只是我們淺顯的認識，相比之下，這學期就更加全面的說明了開發一個項目所需要的步驟以及開發項目過程中所需要注意的諸多細節。如果說上學期的課程注重理論基礎的話，那么這學期的軟工實踐，顧名思義，就是側重我們動手操作的能力。

原來我認為開發一個項目最重要的就是寫代碼，似乎整個軟件都是編代碼，因為自己動手能力不強所以就很排斥做項目。可是經過我們學習軟工課程到團隊做項目再到學習軟件工程實踐課程之后，我才真正意識到實施一個軟件工程項目并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的，因為一個軟件的生命周期分為三個時期：軟件定義時期、開發時期、維護時期，而這三個時期整體又分為七個階段，他們分別是：問題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試，由此可看出，當我們開發一個項目時，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個很小的模塊，而是項目的整體結構上。

在寫軟工實踐體會之前，我想在這里總結一下上學期三人團隊做 項目的相關事宜。上學期我們三人團隊根據軟件開發的步驟開發一個名為“西大老鄉‘薈’”的社交系統，主要是為西大學子提供一個找老鄉的平臺。雖然只進行到詳細設計階段，沒有進一步實現，但是我還是從中學到很多東西的。首先要先確定項目主題，也就是這個項目用來做什么，可以解決什么問題。接著就是這個項目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法，針對我們的項目，我們對西大的一些學生做了問卷調查，并從調查中繼續完善系統本身的做用戶。第三步根據我們確定的項目主題進行需求分析，這一步驟當時做的不是很好，比如所畫E-R圖、數據流圖等都有考慮不周的問題，導致接下來的概要設計、詳細設計進行的很困難，有些步驟甚至還需要返工。

從我們在需求分析中出現的問題，使我們明白了軟件定義階段對于一個項目的開發是至關重要的，當軟件定義階段完成時必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統的需求。只有前期的準備工作做得好，后面的工作才能順利進行。雖然項目最后沒有完全實現，但是起碼我們已經初步體會到軟件項目開發的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內容。

這學期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發一個系統，但是張元平老師以“物聯網物流倉儲管理系統”為主給我們講解了一個真實系統的開發過程，從計劃到項目系統的發布實施，以及每一步必須生成的文檔。我主要從以下五個方面談一下我的心得體會。

第一、行業背景說明方面

對于一個軟件系統的開發，第一步就是問題定義，了解所開發系統的行業背景，制定計劃。當我們計劃確定以后就要對項目系統本身進行可行性研究，主要從技術可行性、經濟可行性和操作可行性三個方面著手。就比如《物聯網物流倉庫管理系統》的行業背景說明文檔中非常詳細地分析了當下物聯網物流行業的整體業務說明、應用背景、未來發展趨勢以及相關應用案例等四個方面，項目團隊中系統分析員就可以根據這份文檔以及相關的調查資料對將要開發系統的進行定義等工作。

原來我們寫這類文檔的時候就是草草了事，不會做得這么詳細，而這次看到大型項目的行業背景說明也是這么詳細，也讓自己認識到不管是軟件開發的那個階段都要認真對待，這些瑣碎的文檔都是后期開發項目的支撐，只要它們做的透徹，后面的開發工作才能更順利的進行。

第二、項目需求說明方面

這部分項目需求說明就是軟件定義時期中需求分析階段，而該階段的主要目的就是了解用戶的需要，根據用戶的需要確定系統必須完成那些工作，并對目標系統提出完整、準確、清晰、具體的要求。在需求分析結束之前系統分析人員要寫出一份需求規格說明，即為《物聯網物流倉儲管理系統》項目需求說明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細，相比之下我們之前做項目時寫的需求規格說明書就非常不合格，不僅格式不正確內容也是少之又少。

在這方面，這篇文檔給我啟發很大。首先就是文檔的格式，要美觀整齊，讓人看著舒服方便。其次就是文檔的內容，原來它不是很重要，寫文檔的時候也不知道怎么寫就借鑒下網上的內容，結果根本就沒有把自己項目的需求寫明白，以至于自己最后都有些糊涂，所以根據以前的經驗教訓我會對這部分更加重視。

第三、系統概要設計方面

這部分內容分說的是軟件設計時期的概要設計階段，該階段的主要目的就是實現系統的功能、設計軟件的結構、模塊組成以及模塊之間的關系。在概要設計階段，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對比多種可能的系統實現方案和軟件結構，從中選出最佳方案和最合理的結構。在這個階段還會具體畫出E-R圖、數據流圖等方面的設計。

比如《物聯網物流倉庫管理系統》的系統概要設計從項目概述、設計約束、功能單元與功能模塊設計、數據E-R圖設計、總體設計、界面設計等六個方面介紹，通過讀這個文檔，我覺得最重要的還是總體設計，分別從邏輯架構設計、物理架構設計、技術架構設計設計系統。在這個階段中模塊要做到高內聚低耦合，這樣開發出來的系統才會具有更高的獨立性。

在原來做項目時沒有編寫過這類文檔，在該階段只是畫了結構圖、層次圖以及相關的模塊劃分，對該類文檔尚未重視。通過張老師的講解和自己的學習，我相信在以后做項目的時候一定會注意到這類文檔的編寫。

第四、詳細設計與分析方面

詳細設計階段就是把概要設計階段的每個模塊進一步設計，確定每個模塊所需要的算法和數據結構。在這個階段還是需要我們設計出程序的詳細規格說明，而不是編寫程序。在詳細設計階段，系統設計人員可以通過使用程序流程圖、盒圖、PAD圖等過程設計的工具和Jackson圖等面向數據結構的設計工具進一步設計系統相關接口，主要包括界面設計接口、業務單設計接口、單元模塊設計接口等，這些對于以后的編碼工作都是極其重要的。

第五、編碼和測試方案方面

關于編碼，我認為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設計時期要按部就班的做，文檔一定要按要求書寫，不能偷懶也不能草草書寫。對于編碼也要有相應的文檔書寫規范，要使源程序代碼的邏輯簡明清晰、易讀易懂。這樣盡管我們不是設計系統的人員，當看到源程序代碼的時候也能容易讀懂代碼的意思。

其次就是測試的內容，從測試的文檔中我們可以得出，其實測試在軟件開發中同樣占據了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯誤，最終把一個高質量的軟件系統交給用戶使用。它要求測試人員也要有很高的技術水平。

第四篇：六演講稿知識產權演講稿(郭旭然)

論維護知識產權的重要性

尊敬的老師同學們：

大家好！今天我演講的主題是《維護知識產權的重要性》

在當今這個經濟知識高速發展的時代維護知識產權性是很重要的，而許許多多的學生甚至是家長對知識產權的理解概念非常的陌生。那我先來說說什么是知識產權：知識產權，也稱其為“知識財產權”，指“權利人對其所創作的智力勞動成果所享有的財產權利”。知識產權包括著作權，專利權，商標權；是各種智力創造和技術創新的成果，比如發明、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設計等。可以說知識產權是一個制度，它與房屋、汽車等有形財產一樣；都受到國家法律的保護；都具有價值和使用價值。有些重大專利、馳名商標或作品的價值也遠遠高于房屋、汽車等有形財產。

知識產權無論是對個人還是企業、國家都有著重要性。首先，創新是知識產權的源泉。知識產權實際上是受法律保護的智力財產，是人類智力成果的權利化，如果沒有智力創造和技術創新，就沒有知識產權。其次，知識產權是創新成果的核心。成果的創新推進了技術和設備的發展，此時產權的歸屬就上升到一個重要的核心位置，在實現創新之后首要的部分就是保護創新成果的產權歸屬。接著，知識產權制度就是兩者依存關系的一種重要保障。因為有了相應的知識產權制度，創造者的創新成果最大限度的得到合法保護，知識產權才能夠不斷的健康發展，從而繼續促進社會上的創新創造成果的不斷出現。社會環境有了對知識產權的保護，才能真正激勵創新，使這個成果更加廣泛、有效地配置資源。又促進技術合理有償地擴散。因此完善的知識產權制度，是驅動創新的一種強大動力。創新創造所產生的專利技術不僅具有反過來鼓勵研究開發創新的作用，而且可以減少社會研究開發的時間和成本，帶來良好的社會效益。但是創造知識產權并不等于創新。因為技術創新包括發明創造、技術成果轉化、擴散、商業化和產業化的全過程，而知識產權的價值是包括了確權、授權、知識產權的流動、實施應用等環節。這兩者之間還是有十分明顯的區別的，可見創新和知識產權關系密切但仍是兩個部分，并不能一概而論。

通過準確的理解創新和知識產權制度的關系才能更好的去學習知識產權知識。創新與知識產權制度的關系可以總結的說為，創新是知識產權制度的支撐和源泉，知識產權制度是創新的驅動和保障。創新離不開知識產權制度，知識產權制度依靠著創新存在并且為創新給予了必須要的保護和動力。

那么我們應該如何的去維護呢？人類已經進入21世紀。在這個充滿希望的新世紀，科學技術和文學藝術高速發展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著信息社會和知識經濟的到來，知識產權的保護與經濟、科技和文化發展之間的矛盾、發達國家與欠發達國家之間的矛盾日顯突出，同時，知識產權制度在促進經濟發展、科技進步和文化繁榮等方面也將發揮越來越重要的作用。

我國《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標法》、中華人民共和國著作權法》等法律法規先后出臺，為各個企業的知識產權保護提供了法律依據。

首先，通過知識產權的行政保護途徑。（l）專利權的行政保護：主管機關為國家知識產權局和地方知識產權行政管理部門，負責對專利糾紛進行行政調處。專利糾紛主要包括：專利侵權糾紛、專利權屬糾紛等。知識產權管理機關受理專利糾紛案件的條件如下：調處請求人必須是與糾紛和爭議有直接利害關系的單位或個人；有明確的被請求人；有具體要求和事實依據；屬于知識產權管理機關管轄范圍和受案范圍；當事人尚未向人民法院起訴。（2）商標權的行政保護：主管機關為侵權行為地的縣級以上工商行政管理部門，負責對侵犯商標權的行為進行行政處罰。（3）著作權的行政保護：主管機關為國家版權局和地方著作權行政管理部門，負責對侵犯著作權的行為進行行政處罰。

其次，通過知識產權的司法保護途徑。（1）管轄權的確定：因案件性質不同，分別由具有管轄權的法院及侵權行為地人民法院或被告住所地人民法院管轄。（2）提起知識產權侵權訴訟應滿足的條件：原告是與本案有直接利害關系的公民、法人和其他組織；有明確的被告；有具體的訴訟請求和事實、理由；屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：讀后感六讀

讀《復興中華從我做起》有感

我讀了《復興中華 從我做起》，讓我深受啟發。今天，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。落后就要挨打，這是中華民族百余年屈辱史上留下的深刻啟示。形勢逼人，不進則退。我們必須滿懷危機感和緊迫感，自己肩負起民族的偉大復興的崇高使命，艱苦奮斗，奮發圖強，只爭朝夕的精神，如饑似渴地學習，不斷地充實自己，提高自己能成為祖國的棟梁之材。

復興中華，從我做起，我們要從一點一滴的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一個人的行動中。在家里做個孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動的小幫手；在社會上做一個文明禮貌，誠實守信，熱愛祖國的人，在社區和公共場所里做愛護公物，講究衛生，保護環境的小衛士；在學校做一個團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的小伙伴。

同學們，建設和發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興，這是千千萬萬中華兒女的共同理想和雄心壯志,凝聚著中國人美好的憧憬和夢想。

復興中華，重任在肩。我們要牢記歷史使命,把個人的理想、前途命運與國家的發展、民族的富強緊密結合在一起,將人生的美好年華奉獻給實現中華民族偉大復興的壯麗事業。就如“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌；“最美司機”吳斌用76秒的堅守詮釋責任；“最美路人”周沖陽臺托舉失足女童??平凡人的責任擔當演繹著奉獻之美,用自己的微薄力量擔負著社會的責任。

我們每個人都應該向他們學習,我們作為中華兒女,就應該為我們的祖國爭光,把我們的祖國變得更加強大、繁榮富強,我們要用自己的雙手和智慧建設我們自己的國家,中國才有巨大的發展。